Giáo án Mầm non Lớp Nhỡ - Tháng 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1
LỨA TUỔI MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI
LỚP 4 tuổi 4: Trương Thị Huyền Trang – Hoàng Thị Thơm
Hoạt động
Tuần 1
( Từ ngày 31/12 đến ngày 04/1)
Tuần 2
( Từ ngày 07/1 đến ngày 11/1)
Tuần 3
( Từ ngày 14/1 đến ngày 18/1)
Tuần 4
( Từ ngày 21/1đến ngày 25/1)
Tuần 5
( Từ ngày 28/1 đến ngày 2/2)
Mục tiêu
Đón trẻ
 * Cô đón trẻ niềm nở, ân cần, quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi các cô, chào ông, bà, bố , mẹtập thực hiện đúng các nề nếp lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trò chuyện với trẻ và cho trẻ nghe bài hát về các con vật . Xem tranh ảnh sưu tập về các con vật nuôi trong gia đình , động vật sống trong rừng, dưới nước, hình ảnh chủ đề thực vật.
62
64
Thể dục sáng
* * Tập thể dục sáng theo nhạc của nhà trường
- Khởi động: Đi vòng tròn, về hàng tập bài tập PTC.
- Trọng động: 
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: Hai tay sang ngang, lên cao, sang ngang, về TTCB.
+ Lườn: Hai tay trước ngực, xoay người mở tay , hai tay về trước ngực, về TTCB.
+ Chân: 1 chân ra sau hai tay sang ngang, đá chân về trước hai tay đưa về trước, hai tay sang ngang chân về sau, về TTCB.
+ Bật: Nhảy tách chụm chân hai tay sang ngang lên cao, sang ngang, về TTCB.
- Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác hồi tĩnh và đi vòng tròn nhẹ nhàng quanh chỗ tập.
4
5
7
Trò chuyện
* Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong trong gia đình và vật sống trong rừng, dưới nước .
 Các con nhìn xem tranh của cô có những con vât sống ở đâu ?
* Trò chuyện với trẻ về một số vật sông dưới ,và một số loại cây , loại quả 
* Cô nhắc nhở trẻ một số nội quy của lớp và yêu cầu trẻ thực hiện theo nội quy đã đề ra.
80
18
40
Hoạt động học
T2
Văn học:
Thơ: 
Đàn gà con. 
Âm nhạc:
- NDTT: DH:Cá vàng bơi
- NDKH: NH: Tôm cua cá thi tài 
- T/C: Ai nhanh hơn
Văn học:
Truyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ .
Âm nhạc:
 - NDTT: DH:Em yêu cây xanh
- NDKH: NH: Lý cây xanh
- T/C: Ai doán giỏi 
Văn học:
Thơ : Bắp cải xanh
59
20
4
87
90
91
92
98
28
36
T3
Khám phá: 
Trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi trong gia đình .
Khám phá: 
Tìm hiểu về một số con vật sống dưới nước 
Khám phá: 
Tìm hiểu về một số con vật sốnsg trong rừng 
Khám phá: 
Tìm hiểu về một số loại cây .
Khám phá:
Tìm hiểu về một số loại hoa
T4
PTVĐ:
+VĐCB: Bò qua đường dích dắc
( 3-4 điểm dích dắc ) không lệch ra ngoài 
+TCVĐ: Đội nào nhanh tay hơn
PTVĐ: 
+ VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4cm
+TCVĐ: Trời nắng trời mưa
PTVĐ:
+ VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục 
+TCVĐ: Tạo dáng
PTVĐ:
+ Chuyền ,bắt bóng qua đầu ,chân 
+TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
PTVĐ:
+ Chuyền bắt bóng sang trái –phải .
T5
Tạo hình: Vẽ con vật nuôi trong gia đình 
Tạo hình: Xé và dán vẩy cá.
Tạo hình: Vẽ các con vật theo ý thích.
Tạo hình: Xé và dán những chiếc lá cây
Tạo hình:
Trang trí cành hoa đào
T6
LQVT: Gộp hai nhóm trong phạm vi 4 và tách 
LQVT:So sánh chiều dài của 3 đối tượng.( dài nhất ,ngắn nhất ,ngắn hơn)
LQVT: So sánh chiều cao của 3 đối tượng (cao nhất ,thấp nhất ,thấp hơn).
