Kế hoạc bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gió - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Hoàng Yến

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 CHỦ ĐỀ: GIÓ 
 Thời gian thực hiện: Từ 17- 21/3/2025 
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
Đón trẻ - Đón trẻ: Trò chuyện về chủ đề gió 
 - Đọc các bài thơ về chủ đề. 
 - Chơi với các đồ chơi trong lớp. 
 - Điểm danh, sự kiện, thời gian, thời tiết - Bé xem thời tiết. 
 Điểm - Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường làm ô nhiểm môi 
 danh trường. 
 - Trò chuyện về thời gian. 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, 
 giúp đở bạn bè. 
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu rửa mặt. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
 Thể dục Bài thể dục số 26 
 sáng kết hợp bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” 
 Chơi - Quan - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan 
 ngoài trời sát: cây hoa sao nhái cây bằng cây mai tứ sát:cây nha 
 hoa sứ vàng. lăng. quý đam. 
 hồng, - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 - Trò chơi VĐ: bánh xe VĐ: cáo và VĐ: nhảy VĐ: người 
 VĐ: thả quay. thỏ. tiếp sức. tài xế giỏi. 
 đĩa ba ba. - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 - Trò chơi DG: lộn cầu DG: dung DG: thả đĩa DG: bịt mắt 
 DG: vồng. dăng dung ba ba. đá bóng. 
 Chồng nụ - Chơi tự do: dẻ. - Chơi tự do: - Chơi tự 
 chồng hoa cát – nước. - Chơi tự do: , đổ nước do: làm 
 - Chơi tự pha màu. vào chai. bánh. 
 do: Vật 
 nổi - vật 
 chìm. 
 Thể dục KPXH Âm nhạc: Toán: Tạo hình 
 Học Dạy vận 
 Nhảy lò Tìm hiểu về động: “Cho So sánh hình Nặn cầu 
 gió 
 cò tôi đi làm tam giác và vồng 
 mưa với” hình chữ 
 nhật 
 Chơi * Chơi góc sáng 
 Hoạt - Góc chơi trò chơi học tập: 
 động ở - Sao chép từ, gắn băng từ thích hợp theo tranh chủ đề: Mưa. 
 góc - Quy trình tạo ra mưa. - Thực hiện quyển bài tập toán, chữ cái. 
 - Góc chơi phân vai: 
 - Bác sĩ nha khoa. 
 - Gia đình: Ba mẹ đưa con đi trung tâm thương mại. 
 - Bán hàng: Bán dù đi mưa, áo mưa. Bán thực phẩm, rau, củ, quả. 
 - Góc nghệ thuật: 
 + Góc tạo hình: Vẽ cảnh trời mưa, sử dụng phối hợp một số nguyên vật 
 liệu để tô, nặn, xé dán cảnh trời mưa. 
 + Góc âm nhạc: DH: Cho tôi đi làm mưa. Hát, múa, vận động theo nhạc 
 về chủ đề. 
 - Kỹ năng xếp khăn 
 - Góc sách: Chọn, xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh. 
 - Truyện “ Giọt nước Tí Xíu” 
 - Thơ: Mưa rơi 
 - Làm album về mưa. 
 - Kể chuyện sáng tạo, Kể chuyện theo tranh về mưa. 
 - Ca dao đồng dao: Cơn mưa 
 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa kiểng, tưới cây, nhặt lá. 
 - Góc xây dựng: Xây vườn rau. Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu 
 chơi các thao tác chơi khác nhau để tạo sản phẩm. 
 * Chơi góc buổi chiều 
 - Trẻ chơi góc theo ý thích 
Ăn, ngủ - Tuyên truyền giáo dục cháu không uống nhiều nước có ngọt, nước có 
 ga, ăn nhiều đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe 
 Chơi hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
 động theo Dạy vận động 
 ý thích. Nhảy lò cò Tìm hiểu “ Cho tôi đi So sánh hình Nặn cầu 
 về gió làm mưa với” tam giác và vồng
 hình chữ 
 nhật 
 Chơi góc - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. 
 buổi - Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ “chào cô” “chào các bạn” 
 chiều 
 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài số 26 Kết hợp bài hát : Vườn cây của ba 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động 
- Phát triển các cơ toàn thân 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
1.Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, nơ, trang phục gọn gàng, giày thể 
dục 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, giày thể dục, vòng 
3. Đội hình: hàng ngang. 
