Giáo án mầm non lớp nhà trẻ năm 2013 - Chủ đề: Bé và các bạn

THÁNG THỨ 1 ( Tháng 8-2013)
CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
Thời gian 2 tuần: từ ngày 19/8/2013 đến 30/8/2013
Đón trẻ: - Vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm, chuẩn bị ghế ngồi, nước uống cho trẻ.
Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng.
Chơi xếp chồng các khối gỗ, lồng hộp, chơi với búp bê, bóng, ô tô
Trò chuyện: con tên gì?Bạn gì đây? Giới thiệu tên cô giáo
Điểm danh: - Gọi tên trẻ, vào sổ theo dõi trẻ.
Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”
Tên hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Hoạt động có chủ đích
Vận động:
BTPTC:Tay em
VĐCB:Đi theo hướng thẳng.
TC:Nu na nu nống
Nhận biết tập nói: Trò chuyện cô và các bạn trong lớp.
Tích hợp: hát “Bé ngoan”
Kể chuyện theo tranh :Xếp nhà cho em búp bê.
Tích hợp: hát “búp bê”
Âm nhạc:
Nghe hát:”Búp bê”
Nghe âm thanh của xắc xô.
Tích hợp: tặng quà cho búp bê
Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối gỗ.
Trò chơi:”kéo cưa lừa xẻ”.
Chơi ở góc- 
Thao tác vai
-Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ
-Góc HĐVĐV: Xếp chồng các khối gỗ
-Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp
-Góc phân vai: 
cho bé ăn, ru bé ngủ
-Góc HĐVĐV: Xếp chồng các khối gỗ
-Góc xem tranh: 
Xem tranh cô và các bạn ở lớp
-Góc phân vai: 
cho bé ăn, ru bé ngủ
-Góc HĐVĐV: Xếp chồng các khối gỗ
-Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp
-Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ
-Góc HĐVĐV: Xếp nhà tặng búp bê
-Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp
-Góc phân vai: cho bé ăn, ru bé ngủ
-Góc HĐVĐV: Xếp nhà tặng búp bê
-Góc xem tranh: Xem tranh cô và các bạn ở lớp
 Vệ sinh-
 ăn trưa
- ngủ trưa
Vệ sinh-
ăn chiều
- Hoạt động chiều
Xem tranh cô và các bạn ở lớp
Chơi:Nu na nu nống
Xem tranh cô và các bạn ở lớp
Nghe hát: bé ngoan
Kể chuyện :Xếp nhà cho em búp bê.
Nghe hát: búp bê
Nghe hát:”Búp bê”
Trò chơi: tặng quà cho búp bê
Chơi: xếp chồng các khối gỗ
Chơi: kéo cưa lừa xẻ
Trả trẻ: - Vệ sinh, thay quần áo sạch, mát cho trẻ.
 - Giao trả trẻ và đồ dùng cá nhân cho phụ huynh.
 - Thu dọn đồ dùng, kiểm tra quạt, điện, đóng phòng nhóm.
Thứ 2, ngày 19 tháng 08 năm 2013
§ãn trÎ - Trß chuyÖn -TDS - §iÓm danh
 - §ãn trÎ: C« ®ãn trÎ vui vÎ, niÒm në, nh¾c trÎ chµo bè mÑ, chµo c«, chµo c¸c b¹n.
 - Trß chuyÖn:
+ S¸ng nay ai ®­a con ®Õn líp?
+ Tªn con lµ g×? C« g× đây?
+ Con là con bè nµo? Con là con mÑ nµo?
 Gi¸o dôc trÎ ngoan v©ng lêi c« gi¸o, v©ng lêi bè mÑ.
 Thể dục sáng: Bài “ Bé tập thể dục”: tập 2-3 lần
-Yªu cÇu:	
 + TrÎ biÕt tªn bµi tËp vµ tËp theo c« tõng ®éng t¸c.
 + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ.
 + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c«.
-ChuÈn bÞ:	
 - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ.
-H­íng dÉn:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng:
- Cho trÎ đi nhẹ nhàng mét vßng s©n tËp.
Ho¹t ®éng 2: Träng ®éng: 
- Cho trÎ ®øng tự do trước mặt cô, khuyến khích trẻ tập cùng cô: “Bé tập thể dục”.
