Kế hoạch bài dạy Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2023-2024 (Đỗ Thị Thảo + Phạm Thị Mến)

 II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH (Thực hiện 3 tuần: từ 23/10 - 11/11/2023)
 Ghi chú về sự 
 Tên chủ đề nhánh Số tuần thực Thời gian thực hiện Giáo viên thực hiện điều chỉnh
 hiện (nếu có)
 - Nhu cầu của gia đình 1 - Từ 23/10 đến 28/10/2023 Đỗ Thị Thảo
 - Ngôi nhà thân yêu 1 - Từ 30/10 đến 04/11/2023 Phạm Thị Mến
 - Đồ dùng thân quen 1 - Từ 06/10 đến 11/11/2023 Đỗ Thị Thảo
III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh “Nhu cầu của gia đình” Nhánh “Ngôi nhà thân yêu” Nhánh “ Đồ dùng thân quen ”
 - Xây dựng kế hoạch chủ đề, xây - Xây dựng kế hoạch chủ đề, xây - Xây dựng kế hoạch chủ đề, xây 
 dựng kế hoạch hoạt động theo chủ dựng kế hoạch hoạt động theo chủ đề dựng kế hoạch hoạt động theo chủ 
 đề và kế hoạch ngày. và kế hoạch ngày. đề và kế hoạch ngày.
 - Tạo môi trường hoạt động trong - Tạo môi trường hoạt động trong lớp - Tạo môi trường hoạt động trong 
 lớp theo chủ đề nhánh cho trẻ hoạt theo chủ đề nhánh cho trẻ hoạt động. lớp theo chủ đề nhánh cho trẻ hoạt 
 động. - Chuẩn bị nội dung chơi cho các góc, động.
 Giáo - Chuẩn bị nội dung chơi cho các đồ dùng đồ chơi, tranh, ảnh, nguyên - Chuẩn bị nội dung chơi cho các 
 viên góc, đồ dùng đồ chơi, tranh, ảnh, học liệu cho trẻ hoạt động theo chủ đề góc, đồ dùng đồ chơi, tranh, ảnh, 
 nguyên học liệu cho trẻ hoạt động “ Ngôi nhà thân yêu” nguyên học liệu cho trẻ hoạt động 
 theo chủ đề - Các bài hát, bài thơ, đồng theo chủ đề “ Đồ dùng thân quen”.
 “Nhu cầu của gia đình”. dao,... về chủ đề. - Các bài hát, bài thơ, đồng dao,... 
 - Các bài hát, bài thơ, đồng dao,... - Làm tốt công tác tuyên truyền với về chủ đề.
 về chủ đề. phụ huynh ủng hộ nguyên học liệu, - Làm tốt công tác tuyên truyền với 
 - Làm tốt công tác tuyên truyền tranh ảnh họa báo về chủ đề phụ huynh ủng hộ nguyên học liệu, Nhánh “Nhu cầu của gia đình” Nhánh “Ngôi nhà thân yêu” Nhánh “ Đồ dùng thân quen ”
 với phụ huynh ủng hộ nguyên học “Ngôi nhà thân yêu” tranh ảnh họa báo về chủ đề 
 liệu, tranh ảnh họa báo về chủ đề - Tuyên truyền phòng chống bệnh “Đồ dùng thân quen”.
 “Nhu cầu gia đình”. covid – 19. - Tuyên truyền phòng chống bệnh 
 - Tuyên truyền phòng chống bệnh - Tuyên truyền về phòng chống 1 số covid -19.
 covid – 19. dịch bệnh (cúm, đau mắt đỏ, viêm - Tuyên truyền về phòng chống 1 
 - Tuyên truyền về phòng chống 1 phổi, ) tới các bậc phụ huynh. số dịch bệnh (cúm, đau mắt đỏ, 
 số dịch bệnh (cúm, đau mắt đỏ, viêm phổi, ) tới các bậc phụ 
 viêm phổi, ) tới các bậc phụ huynh.
 huynh.
