Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3, Chủ đề nhánh: Lớp học của bé - Năm học 2022-2023 - Huỳnh Thị Bích Ngọc

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ (1 tuần)
 Từ ngày: 19/09/2022 - 23/09/2022
 THỂ DỤC SÁNG:
 Tập theo bài hát: “Chào bình minh”
Động tác hô hấp: Gà gáy.
Động tác phát triển cơ tay-bả vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
Động tác phát triển cơ lưng bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
Động tác phát triển cơ chân: Đứng một chân đưa ra trước, khuỵu gối.
Động tác bật nhảy:Bật tách khép chân.
1. Yêu cầu
- Cháu biết sắp xếp theo đúng đội hình của mình.
- Cháu tập đúng các động tác theo nhạc và tập theo cô.
- Phát triển các cơ tay vai, cơ chân, bụng lườn, 
2. Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát.
- Trống lắc.
- Nhạc bài hát chào bình minh.
3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu đi, chạy các kiểu -Cháu thực hiên theo 
chạy khác nhau. Sau đó trở về 3 hàng dọc chuyển thành hướng dẫn của cô.
3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
- ĐT Hô hấp: Gà gáy.
+ Trẻ giả động tác thổi bóng. - Trẻ thực hiện 
- Động tác cơ tay- bả vai: Hai tay đưa ra trước, lên 
cao(4 lần 4 nhịp).
+ TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi.
+ Nhịp 1: Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay úp, chân 
bước rộng bằng vai.
+ Nhịp 2: Tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 3: như nhịp 1
+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị. - Trẻ thực hiện
 1 + Nhịp 2, 2, 3, 4 như nhịp 1 2 3 4 nhưng đổi bên.
- Động tác cơ lưng bụng: Nghiên người sang hai bên (2 
lần 4 nhịp)
 + TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi.
 + N1: chân rộng bằng vai, 2 tay đưa lên cao
 + N2: Nghiên người sang trái
 + N3: Như nhịp 1 - Trẻ thực hiện
 + N4: về TTCB
 + Nhịp 2, 2, 3, 4 như nhịp 1 2 3 4 nhưng đổi bên.
- Động tác cơ chân: Hai tay chống hông, khuỵu gối ( 
2 lần x 4 nhịp)
 + TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi.
 + N1: 2 tay chống hông, nhón chân lên.
 + N2: khuỵu gối
 + N3: như nhịp 1
 + N4: Về TTCB
+ Nhịp 2, 2, 3, 4 như nhịp 1 2 3 4 nhưng đổi chân. - Trẻ thực hiện
- Động tác bật nhảy: Bật tách chân, khép chân( 2 lần x 
4 nhịp)
 + Trẻ bật tách, khép chân theo hiệu lệnh của cô.
Hoạt động 3. Hồi tĩnh
- Cho cháu đi vòng tròn nhẹ nhàng hít thở - Trẻ đinhẹ nhàng theo 
 nhạc
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
1. Yêu cầu
- Cháu đến lớp biết vâng lời cô, về nhà biết vâng lời ông bà cha mẹ.
- Biết thu dọn đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị
- Trống lắc
- Bài hát sáng thứ hai
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của 
 trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh cô và cùng hát bài - Trẻ hát bài hát 
 “Sáng thứ 2”
 - Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát sáng thứ 2
 Hoạt động 2:Nội dung:
 2 - Vậy hôm nay là thứ mấy? - Thứ 2
 - Thứ 2 là ngày đầu tuần hay cuối tuần ? - Ngày đầu tuần
 - Vậy các con nghĩ học được mấy ngày? - 2 ngày
 - Đó là ngày thứ mấy? - Trẻ trả lời 
 Đúng rồi, ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha 
 mẹ, đến lớp phải nghe lời cô các con nhớ chưa.
 - Thứ hai là ngày đầu tuần các con được cha mẹ đưa 
 đến trường làm quen với cô và các bạn , khi học các 
 con phải ngoan nghe lời cô và biết cùng chơi hòa 
 đồng vui vẻ với các bạn .
 - Thế các con có biết trường của các con học có tên - Trẻ trả lời
 là trường gì không ? cô tên gì không?
 - Hôm nay là tuần học đầu tiên của lớp nên cô cho 
 lớp làm quen với chủ đề trường mầm non và chủ đề 
 nhánh là Lớp học của bé .
 - Cô nêu nội qui của lớp , khi đến lớp cháu cần thực 
 hiện các nội qui của lớp đề ra .
 - Lớp chúng ta hôm nay vắng những bạn nào? - Trẻ trả lời
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Vận động bài : Vui đến trường - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM Ở CÁC GÓC
 - Xây dựng: xây trường mầm non
 - Phân vai: cô giáo, gia đình.
