Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Đồ chơi bé yêu thích - Năm học 2022-2023 - Lâm Thị Kiều Diểm

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 4
 CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ CHƠI BÉ YÊU THÍCH (1 TUẦN)
 Từ ngày: 26/09/2022 – 30/09/2022
 THỂ DỤC SÁNG
 - Tập theo bài hát: Chào bình minh.
 - Hô hấp: thổi nơ.
 - Động tác phát triển cơ tay- bả vai: Tay đưa ra phía trước lên cao 
 - Động tác phát triển cơ lưng- bụng: Đứng gập người về trước tay chạm ngón 
 chân.
 - Động tác phát triển cơ chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao.
 - Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân.
1. Yêu cầu
- Cháu biết sắp xếp theo đúng đội hình của mình.
- Cháu tập đúng các động tác theo nhạc và tập theo cô.
- Phát triển các cơ tay vai, cơ chân, bụng lườn, 
2. Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát.
- Trống lắc.
- Nhạc bài hát chào bình minh.
3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu đi, chạy các Cháu thực hiên theo hướng 
kiểu chạy khác nhau. Sau đó trở về 3 hàng dọc chuyển dẫn của cô.
thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: thổi nơ
+ Trẻ làm động tác thổi nơ. - Trẻ thực hiện
- ĐTPT cơ tay- bả vai: Tay đưa ra phía trước lên 
cao(2 lần 4 nhịp)
+ TTCB: đứng thẳng, 2 tay thả xuôi
+ N1: chân rộng bằng vai, 2 tay đưa ra trước
+ N2: 2 tay đưa lên cao
+ N3: như N1
+ N4: về TTCB - Trẻ thực hiện
+ Nhịp 2 2 3 4 như nhịp 1 2 3 4 nhưng đổi bên.
 1 - Động tác phát triển cơ lưng- bụng : Đứng gập 
người về trước tay chạm ngón chân.(2 lần 4 nhịp)
+ TTCB: đứng thẳng, 2 tay thả xuôi
+ N1: 2 tay đưa lên cao
+ N2: cúi gập người về trước tay chạm ngón chân
+ N3: như N1
+ N4: về TTCB.
+ Nhịp 2 2 3 4 như nhịp 1 2 3 4 nhưng đổi bên. - Trẻ thực hiện
- Động tác phát triển cơ chân: Đứng đưa chân ra 
trước lên cao.(2 lần 4 nhịp)
+ TTCB: đứng thẳng 2 tay thả xuôi
+ N1: đưa chân ra trước
+ N2: đưa chân lên cao
+ N3: Như N1
+ N4: về TTCB
+ Nhịp 2 2 3 4 như nhịp 1 2 3 4 nhưng đổi bên. - Trẻ thực hiện
- Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân (2 lần 4 
nhịp)
+ cháu tập theo hiệu lệnh của cô.
3. Hồi tĩnh:
- Cho cháu tập nhẹ nhàng theo nhạc - Cháu đi hít thở nhẹ nhàng
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
1. Yêu cầu
- Cháu đến lớp biết vâng lời cô, về nhà biết vâng lời ông bà cha mẹ.
- Biết thu dọn đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị
- Trống lắc
- Bài hát sáng thứ hai
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho cháu ngồi xung quanh cô và cùng hát 
bài “Sáng thứ 2” - Trẻ hát bài hát 
- Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát sáng thứ 2
Hoạt động 2:Trò chuyện đầu tuần
- Vậy hôm nay là thứ mấy? - Thứ 2
- Thứ 2 là ngày đầu tuần hay cuối tuần? - Ngày đầu tuần
- Vậy các con nghĩ học được mấy ngày? - 2 ngày
- Đó là ngày thứ mấy? - Trẻ trả lời 
 2 Đúng rồi, ở nhà các con phải ngoan và nghe lời 
cha mẹ, đến lớp phải nghe lời cô các con nhớ 
chưa.
- Thứ hai là ngày đầu tuần các con được cha mẹ 
đưa đến trường làm quen với cô và các bạn , khi 
học các con phải ngoan nghe lời cô và biết cùng 
chơi hòa đồng vui vẻ với các bạn .
- Thế các con có biết trường của các con học có - Trẻ trả lời
tên là trường gì không ? cô tên gì không?
 - Hôm nay là tuần học cuối của chủ đề trường 
mầm non và chủ đề nhánh là : đồ dùng đồ chơi bé 
yêu thích.
- Cô nêu nội qui của lớp , khi đến lớp cháu cần 
thực hiện các nội qui của lớp đề ra .