Trẻ - Cùng bố mẹ sưu tầm tranh ảnh, - Cùng bố mẹ sưu tầm tranh ảnh, sách - Cùng bố mẹ sưu tầm tranh ảnh, 
 sách truyện có nội dung chủ đề. truyện có nội dung chủ đề. sách truyện có nội dung chủ đề.
 - Cùng cô tạo môi trường hoạt - Cùng cô tạo môi trường hoạt động - Cùng cô tạo môi trường hoạt 
 động cho chủ đề. cho chủ đề. động cho chủ đề.
 - Các loại sản phẩm xé dán, nặn, tô - Các loại sản phẩm xé dán, nặn, tô - Các loại sản phẩm xé dán, nặn, tô 
 vẽ... theo chủ đề vẽ... theo chủ đề vẽ... theo chủ đề
 “Nhu cầu của gia đình” “ Ngôi nhà thân yêu ” “ Đồ dùng thân quen ”
 - Trò chuyện với trẻ ở nhà về bản - Trò chuyện với trẻ ở nhà về những - Trò chuyện với trẻ ở nhà về bé đã 
Phụ thân mình. chất dinh dưỡng bé cần. lớn rồi.
huynh - Ủng hộ tranh ảnh, họa báo liên - Ủng hộ tranh ảnh, họa báo liên quan - Ủng hộ tranh ảnh, họa báo liên 
 quan đến chủ đề. đến chủ đề. quan đến chủ đề.
 - Kết hợp cùng các cô giáo khích - Kết hợp cùng cô giáo động viên trẻ - Kết hợp cùng các cô giáo khích 
 lệ, động viên trẻ đến lớp. đến lớp. lệ, động viên trẻ đến lớp. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TOÀN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (Thực hiện 3 tuần: từ 23/10 - 11/11/2023)
 Lớp: 4TB2 - Giáo viên: Đỗ Thị Thảo+ Phạm Thị Mến
 Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 tt Hoạt động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 chú
 - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, cô hướng trẻ vào sự thay đổi 
 của lớp
 - Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp như có bức tranh về gia đình, có nhiều đồ dùng, đồ 
 chơi về gia đình 
 1 Đón trẻ
 - Cô đàm thoại trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
 - Cho trẻ nghe những bài hát về gia đình 
 - Hô hấp: Thổi nơ 1. KĐ: Đi các kiểu đi sau đó về hàng 
 - ĐT Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay theo tổ
 vào nhau 2. TĐ: Tập BTPTC 
 - Lần 1 trẻ tập theo cô đếm
 2 Thể dục sáng - ĐT Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước khuỵu - Lần 2 tập kết hợp với lời bài hát
 gối. - Trò Chơi: Gieo hạt 
 - ĐT Bụng 2: Quay người sang bên 3. HT: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
 - ĐT Bật 1: Bật tại chỗ
 * Trò chơi : Gieo hạt
 Ngày 23/10 Ngày 24/10 Ngày 25/10 Ngày 26/10 Ngày 27/10 Ngày 28/10
 Nhánh LV: PTTC LV: PTTM LV: PTNT LV:PTTCKN- LV:PTNN LV:PTTM
 1 HĐH: Bật HĐH:Dạy VĐ HĐH XH HĐH HĐH:Ôn: 
 Hoạt chụm tách múa bài KPXH: Tìm HĐH:Kĩ năng Dạy trẻ đọc VĐ múa bài
 3 “Nhu 
 động cầu của chân qua 5 “Nhà mình rất hiểu gia đình chào hỏi lễ đồng dao “Nhà mình rất 
 học gia ô vui” của bé phép “Buổi sáng vui”