LQVT: So sánh độ lớn của 3 đối tượng
( to nhất –nhỏ nhất –nhỏ hơn)
LQVT:
Dạy trẻ thao tác đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo
Hoạt động ngoài trời
T2
* Giao lưu vận động với lớp 4T1
* Giao lưu vận động với lớp 4T4
* Giao lưu vận động với lớp 4T4
* Quan sát bầu trời
* Giao lưu vận động với lớp 4T5
56
83
32
T3
* Quan sát con Cún.
* Quan sát cây hoa trong vườn rau
* Giao lưu vận động với lớp 4T1
* Giao lưu vận động với lớp 4T5
* Quan sát cây xanh
T4
* Quan sát cây xanh
* Giao lưu vận động với lớp 4T3
* Quan sát vườn rau
* Quan sát cây xanh
* Quan sát vườn cây ăn quả
T5
* Giao lưu vận động với lớp 4T1
* Quan sát các cây hoa trong trường của bé
* Quan sát bầu trời
* Quan sát cây rau ươm trong chậu
* Giao lưu vận động với lớp 4T4
T6
* Quan sát vườn cây ăn quả
* Quan sát bầu trời
* Quan sát cây xanh vườn trường
* Giao lưu vận động với lớp 4T1
* Quan sát vườn rau
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Thi xem đội nào nhanh nhất, dung dăng dung dẻ, chơi với đồ chơi ngoài trời
* Chơi theo ý thích
Hoạt động góc
* Góc trọng tâm: Xây dựng khu chăn nuôi các con vật (T1). Bé tập gói quà, làm quà tặng chú bộ đội(T2). Xây dựng doanh trại bộ đội(T3). Gia đình của bé (T4)
- Góc xây dựng: Doanh trai bộ đội
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
- Góc học tập: Nhận biết nhóm có số lượng 3,4. Ôn so sánh hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3,4, nhận biết chữ số 3,4, nhận biết nhiều hơn-ít hơn, nhận biết mối quan hệ bằng nhau.
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, truyện về các con vật trong gia đình ,vật nuôi dưới nước ,vật nuôi trong rừng. 
- Góc nghệ thuật: Tô màu các con vật , .
66
21
39
HĐ ăn, ngủ, vs
- Tập cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Tập cho trẻ lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày trẻ được ăn. Tập cho trẻ có thói quen mời ăn, xúc ăn gọn gàng không rơi vãi. 
13
HĐ Chiều
T2
Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Chồng nụ chồng hoa, Bịt mắt bắt dê.
Học kỹ năng: Học mặc áo khoác có kéo khóa .
Học kỹ năng: 
Cách sử dụng chổi đót ,bế quét rác trên khay.
Hoạt động góc
Tạo hình: Vẽ hoa bằng bảng phấn
23
96
T3
HĐPTC: 
Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
HĐPTC: 
Ném bóng vào lỗ
HĐPTC: 
Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m.
HĐPTC: 
Đi thăng bằng trên ghế thể dục.
HĐPTC: 
Ném trúng đích ngang (xa 2 m)
T4
* Hoạt động tại phòng thể chất: Từ 15h đến 15h30- Thứ 2 hàng tuần.
- Tuần 1: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
- Tuần 2: Ném trúng đích ngang (xa 2 m)
- Tuần 3: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m.
- Tuần 4: Đi thăng bằng trên ghế thể dục.
* Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây, bóng tròng to.
-Tô màu bông hoa, vẽ, tô màu váy.
Trò chuyện với trẻ về , những thành viên trong lớp học của bé, cô giáo.
- Hướng dẫn trẻ tập lao động vệ sinh: Nhặt rác, lau đồ dùng, đồ chơi, lau lá cây
- Khám phá cảm xúc của bé.
- Tìm hiểu một số bộ phận của cơ thể người
- Đọc thơ: Đôi mắt của em
Tay ngoan.
Nghe cô kể chuyện: “Câu chuyện của tay trái, tay phải.”.
- NDTT: DH+VĐ: Hãy xoay nào
- NDKH: NH: Đôi và một
- Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu.
*Tiếp tục rèn thói quen vệ sinh:
- Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về.
- Cất ba lô
- Cách rửa tay
- Cách mời cơm trước khi ăn( Ở lớp, ở nhà)
- Cách bê ghế.