- Lớp chúng ta hôm nay vắng những bạn nào? - Trẻ trả lời
Hoạt động 3: Kết thúc
Vận động bài: Vui đến trường - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xây dựng: xây vườn trường mầm non
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
- HT-TV- NT: Xem truyện tranh, tô màu tranh, cắt theo đường thẳng 10cm.
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây
1. Yêu cầu
- Bé biết tên trường mầm non
- Cháu biêt ngồi ngay ngắn khi xem sách, truyện.
- Các đồ dùng, đồ chơi ở góc của lớp
- Công việc của cô giáo, cô lao công, bác bảo vệ, ....
- Cháu biết cách lau lá cây, tưới nước và chăm sóc cây.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng để dạy các cháu,...
- Gạch xây, cổng, cây xanh, bông hoa,...
- Giấy vẽ, bút chì, chì màu, kéo...
- Các chậu cây cảnh...
3.Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định
 3 - Cho trẻ hát“giờ chơi đến rồi” - Trẻ hát
- Tuần này các con thực hiện chủ đề gì?
- Trong tuần học này cô sẽ cho các con làm 
uen với các đồ chơi ở các góc với chủ đề mình 
đang học nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
1.Thoả thuận vai chơi
- Giờ này đến giờ gì? - Giờ chơi.
- Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì? - Trường mầm non
- Chủ đề nhánh có tên là gì? - Đồ chơi bé yêu thích
- Lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc - Trẻ kể
chơi nào?
* Góc phân vai: Cô giáo, gia đình.
- Góc phân vai hôm nay thích chơi gì? - Chơi phân vai Cô giáo.
- Thế cần có ai? - Cô giáo và học sinh
- Cô giáo sẽ làm gì? - Dạy cho các bạn học..
- Còn các bạn học sinh thì sao? - Ngoan, chú ý lên cô...
- Gia đình gồm có những ai? - Trẻ trả lời
- Công việc của cha (mẹ) làm gì?
* Góc xây dựng: xây vườn trường mầm non
- Góc Xây dựng con thích chơi gì? - Xây nhà, trường học
- Con sẽ xây như thế nào? - Xây vườn trường học có hàng 
 rào, cổng, trồng cây xanh, 
- Muốn xây được khu vườn trường mầm non - Chú chỉ huy công trình, bác thợ 
cần có ai ? xây, bác tài xế..
- Chú chỉ huy công trình làm gì? - Trẻ trả lời
- Bác thợ xây làm gì?
- Bác tài xế làm gì?
* Góc học tập - nghệ thuật – thư viện: xem 
truyện tranh, tô màu, cắt theo đường thẳng 
10cm
- Góc này cô cho các con chơi tô đồ dùng 
trường mầm non các con có thích không? - Tô màu đều không lem ra ngoài
- Con tô màu như thế nào ? - Trẻ trả lời.
- Các con ngồi như thế nào? - Tay phải
- Tay nào các con cầm viết? - Trẻ trả lời
- Cầm mấy ngón tay?
- Góc học tập hôm nay cô sẽ cho các con xem 
tranh, tô màu và cắt giấy nhé.
 4 - Góc thư viện cô sẽ cho các con xem một số 
truyện tranh nhé.
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
- Góc thiên nhiên con sẽ làm gì ? - Lau lá cây, tưới cây, chăm sóc 
 cây.
- Con sẽ làm như thế nào ? - Cháu kể 
- Trước khi chơi con sẽ làm gì ? - Thỏa thuận vai chơi
- Trong khi chơi thì sau ? - Trẻ trả lời
- Còn sau khi chơi ?
2. Quá trình chơi :
- Trong khi chơi cô theo dõi quan sát cháu - Cô theo dõi cháu chơi
chơi.
- Cháu chơi chưa biết cô theo dõi quan sát - Trẻ chơi đúng vai của mình
cháu.
3. Nhận xét sau khi chơi 
- Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét góc 
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp. chơi
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô cho cháu thu dọn đồ chơi đúng nơi quy - Trẻ dọn dẹp đồ chơi.
định.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Quan sát mục đích
- Thứ 2: Quan sát cầu trượt.
- Thứ 3: Cho trẻ gọi tên các đồ dùng đồ chơi.
- Thứ 4: Quan sát tranh những nơi nguy hiểm.
- Thứ 5: Bé giới thiệu đồ chơi ở sân trường.
- Thứ 6: Quan sát khu vườn trường.
II. Trò chơi
- Thứ 2, 3, 4: Chi chi chành chành.
- Thứ 5, 6: Kéo co.
III. Chơi tự do
1. Yêu cầu
- Cháu biết những bộ phận của cầu trượt
- Cháu biết tên gọi của đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh.
- Cháu biết cách tự giới thiệu đồ chơi của mình.
- Cháu biết một số nhân vật trong khu vườn cổ tích.
2. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ.
