Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Thế giới động vật - Năm học 2021-2022 - Lường Thị Chuyền

 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 ( Thực hiện 2 tuần từ tuần 12 đến tuần 13
 từ ngày 22/11/2021 - 03/12/ 2021)
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
 1. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1.Trẻ biết thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay).
- Lưng, bụng, lườn
+ Nghiêng người sang trái, sang phải.
- Chân
+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
- Trẻ biết tập các bài vận động cơ bản theo sự hướng dẫn của cô
 - Chuyền bóng qua đầu qua chân
- Tung bắt bóng với người đối diện
- Tô, vẽ hình
- Xé, cắt đường thẳng.
- Lắp ghép hình
- Xoắn, tết sợi đôi.
- Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây
* Thể dục sáng
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Lưng, bụng, lườn
+ Nghiêng người sang trái, sang phải.
- Chân
+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ.
* Hoạt động học
- Chuyền bóng qua đầu qua chân
- Tung bắt bóng với người đối diện
* Hoạt động chơi
- Cho trẻ chơi với gạch, xếp chồng lên nhau.
- Cho trẻ sử dụng kéo, bút.
- Cho trẻ chơi góc kỹ năng. 
4. Trẻ biết phối hợp tay- mắt trong vận động:
- Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện (cô/bạn): bắt được 3 lần liền không rơi bóng (khoảng cách 3 m). 
- Trẻ biết ném trúng đích đứng (xa 1,5 m x cao 1,2 m). Ném xa bằng 1 tay, 2 tay
- Trẻ biết tự đập bắt bóng được 4-5 lần liên tiếp.
- Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân 
- Trẻ biết trườn, trèo
7. Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động:
- Trẻ biết vẽ hình người, nhà, cây
- Trẻ biết cắt thành thạo theo đường thẳng
- Trẻ biết xây dựng, lắp ráp với 10 - 12 khối
15. Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở:
- Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học.
- Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt...
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Bỏ rác đúng nơi quy định. 
- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khoẻ.
- Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết.
- ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh đơn giản.
- Đi vệ sinh và bỏ rác đúng nơi quy định.
- Lợi ích của việc giữ gìn vệ thân thể vệ sinh môi trường đối với sức khỏe
* Hoạt động lao động tự phục vụ
- Trẻ tự mặc quần áo, mặc quần áo giữ ấm cho cơ thể.
- Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết thực hiện thao tác rửa tay lau mặt đúng cách
- Đi vệ sinh và bỏ rác đúng nơi quy định.
- Nói cho cô khi thấy đau đầu, bị ốm. 
* Hoạt động đón, trả trẻ
- Trò chuyện cho trẻ xem tranh ảnh, video những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn và những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng.
16.Trẻ nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng... là nguy hiểm, không đến gần. Biết các vật sắc, nhọn không nên nghịch.
Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng.
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. Khám phá khoa học
25. Trẻ nhận xét được một số mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi. Ví dụ: “ Cho thêm đường/muối nên nước ngọt/ mặn hơn”
27. Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát
- Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi quen thuộc
Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống.
- Cách chăm sóc và bảo vệ con vật, cây
+ KP một số con vật sống trong gia đình
- So sánh sự giống và khác nhau của 2 con vật, cây, hoa, quả.
- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi
* Hoạt động học
- KPXH:
+ KP các con vật sống trong gia đình
- TOÁN
+ Đếm đến 5, NB số lượng trong phạm vi 5
* Hoạt động chơi
- Các con vật bé yêu
- Trẻ chơi đếm đối tượng theo yêu cầu
29.Trẻ quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật ở xung quanh, hỏi: “Bao nhiêu?”; “ Là số mấy?”... 
- Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5
- Đếm các đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
- Nhận biết và sử dụng chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5
30. Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10
34. Trẻ sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ thự.
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
58. Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao..
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè.
