Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Tuần 10 - Chủ đề nhánh 2: Những đồ chơi bé thích

Nhóm 3/2
Tuần 10: Chủ đề nhánh 2: Những đồ chơi bé thích
Từ ngày: 07/11- 11/11/2016. 
Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát trái bóng và phân biệt màu đỏ, xanh.
- Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây.
3-Hoạt động chung :
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 -BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI VÒNG
-VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: ĐI THEO ĐƯỜNG GẤP KHÚC
 -TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: CON BỌ DỪA
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ biết lấy vòng và tập cùng cô nội dung bài tập phát triển chung: Tập với vòng. 
- Trẻ biết giữ thăng bằng và thay đổi hướng đi theo đường gấp khúc.Mắt nhìn thẳng, không chạm vạch.
- Kết hợp cùng cô, bạn chơi trò chơi vận động “ Con bọ dừa.”
*Kỹ năng:
- Trẻ biết giữ thăng bằng và thay đổi hướng đi theo đường gấp khúc.Mắt nhìn thẳng, không chạm vạch.
-Trẻ chơi trò chơi Con bọ dừa thành thạo.
*Thái độ: 
-Trẻ chú ý tập bài tập theo cô.
-Trẻ kiên trì, khéo léo đi đổi hướng kịp thời không ngã
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 -Vạch chuẩn. Vòng (Đường kính 40cm). Dây hoặc phấn để vẽ đường gấp khúc. Một số đồ chơi có nhiều màu, màu đỏ là chủ đạo để trẻ đi trong đường gấp khúc xong chọn màu đỏ mang tặng bạn.
* Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh:Trò chuyện về những đồ chơi bé thích
- Văn học: Thơ “ Cùng chơi”
 III- TIẾN HÀNH: :
 * Ổn định : Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng.
 * Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi bé thích
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường -chạy nhanh dần –nhanh –chậm dần – lấy vòng đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI VÒNG
-Hô hấp: Trẻ giả thổi bóng bay vài lượt. (Hoặc trẻ giơ tay đưa lên xuống, hít mạnh vào và thở ra vài lượt).
 * Động tác 1: Tay
 -Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng thả xuôi.
1- Giơ vòng lên trên đầu, để vòng nằm ngang, mắt nhìn theo vòng, lưng thẳng. 
2- Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị.
 “Tập 2 lần”
 * Động tác 2: Lưng, bụng
*Tư thế chuẩn bị: Như động tác 1
1- Cúi gập người đặt vòng xuống sàn rồi đứng dậy.
2- Cúi người nhặt vòng lên rồi đứng thẳng dậy.
 “ Tập 2 lần”
* Động tác 3: Chân (Vòng đặt trước mặt)
-Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên, hai tay chống hông, đứng gần sát vòng.
1-Đặt mũi chân vào trong vòng, không chạm vòng.
2-Về tư thế chuẩn bị.
 Đổi chân 
 “ Mỗi chân tập 4 lần”
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI THEO ĐƯỜNG GẤP KHÚC
- Cô vận động mẫu:
+Lần 1: Cô làm mẫu các động tác trọn vẹn, không phân tích.
+Lần 2: Cô phân tích động tác vận động:
 .Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên ngay vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh cô đi 
thăng bằng, khi thay đổi hướng đi trong đường gấp khúc. Bước những bước đều nhau, tay vung nhịp nhàng, thẳng người, thẳng đầu, không chạm vạch.
-Mời 2-3 trẻ lên vận động trước.
-Mời tất cả trẻ lên đứng nối tiếp nhau vận động liên tục. (Khoảng 5-6 lần).“Cô sửa sai. Lưu ý tư thế trẻ đi thăng bằng khi thay đổi hướng đi, đi thẳng người, thẳng đầu, chân và tay nhịp nhàng không chạm vạch”.Khuyến khích trẻ nói : “ Đi theo đường gấp khúc.”.( Cô cho trẻ mỗi lần đi lên tới đích là chọn một món đồ chơi màu đỏ tặng bạn, yêu cầu trẻ nói: Đồ chơi màu đỏ. Khen trẻ để trẻ vận động tốt hơn).
