Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11 - Chủ đề: Ngành nghề - Năm học 2022-2023

 1
 KẾ HOẠCH TUẦN 11
 Thời gian thực hiện từ: 14/ 11- 19/ 11/ 2022
THỨ
 HĐ THỨ2 THỨ3 THỨ4 THỨ5 THỨ6 THỨ7
- Đón - Cô đón trẻ , trò chuyện với trẻ về chủ đề mới, quan tâm đến tình hình sức 
trẻ khỏe của trẻ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Chơi - Hướng cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc
- TDS - Trẻ tập động tác theo cô và tập theo lời bài hát
 PTTM PTNT PTTM PTTC PTNN ÔN 
 TẬP
 TẠO LQVT GDAN TDKN LQVH
 HÌNH
 + Số * Bài hát: + VĐCB: * Truyện :
 Nặn rô- lượng 3
 Cô và mẹ Bật lien Món quà 
 bốt
 tục vào của cô 
Hoạt * Nghe hát: 
 STEAM vòng giáo
động 
 Cô giáo miền 
học Trò chơi: 
 xuôi
 Thi xem 
 Trò chơi: 
 ai nhanh
 Giọng hát to 
 giọng hát nhỏ
Chơi - Phân vai: Cô giáo
hoạt 
 - Xây dựng: Xếp trường học
động ở 
các góc - Học tập: Tô màu cô giáo
Chơi - Đi dạo quan sát đồ chơi ngoài trời
ngoài 
 - Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ, Dung dăng dung dẻ
trời
 - Chơi tự do 2
 Vệ sinh - Rèn cho trẻ rửa tay, rưả mặ,t trước và sau khi ăn .
 ăntrưa 
 - Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất
 ngủ 
 trưa -Trẻ ngủ đúng tư thế
 1 phút - Cho trẻ tập các động tác nhẹ nhàng
 TD 
 Chơi Trò chơi có Giáo dục Luật lệ giao Giáo dục 5 điều Bác Chơi 
 hoạt luật lễ giáo thông kỹ năng dạy theo ý 
 động xã hội thích
 theo ý 
 thích
 Trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
 chuẩn 
 - Vệ sinh chân tay sạch sẽ
 bị ra về 
 và trả - Giúp trẻ lấy đồ dùng cá nhân và trẻ chuẩn bị ra về
 trẻ
 - Giáo dục lễ giáo chào hỏi cho trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp sau một ngày
 THỨ 2: NGÀY 14/ 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC
 PHÁT TRIỂN THẨM MÝ
 TẠO HÌNH
 Nặn rô bốt
 (STEAM)
I. MỤC TIÊU: 3
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nặn rô bốt
2. Kỹ năng:
- Rèn tư thế ngồi cách nặn xoay tròn, ấn dẹt, ...
- Rèn kỹ năng nặn và phối hợp màu để nặn tạo nên rô bốt
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô 
-Mẫu nặn
*Đồ đồ dùng của trẻ
- Đất nặn , bảng ,đĩa
- Chỗ hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cô cùng trẻ hát bài “Em búp bê” - Trẻ hát cùng cô
 - Đàm thoại,dẫn dắt vào bài. - Trả lời
 2.Nội dung:
 + Hoạt động 1: 
 * Cho trẻ quan sát mẫu và đàm thoại - Quan sát
 - Cho trẻ nhận xét mẫu nặn: - Nhận xét
 . Đây cô giáo nặn dược hình gì?
 - Cô chị vào từng đăc điểm của rô bốt để trẻ trả lời - Trả lời
 * Cô nặn mẫu: 4
 - Cô vừa nặn vừa nặn vừa hướng dẫn phân tích - Quan sát
 + Hoạt động 2: 
 * Hướng dẫn trẻ nặn: 
 - Cô cho trẻ nặn mô phỏng trên không. - Trẻ nặn mô phỏng cùng cô
 - Trẻ thực hiện: 
 Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách nặn
 - Động viên khuyến khích trẻ nặn và hướng dẫn - Trẻ thực hiện
 giúp đỡ những trẻ chưa nặn được.
 + Hoạt động 3: 
 * Trưng bày sản phẩm:
 - Trẻ lên trưng bày sản phẩm
 Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
 Gọi 2-3 trẻ nhận xét bài của bạn bài của mình.
 - Trẻ trả lời
 Hỏi trẻ thích bài nào? 
 Vì sao con thích?
 - Cô nhận xét chung
 3. Kết thúc:
 Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
 - Trẻ chú ý lắng nghe
B. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Phân vai: Cô giáo
- Xây dựng: Xếp trường học
- Học tập: Tô màu cô giáo
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 ........ 5
 THỨ 3 : NGÀY 15/ 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 LQVT
 SỐ LƯỢNG 3
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số luowngj 3, chữ số 3
- Trẻ biết lắng nghe, chia sẻ, trao đổi cùng cô
- Biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng nhận biết số 3
- Phát triển tư duy, sự ghi nhớ, chú ý của trẻ.