 đình” bé ngủ dậy” Ngày 30/10 Ngày 31/10 Ngày 01/11 Ngày 02/11 Ngày 03/11 Ngày 04/11
 Nhánh LV: PTTC LV:PTTM LV: PTNT LV:PTNN LV: LV: PTNN
 2 HĐH: “Đi HĐH:Vẽ hoa HĐH HĐH PTTCKN- HĐH:Ôn -
 “Ngôi bằng gót tặng mẹ Sắp xếp theo Dạy trẻ đọc XH Đọc thơ: 
 nhà thân 
 yêu chân liên tục quy tắc 2 đối thơ: “Quạt HĐH:“Mẹ “Quạt cho bà 
 1.5m” tượng cho bà ngủ” yêu” ngủ”
 Nhánh Ngày 06/11 Ngày 07/11 Ngày 08/11 Ngày 09/11 Ngày 10/11 Ngày 11/11
 3 LV: PTNT LV:PTTC LV: PTTM LV: PTNN LV:PTTM LV: PTTM
 “Đồ HĐH HĐH: “Tung HĐH:Dạy HĐH: Kể HĐH:Nặn HĐH:Ôn 
 dùng Toán:So và bắt bóng KNCH chuyện cho dồ dùng gia KNCH
 thân sánh, thêm bằng 2 tay” “Bé quét trẻ: Truyện đình “Bé quét nhà”
 quen” bớt taọ sự nhà” “Đàn ngỗng 
 bằng nhau trời
 trong phạm 
 vi 3
 Ngày 23/10 Ngày 24/10 Ngày 25/10 Ngày 26/10 Ngày 27/10 Ngày 28/10
 - Qs: Vườn - Qs: Thời tiết - Vẽ phấn - Qs: đồ dùng - Qs: Tranh - Qs: Vườn 
 Nhánh hoa trong ngày trên sân gia đình ảnh về chủ hoa
 1 - TCVĐ: - TCVĐ: Trời trường - TCVĐ: đề - TCVĐ: Tạo 
 “Nhu Chơi lộn cầu nắng trời mưa - TCVĐ: Hái Dung dăng - TCVĐ: Chi dáng
 cầu của vồng - Chơi tự do hoa dung dẻ chi chành - Chơi tự do 
 gia - Chơi tự do tại khu đồ - Chơi tự do - Chơi tự do chành tại khu đồ 
 đình” tại khu đồ chơi ngoài tại khu đồ tại khu đồ - Chơi tự do chơi ngoài 
 chơi ngoài trời. chơi ngoài chơi ngoài tại khu thể trời.
 trời. trời. trời. chất.
Hoạt Nhánh Ngày 30/11 Ngày 31/10 Ngày 01/11 Ngày 02/11 Ngày 03/11 Ngày 04/11
động 2 - Qs: Tranh - Trò chuyện - Dạy trẻ - Quan sát - Quan sát - Trò chuyện 
ngoài “Ngôi về gia đình về gia đình Quan sát cây video về gia cây chay về gia đình
 trời nhà thân - TCVĐ: - TCVĐ: Trời hoa loa kèn đình - TCVĐ: - TCVĐ: Đưa 
 yêu” Gieo hạt nắng, trời mưa - TCVĐ: TCVĐ: Về Cây cao cỏ tay ra - Chơi tự do - Chơi tự do Tung bóng đúng nhà thấp - Chơi tự do 
 tại khu đồ tại khu vực - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do tại khu vực 
 chơi ngoài sân đá bóng tại khu thể tại khu vực sân đá bóng
 trời. chất cầu trượt
 Ngày 06/11 Ngày 07/11 Ngày 08/11 Ngày 19/11 Ngày 10/11 Ngày 11/11
 - Qs: cây - Qs: Quan sát - Quan sát - QS: Tranh -Dạy trẻ giữ - Trò chuyện 
 Nhánh hoa giấy cây bàng cây phượng về gia đình gìn vệ sinh việc giữ gìn 
 3 - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: Nu - TCVĐ: thân thể đồ dùng đồ 
 “Đồ kéo co Dung dăng na nu nống Nhảy vào - TCVĐ: chơi
 dùng - Chơi tự do dung dẻ - Chơi tự do vòng Trời nắng - TCVĐ: 
 thân tại khu đồ - Chơi tự do tại khu đồ - Chơi tự do trời mơ Tung bóng
 quen” chơi ngoài tại khu đồ chơi ngoài tại khu đồ - Chơi tự do - Chơi tự do 
 trời. chơi ngoài trời. chơi ngoài tại khu đồ tại khu đồ 
 trời. trời. chơi ngoài chơi ngoài 
 trời. trời.
