Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Sáng tạo cùng tôi. Hoạt động: Tạo hình - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Huệ

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên một số màu cơ bản.

- Trẻ phân biệt kích thước hình tròn to, hình tròn nhỏ.

- Trẻ kể tên và phân biệt được chất liệu của một số đồ dùng trong hoạt động như: vải, nhựa.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, cầm bông tăm để chấm hồ dán.

- Rèn kỹ năng so sánh, lựa chọn các kích thước to, nhỏ khác nhau, sử dụng kỹ năng xếp chồng theo quy tắc từ to đến nhỏ.

- Rèn kỹ năng vẽ màu nước, xếp, dán vải trang trí các đồ dùng theo phong cách nghệ thuật trìu tượng Kandinsky phù hợp với nhu cầu và sở thích của trẻ.

- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc, đủ câu.

3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên và sáng tạo trong hoạt động.

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn

 

doc6 trang | Chia sẻ: hungbach2 | Ngày: 11/07/2023 | Lượt xem: 968 | Lượt tải: 4Download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Sáng tạo cùng tôi. Hoạt động: Tạo hình - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Huệ, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ỨNG HÒA
TRƯỜNG MẦM NON CAO THÀNH
-------------***-------------
 @&
GIÁO ÁN KIẾN TẬP 
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Sáng tạo cùng tôi 
 (Theo phong cách nghệ thuật Kandinsky)
 Đối tượng: Mẫu giáo bé
 Lớp: 3 tuổi C3
 Giáo viên: Trần Thị Huệ – Nguyễn T Nhàn
Năm học 2022 -2023
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Sáng tạo cùng tôi
 (Theo phong cách nghệ thuật Kandinsky)
 Lứa tuổi: Mẫu giáo bé
 Số lượng trẻ: 15 trẻ
 Thời gian tổ chức: 25 – 30phút
 Ngày dạy: ..../..../2022
 Đối tượng: Mẫu giáo bé
 Lớp: 3 tuổi C3
 Giáo viên: Trần Thị Huệ – Nguyễn T Nhàn
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên một số màu cơ bản.
- Trẻ phân biệt kích thước hình tròn to, hình tròn nhỏ.
- Trẻ kể tên và phân biệt được chất liệu của một số đồ dùng trong hoạt động như: vải, nhựa..
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, cầm bông tăm để chấm hồ dán.
- Rèn kỹ năng so sánh, lựa chọn các kích thước to, nhỏ khác nhau, sử dụng kỹ năng xếp chồng theo quy tắc từ to đến nhỏ.
- Rèn kỹ năng vẽ màu nước, xếp, dán vải trang trí các đồ dùng theo phong cách nghệ thuật trìu tượng Kandinsky phù hợp với nhu cầu và sở thích của trẻ.
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc, đủ câu.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên và sáng tạo trong hoạt động.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
* Nội dung STEAM liên quan:
S- Khoa học: Trẻ biết tên các nguyên liệu, vật liệu như màu nước, vải, xốp màu, bút vẽ, đĩa nhựa... để tạo thành sản phẩm.
T- Công nghệ: Sử dụng các nguyên liệu, vật liệu (đĩa nhựa, bút vẽ, màu nước, vải...) để tạo thành sản phẩm.
E- Kĩ thuật: Thực hiện kỹ thuật vẽ các nét cong kín tạo thành hình tròn nhiều màu sắc. Biết chấm hồ để dính các hình tròn từ to đến nhỏ. 
A- Nghệ thuật: Biết bố trí các hình tròn cân đối hài hòa, màu sắc hấp đẫn.
M- Toán: Nhận biết được hình tròn.
II. CHUẨN BỊ:	
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh trìu tượng của họa sỹ Kandinsky: 1 tranh
- Ảnh về họa sỹ Kandinsky: 1 ảnh
- Một số sản phẩm trang trí theo phong cách trìu tượng Kandinsky: Cây yêu thương, nón, giầy...
- Một số phương tiện, thiết bị: loa, đài, nhạc, giá vẽ
- Nhạc nhẹ không lời, nhạc bài hát “Color free dance”	
2. Đồ dùng của trẻ:
- Một số đồ dùng với các chất liệu khác nhau: áo, túi, đĩa
- Khay đựng: màu nước, bút vẽ, keo, hình tròn vải, xốp màu, kích thước to, nhỏ khác nhau...
III. CÁCH TIẾN HÀNH: 
Thời gian
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động của cô
HĐcủa trẻ
1.Gắn kết: 