- Làm quen với cách sử dụng sách, cách đọc sách ( hướng đọc từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, đọc ngắt nghỉ sau các dấu. Hướng viết của các nét chữ: Đọc ngắt nghỉ theo các dấu
- “Đọc” truyện qua các tranh vẽ
- Phân biệt cách mở đầu, kết thúc của sách
+ LQCC: A, ă, â
* Hoạt động học
- Đọc thơ
+ Ong và bướm
+ LQCC: A, ă, â
* Hoạt đông chơi
+ Dạo chơi trong trường 
+ Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Đóng vai người bán hàng; Mẹ con; Nấu ăn
-Trò Chơi: Luồn luồn tổ dế
- Trẻ làm quen với các sử dụng bút, sách
- Trẻ tập nhận biết kí hiệu
65. Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “đọc” sách theo tranh minh họa (“đọc vẹt”).
67. Trẻ biết sử dụng kí hiệu để “viết”: tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng,..
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI 
82. Trẻ yêu thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối.
+ Dạy trẻ kỹ năng chăm sóc vật nuôi
- Giữ gìn vệ sinh môi trường. 
+ Dạy trẻ kỹ năng bảo vệ môi trường
* Hoạt động học
+ Dạy trẻ kỹ năng chăm sóc vật nuôi
+ Dạy trẻ kỹ năng bảo vệ môi trường
* Hoạt động chơi
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi và trò chơi mà trẻ thích
- Trẻ vẽ, xé dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc.
* Hoạt động lao động
- Cho trẻ tưới cây, lau lá cho cây
- Cho trẻ giúp cô nhặt rác và phân loại rác
83. Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định.
 5. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
88. Trẻ thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình( về màu sắc, hình dáng...) của các tác phẩm tạo hình.
- Hào hứng, ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình( về màu sắc, hình dáng...) của các tác phẩm tạo hình.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
- Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dạng/ đường nét.
* Hoạt động học
- Tạo hình 
+ Vẽ con cá (M)
- Âm nhạc 
- Dạy hát: Gà trống mèo con và cún con
- Nghe hát: Chú voi con
- Trò chơi: Tai ai tinh
* Hoạt động chơi
- Chơi góc âm nhạc: Thể hiện các bài hát về chủ đề
- Chơi góc học tập: Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích
89. Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ...
94. Trẻ biết vẽ, phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG
TUẦN 12: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
( Thực hiện từ ngày 22 đến 26/11/2021)
	T. gian	
H. Động
Thứ 2 
Thứ 3
Thứ 4 
Thứ 5 
Thứ 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Mở cửa lớp cho thông thoáng, quét dọn lớp
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình
+ Con biết những con vạt nào nuôi trong nhà mình?
+ Nhà con nuôi những con vật nào?
+ Muốn con vật sống khẻo mạnh thì phải làm gì?
- Trò chuyện với, hướng trẻ vào các góc chơi
* Chuẩn bị: Băng nhạc, sân tập sạch sẽ bằng phẳng
a. Khởi động: Cho trẻ ra sân xếp hàng nghe nhạc đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi
b.Trọng động: Chuyển về 3 hàng ngang tập các động tác 
+ Hô hấp: thổi bóng bay
+ Động tác tay: Hai tay giơ ra trước, lên cao ra trước, về tư thế chuẩn bị 4 lần x 4 nhịp
+ Động tác chân: Đứng, hai tay chống hông, đưa một chân ra phía trước, lên cao 4 lần x 4 nhịp
+ Động tác bụng: Hai tay giơ lên cao, nghiêng người sang hai bên 4 lần x 4 nhịp
+ Động tác bật: Bật tách khép chân 4 lần x 4 nhịp
c. Hồi tĩnh: Hai tay giang ngang đồng thời cúi người xuống vòng chéo hai tay và trở về vị trí ban đầu 
Hoạt động học
PTTC
- Chuyền bóng qua đầu qua chân
PTNT
- KP một số con vật sống trong gia đình
PTNN
- LQCC: A, ă, â
 PTTC KHXH
- Dạy trẻ kỹ năng chăm sóc vật nuôi
 PTTM
- DH: Gà trống mèo con và cún con.