 - Vệ sinh: Trẻ biết tự phục vụ trước, trong và sau khi ăn
 - Trẻ biết thực hiện các bước rửa tay, rửa mặt theo sự hướng dẫn của cô
 - Ăn: Trẻ ngồi vào bàn ăn trật tự biết mời cô mời bạn trước khi ăn, tự xúc cơm ăn gọn gàng, biết 
 Vệ sinh, ăn, 
5 nhặt cơm vãi vào đĩa, biết lau tay vào khăn sau khi nhặt cơm , ăn hết suất
 ngủ
 - Sau khi ăn : Trẻ biết uống nước, xúc miệng bằng nước muối, lau miệng, đi vệ sinh, biết tự lấy gối 
 về giường nằm nghe nhạc về chủ đề trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc
 - Biết tuân theo nội quy của lớp trong giờ ăn, ngủ một cách nề nếp
 Ngày 23/10 Ngày 24/10 Ngày 25/10 Ngày 26/10 Ngày 27/10 Ngày 28/10
 - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt 
 động: Gấp động: Nghe động: Dạy động: Trò động: Kể động: Nhảy 
 Nhánh quần áo hát “ Chỉ có trẻ NB và chuyện về địa chuyện “ theo nhạc
6 Hoạt 
 1 một trên đời” phòng tránh chỉ nhà bé Tích Chu” - Chơi tự do
 động 
 những nơi - Nêu gương 
 chiều
 nguy hiểm cuối ngày Ngày 30/10 Ngày 31/10 Ngày 01/11 Ngày 02/11 Ngày 03/11 Ngày 04/11
 - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt - Bé nhận - Tên hoạt 
Nhánh động: Làm động: Đọc động: Bé động: NB ý biết và động:Nghe 
2 vòng tay đồng dao “ hoàn thành nghĩa các con phòng tránh nhạc về chủ 
 tặng mẹ Chú cuội” công việc số được sử các hành đề gia đình
 được giao dụng trong động, địa - Chơi tự do
 cuộc sống điểm không 
 hàng ngày (số an toàn
 nhà, biển số Nêu gương 
 xe,..) cuối ngày
 Ngày 06/11 Ngày 07/11 Ngày 08/11 Ngày 09/11 Ngày 10/11 Ngày 11/11
 - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt - Tên hoạt Đọc thơ - Liên hoan 
 động: In động: Đọc động: Ôn động: Dạy trẻ "Niềm vui văn nghệ cuối 
 ngôi nhà của truyện: “ Thỏ nhận biết số sử dụng các từ của mèo tuần
 bé dọn nhà” lượng và chữ biểu thị sự lễ con" - Chơi tự do
 Nhánh số 2,3 phép Nêu gương 
 3 cuối ngày III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 Tên góc Mục đích-Yêu cầu Nội dung hoạt động Chuẩn bị Các chủ đề nhánh
 Tuần Tuần Tuần 
 1 2 3
 Nhu Ngôi Đồ 
 cầu nhà dùng 
 gia thân thân 
 đình yêu quen
 - Xây nhà -Trẻ biết cách xây - Trẻ thỏa thuận với nhau về công - Mẫu xây dựng x x
 Góc của bé dựng ngôi nhà của trình “ Ngôi nhà của bé”, phân công của cô
 mình, lắp ghép mỗi thành viên một nhiệm vụ.Ai -Vật liệu xây 
 xây làm thợ chính, thợ phụ.( Cô đi tới dựng: gạch, 
 được ngôi nhà, biết 
 từng góc gợi ý cho trẻ thỏa thuận hàng rào, lắp 
 dựng sắp xếp các đồ chơi) ghép, lắp nút, 
 dùng, trang trí,tạo - Dùng các nguyên vật liệu, đồ chơi, cây xanh,cây 
 cảnh quan ngôi nhà đồ dùng phụ trợ để lắp ráp thành hoa thảm cỏ, 
 theo mẫu gợi ý của công trình “ Ngôi nhà của bé” theo sỏi 
 cô mẫu gợi ý trẻ chọn. - Dụng cụ xây 
 - Trẻ thể hiện vai chơi. dựng: dao xây, 
 - Biết phối hợp với các bạn, phối xô, xe rùa
 hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, - Các loại cây 
 các thao tác chơi khác nhau để tạo ra rau, cây ăn quả, 
 sản phẩm. cây hoa..., con 
 - Khi trẻ chơi, cô chú ý tới từng góc vật 
 chơi quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô bao quát trẻ xem trẻ xây như 
 thế nào.
