Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11, Chủ đề nhánh: Ngày tết của cô - Năm học 2022-2023 - Huỳnh Thị Bích Ngọc

 MỞ CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (4 Tuần)
 ( Từ ngày: 14/11/2022 - 09/12/2022)
I. Yêu cầu
-. Trẻ biết một số nghề phồ biến như nghề thợ mộc, nghề giáo viên, nghề bác sĩ,...
- Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp sau khi chơi.
- Biết tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh môi trường.
- Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường, lớp.
- Nhận biết nơi nguy hiểm đối với bản thân.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh một số nghề phồ biến.
- Trưng bày các loại đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ hoạt động.
III. Tiến hành
- Cho trẻ nghe bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”
- Trong bài hát nói đến ai? 
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số nghề:
+ Trong bài hát chú công nhân làm nghề gì? Cô công nhân làm gì?
+ À! Chú công nhân làm thợ xây còn cô công nhân thì làm thợ may. Ngoài 2 nghề trên ra 
các con còn biết nghề nào nữa?
+ Cô giới thiệu và cho trẻ xem tranh một số nghề. 
 ---------------------------------------------
 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 11
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY TẾT CỦA CÔ (1 TUẦN)
 Từ ngày: 14/11/2022 - 18/11/2022
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài “Lại đây múa hát cùng cô”
 Động tác hô hấp: thổi nơ
 Động tác phát triển cơ tay vai - bả vai: Tay đưa ra phía trước lên cao
 Động tác phát triển cơ lưng bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân; 
 Động tác phát triển cơ chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao
 Động tác bật - nhảy: Bật tách chân, khép chân
I. Yêu cầu:
- Cháu biết sắp xếp theo đúng đội hình của mình.
- Cháu tập đúng các động tác theo nhạc và tập theo cô.
- Phát triển các cơ tay vai, cơ chân, bụng lườn, 
II. Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát.
- Trống lắc.
- Nhạc bài hát chào bình minh.
III. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cô cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu đi, chạy các Cháu thực hiên theo hướng dẫn 
 kiểu chạy khác nhau. Sau đó trở về 3 hàng dọc chuyển của cô.
 1 thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
 Hoạt động 2: Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung:
 - Động tác hô hấp: Thổi nơ (2 lần 4 nhịp) - Trẻ thực hiện
 + Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi, đầu 
 không cúi.
 + Thực hiện: 2 tay đưa lên miệng giả làm động tác 
 thổi nơ “cô khuyến khích trẻ thổi mạnh để nơ bay cao” 
 sau đó hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. 
 - Động tác phát triển cơ tay- bả vai: Tay đưa ra - Trẻ thực hiện 
 phía trước lên cao (2 lần 4 nhịp)
 + Tư thế chuẩn bị: đứng thẳng, hai tay thả xuôi
 + Nhịp 1: chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước
 + Nhịp 2: hai tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: như nhịp 1
 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị 
 - Động tác phát triển cơ lưng- bụng : Đứng cúi - Trẻ thực hiện
 người về trước tay chạm ngón chân. (2 lần 4 nhịp)
 + Tư thế chuẩn bị: đứng thẳng, hai tay thả xuôi
 + Nhịp 1: hai tay đưa lên cao
 + Nhịp 2: cúi người về trước tay chạm ngón chân
 + Nhịp 3: như nhịp 1
 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị
 - Động tác phát triển cơ chân: Đứng đưa chân ra - Trẻ thực hiện 
 trước lên cao. (2 lần 4 nhịp)
 + Tư thế chuẩn bị: đứng thẳng hai tay thả xuôi
 + Nhịp 1: đưa 1 chân ra trước
 + Nhịp 2: đưa chân lên cao
 + Nhịp 3: như nhịp 1
 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị
 - Động tác bật nhảy: Bật tách chân, khép chân (2 - Trẻ thực hiện 
 lần 4 nhịp)
 + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi
 + Thực hiện: Tay chống hông bật tách khép chân theo 
 hiệu lệnh của cô.
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ thực hiện.
 - Cho cháu tập nhẹ nhàng theo nhạc
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. Yêu cầu:
- Cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần, trả lời tốt các câu hỏi của cô. Biết ngày hội 
của cô 20-11, yêu mến và biết ơn cô giáo. Biết một số công việc của cô
- Trả lời rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ hứng thú tham gia vào cuộc trò chuyện
- Trẻ thích đến trường, lớp gặp bạn bè, cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
 2 - Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi trò chuyện
- Phương pháp: trò chuyện, quan sát
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định 
 Cho lớp hát bài: “Sáng thứ 2” - Trẻ hát
 Hoạt động 2: Trò chuyện đầu tuần
 - Cả lớp hát bài gì? - Bài hát sáng thứ 2.
 - Vậy hôm nay thứ mấy? - Thứ 2.
 - Thứ 2 là ngày đầu tuần hay cuối tuần? - Ngày đầu tuần .
 - Vậy các con nghỉ 2 ngày ở nhà làm gì? - Cháu tự kể.
 - Đúng rồi, ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha 
 mẹ, đến lớp phải nghe lời cô các con nhớ chưa.
 - Lớp ta đang thực hiện chủ đề gì? - Nghề nghiệp
 - Chủ đề nhánh của tuần này là: Ngày tết của cô.
 - Bé mừng tết cô vào ngày mấy vậy các con? - 20/11
 - Vậy 20/11 là ngày lễ gì? - Ngày nhà giáo Việt Nam 
 - Ngày nhà giáo việt nam là ngày lễ của ai? - Thầy cô giáo
 - Vào ngày này mọi người thường tổ chức gì? - Trẻ trả lời
 - Ngày 20-11 là ngày các con tỏ lòng kính yêu của - Trẻ lắng nghe
 các con đối với thầy cô giáo.Vây các con nhớ chăm 
 ngoan học giỏi cô vui lòng nha.
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 + Đi học đều, đúng giờ.
 + Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 + Không xả rác trong lớp.
 + Chú ý lên cô.
 - Cho trẻ điểm danh theo tổ.
 Hoạt động 3: Kết thúc 
 Cô cho cháu hát bài “Mẹ và cô” - Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc đóng vai: Cô giáo, học sinh
 Góc xây dựng: Xây nông trại
 Góc học tập – nghệ thuật- thư viện: Tô màu tranh cô giáo, làm thiệp 
 tặng cô..., xem tranh ảnh, kể chuyện về trường lớp, cô giáo.