 Sáng dậy sớm Hai tay giơ lên cao
 Tập thể thao Hai tay hạ xuống hai vai
 Da hồng hào Hai tay chỉ vào hai má
 Người khỏe mạnh Hai tay chống vào hai hông
 Học tính tốt Giơ một tay lên cao
 Giúp nước nhà Giơ tay kia lên cao
 Giang tay ra Hai tay đưa sang ngang
 Cúi người xuống Cúi người xuống phía trước
 Hai tay thõng xuống với hai chân
 Thẳng người lên Thẳng người đứng dậy
 Làm như thế này Giậm hai chân tại chỗ
 Cho người khỏe mạnh Hai tay xoay trước mặt.
Ho¹t ®éng 3: Håi tÜnh:
- C« cho trÎ ®i quanh phòng tập mét vßng.
-TrÎ khëi ®éng theo c« h­íng dÉn
-Quan s¸t vµ tËp cïng c«
-§i nhÑ nhµng .
 Phát triển vận động:
 BTPTC: Tay em
 VĐCB: Đi theo hướng thẳng.
 TCVĐ: Nu na nu nống .
I.Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức: Trẻ tập BTPTC cùng cô, trẻ biết đi (bình thường)theo hướng thẳng. Chơi trò chơi “Nu na nu nống” .
2.Kỹ năng: rèn kỹ năng định hướng không gian. Luyện tập phản ứng theo hiệu lệnh.
3.Giáo dục: giáo dục ý thức kỷ luật. Trẻ mạnh dạn, tự tin.
4.Phát triển: các nhóm cơ, phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị: 
 Rổ đồ chơi.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Khởi động: 
 Cho trẻ đi nhanh, đi chậm theo bài hát:“Tênh, tênh, tênh”.Sau đó chuyển hoạt động tập BTPTC.
2.Trọng động:
a.BTPTC: Bài “Tay em”
- §éng t¸c 1: tËp 4 lÇn
+ TTCB:§øng tù nhiªn, 2 tay dÊu sau l­ng.
C« nãi: “Tay ®Ñp ®©u”.
C« nãi “ DÊu tay” .
- §éng t¸c 2: §ång hå tÝch t¾c.
+ TTCB: §øng tù nhiªn 2 tay cÇm vµnh tai.
C« nãi “ §ång hå kªu tÝch t¾c” nghiªng 2 bªn tr¸i, ph¶i.
- §éng t¸c 3: H¸i hoa.
TTCB: §øng tù nhiªn.
+ Ngåi xuèng lµm ®éng t¸c h¸i hoa”hai hoa”.
+ §øng lªn.
b.VĐCB: đi theo hướng thẳng.
-Giới thiệu tên vận động. Giới thiệu rổ đồ chơi( tặng cho búp bê).
-Cô tập mẫu vận động : 2 lần
Cô miêu tả, giải thích rõ ràng: cô đi thẳng đến rổ đồ chơi, nhặt đồ chơi và tặng cho búp bê, sau đó về vị trí. 
- Cho một trẻ lên tập thử.
- Lần lượt cho trẻ tập, cô nhắc trẻ đi thẳng đến rổ. Mỗi trẻ tập hai lần.
- Hỏi lại trẻ tên vận động và nhận xét.
c.Trò chơi: “Nu na nu nống”.
Cho trẻ ngồi đối diện trước mặt cô, hai chân duỗi thẳng.
- Giới thiệu tên trò chơi.Vừa đọc thơ vừa lần lượt dùng taychạm hết chân trẻ này đến chân trẻ khác. Khi đọc đến từ “chạy”, tất cả trẻ chạy trốn mưa. Những lần đầu cô đứng lên chạy và khuyến khích trẻ chạy theo. Nu na nu nống
 Thấy động mưa rào
 Rủ nhau chạy vào
 Chạy! Chạy !
 Cô nói: “Tạnh mưa rồi”, trẻ chạy về chỗ cũ và chơi lại trò chơi. 
3. Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng quanh lớp.
Vận động cùng cô.
Tập bài tập theo cô.
Chú ý
Đi theo hướng thẳng.
Thực hiện bài tập.
Trả lời.
Chơi trò chơi cùng cô.
Đi nhẹ nhàng quanh lớp.