3. Thái độ
- Mạnh dạn tự tin và hứng thú tham gia học tập.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô
- Soạn nghiên cứu tài liệu
- Một cây hoa cao, một cây hoa thấp 
* Đồ dùng của trẻ 
-Mỗi trè một cây hoa cao ,một cây noa thấp
-Ngôi nhà cao thấp, một số đồ chơi
I. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 -Cho trẻ hát bài “Tập đếm “ Trẻ hát cùng cô 6
đàm thoai dẫn dắt vào bài
2. Nội dung:
+ Hoạt động 1
 - Trẻ đếm và trả lời
 -Ôn số lượng trong phạm vi 2
 -Cả lớp đếm -tổ -cá nhân 
- Cô đưa 2 cây hoa ra hỏi trẻ :cô có mây cây hoa
 -Trẻ tìm 
- Cho cả lớp đếm nêu kết quả -tổ -cá nhân 
- Cho trẻ tìm xung quang lớp có đồ chơi nào có số 
lượng là 2
*+ Hoạt động 2 - Trẻ lên lấy rổ
 . Dạy trẻ nhận biết số 3 - Có cây hoa
- Cô tặng mỗi bạn 1 rồ đồ dùng , các con hãy lên - Trẻ chú ý 
lấy rổ nào?
- Trong rổ có gì vậy các con? - Trẻ trả lời
- Cô cũng có 2 cây hoa giống của các con đấy 
- Cô cùng trẻ xếp. -Trẻ quan sát nhận xét 
- Hỏi trẻ cây hoa nào cao ,cây hoa nào thấp hơn? - Cả lớp . Tổ , cá nhân
- Cô dùng que đo 2 cây thấy cây hoa đỏ thừa ra 
một đoạn nên cây hoa màu đỏ cao hơn cây hoa - Trẻ trả lời
màu vàng thấp hơn. 
- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc cao hơn - thấp 
hơn”
- Cao hơn cây hoa màu gì ? - Trẻ tìm và nói
- Thâp hơn cây hoa màu gì? 
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ dùng gì 
đứng cạnh nhau có độ cao thấp khác nhau.
* Hoạt động 3
: Trò chơi ôn luyện - Trẻ chơi trồng hoa
+ TC “ trồng cây cao vào nhà cao - cây thấp vào 
nhà thấp” - Trẻ lắng nghe 7
 - Cô nói tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Trẻ tham gia chơi.
 * Trò chơi 2: Gắn cây cao - cây thấp 
 Chia lớp làm 2 đội từng trẻ một lên gắn theo yêu 
 cầu của cô. Thời gian là một bản nhạc đội naò gắn 
 được nhiều đội đó thắng
 3.Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và chuyển HĐ.
B. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Phân vai: Cô giáo
- Xây dựng: Xếp trường học
- Học tập: Tô màu cô giáo
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 ....
 THỨ 4 : NGÀY 16/ 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 GDAN
 NDTT: Hát: Cô và mẹ
 NDKH: Nghe: Cô giáo miền xuôi
 TC: Nghe giọng hát to giọng hát nhỏ
I. MỤC TIÊU: 8
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát, hát đúng giai điệu và nhịp điệu 
của bài hát
- Cảm nhận được giai điệu của bài hát khi nghe cô hát. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc,
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, biết yêu quý kính trọng cô giáo và các bạn
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Dụng cụ âm nhạc
- Nhạc các bài hát của hoạt động. 
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Dụng cụ âm nhạc 
- Chỗ hoạt động hợp lý
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cho trẻ đọc bài thơ” Cô giáo của em” -Trẻ đọc thơ
 - Đàm thoại,dẫn dắt vào bài -Trẻ trả lời 
 2. Nội dung:
 +Hoạy động 1: Hát- Cô và mẹ
 - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả sau đó bắt 
 nhịp cho trẻ hát
 - Cô hát mẫu lần 1
 - Trẻ chú ý lắng nghe 9
 - Cô hát mẫu lần 2
 - Giảng giải nôi dung bài hát 
 - Dạy trẻ hát 
 Cả lớp hát từng câu một đến hết bài, sau đó - Trẻ hát
 cho trẻ hát theo cô cả bài
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát kết hợp dụng 
 cụ âm nhạc
 - Đàm thoại với trẻ: 
 -Trẻ trả lời
 . Tên bài hát
 . Tên tác giả
 . Nội dung bài hát
 ( Động viên, khuyến khích và sửa sai cho trẻ)
 + Họt động 2: Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
 Lần 1: Cô hát theo nhạc
 - Nghe cô hát
 . Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa cho trẻ 
 xem - Múa cùng cô
 +Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe giọng hát to 
 giọng hát nhỏ
 - Giới thiệu, dẫn dắt cho trẻ chơi
 - Chơi trò chơi
 - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
 3. Kết thúc:
 Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
B. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Phân vai: Cô giáo
- Xây dựng: Xếp trường học 10
- Học tập: Tô màu cô giáo
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 THỨ 5 : NGÀY 17 / 11/ 2022
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 TDKN
 VĐCB: Bật liên tục vào vòng
 TC: Thi xem ai nhanh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Bật liên tục vào vòng” ;biết chơi trò chơi:
Thi xem ai nhanh
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng luyện tập thể dục thể thao, thực hiện thành thạo vận động
- Rèn cho trẻ sự khéo léo khi thực hiện vđ; phát triển các cơ tay chân
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động ,biết giữ gìn sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
- Đồ chơi , 5,6 vòng , nhạc các bài hát trong chủ đề