 - HT-NT-TV: Xem tranh ảnh về trường lớp; tô màu trường mầm non; cắt giấy, 
 nặn theo ý thích
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây
1.Yêu cầu
- Bé biết tên trường mầm non
- Các đồ dùng, đồ chơi ở góc của lớp
- Công việc của cô giáo, cô lao công, bác bảo vệ, ....
- Cháu biết cách lau lá cây, tưới nước và chăm sóc cây.
2.Chuẩn bị
- Đồ dùng để dạy các cháu,...
- Gạch xây, cổng, cây xanh, bông hoa,...
- Giấy vẽ, bút chì, chì màu, kéo...
- Các chậu cây cảnh...
3.Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 3 Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát“giờ chơi đến rồi” - Trẻ hát
Hoạt động 2: Nội dung
1.Thoả thuận vai chơi:
- Giờ này đến giờ gì ? - Giờ chơi.
- Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì? - Trường mầm non
- Chủ đề nhánh có tên là gì ? - Trường mầm non của bé.
- Lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi - Trẻ kể
nào?
* Góc phân vai: Cô giáo, gia đình.
- Góc phân vai hôm nay thích chơi gì ? - Chơi phân vai Cô giáo.
- Thế cần có ai ? - Cô giáo và học sinh
- Cô giáo sẽ làm gì ? - Dạy cho các bạn học..
- Còn các bạn học sinh thì sao ? - Ngoan, chú ý lên cô...
- Gia đình gồm có những ai? - Trẻ trả lời
- Công việc của cha (mẹ) làm gì?
* Góc xây dựng: xây trường Mầm Non
- Góc Xây dựng con thích chơi gì ? - Xây nhà, trường học
- Con sẽ xây như thế nào? - Xây trường học có hàng rào, 
 cổng, trồng cây xanh, 
- Muốn xây được trường mầm non cần có ai ? - Chú chỉ huy công trình, bác 
- Chú chỉ huy công trình làm gì? thợ xây, bác tài xế..
- Bác thợ xây làm gì? - Trẻ trả lời
- Bác tài xế làm gì?
* Góc học tập-nghệ thuật- thư viện: Xem tranh 
về trường lớp, tô màu trường mầm non, cắt 
giấy, nặn theo ý thích
- Góc này cô cho các con chơi tô màu trường 
mầm non các con có thích không? - Tô màu đều không lem ra 
- Con tô màu như thế nào? ngoài
- Các con ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Tay nào các con cầm viết? - Tay phải
- Cầm mấy ngón tay? - Trẻ trả lời
- Góc học tập hôm nay cô sẽ cho các con xem 
tranh, tô màu tranh trường mầm non, cắt giấy, nặn 
theo ý thích nhé.
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
- Góc thiên nhiên con sẽ làm gì? - Lau lá cây, chăm sóc cây.
- Con sẽ làm như thế nào? - Cháu kể 
 4 - Trước khi chơi con sẽ làm gì? - Thỏa thuận vai chơi
 - Trong khi chơi thì sau? - Trẻ trả lời
 - Còn sau khi chơi?
 2. Quá trình chơi
 - Trong khi chơi cô theo dõi quan sát cháu chơi. - Cô theo dõi cháu chơi
 - Cháu chơi chưa biết cô theo dõi quan sát cháu. - Trẻ chơi đúng vai của mình
 3. Nhận xét sau khi chơi 
 - Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 
 - Sau đó cô nhận xét chung cả lớp. góc chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho cháu thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ dọn dẹp đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Quan sát mục đích
- Thứ 2: trò chuyện với trẻ không đùa nghịch những nơi nguy hiểm
- Thứ 3: Dạo chơi sân trường ngắm vườn hoa
- Thứ 4: Quan sát tranh những người ở trường: cô giáo, bác bảo vệ, các bạn .
- Thứ 5: Trò chuyện với trẻ về một số hành động nguy hiểm.
- Thứ 6: Quan sát tranh các hoạt động của trẻ ở trường
II. Trò chơi vận động
- Thứ 2, 3, 4: Mèo đuổi chuột
- Thứ 5,6:Lộn cầu vòng.
III. Chơi tự do
1. Yêu cầu
- Cháu biết tránh xa các vật dụng nguy hiểm.
- Cháu biết giữ gìn vệ sinh chung.
- Biết gọi tên những người trong trường mầm non.
- Cháu biết những hành động nguy hiểm cho bản thân.
- Biết các hoạt động trong ngày ở trường mầm non.
2. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ.
- đồ dùng có liên quan.
3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài hát trong chủ đề. - Trẻ hát.
- Tuần này các con thực hiện chủ đề gì?
- Trò chuyện với trẻ về quan sát mục đích.