 5 - Đồ dùng có liên quan.
3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định
Cho trẻ hát bài hát trong chủ đề. - Trẻ hát
Hoạt động 2: Nội dung
1: Quan sát mục đích
* Thứ hai: Quan sát cầu trượt
- Nhìn xem, nhìn xem - Xem gì xem gì
- Nhìn xem sân trường mình có những đồ chơi gì? - Trẻ kể
- Con thích chơi đồ chơi nào nhất?
- Ngoài đồ chơi các con kể thì con có đồ chơi gì ngoài - Trẻ trả lời
sân trường nữa? - Có cầu thang, ván trượt...
- Có rất nhiều bạn ở lớp mình rất thích chơi cầu trượt, 
để xem cầu trượt ở trường mình có những điểm gì vui 
mà các bạn lại thích như vậy. cô mời các con đến tham 
quan cầu trượt cũa mình nhé!
- Cầu trượt có đặc điểm gì nè?
- Cầu trượt có những bộ phận nào?
- cầu trượt có thang đi lên, có ván trượt - Trẻ trả lời
- Vậy khi các con chơi cầu trượt cùng bạn thì phải như - Không xô, đẩy bạn...
thế nào?
* Thứ ba: Cho trẻ gọi tên các đồ dùng đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ. - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Trẻ quan sát
( viên gạch, cây xanh, các loại hình khối, trống lắc, viết 
chì, chì màu, đất nặn, )
- Hỏi trẻ tên đồ dùng và đồ chơi và chơi ở góc chơi - Trẻ nói tên đồ dùng, đồ 
nào? chơi.
Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận, không 
quăng ném đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ lắng nghe.
* Thứ tư: Quan sát tranh những nơi nguy hiểm
- Lớp hát bài : “Khúc hát dạo chơi ” - Trẻ hát
- Các con vừa bài hát nói đến đều gì? - Các bạn đi dạo chơi
- Các bạn trong bài hát đi dạo chơi ở đâu? - Trẻ trả lời
- À, các con rất là giỏi bây giờ cô sẽ cho các con quan - Dạ
sát tranh những nơi nguy hiểm nha
- Cô tiến hành cho trẻ xem tranh những nơi nguy hiểm
* Thứ năm: Bé giới thiệu đồ chơi ở sân trường
 6 - Cô cho cháu hát: trường chúng cháu là trường mầm - trẻ hát với cô
non
- Các con vừa hát bài hát gì? - trường chúng cháu là 
 trường mầm non
- Vậy trường của chúng ta là trường gì? - Trẻ trả lời
- Các con ơi! Sân trường của mình gồm có những đồ - cháu kể
chơi nào?
- Ai giỏi thì giới thiệu cho cô và các bạn cùng biết nhé! - trẻ giới thiệu
(cô cho trẻ giới thiệu tên mình, lớp và mình xin giới 
thiệu sân trường gồm những đồ chơi là...)
* Thứ sáu: Quan sát khu vườn trường
- Cho trẻ hát bài hát: vui đến trường. - Trẻ chơi cùng cô
- Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: vui đến trường
- Đến trường các con được làm gì? - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô sẽ cho các con đi tham quan khu vường 
cổ tích, các con có thích không?
- Các con ơi chúng ta đang ở đâu vậy? - Khu vườn cổ tích
- Vườn cổ tích của chúng ta có gì? - Trẻ kể theo kiểu biết
- Các con thấy khu vườn của mình có đẹp không? - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ cho khu vườn xanh - Trẻ chú ý lắng nghe cô
sạch đẹp.
2: Trò chơi dân gian: 
* Thứ hai, ba, tư: Chi chi chành chành
-Luật chơi: Khoảng 3-4 trẻ một nhóm. Một trẻ làm - trẻ chơi theo hướng dẫn 
“cái” xòe bàn tay ra. Các trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào của cô
lòng bàn tay trẻ làm “cái”. Trẻ làm “cái” vừa gõ ngón 
tay vừa đọc theo nhịp lời hát: “Chi chi chành chành, 
Cái đanh thổi lửa, Con ngựa đứt cương, Ba vương ngũ 
đế, Bắt dế đi tìm, Con chim làm tổ, Ù à ù ập”. 
Đến câu cuối cùng, trẻ làm “cái” nắm tay vào để bắt 
các ngón tay của các bạn. Các bạn phải rút nhanh ngón 
tay ra khỏi bàn tay của trẻ làm “cái”. Ai bị “cái” bắt 
ngón tay thì xòe bàn tay ra cho các bạn chơi tiếp.
