Hướng dẫn chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp một đáp ứng yêu cầu liê thông chương trình GDPT 2018

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ
HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ CHO TRẺ 5 TUỔI 
 SẴN SÀNG VÀO HỌC LỚP MỘT ĐÁP ỨNG 
 YÊU CẦU LIÊN THÔNG CHƯƠNG TRÌNH 
 GDPT 2018
 LOGO MỤC TIÊU
v Giúp CBQL và GVMN có khả năng:
 Phân tích được những đặc điểm tâm lý nổi bật của trẻ 5-6 tuổi, những 
khó khăn của trẻ 5-6 tuổi khi chuẩn bị vào học lớp Một, vai trò của cha 
mẹ trẻ trong việc chuẩn bị cho trẻ vào học lớp Một.
 Nắm được nguyên tắc và các nội dung cần chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi 
thích ứng được với cuộc sống mới ở trường tiểu học và hoạt động học ở 
lớp Một.
 Vận dụng được những kiến thức được trang bị trong hỗ trợ cha mẹ 
chuẩn bị về thể chất; nhận thức; tình cảm, kĩ năng xã hội; ngôn ngữ; 
thẩm mỹ để trẻ sẵn sàng vào học lớp Một.
 Biết cách xây dựng mối quan hệ tích cực với gia đình trẻ trong việc 
bảo đảm những điều kiện cần thiết để chuẩn bị cho trẻ sẵn sàng đi học 
lớp Một. NỘI DUNG CHÍNH
1. Đặc điểm tâm lý của trẻ 5-6 tuổi
2. Vì sao cần chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp Một
3. Nguyên tắc chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào lớp Một 
4. Nội dung chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp Một
5. Hướng dẫn chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp Một
 6. Vai trò của cha mẹ trong việc chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào học lớp 
 Một và những khó khăn thường gặp
 7. Cán bộ quản lý, giáo viên mầm non hướng dẫn cha mẹ chuẩn bị 
 cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào học lớp Một
 8. Hướng dẫn công tác kiểm tra đánh giá cha mẹ chuẩn bị cho trẻ 5 
 tuổi sẵn sàng vào học lớp Một
 v NỘI DUNGII. THỰC 1: ĐẶC TRẠNG ĐIỂM GIÁO TÂM DỤC LÝ KNXH CỦA CHO TRẺ TRẺ 5-6 MNTUỔI
 Đặc điểm phát triển 
 nhận thức của trẻ 5-6 tuổi Thông tin phản hồi
 1. Đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển cảm giác, tri giác 
- Tri giác không chủ định đã dần chuyển thành tri giác có 
chủ định
 - Tri giác màu sắc: Nắm được màu cơ bản
- Tri giác hình dạng: Biết quy các đồ vật XQ về các hình học
- Tri giác kích thước: Biết nhận biết, so sánh kích thước
- Tri giác số lượng: NB chính xác các nhóm ĐT có SL 10
- Tri giác không gian: NB rõ các thuộc tính không gian
- Tri giác thời gian: NB thời gian trong ngày, trong tuần
- Tri giác các bộ phận với cái toàn vẹn
- Hành động tri giác: Tri giác bằng mắt phát triển
 Thông tin phản hồi
 1. Đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển tư duy
- Tư duy trực quan hành động tiếp tục phát triển mạnh
- Tư duy hình tượng phát triển mạnh mẽ, chiếm ưu thế, 
phát triển tư duy trực quan sơ đồ.
- Hình thành những tiền đề của tư duy trừu tượng, lôgic.
* Đặc điểm phát triển tưởng tưởng
- Tưởng tượng rất tốt, rất tích cực tưởng tượng
- Biểu tượng tưởng tượng đã rõ ràng
- Tưởng tượng sáng tạo phát triển mạnh
- Tưởng tượng bên trong phát triển mạnh
 Thông tin phản hồi
 1. Đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển trí nhớ
- Phát triển mạnh trí nhớ không chủ định và trí nhớ có chủ 
định.
