Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2023-2024 - Lương Thị Thu Hương

 UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH BẢO 
 TRƯỜNG MẦM NON TAM CƯỜNG 
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 3 TUỔI C1
 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ ngày 15/04 đến ngày 05/05)
 Phó hiệu trưởng: Lương Thị Thu Hương
 NĂM HỌC: 2023- 2024 2
 I. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH:
Chủ đề nhánh Số tuần Thời gian thực hiện Người phụ trách Ghi chú về sự điều 
 chỉnh (nếu có)
 1 tuần 01/4 - 5/4/2024 Đoàn Thị Vân
Nhánh 1: Tài nguyên nước Lương Thị Thu Hương 
Nhánh 2: Bé bảo vệ môi 1 tuần 8/4 - 12/4/2024 Nguyễn Thị Thạo
trường Lương Thị Thu Hương
 II. CHUẨN BỊ
 Nhánh 1: Tài nguyên nước Nhánh 2: Bé bảo vệ môi trường
Giáo viên - Thiết kế, xây dựng môi trường theo chủ đề nhánh - Thiết kế, xây dựng môi trường theo chủ đề nhánh “Cùng 
 “Tài nguyên nước” bé bảo vệ môi trường”.
 - Sưu tầm tranh ảnh: Các nguồn nước, hoạt động của - Sưu tầm tranh ảnh: Các hình ảnh bảo vệ môi trường, thiên 
 con người với nước, quy trình sản xuất nước sạch. nhiên, bảo vệ các tài nguyên.
 - Làm truyện tranh rối: Giọt nước tí xíu. - Làm tranh rối tay kể chuyện sáng tạo: Những người bạn 
 - Thiết kế trò chơi góc học tập: Đi tìm nguồn nước tốt của thiên nhiên, làm mũ áo đóng kịch tự biên “Hãy 
 quý; Quy trình sản xuất nước nhà máy nước Cầu cùng bé bảo vệ môi trường”
 Nguyệt. - Thiết kế trò chơi góc học tập: Đi tìm bác gác rừng, (kèm 
 - Bổ sung, sưu tầm nguyên vật liệu và bảng hướng dẫn theo sơ đồ hướng dẫn chơi)
 ở góc chơi nghệ thuật: Tranh vẩy màu hạt mưa, làm 
 dụng cụ đựng chứa nước, làm áo mưa, ô, nón 
 - Liên hệ trực tiếp hoặc qua nhóm zalo tuyên truyền 
 phụ huynh phối hợp tìm kiếm nguyên vật liệu; Giới 
 thiệu các kênh trên tivi, các nội dung phối hợp GD trẻ 3
 về chủ đề nhánh chủ đề “Nước và sự sống trên trái 
 đất” 
Nhà trường - Nhà trường bổ sung đồ dùng, phương tiện các - Đề xuất nhà trường bổ sung đồ dùng, phương tiện các 
 nguyên vật liệu phục vụ chủ đề “Nước và sự sống trên nguyên vật liệu phục vụ chủ đề “Cùng bé bảo vệ tài nguyên 
 trái đất” thiên nhiên”:
 + Bể nhựa chứa nước. + Ống nhòm, kính thiên văn.
 + Can nhựa to nhỏ, chậu, xô, gáo, phễu, dây dấn 
 nước 
Phụ huynh - Phối hợp cùng cô tìm kiếm nguyên vật liệu cho lớp. - Phối hợp với cô giáo giúp trẻ hiểu được trách nhiệm của 
 - Chia sẻ các hình ảnh, các chương trình trẻ em các nội trẻ và mọi người trong gia đình trong việc bảo vệ tài 
 dung phối hợp GD trẻ về chủ đề nhánh chủ đề “Nước nguyên thiên nhiên, khuyến khích trẻ làm những việc đơn 
 và sự sống trên trái đất” giản, vừa sức.
 - Ủng hộ lớp học các nguyên vật liệu: Bông, vải, các - Cho con xem các chương trình ti vi về bảo vệ tài nguyên 
 loại chai lọ nhựa đủ kích cỡ, báo, nilon , các loại thiên nhiên
 tranh ảnh về nước và chụp bằng điện thoại hình ảnh 
 trẻ sử dụng nước tại nhà. 