- Cho trẻ chơi trò chơi
* Thứ năm, sáu: kéo co
- Cách chơi : Cô chia lớp thành hai đội, đứng trước 
vạch chuẩn và nắm lấy dây. Khi có hiệu lệnh thì cả hai 
đội kéo dây về phía mình. Đội nào ngã hoặc chạm vạch - Trẻ chơi theo hướng dẫn 
sẽ thua cuộc. của cô
 7 - Luật chơi : không chạm vạch và ngã
 - Cho trẻ chơi cô chú ý quan sát trẻ
 3. chơi tự do
 Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 - Thứ 2:Cháu mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô; TC: trời nắng trời mưa
- - Thứ 3: ; TC: Trẻ thực hiện sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp ;TC: trời nắng trời 
 mưa
 - Thứ 4: Giáo dục trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi chơi; TC: trời nắng trời mưa
- - Thứ 5: Làm quen bài thơ : “ Cô và mẹ” ; chặt cây dừa chừa cây đậu
- - Thứ 6: Ôn bài hát, bài thơ đã học; trò chơi: chặt cây dừa chừa cây đậu
 HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
 1. Yêu cầu
 - Trẻ biết vâng lời cô, biết để đồ dùng đúng nơi quy định.
 - Cháu biết nhận xét về bạn.
 2. Chuẩn bị
 - Hoa, cờ, bé ngoan.
 3. Tiến hành
 - Cho lớp hát bài cả tuần đều ngoan.
 - Các con vừa hát bài gì? (Cả tuần đều ngoan).
 - Cô đố các con hôm nay thứ mấy ? (Thứ 6).
 - Thứ sáu là ngày gì? (Cuối tuần).
 - Vậy giờ này đến giờ gì? (Giờ hoạt động nêu gương).
 - Các con hãy nhận xét xem tổ 1 trong tuần này bạn nào ngoan, đi học đều,
 vâng lơì cô, giờ học chú ý lên cô, không phạm lỗi, cô mời bạn đó đứng lên.
 - Cháu nhận xét xong tổ 1 sau đó đến tổ 2 và tổ 3.
 - Cô nhận xét và tuyên dương cháu.
 - Sau đó cô nêu ra tiêu chuẩn cho tuần sau.
 *Kết thúc
 - Cho cháu thu dọn đồ dùng. 
 Thứ hai ngày 26/09/2022
 I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh,điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng
 - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
 - Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
 - Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ.
 II. Hoạt động chung:
 8 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG
 Đề tài: Đôi tay khéo léo
 Tung bắt bóng với cô 2,5m
 Trò chơi: ném bóng vào rổ
1. Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài tập: “tung bắt bóng với cô 2.5m”
- Trẻ biết cách tung bắt bóng với cô. 
- Rèn trẻ kỹ năng tung bóng về phía người đối diện và người đối diện biết bắt bóng 
không làm rơi bóng.
- Trẻ hứng thú vào giờ học, rèn tính kỷ luật, tinh thần tập thể. 
2. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát
- 15 quả bóng cao su có đường kính 12-15 cm.
- Vòng đủ cho mỗi trẻ.
- Nhạc cho trẻ tập thể dục.
3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 *Ổn định:
 - Cho lớp hát bài: trường chúng cháu là trường -Trẻ hát
 mầm non
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời.
 - Bài hát nói lên điều gì? - Nói về trường mầm non
 - Đúng rồi bài hát nói về trường Mầm Non , các - Trẻ lắng nghe
 con đến trường học tập và vui chơi thì cần phải có 
 sức khỏe thật tốt.
 - Muốn có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì? - Ăn uống đầy đủ chất, ngủ đủ 
 giất và tập thể dục thường xuyên.
 - Vậy thì cô và các con cùng tập thể dục để rèn 
 luyện sức khỏe nhé!
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, - Trẻ thực hiện
 kiểu chạy, kết hợp với nhạc. Sau đó cho trẻ về xếp 
 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài 
 tập phát triển chung.
 Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung:
 - ĐTPT cơ tay- bả vai: Tay đưa ra phía trước lên - Trẻ thực hiện
 9 cao (3 lần x 4 nhịp)
- ĐTPT cơ lưng- bụng : Đứng gập người về trước - Trẻ thực hiện
tay chạm ngón chân.(2 lần x 4 nhịp)
- ĐTPT cơ chân : Đứng đưa chân ra trước lên - Trẻ thực hiện
cao.(2 lần x 4 nhịp)
- ĐT bật nhảy: Bật tách chân khép chân (2 lần x 4 - Trẻ thực hiện
nhịp)
b. Vận động cơ bản
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động “ tung - Trẻ lắng nghe và chú ý
bóng với cô 2,5m”
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động để trẻ nhớ - Trẻ nhắc lại tên bài
- Để làm đúng nhịp nhàng, các con nhìn cô làm 
mẫu nha. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu.