 Góc thiên nhiên: Chơi với cát nuớc
I. Yêu cầu 
- Trẻ biết tự lựa chọn góc chơi, biết nhận vai chơi cho mình và phân vai chơi cho bạn. Trẻ 
biết thể hiện vai chơi trong khi chơi.
- Trẻ biết cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi khi chơi và dọn dẹp gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, đoàn kết các góc chơi
- Trật tự trong khi chơi, không chạy sang góc chơi khác, biết nhường nhịn bạn trong nhóm 
chơi.
 3 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi trưng bày ở các góc chơi (cây xanh, hoa, thảm cỏ, ghế đá, khối gổ, hàng rào, 
cổng, bút màu, cỏ lá khô, dây kim tiến, giấy, sách truyện ) bộ đồ chơi bác sĩ
- Bể chơi cát nước.
- Nhạc
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Giờ chơi đến rồi”. - Trẻ hát
 - Đến giờ gì vậy các con? - Giờ hoạt động góc
 - Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì? - Nghề nghiệp
 - Chủ đề nhánh là gì? - Ngày tết của cô
 - Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết? - Trẻ kể
 - Cho trẻ xem tranh một số nghề quen thuộc. Các con có 
 muốn đi tham gia các góc chơi không? 
 - Lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào? - Trẻ kể
 - Cô sẽ cho các con vào góc chơi nhé! Khi chơi các con 
 nhớ không được dành đồ chơi, hãy chơi cùng nhau và 
 giúp đỡ nhau hoàn thành vai chơi. Sau khi chơi xong 
 phải cất đồ chơi rồi rửa tay nhé!
 Hoạt động 2: Nội dung
 1. Thỏa thuân trước khi chơi:
 * Góc phân vai: “Cô giáo, học sinh”
 - Bạn nào thích chơi ở góc này? - Trẻ giơ tay.
 - Vậy con sẽ chơi trò chơi gì ở góc này? - Cô giáo, học sinh
 - Trò chơi ở góc phân vai gồm có những ai? - Cháu tự kể
 - Công việc của cô giáo là làm gì? - Trẻ kể.
 - Các bạn nhỏ làm gì? - Dạ học ngoan 
 - Khi cô giáo dạy thì các bạn nhỏ làm gì? - Chú ý lắng nghe và trả 
 - Cô hướng dẫn cháu chơi lời câu hỏi 
 - Trẻ chú ý.
 - Thế còn con thích chơi góc nào nữa? - Trẻ trả lời.
 Các con có được đi học không? Vậy hôm nay cô cho các 
 con chơi xây trường màm non nhé?
 * Góc xây dựng: Xây nông trại
 - Xây nông trại cần có gì? - Trẻ trả lời
 - Xây nông trại các con xây như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi xây thì phải xây như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Thế góc xây dựng gồm có ai? (Chú công trình, bác tài - Trẻ kể
 xế, chú công nhân)
 - Chú công trình làm nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời.
 - Bác tài xế làm việc gì?
 - Còn chú công nhân xây cái gì?
 - Con xây như thế nào? - Cháu tự kể 
 - Còn con thích chơi gì? - Trẻ trả lời.
 * Góc học tập - nghệ thuật- thư viện: Tô màu tranh 
 4 cô giáo, làm thiệp tặng cô..., xem tranh ảnh, kể 
 chuyện về trường lớp, cô giáo.
 - Các bạn góc nghệ thuật các con thích chơi gì? - Trẻ trả lời.
 - Con tô màu con tô như thế như thế nào? - Trẻ trả lời.
 - Khi ngồi các con ngồi như thế nào? - Lưng thẳng người không 
 - Góc thư viện cô sẽ cho các con xem trah ảnh về trường được nhìn quá gần, 
 lớp, cô giáo nhé. -Trẻ trả lời.
 - Khi xem thì các con lật sách như thế nào?
 - Cô nhắc lại cách tô màu và tư thế ngồi cho trẻ. - Trẻ trả lời.
 * Góc Thiên nhiên: Chơi với cát nước
 - Góc thiên nhiên con làm gì? 
 - Vậy các con làm gì với cát và nước? - Trẻ trả lời.
 - Con tạo ra sản phẩm gì với cát và nước? - Trẻ trả lời.
 - Khi chơi các con có để quần áo ướt và để cát bay vào 
 mắt không? - Dạ không.
 - Trước khi chơi các con làm gì?
 - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? - Trẻ trả lời.
 - Vậy trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời.
 - Khi hết thời gian chơi thì phải làm gì?
 2. Quá trình chơi:
 - Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắc nhở cháu 
 chơi đúng vai chơi của mình. - Cháu về góc chơi tự phân 
 3. Nhận xét sau khi chơi: vai chơi
 - Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét.
 - Sau đó cô nhận xét chung cả lớp. - Cháu nhận xét từng góc 
 Hoạt động 3: Kết thúc chơi
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định.
 - Trẻ dọn đồ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát mục đích:
- Trò chuyện về ngày tết của cô. 
- Quan sát tranh ảnh về ngày 20-11. 
- Trò chuyện về ý nghĩa ngày 20-11.
- Trò chuyện về công việc và đồ dùng của nghề giáo viên. 
- Trò chuyện về tình cảm của trẻ đối với cô.
2. Trò chơi vận động:
- Thứ hai, thứ ba, thứ tư: trò chơi “Tạo dáng”
- Thứ năm, thứ sáu: trò chơi “Kéo co”
I. Yêu cầu: 
 - Trẻ biết kể về cô giáo của mình. Biết các hoạt động trong ngày 20/11. Biết ý nghĩa của 
ngày lế nhà giáo việt nam.
- Trẻ biết công việc dụng cụ của nghề giáo viên. Biết yêu quí vâng lời cô.
II. Chuẩn bị:
- Sân thoáng mát sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
 5 - Trống lắc, máy nghe nhạc, dây thừng
- Tranh ảnh về ngày 20/11.
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho trẻ nghe bài hát “cô giáo” - Trẻ nghe
 - Trong bài hát nhắc đến ai vậy các con? - 2- 3 trẻ trả lời.
