Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 2, Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Bé

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 5/9/2022 đến ngày 23/9/2022
 CHỦ ĐỀ NHÁNH :TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 TUẦN 2: Từ ngày 12/9/2022 – 16/9/2022
 Giáo viên chuyên môn: Nguyễn Thị Bé
 Giáo viên hỗ trợ : Nguyễn Thiên Thảo
 GIÁO VIÊN HỖ TRỢ TRONG TUẦN
 - Quản lý trẻ khi tham gia thực hiện vận động, những trẻ thực hiện chưa đúng , 
rèn thêm cho trẻ trong các hoạt động khác 
 - Quản lý trẻ khi tham gia vào các hoạt động, quan sát, lắng nghe, động viên trẻ 
mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi cô đặt ra
 - Quan sát trẻ khi tham gia hoạt động ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng và 
không tranh giành đồ chơi với nhau
 - Hỗ trợ chia đồ dùng vào rổ cho trẻ trong hoạt động LQVT, cần quan sát và 
nhắc nhở trẻ xếp đồ dùng theo đúng qui tắc
 - Hoạt động góc cần chú ý góc “bé vui học toán” cần nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ 
dùng và sắp xếp đồ dùng ngăn nắp sau khi chơi
 - Quan sát trẻ trong các hoạt động khác và hỗ trợ kịp thời cho giáo viên thực 
hiện chuyên môn
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến Thức: Trẻ biết chào cô, chào ông, bà, ba, mẹ 
 - Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé, các hoạt động của cô giáo và các bạn
 * Kỹ năng: Trò chuyện cùng cô một cách mạnh dạn, giáo dục lễ giáo cho trẻ, 
biết chào hỏi, lễ phép với người lớn,Rèn luyện cho trẻ thói quen, nề nếp học tập, vệ 
sinh cá nhân. 
 - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tư duy, trí nhớ.
 * Thái độ : Trẻ ngoan, chú ý lên cô,biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy 
định.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Trò chuyện tốt buổi họp mặt đầu tuần
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Đón trẻ
 1 - Cô đứng đón trẻ, thái độ vui vẻ niềm nở đón chào 
trẻ, nhắc trẻ lễ phép chào bố mẹ, chào cô: nhắc trẻ 
những hành vi tự phục vụ như cất ba lô, giầy dép 
đúng nơi qui định.
- Tạo cho trẻ niềm vui khi tới trường, giúp giáo viên 
nắm được tình hình trẻ, thiết lập mối tương quan và 
sự an tâm đối với phụ huynh
- Trao đổi nhanh gọn những thông tin cần với phụ 
huynh về tình hình của trẻ. Sau đó cô cho trẻ chơi tự 
chọn.
- Khi trẻ chơi cô vừa đón trẻ vừa quan sát trẻ chơi để 
nắm được tình hình của trẻ để có biện pháp can thiệp 
kịp thời.
- Gần hết giờ đón trẻ, cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn - Trẻ chú ý lắng nghe
gàng, đúng nơi qui định.
* Hoạt động 2: Trò chuyện:
- Lớp hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát
- Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu?
- Các con học trường gì? - Trường mn tuổi thơ
- Con học lớp nào? - Lớp mầm 1
- Trong lớp có mấy cô? - 2 cô
- Cô con tên gì? - Cô Bé, Cô Thảo
- Khi đến trường các con được gặp ai? - Gặp cô, gặp bạn
- Trong lớp con có những bạn nào? - Bạn trai, bạn gái
- Trong lớp con thấy có những gì? - Bàn, ghế, đồ chơi các góc, 
 cây xanh, tủ, 
- Khi chơi đồ chơi xong con làm gì? - Cất dọn lên kệ gọn gàng
- Chơi với bạn con phải như thế nào? - Chơi hòa đồng, vui vẻ
* Trong trường các con thấy có cô, có nhiều bạn 
,trong lớp còn có rất nhiều đồ chơi, đi học rất là vui, 
vì vậy các con không được khóc nhè. Chơi đoàn kết 
với bạn, vâng lời cô nha,Động viên trẻ đi học đều 
không khóc nhòe không giành đồ chơi với bạn.
