Giáo án mầm non lớp mầm - Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức - Hoạt động: Trò chuyện về mùa hè

Thứ 3
2 /5/2017 
LĨNH VỰC: GD PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động : TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA HÈ
I/ YÊU CẦU:
 - Trẻ biết được một số đặc điểm của thời tiết, cảnh vật và sinh hoạt của con người  trong mùa hè, biết chọn trang phục hợp thời tiết mùa hè.
  - Phát triển khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè.
 - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè.
II/ CHUẨN BỊ:
- Powerpoint cảnh vật mùa hè và sinh hoạt của con người.
- Hai tranh vẽ cảnh vật mùa hè và mùa đông
- Một số đồ dùng sinh hoạt trong các mùa ( áo, quần)
- Tranh lô tô 
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Bé đoán giỏi
Cô đố! Cô đố:
 “ Mùa gì nóng nực
                    Trời nắng chang chang
                     Đi làm đi học
                     Phải đội mũ nón”
                    Đố bé mùa gì?
- Trò chuyện :
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Hoa gì thường nở vào mùa hè ?
+ Vì sao các con biết mùa hè đã đến ?
+ Để bảo vệ sức khỏe trong mùa hè, các con phải làm gì ?
* Giáo dục: À mùa hè rất là nóng nực nên các con phải biết mặc trang phục mát mẻ, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè nhé các con.
Hoạt động 2 : Mùa hè của bé
*Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa hè.
- Cho trẻ xem tranh, ảnh về cảnh vật mùa hè qua màn hình. ( Trời nắng, các bạn nhỏ đang đi tắm biển)
+ Các con vừa xem những hình ảnh gì?
+ Vào mùa hè thì có những con gì kêu ?
+ Những loại hoa nào nở làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rở ?
+ Bầu trời mùa hè như thế nào?
 + Thời tiết mùa hè như thế nào?
 + Có những loại trái cây nào thường có vào mùa hè?
 + Vì sao mùa hè lại có nhiều trái cây ngon, ngọt?
 - Ngoài ra có một hiện tượng thời tiết gây ra thiếu nước sinh hoạt cho con người và nước tưới cho cây trồng về mùa hè, đó là hiện tượng gì ?
 * Nhận biết sinh hoạt của con người trong mùa hè.
 + Mùa hè trời nóng bức, khi đi học, đi chơi, các con phải chú ý điều gì?
 +  Mùa hè, trời nóng bức, thường có những loại bệnh dịch gì?
 + Để phòng tránh những loại bệnh dịch đó, các con phải làm gì?
 + Khi có hiện tượng mưa giông các con có nên ra ngoài đùa nghịch không? Có nên chơi dưới gốc cây to và cầm các vật bằng kim loại không?
+ Mùa hè thì các con được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu?
+ Nơi nghỉ mát nào được mọi người mong muốn được đến thăm trong mùa hè nhất?
- Cô khái quát: Mùa hè là mùa nóng, oi bức nhất trong năm. Là mùa nghỉ ngơi của các cô, cậu học trò. Mùa hè bố mẹ thường đưa các con đi nghỉ mát, đi tắm biển
Hoạt động 3: Trò chơi “ Hãy chọn đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Mỗi đội tìm và gắn các tranh vẽ những cảnh sinh hoạt trong mùa hè.
+ Luật chơi: Trong thời gian qui định, đội nào tìm và gắn đúng, gắn nhanh và được nhiều tranh thì đội đó chiến thắng.
Kết thúc: NXTD
Đố gì?Đố gì?
Mùa hè
Trả lời cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trả lời cô
Trả lời cô
Trả lời cô
Trả lời cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
LĨNH VỰC:GD PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Thứ 4
3/5/2017 
Hoạt động: MÙA HÈ ĐẾN
TT: VẬN ĐỘNG MINH HỌA
NH: MÙA HÈ ĐẾN
 TCAN: HÃY LÀM THEO TÔI
I/ YÊU CẦU:
Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát hết hợp với động tác minh họa.
Rèn kĩ năng ca hát, vận động minh họa theo lời bài hát. Biết hưởng ứng âm nhạc thông qua bài nghe hát.
Thông qua bài hát mà trẻ hát và được nghe cô hát đem đến cho trẻ tình cảm yêu mến mùa hè
II/ CHUẨN BỊ:
 - Máy tính, nhạc bài hát "Mùa hè đến, Cho tôi đi làm mưa với, nhạc đồ rê mi, âm thanh của nước.