* Rèn thói quen vệ sinh
- Cách xúc cơm (Mức độ 2).
- Cách chuyển hạt bằng thìa.
- Cách cầm kéo, dao
- Cách sử dụng kéo cắt theo đường gấp khúc.
- Cách cài khuy áo (khuy cúc vừa) bằng bộ học cụ.
- Trẻ tập đánh răng của mình.
- Cách chải tóc
- Cách cuộn thảm
- Rót khô (bình có vòi, hạt đỗ)
- Xử lý hỉ mũi
* Chơi đồ chơi trong lớp.
DH+VĐ: Gà trống, mèo con và cún con
NH: Con cún con
Đọc thơ: Bắp cải xanh. 
Xem hình ảnh các loại động vật.
Nghe cô kể chuyện: Cún con mưu trí
(Kể chuyện sáng tạo)
Dạy kỹ năng: Cách sử dụng kéo, cắt theo đường gấp khúc
T5
HĐ tại các Không gian sáng tạo
HĐ tại các Không gian sáng tạo
HĐ tại các Không gian sáng tạo
HĐ tại các Không gian sáng tạo
HĐ tại các Không gian sáng tạo
T6
HĐ phòng 
Âm nhạc:
Làm quen với đàn Ocgan
HĐ phòng 
Âm nhạc:
Trò chơi: “Tấm thảm âm nhạc”
HĐ phòng 
Âm nhạc:
Biểu diễn văn nghệ
HĐ phòng 
Âm nhạc:
Làm quen với Sáo trúc
HĐ phòng 
Âm nhạc:
Chương trình: “Trò chơi âm nhạc”
Chủ đề- Sự kiện- Các nội dung liên quan
Một số động vật nuôi trong gia đình
Một số con vật sống dưới nước
Một số động vật sống trong rừng
Các loại cây
Một số loại hoa
Đánh giá kết quả thực hiện
.............
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Thứ 2/31/1/2018- Tuần 1 
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Các bước tiến hành
Văn học:
Thơ: 
Đàn gà con.
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ đọc và nhớ nội dung bài thơ “Đàn gà con”.
- Trẻ biết một số bài hát về một số vật nuôi .
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc đúng lời của bài thơ.
- Trẻ chú ý đọc thể hiện ngữ điệu của bài thơ.
- Biết cách chơi luật chơi, hứng thú chơi
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức rèn luyện và hứng thú tham gia vào hoạt động
- Một số hình ảnh về đàn gà 
- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ
- Bài hát về con gà 
1.Ổn định tổ chức: * Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về đàn gà con: Cô trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Cô giới thiệu bài thơ: “Đàn gà con ”
* Cô đọc mẫu lần 1: Không tranh minh họa
Cô hỏi trẻ tên bài thơ cô vừa đọc.
- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên nhân vật, nội dung bài thơ.
- Cô đọc lần 3: Giảng giải, trích dẫn theo nội dung bài thơ. 
+Mười quả trứng ?
+ Ai đã ấp ủ nhỉ? Và đã ra thành những chú gà thế nào ?
+ trứng có lòng gì?
+Thành mỏ và thành gì nhỉ?
+ cái mỏ làm sao?
+Cái chân thế nào ?
* Trẻ đọc thơ:
Cô dạy cho trẻ đọc thơ cùng cô:
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: 
+ Đọc tập thể: Cả lớp. tổ, nhóm đọc
+ Cá nhân trẻ lên đọc
(Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ đọc thơ.
* Cô củng cố, giáo dục trẻ biết yêu quý, các con vật nuôi trong gia đình 
- Cô cho trẻ chơi tập làm chú gà con.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
 Thứ 3/02/1/2019- Tuần 1
Hoạt động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Các bước tiến hành
KPKH
“ Một số động vật nuôi trong gia đình”
Kiến thức :
- Trẻ biết đúng tên và biết được những điểm rõ nét cấu tạo,của một số vật nuôi trong gd. 
Kỹ năng :
- Trẻ biết so sánh và nhận ra những điểm giống và khác nhau giữa các con vật.
Thái độ :
- giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật.
- Tranh vẽ các con vật đã cắt sẵn,
- Mô hình trang trại chăn nuội gồm có: gá trống, gà mái,vịt ,chim.chuồng chim
* Của trẻ: 
- Rổ đựng lô tô về các con vật nuôi trong gia đình.