4. Địa điểm: Sân 
III. Cách tiến hành 
Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, đi gót 
chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, đi 
thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 3m, 
chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 3 
hàng. 
Hoạt động 2: Trọng động 
Bài số 26 Kết hợp bài hát : Vườn cây của ba 
- HH: Thở ra, hít vào. (2 lần 8 nhịp) 
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay. (2 lần 8 nhịp) 
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối. (2 lần 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên. (2 lần 8 nhịp) 
- Bật 5: Bật lùi phái sau(2 lần 8 nhịp) 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: 
- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết tên bạn vắng, biết đếm số lượng, nhận biết được thời gian, thời tiết và 
nêu được thông tin sự kiện 
- Trẻ kể đúng tên bạn vắng, nêu chính xác thời gian và nêu được thông tin, sự kiện 
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động 
II. CHUẨN BỊ 
1.ĐD của cô: BH: Mưa rồi mưa rơi rồi, Bài ca thời tiết, biểu bảng: Bé đến lớp, 
thời gian, thời tiết, biểu tượng thời tiết 
2.ĐD của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ U 
4. Địa điểm: Lớp chồi 1 
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động 1: Thời tiết 
- Hát: Bài ca thời tiết 
- Bây giờ các con hãy nhìn lên bầu trời và nói xem bầu trời hôm nay như thế nào 
nhé! 
- Cô mời 1 bạn lên dự báo thời tiết xem hôm nay trời ra sao. 
- Mời 1 bạn khác lên gắn biểu tượng thời tiết. 
Hoạt động 2: Thời gian: 
- Cô cho trẻ Trời nắng trời mưa di chuyển đến bảng thời gian. 
- Cô hỏi trẻ về thứ, ngày, tháng, năm của hôm qua, hôm nay, ngày mai. 
- Cô mời trẻ lên gắn băng từ tương ứng 
- Sau đó cho tổ, cá nhân nhắc lại thứ, ngày, tháng, năm hôm qua, hôm nay, ngày 
mai. 
Hoạt động 3: Thông tin sự kiện 
- Hát và vận động: Mưa rồi mưa rơi rồi 
- Cô nêu thông tin thực tế hàng ngày 
- Gợi ý trẻ nêu thông tin 
Hoạt động 4: Điểm danh 
- Cho trẻ ngồi theo tổ hình chữ u. 
- Cô cho tổ trưởng tổ 1 hô hiệu lệnh “Trời ta” cho các bạn trong tổ đứng lên. 
- Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh cho các bạn trong tổ. 
- Cho tổ nghiêm và tổ trưởng báo cáo bạn vắng, vệ sinh và gắn hình bạn vắng vào 
góc bé vắng. 
- Cho các bạn trong tổ đếm số lượng bạn vắng. 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu quan tâm đến bạn. 
- Tương tự đối với tổ 2 và tổ 3. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 
 Hoạt động ngoài trời 
 Quan sát cây đồng tiền 
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: Trẻ biết gọi tên cây, đặc điểm của cây đồng tiền, khi quan sát biết 
phát hiện cái mới. Cháu biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Các trò chơi tự do 
trên sân trường, cháu biết chơi đúng khu vực, biết tên thử nghiệm và thực hiện 
được thử nghiệm: Chai nước ma thuật. 
- Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh và phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng 
vận động Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m, biết sử dụng các dụng cụ để thử 
nghiệm. 
- Thái độ: Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: Nơi hoạt động rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát. Cây đồng tiền, 
đồ chơi vận động, cát nước, lá cây, dụng cụ thử nghiệm, chai nước, màu nước, 
khăn, phấn vẽ, nguyên liệu thiên nhiên để tạo ra trò chơi cỏ, rơm, lá cây, 
sỏi Bảng ghi chép thử nghiệm: Chai nước ma thuật. 
2. Đồ dùng của trẻ: Đội mũ, trang phục gọn gàng. 
3. Đội hình: Chữ U, tự do 
4. Địa điểm: Khu thể chất 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
* Trước khi ra sân 
- Cô tạo tâm thế phấn khởi cho trẻ bằng bài hát: Trời nắng trời mưa 
- Cô giao nhiệm vụ: Các con quan sát cây đồng tiền 
- Cô cho trẻ nhắc lại nội quy khi ra sân chơi: Chú ý chơi đảm bảo an toàn, vệ sinh 
môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu vực được quy định 
Hoạt động 1: Quan sát cây đồng tiền 
- Các con quan sát cây đồng tiền có đặc điểm gì? Cho cháu quan sát 5 phút 
- Sau khi quan sát con phát hiện gì. 