- Mũ múa (đủ cho mỗi trẻ)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé yêu đồ rê mí
- Cô và trẻ nhún nhảy theo nhạc hiệu chương trình “ Đồ rê mi”
- Chào mừng các bé đến với chương trình sân chơi “đồ rê mí” ngày hôm nay
- Về dự chương trình sân chơi “đồ rê mí” ngày hôm nay còn có rất nhiều các cô các bác nữa đấy, chúng mình hãy dành một tràng pháo tay thật to để đón chào các cô các bác nào!
- Và không thể thiếu được là sự có mặt của 3 đội ( xin được giới thiệu đội mây xanh, đội mây trắng, và đội mây vàng). Xin được giới thiệu cô là người luôn luôn đồng hành cùng với chương trình của chúng ta.
 Hoạt động 2: Vận động minh họa bài “Mùa hè đến”
- Mở đầu chương trình sân chơi đồ rê mí hôm nay xin mời cả 3 đội lắng nghe giai điệu của một bài hát rất là quen thuộc( Cô mở giai điệu bài hát Mùa hè đến) các đội lắng nghe xem đó là giai điệu của bài hát gì nhé!
- Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát gì? 
- Cô và các con cùng hát bài hát này nhé 
- Để bài hát hay hơn và vui nhộn hơn thì chúng ta sẽ làm thế nào?
- Ngoài cách vận động vỗ tay, nhún nhảy theo lời bài hát cô còn có một cách vận động khác nữa đấy, đó là cô sẽ vận động minh họa theo lời bài hát đấy các con. Để chúng mình vận động thật đẹp bây giờ các con hãy nhìn xem cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1 không giai thích.
- Cô làm mẫu lần2 kết hợp giải thích động tác minh họa
+“ Mùa hè đến, chim hót vui” 2 tay chống hông, lòng bàn tay ngửa, dậm chân theo nhịp.
+ “ Bướm vờn hoa lượn bay trong nắng” 2 tay giả là cách bướm, chân nhún.
+“ Mùa hè đến... hè sang” 2 tay chống hông, lòng bàn tay ngửa, dậm chân theo nhịp.
+ "Em hát vui.....hè sang" 2 tay đan trước ngực, mở ra đưa lên cao.
- Lần 3 cô thực hiện lại lần nữa trọn vẹn
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần( cô sửa sai)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân vận động
- Cả lớp thực hiện lần cuối 
Hoạt động 3: Nghe hát “ Cho tôi đi làm mưa với” 
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi, cô có một điều thú vị tặng các con, các con lắng nghe xem đó là gì nha?
- Cô mở âm thanh của nước.
- Tiếng gì đấy các con? À tiếng gió, tiếng mưa, mùa hè có nắng và có mưa, mưa cho cây cối xanh tốt, mưa cho hoa lá đầy cành, mưa đi giúp ích cho mọi người và đó cũng là nội dung của bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” của nhạc sỹ Hoàng Hà mà cô muốn hát tặng các con đấy.
- Cô hát lần 1 kết hợp nhạc
- Cô hát lần 2 khuyến khích cả lớp hưởng ứng cùng cô.
+ Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp.
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc:“ Hãy làm theo tôi”
- Tiếp theo chương trình đồ rê mí là phần chơi hãy làm theo tôi. Xin một tràng pháo tay để cỗ vũ cho 3 đội 
- Cách chơi: cô mở một đoạn video nhạc nhảy vui nhộn cho trẻ xem và vận động theo các bạn trong video đó.
- Luật chơi: đội nào có bạn nhảy sai đội đó sẽ là đội thua cuộc
KẾT THÚC: NXTD
- Trẻ nhún nhảy theo nhạc hiệu
- Trẻ chào khách 
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nói theo ý tưởng của mình
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ chơi
Thứ 2
1/5/2017 
LĨNH VỰC: GD PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Hoạt động : NÉM XA BẰNG 2 TAY – CHẠY CHẬM 10 M
I/ YÊU CẦU: 
- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kĩ thuật, biết dùng sức mạnh của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. Biết phối hợp tay với chân khi chạy 10 m.  
 - Rèn kỹ năng ném xa và ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 10 m.
 - Giáo dục trẻ có thói quen thường xuyên tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh.
II/ CHUẨN BỊ:
- Vạch chuẩn.
- Túi cát, bóng. Rổ đựng túi cát
- Nhạc.