1.Ôn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng hát bài “vì sao chim hay hót”
2.Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Làm quen các con vật nuôi trong gia đình:
* Cô đua ra câu đố về con gà mái? Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ quan sát con gà mái: cô hỏi trẻ đặc điểm, cấu tạo của con gà mái,
* Làm quen con gà trống:
- Cô cho trẻ quan sát con gà trống: trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của con gà trống
- Cô cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa gà trống và gà mái 
* Trẻ làm quen với con chim: trẻ nêu đặc điểm cấu tao.
* Trẻ làm quen với con vịt; trẻ nêu đặc điểm cấu tạo.
- so sánh con vịt và con chim có điểm gì giống và khác nhau
* Ôn luyện: TC: “ Nêu đặc điểm, đoán tên con vật”
Khi cô nêu đặc điểm của con vặt gì thì trẻ giơ lô tô con vặt đó lên và nói được tên con vật.
3.Kết thúc: 
cô và trẻ hát bài “Đàn vịt con”.
 Nhận xét – Tuyên dương.
Chú ý
Chỉnh sửa năm
 Thứ 4/03/1/2019- Tuần 1
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Các bước tiến hành
PTVĐ:
+VĐCB: Bò trong đường dích dắc 3-4 điểm . 
+TCVĐ: Đội nào nhanh tay hơn
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập, biết bò, đúng theo hiệu lệnh.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp chân-tay- mắt để thực hiện bò, thay đổi tốc độ đúng kỹ thuật.
- Biết cách chơi, luật chơi, hứng thú chơi
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức rèn luyện và hứng thú tham gia vào vận động
- Địa điểm tập
- Quần áo trẻ gọn gàng
- Vạch xuất phát
- Một số hoa quả nhựa.
- Rổ đựng. 
- Vạch giữa 2 đội ngồi 2 bên chơi trò chơi
1.Ổn định tổ chức: Cô giới thiệu bài tập và cho trẻ xếp hàng tập tại lớp.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
a. Khởi động:
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn làm thành 1 đoàn tàu kết hợp các kiểu đi đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, chạy( chạy nhanh, chạy chậm ).
Cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc, tách hàng tập bài tập phát triển chung.
b Trọng động: 
* BTPTC:
+ Tay: Hai tay sang ngang, lên cao, sang ngang, về TTCB.
(4lx4n)
+ Lườn: Hai tay trước ngực, xoay người mở tay , hai tay về trước ngực, về TTCB. (4lx4n)
+ Chân: 1 chân ra sau hai tay sang ngang, đá chân về trước hai tay đưa về trước, hai tay sang ngang chân về sau, về TTCB. (6lx4n)
+ Bật: Nhảy tách chụm chân hai tay sang ngang lên cao, sang ngang, về TTCB. (4lx4n)
 *VĐCB: Bò trong đường dích dắc 3-4 điểm . 
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô làm mẫu
+ L1: Cô làm mẫu không giải thích
+ L2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
 Thực hiện xong về cuối hàng đứng. Bạn tiếp theo lên thực hiện.
+ L3: Gọi 1 trẻ trung bình lên tập ( Bạn và cô nhận xét )
* Trẻ thực hiện:
+ L1: Trẻ lần lượt lên tập
+ L2: Chia 2 đội thi đua nhau ( Lên lấy hoa)
Cô quan sát, sửa sai, động viên trẻ kịp thời.
- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động.
* Trò chơi: Đội nào nhanh tay hơn
Cô nói luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi và thi đua 2-3 lần. Cô động viên, khuyến khích trẻ.
c. Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp. 
3. Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
 Thứ 5/04/1/2019- Tuần 1
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Các bước tiến hành
Tạo hình: Vẽ con vật nuôi trong gia đình
(ý thích)
(MT90)
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết tên , đặc điểm, của một số vật nuôi trong gia đình .
- Trẻ cách phối màu bức tranh đẹp, hài hòa.
- Trẻ biết một số bài hát về các con vật.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết cầm bút đúng cách, ngồi ngay ngắn, sử dụng màu để vẽ, tô màu không chờm ra ngoài.
- Trẻ chú ý tập trung trong hoạt động.