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?
 C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Con bọ dừa
-Cô gợi ý trẻ nhớ tên trò chơi?
- Lời đọc khi trẻ bò:
Bọ dừa mẹ bò trước
Bọ dừa con bò theo 
Gió thổi ngã chỏng quèo
Nó kêu: Ối! ối! ối!
-Cô làm bọ dừa mẹ bò đi trước. Trẻ làm bọ dừa con bò theo. Cô nhắc trẻ ngẩng đầu. Khi đọc hai câu cuối, cô và trẻ ngã ra sàn nhà, nằm ngửa hai chân đạp đạp vào không khí và kêu: Ối! ối! ối!.. (cho trẻ chơi trò chơi vài lượt.)
- Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : 
 - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
 * Kết thúc : Trẻ nghỉ đi vệ sinh, uống nước .Chuyển hoạt động .
 4- Hoạt động góc :
 I –Yêu cầu :
 -Cô dạy trẻ cách sắp xếp cửa hàng đồ chơi sao cho phù hợp và đẹp mắt, hướng dẫn trẻ cách bán hàng.
 - Cô hướng dẫn trẻ xây công viên. Trẻ xây theo cô.
 - Trẻ xem và giở tranh không rách, trẻ nhận biết và nói tên một số đồ chơi trong tranh.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, vẽ theo cô hướng dẫn.
 II - Chuẩn bị : 
-Góc phân vai: Một số đồ chơi bé thích: (Búp bê. Gấu bông, bóng, thỏ, gà, vịt, xe Để trẻ bán hàng.
- Góc xây dựng: Một số gạch, gỗ, cây xanh để trẻ hoạt động.
-Góc học tập: Chuẩn bị một số tranh, lô tô có vẽ những hình ảnh về một số đồ chơi bé thích
-Góc nghệ thuật:Chuẩn bị bàn ghế, viết chì sáp màu, giấy A4 để trẻ vẽ cuộn len.
 III/ Tiến hành:
- Góc phân vai: Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi bé thích)
- Góc xây dựng : xây công viên.
- Góc học tập: Xem tranh lô tô có vẽ một số đồ chơi bé thích.
- Góc nghệ thuật: Vẽ cuộn len.
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
5 - Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa 
7 - Vệ sinh – quà xế .
8- Sinh hoạt chiều : 
*Ôn bài cũ: Đọc thơ Giờ chơi.
*LQBM:
-Giáo dục lễ giáo: Dạy trẻ chào hỏi người lớn.
*Yêu cầu: Trẻ biết chào khi gặp người lớn: Đến lớp chào cô, về nhà chào ông, bà, cha, mẹ
*Chuẩn bị:
-tranh vẽ em bé đi học đang chào mọi người để đi học..
*Hướng dẫn: 
-Cô cho trẻ quan sát tranh Em bé đang chào mọi người để đi học. Hỏi trẻ đây là tranh gì? Em bé đang làm gì? Cô mời từng cá nhân trẻ lên chỉ vào bức tranh và nói được hình ảnh có trong tranh? Hành động của các nhân vật trong tranh? Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép với người lớn
9 - Nêu gương cuối ngày-Trả trẻ . 
______________________________________________________
 Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát đồ chơi con vật: Con gấu bông.
- Trò chơi vận động : Dung dăng, dung dẻ.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
3- Hoạt động chung :
KỂ CHUYỆN :
THỎ NGOAN
I YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ nhớ tên câu chuyện và một vài nhân vật trong câu chuyện.
-Rèn ngôn ngữ trẻ nói rõ ràng, mạch lạc.
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ. 
* Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô kể truyện.