Hoạt động 2: Nội dung
 5 1.Quan sát mục đích:
* Thứ hai: Trò chuyện với trẻ không đùa nghịch Trẻ hát
những vật dụng nguy hiểm - Trẻ kể
Cô và cháu hát bài: “cháu đi mẫu giáo” - Dọn dẹp đồ dùng
- Đồ dùng học tập của mình có gì nào? - Trẻ trả lời
- Các con vẽ bằng viết chì xong thì các con làm gì?
- Có được đùa giỡn không?
Vì viết chì có ngòi rất nhọn, nên các con không được 
ngậm, cắn viết hoặc đưa viết vào miệng như thế rất là - Trẻ trả lời
nguy hiểm. - Trẻ kể tên những vật 
- Các con có được đùa với kéo không? Vì sao? dụng nguy hiểm mà trẻ 
- Ngoài những vật dụng cô vừa kể thì các con còn biết biết
vật dung nào nguy hiểm đến bản thân mình nữa? -Trẻ lắng nghe
- Những vật dụng ở trường rất có ích cho các con 
nhưng cũng có thể gây nguy hiểm nếu các con sữ 
dụng không cẩn thận.
- Ở nhà cũng vậy, các con cũng không được đùa 
nghịch với dao, kéo, những vật nhọn vì nó sẽ làm các 
con chảy máu rất nguy hiểm. - Trẻ hát cùng cô
* Thứ ba: Dạo chơi sân trường ngắm vườn hoa - “Vui đến trường”
- cô vài cháu hát bài “vui đến trường” - Trẻ trả lời
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Sân trường của chúng ta có gì nè?
Để cho sân trường xanh-sạch- đẹp thì các con không 
được xả rác, bẻ cành hái hoa mà phải chăm sóc và bảo - Trẻ dạo sân trường với 
vệ cây xanh. cô
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình dạo chơi sân trường và 
ngắm vườn hoa nhé!
* Thứ tư: Quan sát những người ở trường: cô giáo, - Trẻ hát
bác bảo vệ, các bạn. - Trẻ trả lời
- Hát bài: trường chúng cháu là trường mầm non - Có cô, cô hiệu trưởng, 
- Các con vừa mới hát bài hát gì? các bạn, bác bảo vệ...
- Trường của con có những ai? - Dạy học
 - Quản lý trường
- Công việc của cô là gì? - Trẻ trả lời
- Cô hiệu trưởng thì sao? - Trẻ trả lời
- Vậy còn bác bảo vệ làm công việc gì - Cô nuôi, cô cấp dưỡng
- Ngoài những người cô vừa mới kể thì còn có ai nữa?
 6 - Vậy ai là người nấu những món ăn rất ngon cho các - Cháu lắng nghe
con?
- Các con ơi! Mọi người trong trường của chúng ta ai 
củng có công việc riêng của mình. Ai cũng chăm lo 
cho các con, vì vậy các con đến trường phải biết vâng 
lời cô, ngoan và lễ phép với mọi người nhé!
* Thứ năm: Trò chuyện với trẻ về một số hành - Trẻ hát cùng cô
động nguy hiểm.
- Cô cho cháu hát: trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ trả lời.
non - Có ạ
- Ở trường các con được làm những gì? - Phải cẩn thận
- Các con có được vui chơi cùng các bạn không?
- Khi các con vui chơi thì phải như thế nào? - Trẻ chú ý
- Có được đẩy bạn không?
- Khi các con chơi cùng bạn phải đợi đến lượt mình 
không được đẩy bạn. không được dùng đồ chơi hay 
các vật khác ném lung tung, không được chạy quá 
nhanh, không leo trèo lên cao, không chơi các vật 
nhọn - Trẻ trả lời
- Vậy khi các con leo trèo lên cao thì sẽ gây ra nguy 
hiểm gì? - Trẻ trả lời
- Có được chạy quá nhanh khi chơi và đùa nghịch 
trong nhà vệ sinh không? Vì sao?
- Khi các con ở trường với cô hay ở nhà, khi có việc 
khó khăn cần giúp đở, các con phải nói với người lớn. - Trẻ chơi cùng cô
* Thứ sáu: Quan sát tranh các hoạt động của trẻ ở - Ở trường
trường. - Hoạt động ngoài trời
- Chơi trò chơi nhẹ - Trẻ trả lời
- Các con đang học ở đâu?
- Các con đang học ở hoạt động gì?
- Các con còn được học các hoạt động nào nửa?
- Hoạt động góc các con thường hay làm gì?
- Chơi những trò chơi gì?
- Ngoài những hoạt động đó ra con còn biết những 
hoạt động nào nữa? - Trẻ quan sát tranh
- Để biết còn có những hoạt động nào nữa các con còn 
xem tranh với cô nhé! - Trẻ trẻ lời theo gợi ý của 
+ Con thấy bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Đó là cô.
hoạt động gì vậy con?
 7 + Cô giáo đang làm gì? Đó là hoạt động nào mà cô 
thường hay làm?