Trẻ - Xem các video qua YouTube về quy trình sản xuất - Cùng cô và bố mẹ sưu tầm tranh ảnh về chủ đề “Cùng bé 
 nước sạch. bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”
 - Cùng cô và bố mẹ sưu tầm tranh ảnh về chủ đề “Nước - Mang đến trường đến lớp những đồ chơi về chủ đề.
 và sự sống trên trái đất”. - Tìm hiểu về chủ đề bằng cách trò chuyện cùng bố mẹ, cô 
 - Mang đến lớp những đồ chơi về chủ đề. giáo,
 III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ.
tt Nội dung Ghi 
 Tên hoạt động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chú 4
1 - Nghe các bài thơ trong chủ đề.
 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ một số quy định ở lớp, trường.
 - Bỏ rác đúng nơi quy định. 
2 Bài 9: 
 - Hô hấp: Thổi nơ
 -Tay: hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao.
 Thể dục sáng
 - Chân: Đứng nâng cao chân gập gối.
 - Bụng: Đứng quay người sang bên. 
 - Bật: bật tiến lùi.
 Ngày 1/4 Ngày 2/4 Ngày 3/4 Ngày 4/4 Ngày 5/4
 PTNT PTNT PTTC PTNN PTTM
 Nhánh 1 Sự kì diệu của Đong đo lượng nước Bò theo hướng Kể chuyện: Tạo hình: Vẽ 
 nước(5E) ở bình bằng ca/ cốc thẳng trong Đám mây đen mưa. 
 và đếm trong phạm đường hẹp xấu xí 
 vi 5 PTC-Ca1
 Ngày 8/4 Ngày 9/4 Ngày 11/4 Ngày 11/4 Ngày 12/4
 PTTM PTTM PTTC PTNN PTKNXH
 Nhánh 2 Làm túi giấy Dạy hát: cháu vẽ ông Ném trúng đích Dạy thơ Mưa Bé tiết kiệm nước
 (EDP) mặt trời thẳng đứng 
 PNK-Ca1 PTC-Ca1
 Ngày 01/04 Ngày 02/04 Ngày 03/04 Ngày 04/04 Ngày 05/04
 Quan sát: Ao -Quan sát thời tiết Quan sát: Dòng Quan sát: Sự - Quan sát chậu 
 thả cá cạnh - TCVĐ: Thi xem ai chảy của nước bốc hơi của nước
 trường nhanh. - TCVĐ: Lộn cầu vũng nước trên - TCVĐ: Nhảy 
 Nhánh 1
 - TCVĐ: Lội - Chơi tự do. KVC vồng sân trường qua suối nhỏ
 nước bắt cá số 3 - Chơi tự do. - TCVĐ: Trời - Chơi tự do. 
 KVC số 2 KVC số 4 nắng, trời mưa. KVC số 6
 - Chơi tự do. - Chơi tự do. 
 KVC số 2 KVC số 5
 Ngày 8/04 Ngày 9/04 Ngày 10/04 Ngày11/04 Ngày 12/04
 Nhánh 2 5
 -Quan sát bầu - Quan sát: Bé chơi - Quan sát: Cây - HĐLĐ: Dọn - Quan sát: Sự 
 trời với lá cây sen cạn. vệ sinh sân nảy mầm của hạt 
 - TCVĐ: Gió - TCVĐ: Cướp cờ. - TCVĐ: Kéo trường (Nhặt đỗ đen
 thổi. - Chơi tự do. KVC cưa, lừa xẻ. rác, nhạt lá - TCVĐ: Ném 
 - Chơi tự do. số 2 - Chơi tự do. rụng). vòng.
 KVC số 1 KVC số 3 - TCVĐ: Nhảy - Chơi tự do. 
 bao. KVC số 5
 - Chơi tự do. 
 KVC số 4
5 Vệ sinh - Dạy trẻ nhận biết món ăn bữa phụ.
 ăn ngủ - Dạy trẻ cách khoá vòi nước sau khi rửa tay.
