Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Cơ thể bé - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thương
Nhánh “Miệng xinh của bé”
- Lập kế hoạch và soạn bài đầy đủ, phù hợp với chủ đề nhánh “Miệng xinh của bé.”
- Lựa chọn tranh ảnh, bảng chơi phù hợp
- Lựa chọn nội dung đúng, phù hợp với chủ đề
- Phối kết hợp với các bậc phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ
Nhánh “Đôi bàn tay xinh’’
Lập kế hoạch và soạn bài đầy đủ, phù hợp với chủ đề nhánh “Đôi bàn tay xinh”
-Lựa chọn tranh ảnh, bảng chơi phù hợp
-Lựa chọn nội dung đúng, phù hợp với chủ đề
-Phối kết hợp với các bậc phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH BẢO TRƯỜNG MẦM NON TAM CƯỜNG KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ BÉ Thời gian thực hiện: 2 tuần (từ ngày 31/10-10/11/2022) Lớp: Nhà trẻ 2 Giáo viên: Dương Lệ Quyên Nguyễn Thị Thương 1 Năm học: 2022-2023 I, MỤC TIÊU- NỘI DUNG-HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: "CƠ THỂ BÉ" Ghi chú Phạm Địa Nhánh Nhán về sự Tài nguyên vi điểm TT TT Mục tiêu năm Nội dung chủ đề Hoạt động chủ đề 1 h điều học liệu thực tổ Miệng 2 chỉnh hiện chức xinh Đôi (nếu có) của bé bàn tay xinh Bài 3: Tập với bóng to Thực hiện các động tác + ĐT1: Tay: 2 tay cầm trong bài tập thể dục: hít bóng giơ cao-hạ xuống thở, tay giơ cao/đưa ra + ĐT2: Bụng-lườn: Ngồi phía trước/, lưng /đưa duỗi chân, 2 tay cầm bóng Tập kết hợp sang ngang/ đưa ra để sang hai bên Lớp 1 1 5 động tác cơ bản Khối TDS TDS sau/lắc bàn tay; cúi về học trong bài tập thể dục + ĐT3: Chân: Ngồi xổm phía trước, nghiêng/vặn để bóng xuống đất, đứng người sang 2 bên, ngồi lên xuống, đứng lên, co duỗi + ĐT4: Đặt bóng xuống từng chân đất bên cạnh và nhẩy bật liên tục 1,2 Biết bò có mang vật trên Bò có mang vật trên CTCCĐ,HĐNT: Bò có mang Lớp CTCC HĐN 4 4 Lớp lưng lung vật trên lưng học Đ T Biết bò đến vật cản và trườn qua vật cản (cao CTCC 10-15cm, rộng khoảng Lớp CTC 11 11 Bò qua vật cản CTCCĐ: Bò qua vật cản Lớp Đ+HĐ 20-25cm) bò tiếp khoảng học CĐ G 2m, đứng dậy đi về chỗ hoặc lấy đồ chơi Giữ được thăng bằng khi CTCCĐ,HĐNT: Đi trong CTCC CTC đi trong đường hẹp (dài Đi trong đường hẹp Lớp 14 14 đường hẹp có mang vật trên Lớp Đ+HĐ CĐ+ 3m, rộng 25cm) có bê có mang vật trên tay học tay NT HĐG vật trên tay 2 Lớp 37 37 Biết đóng cọc bàn gỗ Biết đóng cọc bàn gỗ HĐG: trẻ chơi đóng cọc gỗ Lớp HĐG HĐG học Vận động cổ tay, Có khả năng vận động bàn tay, ngón tay- HĐC: Vận động theo nhạc Lớp 39 39 cổ tay, bàn tay, ngón tay Lớp HĐC HĐC thực hiện "múa bài "ồ sao bé không lắc" học - thực hiện "múa khéo" khéo" Dạy trẻ rửa Biết đi vệ sinh đúng nơi Đi vệ sinh đúng nơi ML-MN: Trẻ biết đi vệ sinh Lớp ML- ML- 50 50 tay bằng xà Lớp quy định quy định đúng nơi quy định học MN MN phòng ML-MN, VS - AN trẻ biết Biết đi vệ sinh đúng nơi Tập đi vệ sinh đúng Lớp ML- VS- 60 60 bảo cô khi có nhu cầu đi vệ Lớp quy định nơi quy định học MN AN sinh - Hướng dẫn cách chế biến một số món ăn dành cho trẻ - Một số chế độ ăn Trẻ được chăm sóc sức ĐTT,HĐC: hướng dẫn phụ Cháo ếch, khi trẻ bị bệnh (táo Lớp 