- GD trẻ: Khi đi đến trường các con gặp các cô, các 
bác các con phải biết lễ phép chào hỏi,nói chuyện với 
người lớn phải biết dạ thưa, biết nghe lời cô,vâng lời 
cha mẹ, ông bà, không được nhận quà bánh của người - Trẻ chú ý lắng nghe
lạ,không được đi theo người lạ khi chưa cho phép. 
Các con phải biết giữ gìn vệ sinh,rửa tay sạch sẽ trước 
khi ăn,sau khi đi vệ sinh.
* Hoạt động 3: Điểm danh:
- Sau khi tập thể dục sáng xong, cô cho trẻ lên lớp 
 2 ngồi thành tổ. Cô điểm danh, sau đó cô hỏi về tên và - Trẻ điểm danh
số bạn vắng trong tổ. Cô quan sát nhanh và đánh dấu 
vào sổ theo dõi.
- Động viên trẻ đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Cô có thể nhắc nhở trẻ một số nề nếp như khi vào 
lớp không nói chuyện riêng, không xô đẩy nhau khi đi 
vệ sinh, uống nước, xếp dép lên giá ngăn nắp.
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài hát “Nào cùng tập thể dục”
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến thưc: Trẻ tập đúng động tác của bài thể dục 
 * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng phối hợp tay và chân để thực hiện vận động. Trẻ 
mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động và có ý thức tập luyện. Giúp trẻ phát triển cơ 
tay và cơ chân.
 * Thái độ : Giáo dục cháu siêng năng tập thể dục, cho cơ thể khỏe mạnh. 
 II.CHUẨN BỊ:
 - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, 
chạy( đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, - Trẻ đi vòng tròn
chạy chậm, chạy nhanh ) Sau đó chuyển về 3 hàng 
ngang dãn cách đều
 * Hoạt động 2: Trọng động:
 TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi, đầu 
không cúi
 - Động tác hô hấp : đưa 2 tay trước mặt hít thật 
sâu vào và thở ra
 - Động tác cơ tay và cơ bả vai 1: Hai tay đưa 
sang ngang, đưa lên cao. (2lần/4 nhịp)
 TTCB: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai - Trẻ tập theo nhạc
 + Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang rộng bằng vai
 + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: Hai tay đưa sang ngang
 + Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người
 - Động tác cơ lưng bụng 2: Đứng cúi về trước 
(2lần/4 nhịp)
 TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay thả 
 3 xuôi
 Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao, chân rộng - Trẻ tập theo nhạc
ngang vai
 + Nhịp 2: Cúi xuống hai tay chạm đất
 + Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ thẳng lên cao
 + Nhịp 4: Hai tay hạ xuôi theo người, chân khép 
lại
 - Động tác cơ chân 1: Đứng khuỵu gối (2lần/4 
nhịp)
 TTCB: Đứng thẳng tay chống hông, 2 chân 
chụm vào nhau
 Nhịp 1: Đứng thẳng, Hai tay chống hông, Hai 
chân song song sát cạnh nhau.
 + Nhịp 2: Nhún xuống, đầu gối khuỵu
 + Nhịp 3,4: như nhịp 1,2
 - Động tác bật 1 : bật tại chỗ (2lần/4 nhịp)
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 I. YÊU CẦU : (Cả tuần)
 * Kiến thức: 
 - Trẻ nhận biết, gọi tên các đồ dùng, đồ chơi trên sân trường, biết tác dụng của 
chúng. Trẻ biết 
 - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên 
 - Phát triển ngôn ngữ sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ, sự linh hoạt, nhanh nhẹn 
của trẻ qua các trò chơi
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ nhận biết và nói được đặc điểm của một số loại đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ nắm được cách chơi trò chơi vận động 
 - Chơi tự do trẻ được vui chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi 
chơi 
 * Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu thích đến trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, bảo vệ môi 
trường.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động
 II. CHUẨN BỊ :
 - Tranh về trường mầm non
 - Đồ chơi
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 4 * Hoạt động 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm Trẻ hát
non”
* Hoạt động 2: Trò chuyện: 
1. Quan sát có mục đích:
 * Thứ 2,4,6: Quan sát sân trường 
- Các con đang đứng ở đâu? Sân trường
- Các con thấy trường mình như thế nào? Rất đẹp
- Các con nhìn trên sân trường mình có những gì? Trẻ tự kể
- Tại sao lại phải trồng cây ở trên sân trường? Có nhiều bóng mát, làm 
 cảnh
- Ngoài cây ra còn có gì nữa? Trẻ tự kể
- Đu quay, cầu trượt để làm gì? Trẻ trả lời
- Khi chơi các đồ chơi này các con phải như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vệ sinh môi trường
* Khi chơi đồ chơi ngoài trời con chơi phải cẩn thận, nhẹ - Trẻ lắng nghe
nhàng, phải nhường nhau khi chơi, chơi không tranh 
giành, xô đẩy, chơi với bạn con phải biết chia sẻ phải vui 
vẻ với nhau, con nhớ chưa?
