Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Hoạt động: Lĩnh vực phẫu thuật thẩm mĩ. Tạo hình: Dán khuôn mặt xinh

I. HOẠT ĐỘNG HỌC: LĨNH VỰC PTTM
Tạo hình: Dán khuôn mặt xinh
1. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi được tên các giác quan trên khuôn mặt như: Mắt, mũi, miệng, tai.
- Biết dán các giác quan đúng vị trí trên khuôn mặt
- Trẻ biết tác dụng của các giác quan và các bộ phận trên cơ thể.
* Kỹ năng: 
- Rèn cho trẻ kỹ năng dán các giác quan, biết dùng ngón tay trỏ của tay phải để chấm hồ, biết lau tay vào khăn sạch khi dán xong.
* Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ biết vệ sinh khuôn mặt và thân thể luôn sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô:
+ Giáo án, câu hỏi đàm thoại 
+ Tranh mẫu.
+ Giá treo sản phẩm, que chỉ, rổ đựng.
- Bài hát “Cái mắt xinh, cái mũi” 
- Đồ dùng của trẻ:
+ Khuôn mặt đã cắt sẵn để dán, các giác quan như mắt, mũi, miệng.
+ Đĩa đựng hồ dán, khăn lau tay.
+ Quần áo gọn gàng.
3. Tiến hành tổ chức
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “Đôi mắt xinh”.
+ Chúng mình vừa được hát bài gì?
+ Trong bài hát nói đến những bộ phận nào trên cơ thể? Các bộ phận đó có công dụng gì?
- Mỗi 1 bộ phận trên cơ thể chúng ta đều làm một nhiệm vụ riêng, để giúp cho cơ thể luôn được khỏe mạnh phát triển cân đối thì các con phải chăm tập thể dục, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé.
+ Khuôn mặt xinh là khuôn mặt như thế nào?
+ Cô cùng trẻ làm khuôn mặt cười.
- Hôm nay cô có chuẩn bị một bức tranh và chúng mình cùng quan sát xem bức tranh có gì nhé?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu khuôn mặt xinh.
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và hỏi trẻ:
+ Bức tranh có gì đây?
+ Trên khuôn mặt có những bộ phận nào?
+ Mắt dùng để làm gì?( các con cùng nhắm mắt lại nào, có nhìn thấy gì không).
+ À đúng rồi nếu không có đôi mắt thì chúng ta không thể nhìn thấy cái gì đúng không?
+ Đây là cái gì? Cái mũi dùng để làm gì?
+ Bạn nào giỏi cho cô biết bộ phận nào trên cơ thể dùng để nói, hát.
- Cô dán tranh mẫu:
- Cô dán kêt hợp nói cách dán và vị trí dán các giác quan để trẻ biết.
- Đầu tiên cô dán đôi mắt trước cô dùng ngón tay trỏ của bàn tay phải để chấm hồ, sau đó cô phết hồ vào mặt trái của đôi mắt, cô dán lên hai bên của khuôn mặt sao cho đôi mắt cân đối với nhau. Tiếp đến cô dán mũi vào giữa đôi mắt cũng như khuôn mặt, và cuối cùng cô dán miệng xinh ở bên dưới chiếc mũi. Các con chú ý khi dán phải thật khéo léo để các bộ phận trên khuôn mặt được cân đối hài hòa với nhau nhé. Vậy là cô đã hoàn thành xong bức tranh rồi đấy.
+ Cô vừa dán xong bức tranh gì đây?
- Bây giờ cô mời các con cùng thi đua với nhau để xem bạn nào dán được bức tranh đẹp nhất, và bức tranh đẹp nhất sẽ được chọn để trưng bày ở lớp để cô và các bạn cùng ngắm nhé.
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện.
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Trên bàn có gì đây?
+ Con định dán kkuôn mặt như thế nào?
- Trẻ dán tranh
- Trẻ dán tranh(Cô mở nhạc trong khi trẻ dán)
- Khi trẻ dán cô đến và trò chuyện với trẻ.
+ Con dán được gì rồi?
+ Tiếp theo con định dán đến bộ phận nào?
+ Cô chú ý nhắc trẻ chấm ít hồ, dán vào mặt trái của giấy và dán cho các bộ phận cân đối nhau.
* Hoạt động 4 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm :
+ Cô gọi trẻ lên cho trẻ nhận xét.
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét chung: Khen những trẻ đã dán tốt, động viên khuyến khích trẻ dán còn chậm và trưa đẹp.
- Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động tiếp theo.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời. 
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.