+ Các bạn đang vui chơi ở đâu? Đó là hoạt động nào 
ậy?
+ Đến giờ nào thì các bạn được ăn trưa? Ăn trưa xong 
các con lam gì?...
- Đây là các hoạt động mà các con thực hện trong một Trẻ chơi theo hướng dẫn 
ngày khi ở trường cùng cô đó các con. của cô
2: Trò chơi dân gian: 
* Thứ hai, ba, tư: Mèo đuổi chuột
Luật chơi:
Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai 
vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn 
rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một 
bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và 
chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu 
lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các 
ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt Trẻ chơi theo hướng dẫn 
đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. của cô
* Thứ năm, sáu: lộn cầu vòng
Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau 
cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu 
vồng
“Nước trong nước chảy 
 Có cô mười bảy Có chị mười ba 
 Hai chị em ta 
 Cùng lộn cầu vồng”
- Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay 
người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai 
bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng 
dao rồi quay trở lại vị trí cũ.
Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng 
dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu 
vòng 
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Thứ 2: LQ bài hát: Cháu đi mẫu giáo; TC: hãy chọn đúng
- Thứ 3: Hướng dẫn trẻ cách đánh răng, rửa mặt đúng cáchTC: Hãy chọn đúng 
- Thứ 4: Giáo dục trẻ cách chào hỏi với mọi người; TC: Hãy chọn đúng
- Thứ 5: cho trẻ làm quen câu truyện “ Đôi bạn tốt” TC: cắp cua.
- Thứ 6: GD trẻ tiết kiệm nước và bỏ rác vào thùng; TC: cắp cua.
 HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
1. Yêu cầu
- Trẻ biết vâng lời cô, biết để đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cháu biết nhận xét về bạn.
2. Chuẩn bị
- Hoa, cờ, bé ngoan.
3. Tiến hành
- Cho lớp hát bài cả tuần đều ngoan.
- Các con vừa hát bài gì ? (Cả tuần đều ngoan).
- Cô đố các con hôm nay thứ mấy ? (Thứ 6).
- Thứ sáu là ngày gì ? (Cuối tuần).
- Vậy giờ này đến giờ gì ? (Giờ hoạt động nêu gương).
- Các con hãy nhận xét xem tổ 1 trong tuần này bạn nào ngoan, đi học đều,
vâng lời cô, giờ học chú ý lên cô, không phạm lỗi, cô mời bạn đó đứng lên.
- Cháu nhận xét xong tổ 1 sau đó đến tổ 2 và tổ 3.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu.
- Sau đó cô nêu ra tiêu chuẩn cho tuần sau.
*Kết thúc :
- Cho cháu thu dọn đồ dùng. 
 *******************************
 Thứ hai ngày 19/09/2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh,điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
- Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ.
II. Hoạt động chung
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG
 Đề tài: bé khỏe bé ngoan
 Chạy thay đối theo hiệu lệnh
 TC: Thi xem ai khéo
 9 1. Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài tập “Chạy thay đối theo hiệu lệnh”, tập theo hướng dẫn của cô. 
- Cháu thực hiện được bài tập “đi kiễng chân liên tục trong 3m”. Biết chờ đến lượt 
của mình.
- Phát triển: cơ chân, khéo léo, nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ tổ chức kỷ luật và ý thức học bài.
2. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- vạch chuẩn
- Rổ, bóng. 
-Máy và băng nhạc thể dục không lời theo chủ đề.
3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Ổn định
 - Cho trẻ xem tranh về thể dục thể thao - Trẻ xem tranh
 - Đây là tranh gì? - Tranh chạy bộ
 - Các con thấy bạn trong tranh có khỏe không? - Dạ có
 - Các con có muốn có sức khỏe tốt không? - Dạ muốn.
 -À! để có sức khoẻ thật tốt và thật dẻo dai thì 
 chúng ta phải ăn uống đủ chất và kết hợp với tập 
 thể dục mỗi ngày nhé! 
 Hoạt động 1: Khởi động
 -Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, 
 kiểu chạy và hát với các bài hát khác nhau. Sau đó - Trẻ chú ý
 làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 
 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
 Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Động tác cơ tay- bả vai: Hai tay đưa ra trước, - Trẻ thực hiện
 lên cao(4 lần 4 nhịp).
 - Động tác cơ lưng bụng: Nghiên người sang hai - Trẻ thực hiện
 bên (2 lần 4 nhịp)
 - Động tác cơ chân: Hai tay chống hông, khuỵu 
 gối (3 lần x 4 nhịp) - Trẻ thực hiện
 - Động tác bật nhảy: Bật tách chân, khép chân( 2 
 lần x 4 nhịp) - Trẻ thực hiện
 b. Vận động cơ bản :
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động “Chạy 
 thay đối theo hiệu lệnh ”
 10 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động để trẻ nhớ. - Trẻ nhắc lại
 - Để làm đúng nhịp nhàng, các con nhìn cô làm 
 mẫu nha.
 - Cô làm mẫu: 
 + Lần 1: không giải thích.
 + Lần 2: TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, 2 tay 
 thả xuôi, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng. - Trẻ chú ý và lắng nghe
 Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng chân trước chân 
 sau. Nghe hiệu lệnh “xuất phát” nghe theo tín hiệu 
 trống lắc của cô, khi lắc trống liên lục trẻ chạy 
 nhanh, cô lắc trống chậm trẻ chạy chậm, hết đoạn 
 đường chuẩn sau đó chuyển sang đi thường rồi về 
 cuối hàng.
 + Mời 1 cháu nhanh nhẹn lên làm mẫu, cô giải - Trẻ chú ý xem bạn làm 
 thích thêm. mẫu.
 * Trẻ thực hiện:
 - Lần lược 2 cháu thực hiện cho đến hết các bạn - Cô theo dõi sửa sai.
 trong đội.
 - Lần 2 thi đua giữa 2 đội. - 2 đội thi đua với nhau.
 - Cho cháu khá, cháu yếu lên thực hiện lại. - Trẻ tập lại
 c. Trò chơi vận động: Thi xem ai khéo
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi đứng - Trẻ chơi
 thành 2 hàng dọc, lần lượt từng bạn trong đội của 
 mình đi kiễng gót liên tục đến cuối vạch lấy 1 đồ 
 dùng học tập bỏ bào giỏ. Đội nào đi đúng tư thế và 
 có nhiều đồ dùng học tập nhất là đội chiến thắng
 - Luật chơi: đội nào có bạn đi chưa đúng tư thế sẽ 
 không được tính.
 - Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần
 Hoạt động 3: hồi tĩnh
 Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp trên nền nhạc bài -Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở
 “Cháu đi mẫu giáo”
III. Hoạt động ngoài trời
- QSMĐ: Trò chuyện với trẻ không đùa nghịch với những vật dụng nguy hiểm.
- TC: Mèo đuổi chuột.
IV. Hoạt động góc
- Xây dựng: xây trường mầm non
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
 11 - HT-NT-TV: Xem tranh ảnh về trường, lớp; tô màu trường mầm non; cắt giấy, 
nặn theo ý thích
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây.
V. Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế.
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc gọn gàng, sau đó cho trẻ ăn 
xế.
VI. Hoạt động chiều
- LQ bài hát: Cháu đi mẫu giáo
- TC: Hãy chọn đúng
1/ Yêu cầu
- Trẻ biết tên và nội dung bài hát. Cháu hát được theo nhạc.
2/ Chuẩn bị
- Máy nghe.
3/ Tiến hành
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các bạn đang đến trường
- Đây là tranh gì vậy các con ?( tranh các bạn đi học)
- Các con thấy bạn dến trường có vui không? (dạ có)
- Vây các con có thích đến trường đi học không?
- Đến trường thì các con được làm gì?
- Cô cũng có 1 bài hát nói về 1 bạn nhỏ cũng được ba mẹ đưa đến trường để đi học 
đó các con, các con cùng lắng nghe bài hát này nhé!
- Các con thấy bài hát này có hay không?
- Vậy bạn nào đã biết bài hát này rồi?
- Bài hát này có tên là “cháu đi mẫu giáo“ nhạc và lời của Phạm Minh Tuấn. Bạn 
nào chưa biết bài hát này cô sẽ dạy các con vào tiết sau nhé!
TC: Hãy chọn đúng
* Cách chơi: 
 Chia lớp ra thành 3 đội. Mỗi đội có một số đồ dung đồ chơi có công dụng, chất 
liệu khác nhau. ( kéo, viết chì, chì màu, gạch, cây, ca...)
Cho trẻ chơi tạo nhóm theo các dấu hiệu sau:
- Đồ dùng vẽ , tô
- Đồ dùng bằng nhựa (sứ, kim loại).
- Đồ dùng để ăn uống bằng nhựa.
- Đồ dùng để xây.
- Đồ dùng để cắt.
- Cô nêu dấu hiệu tạo nhóm tăng dần mức độ khó, chẳng hạn: từ dấu hiệu bên 
 12 ngoài như màu sắc, hình dạng ... đến những dấu hiệu khác như công dụng, chất 
liệu ... từ ít dấu hiệu đến nhiều dấu hiệu.
 VII. Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
VIII. Vệ sinh trả trẻ.
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
Nhận xét cuối ngày:
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ khỏe mạnh bình thường
* Tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Biết chào hỏi mọi người, biết cất 
dọn đồ dùng đồ chơi đúng quy định.
* Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Bé thực hiện được vận động, sắp xếp đúng đội hình, khéo léo.