- Vòng để trẻ tập .
 III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của trẻ
Hoạt động của cô
* Họat động 1: Khởi động
- Các con ơi, hôm nay bầu trời rất đẹp ,Ông mặt trời đang tỏa những tia nắng vàng dịu mát. Nào chúng mình cùng ra sân khám phá cảnh bình minh của mùa hè nào!
- Cô cho cả lớp đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi kiểng gót chân, mũi bàn chân, đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc.
* Họat động 2: Trọng động
- Đến nơi rồi sân trường mình rất là đẹp và sạch sẽ,bây giờ chúng mình hãy đồng diễn thể dục để có sức khỏe tốt cho một ngày mới nào các con. Bây giờ chúng mình hãy cùng tập với bài hát mùa hè đến nhé!
+ BTPTC: Tập thể dục với bài“ mùa hè đến”
- Tay vai: 2 tay đưa phía trước – lên cao – hạ xuống (4 lần 4 nhịp)
- Bụng: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người sang trái, sang phải (2 lần 4 nhịp)
- Chân: Đưa chân lên cao – hạ xuống (4 lần 4 nhịp)
- Bật: bật chụm tách chân (2 lần 4 nhịp)
+ Vận động cơ bản: Ném xa băng 2 tay, chạy chậm 10m
-Cc vừa tập thể dục và đã có nhiều sức khỏe để tham gia thử thách cùng các bạn rồi. Thử thách đầu tiên giành cho cc có tên là“ Ném xa băng 2 tay, chạy chậm 10m“
-Đẻ thực hiện tốt thử thách này thì yêu cầu cc phải thực hiện thật nhanh và chính xác. Để thực hiện tốt các con hãy quan sát cô sẽ làm mẫu trước nha
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 + giải thích
-TTCB: Cô đứng trước vạch mức, hai tay cầm túi cát 
-TH: Khi có hiệu lệnh ném, dùng sức của 2 tay đưa túi cát lên cao đẩy mạnh túi cát về phía trước. Sau đó cô chạy chậm 10m về đích. Cc nhớ khi chạy cc phải chạy về đến đích của mình nha!
+Trẻ thực hiện:
Mời 1 trẻ lên thực hiện 
Cô lần lượt cho 2 trẻ ở hai hàng lên thực hiện cho đến hết lớp
Cô cho trẻ thi đua dưới mọi hình thức
Cá nhân trẻ thi đua(3-4 trẻ)
Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai nhắc trẻ khi ném không ném túi cát ra ngoài.
* Họat động 3: Hồi tĩnh
- Các con mệt chưa? Vậy bây giờ các con có muốn uống nước cam không?
- Cô cho trẻ chơi uống nước cam và đi nhẹ nhàng.
* KẾT THÚC: NXTD
- Trẻ khởi động
- Dạ
- Trẻ tập
 - Trẻ nhắc lại
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trẻ thi đua
- Dạ mệt
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Thứ 5
4/5/2017 
LĨNH VỰC: GD PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động : THƠ “ MÙA HÈ TUYỆT VỜI ” 
I. MỤC TIÊU:
 -Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và nhớ được các tình tiết trong bài thơ.
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, tính tự tin khi lên đọc thơ.Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
 - GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong mùa hè: tắm gội thường xuyên, giữ gìn thân thể và quần áo sạch sẽ, khi đi nắng phải đội nón.
II. CHUẨN BỊ
-Mô hình phong cảnh mùa hè.
-Powerpoint thơ “Mùa hè tuyệt vời”.
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: “ Bé nào giỏi hơn?”
 Cô đố! Cô đố:
 “ Mùa gì nóng nực
                    Trời nắng chang chang
                     Đi làm đi học
                     Phải đội mũ nón”
                    Đố bé mùa gì?
- Trò chuyện :
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Hoa gì thường nở vào mùa hè ?
+ Vì sao các con biết mùa hè đã đến ?
+ Để bảo vệ sức khỏe trong mùa hè, các con phải làm gì ?
* Giáo dục: À mùa hè rất là nóng nực nên các con phải biết mặc trang phục mát mẻ, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè nhé các con.
 *HOẠT ĐỘNG 2: Bé đọc thơ “Mùa hè tuyệt vời”
- Mùa hè nóng nực, nhưng mùa hè cũng có rất nhiều loài hoa đua nở đó là hoa phượng, hoa bằng lăng, mùa hè có tiếng ve kêu khắp muôn nơi. Đó cũng là nội dung của bài thơ “Mùa hè tuyệt vời” mà hôm nay cô sẽ dạy các con đấy. Bây giờ cô sẽ đọc cho các con nghe nha.
 - Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe bằng mô hình
 - Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì nhỉ?
- Của tác giả nào?
- Lần 2: Bài thơ sẽ được hay hơn khi cô kết hợp với tranh trên powerpoint đấy các con
-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ tả cảnh của mùa gì?
+ Đố các bạn biết điều gì báo hiệu mùa hè đến? 
+ Bằng lăng như thế nào?
+ Hoa phương đẹp như thế nào? 
+ Ve như thế nào?
+ Bầu trời như thế nào?
+ Các con có thích mùa hè không?
Bây giờ các con hãy đọc to cùng cô bài thơ này nhé!
- Cả lớp đọc 2 lần
- cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc (cô sửa sai)
- Cho cả lớp đọc lại lần cuối
-Các con ơi qua bài thơ này các con thấy mùa hè có đẹp không?
À mùa hè thời tiết cũng oi bức nên các con nhớ mặc quần áo thoáng mát nhé các con
*HOẠT ĐỘNG 3: “ Mùa hè bé yêu”
-Các con đã thuộc bài thơ “ Mùa hè tuyệt vời rồi nè. Bây giờ để cho mùa hè đẹp hơn bây giờ chúng mình sẽ tô những bức tranh mùa hè thật đẹp nha. Cô sẽ chia lớp mình làm 3 nhóm. Nhiệm vụ của 3 nhóm là tô những bức tranh mùa hè thật nhanh tay và thật đẹp. Đội nào tô được nhiều và đẹp hơn thì đội đó sẽ thắng.
KẾT THÚC: NXTD
Trả lời cô
Mùa hè
Trả lời cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trả lời cô
Trả lời cô
 - bằng lăng đang hé mở
 - Phượng rung rinh mắt cười
- Ve đâu đây lấp ló
- Trời cao và xanh thế
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ thực hiện
Thứ 6
5/5/2017
LĨNH VỰC GD PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG: XÉ DÁN ĐUÔI DIỀU
YÊU CẦU
-Trẻ biết xé dán đuôi diều là một dãi giấy màu dài và thẳng 
-Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay khi xé, kỹ năng phết hồ vào mặt trái của tờ giấy, dùng ngón tay miết cho phẳng khi dán xong
-Giáo dục trẻ biết gìn giữ sản phẩm của mình và của bạn
CHUẨN BỊ:
 -Bài hát “ Mùa hè đến”
 -Giấy màu cắt sẵn đủ cho trẻ, cho cô( lớn)
 -Tranh mẫu cánh diều có đuôi dán sẵn
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé hát cùng cô
-Cô và trẻ cùng hát bài ‘Mùa hè đến”
-Cô và cc vừa hát bài hát gì?
-Trong bài hát nói về mùa gì nào?
-Thế mùa hè đến, cc được bố mẹ đưa đi đâu chơi?
-Lớp mình cô thấy cc được đi chơi rất nhiều nơi, có bạn còn được bố mẹ đưa về thăm quê nữa,
-Vậy về quê cc được chơi những trò gì nào?
-Cc có được đi thả diều không?
-Về quê cc được đi thả diề rất là vui, thế lớp mình có bạn nào muốn được về quê thả diều không nào?
-Nhưng để có thể đi thả diều thì cc cần phải có rất nhiều cánh diều.
-Cô có rất nhiều cánh diều mà chưa được dán đuôi, hôm nay cô và các con cũng nhau xé dán đuôi diều nhé
Hoạt động 2: Xé dán đuôi diều
 *Quan sát mẫu
-Cc nhìn xem cô có gì nha!
- cánh diều màu gì?
-Cánh diều của cô có hình gì đây cc?
-Đây là bộ phận gì của cánh diều?
-Đuôi diều của cô dài hay ngắn?
-Cc thấy diều của cô có đẹp không?
-Để xem cách xé dán đuôi diều như thế nào cho đúng và đẹp thì cc nhìn cô làm mẫu trước nha!
