Giáo án mầm non lớp mầm năm 2016 - Lĩnh vực phát triển thể chất

 Lĩnh vực phát triển thể chất
Tên hoạt động
Mục đích- yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
VĐCB: Bật qua vật cản
TCVĐ: Trèo thuyền
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập “ Bật qua vật cản”, tên trò chơi vân động” Trèo thuyền”
- Trẻ biết cách chơi và tuân thủ luật chơi của trò chơi vạn động
- Trẻ biết để bật qua các chướng ngại vật bằng 2 chân cần phải có các tố chất vận động như: nhanh, mạnh, sức bền, sự kwwts hợp giữa chân và mắt
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng thực hiện bài tập vận động cơ bản: Nhún chân, lấy đà bật qua vật cản
- Trẻ có kỹ năng phối hợp và dùng tay để di chuyển khi chơi trò chơi vận động chèo thuyền
- Trẻ có kỹ năng thảo luận, hoạt động nhóm
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng, tích cực hoạt động và tôn trọng quy định, luật chơi
- Trẻ biết tập trung lắng nghe, đoàn kết khi chơi, biết chờ lần lượt, tôn trọng bạn chơi
- Trẻ có ý thức cùng cô chuẩn bị hoạt động
 - 
.
- Đồ dùng :
+ Vật cản cho trẻ ( mỗi trẻ 1 vật cản)
+ Vật cản có độ cao khác nhau
- Âm nhạc: 
+ Nhạc khởi động “ Wheels on the bus”
+ Nhạc tập BTPTC “ The Hockey Pokey shake”
+ Nhạc hồi tĩnh: Nhạc nhẹ
+ Nhạc trẻ tập luyện: Vui nhộn, phù hợp với trẻ và hoạt động
- 
- 
1. Ổn định tổ chức 
Trò chuyện với trẻ trước giờ hoạt động
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động 1: Khởi động
Trẻ khởi động và dãn cơ trên nền nhạc “ Wheels on the bus”
Hoạt động 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài Hockey Pokey
- Động tác tay: Đưa lần lượt từng tay ra trước, lên cao và lắc (4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Đưa lần lượt từng chân đưa ra trước, ra sau và lắc (4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, cúi người xuống, ngẩng đầu lên (4l x 4 nhịp)
- Bật: Bật lên cao, quay người trước, sau (6l x 4 nhịp)
b. Vận động cơ bản: Bật qua vật cản (17’)
* Giới thiệu bài tập
- Cô mời trẻ lấy dụng cụ và về 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Giới thiệu tên bài tập: “Bật qua vật cản”
- Mời trẻ làm thử
- Cô thực hiện và chính xác lại kĩ năng bài tập: Cô chống hai tay vào hông, nhún hai chân và bật mạnh qua vật cản và tiếp đất bằng cả hai chân.
* Tổ chức cho trẻ tập 
- Bật qua 1 vật cản (2- 4 lần)
-> Cô nhận xét trẻ thực hiện
- Bật qua 2 vật cản có độ cao bằng nhau
-> Cô nhận xét
- Trải nghiệm bài tập với 3 mức độ của bài tập
+ ND 1: 3 vật cản có độ cao bằng nhau
+ ND2: 3 vật cản có độ cao khác nhau: thấp, cao, thấp
+ ND3: 3 vật cản có độ cao khác nhau: thấp nhất, cao hơn, cao nhất.
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài tập-> nhắc lại tên bài tập
c.Trò chơi vận động: “ Chèo thuyền” 
- Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Ngồi thành một hàng dọc, bạn đằng sau vắt hai chân vào bạn đằng trước tạo thành con thuyền. Tất cả dùng tay để nâng người và di chuyển về phía trước đến đích (đảo) cắm cờ và quay về.
+ Luật chơi: Chèo thuyền bằng tay, cắm được cờ và trở về mới hoàn thành nhiệm vụ. Trong khi chơi nếu thuyền bị tách (tuột chân) cần nhanh chóng nối lại và tiếp tục nhiệm vụ.
- Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: 
- Cô cho trẻ ngồi thư giãn theo nhạc “Forever in love”
3. Kết thúc:
- Nhận xét chung và chuyển hoạt động
Lưu ý 
Đánh giá trẻ
Tên hoạt động
Mục đích- yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
Trèo thang, chay chậm 80m.
1.Kiến thức:
- Dạy trẻ kỹ năng trèo thang và chạy chậm 80m. Khi trèo trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia và chạy chậm 80m
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, cơ chân rèn luyện sức bền cho trẻ.
3. Thái độ
- Rèn luyện cho trẻ có tính tự tin mạnh dạn khi trèo, có ý thức tổ chức kỉ luật, làm theo đúng yêu cầu của cô.
- Có tinh thần tập thể, rèn tính kiên trì, dũng cảm, ý thức thi đua.
.
- Đồ dùng :
- Thang leo
- Nơi chạy bằng phẳng..
- Nhạc cho trẻ tập, vòng thể dục cho trẻ và cô.
- 
1. Ổn định tổ chức 
Trò chuyện với trẻ trước giờ hoạt động
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động 1: Khởi động
Trẻ khởi động và dãn cơ trên nền nhạc cô chuẩn bị
Hoạt động 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài Hockey Pokey
- Động tác tay: tay đưa ra phía trước, đưa lên cao. ( 4 lần 4 nhịp).
- Động tác chân: ngồi khụy gối.( 2 lần 8 nhịp)
- Động tác bụng: cúi người về phía tquay người về hai bên( 6 lần 4 nhịp)
- Động tác bật nhảy: bật tách chân, khép chân.
Cô chuyển lớp về đội hình 2 hàng ngang, đứng cách nhau 3 - 4 m quay mặt vào nhau.
b. Vận động tổng hợp: Trèo thang, chay chậm 80m.
* Giới thiệu bài tập
* Làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát không giải thích 
- Lần 2: Côlàm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị:
Đứng hai tay vịn vào dòng thang ngang vai. Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” tay trái đưa lên một dòng thang đồng thời chân phải lên dòng thứ nhất, tay phải đưa lên dòng cao hơn đồng thời chân trái cũng đưa lên dòng cao hơn chân phải( thực hiện trèo liên tục tay nọ chân kia). - Mời một trẻ lên thực hiện thử..
* Tổ chức cho trẻ tập :
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ trèo mạnh dạn sau đó cho cả lớp chạy chậm theo cô 2-3 lần.
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài tập-> nhắc lại tên bài tập
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: 
- Cô cho trẻ ngồi thư giãn theo nhạc không lời
3. Kết thúc:
- Nhận xét chung và chuyển hoạt động
Lưu ý 
Đánh giá trẻ