 Ngày 01/04 Ngày 02/04 Ngày 03/04 Ngày 04/04 Ngày 05/04
 -Trò chuyện cùng - Trò chuyện với -Trò chuyện cùng -Làm quen bài hát: -Liên hoan văn 
 trẻ về chủ đề "Tài trẻ về một số nơi trẻ về cách tiết Cho tôi đi làm mưa nghệ.
 nguyên nước" nguy hiểm như kiệm nước. với -Nêu gương cuối 
 Nhánh 1 - Vệ sinh - trả trẻ. ao, hồ, bể chứa - Làm quen câu -Vệ sinh - trả trẻ. tuần.
 nước, truyện: Giọt nước - Vệ sinh - trả 
 giếng, bụi rậm tí xíu. trẻ.
 - Tạo sản phẩm Vệ sinh - trả trẻ.
 theo chủ đề.
 - Vệ sinh - trả trẻ.
 Ngày 08/04 Ngày 09/04 Ngày 10/04 Ngày 11/04 Ngày 12/04
 - Thảo luận về Trò chuyện với - Cho trẻ thi kể - Trẻ ôn các chữ cái Trò chuyện về 
 cách bảo vệ tài trẻ về sự quan truyện tự biên đã học. những thực 
 nguyên thiên tâm và giúp đỡ "Cùng bé bảo vệ - Rèn kĩ năng chơi phẩm tốt, không 
 nhiên. người khác môi góc học tập. tốt cho sức khỏe
 Nhánh 2
 - Làm quen câu - Rèn kĩ năng trường" - Vệ sinh - trả trẻ. -Nêu gương 
 truyện tự biên chơi góc bán - Cùng cô chuẩn cuối tuần
 "Cùng bé bảo vệ hàng. bị đồ dùng cho -Vệ sinh - trả 
 môi trường" - Vệ sinh - trả trẻ. hoạt động ngày trẻ.
 - Vệ sinh - trả trẻ hôm sau. 6
 - Vệ sinh - trả trẻ.
 IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 - Trẻ biết thể hiện công - Quầy nước uống đóng - Các loại đồ dùng nguyên 
 việc người bán hàng nước chai. liệu: Đường, chanh, quất, 
 giải khát, biết cách pha café, các loại chai lọ nhựa 
 - Quầy nước tự pha chế.
 chế một số nước giải khát đựng nước pha màu.\
 đơn giản. Sử dụng dụng 
 - Đồ dùng pha chế, đựng: 
 Cửa cụ đúng cách, thành thạo.
 Góc Cốc, thìa, đĩa, giấy ăn, hạt 
 hàng 
 1 phân - Trẻ biết đón tiếp khách dưa. x x
 nướcgi
 vai hàng, chào mời khách và 
 ải khát - Tranh ảnh, quy trình pha chế 
 giới thiệu các loại nước 
 nước cam, chanh, café, 1 số 
 giải khát.
 món ăn đơn giản cho trẻ làm 
 - Biết bày và giới thiệu theo.
 các loại nước uống, trang 
 trí bàn uống nước. 7
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 - Có ý thức giữ gìn vệ 
 sinh khi pha chế.
 - Biết thực hiện công việc 
 được giao, biết tôn trọng 
 và hợp tác, chấp nhận 
 trong khi chơi.
 - Trẻ nhận vai, thỏa thuận - Cửa hàng bán đồ lưu - Các loại tranh ảnh làm từ 
 nhiệm vụ của người bán niệm làm từ đất, cát sỏi. cát, sỏi; Các loại mô hình sa 
 hàng cần làm, biết tên và bàn làm từ đất, cát, sỏi.
 - Cửa hàng bán các loại 
 giá của các mặt hàng.
 chậu cây cảnh trồng từ đất, - Các chậu cây cảnh thật nhỏ, 
 - Biết sắp xếp các mặt cây cảnh thủy sinh, bán cá các loại cây khoai nước, khoai 
 hàng, vệ sinh bảo quản cảnh. lang, khoai tây đậu cho vào lọ 
 Siêu 
 cửa hàng sạch sẽ gọn nhựa có nước. 
 thị x x
 gàng.