 - Cô nhận xét sản phẩm xây dựng 
 của trẻ. Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn 
 gàng sau khi chơi.
 - Xây ao cá - Trẻ biết xây dựng - Trẻ thỏa thuận với nhau về công - Mẫu xây dựng x
 ao cá theo mẫu gợi trình “Ao cá nhà bé”, phân công mỗi của cô
 ý của cô. thành viên một nhiệm vụ.Ai làm thợ -Vật liệu và 
 chính, thợ phụ.( Cô đi tới từng góc 
 dụng cụ xây 
 gợi ý cho trẻ thỏa thuận chơi)
 - Dùng các nguyên vật liệu, đồ chơi, dựng: gạch, sỏi, 
 đồ dùng phụ trợ để lắp ráp thành đá, dao xây, 
 công trình “ Ao cá nhà bé” theo mẫu thước, xô chậu
 gợi ý trẻ chọn. - Các loại cá, 
 - Trẻ thể hiện vai chơi. tôm, ốc, hến, 
 - Biết phối hợp với các bạn, phối cây xanh, vòi 
 hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, phun nước..
 các thao tác chơi khác nhau để tạo ra 
 sản phẩm.
 - Khi trẻ chơi, cô chú ý tới từng góc 
 chơi quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô bao quát trẻ xem trẻ xây như 
 thế nào.
 - Cô nhận xét sản phẩm xây dựng 
 của trẻ. Động viên khuyến khích trẻ.
 - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn 
 gàng sau khi chơi.
 Góc - Cửa hàng - Trẻ biết cách - Trẻ thể hiện công việc của người - Đồ dùng trong x x
phân đồ dùng gia chào hỏi, trao đổi, bán hàng. gia đình như 
vai đình giao tiếp để mua - Sắp xếp các mặt hàng đồ dùng học bàn,ghế,quần áo, 
 bán hàng hóa tập, quần áo,..., giầy dép, ti vi, tủ 
 - Biết sắp xếp các - Chào mời khách, lấy hàng cho lạnh, bát đĩa, 
 loại mặt hàng, biết khách, tính tiền, lau dọn các mặt xoong nồi định giá cho từng hàng... 
 loại sản phẩm. - Người mua hàng hỏi giá, trả giá, trả 
 tiền.
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng 
 sau khi chơi.
- Siêu thị - Trẻ biết cách - Trẻ thể hiện công việc của người - Các loại đồ x
Bic C chào hỏi, trao đổi, bán hàng. dùng dụng cụ 
 giao tiếp để mua - Sắp xếp các loại đồ chơi trung thu. trong gia đình.
 bán hàng hóa - Chào mời khách, lấy hàng cho - Thực phẩm 
 - Biết sắp xếp các khách, tính tiền, lau dọn các mặt tươi sống, rau 
 loại mặt hàng, biết hàng... xanh, hoa quả 
 định giá cho từng - Người mua hàng hỏi giá, trả giá, trả - Các loại đồ ăn 
 loại sản phẩm tiền. nhanh: Gà rán, 
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. xúc xích, cá viên 
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng 
 chiên
 sau khi chơi.
- Phòng - Trẻ biết các thao - Trẻ phân vai chơi. Ai làm bác sĩ, ai - Bộ đồ chơi bác x x x
khám đa tác đóng vai bác sĩ, làm y tá, phân công công việc khám sĩ, các loại thuốc 
khoa y tá khám bệnh, bệnh, phát thuốc. đông y, tây y,...
 phát thuốc cho - Khám bệnh cho bệnh nhân bằng 
 bệnh nhân, chăm các dụng cụ y tế.
 sóc bệnh nhân - Hỏi han tình hình sức khỏe, tiêm 
 thuốc, kê đơn thuốc, dặn dò, tư vấn 
 cho bệnh nhân.