*Hướng dẫn thực hiện
-Trên đây cô đã có những cánh diều nhưng chưa có đuôi diều, bây giờ cô sẽ xé dán thêm đuôi diều cho cánh diều của cô được hoàn chỉnh hơn. Cô sẽ lấy một mẫu giấy màu,cô dùng ngón trỏ và ngón cái của hai bàn tay, cô bắt đầu xé một đường từ trên xuống dưới để được một mẫu giấy dài làm đuôi diều. Sau đó cô dùng ngón trỏ phết một lượng hồ vừa đủ vào mặt trái của tờ giấy và dán vào phần đuôi diều. Sau khi dán xong cô dùng ngón tay miết cho phẳng tờ giáy màu cho đều và đẹp hơn. 
*Hỏi lại kĩ năng
-Cc thấy tranh cô xé dán có đẹp không?
-Để xé dán được tranh đẹp thì cc làm thế nào?
-Cô gợi ý cho trẻ nói suy nghĩ của mình.
-Bây giờ cc vào bàn của mình cùng xé dán đuôi diều nha! 
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện sản phẩm
- Cô đi xung quanh lớp quan sát, giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm
- Báo sắp hết giờ trẻ nhanh tay thực hiện
- Báo hết giờ trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
-  Mời các bạn cùng mang tranh lên triển lãm nào! Bức tranh nào đẹp sẽ được tuyên dương nè!
+ Con thấy bức tranh của bạn nào đẹp?
+ Tại sao con thích bức tranh đó?
- Cô nhận xét 
Kết thúc: NXTD
 -Trẻ hát
- Trả lời cô
 -Trẻ trả lời
 -Có ạ
-Vâng ạ
 - Cánh diều
-Màu đỏ
- Hình tròn
- Đuôi diều
- Dài
-Vâng ạ
-Trẻ quan sát
-Đẹp ạ
-Có ạ
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3
Phát triển tình cảm và các kỹ năng xã hội:
Góc PV: bé làm cô bán quần áo tắm biển
Góc XD: xây dựng hồ bơi
Góc TH: tô màu tranh mùa hè
Góc TV: xem tranh ảnh, trò chuyện về các đặc điểm của mùa hè
Góc ÂN: Hát các bài hát về mùa hè
GócTN: chăm sóc cây xanh
Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa hè, biết mang trang phục phù hợp với mùa hè,giữ gìn vệ sinh cá nhân.
GDPT nhận thức:
- Tìm hiểu về thời tiết mùa hè
GDPT thể chất:
-Ném trúng đích bằng 2 tay, chạy chậm 10m
MÙA HÈ BÉ YÊU
GDPT thẩm mỹ:
-Vận động minh họa “Mùa hè đến’
-Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
 -Trò chơi: Hãy làm theo tôi
- Xé dán đuôi diều
-
GDPT ngôn ngữ:
Thơ “ Mùa hạ tuyệt vời”
-Rèn kỹ năng ghi nhớ, trả lời câu hỏi , rõ rang mạch lạc cho trẻ
KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Ngày
Hoạt
động
Thứ hai
( 01-5)
Thứ ba
(02-5)
Thứ tư
( 03-5)
Thứ năm
(04-5)
Thứ sáu
(05-6)
Đón trẻ, thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân vào tủ đúng nơi quy định
Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
Trò chuyện với trẻ về 1 số đặc điểm của mùa hè
Cho trẻ chơi với đồ chơi ở lớp
Thể dục sáng: tập theo bài “ mưa hè”, tập với vòng
Tay: 2 tay cầm vòng đưa ra trước lên cao, hạ xuống
Chân: hai tay cầm vòng đưa lên cao, ngồi xuốn và đứng lên
Bụng: 2 cầm vòng đưa lên cao, nghiêng người về 2 bên 
Bật: bật tách khép chân tại chỗ
Hoạt động có chủ đích
 GDPTTC
- Ném trúng đích bằng 2 tay, chạy chậm 10m
GDPTNT
- Tìm hiểu về thời tiết mùa hè
GDPTTM
- Mùa hè đến
GD PTNN
-Thơ “Mùa hè tuyệt vời”
GDPTM
-Xé dán đuôi diều
Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện về một số đặc điểm của thời tiết mùa hè
- Giúp các cô chăm sóc cây xanh trong trường 
- Nhặt lá vàng rơi quanh trường
- Hát vận động “Mùa hè đến”.
- TCDG: “Kéo cưa lừa xẻ, rồng rắn lên mây”, 
- Cho c/c chơi tự do với đồ chơi trong sân trường
Hoạt động góc
* Cô giới thiệu chủ đề chơi “ Bé yêu mùa hè”, tên các góc chơi, nội dung các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ, cho trẻ nói lên ý tưởng của mình khi chơi.