- Trẻ biết giúp đỡ bạn trong lớp,khi chơi, nhường đồ chơi, chia sẻ cho bạn cùng chơi
 II CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 -Bài giảng điện tử.
 - Tranh rời hoặc bộ tranh truyện minh họa: Thỏ ngoan.
 * Nội dung tích hợp:
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện về một số đồ chơi bé thích
 - Giáo dục âm nhạc : hát bài “Em búp bê”
III/ TIẾN HÀNH: :
 * Ổn định : Hát bài : Em búp bê.
 * Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi bé thích
 - Hoạt động 1: Cô kể chuyện 
-Cô cho trẻ xem tranh các nhân vật trong câu chuyện. Đố trẻ đó là những nhân vật nào? Xuất hiện ở câu chuyện nào? 
 - Cô kể lần 1 diễn cảm, dùng tranh minh họa. Khi kể nhấn mạnh tên và hành động của các nhân vật: 
-Bác Gấu, Cáo. Thỏ. 
 ( Cô kể có dùng hình ảnh minh họa từ 2-3 lần)
 -Hoạt động 2: đàm thoại .
-“ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ?”, “ Khi trời đổ mưa bác gấu đang ở đâu?”, “ Bác Gấu đến nhà ai gõ cửa?” “ Cáo nói như thế nào?” , “ Bác gấu lại gõ cửa nhà ai?” “ Ai cho bác Gấu vào nhà ?” “ Bác Gấu khen ai ngoan?” “Tại sao bác Gấu lại khen Thỏ ngoan?”.
 - Hoạt động 3 : Trẻ tập kể chuyện 
 - Cô dẫn truyện, tập cho trẻ kể: nhấn mạnh tên các nhân vật: Bác Gấu đi giữa rừng gặp trời mưa ào ào bác ướt hết. Bác gõ cửa nhà cáo, cáo không mở cửa. Bác Gấu lại ra đi, trời vẫn đổ mưa ào ào. Bác gõ cửa nhà bạn Thỏ, Thỏ mở cửa cho bác gấu vào nhà, đốt lửa cho bác Gấu sưởi ấm, bác gấu khen Thỏ ngoan...(Tập cho trẻ kể rõ ràng, rành mạch, tròn câu, đủ ý. Luyện ngôn ngữ cho trẻ)
- Cô kể lần 4 không dùng tranh minh họa .
-Hỏi trẻ tên câu chuyện? Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ bạn trong lớp,khi chơi, nhường đồ chơi, chia sẻ cho bạn cùng chơi, thế mới là bé ngoan
 * Kết thúc : Trẻ nghỉ giải lao đi vệ sinh, uống nước giữa hai hoạt động khoảng 15 phút. 
4- Hoạt động góc:
 Yêu cầu :
 - Trẻ biết sắp xếp quầy hàng sao cho phù hợp và đẹp mắt, trẻ biết cách bán hàng. Mời khách mua hàng. Trẻ nhớ tên đồ chơi mình bán, giá tiền
 - Trẻ biết cùng cô xây dựng khu công viên, xếp hàng rào quanh công viên. Trẻ xếp ghế đá ở trong công viên cho khách tham quan ngồi, cô hướng dẫn trẻ trồng thêm cây xanh cho mát
 - Trẻ xem và giở tranh không rách, trẻ nhận biết và nói tên một số đồ chơi bé thích được vẽ trong tranh: Búp bê, trống lắc, bóng Đồ chơi các con vật như:( Chó, mèo, thỏ, gấu, ) Trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô và gắn lên bảng như cô hướng dẫn
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách.Tập vẽ những đường cong liền nét.Trẻ vẽ nhanh hơn và vẽ thêm nhiều cuộn len theo ý trẻ
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa 
 6- Ngủ trưa .
 7-Vệ sinh - Quà xế .