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng 
 sau khi chơi. - Gia đình - Trẻ biết nhập vai - Trẻ phân vai chơi.Ai làm bố, mẹ, ai x x
yêu thương các thành viên làm con 
 trong gia đình: ông - Nhập vai. Bắt chước các thao tác, 
 bà ,bố, mẹ , anh, cách xưng hô,cử chỉ điệu bộ và làm 
 chị em và thể hiện các công việc của các thành viên 
 tình cảm, sự quan trong gia đình
 tâm chăm sóc các - Phối hợp nhịp nhàng với các bạn
 thành viên khác. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng 
 sau khi chơi.
- Bé vào - Trẻ có kỹ năng - Biết thoả thuận, phân công công - Đồ chơi nấu x x x
bếp chế biến một số việc cho từng thành viên. ( Bếp ăn, trang phục 
 món ăn đợn giản: trường, phụ bếp) bảo hộ, bếp 
 rau, cá, tôm,... - Thực hiện công việc của đầu bếp nướng, menu 
 -Bày bán, sắp xếp trưởng và phụ bếp, thao tác chế biến món ăn,...
 các món ăn vào món ăn: cá rán, rau xào, nộm,... - Nguyên liệu 
 bàn chờ mọi người - Bày bán, trang trí, chào mời mọi làm món ăn
 trong gia đình về người đến ăn. - Tranh ảnh các 
 ăn - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. món ăn, các 
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng bước gợi ý cách 
 sau khi chơi. làm món ăn.
- Thức - Trẻ có kỹ năng - Biết thoả thuận, phân công công - Đồ chơi nấu x
uống dinh chế biến một số việc cho từng thành viên. ( Bếp ăn, trang phục 
dưỡng loại nước ép, sinh trường, phụ bếp) bảo hộ, menu 
 tố - Thực hiện công việc của đầu bếp các loại nước 
 và phụ bếp, thao tác chế biến các uống khác 
 loại nước uống, sinh tố nhau,...
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Nguyên liệu 
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng làm nước ép, 
 sinh tố Góc -Xếp tương - Trẻ có kỹ năng - Trẻ thực hiện xếp 1 đối tượng - Bảng chơi “Bé x x x
học ứng xếp tương ứng 1-1 tương ứng dưới 1 đối tượng và nêu xếp tương ứng”
tập hai đối tượng cách xếp - Các cặp đối 
 tượng bát- thìa, 
 bàn- ghế 
 - Sắp xếp - Rèn kỹ năng sắp - Trẻ lựa chọn và xếp các lô tô các - Bảng chơi “Bé x x x
 theo quy xếp các đối tượng loại đồ dùng theo quy tắc cho trước xếp giỏi”
 tắc theo quy tắc
 - Con - Rèn óc phán - Trẻ lăn xúc xắc để tìm số bước - Bảng chơi “ x x x
 đường về đoán, logic cho trẻ chân mình được đi và chọn con Con đường về 
 nhà đường nào về nhà nhanh nhất nhà
 - Ghép - Rèn kỹ năng quan - Lựa chọn các mảnh ghép có gắn số - Tranh ghép x x x
 tranh sát và sắp xếp cho để ghép tạo thành bức tranh theo 
 trẻ. mẫu
 - Phân loại - Trẻ biết quan sát, - Trẻ phân loại đồ dùng theo từng - Lô tô các loại x x x
 đồ dùng nhận xét và phân nhóm trên bảng chơi đồ dùng nấu ăn, 
 loại các loại đồ ngủ 
 dùng 
 - Đếm và - Rèn kỹ năng đếm - Trẻ đểm số lượng các đối tượng và - Bảng chơi đếm x x x
 nối đúng số cho trẻ nối với chữ số tương ứng và nối số lượng 
 lượng. tương ứng.