3.Thái độ: 
- Trẻ yêu quý những người thân, có ý thức rèn luyện và hứng thú tham gia vào hoạt động
- 3 Tranh cô vẽ con vật nuôi trong gia đình .
- Vở tập vẽ
- Sáp màu
- Bài hát về động vật nhạc nền .
1.Ổn định tổ chức: 
* Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về một số động vật: Cô trò chuyện với về vật nuôi trong gia đình . Hát bài hát : Con gà trống ”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Cô giới thiệu bài: Vẽ con vật nuôi trong gia đình 
- Cô cho trẻ quan sát các tranh mẫu của cô và hỏi trẻ về nội dung, hình ảnh trong bức tranh: Tranh cô vẽ về con vật gì?... Con nhìn thấy cô tô những màu gì?... (Cô cất tranh mẫu)
- Cô gợi mở, hỏi ý tưởng của trẻ: Con thích nhất con gì? Con sẽ vẽ con gì? Con vẽ như thế nào?...
- Cô cho trẻ thực hiện: Cô bật nhạc nền cho trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát và mở rộng ý tưởng cho trẻ để trẻ sáng tạo ở bài của mình. Với trẻ yếu, cô đến hướng dẫn trẻ cách vẽ và tô màu để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình
- Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá – nhận xét sản phẩm 
+ Cô cho trẻ nhận xét bài: Cô gọi một số trẻ lên giới thiệu về bài của mình. Hỏi một vài trẻ nhận xét về bài của bạn: Con thích bài nào? Con thích nhất bạn vẽ con gì?...
- Cô nhận xét chung lại, động viên khen ngợi những trẻ vẽ và tô màu đẹp, khuyến khích những trẻ tô màu chưa đẹp cố gắng trong lần sau.
* Cô củng cố, giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
3. Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động
Lưu ý
- Đánh giá mục tiêu 90:
Chỉnh sửa năm
 Thứ 6/05/1/2019- Tuần 1 
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
 Chuẩn bị
Các bước tiến hành
LQVT: Gộp hai nhóm trong phạm vi 4 và tách .
(MT 28)
* Kiến thức : Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng, nhận biết kết quả và tách. 
* Kỹ năng :Trẻ biết đếm và so sánh hai nhóm đối tượng, sau đó đếm số lượng khi đã gộp 2 nhóm đối tượng.
- Trẻ biết thực hiện tách nhóm 4 đối tượng làm 2 phần.
* Thái độ :Trẻ tích cực tham gia hoạt động,chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn bè. 
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm 4 cái quần, 2 cái áo.
- Của cô giống của trẻ nhưng to hơn
- Một số nhóm đồ dùng khác nhau có số lượng khác nhau bày quanh lớp.
1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát “tập đếm ”.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức :
* Ôn đếm đến 3, nhận biết chữ số 3:
- Cô cho trẻ lên tìm quanh lớp có những đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 3?
- Trẻ tìm, đếm và đặt thẻ số tương ứng.( cả lớp đếm cùng trẻ và kiểm tra xem bạn tìm đúng chưa?).
* Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng - trời mưa”
- Về chỗ ngồi và lấy rổ đồ dùng của trẻ - đoán xem trong rổ có đồ dùng gì?
- Trẻ đặt 2 chiếc áo có trong rổ – cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
- Trẻ xép nốt số quần ra đếm và đặt thẻ số.
- Trẻ gộp nhóm lại và đếm.
- Vậy 2 chiếc áo và 4 chiếc quần tất cả được mấy chiếc?
- Cô cho cá nhân trẻ thực hiện gộp 2 nhóm, cho trẻ đếm và nói kết quả.
- Tách nhóm có 4 đối tượng làm 2 phần:
+ Cô cho trẻ tách theo ý thích: Cô hỏi trẻ kết quả sau khi tách và gợi ý trẻ đặt thẻ số tương ứng cho mỗi nhóm.
+ Tách theo yêu cầu của cô: Cô cho trẻ thực hiện làm theo yêu cầu. Nhận xét trẻ làm và động viên khuyến khích trẻ.
* Luyện tập:
- TC1: Nối đồ dùng ở 2 nhóm sao cho tổng 2 nhóm có số lượng là 4.
- TC2: Thi xem ai nhanh: Cô cho trẻ lên ghép sao cho mỗi nhóm có số lượng là 4(chia lớp thành 2 đội).