 - Trong tháng 11 này có ngày lễ gì? - Trẻ trả lời.
 - Để biết về ngày nhà giáo Viết Nam 20/11 thì 
 tuần này cô và các con cùng tìm hiểu nhé!
 Hoạt động 2: Nội dung
 1. Quan sát có mục đích 
 * Thứ 2: Trò chuyện về ngày tết cô 
 - Trẻ nghe bài hát “cô giáo” - Trẻ lắng nghe.
 - Bài hát nói đến ai? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo gọi là nghề gì các con? - Giáo viên
 - Các con nhìn xem cô có tranh vẽ nghề gì? - Trẻ xem tranh
 - Ai đây? - Cô giáo
 - Cô giáo đang làm gì? - 2- 3 trẻ trả lời.
 - Thế cô đố các con sắp đến ngày gì mà cô và các - Nhà giáo việt nam 
 bạn nhỏ đang náo nức tập văn nghệ?
 - Ngày nhà giáo việt nam là ngày mấy? - 20/11
 - Ngày lễ nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày lễ dành - Thầy cô giáo
 cho ai?
 - Vậy lớp chúng ta chuẩn bị gì để chào mừng ngày - Trẻ trả lời
 20/11?
 - Để ghi nhớ công ơn của thầy cô giáo nên mọi - Trẻ lắng nghe.
 người đã chọn ngày 20/11 là ngày kỉ niệm để thể 
 hiện sự biết ơn của mình. Hằng năm, cứ vào ngày 
 này là cả nước long trọng tổ chức lễ hội, các thầy 
 cô giáo thì thi đua dạy tốt, còn học trò thì thi đua 
 học tốt, thi văn nghệ đó các con.
 * Thứ 3: Quan sát tranh ảnh về ngày 20/11
 - Cho trẻ nghe bài: “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ nghe
 - Cho trẻ xem tranh các tiết mục văn nghệ, hình - Trẻ xem
 ảnh tặng hoa cho thầy cô.
 - Các con nhìn xem cô có tranh gì? - Trẻ trả lời
 - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Dâng hoa tặng cô
 - Các bạn tặng hoa cho cô vào dịp nào? - Ngày 20/11
 - Ngoài tặng hoa các bạn còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
 - Thế vào ngày 20/11 trường chúng ta tổ chức hội - Văn nghệ
 thi gì?
 - Ai sẽ tham gia vào các tiết tục mục hát múa? - Trẻ trả lời.
 - Các con sẽ hát múa các bài hát gì? - Về thầy cô
 - Giáo dục trẻ tham gia vào các hoạt động chào 
 mừng ngày 20/11
 6 * Thứ 4: Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 20/11
- Cho lớp nghe bài hát “Bông hồng tặng cô” - Trẻ nghe
- Các con vừa nghe bài gì? - Trẻ trả lời.
- Bạn nhỏ tặng hoa hồng cho cô vào ngày gì? - Ngày 20/11
- Thế các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không?
- Vào ngày 20/11 mọi ngừi thường tổ chức gì? - Trẻ trả lời
- Các con biết không ! Để nhớ đến công lao dạy dỗ 
của thầy cô giáo.Hàng năm cả nước chọn ngày 
20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam vào những ngày 
này thầy cô thi đua dạy tốt.
- Vào những ngày này thầy cô giáo rất vui và hạnh 
phúc vì tấm lòng biết ơn của học sinh đối với thầy 
cô 
* Thứ 5: Trò chuyện về công việc dụng cụ của 
nghề giáo viên 
- Hát bài hát: Cô và mẹ - Trẻ hát
- Bài hát nói đến ai? - Cô và mẹ
- Ở nhà ai là người yêu thương chăm sóc các con? - 2- 3 trẻ trả lời.
- Thế đến trường ai yêu thương chăm sóc con?
- Cô chăm sóc các con như thế nào? - Trẻ kể
- Ngoài việc chăm sóc các con cô còn làm những - Trẻ kể
công việc gì? (Dạy học, quét dọn lớp,sắp xếp đồ 
dùng đồ chơi..)
- Khi dạy cô dùng những đồ dùng dụng cụ gì? - Trẻ kể
- Các con thấy công việc của cô như thế nào? - Trẻ trả lời theo suy ngĩ
- Thế các con có yêu quí cô không?
- Yêu cô thì con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời.
- Vậy cô giáo của mình làm rất nhiều công việc - Trẻ lắng nghe.
vừa dạy cho các con học vừa chăm sóc các con rất 
là cực thì các con phải biết vâng lời cô và học thật 
giỏi, ngoan để cho cô giáo mình vui lòng
* Thứ 6: Trò chuyện về tình cảm của trẻ đối với 
cô
- Lớp vận động bài “ Cô và mẹ” - Trẻ vận động
- Lớp mình vừa vận động bài hát gì? - Cô và mẹ
- Hằng ngày đến lớp con được gặp ai? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dạy con những gì? - Trẻ kể
- Cô yêu thương chăm sóc các con như thế nào? - Trẻ kể
- Thế các con có yêu quí cô không? - Dạ yêu
- Yêu quý cô giáo con phải làm gì? - 2- 3 trẻ trả lời
- Các con biết không? Cô rất yêu thương các con - Trẻ lắng nghe
hàng ngày cô giáo dạy các con tập thể dục, dạy các 
con hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ, nặn, tô màu. 
Ngoài ra cô còn chăm sóc các con từ bữa ăn giấc 
ngũ và rất nhiều việc khác nữa. Vì thế các con phải 
chăm ngoan học giỏi để cô vui lòng nhé.
 7 - Thế sau này lớn lên con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 - Tại sao con thích làm nghề đó? - Trẻ trả lời theo hiểu biết
 2. Trò chơi vận động : 
 * Thứ hai, thứ ba, thứ tư : Trò chơi “Tạo dáng”
 - Cách chơi: Cho lớp đi vòng tròn vừa đi vừa hát - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 kết hợp vỗ tay và trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm chơi
 con gì để khi nào cô ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả 
 trẻ tạo dáng theo những hình ảnh mà trẻ đã chọn 
 sẵn. Cô có thể hỏi trẻ về kiểu dáng đứng tượng 
 trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng
 Luật chơi:
 Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh và phải nói 
 đúng dáng đứng của mình tượng trưng cho con vật 
 gì.
 - Cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi
 * Thứ năm, thứ sáu: trò chơi “Kéo co
 - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 tương đương sức nhau,xếp thành 2 hàng dọc đối luật chơi
 diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khỏe nhất 
 đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây 
 thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có 
 hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía 
 mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẩm 
 chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Luật chơi: Bên nào giẩm vào vạch chuẩn trước 
 là thua cuộc. 
 - Cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi
 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi tự do ngoài trời.
 - Cô quan sát trẻ chơi
 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
 - Cho trẻ vào lớp rữa tay - Trẻ rửa tay vào lớp học
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 - Thứ 2: Trò chơi: Kidsmart “ngôi nhà chuột”
 - Thứ 3: Thực hiện vở tập toán; Trò chơi: tập tầm vong.
 - Thứ 4: Làm quen bài thơ: Cô dạy; Trò chơi: tập tầm vong.
 - Thứ 5: Làm quen bài hát: Cô và mẹ; Trò chơi: Oẳn tù tì 
 - Thứ 6: Giáo dục trẻ bỏ rác đúng nơi qui định; Trò chơi: Oẳn tù tì
 HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG 
I. Yêu cầu:
 - Trẻ biết tự nhân xét mình và các bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao?
 - Biết nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan 
 8 - Trẻ biết cách cắm hoa đúng bình của mình
- Trẻ biết vâng lời cô, biết để đồ dùng đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
 - Bảng bé ngoan, cờ, hoa bé ngoan
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Ổn định 
 - Hát “Hoa bé ngoan” - Lớp hát.
 * Hoạt động 2: Nội dung 
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Cô đố các con hôm nay là thứ mấy? - Thứ 6
 - Thứ sáu là ngày gì? - Cuối tuần
 - Giờ này là giờ gì? - Trẻ trả lời.
 - Vậy bạn nào giỏi nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô - Trẻ nhắc lại
 nghe nào?
 - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô mời tổ 1 lên nhận xét xem bạn nào trong tổ - Trẻ nhận xét
 tuần qua ngoan, đi học đều, đúng giờ, biết giơ tay 
 phát biểu, giờ học chú ý lên cô 
 - Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm hoa - Trẻ cắm hoa
 - Cô tiếp tục cho các tổ khác lên cắm hoa ..
 - Động viên trẻ chưa được cắm hoa lần sau cố 
 gắng.
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần sau. - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cho lơp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Trẻ hát
 ---------------------------------------------
 Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẻ.
- Dạy cháu cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định.
- Điểm danh, thể dục cho trẻ: Cô gọi tên từng trẻ, gợi cho trẻ nói tròn câu, biết dạ thưa khi 
trả lời người lớn.
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG
 Đề tài: bé khỏe bé ngoan
 Chạy trong đường dích dắt
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài tập “chạy trong đường dích dắt”
- Trẻ tập được bài tập theo hướng dẫn của cô. Chơi được trò chơi rèn luyện.
- Phát triển: cơ chân, khéo léo, nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ tổ chức kỷ luật và ý thức học bài.
2. Chuẩn bị:
 9 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Vạch chuẩn
- Hoa, rỗ. 
- Máy và băng nhạc thể dục không lời theo chủ điểm
3. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
* Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “cô giáo” - Trẻ hát
- Bài hát nói về ai vậy các con? - Trẻ trả lời
- Cô giáo thường làm những công việc gì? - Trẻ kể 
- Các con có muốn trở thành cô giáo không? - Dạ muốn
- Muốn trở thành các cô giáo, thầy giáo trong tương - Trẻ chú ý
lai các con phải biết cố gắng học tập thật giỏi. Muốn 
học tập thật tốt thì các con phải có sức khỏe thật tốt 
để đến trường.
- Muốn có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
-À! để có sức khoẻ thật tốt và thật dẻo dai thì chúng - Trẻ chú ý
ta phải ăn uống đủ chất và kết hợp với tập thể dục 
mỗi ngày nhé! 
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, - Trẻ thực hiện
kiểu chạy và hát với các bài hát khác nhau. Sau đó 
làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động:
1. Bài tập phát triển chung:
- Động tác phát triển cơ tay vai - bả vai: Tay đưa ra - Trẻ thực hiện
phía trước lên cao (2 lần x 4 nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng bụng: Đứng cúi người - Trẻ thực hiện
về trước tay chạm ngón chân (2 lần x 4 nhịp)
- Động tác phát triển cơ chân: Đứng đưa chân ra - Trẻ thực hiện
trước lên cao (3 lần x 4 nhịp)
- Động tác bật - nhảy: Bật tách chân, khép chân (2 - Trẻ thực hiện
lần x 4 nhịp)
* ĐTNM: Động tác phát triển cơ chân.
2. Vận động cơ bản:
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động: “Chạy 
trong đường dích dắt”
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động. - Trẻ nhắc lại
- Để làm đúng nhịp nhàng, các con nhìn cô làm mẫu 
nha.
* Cô làm mẫu: 
- Lần 1: không giải thích - Trẻ chú ý
- Lần 2: - Trẻ chú ý và lắng nghe
+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả 
xuôi, mắt nhìn về trước.
 10 + TH: Khi có hiệu lệnh “chạy” các con chạy tự 
nhiên trong đường dích dắc, chú ý khi chạy phải thật 
khéo để không chạm vào đường dích dắt. Khi chạy 
đến cuối đường thì các con về cuối hàng đứng.
+ Mời 1 cháu nhanh nhẹn lên làm mẫu, cô giải thích - Trẻ chú ý xem bạn làm mẫu.
thêm.
* Trẻ thực hiện:
- Lần lược 2 cháu thực hiện cho đến hết các bạn - Cô theo dõi sửa sai.
trong đội.
- Lần 2 thi đua giữa 2 đội. - 2 đội thi đua với nhau.
- Cho cháu khá, cháu yếu lên thực hiện lại. - Cháu thực hiện, cô giải thích 
 thêm.
 3. Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có - Trẻ chú ý lắng nghe
một đường dích dắt và 1 rổ đựng hoa. Nhiệm vụ của 
các con là phải chạy trong đường dích dắt này khi 
đến cuối đường các con lấy 1 bông hoa sau đó chạy 
về bỏ vào rổ của đội mình, bạn kế tiếp sẽ chạy lên và 
cứ thế cho đến bạn cuối cùng.
- Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc các con phải - Trẻ chú ý lắng nghe
chạy qua đường dích dắt mới được lên lấy hoa. Đội 
nào có số hoa trong rổ nhiều hơn là đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi. (Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần) - Trẻ tham gia chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp trên nền nhạc bài - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở
“Cháu đi mẫu giáo”
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát mục đích: Trò chuyện về ngày tết của cô.
- Trò chơi: Tạo dáng
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cô giáo, học sinh
- Góc xây dựng: Xây ngôn trại
- Góc học tập – nghệ thuật- thư viện: Tô màu tranh cô giáo, làm thiệp tặng cô..., xem tranh 
ảnh, kể chuyện về trường lớp, cô giáo.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nuớc 
V. Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế:
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc gọn gàng, sau đó cho trẻ ăn xế.
VI. Hoạt động chiều:
 Trò chơi: Kidsmart Ngôi nhà chuột
1. Yêu cầu:
- Cháu biết di chuột theo yêu cầu cô
- Trẻ biết tên gọi và phân biệt các hình học biết sắp xếp các hình hợp lí.. Biết làm theo yêu 
cầu của trò chơi.
 11 - Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn không chạy lung tung trong phòng máy.
2. Chuẩn bị:
- Máy vi tính có trò chơi.
3. Tiến hành:
- Các con có biết ngoài các lớp học ra trong trường còn có các phòng học gì nữa?(trẻ kể 
theo hiểu biết)
- Hôm nay cô cùng các con đi khám phá tiếp một căn phòng nữa, các con đoán xem đó là 
căn phòng nào? (trẻ đoán)
- Hôm nay cô sẽ cho các con đi khám phá phòng tin học với trò chơi “Ngôi nhà chuột” bây 
giờ các con hãy cùng cô đi khám phá nhé.
- Vậy khi vào phòng máy các con phải như thế nào? (trẻ trả lời)
Phòng máy có rất nhiều máy vi tính và sẽ có rất nhiều ổ diện vì thế các con phải ngồi ngay 
ngắn không chạy lung tung và k sờ vào bất cứ cái gì nhé!
- Cô tiến hành hướng dẫn cháu thực hành trên máy, mỗi nhóm chơi 10 cháu.
- Cháu thực hiện trên máy, cô quan sát, theo dõi giúp đỡ cháu gặp khó khăn.
VII. Nêu gương cuối ngày:
- Cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan”
- Hôm nay bạn nào đi học biết thưa cô, thưa ba mẹ? (trẻ trả lời)
- Lớp thấy bạn nào ngồi học ngay ngắn và giơ tay phát biểu? (trẻ trả lời)
- Bạn nào ăn nhanh, ngủ đủ giấc nào?
- Cô nêu tên những bạn ngoan và những bạn chưa ngoan.
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
VIII. Vệ sinh trả trẻ:
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 * Đánh giá hằng ngày:
+ Tình trạng sức khỏe trẻ: trẻ bình thường, Vy, Khôi ói sau giờ ăn xế
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: Trẻ vui vẻ, biết chào cô khi đến lớp. Biết cất 
nón, cặp dép đúng nơ qui định.
+ Kiên thức và kĩ năng của trẻ: Trẻ biết tập thể dục sáng cùng cô. Thức hiện theo các yêu 
cầu của cô trong giờ hoạt đỗng chung (Bé Nguyễn, Nhã Anh, Khuê: không chú ý nên chưa 
thực hiện được hoạt động chạy trong đường dích dắt). Trẻ biết trò chuyện về ngày tết của 
cô, biết cách chơi trò chơi tạo dáng. Trẻ về góc chơi, tự phân vai chơi (trẻ ở góc phân vai 
còn chưa biết cách đóng vai học sinh). Trẻ biết cách di chuột để chơi trò chơi kidsmart. Trẻ 
biết tự nhận xét, nhận xét bạn để nêu gương và cắm hoa.
 ---------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng:
- Dạy cháu cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định.
- Điểm danh, thể dục cho trẻ: Cô gọi tên từng trẻ, gợi cho trẻ nói tròn câu, biết dạ thưa khi 
trả lời người lớn.
II. Hoạt động chung 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Nhà toán học nhí
 12 Nhận biết gọi tên các hình: tam giác, chữ nhật
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật qua hình dáng, đặc điểm, hình dạng của 
hình.
- Phát triển khả năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của các nghề.
- Trẻ biết một số đồ dùng có dạng hình tam giác, hình chữ nhật
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có: 1 hình tam giác màu xanh, 1 hình chữ nhật màu vàng
- Cô có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Bài hát: chiếc khăn tay
- Hình ảnh một số đồ dùng có dạng hình tam giác, hình chữ nhật
- Hộp quà có hình dạng hình tam giác và hình chữ nhật
3. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: Ổn định.
 - Cho trẻ hát cùng cô bài hát: Chiếc khăn tay - Trẻ hát
 + Lớp mình vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Cô và trẻ đi siêu thị 
 Hoạt động 2: Nội dung:
 * Ôn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật qua 
 đồ dùng, vật dụng:
 - Cho trẻ tìm và gọi tên những đồ vật có dạng hình - Trẻ tìm
 tam giác, hình chữ nhật
 Để biết về hình tam giác và hình chữ nhật hôm nay 
 cô sẽ cùng các con tìm hiểu nhé!
 * Nhận biết gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật:
 * Hình tam giác:
 - Cô lấy hình tam giác trong rổ đồ dùng ra và hỏi trẻ:
 + Cô có hình gì đây? - Trẻ trả lời
 + Vì sao con biết đây là hình tam giác? - Trẻ trả lời
 Đúng rồi đó các con đây là hình tam giác (cho trẻ gọi - Trẻ gọi tên
 tên hình tam giác 3 lần)
 + Hình tam giác của cô có màu gì? - Trẻ trả lời.
 - Tam giác có mấy cạnh, mấy góc, cùng đếm nào? - Trẻ đếm cùng cô.