65 65 khỏe, dinh dưỡng theo huynh chế biến món canh củ, rau mùng Lớp ĐTT HĐC bón, tiêu chảy, sốt, học khoa học món súp thịt bò cho trẻ suy dinh dưỡng, thừa tơi cân béo phì, ) - Hướng dẫn kỹ thuật sơ cứu thông thường CTCCĐ,HĐNT,HĐC: , Nhận biết Lớp VS- CTC Nhận biết khuôn mặt của khuôn mặt Lớp học AN CĐ Nói được tên và chức bé,đôi bàn tay của bé Tên, chức năng của năng chính của một số 70 70 một số bộ phận của bộ phận cơ thể khi được Nhận biết cơ thể: mắt, mũi, CTCCĐ,HĐC,HĐNT: Cái CTC hỏi hình ảnh Lớp CTCC miệng, tai, tay, chân miệng xinh; Nhận biết hình Lớp CĐ+ của bé qua học Đ ảnh qua gương HĐG gương HĐNT: QS cái mũi, QS cái Nhận biết Lớp CTC Lớp HĐNT tai, NB đôi bàn tay đôi bàn tay học CĐ+ 3 HĐN T phân biệt CTC Trẻ nhận biết phân CTCCĐ,HĐG,HĐC: NBPB Lớp CTCC Chỉ/nói tên hoặc lấy/cất màu xanh Lớp CĐ+ biệt được một số màu màu đỏ - xanh học Đ 77 77 đúng đồ chơi màu đỏ HĐG cơ bản: xanh- đỏ- màu đỏ /vàng/xanh theo yêu cầu CTCC vàng CTCCĐ,HĐG,HĐC:Ôn Lớp CTC Lớp Đ+HĐ NBPB màu đỏ - xanh học CĐ G Nghe và thực hiện được Nghe và thực hiện các nhiệm vụ gồm 2 - 3 các nhiệm vụ gồm 2 ĐTT,HĐC: Chơi tập chào Lớp 87 87 hành động: "Cháu cất đồ Lớp ĐTT ĐTT - 3 hành động bằng bạn, chào cô học chơi lên giá và đi rửa lời nói tay!" Nghe hiểu nội dung Nghe hiểu nội dung HĐC,CTCCĐ,HĐG: Truyện: truyện ngắn đơn giản, trả truyện Vệ truyện kể, truyện vệ sinh buổi sáng,lợn con Lớp VS- CTC 88 88 lời được các câu hỏi về sinh buổi Lớp sạch lắm rồi, bé Mai ở học AN CĐ tên truyện, tên và hành đ đọc chủ đề cơ thể nhà,gấu con bị sâu răng sáng ộng của các nhân vật bé Nghe và trả lời được các câu hỏi: "Ai đây?"; "cái Đặc điểm của thời HĐNT: QS thời tiết ngoài Lớp HĐN 89 89 Lớp HĐNT gì?, "làm gì?"; "ở đâu?", tiết sân trường, học T "như thế nào?" Trò chuyện về một số loại rau cần thiết ĐTT,HĐC,HĐNT: Quan sát Lớp HĐN 90 90 Phát âm rõ tiếng Lớp HĐNT cho sự phát triển của vườn rau của bé học T bé Đọc được bài thơ, ca Đọc thuộc các bài CTCCĐ,HĐC: Dạy trẻ đọc CTC 95 95 dao, đồng dao với sự thơ, ca dao, đồng thơ miệng Lớp CTCC thuộc thơ miệng xinh,đôi mắt Lớp CĐ+ giúp đỡ của cô giáo xinh học Đ dao về chủ đề cơ của em, khăn nhỏ HĐC thể bé 4 CTCCĐ,HĐC: Dạy trẻ đọc CTCC CTC Lớp thuộc thơ cái lưỡi, hai bàn thơ đi dép Lớp Đ+HĐ CĐ+ học tay, đi dép C HĐG ML-MN,HĐNT: Trẻ biết bỏ Bỏ rác đúng nơi quy đ Trẻ biết bỏ rác đúng vỏ sữa vào thùng rác khi Lớp ML- HĐN 106 106 Lớp ịnh nơi quy định uống xong, biết nhặt lá cây học MN T khô cho vào thùng Cách nhận biết và Nhận biết và biểu lộ HĐG: Cách nhận biết và biểu biểu lộ được trạng được trạng thái cảm xúc lộ được trạng thái cảm xúc Lớp 108 108 thái cảm xúc vui, Lớp HĐG HĐG vui, buồn, sợ hãi, tức vui, buồn, sợ hãi, tức giận học buồn, sợ hãi, tức giận giận qua nét mặt, cử chỉ qua nét mặt, cử chỉ qua nét mặt, cử chỉ Biểu lộ sự thích giao Biểu lộ trạng thái HĐNT: Trẻ biết chơi và tiếp với người gần gũi, cảm xúc, tình cảm thể hiện cảm xúc qua trò Lớp HĐN 109 109 Lớp HĐNT người khác bằng cử chỉ, phù hợp qua trò chơi: Mèo đuổi chuột, học T lời nói chơi rồng rắn lên mây Nhận biết và biểu lộ HĐG: Di