- Cô làm mẫu: 
+ Lần 1: không giải thích 
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích : TTCB cô đứng 
thẳng, 2 tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” 
2 tay nâng bóng đưa về phía trước. khi nào có hiệu 
lệnh “ tung bóng” thì con dùng sức của 2 bàn tay 
tung bóng cho cô, cô dùng 2 tay bắt bóng sao cho 
bóng không rơi xuống đất.
+ Mời 1 cháu nhanh nhẹn lên làm mẫu, cô giải 
thích thêm.
* Trẻ thực hiện:
- Lần lược 2 cháu thực hiện cho đến hết các bạn - Cô theo dõi sửa sai.
trong đội.
- Lần 2 thi đua giữa 2 đội - 2 đội thi đua với nhau.
- Cho cháu khá, cháu yếu lên thực hiện lại. - Cháu thực hiện
c. Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ 
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi đứng 
thành 2 hàng dọc. Lần lượt từng bạn ở mỗi đội 
bước lên tới vạch chuẩn lấy bóng và ném vào rổ.
- Luật chơi: đội nào bóng vào rổ nhiều hơn sẽ 
thắng - Trẻ chơi
- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp trên nền nhạc bài - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở
“Cháu đi mẫu giáo”
 10 III. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát mục đích: Quan sát cầu trượt.
- Trò chơi: chi chi chành chành
 IV. Hoạt động góc
- Xây dựng: xây vườn trường mầm non
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
- HT-NT-TV: Xem truyện tranh, tô màu tranh, cắt theo đường thẳng 10cm.
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây 
V. Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế.
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc, sau đó cho trẻ ăn xế.
VI. Hoạt động chiều
- Cháu mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Trò chơi: Trời nắng trời mưa
1. Yêu cầu
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô khi được hỏi
2. Chuẩn bị
- Bài hát
3. Tiến hành
- Cô cho trẻ ngồi chơi trò chơi nhẹ
- Các con có thích đến trường đi học không?
- Cô rèn nền nếp cho trẻ khi được hỏi thì phải trả lời lễ phép và mạnh dạn trả lơi
*Trò chơi: Trời nắng trời mưa
Cách chơi: Cô hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này 
cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 
vòng.
Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn. 
Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho 
khỏi bị ướt (chạy vòng tròn). Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị 
ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời 
nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm 
đường trú mưa.
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa. Ai 
không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi.
VII. Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
VIII. Vệ sinh trả trẻ.
- Rửa mặt tay cho trẻ.
 11 - Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
Nhận xét:
* Nhận xét cuối ngày:
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ khỏe mạnh bình thường
* Tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Biết chào hỏi mọi người, biết cất 
dọn đồ dùng đồ chơi đúng quy định.
* Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Cháu hiện được vận động tung bắt bóng với cô 2.5 m
- cháu chơi được trò chơi.
 **************
 Thứ ba ngày 27/09/2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh,điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
- Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ.
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
 Dạy hát: vui đến trường
 Vận động: múa minh họa
 Trò chơi: tai ai thính
1/ Yêu cầu
- Trẻ hát đúng giai điệu, giọng vui tươi hồn nhiên. Cháu hiểu nội dung bài hát và 
hứng thú chơi trò chơi.
- Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát
- Chú ý nghe cô hát và làm theo hướng dẫn của cô
2/ Chuẩn bị
- Cô thuộc lời bài hát: vui đến trường 
- Động tác vận động.
- Trống lắc, nhạc không lời
3/ Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: Ổn định:
 - Cháu ngồi xung quanh cô chơi trò chơi: - Bắp cải xanh.
 - Cô có tranh gì đây? - Tranh vẽ về bạn đi học
 - Con có nhận xét gì về bức tranh? - Cháu tự trả lời.
 - Cô cũng có một bài hát về các bạn đang chuẩn 
 12 bị đến trường, để xem bạn chuẩn bị như thế nào 
cô mời cả lớp mình cùng lắng nghe nhé!
Hoạt động 2: Nội dung.
* Dạy hát: vui đến trường
- Cô hát lần 1 và cô giới thiệu: Bài hát: Vui đến - Cháu chú ý nghe cô hát.
trường, nhạc và lời: Hồ Bắc.
- Cô hát lần 2. 
- Nội dung bài hát nói đến điều gì ? - Nội dung bài hát nói về bạn 
 nhỏ rất ngoan, chuẩn bị đi học 
 không để ai nhắc nhở
- Các con thấy bài hát này có hay không? - Lớp hát, cháu hát theo yêu 
- Vậy cả lớp cùng hát với cô nhé! cầu cô
- Lần lượt cho cả , tổ, nhóm và cá nhân hát. Cô - Cháu chuyển đội hình
chú ý sửa sai. - Lớp nhắc lại.