 (Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc)
 - Hình tam giác có lăn được không? (Các con nhìn cô - Trẻ quan sát và trả lời.
 lăn hình tam giác nhé) 
 - Tại sao không lăn được?
 Hình tam giác không lăn được vì có 3 góc và 3 cạnh - Trẻ lắng nghe.
 đó các con.
 Hình tam giác có màu xanh, có 3 cạnh và 3 góc, hình - Trẻ thực hiện.
 tam giác không lăn được.
 - Cô cho cả lớp, tổ nhắc lại, cho vài trẻ nhắc lại.
 13 * Hình chữ nhật: - Trẻ trả lời
- Cô lấy hình chữ nhật trong rổ đồ dùng ra và hỏi trẻ: - Trẻ trả lời theo hiểu biết
+ Cô có hình gì đây? - Trẻ gọi tên
+ Vì sao con biết đây là hình chữ nhật?
Đúng rồi đó các con đây là hình chữ nhật (cho trẻ gọi - Trẻ trả lời
tên hình chữ nhật 3 lần) - Trẻ đếm cùng cô.
+ Hình chữ nhật của cô có màu gì?
- Hình chữ nhật có mấy cạnh, mấy góc, cùng đếm với 
cô nào? (Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 - Trẻ trả lời
cạnh ngắn bằng nhau, có 4 góc)
- Hình chữ nhật có lăn được không? (Các con nhìn cô - Trẻ quan sát và trả lời
lăn hình chữ nhật nhé) 
- Tại sao không lăn được?
Hình chữ nhật có màu vàng, có 2 cạnh dài bằng nhau - Trẻ lắng nghe.
2 cạnh ngắn bằng nhau, hình chữ nhật không lăn 
được.
- Cô cho cả lớp, tổ nhắc lại, cho vài trẻ nhắc lại. - Trẻ thực hiện.
+ Vừa rồi cô đã dạy lớp mình nhận biết gọi tên của - Trẻ trả lời.
 hình gì?
* So sánh điểm giống và khác nhau của hình tam 
giác và hình chữ nhật
- Cho trẻ chơi trò chơi: trời sáng, trời tối - Trẻ chơi trò chơi.
- Bạn nào cho cô biết hình tam giác và hình chữ nhật - Trẻ trả lời.
có điểm nào giống nhau?
Hình tam giác và hình chữ nhật đều không lăn được - Trẻ lắng nghe.
vì có góc và cạnh.
- Vậy hình tam giác và hình chữ nhật khác nhau ở - Trẻ trả lời
điểm nào?
Hình tam giác và hình chữ nhật khác nhau là - Trẻ chú ý lắng nghe
+ Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc
+ Hình chữ nhật có 4 cạnh và 4 góc.
* Luyện tập:
Cô đã chuẩn bị cho các con 1 phần quà giờ hãy đi lấy - Trẻ đi lấy rổ đồ dùng.
quà của mình nào?
- Trong rổ có gì vậy các con? - Trẻ trả lời.
Gió thổi gió thổi:
- Thổi hình chữ nhật lên trước mặt các con nào - Trẻ lấy hình chữ nhật đặt 
 trước mặt.
- Hình chữ nhật có màu gì? - Hình chữ nhật có màu 
 vàng
- Hình chữ nhật có lăn được không? Vì sao con biết? - Trẻ trả lời.
(Cho trẻ lăn hình chữ nhật) - Trẻ chú ý lắng nghe
Gió thổi gió thổi
- Thổi hình tam giác lên trước mặt các con nào - Trẻ cất hình chữ nhật vào 
 rổ và lấy hình tam giác ra
- Hình tam giác có màu gì? - Trẻ trả lời
 14 - Hình tam giác có lăn được không? Vì sao con biết? - Trẻ trả lời.
 (Cho trẻ lăn hình tam giác)
 Đúng rồi hình tam giác và hình chữ nhật không lăn 
 được vì có góc và cạnh.
 Gió thổi gió thổi:
 Thổi các hình vào rổ và thổi rổ ra sau lưng các con - Trẻ để rổ ra sau lưng.
 nào
 Bây giờ các con hãy quan sát xung quanh lớp mình - Trẻ tìm và nói tên dồ vật 
 tìm xem có đồ vật nào có hình tam giác, hình chữ có hình tam giác. Chữ nhật.
 nhật không nào?
 *Trò chơi: “Hãy chọn đúng”
 + Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ có các - Trẻ chú ý lắng nghe
 hình khác nhau khi cô gọi tên hình nào thì các con 
 hãy chọn thật nhanh đưa lên và gọi tên hình đó.
 VD: cô nói hình tam giác các con sẽ tìm hình tam 
 giác đưa lên và nói hình tam giác
 VD: cô nói hình có 4 góc 4 cạnh thì các con phải tìm 
 hình chữ nhật.
 - Luật chơi: Thời gian là 5 giây suy nghĩ bạn nào 
 chọn sai hình cuối trò chơi sẽ bị phạt nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 Trò chơi:“Tìm đúng nhà”
 + Cách chơi: cô phát cho mỗi bạn 1 hình bất kì ở 2 - Trẻ chú ý lắng nghe
 góc tường có 2 ngôi nhà có hình chữ nhật và tam 
 giác, các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh cô lắc 
 xắc xô và cô nói “tìm nhà” thì trên tay các con đang 
 cầm hình nào thì về đúng ngôi nhà có hình đó nhé!
 + Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được nhà thì 
 thua cuộc phải nhảy lò cò bằng 1 chân, còn bạn nào 
 tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong trò chơi này các con 
 cùng cô gắng chú ý nhé.
 - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
 - Trẻ hát và ra sân - Trẻ hát
III. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát mục đích: Quan sát tranh ảnh về ngày 20/11
- Trò chơi: Tạo dáng
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cô giáo, học sinh
- Góc xây dựng: Xây nông trại
- Góc học tập – nghệ thuật- thư viện: Tô màu tranh cô giáo, làm thiệp tặng cô..., xem tranh 
ảnh, kể chuyện về trường lớp, cô giáo.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nuớc 
V. Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế:
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
 15 - Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc, sau đó cho trẻ ăn xế.
VI. Hoạt động chiều
 Thực hiện vở tập toán
 Trò chơi: Tập tầm vong.
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tô theo các dấu chấm mờ trong vở tập toán.