màu chân dung được trạng thái cảm xúc Nhận biết một số bé lúc vui lúc buồn, dán Lớp 110 110 Lớp HĐG HĐG vui, buồn, sợ hãi, tức trạng thái cảm xúc. các khuôn mặt có cảm xúc học giận qua nét mặt, cử chỉ khác nhau. 5 Sử dụng các từ VS-AN: Nhắc trẻ mời cô, biểu thị sự lễ phép mời bạn trước khi ăn CTC Biết chào tạm biệt khi "Mời cô"; "Mời Lớp VS- CĐ+ 115 115 CTCCĐ,ĐTT, HĐC: Dạy Lớp được nhắc nhở bạn"; "Cảm ơn"; học AN HĐN trẻ nói con xin cô, con "Xin lỗi" trong T cảm ơn cô giao tiếp vận động ồ CTCCĐ,HĐG: Dạy vận động Lớp CTCC Hát đúng lời ca đúng sao bé Lớp HĐG Biết hát và vận động đơn "Ồ sao bé không lắc" học Đ giai điệu lời ca bài không lắc giản theo một vài bài 119 119 hát chủ đề cơ thể bé CTCCĐ,HĐG: Dạy hát "Tay hát/bản nhạc quen thuộc Lớp CTC thơm tay ngoan", "chiếc khăn Lớp HĐG học CĐ tay", "rửa mặt như mèo" - Chọn tranh theo ý thích để xem. - Chọn tranh theo chủ đề nào đó khi đ HĐG: Xem tranh , sách Lớp 120 120 Thích thú khi xem tranh Lớp HĐG HĐG ược yêu cầu. truyện chủ đề cơ thể bé học - Cầm tranh đúng chiều, xem tranh và hiểu tranh Thích cầm bút di màu, CTCCĐ,HĐG: Di màu Lớp CTCC Di màu, vẽ nguệch Lớp vẽ nguệch ngoặc khuôn mặt của bé,đôi tai học Đ ngoạc về chủ đề "cơ CTCC 121 121 thể bé" CTCCĐ,HĐG, HĐC: Di màu Di màu Lớp CTC Lớp Đ+HĐ đôi bàn tay, quần áo của bé quần áo học CĐ G Có khả năng xé vụn Xé vụn, vo, vò, dán CTCC CTC Lớp 124 124 giấy, vo, vò, dán trang trí trang trí hình về chủ CTCCĐ: Dán quần áo Lớp Đ+HĐ CĐ+ học hình đề " Mùa hè" G HĐC Cộng tổng số nội dung phân bố vào chủ 31 30 đề 6 Đón trả trẻ 2 1 Trong đó Thể dục sáng 1 1 Hoạt động góc 5 5 Hoạt động ngoài trời 4 5 Vệ sinh - ăn ngủ 3 1 Hoạt động chiều 1 2 Mọi lúc mọi nơi 3 1 Tham quan dã ngoại 0 0 Lễ hội 0 0 Chơi tập có chủ đích 12 14 CTCCĐ 1 1 CTCCĐ+HĐNT 1 0 Giờ thể chất CTCCĐ+HĐG 1 1 CTCCĐ+HĐC 0 0 CTCCĐ 2 2 CTCCĐ+HĐNT 0 1 Giờ nhận thức CTCCĐ+HĐG 1 2 CTCCĐ+HĐC 0 0 CTCCĐ 1 1 CTCCĐ+HĐNT 0 0 Giờ ngôn ngữ CTCCĐ+HĐG 0 1 CTCCĐ+HĐC 1 1 CTCCĐ 2 2 Giờ TCKN-XH và thẩm CTCCĐ+HĐNT 2 0 mỹ CTCCĐ+HĐG 0 1 CTCCĐ+HĐC 0 1 7 II. THỜI GIAN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ. Ghi chú về sự Thời gian Tên chủ đề nhánh Số tuần thực hiện Người phụ trách điều thực hiện chỉnh (nếu có) Nhánh 1 Miệng xinh của bé 1 Dương Lệ Quyên Nhánh 2 Đôi bàn tay xinh 1 Nguyễn Thị Thương III CHUẨN BỊ Nhánh “Miệng xinh của bé” Nhánh “Đôi bàn tay xinh’’ - Lập kế hoạch và soạn bài đầy đủ, phù hợp với chủ đề Lập kế hoạch và soạn bài đầy đủ, phù hợp với chủ đề nhánh “Miệng xinh của bé.” nhánh “Đôi bàn tay xinh” Giáo - Lựa chọn tranh ảnh, bảng chơi phù hợp -Lựa chọn tranh ảnh, bảng chơi phù hợp viên - Lựa chọn nội dung đúng, phù hợp với chủ đề -Lựa chọn nội dung đúng, phù hợp với chủ đề - Phối kết hợp với các bậc phụ huynh chăm sóc giáo dục -Phối kết hợp với các bậc phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ trẻ Nhà - Có kế hoạch triển khai cho các giáo viên trong trường -Có kế hoạch triển khai cho các giáo viên trong trường trường thực hiện đầy đủ kế hoạch chăm sóc nuôi dưỡng trẻ thực hiện đầy đủ kế hoạch chăm sóc nuôi dưỡng trẻ - Đầu tư cơ sở vật chất đầy đủ cho cô và trẻ hoạt động. -Đầu tư cơ sở vật chất đầy đủ cho cô và trẻ hoạt động. Phụ - Sưu tầm 1 số tranh ảnh, báo chí, bìa lịch cũ và 1 số phế - Sưu tầm 1 số tranh ảnh, báo chí, bìa lịch cũ và 1 số huynh phẩm sạch, đẹp, an toàn phế phẩm sạch, đẹp, an toàn -Phối kết hợp với cô giáo chăm sóc nuôi dưỡng trẻ,phòng -Phối kết hợp với cô giáo chăm sóc nuôi dưỡng chống một số bệnh giao mùa trẻ,phòng chống một số bệnh giao mùa -Động viên khuyến khích trẻ chăm đến lớp -Động viên khuyến khích trẻ chăm đến lớp 8 IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG Phân phối vào các ngày trong tuần TT Hoạt động Ghi chú Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 -Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi và chủ đề thực hiện -Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca ) 1 Đón trẻ - Dạy trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể -Dạy trẻ biết chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ. -Dạy trẻ không được đi theo người lạ *Khởi động:Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, sau đó dừng lại cùng tập bài TDBS *Trọng động:Cô cho trẻ tập 3-4 lần với từng động tác -Bài “Tay em” Tập với vòng 2 Thể dục sáng + ĐT1: Tay: 2 tay cầm vòng đưa ra phía trước + ĐT2: Bụng-lườn: Hai tay cầm vòng cúi người xuống vòng chạm mũi bàn chân + ĐT3: Chân: Để vòng xuống trước mặt đưa từng chân một vào vòng *Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1 -2 vòng Ngày31/10/202 Ngày 1/11/2022 Ngày 2/11/2022 Ngày 3/11/2022 Ngày4/11/2022 PTNT PTTC PTNT PTTKNXH+TM Chơi PTNN Cái miệng xinh Di màu khuôn Dạy vận động 3 - tập Dạy trẻ đọc Đi trong đường mặt bé “ Ồ sao bé có Nhánh 1 thơ: Đôi mắt hẹp có mang vật không lắc’ chủ của em trên tay định 9 Phân phối vào các ngày trong tuần TT Hoạt động Ghi chú Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Ngày7/11/2022 Ngày 8/11/2022 - Ngày 9/11/2022 Ngày Ngày11/11/202 PTNN PTTC PTNT 10/11/2022 PTXCTM Truyện ‘ Gấu Bò qua vật cản - Đôi bàn tay sạch PTTCXH+TM Dạy trẻ nói Nhánh 2 con bị sâu Dạy hát :Chiếc “Tớ xin cô, con răng” khăn tay cảm ơn cô” -Quan sát:Chân -Quan sát:Ông -Trẻ dạo chơi ở -Quan sát thời -Quan sát dòng dung mẹ của mặt trời sân trường tiết nước chảy bé -TCVĐ: thổi -TCVĐ: Bóng -TCVĐ:kéo cưa -TCVĐ: Nhánh 1 - TCVĐRồng bong bóng tròn to lừa xẻ Chuyển nước Chơi rắn lên mây bằng chai - tập ngoài Quan sát quả Quan sát cây xoài Quan sát bầu trời -TCVĐ:Dạy trẻ -Chơi theo ý trời bóng TCVĐ:Đá bóng TCVĐ: Trò không sờ vào thích Nhánh 2 TCVĐ:Dung Chơi tự do chơi:Trời nắng, vật sắc nhọn -Chơi chuyển 4 dăng dung dẻ trời mưa -Chơi tự do đồ -Chơi tự do -Chơi tự do Chơi tự do Trò chơi:Xâu Dạy trẻ không Trò chơi:Xếp Dạy trẻ đọc thơ: Trò chơi " Cái vòng tặng được đi theo ngôi nhà Đi dép gì biến mất, cái Nhánh 1 Hoạt người thân người lạ gì xuất hiện" động chiều Trò chơi:Xâu Dạy trẻ không Trò chơi:Xếp Dạy trẻ đọc thơ: Trò chơi " Cái Nhánh 2 vòng tặng được đi theo ngôi nhà Miệng xinh gì biến mất, cái người thân người lạ gì xuất hiện" 10 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Phân