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học.
- Cô tuyên dương khen ngợi trẻ.
- Cô chuyển sang hoạt động khác.
Lưu ý
- Đánh giá mục tiêu 28:
Chỉnh sửa năm
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 Thứ 2/8/1/2019- Tuần 2 
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Các bước tiến hành
Âm nhạc:
- NDTT: DH:Cá vàng bơi
- NDKH: NH: Tôm cua cá thi tài 
- T/C: Chuyền tin
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ hát thuộc bài hát “Cá vàng bơi”
- Dạy trẻ nhớ nội dung của bài hát 
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “Cá vàng bơi”.
- Dạy trẻ biết vận động theo nhịp bài hát” tôm cua cá thi tài ”
- Biết cách chơi luật chơi, hứng thú chơi
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức rèn luyện và hứng thú tham gia vào hoạt động
- Một số hình ảnh về vật nuôi sống dưới nước 
1.Ổn định tổ chức: * Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về động vật nuôi sống dưới nước 
Trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi sống dưới nước
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- DHát : “Cá vàng bơi”
* Cô hát mẫu cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô hát không đàn( Chậm, rõ lời) . Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Lần 2: Cô hát kết hợp đàn thể hiện cử chỉ, điệu bộ minh họa. Cô hỏi trẻ tên bài hát, nội dung bài hát.
- Lần 3: Cô hát có đàn và giảng giải, trích dẫn, giảng từ khó.
* Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức:
+ Cả lớp hát 2 lần: Cô hỏi trẻ tên bài hát, nội dung bài hát.
+ Cô cho trẻ hát theo tổ: 2-3 lần.
+ Cá nhân hát.
( Cô cho trẻ hát và chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ)
- Nghe: tôm cua cá thi tài 
Cô giới thiệu tên bài hát tác giả.
+ Cô hát cho trẻ nghe 1 lần cùng nhạc kết hợp vận động
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả, cảm nhận về giai điệu bài hát? (bài hát viết về anh nông dân và cây rau to)
+ L2: Cô cho trẻ cùng biểu diễn
+ L3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát.
- TCAN: Ai nhanh hơn
+ Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi.
Tổ chức chơi 3-4 lần
- Quá trình trẻ chơi cô khuyến khích và động viên trẻ kịp thời
3.Kết thúc:
Cô nhận xét, giáo dục trẻ và chuyển hoạt động
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
 Thứ 3/12/12/2019- Tuần 2 
Hoạt động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Các bước tiến hành
 KPKH
“Khám phá một số loài động vật sống dưới nước.”
Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loài động vật sống dưới nước.
Kỹ năng: 
Rèn kỹ năng quan sát , so sánh sự giống và khác nhau về hình rạng tên goi, mầu sắc, cấu tạo.
Thái độ;
Trẻ biết yêu quý bảo vệ cá,biết được ích lợi các động vật con người.
*Của cô:
- Tranh ảnh , video của một số loài động vật sống dưới nước.
* Của trẻ: 
Mỗi trẻ một bô lô tô các loài vật sống dưới nước.
1.Ổn định tổ chức: 
- Cô và trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”. 
- Trò chuyện với trẻ về một số động vật sỗng dưới nước.
2.Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Cho trẻ quan sát một số loại động vật sống dưới nước trên tranh ảnh
- Quan sát cá thật trong chậu nước.
- Trẻ nêu nhận xét , đặc điểm cấu tạo phần mình,đuôi, vây,vẩy, không vây,mắt ,râu cá.
* Trẻ so sánh hai loại động vật sống dưới nước và các loài vật sống trên cạn.
GD trẻ: tất cả các loài động vật sống dưới nước đều có ích, giúp cho môi trường cân bằng hệ sinh thái và một số loài động vật dưới nước như cá, tôm , cua, mực còn là những thực phẩm bổ ích chứa nhiều chất dinh dưỡng.
 *Trò chơi: “ Tinh và nhanh”
- Cô nói đặc điểm của các loại cá trẻ giơ que số,lô tô loài cá đó lên.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
3. Kết thúc:
Cô hỏi trẻ tên bai học
Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ. 
Chú ý
Chỉnh sửa năm
 Thứ 4/10/1/2019- Tuần 2 
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Các bước tiến hành
PTVĐ: 
+