 8-Sinh hoạt chiều:
-Ôn bài cũ: Hát bài “Búp bê”
-Làm quen bài mới: Thơ “Cùng chơi”
*Yêu cầu:
-Trẻ hát bài cũ cùng cô.
-Trẻ đọc thơ theo cô.
*Chuẩn bị:
-Búp bê. Tranh minh họa các bạn cùng chơi.
*Hướng dẫn:
-Trẻ hát bài búp bê cùng cô 1 lần.
-Cô đọc thơ mẫu cho trẻ nghe.
+Mời lớp đọc theo cô 2 lần.
+Mời từng nhóm nhỏ trẻ đọc theo cô.
+Kết thúc hỏi trẻ tên bài thơ?
+Giáo dục trẻ chơi đồ chơi cùng bạn, không giành đồ chơi hoặc đánh bạn
9-Nêu gương cuối ngày -Trả trẻ
 Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh .
Hoạt động ngoài trời : 
-Quan sát em bé búp bê.
- Trò chơi vận động : Bài trời nắng, trời mưa.
3-Hoạt động chung :
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
MỘT SỐ ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH: 
Ô tô, Trống lắc
I. YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số đồ chơi bé thích: Ô tô, trống lắc Hình dạng và màu sắc.Công dụng?
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng nghe luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.
-Trẻ hứng thú khi hoạt động với trò chơi. Chơi xong cất đồ chơi nhẹ nhàng, gọn vào nơi qui định.
II .CHUẨN BỊ :
 * Đồ dùng dạy học :
 -Một số đồ chơi bé thích: Ô tô, trống lắc
-Một số khối gỗ hình chữ nhật, hình vuông đủ trẻ hoạt động.
*Nội dung tích hợp :
- GDÂN: Hát “Nu na nu nống”.
 III.TIẾN HÀNH:
 * Ổn định : Hát: “Nu na nu nống”.
 *Trò chuyện với trẻ về Đồ chơi bé thích
 Hoạt động 1: Quan sát “Một số đồ chơi bé thích:Ô tô, Búp bê”
 -Cô lần lượt đưa đồ chơi ra cho lớp quan sát và nói được đúng tên một số đồ chơi bé thích.
Hoạt động 2: Trẻ nhận biết tập nói. 
 - Cô đưa từng đồ chơi ra. Mời từng trẻ lên nhận biết và tập nói: “Yêu cầu trẻ chỉ và nói đúng tên của đồ chơi? Màu sắc? Hình khối? ( Nếu có màu và hình khối rõ ràng).
Cô yêu cầu trẻ chỉ và nói chi tiết của đồ chơi? Đặc điểm đặc trưng VD: Đồ chơi chuyển động được nhờ điều khiển từ xa hay lên dây cót? Vật liệu để làm đồ chơi “ Trẻ chưa biết cô gợi ý cho trẻ biết”  ?” ( Xong cô cất đồ chơi đi, đưa ra đồ chơi khác, mời trẻ khác lên nhận biết tập nói tương tự như trên)
-Trẻ nào cũng được nhận biết và tập nói. “Cô sửa sai ngọng đớt cho trẻ, yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”
*Mở rộng kiến thức: Ngoài những đồ chơi vừa dạy xong, cô cho trẻ quan sát thêm một số đồ chơi khác để mở rộng kiến thức và rèn ngôn ngữ cho trẻ. Hỏi trẻ tên đồ chơi? Trẻ thấy đồ chơi đó ở đâu?...
-Trò chơi:Tìm nhanh theo yêu cầu: Trẻ để rổ có đựng một số đồ chơi bé thích trước mặt và tìm nhanh đồ chơi theo yêu cầu của cô. Giơ lên, nói tên , để xuống theo hiệu lệnh.(Cho trẻ chơi vài lượt).
-Giáo dục trẻ: Khi hoạt động với đồ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn. Chơi xong phải cất đồ chơi nhẹ nhàng và cất gọn vào nơi qui định.