* Thứ 3,5: Quan sát các bạn trong lớp
 Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường 
mầm non” đi vòng quanh lớp?
- Nhìn xem lớp mình có bạn nào?
- Cô chỉ vào một bạn và hỏi trẻ:
+ Đây là bạn tên gì?
+ Bạn là bạn trai hay gái?
+ Tại sao con biết?
+ Lần lượt cô hỏi hết các bạn trong lớp?
- Cô tóm lại đặc điểm các trẻ trong lớp - Trẻ trả lời các câu hởi 
 của cô
- Trong lớp mình có các bạn tên : . Chúng ta học cùng 
lớp Mầm 2 trường Mầm non Tuổi Thơ
2. Trò chơi vận động : 
* Trò chơi “Mèo đuổi chuột”:
 - Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ nắm tay nhau thành vòng Trẻ tham gia trò chơi
tròn chọn 1 bạn làm Mèo và 1 bạn làm Chuột, 2 trẻ tựa 
lưng nhau ở giữa vòng tròn. Khi cô có hiệu lệnh bắt đầu 
thì chuột chạy và mèo đuổi ,chuột chui vào lỗ nào thì mèo 
phải chui vào lỗ ấy, bắt được chuột xem như mèo thắng, 
nếu không bắt được chuột coi như mèo thua.
* Trò chơi : “ Con Thỏ”
 5 - Cô giới thiệu về tên trò chơi: Con thỏ
- Cô phổ biến về cách chơi : Cô và trẻ cùng chơi, cô nói 
“Con thỏ con thỏ” thì trẻ làm động tác đưa tay lên phía 
trên đầu vẫy và nói “Tai dài tai dài”, cô nói “Mắt nó mắt 
nó” thì trẻ chỉ tay về phía mắt và nói “Rất xinh rất xinh”. 
Cô nói “Con thỏ con thỏ” thì trẻ làm động tác đưa tay lên 
miệng giả vờ ăn và nói “ăn cỏ, ăn cỏ”. Động tác thỏ về 
hang ngủ khì, tiếp theo đến động tác vươn vai, đọc khẩu 
hiệu “Ta là Bu ri nê, sức khỏe trên loại B, kẻ thù nào 
....sợ ghê, hê hê hê”
 Trẻ tham gia trò chơi
- Cô chơi mẫu 1 lần sau đó cô cho trẻ chơi 2 3 lần
3. Trò chơi tự chọn:
- Cô quan sát trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét sau khi chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần)
 Phân vai : Cô giáo và gia đình
 Xây dựng: Xây trường mầm non
 Bé khéo tay: Làm quen với đất nặn, bút màu
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 I. YÊU CẦU: 
 Kiến thức: 
 - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được 1 số hành động phù hợp với vai chơi 
đã nhận và phù hợp với chủ đề
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu : gạch , cây hoa , thảm cỏ và các nguyên 
vật liệu khác để xây dựng , sắp xếp theo trí tưởng tượng của trẻ. 
 - Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động
 - Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẻ, hợp tác trong quá trình chơi
 - Trẻ nói rõ ràng mạch lạc trong khi chơi với bạn
 * Thái độ:
 - Trẻ tự về các góc chơi, chơi nhường nhịn không giành đồ chơi, tham gia chơi 
tích cực
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm qua các vai chơi. 
 II. CHUẨN BỊ
 - Khối gỗ, đồ nấu ăn, 
 - Tranh ảnh về chủ đề trường mầm non
 6 - Đất nặn, bảng , chì màu, giấy.