- Cháu thực hiện các hoạt động theo yêu cầu của cô.
 ********************
 Thứ ba ngày 20/09/2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh,điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
- Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ.
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
 Dạy hát: cháu đi mẫu giáo
 Nghe hát: cô giáo miền xuôi
 Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
1. Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ hát thuộc bài hát, hát rõ lời.
- Biết hát đúng giai điệu bài hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát. Chú ý lắng 
nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. Chơi trò chơi đúng luật chơi và cách chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, yêu trường lớp và thích đi học.
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “cháu đi mẫu giáo”, “Cô giáo miền xuôi” , máy vi tính, loa.
- Các dụng cụ âm nhạc: Trống lắc, phách tre , mũ chóp kín.
3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: ổn định.
 13 - Cho cháu chơi trò chơi nhẹ! - Cháu chơi cùng cô
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? - Tranh bạn đến trường
- Các bạn trong tranh đang chuẩn bị đi đâu - Đi học
vậy các bạn?
- Trường của chúng ta là trường gì? Các con -Trường mầm non, lớp mầm
học ở lớp nào?
-Ở trường có những ai? - Ở trường có cô và các bạn 
- Đến trường các con được làm gì? - Được chơi và được học.
- Cô cũng có một bài hát mói về một bạn nhỏ 
được ba mẹ đưa đến trường đi học. dể xem 
bạn nhỏ này làm những gì ở trường thì cô 
mời các bạn cùng lắng nghe nhé!
Hoạt động 2: Nội dung.
* Dạy hát: cháu đi mẫu giáo
- Cô hát lần 1 và cô giới thiệu: Bài hát: cháu - Cháu chú ý nghe cô hát.
đi mẫu giáo Nhạc và lời của Phạm Minh 
Tuấn.
+ Cô vừa hát bài gì? - cháu đi mẫu giáo
+ Bài hát do ai sáng tác? - Phạm Minh Tuấn sáng tác
- Cô hát lần 2. - Trẻ chú ý
- Nội dung bài hát nói đến điều gì ? - Nội dung bài hát nói bé đến 
 trường em bé đi học không khóc 
 nhòe, được cô yêu thương, để cho 
 ông bà cha mẹ làm việc.
- Các con thấy bài hát này có hay không? - Trẻ trả lời
- Vậy cả lớp cùng hát với cô nhé!
- Lần lượt cho cả , tổ, nhóm và hát cá nhân - Lớp hát, cháu hát theo yêu cầu 
hát. Cô chú ý sửa sai. cô
- Muốn bài hát sôi nổi hơn thì các con cùng - Cháu chuyển đội hình và hát.
cô lắc lư theo nhạc nhé!
- Cả lớp hát - Cả lớp hát
* Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”. 
- Cô giới thiệu: Có những cô giáo ở miền 
xuôi đã không quản ngại vất vả đã lên miền 
núi để dạy học cho các em nhỏ, cô dạy cho 
các em múa hát, chăm sóc các em với tình 
thương yêu nên khi về nhà các cháu rất nhớ 
cô . đó là nội dung bài hát “Cô giáo miền 
xuôi”.do chú Mộng Lân sáng tác, cả lớp có 
 14 muốn nghe bài hát này không?
 - Cô hát cho trẻ nghe lần1: Hỏi trẻ tên bài 
 hát? Tên tác giả? Bài hát nói lên điều gì? - Lắng nghe cô hát.
 - Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh hoạ và 
 mời trẻ cùng hưởng ứng với cô.
 *TCAN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
 Cách chơi :Cô chuẩn bị 4-5 vòng cho trẻ. Số Trẻ lắng nghe cách chơi và luật 
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng từ 1-2 chơi
 trẻ.
 Trẻ nghe cô hát và đi xung quanh chỗ để 
 vòng: Cô hát nhanh, trẻ đi nhanh.Cô hát 
 chậm, trẻ đi chậm. Cô hát nhỏ trẻ đi chậm gần 
 vào vòng. Cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào 
 vòng. 
 Luật chơi: Mỗi vòng 1 người, bạn nào không - Trẻ cùng chơi với cô
 chiếm được vòng là thua phải nhảy lò cò 
 xung quanh lớp.
 Trẻ tham gia chơi
 Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối.
 - Mời cả lớp đứng dậy đọc đồng dao “dung - Cháu đọc đồng dao và đi ra 
 dăng dung dẻ” và đi ra ngoài ngoài.
III. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát mục đích:Dạo chơi sân trường ngắm vườn hoa.
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
IV. Hoạt động góc
- Xây dựng: xây trường mầm non
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
- HT-NT-TV: Xem tranh ảnh về trường, lớp; tô màu trường mầm non; cắt giấy, 
nặn theo ý thích
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây 
V. Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc, sau đó cho trẻ ăn xế.