* Kết thúc : trẻ đi vệ sinh, rửa tay, uống nước. “ khoảng 15 phút”
 4 – Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
 - Trẻ biết sắp xếp quầy hàng sao cho phù hợp và đẹp mắt, trẻ biết cách bán hàng. Mời khách mua hàng. Trẻ nhớ tên đồ chơi mình bán, giá tiền, trẻ biết lịch sự đưa hàng cho khách và cảm ơn
 - Trẻ biết cùng cô xây dựng khu công viên, xếp hàng rào quanh công viên. Trẻ xếp ghế đá ở trong công viên cho khách tham quan ngồi, trẻ trồng thêm cây xanh và hoa cho đẹp và mát. Biết nói tên một số công việc mình làm.
 - Trẻ xem và giở tranh không rách, trẻ nhận biết và nói tên một số đồ chơi bé thích được vẽ trong tranh: Búp bê, ô tô Đồ chơi các con vật( Chó, mèo, thỏ, gấu, )Trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô và gắn đúng hình lên bảng.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách.Tập vẽ những đường cong liền nét.Trẻ vẽ nhanh hơn và vẽ thêm nhiều cuộn len theo ý trẻ. Trẻ gọi đúng tên sản phẩm của mình
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
- Vệ sinh – Ăn trưa 
Ngủ trưa .
Vệ sinh - Quà xế .
Sinh hoạt chiều: 
 *Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng.
*Ôn bài cũ : Hát bài Búp bê.
*Làm quen bài mới: Cháu yêu cô, chú công nhân.
*Yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi Mưa rơi.
\-Trẻ hát cùng cô bài Cháu yêu cô, chú công nhân.
*Chuẩn bị:
-Hình ảnh minh họa cho bài hát để cô giới thiệu bài hát.
* Hướng dẫn:
-Trẻ chơi trò chơi Mưa rơi 2 lần.
-Cô dùng tranh minh họa giới thiệu bài hát.
-Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.
-Mời lớp hát.
-Mời từng nhóm nhỏ hát.
-Mời cá nhân hát.
-Kết thúc cho trẻ chơi tự do.
Nêu gương cuối ngày- Trả trẻ 
 ------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát đồ chơi ngoài trời: “Quan sát xích đu con rồng”
- Trò chơi vận động : Trời nắng, trời mưa.
3- Hoạt động chung:
GIÁO DỤC ÂM NHẠC :
-DẠY HÁT: EM BÚP BÊ
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ nghe nhạc và đoán đúng tên bài hát, trẻ hát cùng cô. Hát kết hợp vỗ tay hoặc đưa tay nhịp theo lời bài hát. 
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
-Rèn khả năng nhận biết nhịp điệu bài hát, khi cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay theo lời bài hát.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn..
 II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Đàn , trống lắc cho cô và trẻ .
 -Nhạc bài hát : Múa cho mẹ xem.
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện về Đồ chơi bé thích
 -Văn học: Thơ “ Cùng chơi”
 III-TIẾN HÀNH:
 * Ổn định : Cho trẻ đọc thơ bài “ Cùng chơi”.
 * Trò chuyện: Trò chuyện về Đồ chơi bé thích
 HOẠT ĐỘNG 1: DẠY HÁT: “ EM BÚP BÊ”
 - Cô đàn trẻ đoán tên bài hát.
-Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần:
+ Lần 1: Cô hát và đánh nhịp.
+ Lần 2: Cô mở nhạc hoặc tự đàn hát theo nhạc. 
- Mời cả lớp hát lại cùng cô 1-2.
-Mời từng nhóm nhỏ hát.
-Mời từng cá nhân trẻ xung phong lên hát.( Cô sửa sai khi trẻ hát sai).
-Lớp hát lại lần nữa. Hỏi trẻ tên bài hát?
 -Giáo dục trẻ đi học ngoan, không khóc nhè
 Hoạt động 2 :Chơi trò chơi Tai ai tinh.
Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi như sau: 
Cả lớp nhắm mắt lại, lắng nghe ai hát? Cô mời một bạn bí mật đứng lên hát. Hát xong mời ngồi xuống. Cô yêu cầu cả lớp mở mắt ra, đoán xem bạn nào hát ! Đoán đúng được cô và cả lớp vỗ tay khen. Đoán sai phải hát một bài.
 ( Cho trẻ chơi vài lần)
* Kết thúc : Trẻ đi vệ sinh ,uống nước. “khoảng 15 phút”.
 4- Hoạt động góc:
 Yêu cầu :
 - Trẻ biết sắp xếp quầy hàng đẹp để riêng từng chủng loại, trẻ biết cách bán hàng. Mời khách mua hàng. Trẻ nhớ tên đồ chơi mình bán, giá tiền, biết mời khách mua hàng. Trẻ biết lịch sự đưa hàng cho khách và cảm ơn
 - Trẻ biết cùng bạn xây dựng khu công viên, xếp hàng rào quanh công viên. Trẻ xếp ghế đá ở trong công viên cho khách tham quan ngồi, trẻ trồng thêm cây xanh và hoa cho đẹp và mát. Biết nói tên một số công việc mình làm, trả lời được một số câu hỏi về hoạt động của trẻ khi cô yêu cầu.
 - Trẻ nhận biết và nói tên một số đồ chơi bé thích được vẽ trong tranh: Búp bê, ô tô Đồ chơi các con vật( Chó, mèo, thỏ, gấu, )Trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô và gắn lên bảng. trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách.Tập vẽ những đường cong liền nét.Trẻ vẽ nhanh hơn và vẽ thêm nhiều cuộn len theo ý trẻ. Trẻ gọi đúng tên sản phẩm của mình, trẻ vẽ xong đem tặng em búp bê
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa 
 6- Ngủ trưa .
 7 - Vệ sinh – quà xế .
Sinh hoạt chiều : Trò chơi vận động: Con bọ dừa.
 *Yêu cầu: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
*Chuẩn bị: Sàn nhà sạch sẽ, rộng cho trẻ hoạt động.
*Hướng dẫn:
-Cô gợi ý trẻ nhớ tên trò chơi?
- Lời đọc khi trẻ bò:
Bọ dừa mẹ bò trước
Bọ dừa con theo sau
Gió thổi ngã chỏng quèo
Nó kêu: Ối! ối! ối!
-Cô làm bọ dừa mẹ bò đi trước. Trẻ làm bọ dừa con bò theo. Cô nhắc trẻ ngẩng đầu. Khi đọc hai câu cuối, cô và trẻ ngã ra sàn nhà, nằm ngửa hai chân đạp đạp vào không khí và kêu: Ối! ối! ối!.. (cho trẻ chơi trò chơi vài lượt)
 9 - Nêu gương cuối ngày-Trả trẻ .
 Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát phân biệt trống lắc to , trống lắc nhỏ .
- Trò chơi vận động :Bong bóng xà phòng.
Hoạt động chung :
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
-BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI VÒNG.
-VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: ĐI THEO ĐƯỜNG GẤP KHÚC
-TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: CON BỌ DỪA
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ tập bài tập phát triển chung: Tập với vòng thành thạo.
 - Trẻ nói đúng tên bài vận động, biết giữ thăng bằng và thay đổi hướng đi theo đường gấp khúc. Khi đi thẳng người, thẳng đầu. Mắt nhìn thẳng. 
 - Trẻ chơi thành thạo trò chơi vận động: Con bọ dừa
*Thái độ:
- Trẻ biết giữ thăng bằng và thay đổi hướng đi theo đường gấp khúc.Mắt nhìn thẳng, không chạm vạch.