 3TC1 - Một số lọ nhựa thả cá nhỏ. 
 - Có kĩ năng giao tiếp mô 
 phỏng lại hình ảnh người 
 bán hàng. 
 - Có kỹ năng tự tạo đồ 
 bán hàng hoặc luân 
 chuyển nguồn hàng từ các 8
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 góc khác sang để mau 
 bán, trao đổi.
 - Tích cực tham gia vào 
 hoạt động vui chơi. Tỏ 
 thái độ lịch sự ân cần khi 
 khách đến mua hàng. 
 Tuân thủ nội quy góc 
 chơi. 
 - Biết tạo mối quan hệ 
 qua lại trong quá trình 
 chơi.
 Trẻ có kỹ năng đóng vai - Người soát vé - Mô hình khu trải nghiệm 
 người bảo vệ, người soát “Suối khoáng nóng”.
 - Bác bảo vệ 
 vé vào cổng khu trải 
 - Trang phục bác bảo vệ, đồ 
 nghiệm “Suối Khoáng 
 Đóng dùng, vé thăm quan 
 nóng” (trải nghiệm với x
 vai đất cát, sỏi).
 Thể hiện tinh thần trách 
 nhiệm của người làm việc 
 tại các khu trải nghiệm. 9
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 - Biết hướng dẫn khách 
 tham quan, mua vé vào 
 cổng thực hiện các quy 
 định.
 - Trẻ biết tổ chức, chuẩn - Gia đình Thăm quan chùa - Trang phục, đồ dùng, đồ 
 bị đồ dùng cho một buổi Thanh Sử, Đền Trạng ăn...
 đi chơi, pic nic. Nói lên Trình
 - Đồ dùng trải nghiệm: Đất, 
 được địa điểm muốn đến, 
 cát sỏi, kính lúp, đồng hồ cát, 
 Gia nói được vể đẹp của địa 
 chai lọ x x
 đình điểm đó cho mọi người 
 nghe.
 - Sử dụng đúng ngôn ngữ 
 giao tiếp trong khi chơi.
 - Trẻ biết thỏa thuận và - Mu thiết kế, mô hình. 
 phân công vai chơi trong 
 - Đồ dùng xây dựng nhà 
 nhóm.
 trường mua sẵn. 
 2 - Biết thết kế các mô hình - X công viên nước x x
 - Mô hành máng nước 
 trên ý tưởng bằng các 
 tháo rời, dây dẫn nước, đồ 
 Góc xây dựng cách (vẽ trên giấy, sơ đồ, 
 chơi với nước (đạp vịt, phao 
 bơi ) 10
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 xếp mô hình) và thực hiện - Can nhựa to nhỏ, chậu, 
 theo thiết kế. xô, phễu ..
 - Trẻ thao tác thành thạo, - Xây khu trải nghiệm Suối - Mẫu thiết kế, mô hình 
 sáng tạo với đồ dùng, khoáng nóng (trải nghiệm 
 - Đồ dùng xây dựng nhà 
 nguyên liệu, đồ chơi khác với đất cát, sỏi)
 nhau và giao tiếp phù hợp trường mua sẵn 
 trò chơi, vai chơi - Chậu, khay đựng đất, cát, x
 - Đặt tên phù hợp cho sỏi.
 công trình và bảo vệ cho - Các loại đồ dùng thí nghiệm, 
 công trình của mình. trải nghiệm đất, cát, sỏi 
 - Có thái độ tích cực khi - Mẫu thiết kế, mô hình.
 tham gia chơi, cố gắng 
 hoàn thành công trình xây - Đồ dùng xây dựng nhà 
 - Xây nhà máy sản xuất 
 dựng, tuân thủ nội quy trường mua sẵn. 
 bình nước năng lượng mặt x x
 góc chơi, biết tôn trọng, 
 trời - Các loại lọ nhựa. đồ dùng 
 hợp tác cùng bạn trong 
 thí nghiệm, trải nghiệm, về độ 
 khi chơi.
 nóng của mặt trời.
 - Mẫu thiết kế, mô hình.