(2- 3phút)
1/ Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu khách. 
- Trẻ cùng cô chơi, vận động theo nhạc bài “Color free dance” 
+ Trong trò chơi, các con nhảy vào những ô màu gì?
+ Con còn biết những màu gì nữa?
- Cô giới thiệu bức tranh của họa sỹ Kandinsky cho trẻ quan sát.
+ Các con nhìn thấy gì trên bức tranh?
+ Bức tranh này có những màu gì? 
+ Tranh vẽ những gì? Vẽ như thế nào? Kích thước ra sao?
+ Bức tranh của ai? (Cho trẻ xem bức tranh của họa sỹ Kandinsky – cô có thể nói tên họa sỹ nếu trẻ chưa nhớ) 
 Vậy trong giờ học hôm nay chúng mình sẽ tạo ra nhiều sản phẩm nghệ thuật theo phong cách của họa sỹ Kandinsky nhé.
- Trẻ chào khách.
- Trẻ vận động cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
2.Tưởng tượng: 
(4 - 5phút)
- Chào mừng các con đến với triển lãm tranh của “Xưởng nghệ thuật”
+ Các con ngắm xem, triển lãm những sản phẩm gì đây? (hướng trẻ đến cây yêu thương, nón, giầy....
+ Cái cây được trang trí như thế nào?
Những hình tròn này được vẽ hay dán? Chúng được sắp xếp như thế nào?
+ Chiếc giầy được trang trí hình tròn ở đâu? Những hình tròn này được làm bằng chất liệu gì?
+ Tác phẩm này thì sao? Phía trên của chiếc nón có gì đặc biệt? 
- Cô giới thiệu 3 nhóm trang trí túi, áo, đĩa cho trẻ lựa chọn.
- Cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thảo luận xem mình sẽ tạo nên tác phẩm như thế nào. 
(3 cô ngồi 3 góc cùng với trẻ)
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: 
 (Nếu trẻ gặp khó khăn)
+ Con trang trí túi như thế nào? Con dùng hình tròn bằng chất liệu gì để trang trí?
+ Con trang trí áo như thế nào?
+ Với đĩa nhựa con sẽ dùng gì để trang trí?
+ Con vẽ hình tròn to trước hay nhỏ trước?
+ Con dùng những màu gì để vẽ?
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lựa chọn
- Trẻ đi về nhóm để lên ý tưởng cho bản thiết kế.
- Trẻ đưa ra thảo luận và trả lời.
3.Thiết kế: 
(3 - 4phút)
- Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để tạo ra những sản phẩm đẹp.
+ Vậy để có sản phẩm thật đẹp thì các con phải làm gì trước?
+ Muốn có bản thiết kế thì cần có gì?
+ Cầm bút bằng tay gì?
+ Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vây cô mời các nhóm hãy đưa những ý tưởng đó thể hiện vào bản thiết kế của nhóm mình nào.
(Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn)
- Sau khi thiết kế xong cô cho trẻ lên treo bản thiết kế lên giá.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thiết kế.
- Trẻ lên treo bản thiết kế
4.Chế tạo: 
(14 - 15phút)
+ Cô thấy các bản thiết kế đã hoàn thiện, bây giờ các con đã sẵn sàng tạo ra những sản phẩm thật đẹp chưa nào? 
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế. 
(Cô mở nhạc nhẹ nhàng trong quá trình trẻ làm). 
- Cô bao quát động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn.
- Trẻ thực hiện.
5.Thử nghiệm và thiết kế lại: 
(2 – 3phút)
* Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm:
- Cô giáo cho trẻ trưng bày sản phẩm, ngắm sản phẩm của các nhóm.
- Mời đại diện các nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình. ( Cô có thể gợi ý câu hỏi cho trẻ trả lời)
+ Nhóm con trang trí trên sản phẩm gì?
+ Con thiết kế như thế nào?
+ Con thấy các hình tròn đã được sắp xếp cân đối, màu sắc hài hòa chưa?
+ Nếu được thay đổi bản thiết kế thì con sẽ chỉnh sửa gì? (nếu có)
+ Nhóm bạn nào đây? Con trang trí bằng cách nào đây? Con chọn màu sắc gì?
+ Con xếp hình và dán như thế nào?
- Cô nhận xét chung.
* Ứng dụng thực tế: 
- Con có ý định dùng sản phẩm vào việc gì? 
- Cho trẻ chụp ảnh lưu niệm cùng cô.
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm .
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chụp ảnh lưu niệm cùng cô.

File đính kèm:

  • docgiao_an_mam_non_lop_mam_de_tai_sang_tao_cung_toi_hoat_dong_t.doc
Giáo Án Liên Quan