VI. Hoạt động chiều
- Hướng dẫn trẻ cách đánh răng rửa mặt
- Trò chơi: hãy chọn đúng.
1. Yêu cầu
- Trẻ biết cách đánh răng và rửa mặt.
 15 2. Chuẩn bị
- Tranh rời
3. Tiến hành
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “con thỏ” 
- Khi các con thức dậy thì phải làm gì?
- Để bảo vệ răng miệng không bị sâu thì các con phải làm gì? (cô sẽ hướng dẫn lớp 
mình cách đánh răng đúng cách nhé!)
- TC: hãy chọn đúng
Cách chơi :Chia lớp ra thành 3 đội. Mỗi đội có một số đồ dung đồ chơi có công 
dụng, chất liệu khác nhau. ( kéo, viết chì, chì màu, gạch, cây, ca...)
Cho trẻ chơi tạo nhóm theo các dấu hiệu sau:
- Đồ dùng vẽ , tô
- Đồ dùng bằng nhựa (sứ, kim loại).
- Đồ dùng để ăn uống bằng nhựa.
- Đồ dùng để xây.
- Đồ dùng để cắt.
- Cô nêu dấu hiệu tạo nhóm tăng dần mức độ khó, chẳng hạn: từ dấu hiệu bên 
ngoài như màu sắc, hình dạng ... đến những dấu hiệu khác như công dụng, chất 
liệu ... từ ít dấu hiệu đến nhiều dấu hiệu.
VII. Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
VIII. vệ sinh trả trẻ.
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ khỏe mạnh bình thường
* Tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Biết chào hỏi mọi người, biết cất 
dọn đồ dùng đồ chơi đúng quy định.
* Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Cháu hát được bài hát đúng giai điệu, chơi được trò chơi
- Thực hiện được các góc chơi, chơi nhẹ nhàng
- Cháu có nề nế
 *************************************
 Thứ tư ngày 21/09/2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
- Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ
II. Hoạt động chung
 16 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài : Nhà toán học nhí
 Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi
1. Yêu cầu
- Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 từng đôi của 2 nhóm đồ vật. 
- Trẻ có kỹ năng ghép đôi từng đối tượng của 2 nhóm đồi vật bằng cách xếp tương 
ứng 1-1.
- Giáo dục cháu chú ý các hoạt động do cô tổ chức
2. Chuẩn bị:
- 2 cái bàn, ghế đồ chơi, tranh bạn trai, bạn gái
- 2 cái bảng
3. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: Ổn định.
 - Cháu hát bài: trường chúng cháu là trường mầm non
 - Các con vừa mới hát bài hát gì? - trường cháu đây là trường 
 mầm non
 - Các con học lớp nào? - trẻ trả lời.
 - Vậy khi đi học các con được gì? - được học và chơi
 - Trước khi các con đến lớp, cô đã nhận được một 
 món quà từ cô hiệu trưởng. trước khi mở quà thì lớp 
 chúng ta chơi 1 trò chơi nhe!
 Hoạt động 2: Nội dung.
 * Phần 1: ôn bằng nhau về số lượng
 - Các con hãy tìm cho cô những đồ dùng có số lượng - Trẻ chơi cùng cô
 bằng nhau.
 - Khi trẻ chỉ đồ dùng cô cho trẻ cùng đếm
 - Cô tặng quà và cùng trẻ mở quà
 * Phần 2:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 ghép đôi
 - Cô xếp hình vuông và cho trẻ gọi tên hình. - hình vuông
 - Các con hãy lấy hình vuông ra và xếp giống cô - Trẻ xếp hình theo cô
 nào!(xếp từ trái sang phải)
 - Trong rổ các con còn gì? - Hình tam giác
 - Để có được trường mầm non thì các con hãy lấy - Cháu chú ý xem cô thực 
 hình tam giác ra và xếp lên trên hình vuông. Cứ 1 hình hiện.
 vuông thì sẽ có 1 hình tam giác. - Cho trẻ xếp giống cô
 - Các con đã xếp ngôi trường của mình như thế nào? - Xếp 1 hình tam giác lên 
 trên 1 hình vuông
 17 - Các con vừa thực hiện xếp ngôi trường như vậy còn 
 được gọi là thực hiện ghép đôi(tương ứng 1-1);cứ 1 
 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam giác đặt lên tạo thành 
 ngôi trường
 - Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại theo cô
 - Cô tiếp tục trồng cây cho mỗi ngôi trường thêm đẹp - Trẻ chú ý
 nhé (cô và trẻ cùng đặt cây xanh vào cạnh ngôi nhà - Trẻ thực hiện theo cô
 sao cho mỗi ngôi trường chỉ có 1 cây xanh)
 - Cô chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp 
 lại 
 - Các con đã trồng cây cho ngôi trường như thế nào? - 1 ngôi trường có 1 cây 
 => Các con đã trồng được cho ngôi trường 1 cây xanh xanh
 như vậy các con đã thực hiện được kỹ năng xếp tương 
 ứng 1-1(ghép đôi)
 *Trò chơi: tìm bạn
 + Cách chơi:cho trẻ đi thành vòng tròn khi có hiệu 
 lệnh “tìm bạn” thì các con phải tìm bạn theo yêu cầu 
 của cô (yêu cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn 
 gái) để tạo thành một đôi.