 Hoạt động góc: Bé và các bạn 
I.Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc chơi, tích cực, hứng thú. Rèn kỹ năng xem tranh, xếp chồng các khối gỗ, cầm bát thìa cho ăn, ôm búp bê
- Giáo dục trẻ biết làm những việc vừa sức, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn đồ chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp.
II. Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt động
Chuẩn bị
Cách chơi
Nội dung bổ sung lần chơi sau
-Dẫn dắt giới thiệu các góc chơi.Hát “Em búp bê”.
-Góc phân vai: trò chơi” cho bé ăn, ru bé ngủ”.
-Góc xem tranh: xem tranh cô và các bạn
-Góc 
HĐVĐV:Xếp chồng các khối gỗ.
Nhận xét trẻ.
 Mô hình nhà búp bê.
Búp bê, khăn, thau, thìa, bát đồ chơi, bàn, ghế cho trẻ ngồi.
Tranh cô và các bạn. Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
Các khối gỗ, búp bê.
- Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến nhà em búp bê: em búp bê vừa mới đi học về, đến lớp em được chơi, được học nhiều thứ, bây giờ cho em búp bê ăn, rồi cho búp bê ngủCô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ trong và sau khi chơi.
- Cho trẻ vào góc chơi.
-Cô đến nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt các câu hỏi đơn giản để trẻ trả lời: bé làm gì đấy? Bát đâu? Thìa đâu? Búp bê ngủ chưa?... Sau đó cho trẻ đổi vai chơi giữa bạn cho búp bê ăn và bạn cho búp bê ngủ.
-Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi về nội dung tranh để trẻ trả lời: ai đây? Đang làm gì?Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi. 
-Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết xếp, cô hướng dẫn trẻ đặt lần lượt từng khối gỗ lên nhau. Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi. 
- Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và trò chuyện.Sau đó cô nhận xét về thái độ chơi của trẻ.Khen những trẻ chơi tốt, ngoan; nhắc nhở, động viên những trẻ chơi chưa tốt.
 Hoạt động chiều :
Xem tranh : cô và các bạn
Chơi trò chơi : nu na nu nống.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
4. Biện pháp:
Thứ 3, ngày 20 tháng 08 năm 2013
 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần
 Nhận biết tập nói: Trò chuyện cô và các bạn trong lớp.
I.Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức: trẻ nhận biết, gọi tên cô giáo, tên bạn trong lớp. Nghe bài hát: “bé ngoan”.
2. Kỹ năng: rèn luyện kỹ năng phát âm.
3.Giáo dục: giáo dục trẻ thích đến trường lớp nhà trẻ.
4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị:
 Tranh cô và các bạn. Lô tô cô giáo, học sinh.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:
Cho trẻ hát cùng cô bài “Đi nhà trẻ”. Sau đó cho trẻ vào chỗ ngồi.
2.Hoạt động 2:
Trò chuyện cô và các bạn trong lớp
- Cô giới thiệu tên bằng cách hỏi trẻ: cô gì đây ?
Bạn gì đây ?
- Ở lớp cô làm gì? 
- Ở lớp bạn làm gì? Cháu làm gì? Được chơi gì?
- Ở lớp có những gì? 
* Cho trẻ xem tranh và hỏi về nội dung tranh: ai đây? Đang làm gì? Cái gì đây?...
Giáo dục trẻ: bạn đến lớp biết vâng lời cô, chơi với đồ chơi, không giành đồ chơi của bạn , không vất đồ chơi ra ngoài.
* Phát lô tô cho trẻ.
 Hướng dẫn trẻ cách sử dụng lô tô. Cô giơ lô tô lên cao bằng hai tay và nói: cô giáo/học sinh.
 Sau đó, cho trẻ giơ lô tô theo yêu cầu của cô.
 Nhận xét và giáo dục trẻ.
Hát: “ bé ngoan”
Cô hát cho trẻ nghe bài hát và khuyến khích trẻ hát cùng cô.
3.Hoạt động 3:
Hát “cất đồ chơi”, cho trẻ cất đồ chơi.
Nghe cô hát.
Chú ý, nhắc lại lời cô.
Xem tranh và trả lời câu hỏi của cô.
Chơi trò chơi.
Chọn lô tô theo yêu cầu của cô
Chú ý
Cất đồ chơi.
 Hoạt động góc: Bé và các bạn 
( Thực hiện như thứ 2, cô nhắc trẻ không giành đồ chơi, không vứt đồ chơi ra ngoài, chơi đúng góc chơi.)