- Con biết cây đồng tiền dùng để làm gì? 
- Cô đố các con cây đồng tiền dùng để làm gì? 
- Muốn cho cây được tươi tốt hơn các con phải làm gì? 
- Cô nêu đặc điểm công dụng của cây cho cháu nghe 
- GD cháu tưới cây, bắt sâu. 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trẻ đề xuất ( lá và gió) 
- Cho cháu đề xuất trò chơi. Mời nhóm cô Lan Anh cùng chơi. 
- Cho cháu chơi 2-3 lần 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cô giới hạn khu vực chơi: Chơi ở khu vực khu thể chất 
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời. Chơi với các nguyên vật liệu như lá cây, bóng, 
vòng, cát, dây thun, phấn. 
- Thử nghiệm: Chai nước ma thuật - Cô rèn trẻ yếu thực hiện vận động: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m 
- Thông báo hết giờ chơi, vệ sinh trẻ vào lớp 
 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I/ MỤC ĐÍCH: 
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi. 
+ Trẻ biết có thể sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng thay thế 
trong khi chơi. 
+ Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong quá trình chơi. 
- Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. Trẻ có kỹ năng thỏa 
thuận, chia sẻ, hợp tác trong quá trình chơi. Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc trong khi 
chơi với bạn 
- Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của từng góc chơi. Trẻ biết thể hiện tình 
cảm của bản thân qua các vai chơi. Trẻ chơi vui vẻ hứng thú và hòa thuận với bạn 
II/ CHUẨN BỊ: 
* Đồ dùng của cô: đồ dùng các góc sắp xếp gọn gàng. 
1/ Góc xây dựng: Các khối, hình, nguyên vật liệu có các kích cỡ, chất liệu khác 
nhau. Vỏ hộp, ống giấy. Các đồ chơi con vật, cây hoa, cây xanh cây ăn quả. Các 
nguyên vật liệu thiên nhiên: hột, hạt, vỏ sò, ốc, lá. Xe chở hàng. 
- Xây nhà trú mưa 
- Bổ sung: nhà, cây xanh 
+ Góc xếp hình:Vật liệu để xâu, xỏ (que, hột hạt) gắn, nối, buộc, đan tết. Các 
hình hình học 
2/ Góc sách: Giá sách, bàn ghế, đệm ngồi. Các loại tranh, ảnh, sách tranh, truyện, 
tạp chí. Bút các loại, giấy, tranh tô màu, kéo. Giấy cứng màu để trẻ làm sách, con 
rối 
- Truyện “ Giọt nước Tí Xíu” 
- Thơ: Mưa rơi 
- Làm album về mưa. 
- Kể chuyện sáng tạo, Kể chuyện theo tranh về mưa. 
- Ca dao đồng dao: Cơn mưa 
3/ Góc nghệ thuật: 
* Góc tạo hình: Bàn ghế, giá treo sản phẩm, rỗ, khay, bảng, hồ, bảng pha màu. 
Các loại bút: sáp màu, bút chì màu, bút lông, cọ. Màu nước, đất nặn, củ quả. Que, 
hột hạt, vỏ sò, đá, lá khô. Giấy trắng, giấy màu. Miếng xốp, giấy gối quà, giấy 
báo, tạp chí, vải vụn, giấy lụa, 
- Vẽ cảnh trời mưa , sử dụng phối hợp một số nguyên vật liệu để tô, vẽ, xé cái 
thúng. 
* Góc âm nhạc: DH: Cho tôi đi làm mưa với . Máy hát, các dụng cụ âm nhạc. 
Trang phục. Sân khấu 
- Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, giọt mưa và em bé, mưa rơi. 
- Góc kỹ năng: Kỹ năng xếp khăn 
4/ Góc học tập: Giấy trắng, giấy màu, bút sáp, bút chì, bút lông. 
- Sao chép từ, gắn băng từ thích hợp theo tranh chủ đề: Mưa. 
- Quy trình tạo ra mưa. 
- Thực hiện quyển bài tập toán, chữ cái. 
 - Thiết kế cây dù. 5/ Góc phân vai: 
+ Gia đình: Các đồ dùng trong gia đình (nồi, chén, dĩa ). Thực phẩm, búp bê, 
giường, bàn ghế, tủ, lọ hoa, bánh sinh nhật, sữa su su, nước giải khát 
+ Góc bác sĩ: Áo bác sĩ, ống nghe, đo huyết áp, kim tiêm. Tủ thuốc, thuốc, giấy, 
bút. Bàn ghế, nệm, gối 
+ Góc bán hàng: Bàn ghế, nơi trưng bày hàng, thực phẩm, nón, dù. 