 - Xây công viên - Đồ dùng xây dựng nhà x x
 trường mua sẵn. 11
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 - Cây tự làm tháo rời, mô hình 
 bảo vệ rừng, mô hình đường 
 mòn, bậc thang tháo rời. 
 Biết sắp xếp các đối - Trò chơi: Đếm số lượng - Bảng chơi: Bé với số lượng
 tượng theo trình tự nhất và gắn số theo yêu cầu nối x x
 - Thẻ số, lô tô tranh chủ đề.
 định, chia tách, tạo tương ứng.
 nhóm theo yêu cầu.
 - Trò chơi: Sắp xếp theo - Bảng chơi
 - Ôn nhận biết hình. quy tắc x x
 - Lô tô hình sắp xếp
 Góc 
 toán - Trò chơi: Tạo ra một số - Bảng chơi 
 hình học bằng que, sỏi, x x
 Góc - Que, sỏi, dây, hột hạt.
 3 dây, hột hạt.
 học tập
 - Trò chơi: Những viên sỏi - Bảng chơi, hình ảnh con 
 ẩn hiện đường tới nguồn nước quý. x
 - Xúc xắc
 - Củng cố kiến thức về - Trò chơi: Xưởng phim - Bảng chơi: Xưởng phim 
 Góc 
 chủ để tài nguyên thiên mini (Sắp xếp quy trình sản mini, lô tô hình ảnh minh họa.
 khám 
 nhiên. xuất nước nhà máy nước 
 phá - Sơ đồ hướng dẫn chơi
 Cầu nguyệt, 12
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 - Trẻ nhận biết phân biệt - Trò chơi: Phân loại tài - Bảng chơi, các lô tô hình 
 những hành vi đúng, hành nguyên thiên nhiên theo ảnh về chủ đề x
 vi sai. đặc điểm, lợi ích.
 - Vận dụng khả năng - Xếp trình tự mặt trời theo - Bảng chơi
 quan sát và trí trưởng thời gian
 - Hình ảnh chụp mặt trời mọi 
 tượng, tư duy để chơi các x
 trò chơi, làm thí nghiệm. thời điểm trong ngày.
 - Biết nhận biết, phân loại - Sơ đồ hướng dẫn chơi
 các loại tài nguyên thiên 
 Trò chơi: Bé chọn đúng - Bảng chơi
 nhiên theo dấu hiệu đặc 
 trưng. - Hình ảnh hành vi đúng, sai 
 về chủ đề “Tài nguyên thiên 
 - Trẻ biết phân biệt những 
 nhiên”
 hành vi đúng, hành vi sai.
 - Sân khấu x x 13
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 - Biết sử dụng hình ảnh - Làm truyện tranh rối : - Rối dẹt, rối tay, mũ con vật
 để làm Allbum ảnh về Giọt nước tí xíu.
 - Keo, họa báo, hình ảnh về 
 chủ đề.
 - Tập kể lại truyện: Giọt chủ đề
 - Kể chuyện với các nước tí xíu 
 - Tranh truyện, sách, báo, 
 con rối tay, rối ngón tay...
 album theo chủ đề.
 - Biết kể truyện theo 
 Góc tranh có sự ngắt nghỉ, 
 sách nhịp điệu thu hút.
 truyện
 - Biết thể hiện ngữ 
 điệu, nét mặt cử chỉ khi 
 đóng vai các nhân vật 
 trong chuyện.
 - Có kĩ năng cắt dán 
 hình ảnh phù hợp chủ đề 
 để làm sách
 - Trẻ biết vẽ, cắt, xé - Cắt, xé dán, vẽ, nặn...các - Tranh mẫu của cô: (đa dạng 
 Góc 
 Tạo dán, tô màu nước, in, nặn, bức tranh về chủ đề về nguyện học liệu) 
 4 nghệ gắn đính, chắp ghép, sử x x
 hình - Trang trí tranh rỗng bằng - Lịch, bìa, tranh ảnh... theo 
 thuật dụng các nguyên học liệu 
 các nguyên vật liệu chủ đề
 để tạo ra các bức tranh, 14
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 các đồ chơi về chủ đề - Kéo, giấy, bìa, hồ dán, màu 
 theo ý thích của trẻ, theo nước, đất nặn, sáp màu.... 