 Hoạt động chiều :
Xem tranh : cô và các bạn
	Nghe hát: “bé ngoan”
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
4. Biện pháp:
 Thứ 4, ngày 21 tháng 08 năm 2013
 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần
 Kể chuyện theo tranh: Xếp nhà cho bé búp bê
 Tích hợp: Hát: “Búp bê”
I.Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức: trẻ thích nghe cô kể chuyện:“xếp nhà cho bé búp bê”.Chú ý nghe cô hát.
2. Kỹ năng: rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi.
3.Giáo dục: Giáo dục trẻ vâng lời cô, thích đến lớp.
4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị:
Tranh Xếp nhà cho em búp bê. 
Búp bê, khối gỗ.Mô hình nhà búp bê.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:
Cô lắc xắc xô dẫn trẻ đến xem mô hình nhà búp bê. Trò chuyện nhà búp bê được xếp bằng cái gì? Bây giờ cô lại cho lớp mình xem một bức tranh, lớp mình có thích không?
2.Hoạt động 2:
 Cho trẻ xem tranh, trò chuyện về nội dung tranh: 
 Tranh gì đây?
 Ai đây?
 Bạn Ly đang làm gì?
 Xếp nhà bằng cái gì?
 Các bạn đang làm gì?
 Hỏi tập thể sau đó hỏi cá nhân trẻ.
3. Hoạt động 3: kể chuyện theo tranh
*Giới thiệu câu chuyện: “Xếp nhà cho em búp bê”.
-Cô kể chuyện kết hợp sử dụng tranh. 
Kể 2-3 lần. Kể lần 3 không dùng tranh, cô làm điệu bộ minh họa.
-Liên hệ thực tế và giáo dục.
4.Hoạt động 4: hát “Búp bê”
Cô giới thiệu bài hát: “búp bê”
Hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần, khuyến khích trẻ hát cùng cô. Chuyển hoạt động.
Xem mô hình và trò chuyện.
Trả lời
Nghe cô kể chuyện
Lăng nghe
.
 Hoạt động góc: Bé và các bạn 
( Thực hiện như thứ 3, cô nhắc trẻ không giành đồ chơi, không vứt đồ chơi ra ngoài, chơi đúng góc chơi.)
 Hoạt động chiều :
Kể chuyện: xếp nhà cho em búp bê.
	Nghe hát: “búp bê”
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
4. Biện pháp:
 Thứ 5, ngày 22 tháng 08 năm 2013
 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần
 Âm nhạc:
 Nghe hát: “Búp bê”
 Nghe âm thanh xắc xô
I.Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Búp bê”. Nghe âm thanh của xắc xô.
2. Kỹ năng:
 Thể hiện tình cảm khi nghe hát, phân biệt được âm thanh của xắc xô.
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan khi đến lớp.
4. Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị:
	Đàn. Xắc xô cho cô và trẻ.
 Búp bê, hộp quà đồ chơi.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:
 Cho trẻ quan sát và trò chuyện về búp bê: “búp bê chào các bạn”
2.Hoạt động 2: Nghe hát: ♪
- Giới thiệu bài hát:“Búp bê”: búp bê cũng rất thích đi học, khi đến lớp búp bê rất ngoan, không khóc nhè đâu, cô có bài hát rất hay về em búp bê đấy.
- Cô đàn và hát cho trẻ nghe 1 lần.
 Hát múa minh họa 2 lần.
 Cho trẻ hát múa cùng cô 1 lần.
- Hỏi trẻ: + Cô và các con vừa hát múa bài gì ?
 + Trong bài hát nói về ai ?
 + Em búp bê có ngoan không ?
- Cô hát lại bài hát 1 lần.
- Nhận xét và giáo dục trẻ.
3.Hoạt động 3: Nghe âm thanh của xắc xô:
- Giới thiệu xắc xô, cô vỗ âm thanh của xắc xô cho trẻ nghe.Cho trẻ nhắc lại từ: xắc xô.
- Phát dụng cụ cho trẻ. Cả lớp vỗ xắc xô, sau đó mời cá nhân thực hiện.
- Cô hỏi trẻ vừa vỗ cái gì?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4.Hoạt động 4:
Cho trẻ chơi: Tặng quà cho búp bê.
- Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ đem những hộp quà tặng cho búp bê.
Chú ý.
Lắng nghe
Nghe cô hát “Búp bê”
Hát múa cùng cô.
Trả lời.
Chú ý.
Gõ dụng cụ âm nhạc.
Trả lời.
Chơi trò chơi.
 Hoạt động góc: Bé và các bạn 
I.Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc chơi, tích cực, hứng thú. Rèn kỹ năng xem tranh, xếp chồng các khối gỗ, cầm bát thìa cho ăn, ôm búp bê
- Giáo dục trẻ biết làm những việc vừa sức, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn đồ chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp.
II. Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt động
Chuẩn bị
Cách chơi
Nội dung bổ sung lần chơi sau
-Dẫn dắt giới thiệu các góc chơi.Hát “Em búp bê”.
-Góc phân vai: trò chơi” cho bé ăn, ru bé ngủ”.
-Góc xem tranh: xem tranh cô và các bạn
-Góc 
HĐVĐV:Xếp nhà tặng búp bê
Nhận xét trẻ.
 Mô hình nhà búp bê.
Búp bê, khăn, thau, thìa, bát đồ chơi, bàn, ghế cho trẻ ngồi.
Tranh cô và các bạn. Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
Các khối gỗ, búp bê.
- Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến nhà em búp bê: em búp bê vừa mới đi học về, đến lớp em được chơi, được học nhiều thứ, bây giờ cho em búp bê ăn, rồi cho búp bê ngủCô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ trong và sau khi chơi.
- Cho trẻ vào góc chơi.
-Cô đến nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt các câu hỏi đơn giản để trẻ trả lời: bé làm gì đấy? Bát đâu? Thìa đâu? Búp bê ngủ chưa?... Sau đó cho trẻ đổi vai chơi giữa bạn cho búp bê ăn và bạn cho búp bê ngủ.
-Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi về nội dung tranh để trẻ trả lời: ai đây? Đang làm gì?Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi. 
-Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết xếp, cô hướng dẫn trẻ đặt lần lượt khối gỗ chóp ngay ngắn lên trên khối gỗ vuông. Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi. 
- Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và trò chuyện.Sau đó cô nhận xét về thái độ chơi của trẻ. Khen những trẻ chơi tốt, ngoan; nhắc nhở, động viên những trẻ chơi chưa tốt.
 Hoạt động chiều :
 - Nghe lại bài hát: “Búp bê”
 - Chơi trò chơi: tặng quà cho búp bê.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
4. Biện pháp:
 Thứ 6, ngày 23 tháng 08 năm 2013
 Thể dục sáng: “Bé tập thể dục”, tập 2-3 lần
 Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối gỗ.
 -Tích hợp : Chơi “ kéo cưa lừa xẻ”.
I.Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng 2,3 khối gỗ lên nhau. 
2. Kỹ năng: rèn luyện kỹ năng xếp chồng 2,3 khối gỗ.
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ vâng lời cô, không giành đồ chơi.
4. Phát triển: Phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị:
Cô và mỗi trẻ 3 khối gỗ vuông, 3 khối gỗ chữ nhật.
Rổ đựng. mô hình nhà bạn gấu.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:
- Dẫn trẻ đến xem mô hình nhà bạn gấu. Trò chuyện, hỏi trẻ: cái gì đây? Gấu có nhiều đồ chơi
- Các cháu có thích chơi cùng bạn gấu không?
2.Hoạt động 2:
- Giới thiệu các khối gỗ. Giới thiệu bài: xếp chồng các khối gỗ.
- Làm mẫu-giải thích: cô cầm khối gỗ vuông đặt xuống, sau đó đặt tiếp khối gỗ vuông ngay ngắn lên trên, lại đặt tiếp khối thứ ba lên. Cô làm mẫu lại với khối chữ nhật. 
- Cho một trẻ lên thực hiện thử cho các bạn xem.
3.Hoạt động 3:
- Phát rổ cho mỗi trẻ. Trẻ thực hiện hoạt động. - Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. Nhắc trẻ không giành đồ chơi của bạn, đặt các khối gỗ ngay ngắn lên nhau.
- Hỏi lại trẻ về hoạt động vừa thực hiện. Chuyển hoạt động.
4.Hoạt động 4:
 Chơi trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ”.
- Giới thiệu trò chơi.