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của 
 trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” 
 Cổng trường sân 
- Trường MN có những gì? trường, các lớp học, đồ 
 chơi ngoài trời 
- Tuần này lớp mình thực hiện chủ điểm gì? - Trường mầm non
- Đã đến giờ gì vậy con? - Giờ hoạt động góc
- Lớp mình có những góc chơi nào? - Trẻ kể
- Cô giới thiệu tên trò chơi mới, trẻ tự nhận vai chơi và đi - Trẻ kể các góc chơi
vào góc chơi theo ý thích
* Hoạt động 2: Nội dung:
*Thỏa thuận trước khi chơi:
*Phân vai: Cô giáo và gia đình
- Đây là góc phân vai hôm nay cô sẽ dạy các con đóng vai 
cô giáo nha
- Hàng ngày các con thấy cô làm gì ? Trẻ tự kể
- Cô dạy các bạn học, dạy các bạn đọc thơ
- Bạn nào sẽ làm cô giáo? 
- Cô giáo sẽ dạy các bạn mình hát, múa, đọc thơ, dắt các 
bạn đi tham quan các góc chơi nha
- Các bạn còn lại sẽ làm học trò.
- Khi làm học trò con phải làm gì? Phải ngoan biết vâng 
 lời
- Đúng rồi các con phải ngoan biết vâng lời cô.
- Các con chơi nhẹ nhàng không được dành đồ chơi của Trẻ tự nhận vai chơi
bạn nha.
* Xây dựng: Xây trường mầm non:
- Góc xây dựng cô sẽ cho các bạn xây trường mầm non
- Ai sẽ làm chủ công trình? 
- Chủ công trình sẽ làm gì? 
- Ai sẽ làm thợ xây? 
- Chú thợ xây sẽ làm gì? Trẻ tự nhận vai chơi
- Muốn xây trường mầm non đẹp các con phải xây hàng Hướng dẫn trẻ trả lời
rào, trồng cây xanh, đặt đồ chơi ngoài trời. Đây là mô hình 
 7 trường học đó con.
- Con nhớ là sẽ đặt giữa sân trường nha
- Xây hàng rào để cho trường đẹp và ngăn không cho 
người lạ vào trường
- Các con phải đặt cổng trường phía trước
- Con nhớ là phải xây trường cho thật đẹp nào
* HT-NT: Làm quen với đất nặn và bút màu:
- Đây là đất nặn và bút màu các con hãy khám phá xem 
bút màu và bút màu dùng để làm gì nha
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi vẽ: khi vẽ Trẻ tự vào góc chơi
con nhớ ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi, cầm bút bằng tay 
phải, cầm bằng 3 ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), 
tay trái con giữ tờ giấy. 
- Nhắc nhở trẻ chơi không tranh giành với bạn
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và cất đồ dùng cẩn thận
* Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh:
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây xanh của lớp mình ở góc 
thiên nhiên Trẻ tham gia vào hoạt 
- Giáo dục cháu yêu cây xanh bảo vệ chúng không hái hoa, động
ngắt lá, bẻ cành khi ra sân chơi, ở những nơi công cộng, ở 
nhà 
2. Qúa trình chơi:
- Trẻ tự nhận vai chơi và đi vào các góc chơi nhẹ nhàng, 
không la hét , làm ồn, giành đồ chơi của nhau. Nhắc nhở trẻ chơi nhẹ 
- Cô cùng chơi với trẻ để quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần, kịp nhàng
thời uốn nắn hành vi xấu.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, cách thể hiện vai chơi, Trẻ nhận xét góc chơi
sản phẩm, nề nếp, sau đó nhận xét chung cả lớp
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Tuyên dương các nhóm chơi tốt
- Động viên nhóm chơi chưa tốt lần sau cố gắng chơi tốt 
hơn
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp rồi cho cháu sắp xếp 
chơi gọn gàng, ngăn nắp lên kệ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU (cả tuần) 
 I. YÊU CẦU 
 * Kiến thức:
 8 - Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, tập xếp quần áo, rửa tay, tập các bài 
hát, bài thơ mới ..... mà cô đã dạy. 
 * Kỹ năng:
 - Rèn khả năng phát âm bằng tiếng việt cho trẻ
 - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
 - Trẻ biết lắng nghe,biết thể hiện cảm xúc và vận động theo bài hát
 * Thái độ:
 - Trẻ ngoan, chú ý lên cô
 II. CHUẨN BỊ
 - Bài thơ, bài hát, các đồ dùng để dạy trẻ.