- NH: Chú voi con
- TC: Đoán tên bạn hát
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát con mèo
- TC: Mèo và chim sẻ
- Chơi td
- Quan sát con vịt
- TC: Cáo và thỏ
- Chơi td
- Quan sát con gà
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi td
- Quan sát con chó
- TC: Bịt mắt bắt dê
- Chơi td
- Quan sát con thỏ
- TC: Cáo và thỏ
- Chơi td
Chơi hoạt
động ở góc
- Góc phân vai: Bán vật nuôi, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xếp chuồng trại chăn nuôi, xây trang trại
- Góc học tập: Vẽ, tô màu các con vật, nặn các con vật
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về con vật, xem tranh truyện
Ăn, ngủ vệ sinh
- Rèn cho trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ lau mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Trò chuyện với trẻ, giới thiệu về các món an hằng ngày
- Nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn không làm rơi vãi cơm, không nói chuyện trong giờ ăn
- Cô nhắc trẻ giúp cô trải chiếu, lấy gối đi ngủ
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, đẩm bảo cho trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc
Chơi hoạt động theo ý thích
- Dạy trẻ đọc thơ: Rong và cá
- Truyện: Cáo thỏ và gà trống
- Ôn lại các bài thơ đã học
- Học vở: LQVT
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương bé ngoan
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trả
- Trẻ cùng cô cất dọn đồ dùng
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Bán vật nuôi, nấu ăn ( Thứ 2, 3, 4, 5, 6)
- Góc xây dựng: Xếp chuồng trại chăn nuôi, xây trang trại ( Thứ 2, 3, 4, 5, 6 )
- Góc học tập: Vẽ, tô màu các con vật, nặn các con vật ( Thứ 2, 4, 5, 6 )
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây ( Thứ 3, 5 )
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về con vật, xem tranh truyện ( Thứ 2, 3, 4, 6)
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức 
- Biết đóng vai chơi, biết công việc của người bán hàng, người nấu ăn và chơi với các con vật
- Trẻ biết dùng các viên gạch để xây thành tường bao xây thành truồng trại chăn nuôi 
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ cho các con vật nuôi trong gia đình 
2. Kỹ năng
- Hình thành kỹ năng giao tiếp kỹ năng mạnh dạn tự tin khi giao tiếp cho trẻ
- Rèn cho trẻ cách sáp xếp bố cục của các góc chơi
- Rèn kỹ năng chăm sóc các con vật cách cho con vật ăn 
3. Thái độ
-Trẻ có thái độ đoàn kết yêu thương lẫn nhau, không tranh giành đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Góc phân vai: Bán hàng hoa quả phải có nhiều loại hoa quả . 
- Góc xây dựng: Gạch xây dựng, lắp ghép, con vật, ô tô, xe rùa, đồ dùng thợ xây 
( Bay, dao xây, xẻng, xô vữa)
- Góc học tập: Tranh về chủ đề
III. Tổ chức hoạt động
1. Thỏa thuận trước khi chơi 
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Gà trống mèo con và cún con ” trò chuyện về chủ đề
- Hôm nay các con thích chơi ở những góc nào? (Trẻ chọn góc chơi)
- Gợi ý trẻ nhận vai và phân công công việc trong nhóm
* Góc xây dựng
- Hôm nay góc xây dựng sẽ chơi gì?
- Để xây được chuồng trại chăn nuôi cần có những gì. Cần những nguyên vật liệu gì? 
- Các bác thợ xây phải xây như thế nào? 
- Có những đồ dùng đồ chơi gì? 
- Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của từng vai chơi
2. Quá trình trẻ chơi 
- Cô bao quát trẻ về góc chơi 
- Giúp đỡ và hướng dẫn khi trẻ cần thiết, cô hướng dẫn và cùng chơi với trẻ
3. Nhận xét
- Cô nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, khen ngợi trẻ
- Cho cả lớp về góc xây dựng ( góc chính)
+ Cô mời chủ thầu công trình lên tập giới thiệu về công trình của mình
+ Cô nhận xét giờ dạy chung
+ Khuyến khích động viên trẻ sau giờ sau chơi tốt hơn 
* Kết thúc: cho trẻ cất dọn đồ dung đồ chơi
 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021
 A. HOẠT ĐỘNG HỌC
PTTC: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay và chuyền bóng qua đầu qua chân cho bạn kế
tiếp mình một cách khéo léo không làm rơi bóng.
- Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo và phát triển thể lực cho trẻ
3. Thái độ: Trẻ ý thức tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị 
- Cô: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, vạch chuẩn
- Bóng, rổ đựng
III. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Mở đầu
- Trò chuyện gây hứng thú
- Trò chuyện về chủ đề
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
a. Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi kiễng chân - đi thường - đi bằng gót chân – chạy chậm – chạy nhanh. Sau đó đứng thành hàng ngang.
- Điểm danh, dóng hàng
b. Trọng động
* BTPTC:
 - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao ( 4 lần x 4 nhịp)
 - Chân: Ngồi khuyu gối (4 lần x 4 nhịp)
 - Bụng: Cúi người về phía trước ( 4 lần x 4 nhịp)
 - Bật tại chỗ ( 4 lần x 4 nhịp)
* VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân
+ Cô làm mẫu: Lần 1 không giải thích
+ Lần 2 kết hợp giải thích
- Cho một trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng lên thực hiện
- Cô cho hai tổ thi đua nhau
- Trẻ thực hiện: cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô chú ý đến những trẻ còn yếu kém
* Trò chơi: Cướp cờ
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Tổ chức chơi 2 – 3 lần
- Động viên, tuyên dương trẻ
c. Hồi tĩnh: Làm chim bay nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Đi nhẹ về lớp
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát con mèo
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con mèo. Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ 
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- Các trò chơi
III. Cách tiến hành 
1. Hoạt động 1: Mở đầu
- Hát bài “ Rửa mặt như mèo” 
- Trò chuyện về nội dung bài hát
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
a. Quan sát con mèo
- Cô và trẻ cùng dạo quang sân trường hít thở không khí trong lành
+ Cô hướng trẻ vào quan sát con mèo: vềhình dáng, mầu sắc, đặc điểm như thế nào
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ con mèo
b. TC: Mèo và chim sẻ
- Phổ biến nội dung và luật chơi
- Cho trẻ chơi
c. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời 
- Cô khuyến khích trẻ chơi đoàn kết
3. HĐ 3: Kết thúc
- Thu dọn đồ chơi
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 Nội dung đánh giá
Tình trạng sức khỏe .................................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc thái độ hành vi của trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Kiến thức kỹ năng
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH : KHÁM PHÁ MỘT SỐ CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, hình dáng, tập tính, thức ăn và môi trường sống của một số con vật nuôi trong gia đình 
- Trẻ biết được ích lợi của các con vật
2. Kỹ năng
- So sánh được các đặc điểm khác nhau và giống nhau giữa các con vật
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý và biết cách chăm sóc bảo vệ chúng.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong gia đình
- Tranh ảnh có các con vật nuôi trong gia đình.
- Bốn ngôi nhà có hình các con vật.
III. CÁCH TIẾN HÀNH     
* Trò chuyện gây hứng thú  
* Cho trẻ hát và vận động theo bài “Gà trống, mèo con và cún con”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến các con vật nào?
- Các con vật này sống ở đâu?
- Trong gia đình các con còn có những con vật nào nữa?
- Để biết những con vật này sống trong gia đình như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé.
Hoạt động 1: Làm quen với một số con vật sống trong gia đình
+  Tìm hiểu con gà trống
- Cô bắt chước tiếng kêu của gà trống
+  ò...ó...o...o...o Đố cả lớp biết đó là tiếng gáy của con gì?
- Các con hãy quan sát xem cô có con gì nhé
+ Con gì đây?
+ Các con thấy con gà trống như thế nào? Có những bộ phận nào?
+ Con gà trống có cái mào đỏ, thế còn cái mỏ của con gà trống như thế nào?
+ Chúng mình cùng quan sát xem cái cổ của con gà trống như thế nào?
+ Thế còn cái thân?
+ Con gà có mấy cái chân?
- Con gà có hai chân, mỗi chân có bốn ngón và một cái cựa.
+ Gà cú mấy cỏnh?
+ Con gà thường ăn gì?
+ Chúng mình có biết con gà thường đứng ở đâu để gáy không?
+ Gà là động vật đẻ gì
+ Con gà trống được nuôi ở đâu?
+ Nuôi gà để làm gì?