- Trí nhớ của trẻ mang tính trực quan
- Trẻ có thể nhớ lâu, nhớ nhiều
- Các loại trí nhớ đều phát triển mạnh mẽ
 Thông tin phản hồi
* Các biện pháp giúp trẻ phát triển nhận thức
- Tạo cơ hội để các giác quan của trẻ được hoạt động một 
các tích cực.
- Cho trẻ được giao lưu, tiếp xúc với mọi người xung quanh
- Người lớn sử dụng ngôn ngữ tích cực khi giao tiếp với trẻ.
- Tổ chức tốt các hoạt động cho trẻ tham gia trải nghiệm, 
đặc biệt là hoạt động vui chơi.
- Khuyến khích và thỏa mãn nhu cầu nhận thức, tìm hiểu 
khám phá thế giới xung quanh của trẻ.
 NỘI DUNG 1: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA TRẺ 5-6 TUỔI
 Đặc điểm phát triển ngôn 
 ngữ của trẻ 5-6 tuổi
 Thảo luận Thông tin phản hồi
2. Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ 5-6 tuổi
* Điều kiện phát triển ngôn ngữ của trẻ 5-6 tuổi
- Hoạt động vui chơi cùng nhau.
- Mối quan hệ xã hội của trẻ mở rộng
- Nhu cầu giao tiếp và nhu cầu nhận thức phát triển mạnh
- Trình độ của người lớn CS, đặc biệt là trình độ của bố mẹ 
và GV có ảnh hưởng rất lớn đến sự PT ngôn ngữ của trẻ
- Cơ quan phát âm của trẻ ngày càng hoàn thiện
- Tính tích cực, chủ động sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp 
và tìm hiểu thế giới xung quanh của trẻ. Thông tin phản hồi
 2. Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển khả năng nghe hiểu ngôn ngữ của 
trẻ 5-6 tuổi
- Hiểu các nghĩa khái quát của từ, hiểu các từ đồng nghĩa, 
trái nghĩa.
- Nghe hiểu nội dung giao tiếp bằng các câu ghép.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, ca dao, đồng 
dao, tục ngữ phù hợp, có khả năng liên hệ với bản thân.
 Thông tin phản hồi
 2. Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển khả năng nói của trẻ 5-6 tuổi
- Đặc điểm phát triển vốn từ của trẻ 5-6 tuổi
+ Số lượng: từ rất phong phú, đủ để trẻ có thể giao tiếp 
một cách chủ động, tích cực.
+ Chất lượng: Ngày càng phát triển nhiều loại từ khác 
nhau: trạng từ, đại từ, tính từ 
- Đặc điểm phát triển ngữ âm của trẻ 5-6 tuổi
Trẻ dần phát âm chuẩn, kể các những tự khó. Tuy nhiên 
vẫn còn một số hạn chế như nói ngọng do cơ quan phát âm 
của trẻ bị tổn thương
 Thông tin phản hồi
 2. Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển khả năng nói của trẻ 5-6 tuổi
- Đặc điểm phát triển ngữ điệu của trẻ 5-6 tuổi
+ Trẻ biết sử dụng thành thạo ngữ điệu tiếng mẹ đẻ trong 
từng tình huống giao tiếp
+ Trẻ biết sử dụng ngữ điệu nhưng còn dài dòng, không rõ 
ràng
+ Trẻ biết sử dụng ngữ điệu một cách phù hợp
- Đặc điểm phát triển ngữ pháp của trẻ 5-6 tuổi
Trẻ có thể nói được câu hoàn chỉnh, biết sắp xếp các từ 
ngữ trong câu theo một trật tự hợp lý, đúng ngữ pháp
 Thông tin phản hồi
 2. Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ 5-6 tuổi
* Các biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi
- Tổ chức tốt các hoạt động cho trẻ tham gia, đặc biệt là 
các hoạt động cùng nhau của trẻ như: Chơi trò chơi đóng 
vai, trò chơi tập thể.