- Cửa hàng bán rau củ quả, thực phẩm, lúa, gạo. 
- Đóng vai cha mẹ chở con đi ruộng. 
- Bác sĩ khám bệnh 
- Làm đẹp 
6/ Góc thiên nhiên 
+ Dụng cụ chăm sóc cây (bình tưới, xẻng nhỏ, khăn lau, xô nhỏ, gáo múc nước), 
khay, chai không, cây xanh. 
* Đồ dùng của trẻ: nguyên vật liệu mở. 
* Đội hình: Vòng tròn và tự do 
* Địa điểm: Trong lớp và ngoài sân (góc thiên nhiên) 
III/ CÁCH TIẾN HÀNH: 
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi 
- Cô cho trẻ hát bài: Tia nắng hạt mưa 
- Các con đã chọn góc chơi rồi, vậy hôm nay các con con chơi góc nào? Chơi với 
ai? Và chơi gì? 
+ Con thích chơi góc nào? Con chơi với bạn nào? 
- Hôm nay ở các góc chơi cô đã có rất nhiều bài tập để cho các con thực hành và 
chơi 
- Cô cho trẻ nhắc lại qui tắc trước khi chơi. 
- Góc trọng tâm là góc phân vai 
- Cô cho trẻ về các góc chơi 
* Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Cô quan sát, hỗ trợ nhóm và cá nhân trong khi trẻ chơi 
- Khuyến khích các nhóm chơi thỏa thuận với nhau trước khi chơi (Thỏa thuận 
vai chơi, ý tưởng chơi, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu) 
- Cô gợi mở nội dung chơi cho trẻ, trao đổi ý tưởng chơi của trẻ và tham gia chơi 
cùng trẻ 
- Khuyến khích trẻ liên kết góc chơi với nhau. 
* Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi 
- Giáo viên cùng trẻ chia sẻ cảm nhận sau buổi chơi ngay tại từng góc chơi. Sau 
đó tập trung lại tuyên dương trẻ 
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định 
 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động: nhảy lò cò 2m. Cháu biết thể 
hiện vai chơi, phối hợp khi chơi. 
- Rèn kỹ năng hai tay bám vào 9ang9 thang thứ ba đặt chân phải lên 9ang9 thang 
đầu tiên và trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên 9ang9 thang tiếp trên và tay phải 
bám lên 9ang9 thang tiếp theo cho trẻ thực hiện trèo ở độ cao 1,5m thì dừng ở đó 
rồi trèo xuống cũng thực hiện chân nọ tay kia. Cháu biết liên kết góc hơi, phối 
hợp khi chơi. 
- Cháu tích cực tham gia vào vận động, biết chờ đến lượt, cháu mạnh dạn, tự tin. 
Cháu biết thu dọn đồ chơi gọn gang, ngăn nắp. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô: Các đồ chơi ở các góc. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn 9ang 
3. Đội hình: Tự do 
4. Địa điểm: lớp chồi 1 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: Ổn định 
- Hát và vận động: cho tôi đi làm mưa với. 
Hoạt động : ôn nhảy lò cò 2m 
- Buổi sáng cô đã dạy các con vận động: nhảy lò cò 2m 
- Rèn trẻ yếu thực hiện vận động. 
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Hôm nay bạn nào cũng giỏi, cũng thực hiện được vận động. Vậy cô sẽ thưởng 
cho các con trò chơi. 
- Cho trẻ gõ đệm theo phách theo lời bài hát: Bé tập quét nhà. 
- Bây giờ cho cho các con chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo phách nhé. 
- Cho trẻ chơi. 
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 
 Thứ hai, ngày 17 tháng 3 năm 2025 
 Thể dục: nhảy lò cò 2m 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động: nhảy lò cò 2m. 
- Rèn kỹ năng giữ thăng bằng nhảy, luyện cơ chân. 
- Trẻ mạnh dạn, tự tin. Biết chờ đến lượt 
II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng của cô: Sân tập sạch và đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình vận 
động, vòng, trang phục thể dục, giày thể dục. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, giày thể dục. 
3. Đội hình: hàng ngang. 