 yêu cầu của cô và biết đặt 
 tên cho sản phẩm của - Làm tranh vẩy màu hạt - Các nguyên vật liệu: Hột 
 mình. mưa hạt, len, vải vụn, giấy màu, lá 
 khô, lọ nhựa, bóng kính... x
 - Trẻ biết sử dụng các - Làm đồ dùng, đồ chơi: 
 nguyên liệu tái chế để tạo Áo mưa, ô, nón, dụng cụ - Bảng hướng dẫn thực hiện
 ra sản phẩm STEM theo đựng chứa nước.
 chủ đề “Tài nguyên thiên - Làm tranh cát, tranh sỏi. - Cát, sỏi, đất
 nhiên” như (Bình lọc 
 nước sạch; Con đường - Làm đồng hồ cát - Chậu, bát nhựa, lọ nhựa, 
 sỏi; Dụng cụ âm nhạc...) khay to nhỏ, tấm nhựa trải 
 - Vẽ tranh bằng tay trên 
 nền.
 - Trẻ biết cất đồ dùng gọn mặt cát x x
 gàng sau khi chơi, tuân - Khung gỗ làm mô hình nổi 
 - Mô hình nổi tài nguyên 
 thủ nội quy góc chơi và 
 đất cát sỏi bằng các nguyên - Bảng hướng dẫn thực hiện
 có ý thức hoàn thành sản 
 liệu tổng hợp.
 phẩm của mình trong giờ 
 chơi. - Tranh mặt trời từ hạt dưa, - Lọ nhựa, kim loại, lọ nước 
 làm bình năng lượng mặt muối...
 trời bằng lọ nước muối, x
 - Giấy màu, hạt dưa, cát, sỏi, 
 tranh tổng hợp các nguyên 
 len...
 liệu về mặt trời. 15
 Các hoạt động / trò chơi Phân bổ vào nhánh
STT Tên góc chơi Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
 trong góc chơi N1 N2
 - Bảng hướng dẫn thực hiện.
 V. KẾ HOẠCH CHI TIẾT NHÁNH 1: TÀI NGUYÊN NƯỚC
 Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2023 
 -Tên hoạt động học: Đong đo lượng nước ở bình bằng ca/ cốc và đếm trong phạm vi 5
 -Thuộc lĩnh vực: PTNT
 I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1, Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết cách đong lượng nước bằng ca cốc.
 2, Kĩ năng: 
 - Đếm được chữ số trẻ đã đong.
 3, Thái độ: 
 - Trẻ biết sự quan trọng của nước trong đời sống hằng ngày 
 II, CHUẨN BỊ:
 - Đồ dùng của cô: chai đựng nước, 5 cái ca, 
 - Đồ dùng của cháu giống của cô nhưng kính thước nhỏ hơn
 - Địa điểm: trong lớp
 - Thời gian: 20-25 phút
 III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 * Hoạt động 1: Nào ta cùng hát:
 Trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”
 + Con vừa hát bài gì? (trời nắng trời mưa) 16
 + Khi trời mưa thì Thời Tiết sẽ như thế nào vậy các con? 
 + Mưa xuống giúp ích gì cây cối hoa lá? (làm hoa tốt tươi)
 - Mưa có cho đất nhiều nước không các con? (nhiều nước)
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con: “Đong lượng nước bằng ca cốc và đếm trong phạm vi 5” (trẻ nhắc lại tên đề tài)
 *Hoạt động 2: Dạy trẻ đo 
 - Trời tối rồi – trời sang rồi
 + Các con nhìn xem đây là gì? (Chai nước)
 + Chai nước dùng đựng gì? (nước)
 + Cô có mấy chai nước? (có 1 chai nước)
 - Các con nhìn xem cô có đầy 1 chai nước phải không nè? Bây giờ các con xem cô đổ nước từ trong chai ra ca nha.
 - Cô vừa rót nước vừa đếm: 1, 2, 3, 4, 5 ca và đổ vào xô nhỏ.
- Vậy cô đã dùng 1 ca nước để đong nước trong chai. Số nước trong chai bằng 5 ca.