- Hoàn thiện kỹ năng bò thấp khi trẻ chơi trò chơi Con bọ dừa.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý tập bài tập với vòng theo cô. trẻ biết đi thăng bằng trong đường gấp khúc không chạm vạch
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 -Vạch chuẩn. Vòng (Đường kính 40cm).. Một số đồ chơi có nhiều màu, màu đỏ là chủ đạo để trẻ đi xong chọn màu đỏ mang tặng bạn.
* Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh:Trò chuyện về những đồ chơi bé thích
- Văn học: Thơ “ Cùng chơi”
 III- TIẾN HÀNH:
 * Ổn định : Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng.
 * Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi bé thích
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường -chạy- nhanh dần –nhanh –chậm dần – lấy vòng đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI VÒNG
-Hô hấp: Cho trẻ đưa tay lên xuống và hít vào, thở ra vài lượt.
 * Động tác 1: Tay.
 -Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng thả xuôi.
1- Giơ vòng lên trên đầu, để vòng nằm ngang, mắt nhìn theo vòng, lưng thẳng.
2- Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị.
 “Tập 2 lần”
 * Động tác 2: Lưng, bụng
*Tư thế chuẩn bị: Như động tác 1
1- Cúi gập người đặt vòng xuống sàn rồi đứng dậy.
2- Cúi người nhặt vòng lên rồi đứng thẳng dậy.
 “ Tập 2 lần”
* Động tác 3: Chân (Vòng đặt trước mặt)
-Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên, hai tay chống hông, đứng gần sát vòng.
1-Đặt mũi chân vào trong vòng, không chạm vòng.
2-Về tư thế chuẩn bị.
 Đổi chân 
 “ Mỗi chân tập 4 lần”
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI THEO ĐƯỜNG GẤP KHÚC
- Cô gợi ý trẻ nói đúng tên bài vận động. Yêu cầu trẻ nhắc lại tên bài.Cô vận động mẫu phân tích động tác: 2 lần.
+Lần 1: Cô làm mẫu trọn vện các động tác ( Không phân tích)..
+Lần 2: Cô làm mẫu và phân tích động tác:
 *Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên ngay vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh cô đi thăng bằng khi thay đổi hướng đi trong đường gấp khúc. Bước những bước đều nhau, tay vung nhịp nhàng, thẳng người, thẳng đầu, không chạm vạch.
(Cô tổ chức cho trẻ vận động với hình thức: Bác gấu ở trong rừng. Đường đến nhà bác Gấu khó đi. Muốn đến nhà bác Gấu phải đi theo con đường gấp khúc, vậy cô cháu mình đi Theo đường gấp khúc đến thăm nhà bác Gấu nhé!)
-Mời 2-3 trẻ giỏi lên vận động trước.
-Mời tất cả trẻ đứng nối tiếp nhau lần lượt vận động liên tục khoảng 5-6 lần. 
“Cô sửa sai cho trẻ. Lưu ý tư thế trẻ đi thăng bằng khi thay đổi hướng đi, đi thẳng người, thẳng đầu, chân và tay nhịp nhàng không chạm vạch”.Khuyến khích trẻ nói : “ Đi theo đường gấp khúc.”.( Cô cho trẻ mỗi lần đi lên tới đích là chọn một món đồ chơi màu đỏ tặng bác Gấu. Yêu cầu trẻ nói: Đồ chơi màu đỏ. Khen trẻ để trẻ vận động tốt hơn).
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?
 C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Con bọ dừa
-Cô gợi ý trẻ nhớ tên trò chơi?
- Lời đọc khi trẻ bò:
Bọ dừa mẹ bò trước
Bọ dừa con theo sau
Gió thổi ngã chỏng quèo
Nó kêu: Ối! ối! ối!
-Cô làm bọ dừa mẹ bò đi trước. Trẻ làm bọ dừa con bò theo. Cô nhắc trẻ ngẩng đầu. Khi đọc hai câu cuối, cô và trẻ ngã ra sàn nhà, nằm ngửa hai chân