4. Địa điểm: sân 
III. Cách tiến hành 
1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, đi gót 
chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, đi 
thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 3m, 
chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 3 
hàng ngang. 
2. Hoạt động 2: Trọng động 
a. BTPTC số 26. 
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay. (2 lần 8 nhịp) 
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối. (4 lần 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên. (2 lần 8 nhịp) 
- Bật 5: Bật lùi phái sau. (2 lần 8 nhịp) 
b. VĐCB: nhảy lò cò 2m 
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: nhảy lò cò 2m 
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý xem cô làm trước 
- Cô cho cháu nhắc lại tên vận động. 
- Cô làm mẫu lần 1: làm mẫu toàn phần cho trẻ tri giác. 
- Cô làm mẫu lần 2: + giải thích: 
 TTCB: hai tay chống hông đứng ngay vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh nhảy thì 
các sẽ nhảy về trước và co 1 chân lên, và nhảy lò cò 2m, sau đó về cuối hàng 
đứng. Khi nhảy các con nhớ giữ thăng bằng. 
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại. 
- Cá nhân thực hiện. Mỗi cháu thực hiện 4 lần 
- Cô chú ý sửa sai. 
- Cho 2 nhóm thi đua. 
- Cô mời trẻ trai, trẻ gái thi đua với nhau. 
- Cho trẻ lên thực hiện lại 
- Con vừa thực hiện vận động gì? 
- Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ. 
* TCVĐ: Thi xem ai nhanh 
- Cho trẻ chơi 
- Cô nhận xét chung Hoạt động 3: Hồi tỉnh 
 - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. 
Đánh giá cuối ngày 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ..................... 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ..................... 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ ba, ngày 18 tháng 3 năm 2025 
 KPXH: Tìm hiểu về gió 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ nhận biết và phân biệt được 2 loại gió, gió tự nhiên và gió nhân tạo. 
- Giúp trẻ phát triển vốn từ của trẻ và khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ 
định. 
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của gió tận hưởng những nguồn gió tự nhiên và sử dụng 
hợp lý nguồn gió nhân tạo. 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: Âm thanh tiếng mưa, video trời mưa và ngập nước của trường, 
video lũ lụt, đá nóng, cọ, ly nước, tranh cho trẻ ghép tranh, BH: giọt mưa và em 
bé. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ u 
4. Địa điểm: chồi 1 
III. Cách tiến hành 
Hoạt động 1: Ổn định- Gây hứng thú 
- Cô và trẻ chơi: Gió thổi. 
- Cô và trẻ chơi 2 – 3 lần. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về gió 
* Gió nhân tạo. 
- Các em nhìn xem xung quanh lớp có những gì?. 
- Vì sao khăn của chị lại bay được?. 
- Bóng bay, quả cầu, trái tim trong lớp đung đưa là nhờ đâu?. 
- Ai có thể cho chị biết gió có từ đâu?. 
- Các em nhìn xem tóc của các bạn như thế nào?. 
- Vì khi cô bật quạt, quạt quay làm cho những vật nhẹ nhưkhăn của chị, bóng bay, 
tóc của các bạn. 
- Quạt quay được là nhờ có điện nhưng khi sử dụng điện các con phải làm gì?. 
- Các con phải biết tiết kiệm điện, khi ra khỏi phòng phải tắt điện, tắt quạt vào 
mùa hè, mùa đông trời lạnh không lên dùng quạt sẽ làm ảnh hưởng tới sức khỏe. 
- Ai cho chị biết gió do quạt tạo ra được gọi là gió gì? 
- Đúng rồi đấy, gió nhận tạo là gió do con người tạo ra và tác động vào. 
- Bây giờ chị em mình cùng đứng lên và nhìn xem các con có nhìn thấy gió không 
( cho trẻ đi xung quanh lớp và trải nghiệm với gió ngửi, sờ, nắm, bắt ). 
- Các em hãy quan sát kỹ xem gió ở đâu?. 
- Gió có màu gì và có hình dạng gì không ?. 
- Các em cùng đưa tay lên bắt xem có bắt được gió không nào?. 
- Các em có ngửi thấy mùi gì của gió không?. 
- Ai có nhận xét gì về đặc điểm của gió?. 
* Gió tự nhiên. 
- Cho trẻ xem video về một số hình ảnh của gió( hình ảnh lá cây đung đưa, lá cờ 
bay). 
- Vì sao mà lá cây đung đưa và lá cờ lại bay?. 