 Cô tiếp tục dùng ca để đổ nước vào chai.
 - Các con nhìn xem cô đổ nha!
 Cô vừa đổ vào chai vừa đếm 1, 2, 3, 4, 5 ca.
- Cô vừa đổ vào chai nước bao nhiêu ca vậy con? (5 ca nước)
 - Cô hướng dẫn cháu cách đong, rót nước vừa đầy ca, cẩn thận không làm đổ nước ra ngoài
 * Bây giờ cô chia lớp ra 3 nhóm và thực hành đong lượng nước bằng ca xem kết các con đong! (cháu đong) 
 cô quan sát và gợi mở giúp đở trẻ. Cô yêu cầu trẻ sau khi đong lượng nước xong thì các con chọn chữ số phù họp đeo vào cổ chai 
cho người ta biết.
 - Cô hướng dẫn cháu cách đong, rót nước vừa đầy ca, cẩn thận không làm đổ nước ra ngoài
 * Hoạt động 3: Thi xem ai tài 
 * Trò chơi: đong nước
 - Luật chơi: Trẻ nào đong nhanh và chính sát sẽ thắng
 - Cách chơi: Khi cô và các bạn chuẩn bị chai xong thì chọn các bạn ở 2 đội sẽ đong nước vào chai, nếu nào đong nhanh và chính 
sát sẽ được khen nha.
 Tổ chức cho cháu thi đấu với nhau.
 + Cô vừa cho các con thực hiện gì?
 - Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
 Đánh giá trẻ hàng ngày: 17
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
* Biện pháp bổ trợ:
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
VI. KẾ HOẠCH CHI TIẾT NHÁNH 2: BÉ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
Thứ 3 ngày 09 tháng 4 năm 2024
-Tên hoạt động: Dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
-Thuộc lĩnh vực: PTTM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1, Kiến thức:
 - Cháu thuộc bài hát và nhận ra giai điệu vui nhộn của bài hát "Cháu vẽ ông mặt trời".
2, Kĩ năng:
 - Cháu biết hát đúng giọng điệu bài hát và biết tham gia chơi trò chơi.
3, Thái độ:
 - Thông qua bài hát giáo dục cho cháu biết ích lợi của thời tiết.
 II/ CHUẨN BỊ:
 Vòng thể dục, trống lắc. 18
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 1/ Hoạt động 1: Ổn định
 Đọc thơ "Ông mặt trời"
 - Bài thơ nói về điều gì?
 - Cháu thích trời nắng hay mưa? Vì sao?
 - Khi trời nắng cháu hãy mở cửa ra để đón ánh nắng mặt trời nhé! Hôm nay cô cháu mình cùng hát bài "Cháu vẽ ông mặt trời" 
nha!
 2/ Hoạt động 2: Dạy hát
 Cô giới thiệu nội dung bài hát, tác giả (Tân Huyền).
 Cô hát 2 lần, giới thiệu nội dung bài hát và tác giả.
 Cô dạy cho lớp hát cùng cô 2 lần.
 Cô dạy cho nhóm hát cùng cô 3 lần.
 Cho cá nhân hát: 3, 4 cháu.
 Cho lớp hát và vận động nhảy múa.
 Trò chuyện về mưa.
 3/ Hoạt động 3: Nghe hát "Mưa rơi"
 Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài "Mưa rơi" dân ca Xá.
 Cô hát cho cháu nghe lần 1, giúp cháu cảm nhận nội dung bài hát.
 Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu cùng vận động minh họa với cô.
 4/ Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh nhất ?"
 Cô xếp 4 vòng tròn cách xa nhau.
 Cô gọi 5 trẻ lên chơi.
 Khi cô hát nhỏ, chậm, trẻ di chuyển ngoài vòng tròn. Khi cô hát to, nhanh trẻ chạy nhanh vào vòng tròn (mỗi trẻ 1 vòng tròn). Ai 
không có vòng tròn để vào thì nhảy lò cò 1 vòng.
 Khi trẻ chơi thành thạo, cô tăng số vòng tròn và số trẻ chơi.
 Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 Đánh giá trẻ hàng ngày: 19
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
* Biện pháp bổ trợ:
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................