* Vận động: Múa minh họa
Để bài hát này hay hơn nữa thì các con có muốn 
minh họa cho bài hát này không?
- Con muốn làm gì cho bài hát này hay hơn? - Trẻ trả lời
- Có rất nhiều vận động để bài hát này hay hơn, - trẻ nhắc lại tên vận động
Nhưng cô cũng có một vận động đó là vận động - Lắng nghe cô hát và vận 
múa minh họa. động múa minh họa
 + Con chim nó hót líu lo, líu lo (2 tay đưa ra 
phía trước giả làm tiếng chim hót)
 + Kìa ông mặt trời lên cao sang rõ (2 tay đưa 
lên cao và hạ xuống)
 + em rửa mặt thật xạch (làm động tác rửa mặt)
 + em chảy răng trắng tinh (làm động tác chảy 
răng)
 + Mẹ đưa e đến trường (2tay để lên vài)
 + Gặp lại bạn, gặp lại cô (đưa tay trái ra trước 
rồi đưa tay phải)
 + vui vui vui ( vổ tay 3 cái)
- Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động. - Trẻ vận động
* TCAN: tai ai thính
+ Cách chơi : Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, - trẻ cùng chơi với cô
gọi một trẻ khác đứng lên hát một bài hát bất kì. 
Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát.nếu trẻ chưa 
đoán đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán. 
Cô cần động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 13 + Luật chơi: mỗi bạn chơi chỉ đoán được 1 lần, 
 đoán sai phải nhảy lò có xung quanh lớp.
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Trẻ đọc bài thơ: “con voi” và đi ra ngoài. - Cháu đọc đồng giao và đi ra 
 ngoài.
III. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát mục đích: Cho trẻ gọi tên các đồ dùng đồ chơi.
- Trò chơi: Chi chi chành chành
IV. Hoạt động góc
- Xây dựng: xây vườn trường mầm non
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
- HT-NT-TV: Xem truyện tranh, tô màu tranh, cắt theo đường thẳng 10cm.
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây 
V. Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế.
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc gọn gàng, sau đó cho trẻ ăn 
xế
VI. Hoạt động chiều
- Trẻ thực hiện sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- TC: Trời nắng, trời mưa 
1.Yêu cầu
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
2.Chuẩn bị
- Máy nghe, tranh rời
3.Tiến hành
- Cô cho trẻ ngồi chơi trò chơi nhẹ (trẻ chơi cùng cô)
- Các con có thấy lớp mình có nhiều đồ chơi không? (dạ có)
- Vậy khi chơi xong các con làm gì? (dọn dẹp đồ chơi...)
- Cô thấy lớp mình vẫn còn một số đồ dùng đồ chơi còn để chưa đúng nơi quy 
định, bây giờ cô và các con sẽ dọn lại tủ đồ dùng, đồ chơi cho gọn gàng nhé!
* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
Cách chơi: Cô hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này 
cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 
vòng.
Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn. 
Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho 
khỏi bị ướt (chạy vòng tròn). Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị 
ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời 
 14 nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm 
đường trú mưa.
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa. Ai 
không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi.
VII. Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
VIII. vệ sinh trả trẻ.
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Nhận xét cuối ngày:
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ khỏe mạnh bình thường
* Tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Biết chào hỏi mọi người, biết cất 
dọn đồ dùng đồ chơi đúng quy định.
* Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Cháu hát được bài hát, một số cháu chưa nói phát âm đúng lời bài hát, cháu hứng 
thú khi chơi tro chơi
- Cháu thực hiện tốt ở các góc chơi của mình, trận tự, chưa có liên kết các góc 
chơi..
 *************************************
 Thứ tư ngày 28/09/2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
- Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Bé vui học toán
 Sắp xếp 2 vật xen kẽ nhau
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quy tắc xếp xen kẽ 2 vât với nhau.
- Trẻ có kỹ năng xếp xen kẽ 2 đối tượng
- Giáo dục cháu chú ý trong giờ học, tham gia các hoạt động, ngoan ngoãn vâng lời 
cô.
2. Chuẩn bị
- 2 trái bowling xanh, 2 trái bowling màu đỏ
- 2 bộ đồ dùng hoa và lá cho mỗi trẻ xếp
3. Tiến hành
 15 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định.
- Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới - Trẻ đọc
- Các con vừa mới hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Khi bạn mới đến lớp mình học thì các con phải làm - Trẽ trả lời
sao?
- Cô thấy lớp mình đông bạn thế này thì phải cần có - Trẻ chú ý
nhiều đồ chơi, hôm nay cô sẽ tặng cho lớp mình một 
món đồ chơi nhé! ( cho trẻ lên ngồi gần cô)
Hoạt động 2: Nội dung.