1. Góc xây dựng( Góc chơi chính): Xây hồ bơi cho bé
- Biết xếp gạch, hộp sữa nối tiếp nhau làm mô hình hồ bơi, biết trồng cây xanh
 -Trẻ nhanh nhẹn khéo léo khi thực hiện, sắp xếp mô hình hợp lí
- Biết hổ trợ, chia sẻ công việc, thể hiện vai chơi của mình
b. Chuẩn bị:
- Gạch, các đồ dùng cần trong các góc chơi của lớp học
- Một số cây gạch và 1 số bằng nguyên vật liệu mở : hộp sữa, đá, nắp chai, cây xanh.
c. Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hát, minh họa “Mùa hè đến”
-Cc vừa hát bài hát gì?
-Bài hát nói về điều gì? 
-Mùa hè đến cc có được bố mẹ đưa đi tắm biển không?
-Vậy cc có muốn xây hồ bơi để tắm trong mùa hè này không?
-Vậy bây giờ cô cháu mình cùng xây dựng hô bơi thật đẹp nha!
- Cô giới thiệu tên các góc chơi, nội dung chơi và cho trẻ chọn vai chơi.
* Quá trình chơi:
- Trẻ thỏa thuận vào góc chơi và tiến hành chơi.
- Trẻ chơi cùng nhau và tạo thành chủ để chơi chung
- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi đúng vai.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi nhận xét và tập trung trẻ lại để nhận xét góc chơi chính.
2. Đóng vai
- Chơi: đóng vai bé bán các trang phục mùa hè
3. Học tập
- Tô màu tranh mùa hè
4. Thư viện 
 - Xem truyện về chủ đề
5. Âm nhạc
- Nghe và hát các bài hát về chủ đề
6. Thiên nhiên
- Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên
Hoạt động chiều
- Rèn trẻ kỹ năng ném trúng đích bằng 2 tay, chạy chậm 10m
-Gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trò chuyện với bé về 1 số đặc điểm của mùa hè
-Gd trẻ biết giúp đỡ người gặp khó khăn
-Cho trẻ hát bài hát trong chủ đề
-Gd trẻ đoàn kết với nhau trong mọi hoạt động.
- Rèn lại trẻ đọc thuộc thơ
- Gd trẻ đoàn kết với các bạn trong lớp
- Rèn cho trẻ kỹ năng xé dán đuôi diều
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp
- Chơi tự do với các góc
- Nêu gương - trả trẻ
Phó hiệu trưởng chuyên môn duyệt
Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Hoạt động: ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5
I/ YÊU CẦU:
- Ôn lại cho trẻ những đồ vật có số lượng trong phạm vi 5
II/ CHUẨN BỊ:
- Ngôi nhà cho trẻ chơi trò chơi
- Những đồ vật có số lượng 5
- Các thẻ số
- Đồ vật có số lượng 5
III/TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
*HOẠT ĐỘNG 1: Bé tinh mắt
- Cho c/c hát bài: “Một con vịt”
- C/c nhìn xem trong lớp chúng ta những con vật nào có số lượng 5
- Cô cho c/c quan sát và đếm số lượng các con vật
- Cô nhận xét c/c chơi
*HOẠT ĐỘNG 2: Bé học gì?
- C/c chơi giỏi cô có 1 trò chơi nữa muốn thưởng cho c/c, c/c có muốn chơi không nào?
- Trò chơi: “Thêm cho đủ 5”
- Cô cho c/c nhắc lại
- Trên đây cô có các vật có số lượng khác nhau khi cô nói có 2 con gà và cô đặt 2 con gà lên bàn thì cô hỏi còn thiếu bao nhiêu thì c/c sẽ trả lời và cho trẻ thêm và cho trẻ đếm lại
- Mỗi lần cho c/c chơi cô đạt con vật ra bàn thì cô đặt câu đố cho trẻ đoán đó là con gì trước khi chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
*HOẠT ĐỘNG 3: Về đúng nhà
- C/c chơi giỏi cô sẽ thưởng cho c/c thêm 1 trò chơi nữa đó là trò chơi “Về đúng nhà”
- Cô cho c/c nhắc lại
- Trên mỗi ngôi nhà có những chấm tròn khác nhau, ngôi nhà mang 1 chấm tròn, ngôi nhà mang 2 chấm t