- Trẻ gọi tên và tô đúng màu theo yêu cầu trong vở.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
- Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Màu sáp, bàn, ghế.
- Vở tập toán.
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài: “cô và mẹ”
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về gì? (trẻ trả lời)
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? (2- 3 trẻ nhận xét tranh)
- Hôm nay cô và các con cùng nhau thực hiện vở làm toán nhé!
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của vở tập toán.
- Cháu thực hiện cô quan sát và hướng dẫn cháu gặp khó khăn.
*Trò chơi: “Tập tầm vong”
- Cách chơi:Cô dùng một vật lén bỏ vào lòng một bàn tay rồi nắm lại, rồi quay hai tay tròn 
trước ngực. Gv vừa quay vừa đọc:
Tập tầm vong, Tay không tay có, Tập tầm vó, Tay có tay không, Tay nào không, Tay nào 
có, Tay nào có, Tay nào không?
Hết câu đưa hai nắm tay ra cho lớp đoán. Nếu đoán đúng thì người đoán đúng được đưa ra 
hình phạt cho người doán sai.
- Luật chơi: khi cô đọc hết bài các bạn mới được đoán.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
VII. Nêu gương cuối ngày:
- Cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan”
- Hôm nay bạn nào đi học biết thưa cô, thưa ba mẹ? (trẻ trả lời)
- Lớp thấy nào ngồi học ngay ngắn và giơ tay phát biểu? (trẻ trả lời)
- Bạn nào ăn nhanh, ngủ đủ giấc nào?
- Cô nêu tên những bạn ngoan và những bạn chưa ngoan.
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
VIII. Vệ sinh trả trẻ.
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 * Đánh giá hằng ngày:
+ Tình trạng sức khỏe trẻ: trẻ bình thường, Hào ói sau giờ ăn sáng.
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: Trẻ vui vẻ, biết chào cô khi đến lớp. Biết cất 
nón, cặp dép đúng nơi qui định.
+ Kiên thức và kĩ năng của trẻ: Trẻ biết tập thể dục sáng cùng cô. Thức hiện theo các yêu 
cầu của cô trong giờ hoạt động chung (Bé Khôi, Tài, Lộc: không chú ý nên chưa nhận biết 
 16 được đặc điểm của hình tam giac, chữ nhật). Trẻ biết quan sát tranh ngày 20/11 trả lời các 
câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi tạo dáng. Trẻ về góc chơi, tự phân vai chơi. Trẻ biết 
cách cầm viết, tư thế ngồi, thực hiện vở toán theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết tự nhận xét, 
nhận xét bạn để nêu gương và cắm hoa.
 ---------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng:
- Điểm danh, thể dục cho trẻ: Cô gọi tên từng trẻ, gợi cho trẻ nói tròn câu, biết dạ thưa khi 
trả lời người lớn.
II. Hoạt động chung 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 ĐỀ TÀI: CÔ GIÁO NHƯ MẸ HIỀN
 Đề tài: “Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11”
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày 20-11.
- Trẻ biết công việc và hoạt động của cô trong ngày 20-11. 
- Rèn kỹ năng trả lời tròn câu rõ ý, phát biểu mạch lạc
- Luyện tập khả năng tập trung chú ý quan sát trong giờ học.
- Biết yêu quý và kính trọng nghề giáo viên
2. Chuẩn bị:
- Một số tranh vẽ về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô.
- Nhiều băng giấy dán số "20 - 11".
- Nhiều hoa đủ màu, phông vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa nhưng chưa có hoa, hồ dán
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 Cho cháu ngồi xúm xít bên cô: Hát “cô giáo” - Trẻ hát cùng cô
 - Các con hát bài hát về ai? - Trẻ trả lời
 - Thế cô giáo làm nghề gì?
 - Nghề dạy học là nghề được mọi người yêu quý. - Trẻ lắng nghe
 Và hàng năm người ta làm gì để nhớ ơn các thầy 
 cô bây giờ cô cháu ta cùng tìm hiểu kĩ hơn nhé!
 Hoạt động 2: Nội dung
 - Các con có biết trường chúng ta đang chuẩn bị - Ngày nhà giáo Việt Nam
 cho ngày gì?
 - Thế ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào - 20 tháng 11
 ngày nào?
 - Ngày 20-11 là ngày lễ của ai? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ xem đoạn video về các hoạt động trong - Trẻ xem
 ngày lễ 20/11.
 - Mọi người đang làm gì đây? - Trẻ trả lời
 - Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày 
 tết của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy 
 cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người, hàng 
 17 năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả các trường học 
trong cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng các 
thầy giáo cô giáo.
- Các bạn nhỏ thì làm gì? - Múa hát
- Vào ngày 20/11 hàng năm các trường thường tổ 
chức những tiết mục văn nghệ để các bạn thiếu 
nhi múa hát chào mừng ngày tết của thầy cô 
mình.
- Các con tham dự buổi lễ 20-11 thấy thế nào? - Rất vui
- Ngày này có ý nghĩa gì? - Trẻ trả lời
- À, để ghi nhớ công ơn của thầy cô giáo nên mọi 
người đã chọn ngày 20/11 là ngày kỉ niệm để thể 
hiện sự biết ơn của mình. Hằng năm, cứ vào ngày 
này là cả nước long trọng tổ chức lễ hội, các thầy 
cô giáo thì thi đua dạy tốt, còn học trò thì thi đua 
học tốt, thi văn nghệ đó các con.
- Vào ngày đó các cô và các bạn đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Vào ngày lễ thì các cô trò làm lễ, cùng ôn lại - Trẻ lắng nghe
truyền thống của ngày nhà giáo Việt Nam, sau đó 
để không khí sinh động là những tiết mục văn 
nghệ của các lớp.
- Thế còn các con đã chuẩn bị gì cho ngày lễ ? - Trẻ trả lời
- Để không khí của ngày lễ vui vẻ, bây giờ cô - Trẻ lắng nghe
cháu mình cùng biểu diển chương trình văn nghệ 
ngày lễ nhé!
* Trò chơi: Hát với nhau
- Bây giờ cô cháu ta tổ chức “chương trình văn 
nghệ” nhé!