* Phần 1: nhận biết sắp xếp xen kẽ 2 vật với nhau
- Các con nhìn xem đây là gì? - Trẻ trả lời
+ Cô xếp 1 trái bowling màu đỏ đến 1 trái màu xanh, 
1 trái bowling màu đỏ đến 1 trái màu xanh
+ Các con đoán xem sẽ đến trái bowling màu gì?
- Cứ một bowling màu đỏ cô xếp xen kẽ một bowling 
màu xanh, một bowling màu đỏ cô xếp xen kẽ một 
bowling màu xanh.
- Đây là cách xếp 2 vật xen kẽ với nhau đó các con - Xếp 2 vật xen kẽ với 
- Lớp nhắc lại. nhau
- Các con có muốn cùng xếp với cô không?
* Sắp xếp xen kẽ 2 vật với nhau
- Các con lấy rổ ra phía trước nào! - Trẻ làm theo yêu cầu 
- Bây giờ các con hãy xếp xen kẽ một bông hoa màu của cô
hồng xếp xen kẽ một chiếc lá, một bông hoa màu 
hồng xếp xen kẽ một chiếc lá giống cô nào ? 
- Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như này gọi là - Trẻ trã lời
cách xếp gì? 
- À đúng rồi! xếp xen kẽ một bông hoa màu hồng cô 
xếp xen kẽ một chiếc lá, một bông hoa màu hồng xếp 
xen kẽ một chiếc lá được gọi là xếp xen kẽ 2 đối 
tượng với nhau
- Cho cá nhân trẻ nói. - Trẻ nói
- Cách xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc là xếp như 
thế nào? 
- Vừa rồi cô thấy học rất là giỏi cô thưởng cho 1 trò 
chơi. 
* Phần 3: Luyện tập
Trò chơi: Ai thông minh 
 16 - Cách chơi: Cả lớp nhìn xung quanh lớp tìm xem có - Trẻ lắng nghe cách chơi
 những gì được xếp 2 vật xen kẽ với nhau
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm mỗi bạn dán xen - Trẻ chơi
 kẽ một hình tròn màu đỏ xen kẽ hình tròn màu vàng... 
 hình vuông màu đỏ xen kẽ hình vuông màu vàng và 
 cứ thế tiếp tục. Trong thời gian 1 bái hát đôi nào xếp 
 nhiều hơn và đúng là đội thắng cuộc*
 - Cô cho cả lớp chơi .
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 Cho cháu đọc đồng dao dung dăng dung dẻ và ra - Trẻ đọc và ngoài chơi
 ngoài chơi.
III. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát mục đích: Quan sát tranh những nơi nguy hiểm
- Trò chơi: Chi chi chành chành.
IV. Hoạt động góc
- Xây dựng: xây vườn trường mầm non
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
- HT-NT-TV: Xem truyện tranh, tô màu tranh, cắt theo đường thẳng 10cm.
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây 
V. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế.
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc, sau đó cho trẻ ăn xế
VI. Hoạt động chiều
- Giáo dục trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi chơi.
- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa.
1. Yêu cầu
- Trẻ biết rửa tay khi bẩn?
- Tập và hình thành ở trẻ thói quen tự phục vụ, giữ gìn vệ sinh thân thể
2. Chuẩn bị
- Xà phòng, khăn
3. Tiến hành
- Cho cả lớp hát “ Năm ngón tay ngoan”:
- Các con vừa hát bài hát gì? (Năm ngón tay ngoan)
- Khi chơi xong bàn tay mình sạch hay bẩn? (dạ, bẩn)
- Vậy các con làm gì để bàn tay được sạch. (rửa tay bằng xà phòng)
- Chúng ta phải rửa tay sau khi chơi xong để bàn tay được sạch sẽ.
- Khi chơi xong không rửa tay có được cầm bánh ăn không?
 17 - Giáodục trẻ rửa tay sau khi chơi và trước khi ăn.
* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
Cách chơi: Cô hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này 
cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 
vòng.
Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn. 
Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho 
khỏi bị ướt (chạy vòng tròn). Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị 
ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời 
nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm 
đường trú mưa.
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa. Ai 
không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi.
VII. Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ cắm cờ, hoa.
VIII. Vệ sinh trả trẻ.
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Nhận xét cuối ngày:
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ khỏe mạnh bình thường
* Tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Biết chào hỏi mọi người, biết cất 
dọn đồ dùng đồ chơi đúng quy định.
* Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Cháu biết xếp xen kẽ khi được hướng dẫn.
- Cháu chơi được trò chơi.
- Cháu thích được hoạt động ngoài trời và có nề nếp khi thực hiện hoạt động.