- Các em vừa xem video các con có nhìn thấy gió không?.( không nhìn thấy gió). - Gió làm cho lá cây đung đưa và lá cờ bay được gọi là gió gì?. 
- Gió tự nhiên là một hiện tượng tự nhiên hình thành do sự chuyển động của không 
khí và đã tạo ra gió. 
* Cho trẻ xem một số hình ảnh gió làm khô quần áo,hoa thụ phấn nhờ gió, hình 
ảnh trẻ thả điều trên đồng cỏ). 
* Cho trẻ xem video về gió gây tác hại như đổ cây, sập nhà cửa. 
- Ngoài ra gió còn gây tác hại gì đối với con người?. 
- Nếu gió mạnh thì điều gì sẽ xảy ra?. 
- Trong các cơn bão to gió làm đổ cây, sập nhà cửa, thiệt hại hoa màu, gây thiệt 
hại về cơ sở vật chất và tính mạng cho con người. 
- Các con ạ, khi có gió bão các con phải hạn chế ra ngoài đường. 
* Giáo dục: Các em ạ, gió có hai loại là gió nhân tạo do con người tạo ra và gió 
tự nhiên vậy khi sử dụng điện các em phải biết tiết kiệm điện vào mùa hè và mùa 
đông khi có gió to thì phải mặc quần áo ấm và hạn chế đi ra ngoài đường. 
Hoạt động 3: Trãi nghiệm 
- Cho xếp quạt tạo gió nhân tạo. 
- Cô và trẻ cùng xếp quạt. 
- 
Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2023 
 LQTH: Vẽ cảnh trời mưa ( đề tài ) 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của trời mưa, biết vẽ cảnh trời mưa. 
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, nét xiên, tô màu hài hòa để vẽ trời mưa 
- Thái độ: Cháu kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm. Yêu quí sản phẩm của mình và 
của bạn. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô: 
 - BH: Mưa bóng mây, 3 mẫu vẽ cảnh trời mưa được tô màu bằng bút lông, màu 
nước, màu sáp, nhạc thính phòng, giấy a4, màu sáp, bút lông, màu nước, cọ vẽ, 
tạp dề, nguyên vật liệu mở. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ u, tự do. 
4. Địa điểm: Lá 1 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại kỹ năng 
- Hát và vận động: Mưa bóng mây 
- Trời mưa có đặc điểm gì? 
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ cảnh trời mưa nhé. 
* Quan sát tranh gợi ý 
* Cho cháu quan sát 3 mẫu vẽ cảnh trời mưa được tô màu bằng bút lông, màu 
nước, màu sáp. 
- Cô có tranh gì đây các con? 
- Tranh vẽ gì? 
- Cô dùng kỹ năng gì để vẽ cảnh trời mưa? 
- Cô dùng màu gì để tô? 
- Trong tranh có những chi tiết nào? 
- Cảnh trời mưa này có gì khác với cảnh trời mưa vừa rồi? 
 *Trẻ nêu ý định 
 - Con định vẽ cảnh trời mưa như thế nào? 
- Con dùng kỹ năng gì để vẽ? 
- Con định tô màu ra sao? 
 - Vẽ cảnh trời mưa rồi con sẽ vẽ thêm chi tiết gì? 
- Nhắc nhở cháu ngồi học phải thẳng lưng, thu dọn đồ dùng sau khi thực hiện 
xong. 
2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện 
- Cho cháu về bàn thực hiện. Nghe nhạc thính phòng cho cháu thực hiện. 
- Cô bao quát lớp, gợi ý giúp đỡ các cháu yếu. Gợi ý các cháu khả năng để cháu 
có sáng tạo khi vẽ. 
 3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm 
 - Cô tập trung đem sản phẩm lên giá treo trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đánh giá sản phẩm của bạn? 
- Tại sao con thích? 
- Bạn đã dùng kỹ năng gì để vẽ? 
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình 
- Cô nhận xét kết thúc tiết học. 
Đánh giá cuối ngày 
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Cháu có sức khỏe tốt khi đến trường 
- Cháu ăn nhanh, hết suất. Cháu biết để tô, muỗng đúng nơi qui định. 
- Cháu uống nước đun sôi để nguội, uống theo nhu cầu. 
- Cháu ngủ đúng giờ đủ giấc. 
- Cháu thực hiện được kỹ năng xếp nệm, gối. 
+ Tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
- Đón trẻ: Cháu có tâm trạng vui tươi khi đến trường. 