+ Cô sẽ là người dẫn chương trình: Để kỉ niệm - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn lớp của cô.
mầm sẽ biểu diễn tiết mục múa: “Cô giáo”
+ Tiếp theo chương trình là tốp ca nữ: Cô và mẹ
* Sau cùng là phần trò chơi: “Món quà tặng 
cô”. 
Cách chơi: Cho lớp chia thành 3 nhóm, trên đây - Trẻ lắng nghe
cô có chuẩn bị các nguyên vật liệu: hoa, cỏ, lá 
khô, nút, dây kim tuyến,....và các dụng cụ như lọ 
hoa, hoa tươi. Mỗi nhóm sẽ đại liện nhóm trưởng 
lên nhận những dụng cụ, nguyên vật liệu về 
nhóm làm 1 món quà tùy thích để tặng cô. Thời 
gian là 1 bài hát nhé.
- Cho cháu chơi. - Trẻ tham gia trò chơi
- Cô nhận xét cháu chơi
- Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được cha - Trẻ trả lời
mẹ chăm sóc, đến trường được cô giáo yêu 
thương dạy dỗ. Làm thế nào để đền đáp công ơn 
 18 của cô giáo?
 - Không có gì quý hơn là các con chăm ngoan - Trẻ lắng nghe
 học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành 
 tích trong học tập. 
 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
 Cho lớp hát bài “Cô và mẹ” và ra ngoài - Trẻ hát và ra ngoài
TIẾT 2:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 Đề tài: Tay ai khéo
 “Tô màu hoa tặng cô (ĐT)”
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tô màu bông hoa tạo thành bức tranh hoàn chỉnh.
- Trẻ biết ngồi ngay ngắn vào bàn. Hứng thú tham gia hoạt động.
- Rèn trẻ kĩ năng cầm bút: Trẻ cầm bút màu tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay (ngón cái, 
ngón trỏ, ngón giữa)
- Rèn cho trẻ kĩ năng tô màu: Tô đều, tô kín, tô không lem ra ngoài.
- Giáo dục cháu biết tạo ra cái đẹp và yêu thích cái đẹ,p giữ gìn sản phẩm của mình và của 
bạn.
2. Chuẩn bị:
- Giấy A4 có in hình bông hoa cho trẻ tô
- Mẫu của cô
- Bàn ghế, màu sáp.
- Tranh mẫu của cô.
3. Tiến hành: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ
 Hoạt động 1: Ổn định
 Cho cháu hát vận động theo nhịp bài hát: “cô giáo” - Trẻ hát và vận động.
 - Bài hát nói đến ai vậy các con? - Trẻ trả lời.
 - Cô giáo trong bài hát được ví như ai?
 - Cô đố các con sắp đến ngày gì rồi? - Trẻ trả lời theo hiểu biết
 Để thể hiện lòng biết ơn đối với cô, các con có muốn - Dạ có ạ.
 tặng cô giáo của mình một món quà không? 
 Hôm nay cô sẽ dạy các con: Tô màu hoa tặng cô giáo 
 của mình nhé.
 Hoạt động 2: Nội dung
 * Quan sát mẫu:
 * Tranh 1: Tranh bông hoa màu đỏ - Trẻ trả lời
 - Trên tay cô có bức tranh gì đây?
 - Bông hoa có màu gì? (màu đỏ) - Trẻ trả lời
 - Cô dùng gì để tô màu bông hoa nhỉ? (Bút sáp màu) - Trẻ trả lời
 - Cô tô bông hoa như thế nào? (Tô đều, tô kín, tô không 
 lem ra ngoài) - Trẻ trả lời
 19 - Con thấy bức tranh có đẹp không nào?
 * Tranh 2: Tranh bông hoa màu vàng có thân, lá.
 - Bạn nào có nhận xét về bức tranh này của cô? - 2- 3 trẻ quan sát và trả 
 À bức tranh này cô tô bông hoa màu vàng, thân cây màu lời.
 nâu và có lá màu xanh lá cây đó các con.
 * Tranh 3: Tranh hoa có thân, lá mây và mặt trời.
 - Còn bức tranh này như thế nào? Có đẹp không? - Trẻ trả lời.
 - Bạn nào nhận xét về bức tranh này? - Trẻ nhận xét về bức tranh
 À bức tranh này cô có vẽ thêm mây và mặt trờ giúp cho 
 bức tranh thêm đẹp và sinh động hơn đó các con.
 - Cho trẻ xem thêm 1-2 tranh khác nhau.
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ tô bức tranh như thế nào? - Trẻ trả lời theo trí tưởng 
 - Các con có muốn tự tay tạo nên những bức tranh thật tượng của trẻ (3-4 trẻ)
 đẹp dành tặng cho cô nhân ngày 20/11 không nè! 
 Trước khi thực hiện bạn nào nhắc lại cách cầm bút và - Trẻ nhắc lại cách cầm 
 cách tô giúp cô bút và cách tô
 *Giáo dục trẻ: cô giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mà 
 mình và mọi người tạo ra, và biết sử dụng màu để tô bức 
 tranh, tô không lem ra ngoài, tô đều, đậm.
 * Cháu thực hiện:
 - Cho trẻ thực hiện (cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe trong - Trẻ thực hiện
 khi thực hiện).
 - Cô cho trẻ về chổ tô màu cô chú ý quan sát, hướng dẫn 
 trẻ cách ngồi, cách tô. 
 - Cô chú ý giúp đỡ cháu chưa thực hiện được.
 * Trưng bày sản phẩm :
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trên giá - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ cho là đẹp và nói lí do vì sao - Trẻ chọn sản phẩm mình 
 trẻ thích. thích
 - Cô chọn sản phẩm đẹp hoàn thành nhận xét.
 - Cô chọn sản phẩm chưa hoàn thành khuyến khích trẻ 
 lần sau tô màu tốt hơn.
 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp:
 - Cho trẻ rửa tay và ra sân chơi - Trẻ rửa tay và ra sân
III. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát mục đích: Trò chuyện về ý nghĩa ngày 20-11.
- Trò chơi: Tạo dáng
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cô giáo, học sinh
- Góc xây dựng: Xây nông trại
- Góc học tập – nghệ thuật- thư viện: Tô màu tranh cô giáo, làm thiệp tặng cô..., xem tranh 
ảnh, kể chuyện về trường lớp, cô giáo.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nuớc 
VI. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế.
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
 20