+  Tìm hiểu con vịt
* Cạp...cạp...cạp... đố chúng mình biết tiếng kêu của con gì?
 - Cô có con gì đây?
- Chúng mình cùng quan sát con vịt.
+ Mỏ vịt như thế nào? 
+ Cổ vịt như thế nào? 
+ Vịt có mấy chân? 
+ Vịt có mấy cánh?
+ Vì sao con vịt bơi được ở dưới nước? 
+ Vịt là động vật đẻ gì? 
+ Con vịt được nuôi ở đâu? Nuôi vịt để làm gì?
- Những con vật nuôi trong gia đình có 2 chân, 2 cánh, có lông, đẻ trứng còn có tên gọi chung là Gia cầm.
- Ngoài mèo và chó ra các con còn biết những loại gia súc nào nữa? (Ngan, ngỗng,)
+ Tìm hiểu con mèo
+ Con gì kêu meo meo...?
- Cho trẻ quan sát con mèo 
+ Con mốo cú những bộ phận nào?
+ Đầu mèo có hình gì?
+Miệng mèo như thế nào?
+ Mèo có mấy tai?
+ Đuôi mèo như thế nào?
+ Mèo có mấy chân
+ Mèo là động vật đẻ gì
+ Mèo thích ăn gì nhất?
- Mèo được nuôi ở đâu? Nuôi mèo để làm gì?
* Hoạt động 2: So sánh
- So sánh con gà và con vịt
- Khỏc nhau: Con gà trống có cái mào đỏ, đuôi dài và chân có cựa, không bơi được dưới nước, gà gáy ò...ó...o...o. con vịt không có mào, đuôi ngắn, chân có màng nên bơi được dưới nước.
- Giống  nhau: Con gà và con vịt đều là động vật được nuôi ở trong gia đình, đều là động vật đẻ trứng, có 2 chân, 2 cánh và đẻ trứng, được gọi chung là gia cầm.
- So sánh con mèo và vịt
- Khác nhau: Mèo có đuôi, 4 chân, chân mèo có móng vuốt nhọn và sắc vì vậy mèo có thể leo trèo được, mèo đẻ con. Không những thế mèo còn bắt chuột được nữa 
Vịt: có 2 chân, mỏ dẹt, bơi được ở dưới nước, và vịt đẻ trứng
- Giống  nhau: Mèo và vịt đều được nuôi trong gia đình, đều có lông 
* GD: Các con phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật đó? 
* Phải giúp bố mẹ cho chúng ăn hàng ngày vì những con vật ấy cho mình thức ăn có giá trị dinh dưỡng cao, để các con cao lớn hơn, thông minh hơn, mốo cũn biết bắt chuột, chú canh gác nhà,nên các con phải biết yêu quý, chăm sóc các loại động vật trong gia đình Cho ăn uống đầy đủ, tiêm phòng, vệ sinh chuồng trại, sau khi tiếp xúc với vật nuôi phải rửa tay bằng xà phòng,..
*  Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập “Dơ nhanh đọc đúng”
- Giới thiệu trò chơi
- Phát lô tô các con vật cho trẻ
- Cho trẻ dơ lô tô các con vật theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Trò chơi: “Về đúng chuồng”
- Thu lại rổ lô tô và cho trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ yêu thích nhất.
- Cô có 4 chuồng có hình ảnh của một con vật ( chó, mèo, gà, vịt) cô phát cho các trẻ mỗi bạn một lô tô hình ảnh con vật tương ứng với 4 con vật ở 4 chuồng. Trẻ  đi vòng tròn vừa đi vừa hát theo lời bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con” khi kết thúc bài hát nghe hiệu lệnh của cô hô “tìm về đúng chuồng”. Bạn nào có lô tô hình ảnh tương ứng với hình ảnh ở chuồng nào  thì phải về đúng chuồng đó. Nếu bạn nào về chuồng sai bạn đó phải nhảy lò cò xung quanh lớp.
- Lần 2 cho trẻ đổi lô tô
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô kiểm tra kết quả chơi, khen ngợi, động viên trẻ.
*  Kết thúc
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ
 B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCĐ: Quan sát con vịt
- TCVĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm cấu tạo của con vật. Trẻ