- HĐH: Cháu kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm. Yêu quý sản phẩm của mình và 
của bạn. 
- HĐVC: Cháu biết chia sẻ đồ chơi với bạn. Cháu hứng thú tham gia các hoạt 
động 
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- HĐH: Trẻ biết đặc điểm của trời mưa, biết vẽ cảnh trời mưa. Rèn kỹ năng vẽ nét 
thẳng, nét xiên để vẽ trời mưa. 
- HĐNT: Cháu hứng thú khi thấy sân trường có tượng cô tấm. 
- HĐVC: Cháu thích kể truyện bằng con rối, kể chuyên sáng tạo. 
+ Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo 
- HĐH: Giáo viên gợi ý trẻ vẽ sáng tạo và thêm chi tiết cho phù hợp với bố cũng 
của bức tranh, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm. 
- HĐNT: Giáo viên nhắc nhở trẻ không được chạy, chen lấn khi ra ngoài sân. 
- HĐVC: Giáo viên bổ sung thêm sách trong góc cho trẻ xem. 
Thứ năm, ngày 14 tháng 12 năm 2023 Nghe Kể chuyện: Giọt nước tí xíu 
 I. Mục đích yêu cầu. 
- Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật, nhớ nội dung, diễn biến câu chuyện. 
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời to, rõ và tròn câu. 
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, có ý thức bảo vệ môi trường, yêu 
thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị. 
1. Đồ dùng của cô: BH: Cho tôi đi làm mưa với, sa bàn, rối, rối, nhà, lô tô hiện 
tượng tự nhiên, video truyện. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ u 
4. Địa điểm: Lớp Lá 1 
III. Cách tiến hành. 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Hát và vận động: Cho tôi đi làm mưa với 
- Bài hát nhắc đến hạt gì? 
- Cô đố các con mưa ở đâu rơi xuống? 
- Để biết vì sao có những hạt mưa đó, cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện nhé. 
Hoạt động 2: Nghe kể chuyện: Giọt nước tí xíu 
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. 
- Cho trẻ đặt tên truyện. 
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện: Giọt nước tí xíu. Tác giả: Nguyễn Linh. 
- Cô tóm tắt: Tí xíu là giọt nước ở biển cả rất thích chơi cùng các bạn. Nhờ ông 
mặt trời tí xíu biến thành hơi nước và bay lên bầu trời. 
- Giải thích từ khó: Nhấp nhô là mặt nước đang gợn sóng. 
- Kể lần 2: Kể với sa bàn 
* Đàm thoại: 
- Trong truyện có nhân vật nào? 
- Tí xíu nhà ở đâu? 
- Ông mặt trời nói gì với tí xíu? 
- Tí xíu trả lời ra sao? 
- Ông mặt trời làm gì giúp tí xíu bay lên? 
- Khi bay lên Tí xíu đã nói gì? 
- Trong câu chuyện con thích nhân vật nào? Vì sao? 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, có ý thức bảo vệ môi trường, yêu 
thiên nhiên. 
- Lần 3: cho trẻ xem video. 
Hoạt động 3: Trò chơi 
- Trò chơi: Về đúng nhà. Cho trẻ cầm lô tô về hiện tượng tự nhiên. Khi cô nói về 
đúng nhà thì các con chạy về ngôi nhà có hình giống với lô tô mình cầm, bạn nào 
về sai nhà bị phạt. 
- Cho trẻ chơi 
- Cô nhận xét. 
Đánh giá cuối ngày 
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Cháu có sức khỏe tốt khi đến trường. 
- Cháu ăn nhanh, hết suất. Cháu biết để tô, muỗng đúng nơi qui định. 
- Cháu uống nước đun sôi để nguội, uống theo nhu cầu. 
- Cháu ngủ đúng giờ đủ giấc. 
+ Tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
- Cháu có tâm trạng vui tươi khi đến trường. Biết chào hỏi, lễ phép. 
- ĐD: Cháu biết nêu thời gian, thời tiết trong ngày. 
- HĐH: Cháu biết trả lời to, rõ, mạch lạc. 
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- HĐH: Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật, nhớ nôi dung, diễn biến câu chuyện. Rèn 
kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời to, rõ và tròn câu. 
- HĐNT: Cháu biết đề xuất trò chơi vận động. 
- HĐVC: Cháu biết tạo tranh bằng nguyên vật liệu thiên nhiên 
+ Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo 
- HĐH: Giáo viên cần kể diễn cảm để thu hút trẻ. 