phối vào nhánh MĐYC Nội dung Chuẩn bị Nhánh 1 Nhánh *Kiến thức: Cô dạy trẻ nhận - Nấu ăn cho em *Búp bê trai biết tên góc chơi, tên đồ - Bày bàn hoa quả gái,quần,áo, chăn, dùng trong góc chơi và biết - Chăm sóc em bé(Bế giường, gối, giá treo x chơi các đồ chơi em, cho em ăn, , ru quần áo,trẻ thuộc một x *Kỹ năng: Trẻ biết bày các em ngủ) số bài hát ru đơn giản loại hoa quả ,thực phẩm ra *Các loại hoa quả, đĩa, thực phẩm như tôm -Biết bế em bằng 2 tay, cua cá,trứng, rổ *Thái độ:Hứng thú tham đựng,bàn ghế x gia trò chơi *Đồ dùng nấu ăn như Góc phân -Biết giữ gìn và cất lấy đồ xoong, bếp, bát, thìa, vai chơi đúng nơi qui định chảo, bột, các loại hoa x quả, rau, tôm cua x trứng - Trò chơi :Bác sĩ Quần áo Bác sĩ. -Dụng cụ y tế : kim tiêm,ống nghe.đo nhiệt kế,bàn cân,máy x đo huyết áp, -Tủ thuốc 11 -Sổ khám bệnh. -Tiền,bảng giá thuốc. x -Giá bán hàng,các x loại tủ,rổ đựng các mặt hàng - Trò chơi :Bán hàng +Các mặt hàng đồ dùng cá nhân: x Quần,áo,mũ,nón,dép -Balo,sách,bút, . -Mặt hàng dinh dưỡng: x rau,củ,quả,bánh, . **Kiến thức:Trẻ biết tên Trò chơi: So hình x x trò chơi và chơi các đồ Hình áo, mũ, cặp dùng trong góc chơi - Trò chơi: Bé chơi -Hạt vòng, dây xâu, *Kỹ năng: ghép hình chân dung ghép hình chân dung -Dạy trẻ kĩ năng xâu vòng mẹ, trang phục của mẹ ,trang phục của bằng tay phải,kĩ năng xếp mẹ mẹ tháp lên cao, lồng tháp -Bé chơi xếp bàn, ghế, -Bàn, ghế, giường, tủ x vuông,tháp tròn. giường, tủ và đồ dùng và đồ dùng gia đình Dạy trẻ kĩ năng phân biệt gia đình màu - -Xâu vòng màu đỏ tặng Góc hoạt *Thái độ:Hứng thú tham mẹ động với đồ gia trò chơi - Trò chơi:Xếp Tháp xếp vật -Biết giữ gìn và cất lấy đồ thápvuông tròn x chơi đúng nơi qui định - Trò chơi :Phân biệt Các hình tròn, vuông, x hình tròn chữ nhật - Trò chơi: Nhận biết x màu đỏ Những hình, đồ vật có x màu đỏ, vàng, tô,quả 12 bóng,mũ, áo, quần, váy .. *Kiến thức: Dạy trẻ nhận biết tên trò chơi và chơi -Các câu chuyện bằng Trò chơi : Xem sách x các đồ dùng trong góc chơi sách vải theo chủ đề. vải Góc nghệ *Kỹ năng:Dạy trẻ kĩ năng thuật cầm bút bằng tay phải,kĩ Giấy, sáp màu, tranh năng chấm hồ bằng các Bé chơi di màu x tô màu quả bóng, x ngón tay. -Bé nặn quả bóng bông hoa -Dạy trẻ kĩ năng làm mềm đất Bé chơi với các nhạc Các nhạc cụ: Xắc xô, - *Thái độ:Hứng thú tham cụ dụng cụ gõ đệm, x gia trò chơi - Bé nào hát hay trống - Bé chơi với các con - Các con rối tay, rối rối x dẹt,hộp rối *Kiến thức: Trẻ biết tên - Bé chơi với bóng (lăn -Bóng, to nhỏ các loại bóng,đá bóng, bắt -Bảng chơi thả bóng x trò chơi và chơi các đồ x dùng trong góc chơi bóng, thả bóng) -Chai, nắp chai *Kỹ năng:Dạy trẻ kĩ năng cầm bóng, đẩy, lăn,thả - Chơi xoáy vặn nắp Góc vận bóng, kéo ô tô chai x x động -Dạy trẻ kĩ năng xoáy vặn nắp chai đúng chiều Lắp ghép ngôi nhà. - Mẫu lắp ghép của *Thái độ:Hứng thú tham - Chơi xoáy vặn nắp cô qua tranh gợi ý. x gia trò chơi chai - Đồ chơi lắp ghép x - Biết giữ gìn và cất lấy đồ nút lớn, nút nhỏ. chơi đúng nơi qui định - Nắp chai nhựa.. 13 HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CHỦ ĐỊNH