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của 
 trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Qua bài hát 1 bài hát hoặc một trò chơi.
* Hoạt động 2: Nội dung:
+ Tập chuyển đội hình
- Cô dạy trẻ chuyển đội hình hàng ngang, hàng 
dọc
- Dạy trẻ rửa tay
+ Làm quen bài hát mới
- Cô dạy trẻ làm quen bài hát mới, dạy trẻ từng 
câu đến hết bài hát.
- Dạy trẻ kí hiệu khăn 
-Trò chuyện về ngày cuối tuần. nêu gương cấm - Trẻ cắm hoa cuối ngày
hoa
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cho cháu hát một bài hát đi ra ngoài Trẻ trả lời
THỨ HAI: 12/09/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 VĐCB: Tung bóng cho cô
 TC: Kéo cưa lừa xẻ
 I.YÊU CẦU:
 * Kiến thức:
 9 - Trẻ biết tung bóng bằng hai tay, sau đó tung lại cho cô với khoảng cách 2m. 
 ( MT 6)
 * Kỹ năng:
 - Rèn luyện trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động và có ý thức tập luyện.
 - Biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô
 * Thái độ:
 - Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt
 - Biết tham gia vào hoạt động. 
 II.CHUẨN BỊ:
 - Nhạc
 - Địa điểm: Trong lớp.
 I. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho lớp vận động bài hát “Vui đến trường” - Trẻ vận động
- Đến lớp mỗi buổi sáng cô cho các con làm gì? - Tập thể dục
- Các con tập thể dục để làm gì? - Có sức khỏe
- Mỗi ngày chúng ta phải siêng năng tập thể dục để cơ 
thể khỏe mạnh. Bây giờ cô và các con cùng tập thể dục 
nào.
* Hoạt động 2: Nội dung:
* Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy (đi - Trẻ đi khởi động
đường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, 
chạy chậm, chạy nhanh) Sau đó về 3 hàng ngang dãn 
cách đều.
* Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung.
- Tay 1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.(3lx4n) - Trẻ tập các động tác cùng 
 cô. 
- Chân 2: Đứng khuỵu gối(2lx4n
- Bụng 1: Đứng cúi về phía trước (2lx4n)
- Bật 1: Bật tách – chụm chân tại chỗ. (2lx4n)
Vừa rồi cô thấy các con tập luyện rất tốt, bây giờ các 
con nhẹ nhàng và đứng thành 2 hàng dọc trước vạch 
kẻ màu đỏ nào.
+ Vận động cơ bản: “Tung bóng cho cô”. 
- Cô giới thiệu tên vận động. Hôm nay cô cho các con 
vận động “Tung bóng cho cô”. 
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích. 
 10 - Cô làm mẫu lần 2: Khi có hiệu lệnh vào chỗ chuẩn bị, Trẻ chú ý lên cô.
đứng trước vạch chuẩn, hai tay cầm bóng, khi có hiệu 
lệnh tung bóng thì dung lực của đôi tay và tung bóng 
thẳng sang cho cô, còn cô phải chú ý nhìn vào người 
đối diện để bắt được bóng.
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1 trẻ lên đi cùng cô. - Quan sát cô làm mẫu 
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện đến hết lớp. Trẻ thực hiện.
- Cho 2 tổ thi đua. 
- Hỏi lại tên bài tập.
* Trò chơi vận động: 
* Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cô nói cách chơi: Hai người chơi ngồi đối diện nhau, - Trẻ chú ý nghe cô giới 
bốn tay đan vào nhau trước ngực, chân đan xen và tì thiệu tên trò chơi, cách chơi, 
sát vào nhau. luật chơi.
 Kéo cưa lừa xẻ
 Ông thợ nào khỏe
 Về ăn cơm vua
 Ông thợ nào thua
Về bú tí mẹ
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, động viên trẻ kịp thời. 
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi quanh lớp 1-2 vòng trên nền nhạc bài hát 
“Trường chúng cháu là trường mầm non”. 
