Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Thế giới thực vật. Chủ đề nhánh: Một số loại cây xanh - Năm học 2020-2021 - Lý Thị Lan

Tuần 18 Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Chủ đề nhánh: Một số loại cây xanh
(Từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 01 năm 2021)
THỂ DỤC SÁNG
Đề tài: Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay- vai : 1; Lưng -bụng: 4; Chân: 1
I. Mục đích yêu cầu:	
1. Kiến thức:
- 5 tuổi:Trẻ biết khởi động và biết tập một số động tác trong bài tập phát triển chung. Biết chơi trò chơi
- 4 tuổi: Trẻ biết đi kết hợp các kiểu đi theo hiệu lẹnh của cô và tập các động tác theo các anh chị
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp hàng, phối hợp tay chân nhịp nhàng.
3. Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng.
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ. Xắc xô
III. Các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp đội hình 3 hàng dọc, trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi bằng gót chân - Đi thường – Đi má bàn chân – Đi thường - Chạy chậm- Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường. Xếp đội hình hàng dọc, quay trái, giãn hàng
HĐ 2: Trọng động:	
- Cô tập mẫu, trẻ tập cùng cô các động tác
+ Hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Tay – vai 1: Đưa tay ra trước, sau
Đứng thẳng, 2 chân ngang vai
Đưa 2 tay thẳng lên cao quá đầu
Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
Đưa 2 tay ra phía sau
Đứng thẳng, hai tay thả xuôi theo người.
+ Bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau
Đứng thẳng, tay chống hông
Cúi người về phía trước 
Đứng thẳng
Ngửa người về phía sau
Đứng thẳng
+ Chân 1: Khụy gối.
Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông
Nhún xuống, đầu gối hơi khụy
Đứng thẳng lên.
Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
- Trò chơi: “Tập tầm vông”
+ Cách chơi: Trẻ vừa làm động tác kết hợp đọc đồng dao theo nhạc.
+ Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần
+ Nhận xét trẻ sau khi chơi
HĐ 3: Hồi tĩnh: 
Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2vòng quanh sân
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ tập theo cô
(2lx8n)
(2lx8n)
(2lx8n)
(2lx8n)
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động chơi
Đề tài: GXD: Xây công viên xanh
	 - GPV: Bán hàng
	 - GTH: Vẽ, tô màu, cắt, dán cây xanh
 - GÂN: Hát múa về chủ đề thực vật, chơi với dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, mõ , sắc xô
	 - GTV: Xem sách, truyện, làm Ablum về một số loại cây.
	 - GKPKH-TN:+KPKH: Đếm, phân loại lôtô các loại cây, đặt số tương.
 	 +TN: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- 5 tuổi: Biết nhập vai chơi, biết phản ánh một số công việc của người lớn. (trẻ biết chơi bán hàng, biết sử dụng khối, để xây, sử dụng nút ghép để xếp, biết vẽ tô mầu cây xanh..., hứng thú với sách truyện, biết hát múa các bài hát về chủ đề, chăm sóc bảo vệ cây.
 - 4 tuổi: Biết vai chơi, biết phản ánh một số công việc của người lớn. Biết chơi cùng nhómchị bạn.
2. Kĩ năng:
- 5 tuổi: Trẻ có kĩ năng xếp, bố cục hợp lí, rèn kĩ năng tạo nhóm và chơi theo nhóm. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- 4 tuổi: Trẻ có kĩ năng xếp, rèn kĩ năng tạo nhóm và chơi theo nhóm. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3, Giáo dục:
-Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
-Trẻ giữ gìn đồ dùng để đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng GPV: Một số loại cây xanh, hoa, bút màu, tranh lô tô cây xanh, tranh truyện.
- Đồ dùng GXD: Các nút ghép, khối hình, cây xanh, thẻ số...
- Đồ dùng GTH: Sáp mầu, giấy A4.
- Đồ dùng GAN: Mũ chóp kín, xắc xô, phách tre... 
- Đồ dùng GTV: Tranh Album, truyện về cây, ảnh về cây xanh .
- Đồ dùng GKPKH-TN: Tranh lôtô về cây khế, cây quất.., thẻ số 1-9. Chậu cây cảnh.
III. Các hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Cô khái quát hướng trẻ vào bài học
+ Đến với buổi chơi hôm nay chúng mình bầu ai làm trưởng trò?
+ Các bạn ơi! Hôm nay chúng mình chơi góc nào?
+ Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì?
+Trong công viên xanh các bạn xây gì?
+ Chọn gì để xây?
+ Xung quanh khu công viên xây gì?
+ Bạn nào làm kĩ sư xây dựng?