NHÁNH 1 “Miệng xinh của bé” Người soạn : Dương Lệ Quyên Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2022 Tên hoạt động chơi – tập có chủ định: Dạy trẻ đọc thơ: Đôi mắt của em Thuộc lĩnh vực: PTNN I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức : -Trẻ biết tên bài thơ , biết đọc thơ cùng cô 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ đúng nhịp - Rèn kĩ năng nói to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ ở trẻ 3.Thái độ: Mạnh dạn, hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh vẽ theo nội dung bài thơ. - Video có nội dung bài thơ III.Tiến hành *Hoạt động 1:Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài “Đôi mắt xinh” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến bộ phận gì? - Cô biết một bài thơ rất hay nói về đôi mắt, đó là bài thơ “Đôi mắt của em” *Hoạt động 2: Tiếng thơ của bé - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả 14 - Cô đọc diễn cảm 1 lần kết hợp ánh mắt cử chỉ điệu bộ - Giảng nội dung bài thơ. -Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ - Cô cho trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc thơ, đọc chậm, to, rõ lời.( sửa sai) -Sau đó cho trẻ thi đua đọc theo tổ, nhóm, cá nhân -Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ * Đàm thoại: Cô vừa dạy các con bài thơ gì? - Bài thơ nói về bộ phận gì? - Đôi mắt như thế nào? - Đôi mắt giúp chúng ta điều gì? => Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể mình. *Hoạt động 3: Củng cố - Cô giới thiệu có bạn búp bê đến chơi với lớp mình, búp bê đọc thơ tặng chúng mình. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... * Biện pháp hỗ trợ: ........................................................................................................................................................................................................... Thứ ba, ngày 2 tháng11 năm 2022 Tên hoạt động chơi – tập có chủ định: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay 15 Thuộc lĩnh vực: PTTC 1.Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, đi theo đường hẹp không chạm vạch không làm rơi vật trên tay - Kỹ năng:Phát triển cơ chân cho trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn chân và tay cho trẻ. trung và sự chú ý -Thái độ : Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. 2.Chuẩn bị - Sắc xô, hai đường hẹp dài 3m rộng 35cm gắn hoa hai bên, bát, thìa, bút, phấn ,đồ chơi... - Địa điểm, đội hình: Trong lớp, đứng hai hàng 3.Tiến hành *Khởi đông: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng cùng cô, kết hợp các kiểu đi khác nhau, sau đó đứng lại thành vòng tròn *Trọng động: cô cùng trẻ tập bài TD “ Tay em”1 lần, - Trẻ tập ĐTNM : ĐT chân1 lần - Cô giới thiệu với trẻ cần đi qua con đường hẹp chúng mình giúp cô mang đồ dùng đến lớp . - Cô cho trẻ đi trải nghiệm - Cô giới thiệu tên VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích từng động tác: “Trước tiên cô sẽ đi từ hàng tới vạch xuất phát, cô cúi người xuống và cầm đồ vật mình chọn. Khi cầm cô đồ vật cô cầm bằng 2 tay,và khi nghe có