 ********************************
 Thứ năm ngày 29/09/2022
I.Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh,điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Dạy trẻ cất nón, dép, cặp đúng nơi qui định.
- Điểm danh và thể dục sáng cho trẻ.
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Đề tài : Bé biết gì về đồ dùng, đồ chơi?
 Trò chuyện về công dụng của đồ dùng, đồ chơi trong lớp
1. Yêu cầu
 18 - Trẻ biết kể tên các đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi ở trong lớp mình.
- Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi theo đúng công dụng.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp, cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị
- Một túi đựng đồ chơi: Búp bê, ô tô, cái bát ăn cơm, cái cốc uống nước và một số 
đồ chơi ở các góc. 
- Máy vi tính. 
3. Tiến hành 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: Ổn định.
 - Cho trẻ vận động theo bài hát: Cháu vẽ ông mặt - Trẻ lắng nghe
 trời”
 - Các con vừa hát bài hát gì?
 - Bạn ngồi đâu đề vẽ ông mặt trời?
 - Lớp chúng ta có bàn ghế không các con?
 - Các con hãy quan sát xem bàn ghế của lớp mình - Trẻ trả lời
 như thế nào? Để làm gì? Làm bằng nguyên liệu - Để học và chơi
 gì?
 - Bàn và ghế có gì giống và khác nhau?
 - Ngoài bàn, ghế ra thì lớp mình còn những đồ - Trẻ trả lời
 dùng gì khác nữa?
 Hoạt động 2: Nội dung
 - Cô có 1 chiếc hộp kỳ diệu các con hãy đoán - Trẻ chú ý
 xem trong hộp quà là gì?
 - Mời 1 trẻ lên bóc hộp quà.
 - Tặng mỗi trẻ 1 đồ dùng hoặc 1 đồ chơi.
 - Bạn nào có đồ chơi là búp bê?
 Búp bê dùng để làm gì? Đồ chơi này chơi ở góc - Trẻ trả lời
 nào? Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
 - “Lắng nghe, lắng nghe”
 - Ai có đồ chơi là lắp ghép?
 - Đồ chơi lắp ghép được làm bằng nguyên liệu 
 gì?Lắp ghép có ở góc nào của lớp mình?
 - Ai có nhận xét gì về búp bê và lắp ghép (có gì 
 giống và khác nhau?).
 - Ai có đồ dùng học tập? - Trẻ trả lời
 + Con có đồ dùng gì?
 + Con có nhận xét gì về đồ dùng đó?
 + Đồ dùng đó được làm bằng gì? Dùng để làm 
 19 gì?
 - Cho trẻ so sánh nhận xét đồ dùng đó.
 - Ngoài những đồ dùng, đồ chơi đó ra trong lớp - Trẻ tìm thêm đồ dùng, đồ 
 còn có đồ dùng đồ chơi gì khác? chơi
 - Mỗi khi chơi hoặc khi sử dụng phải như thế - Trẻ trả lời theo hiểu biết
 nào?
 * TC: “Thi xem ai nhanh”
 Cach chơi: - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
 - Cô chia trẻ thành 3 đội và chia các đồ dùng đồ 
 chơi ở mỗi đội là giống nhau. 
 - Cô nói tên đồ chơi nào, trẻ giơ lên nói nhanh tên 
 đồ chơi đó hoặc cô tả hình dạng, công dụng trẻ 
 nói tên.
 Luật chơi: đội nào nói tên hoặc đưa đồ dùng, đồ 
 chơi đúng và nhanh nhất sẽ nhận được 1 cái hoa. 
 Sau mỗi lượt chơi đội nào nhiều bông hoa nhất là 
 đội chiến thắng.
 * TC: “Về đúng vị trí”
 Cách chơi: cô để đồ dùng đồ chơi trên bàn, trẻ - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
 chọn ĐDĐC mà trẻ thích, vừa đi vừa hát, khi nào 
 cô ra lệnh “đồ chơi về góc chơi” thì các cháu 
 chạy về góc phù hợp với đồ chơi đã chọn.
 Luật chơi: Cháu chọn đồ chơi đứng sai góc chơi 
 sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp.
 Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đặt đồ dùng đồ chơi về 
 - Hãy cầm đồ chơi và đặt đúng góc. góc
III. Hoạt động người trời
- Quan sát mục đích: Bé giới thiệu đồ chơi ở sân trường.
- Trò chơi: Kéo co
IV. Hoạt động góc
- Xây dựng: xây vườn trường mầm non
- Phân vai: cô giáo, gia đình.
- HT-NT-TV: Xem truyện tranh, tô màu tranh, cắt theo đường thẳng 10cm.
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây 
V. Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn xế.
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc, sau đó cho trẻ ăn xế.
 20