* Hoạt động 3: Kết Thúc
- Cho trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo” 
* Hoạt động nối tiếp: 
- Cho trẻ đi rửa mặt,uống nước
 c/ Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát sân trường
 - TC: Mèo đuổi chuột
 d/ Hoạt động góc 
 - Phân vai : Cô giáo và gia đình
 - Xây dựng: Xây trường mầm non
 - Bé khéo tay: Làm quen với đất nặn, bút màu
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 e/ Hoạt động chiều
 - Làm quen bài thơ, bài hát mới 
 f/ Tăng cường Tiếng việt:
 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe 
nói các câu chứa từ: Bạn mới, lớp học, trường mầm non, lớp mẫu giáo
 g/ Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 11 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 h/ Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý :
 + Kiến thức kĩ năng: 
........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 + Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 + Tình trạng sức khỏe: 
 ....................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
THỨ BA: 13/ 09/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 (KPXH)
 Đề tài: Trường mầm non của bé
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên lớp, tên trường, tên cô, tên bạn, biết các lớp xung quanh (MT 18) 
 - Trẻ biết được trong trường có nhiều lớp học, nhiều cây, nhiều đồ chơi,...
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ có khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và 
phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 
 - Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
 * Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong 
trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường.
 II. CHUẨN BỊ:
 12 - Tranh ảnh về trường mầm non
 - GA trình chiếu
 - Nhạc
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ hát cùng cô "Trường chúng cháu là trường MN” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Trường chúng cháu là 
 trường mầm non".
- Bài hát các con vừa hát nói về trường MG của chúng 
ta đấy. Bây giờ, cô và các con cùng tìm hiểu về trường 
của chúng mình nhé
* Hoạt động 2: Nội dung:
 Trường của chúng ta tên là gì? - Trường MN tuổi thơ
- Trường mình có những khu vực nào? Sân chơi, văn phòng, bếp 
 ăn, lớp học.
- Đúng rồi trường mình có những khu vực như sân chơi, 
văn phòng, bếp ăn, lớp học
- Sân trường có những gì? Trẻ trả lời
- Con thích chơi trò chơi nào trong sân trường? Trẻ kể
- Trường mình có những ai? Cô hiệu trưởng, hiệu phó, 
 bảo vệ, cô cấp dưỡng.
- Các cô giáo trực tiếp chăm sóc và dạy dỗ các con; các - Phòng ban giám hiệu, 
cô ở văn phòng lo những việc chung cho toàn trường, phòng y tế, bếp, phòng kế 
các cô cấp dưỡng ở bếp nấu cho chúng ta ăn, bác bảo vệ toán
chăm sóc cây cảnh và giữ trật tự ở trường
- Tất cả mọi người trong trường đều yêu thương và Chào hỏi, nói chuyện lễ 
chăm lo cho các con Vậy khi gặp các cô, các bác thì các phép với các các cô bác 
con nên làm gì? trong trường
- Trong lớp ta, bạn nào đã biết chào thưa các bác, các cô 
rồi? Chào thưa như thế nào?
- Trường mình có nhiều nơi, nơi nào mình đến được? 
Nơi nào không nên đến? Tại sao?
- Đúng rồi, nhà bếp là nơi nấu ăn, ở đó có lửa, có nước 
sôi, có thức ăn rất nóng; nếu vào đó dễ bị bỏng rất nguy 
hiểm, còn văn phòng là nơi làm việc của các cô nên các 
con không nên vào đó nghịch phá, đùa giỡn. 
- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì? Lớp mầm 2
- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đố 
chơi gì? Các góc chơi nào?
 13 - Các con có thích chơi những đồ chơi đó không?
- Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao? Chơi hòa thuận không 
 đánh nhau, không tranh 
 giành đồ chơi
- Khi chơi xong các con phải làm sao? - dọn dẹp đồ chơi
 - Đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế nào?
- Đến trường các con gặp ai?
- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?
- Đối với bạn thì phải thế nào? 
- Khi có khách đến lớp, các con phải làm sao? - Chào khách 
- Các con phải làm gì để giữ vệ sinh trường lớp? - Bỏ rác đúng quy định
* Khái quát – giáo dục:
- Các con đến trường mẫu giáo được cô dạy đọc thơ, 
hát. Các con phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và 
lễ phép với ông bà, ba mẹ người lớn. Chơi với bạn phải 
ngoan, nhường nhịn nhau không tranh giành đồ chơi, 
không khóc nhè.