hiệu lệnh: “Đi”.Thì cô sẽ đi. Khi đi chúng mình nhớ phải đi thật khéo sao cho không dẫm vào hoa ở 2 bên đường, tay cầm vật làm sao để không bị rơi xuống đất và khi đi thì mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi tới nơi thì chúng mình đặt vật vào bàn nhé” - Cô tập lại lần nữa cho trẻ quan sát. - Cô lần lượt mời trẻ lên thực hiện, cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Đàm thoại: Hỏi trẻ tên vận động cơ bản? -Cho trẻ thực hiện lại lần cuối *Trò chơi trò chơi VĐ: Đuổi bắt cô - Cô giới thiệu trò chơi VĐ, nói cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 lần *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp nền nhạc nhẹ Đánh giá trẻ hàng ngày: 2. Về tình trạng sức khỏe của trẻ 16 ......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... * Biện pháp hỗ trợ: ........................................................................................................................................................................ Thứ tư, ngày 2 tháng 11năm 2022 Tên hoạt động chơi – tập có chủ định: Nhận biết cái miệng xinh Thuộc lĩnh vực: PTNT I.Mục đích – yêu cầu *Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm, tác dụng của các bộ phận của cái miệng. *Kĩ năng: Rèn kĩ năng lắng nghe, kĩ năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ *Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng. II. Chuẩn bị: - Mô hình răng miệng, hình ảnh cái miệng III. Tiến hành *HĐ 1: Gây húng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Đôi mắt xinh” - Đàm thoại: Vừa hát bài hát gi? + Trong bài hát có nhắc đến các bộ phận gì? - Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về cái miệng nhé! *HĐ2: Tìm hiểu về cái miệng. - Cô cho trẻ xem tranh về cái miệng và hỏi trẻ: 17 + Đây là gì? (Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi) + Trong miệng có những bộ phận gì?(Răng, Lưỡi, môi) + Đây là gì(Răng) + Răng dùng để làm gì? + Đây là gì (Lưỡi) + Lưỡi dùng để làm gì? - Trẻ chỉ vào miệng của mình và nói. + Miệng của các con dùng để làm gì? => Cô giáo dục trẻ: Miệng là bộ phận rất quan trong trên cơ thể của chúng mình, chúng mình phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch sẽ để giữ cho miệng chúng mình sạch sẽ nhé! *HĐ 3: Củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tai, tai, đầu” - Cô nói tên bộ phận trên cơ thể, trẻ nhắc lại và chỉ vào bộ phận đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, khích lệ trẻ. Đánh giá trẻ hàng ngày: 3. Về tình trạng sức khỏe của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... * Biện pháp hỗ trợ: ........................................................................................................................................................................................................... Thứ năm, ngày 3 tháng11 năm 2021 Tên hoạt động chơi – tập có chủ định: “Di màu khuôn mặt bé" 18 Thuộc lĩnh vực:PTTCXH+TM I. Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: Bước đầu trẻ biết cầm bút và di màu khuôn mặt theo nét từ trên xuống dưới 2.Kĩ năng: Phát triển các cơ ngón tay, rèn cách cầm bút ở trẻ cách di màu không nhoen ra ngoài 3.Thái độ: Trẻ ngoan, hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị: Bút màu, giấyA4 có in hình khuôn mặt bé. - Tranh mẫu của cô III. Tiến hành *Hoạt động1:Cùng chơi trò chơi nào - Chơi “dấu tay”, tay làm được những gì? - Cô giới thiệu món quà muốn tặng lớp mình các con đoán là quà gì? - Cô giới thiệu bức tranh tô màu quả khuôn mặt bé. - Trò chuyện với trẻ về bức tranh đó ( Tranh vẽ gì? Có màu gì?..) *Hoạt động 2:Những đôi tay khéo léo - Cô giới thiệu cách cầm bút, cách di màu - Cô làm mẫu lần 1 - Lần 2 cô di màu cho trẻ quan sát, kết hợp giải thích - Cho trẻ làm động tác mô phỏng -Trẻ thực hiện: Cô đi quan sát và hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách chọn màu và di màu không loen ra ngoài - Cô luôn động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Những bức tranh đẹp - Cô đi quan sát và xem sản phẩm của trẻ, cần động viên trẻ kịp thời Đánh giá trẻ hàng ngày: 4. Về tình trạng sức khỏe của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... 19 ........................................................................................................................................................................................................... 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... * Biện pháp hỗ trợ: ........................................................................................................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 4 tháng11 năm 2021 Tên hoạt động chơi – tập có chủ định: Dạy trẻ vận động “ồ sao bé không lắc” Thuộc lĩnh vực: PTTM - TCKNXH I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát. 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vận động theo lời bài hát, rèn trẻ khẳ năng tự tin biểu diễn. 3.Thái độ: Trẻ ngoan, hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị: Đàn xắc xô, nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc” III.Tiến hành *Hoạt động1:Trò chơi âm nhạc“Âm thanh to- nhỏ” - Cô cho trẻ chơi trò chơi, cô giới thiệu tên Trò chơi”Âm thanh to- nhỏ” và hướng dẫn cách chơi - Khi cô gõ sắc xô nhỏ trẻ vỗ tay nhỏ khi cô gõ xắc xô to trẻ vỗ tay to và ngược lại. - Cô thay đổi hình thức chơi bằng các cách khác nhau để gây sự chú ý cho trẻ - Cho trẻ chơi 3 -4 lần, trẻ chơi thoải mái, tự tin, động viên khuyến khích trẻ kịp thời *|Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động “ồ sao bé không lắc” - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát và cho trẻ đoán tên bài hát “ồ sao bé không lắc” - Cô và trẻ cùng hát lại bài hát. - Co giới thiệu vận động cùng bài hát sẽ hay hơn. - Cô hát và vận động mẫu lần 1 không đàn - Cô vừa hát vừa phân tích từng động tác. - Cô vận động mẫu lần 2 kết hợp đàn - Cô cho cả lớp đứng lên vận động cùng cô. - Cô cho trẻ vận động cả lớp 2 -3 lần kết hợp đàn (sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ vận động theo tổ, cả lớp, nhóm, cá nhân. 20
File đính kèm:
giao_an_mam_non_lop_nha_tre_chu_de_co_the_be_nam_hoc_2022_20.docx