 +Trẻ chơi:2-3 lần
 * Trò chơi: đội nào nhanh nhất
 + Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội, cô sẽ phát cho - Cháu tham gia trò chơi
 mỗi đội 1 tờ giấy và 1 rổ đồ dùng, trong rổ có các 
 hình: hình vuông và hình tam giác, các con hãy dán 
 hình tam giác lên trên mỗi hình vuông để được 1 ngôi 
 trường. 
 + Luật chơi: Trong thời gian 1 bài hát đội nào ghép 
 được nhiều ngôi trường nhất là đội chiến thắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho cháu hát “vui đến trường” và dẹp đồ dùng. - Cháu hát và dẹp đồ dùng.
III. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát mục đích: Quan sát tranh những người ở trường mầm non: cô giáo, cô 
hiệu trưởng,bác bảo vệ, cô cấp dưỡng, các bạn .
-Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
V. Hoạt động góc
- Xây dựng: xây trường mầm non.
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
- HT-NT-TV: Xem tranh ảnh về trường, lớp; tô màu trường mầm non; cắt giấy, 
nặn theo ý thích
 18 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây 
VI. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế.
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc, sau đó cho trẻ ăn xế.
VII. Hoạt động chiều
- Giáo dục trẻ cách chào hỏi với mọi người
 TC: hãy chọn đúng
1. Yêu cầu
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn
- Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp
với mọi người.
- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.
2. Chuẩn bị
- Video về lễ phép.
3. Tiến hành: 
- Cho trẻ hát bài “đi học về”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về đều gì?
- Khi đi học về các con chào ai và thưa ai?
- Cô cũng có 1 câu chuyện kể về 2 bạn nhỏ, để xem 2 bạn nhỏ này như thế nào thì 
cô 
mời các con cùng xem với cô nhé!
- Trò chơi: hãy chọn đúng
Cách chơi :Chia lớp ra thành 3 đội. Mỗi đội có một số đồ dung đồ chơi có công 
dụng, chất liệu khác nhau. ( kéo, viết chì, chì màu, gạch, cây, ca...)
Cho trẻ chơi tạo nhóm theo các dấu hiệu sau:
- Đồ dùng vẽ , tô
- Đồ dùng bằng nhựa (sứ, kim loại).
- Đồ dùng để ăn uống bằng nhựa.
- Đồ dùng để xây.
- Đồ dùng để cắt.
- Cô nêu dấu hiệu tạo nhóm tăng dần mức độ khó, chẳng hạn: từ dấu hiệu bên 
ngoài như màu sắc, hình dạng ... đến những dấu hiệu khác như công dụng, chất 
liệu ... từ ít dấu hiệu đến nhiều dấu hiệu.
VIII. Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
IX. Vệ sinh trả trẻ.
- Rửa mặt tay cho trẻ.
 19 - Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Nhận xét cuối ngày:
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ khỏe mạnh bình thường
* Tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Biết chào hỏi mọi người, biết cất 
dọn đồ dùng đồ chơi đúng quy định.
* Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Bé thực hiện được các yêu cầu sắp xếp tưng ứng 1-1, ghép đôi.
- Cháu chơi được trò chơi.
- Biết chú ý khi nghe cô giảng bài.
 Thứ năm ngày 21/09/2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh,điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
- Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ.
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Đề tài : Bé biết gì về đồ dùng, đồ chơi trong lớp?
 Trò chuyện về các góc chơi và đồ dùng đồ chơi
1/ Yêu cầu
- Trẻ biết kể tên các đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi ở trong lớp mình.
- Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi theo đúng công dụng.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp, cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định.
2/ Chuẩn bị
 - Một túi đựng đồ chơi: Búp bê, ô tô, cái bát ăn cơm, cái cốc uống nước và một số 
đồ chơi ở các góc. 
 - Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc. 
 3/ Tiến hành 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: Ổn định.
 - Cho trẻ hát bài : "Cháu đi mẫu giáo" - Cháu hát
 - Các con vừa hát bài gì? - cháu đi mẫu giáo
 - Các con đi đến trường mẫu giáo để làm gì? - Để học và chơi
 - Đến trường các con còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời
 - Ở trường các con có rất nhiều hoạt động học 
 và chơi, vậy các con thích hoạt động nào nhất?
 Hoạt động 2: nội dung
 - Hoạt động nào các con được chơi với đồ chơi - hoạt động góc
 20