- Cô thấy lớp mình rất ngoan, đi học có rất nhiều bạn - Dạ vui
con có vui không? (dạ vui)
 * TC : “ Kết bạn”
 - Cô hướng dẫn cách chơi: Các con sẽ đi chơi, vừa đi - Trẻ lắng nghe
vừa hát khi nghe cô nói “kết bạn” các con sẽ tìm một 
bạn và nắm tay bạn đó. Các con hiểu các chơi chưa?
- Cho lớp chơi vài lần Trẻ hứng thú tích cực 
 tham gia chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Nhận xét lớp
- Cả lớp hát bài “cô và mẹ”
* Hoạt động nối tiếp: 
- Cho trẻ đi rửa mặt,uống nước
 c/ Hoạt động ngoài trời:
 - TC về các bạn trong lớp
 - TC: Con Thỏ
 d/ Hoạt động góc 
 - Phân vai : Cô giáo và gia đình
 - Xây dựng: Xây trường mầm non
 - Bé khéo tay: Làm quen với đất nặn, bút màu
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 e/ Hoạt động chiều
 - Dạy trẻ rửa tay
 f/ Tăng cường Tiếng việt:
 14 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe 
nói các câu chứa từ: Bạn mới, lớp học, trường mầm non, lớp mẫu giáo
 g/ Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 h/ Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý :
 + Kiến thức kĩ năng: 
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 + Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
..........................................................................................................................................
..........................................................................
 + Tình trạng sức khỏe: 
 ......................................................................
...........................................................................................................................
THỨ TƯ: 14/ 09/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Tô màu cầu trượt
 I.YÊU CẦU :
 * Kiến thức:
 - Trẻ biết cách tô màu, chọn màu để tô không lem ra ngoài.(MT 44)
 * Kĩ năng:
 - Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế và biết cách tô màu.
 * Thái độ:
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch đẹp.
 II.CHUẨN BỊ:
 15 - Tranh cầu trượt của cô
 - Tranh tô màu cầu trượt của trẻ
 - Sáp màu
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của cô Hoạt động của 
 trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì ? -Trẻ trả lời
- Trong sân trường con thấy có những đồ chơi gì? - Trẻ kể
- Hôm nay cô cháu mình cùng tô màu cầu trượt 
nhé!
* Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát tranh của cô - Trẻ nhận đồ dùng
 - Cho trẻ xem tranh của cô - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô cho trẻ đi xem tranh tô màu cầu trượt. - Trẻ biết làm theo cô
 - Cho trẻ nêu lên nhận xét - Trẻ trả lời
 - Trẻ vào bàn ngồi
- Các con có muốn tô cầu trượt đẹp giống cô 
không ?
- Để tô đẹp được bức tranh này các con hãy nhìn 
lên cô hướng dẫn nhé ,
* Cô tô mẫu:
- Trước khi tô màu, cô chọn màu để tô, cô cầm 
 - Trẻ chú ý quan sát
bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay: ngón cái, 
ngón trỏ, ngón giữa, tô từ trên xuống, từ trái qua 
phải, tô không để lem ra ngoài và cứ như thế cô tô 
cho đến hết bức tranh.
- Cô tô xong cho trẻ nhận xét tranh.
* Trẻ thực hiện:
- Bây giờ cô mời các con cầm bút lên tô màu. - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
 - Trong khi trẻ tô, cô chú ý hướng dẫn, cho 
những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cầm bút 
tô màu.
 16 - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
* Trưng bày sản phẩm:
 - Cho trẻ đem tranh treo trên giá.
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh.
 - Các con vừa tô tranh gì?
 - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn?
 - Trẻ nhận xét
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
* Hoạt động 3: Kết Thúc
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
* Hoạt động nối tiếp
- Cho Trẻ chăm sóc cây xanh
 c/ Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát sân trường
 - TC: Mèo đuổi chuột
 d/ Hoạt động góc 
 - Phân vai : Cô giáo và gia đình
 - Xây dựng: Xây trường mầm non
 - Bé khéo tay: Làm quen với đất nặn, bút màu
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 e/ Hoạt động chiều
 - Tập chuyển đội hình
 f/ Tăng cường Tiếng việt:
 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe 
nói các câu chứa từ: Bạn mới, lớp học, trường mầm non, lớp mẫu giáo
 g/ Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 h/ Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý :
 + Kiến thức kĩ năng: 
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 17 + Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
..........................................................................................................................................