- HĐNT: Rèn cho trẻ kỹ năng đi cà kheo cho trẻ, bổ sung thêm cà kheo cho trẻ 
chơi. 
- HĐVC: Khuyến khích trẻ kể truyện với sa bàn rối cùng cô. 
Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2023 
 Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, nhận biết các thuộc tính, đặc trưng của âm nhạc, 
nhận biết các thuộc tính đặc trưng của âm nhạc. 
- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng hát và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát, tính 
sáng tạo, thể hiện bài hát theo cách riêng của trẻ. 
- Thái độ: Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát và thể hiện cảm xúc của mình II.CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô: Nhạc không lời: Cho tôi đi làm mưa với, trang phục đẹp, Bài 
hát có lời, không lời: Giọt mưa và em bé, phách tre, lục lạc, song lang, trống, trống 
lắc, nhạc khiêu vũ. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục đẹp 
3. Đội hình: Chữ U 
4. Địa điểm: Phòng nghệ thuật 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với 
- Cho trẻ lắng nghe giai điệu bài hát 
- Các con vừa được nghe bài hát Cho tôi đi làm mưa với. Sáng tác: Hoàng Hà 
* Dạy trẻ hát 
- Cô hát lần 1: Nhạc không lời 
- Cô hát lần 2: Kết hợp với điệu bộ 
- Cô dạy từng câu cho trẻ hát theo, hát đuổi, nối tiếp 
- Cô tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về ước muốn của em bé muốn được đi 
làm mưa để cây cối hoa lá được tốt tươi. 
- Mời tổ nhóm. 
- Mời bạn trai bạn gái 
- Mời cá nhân trẻ hát. 
- Bài hát Cho tôi đi làm mưa với về điều gì? 
- Giai điệu bài hát như thế nào? 
Hoạt động 2: Trò chơi: Khiêu vũ 
- Các con học rất ngoan, bây giờ cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi âm nhạc: 
Khiêu vũ. 
- Cho trẻ chơi. 
Hoạt động 3: Nghe hát: Giọt mưa và em bé. 
- Các bạn hát rất hay, giờ cô sẽ thưởng cho các bạn bài hát Giọt mưa và em bé. 
Nhạc và lời: Quan Huấn 
- Cho trẻ nghe 2 lần. 
- Lần 1: Trẻ lắng nghe cảm nhận theo nội dung bài hát 
- Lần 2: Trẻ đứng lên vận động tự do theo bài hát. (Cầm nhạc cụ ) 
- Bài hát của dân ca nào 
- Giai điệu bài hát ra sao? 
- Cô nhận xét chung 
Đánh giá cuối ngày 
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Cháu có sức khỏe tốt khi đến trường. 
- Cháu ăn nhanh, hết suất. Cháu biết để tô, muỗng đúng nơi qui định. 
- Cháu uống nước đun sôi để nguội, uống theo nhu cầu. 
- Cháu ngủ đúng giờ đủ giấc. 
- Cháu thực hiện được kỹ năng xếp quần áo gọn gàng. 
+ Tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
- Cháu có tâm trạng vui tươi khi đến trường. 
- Cháu biết chào hỏi cô và cha mẹ khi đến trường. - Cháu biết cùng cô và bạn trải niệm khi đi ngủ. 
- Cháu tích cực tham gia các hoạt động. 
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- HĐH: Trẻ biết tên bài hát, nhận biết các thuộc tính, đặc trưng của âm nhạc, nhận 
biết các thuộc tính đặc trưng của âm nhạc. Phát triển kỹ năng hát và thể hiện sắc 
thái, tình cảm của bài hát, tính sáng tạo, thể hiện bài hát theo cách riêng của trẻ. 
- HĐNT: Cháu biết tên cây, đặc điểm của cây, biết trồng hoa mười giờ cùng với 
cô. 
- HĐVC: Cháu biết thể hiện vai chơi, biết liên kết góc chơi. 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo 
- HĐH: Giáo viên chuẩn bị dụng cụ âm nhạc cho trẻ vận động. 
- HĐNT: Giáo viên rèn ngôn ngữ cho trẻ khi trả lời câu hỏi của cô. 
- HĐVC: Giáo viên cùng chơi với trẻ để trẻ hoàn thành vai chơi của mình. 
 TT Thới Lai, ngày 11 tháng 12 năm 2023 
 Giáo viên 
 Nguyễn Hoàng Yến