+ Công việc của kĩ sư làm gì?
+ Bạn nào làm các cô chú công nhân xây dựng?
+ Công việc của cô chú công nhân là gì?
* Góc phân vai.
+ Góc phân vai các bạn chơi gì?
+ Công việc của người bán hàng là gì?
+ Bán hàng phải như thế nào?
+ Người mua hàng ra sao?
+ Bạn nào chơi góc phân vai?
* Góc thư viện.
+ Bạn nào ham đọc sách tìm hiểu tranh ảnh về góc chơi nào?
+ Góc thư viện hôm nay các bạn khám phá những gì? 
+ Xem tranh ảnh xong các bạn làm gì?
+ Bạn nào chơi góc thư viện?
*Góc tạo hình.
+ Góc tạo hình các bạn vẽ gì?
+ Ngoài vẽ ra các bạn còn làm gì nữa để tạo thành cây xanh?
+ Các bạn dùng gì để xé, dán?
+ Xé, dán như thế nào?
+ Bạn nào chơi góc tạo hình?
*Góc âm nhạc.
+ Hát hay, múa dẻo các bạn chơi ở góc nào?
+ Các bạn múa hát về chủ đề gì?
+ Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc?
+ Ngoài múa hát ra các bạn sẽ chơi gì ở góc âm nhạc nữa?
* Góc khám phá khoa học-thiên nhiên.
+ Nhanh trí học giỏi chơi với số ... chơi ở góc nào?
+ Chăm sóc cây lau lá nhổ cỏ chơi ở góc chơi nào?
+ Khi chăm sóc nhổ cỏ cho hoa, lau lá cho câychúng mình chú ý điều gì?
+ Bạn nào chơi ở góc thiên nhiên?
+ Để buổi chơi được vui vẻ các bạn phải làm gì?
+ Chơi với các bạn trong nhóm như thế nào?
+ Chơi xong chúng mình làm gì?
HĐ 2: Quá trình chơi: 
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
- Trẻ về góc chơi
- Cô đến từng nhóm trẻ chơi hỏi trẻ 
+ Các bác đang xây gì?
+ Xây hàng rào bằng gì? 
+ Các bác chơi gì?
+ Các bác bán hàng gì?
+ Các bác có nhận xét gì về khách hàng hôm nay?
Cô đến góc chơi còn lại.
- Cô cho trẻ liên kết các nhóm với nhau.
- Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô cùng trẻ đến các góc chơi hỏi trẻ hôm nay chơi gì?...
- Thăm quan góc xây dựng 
- Cô mời nhóm trưởng giới thiệu.
- Cô cho cá nhân trẻ nhận xét.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” tặng cô chú công nhân
- Cất đồ chơi 
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chủ đề thực vật
- Trẻ nghe
- Trẻ bầu trưởng trò
- Trẻ kể GXD. GPV. GTH...
- 5t: Xây công viên xanh.
- Xây vườn cây, có cầu trượt...
-4- 5T: chọn khối vuông, khối tam giác...nút ghép
- 4T: Xây tường rào?
- Trẻ nhận vai
- 5t: Đôn đốc công nhân xây dựng...
- Trẻ nhận vai
- Chăm chỉ làm việc
- Chơi bán hàng
- 5t: Bày hàng, mời khách mua hàng
- 4t: Chào khách
- 4-5t: Hỏi giá khi mua
- Trẻ nhận vai
- Góc thư viện
- Tranh, sách, truyện về cây xanh
- Làm album
- Trẻ nhận vai
- 4t:Vẽ cây xanh
- 5t: Xé, dán...
- 5t: Trả lời
- Trẻ ý kiến
- Trẻ nhận vai
- Góc âm nhạc
- Trẻ ý kiến
- 5t: Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Góc khám phá khoa học toán
- Chơi với đất cát
- Góc thiên nhiên
- Nhẹ tay...
- Trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Không tranh dành đồ chơi...
- Cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ cầm biểu tượng về góc chơi.
- Trẻ về góc chơi
- 5t: Xây vườn cây
- 4t: Xây bằng gạch
- 5t: Chơi bán hàng
- 4t: Bán cây xanh
- Trẻ nhận xét bạn chơi
- Trẻ giới thiệu sản phẩm 
- Trẻ đến góc xây dựng
- Nhóm trưởng giới thiệu
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ hát 
- Cất đồ dùng 
Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2021
Làm quen với tiếng việt
Đề tài: Làm quen với chuỗi câu: 
 - Đây là cây bàng
 - Cây bàng lá to
 - Cây bàng cho bóng mát
I. Mục đích yêu cầu:	 
1. Kiến thức:
- TrÎ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được, đọc đúng và nhớ được chuỗi câu: Đây là cây bàng; Cây bàng lá to; Cây bàng cho bóng mát.