..........................................................................
 + Tình trạng sức khỏe: 
 ......................................................................
.......................................................................................................................................
THỨ NĂM: 15/ 09/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Truyện: Chú vịt khàn
 I. YÊU CẦU: 
* Kiến thức:
 - Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện. (Bạn Vịt đi học ngồi trong lớp rất 
mất trật tự,bạn ấy đi đâu cũng hét toáng lên nên xảy ra nhiều chuyện đáng tiếc. Sau 
khi nghe bác sỹ nói vì bạn ấy gào hét nhiều nên bạn bị khàn tiếng không nói được,bạn 
ấy đã rất hối hận...)( MT 28)
 - Biết luật của trò chơi.
 * Kỹ năng:
 - Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời được câu hỏi của cô
 - Diễn đạt được giọng của các nhân vật trong câu truyện
 (Cô giáo nhẹ nhàng, bác ngỗng ôn tồn...)
 * Thái độ:
 - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ,trả lời được câu hỏi của cô. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Bài giảng điện tử, Tranh truyện
 - Cô thuộc truyện
 - Bút màu, giấy vẽ cho trẻ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường 
 mầm non”
 - Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu? Bạn nhỏ đi học
 18 - Các bạn đi học có ngoan không nè? Dạ có
- Có một bạn vịt đi học nhưng mà chưa ngoan lắm, các Dạ 
bạn có muốn biết câu chuyện về bạn vịt đó như thế nào 
không?
* Hoạt động 2: Nội dung:
Cho trẻ quan sát bức tranh: Lớp học của cô giáo Họa 
My
Dẫn dắt trẻ đến với nội dung câu truyện:Chú vịt khàn Trẻ lắng nghe và quan sát
Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu truyện.
Cô kể lần 2: Dùng bài giảng điện tử và nói nội dung
Bạn Vịt đi học ngồi trong lớp rất mất trật tự,bạn ấy đi 
đâu cũng hét toáng lên nên xảy ra nhiều chuyện đáng 
tiếc. Sau khi nghe bác sỹ nói vì bạn ấy gào hét nhiều 
nên bạn bị khàn tiếng không nói được,bạn ấy đã rất hối 
hận...
* Giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện:
- Tên truyện là gì? - Chú vịt khàn
- Ai là cô giáo dạy bạn Vịt? - Cô giáo Họa My
- Bạn nào luôn nghe lời cô giáo? - Bạn Gà
- Còn bạn Vịt thì sao? - Không vâng lời
- Cô giáo dạy các bạn điều gì? - Phải ngoan, lế phép
- Trên đường đi học về Vịt đã gặp ai? - Bé ngỗng
- Và Vịt đã làm gì? - Vịt la hét
- Điều gì đã xảy ra với bé Ngỗng? - Bé Ngỗng té xuống 
- Bác Ngỗng đã nói với Vịt điều gì? nước
 - Cháu muốn hỏi ai thì 
 đến gần và nói nhj 
 19 nhàng, đừng đứng ở xa 
 mà kêutoáng lên như vậy 
 là không tốt đâu
 - Giáo dục trẻ : Các con khi ngồi học phải chú ý nghe 
 cô giáo giảng bài, đi lại và nói năng nhẹ nhàng không 
 được như bạn Vịt trong câu truyện nhé. Trẻ kể
 Cho trẻ kể truyện cùng cô những đoạn đối thoại các 
 nhân vật
 TC: Cùng làm họa sỹ.
 Cho trẻ vẽ tranh về nội dung câu truyện.. ( Vẽ tranh - Trẻ thực hiện
 theo nhóm)
 * Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Nhận xét lớp
 * Hoạt động nối tiếp : Cho trẻ đi tham quan sân 
 trường
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: Phân biệt một- nhiều của hai nhóm
I/ YÊU CẦU
* Kiến thức: 
- Trẻ phân biết nhóm có một đối tượng, nhóm có nhiều đối tượng. (MT 23).
* Kỹ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ sử dụng đúng từ toán học “ Một và nhiều”
- Rèn kỹ năng giao tiếp,sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
- Rèn luyện khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của 
cô. Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.
 - Trẻ có nề nếp trong học tập.
II/ CHUẨN BỊ
- Đồ dùng : Nón, khăn mẫu cô và trẻ
 20