- Cách chơi: cô hoặc trẻ ngồi đối diện vơi nhau, hai tay cầm hai tay trẻ từ từ kéo về phía mình rồi lại đẩy trẻ ra xa theo nhịp đọc: 
 Kéo cua lừa xẻ
 Ông thợ nào khỏe
 Về ăn cơm vua
 Ông thợ nào thua
 Về bú tí mẹ.
 Khuyến khích trẻ đọc cùng cô. Chơi trò chơi 3-4 lần.
Xem mô hình.
Trả lời.
Chú ý.
Xếp chồng các khối gỗ.
Trả lời
Chú ý.
Chơi trò chơi cùng cô.
 Hoạt động góc: Bé và các bạn
 (Thực hiện như thứ 5)
 Hoạt động chiều: 
 - Cho trẻ chơi: xếp chồng các khối gỗ
	 - Trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ”
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
4. Biện pháp:
Thứ 2, ngày 26 tháng 08 năm 2013
§ãn trÎ - Trß chuyÖn -TDS - §iÓm danh
 - §ãn trÎ: C« ®ãn trÎ vui vÎ, niÒm në, nh¾c trÎ chµo bè mÑ, chµo c«, chµo c¸c b¹n.
 - Trß chuyÖn:
+ S¸ng nay ai ®­a con ®Õn líp?
+ Tªn con lµ g×? C« g× đây?
+ Con là con bè nµo? Con là con mÑ nµo?
 Gi¸o dôc trÎ ngoan v©ng lêi c« gi¸o, v©ng lêi bè mÑ.
 Thể dục sáng: Bài “ Bé tập thể dục”: tập 2-3 lần
-Yªu cÇu:	
 + TrÎ biÕt tªn bµi tËp vµ tËp theo c« tõng ®éng t¸c.
 + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ.
 + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c«.
-ChuÈn bÞ:	
 - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ.
-H­íng dÉn:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng:
Cho trÎ đi nhẹ nhàng mét vßng s©n tËp.
Ho¹t ®éng 2: Träng ®éng: 
- Cho trÎ ®øng tự do trước mặt cô, khuyến khích trẻ tập cùng cô: “Bé tập thể dục”.
 Sáng dậy sớm Hai tay giơ lên cao
 Tập thể thao Hai tay hạ xuống hai vai
 Da hồng hào Hai tay chỉ vào hai má
 Người khỏe mạnh Hai tay chống vào hai hông
 Học tính tốt Giơ một tay lên cao
 Giúp nước nhà Giơ tay kia lên cao
 Giang tay ra Hai tay đưa sang ngang
 Cúi người xuống Cúi người xuống phía trước
 Hai tay thõng xuống với hai chân
 Thẳng người lên Thẳng người đứng dậy
 Làm như thế này Giậm hai chân tại chỗ
 Cho người khỏe mạnh Hai tay xoay trước mặt.
Ho¹t ®éng 3: Håi tÜnh:
- C« cho trÎ ®i quanh phòng tập mét vßng.
-TrÎ khëi ®éng theo c« h­íng dÉn
-Quan s¸t vµ tËp cïng c«
-§i nhÑ nhµng .
 Phát triển vận động:
 BTPTC: Tay em
 VĐCB: Đi theo hướng thẳng.
 TCVĐ: Nu na nu nống .
I.Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức: Trẻ tập BTPTC cùng cô, luyện tập đi theo hướng thẳng. Chơi trò chơi “Nu na nu nống” .
2.Kỹ năng: rèn kỹ năng định hướng không gian. Luyện tập phản ứng theo hiệu lệnh.
3.Giáo dục: giáo dục ý thức kỷ luật. Trẻ mạnh dạn, tự tin.
4.Phát triển: các nhóm cơ, phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị: 
 Rổ đồ chơi.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Khởi động: 
 Cho trẻ đi nhanh, đi chậm theo bài hát:“Tênh, tênh, tênh”.Sau đó chuyển hoạt động tập BTPTC.
2.Trọng động:
a.BTPTC: Bài “Tay em”
- §éng t¸c 1: tËp 4 lÇn
+ TTCB:§øng tù nhiªn, 2 tay dÊu sau l­ng.
C« nãi: “Tay ®Ñp ®©u”.
C« nãi “ DÊu tay” .
- §éng t¸c 2: §ång h