- TrÎ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được và đọc đúng chuỗi câu: 
Đây là cây bàng; Cây bàng lá to; Cây bàng cho bóng mát.
2. Kĩ năng:
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc chuỗi câu: Đây là cây bàng; Cây bàng lá to; Cây bàng cho bóng mát. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- 4 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe, nói chuỗi câu: Cây bàng cho bóng mát. Phát triển ngôn ngữ cho.
3. Giáo dục: 
- Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không bẻ cành, ngắt lá
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng : Tranh vẽ : cây bàng
- Chuỗi câu: Đây là cây bàng; Cây bàng lá to; Cây bàng cho bóng mát.
III. Các hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”
+Các con vừa hát bài gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
=>Cô giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
HĐ 2: Phát triển bài
Làm mẫu – thực hành:
- Cô đưa đưa tranh ra và hỏi trẻ:
+Cô có tranh vẽ gì đây?
+Đây là cây gì?
- Cô đọc mẫu “Đây là cây bàng” 1 - 2 lần.
- Cô cho trẻ thực hành câu dưới các hình thức: Cả lớp 2 - 3 lần; Tổ; Nhóm ; Cá nhân 
Cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ
* Câu “Cây bàng lá to”
- Cô hỏi: Chúng mình thấy lá bàng như thế nào?
- Cô đọc mẫu: “Cây bàng lá to" 2 lần
- Thực hành: Cô cho trẻ đọc câu linh hoạt dưới các hình thức ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân ). Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Câu “Cây bàng cho bóng mát”
- Cây bàng có ích lợi gì đối với chúng ta? 
- Cô đọc mẫu “Cây bàng cho bóng mát” 2 lần
- Thực hành: Cô tổ chức cho trẻ nói các hình thức ( Nhóm, cá nhân )
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ cây xanh.
.* TC: “Thi xem ai nói nhanh”
- Cách chơi: 
+Lần 1: Cô chỉ tranh trẻ nói câu vừa học
+Lần 2; Trẻ chỉ tranh các bạn nói câu vừa học
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
HĐ 3: Kết luận:
- Các con vừa được làm quen với chuỗi câu nào?
- Cho trẻ đọc thơ “Cây bàng”.
- Trẻ hát
- 5t: Bh Em yêu cây xanh
- Trẻ trả lời 
- 4-5t: Ý kiến
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cây bàng”
- 4t: Đây là cây bàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- Trẻ 5t: Lá bàng to
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- 5t: Bóng mát
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
Hoạt động học: Tạo hình
Đề tài: Vẽ hàng cây xanh (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- 5t: Trẻ biết phối hợp các nét vẽ: nét thẳng, nét xiên, nét ngang, nét cong tạo thành hàng cây theo ý tưởng của trẻ. Trẻ tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ .
- 4t: Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục và tô màu không chờm ra ngoài.
2. Kĩ năng: 
- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ, tô màu, bố cục hợp lí.
3. Giáo dục:
- Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. Yêu quý và bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị: 
- 3 tranh mẫu của cô
- Giấy A4, bút chì, bút sáp màu.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”
+Chúng mình vừa hát bài gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+Cây xanh có ích lợi gì với chúng ta?
 ->Cô khái quát lại và giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh
*HĐ2: Phát triển bài: Vẽ hàng cây xanh
- Quan sát tranh mẫu
- Tranh 1: cây cho bóng mát
+ Cô có tranh gì đây?
+ Con có nhận xét gì về tranh vẽ hàng cây của cô?
+ Lá và thân có màu gì? Cô vẽ bằng nét gì?
+ Có mấy cây xanh?
+ Vì sao được gọi là hàng cây?
+ Hàng cây được làm như thế nào?
+ Hàng cây được sắp xếp như thế nào?
- Tranh 2: Cây ăn quả
+ Đây là tranh vẽ gì?
+ Vì sao con biết đây là bức tranh vẽ hàng cây ăn quả?
+ Muốn bức tranh đẹp chúng mình phải vẽ và tô màu như thế nào?
- Tranh 3: Cây non
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Chúng mình thấy cô vẽ như thế nào?
+ Đây là bức tranh vẽ về gì?
=>Cô khái quát lại.
- Thăm dò ý tưởng của trẻ: 
+ Con định vẽ hàng cây gì?
+ Con vẽ như thế nào?
+ Muốn bức tranh đẹp chúng mình vẽ ở chỗ nào của tờ giấy?
- Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ thực hành vẽ hàng cây xanh
(Cô bao quát, hướng dẫn trẻ)
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm ->Gọi trẻ nhận xét :
+ Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích bài của bạn?
- Cô nhận xét những sản phẩm đẹp, những sản phẩm chưa đẹp, vì sao chưa đẹp? ...
*HĐ3: Kết luận
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ cất đồ dùng 
- Trẻ hát
- 4T: BH em yêu cây xanh
- 4, 5T: Bạn nhỏ trồng cây
- 5T: Vì cây xanh cho bóng mát, cho ăn quả, cho lấy gỗ
- Trẻ lắng nghe
- 4T: Cây xanh
- 5T: Nhận xét
- Lá màu xanh vẽ bằng 2 nét cong, thân màu nâu vẽ bằng nét thẳng và nét cong
- 5T: Vì có nhiều cây
- 5T: vẽ và tô màu ạ
- 5T: Cây gần to hơn còn cây ở xa thì vẽ nhỏ hơn
- Trẻ chú ý
- 4t: cây ăn quả
- Cá nhân trẻ trả lời
- 5T: Vẽ cân đối
- 5t: 2-3 ý kiến trẻ trả lời
- 2-3 ý kiến trẻ trả lời.
- 2-3 ý kiến trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lên trưng bày
- 4 Trẻ lên nhận xét
- Trẻ chú ý.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ cất đồ dùng 
Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: QS tranh cây bàng
TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa
Chơi tự chọn: Phấn, vòng, xích đu
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
	- 5t: Mở rộng hiểu biết cho trẻ về cây bàng. Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây bàng. Biết chơi trò chơi.
- 4t: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây bàng
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm sân sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh cây bàng
- Sắc xô, phấn, vòng, xích đu
III. Các hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cây bàng”- đi đến địa điểm quan sát
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Sân trường chúng mình trồng cây gì?
 Cô trò chuyện hướng trẻ vào nội dung bài học
HĐ 2: Phát triển bài
HĐCCĐ: QS tranh cây bàng
- Cô cho trẻ quan sát cây bàng
+ Đây là cây gì?
+ Cây bàng có đặc điểm gì?
+Thân cây màu gi?
+ Lá màu gì? 
+ Lá bàng như thế nào?
+ Cây bàng cho chúng ta gì?
+Muốn có nhiều cây bàng cho ta bóng mát chúng ta làm gì?
 Cô giáo dục trẻ bảo vệ cây ...
Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
- Cách chơi, luật chơi: 4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thảng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sâu đó cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ, 2 trẻ nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ hoặc hoa thì được trẻ ngồi cõng 1 vòng tròn. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
Chơi tự chọn: Phấn, vòng, xích đu
- Cô giới thiệu tên các đồ dùng và đồ chơi ngoài trời: Phấn, vòng, xích đu
- Cho trẻ chơi tự do, chơi với phấn vẽ cây trên sân. các đồ chơi mà trẻ thích (cô bao quát, hướng dẫn, xử lý tình huống xảy ra)
HĐ 3: Kết luận
- Kết thúc: Cô tập trung trẻ nhận xét, cho trẻ về lớp.
- Trẻ đọc thơ
- 4t: Bài thơ cây bàng
- 5t: Kể
- Trẻ chú ý lắng nghe
- 4t: Cây bàng
- 4-5t: Có ggoc cây, thân cây, lá cây
- 4t: Màu nâu
- 5t: Màu xanh
- Lá bàng to
- 4-5t: Cho ta bóng mát
- 4-5t: Không bẻ cành
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ vệ sinh, vào lớp
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Trò chơi 1: “EM 11: Nhớ số”
1. Mục đích: Củng cố kiến thức nhận biết ghi nhớ về số 
2. Chuẩn bị: Thẻ số 1,2,3,4,5,6,7,8. Làm thành 2 bản
3. Cách tiến hành:
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn nhiệm vụ cuả chúng mình là nhớ lại các số mà chúng mình đẫ được học. Cô đưa ra cho trẻ thấy 1 hoạc 2 số (Ví dụ 3-1). Nói: Bbây giờ hãy tập trung để nhìn vào các cháu số và cố gắng để nhớ tất cả chúng. Di chuyển những con số và cô sẽ tăng dần độ khó lên khi chúng mình chơi tốt
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần (sau mỗi lần cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ).