- Mở rộng mối quan hệ xã hội cho trẻ
- Người lớn tăng cường trò chuyện, giao tiếp với trẻ
- Khuyến khích trẻ chủ động giao lưu, đặt câu hỏi cho 
người lớn
- Dạy trẻ phát âm chữ cái, đọc các bài thơ, đồng dao ca 
dao, bài hát, kể chuyện cho trẻ nghe, 
- Sửa sai, uốn nắn, giáo dục khi trẻ có hành vi ngôn ngữ 
chưa tốt.
 NỘI DUNG 1: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA TRẺ 5-6 TUỔI
 Đặc điểm phát triển chú ý 
 của trẻ 5-6 tuổi
 Thảo luận Thông tin phản hồi
 3. Đặc điểm phát triển chú ý của trẻ 5-6 tuổi
- Khả năng tập trung chú ý của trẻ tăng lên. Trẻ có thể phân 
phối chú ý vào hai hay nhiều đối tượng. Tính bền vững của 
chú ý cũng phát triển, trẻ có thể tập trung chú ý trong 
khoảng 30-50 phút.
- Chú ý có chủ định phát triển mạnh mẽ khiến trẻ điều 
khiển chú ý của mình vào đối tượng nhất định
- Chú ý có chủ định hình thành nhờ việc người lớn lôi cuốn 
trẻ vào những dạng hoạt động mới.
- Chú ý không chủ định vẫn chiếm ưu thế
 Thông tin phản hồi
 3. Đặc điểm phát triển chú ý của trẻ 5-6 tuổi
* Một số nguyên tắc giúp trẻ nâng cao sức chú ý vào việc 
học
- Không nên yêu cầu trẻ phải ngồi học suốt 1 giờ liền
- Giảm mọi âm thanh (nhạc, ti vi ) có thể làm cho trẻ mất 
tập trung
- Ngồi cùng với trẻ
- Tạo góc học tập yên tĩnh cho trẻ
- Đặt mục tiêu vừa phải sao cho trẻ có thể đạt được
- Tăng dần thời gian trẻ phải tập trung cho HĐ của mình
- Quan sát, tìm hiểu động lực nào giúp trẻ tập trung lâu
- Trao cho trẻ quyền chủ động trong một số hoạt động
 NỘI DUNG 1: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA TRẺ 5-6 TUỔI
 Đặc điểm phát triển tự ý thức, 
 tình cảm, động cơ, hành vi của 
 trẻ 5-6 tuổi
 Thảo luận Thông tin phản hồi
 4. Đặc điểm phát triển tự ý thức, tình cảm, động cơ, 
 hành vi của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển tự ý thức
Trẻ nhận thức về bản thân rõ ràng hơn, phát triển khả năng 
tự đánh giá bản thân một cách đúng đắn, trẻ biết dựa vào 
chuẩn mực xã hội mà trẻ đã biết để tự đánh giá mình.
 Để giúp trẻ phát triển tự ý thức, người lớn cần:
- Giúp trẻ nhận biết về bản thân
- Mở rộng phạm vi giao tiếp xã hội cho trẻ, giúp trẻ lĩnh 
hội các chuẩn mực đạo đức, hành vi xã hội.
 Thông tin phản hồi
 4. Đặc điểm phát triển tự ý thức, tình cảm, động cơ, 
 hành vi của trẻ 5-6 tuổi
* Đặc điểm phát triển động cơ, hành vi của trẻ 5-6 tuổi
- Động cơ đạo đức: Trẻ muốn làm một cái gì đó cho người 
khác hoặc mang lại niềm vui cho bạn bè, người thân
- Động cơ thi đua: Được xuất hiện trên cơ sở nguyện vọng 
muốn tự khẳng định bản thân mình và khát vọng là người 
chiến thắng
- Động cơ nhận thức: Trẻ thích khám phá, tìm hiểu thế giới 
xung quanh nhằm thỏa mãn nhu cầu nhận thức, trí tò mò, 
ham hiểu biết của trẻ.