II. Trò chơi 2: “ Cây cao cỏ thấp"
1. Mục đích: Củng cố nhận biết cao thấp cho trẻ
2. Chuẩn bị: Trẻ trong lớp học
3. Cách tiến hành
- Cách chơi, luật chơi: Cho cả lơp đứng thành vòng tròn. Khi cô nói cây cao chúng mình đứng dậy 2 tây đưa lên trời. Khi cô nói cỏ thấp chúng mình sẽ ngồi xuống 2 tay rà xuống đất.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
Nhận xét, nêu gương, vệ sinh trả trẻ cuối ngày.
- Cô nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan
- Cô động viên khích lệ trẻ. 
- Cho trẻ cắm cờ bé ngoan. Trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày
- Tình trạng sức khỏe:	
- Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
- Kiến thức kĩ năng của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................ 	
Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2021
Làm quen Tiếng Việt
Đề tài: Làm quen với chuỗi câu: 
 Đây là cây mỡ
	 	Cây mỡ rất thẳng
	 Cây mỡ để lấy gỗ
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được, đọc đúng và nhớ được chuỗi câu: Đây là cây mỡ; Cây mỡ rất thẳng; Cây mỡ để lấy gỗ.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được và đọc đúng chuỗi câu: Đây là cây mỡ; Cây mỡ rất thẳng; Cây mỡ để lấy gỗ
2. Kĩ năng:
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc chuỗi câu: Đây là cây mỡ; Cây mỡ rất thẳng; Cây mỡ để lấy gỗ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- 4 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc chuỗi câu: Đây là cây mỡ; Cây mỡ rất thẳng; Cây mỡ để lấy gỗ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Giáo dục: 
- Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không bẻ cành, ngắt lá cây
II. Chuẩn bị:
- Tranh cây mỡ
- Chuỗi câu: Đây là cây mỡ; Cây mỡ rất thẳng; Cây mỡ để lấy gỗ.
III. Các hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ hát bài hát: “Em yêu cây xanh”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gi?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình
HĐ 2: Phát triển bài.
+Làm mẫu - Thực hành
Câu: Đây là cây mỡ
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát :
+ Đây là cây gì?	
Cô đọc mẫu: “Đây là cây mỡ” 2 lần
+ Cô cho trẻ đọc dưới các hình thức khác nhau: 
+ Cả lớp đọc
+ Tổ đọc
+ Nhóm đọc
+ Cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Câu: Cây mỡ rất thẳng
+ Cây mỡ như thế nào?
Cô đọc mẫu: “Cây mỡ rấ thẳng” 2 lần
+ Cô cho trẻ đọc dưới các hình thức khác nhau: 
+ Cả lớp đọc
+ Tổ đọc
+ Nhóm đọc
+ Cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Câu: Cây mỡ để lấy gỗ
+ Cây mớ để làm gì?
Cô đọc mẫu: Cây mỡ để lấy gỗ
+ Cô cho trẻ đọc dưới các hình thức khác nhau: 
+ Cả lớp đọc
+ Tổ đọc
+ Nhóm đọc
+ Cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* TC: “Thi xem ai giỏi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu cách chơi
+ Lần 1: Cô chỉ tranh, trẻ nói chỗi câu vừa học
+ Lần 2: Cô cho trẻ lên chỉ tranh và các trẻ ở dưới nói chuỗi câu vừa học
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
- Các con vừa được làm quen với chuỗi từ gì?
HĐ 3: Kết luận:
- Cô nhận xét giờ học.
- Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi 
Trẻ hát
- 4T: Em yêu cây xanh
- Trẻ trả lời
- 4-5T: Trẻ ý kiến
- Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát
- 5T: Cây mỡ
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp (2 lần)
- Tổ đọc: 3 tổ
- Nhóm 5t, nhóm 4t 
- 5 trẻ
- 4+5T: Cây mỡ thẳng
- Trẻ nghe
- Cả lớp (2 lần)
- Tổ đọc: 3 tổ
- Nhóm 3-5t, nhóm 4,5t 
- 4 trẻ
- 5T: Để lấy gỗ
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp (2 lần)
- Tổ đọc: 3 tổ
- Nhóm 3-5t, nhóm 4,5t 
- 5 trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- 4-5 tuổi: nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi
Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Quá trình phát triển của cây
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5T: Trẻ hiểu được quá trình phát triển của cây từ hạt đến cây trưởng thành. Trẻ gọi tên các bộ phận của cây. Biết tên các quá trình phát triển của cây và biết sắp xếp theo thứ tự các giai đoạn phát triển của cây.
- 4T: Trẻ biết cây được phát triển từ hạt, biết gọi tên các bộ phận của cây. Biết tên các quá trình phát triển của cây và biết sắp xếp theo thứ tự các giai đoạn phát triển của cây theo khả năng của trẻ
2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không hái hoa bẻ