 - Bé học - Rèn kĩ năng thêm - Trẻ đếm và thêm hoặc bớt các đối - Bảng chơi x x x
 toán bớt trong phạm vi tượng để tạo thành nhóm có số - Lô tô các loại 
 3 lượng bằng 3 đồ dùng gia đình
 - Sưu tầm - Trẻ có kỹ năng - Trẻ sưu tầm, cắt dán tranh ảnh các - Tranh ảnh các x x x
 đồ dùng gia tìm và cắt dán sưu đồ dùng trong gia đình loại đồ dùng 
 đình tầm các loại đồ trong gia đình
 chơi. Góc - Vẽ nhà, - Trẻ vẽ được các - Trẻ nói lên ý tưởng vẽ của mình.Sử - Giấy a4, màu x x x
nghệ vẽ đồ dùng đồ dùng gia đình dụng bút màu vẽ và tô màu bức vẽ
thuật gia đình theo sự gợi ý của tranh của mình.
 của bé. cô - Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở cho 
 trẻ.
 - In ,xé - Trẻ biết lựa chọn - Trẻ chọn ý tưởng mà trẻ thích làm. - Giấy màu, keo, x x x
 dán, tô và sử dụng các - Sử dụng giấy màu, keo dán, đất kéo, đất nặn
 màu,nặn nguyên học liệu để nặn để in, xé dán, nặn - Mẫu của cô
 các kiểu tạo ra được sản - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ.
 nhà , đồ phẩm
 dùng trong 
 gia đình , 
 người thân 
 trong gia 
 đình 
 - Hát múa - Trẻ biết hát múa - Trẻ hát, múa những bài hát theo - Micro, xắc xô, x x x
 các bài hát những bài hát theo chủ đề, sử dụng một số loại nhạc cụ trống,...
 theo chủ đề chủ đề, sử dụng như : đàn, trống, xắc xô,...để vỗ đệm 
 một số dụng cụ âm them lời bài hát.
 nhạc.
Góc - Xem tập - Biết trang bìa, - Trẻ xem truyện, lật mở từng trang - Sách truyện x x x
văn đọc truyện thứ tự các trang và xem từ trên xuống dưới. theo chủ đề
học, về chủ đề sách. Biết cầm 
sách sách đúng cách, 
 biết hướng đọc từ 
 trái sang phải từ 
 dòng trên xuống 
 dòng dưới. - Kể - Biết kể chuyện - Trẻ kể chuyện sáng tạo với các đồ - Các loại rối. x x x
 chuyện sáng tạo với các vật, rối theo chủ đề.
 sáng tạo loại đồ vật, rối.
 với đồ vật, 
 rối
 - Kể - Biết đọc và kế - Trẻ xem tranh và kể chuyện theo - Tranh truyện x x x
 chuyện chuyện theo tranh. bức tranh. theo chủ đề.
 theo tranh
Góc - Đi nối - Phát triển tố chất - Trẻ lựa chon và chơi với các đồ - Bóng, dép đôi, x x x
vận chân, ném vận động cho trẻ. dùng đồ chơi có trong góc vận động bàn chân,vòng, 
động vòng cổ - Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô ngôi nhà đa 
 chai, ném năng, cột bóng 
 bóng vào rổ, đầu lân
 rổ, ngôi 
 nhà đa 
 năng 
Góc - Chăm sóc - Trẻ biết chăm sóc - Trẻ tưới cây, nhặt cỏ, lau lá cây. - Cây hoa, đất, x x x
thiên cây, chơi cây, biết được cách Tập gieo hạt, theo dỗi quá trình nảy nước, cát, hạt x
nhiên với cát, gieo hạt, sự nảy mầm giống...
 nước, gieo mầm
 hạt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 23/10 – 28/10/2023) – Người thực hiện: Đỗ Thị Thảo
Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2023
 Hoạt động học :VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô
 Thuộc lĩnh vực:Phát triển thể chất 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động, biết nhún bật tách khép chân qua 5 ô đúng kĩ thuật không chạm vào vòng
2. Kỹ năng
-Trẻ biết phối hợp mắt, chân nhịp nhàng khéo léo khi thực hiện vận động.Rèn cho trẻ sự mạnh dạn tự tin và phát triển các cơ 
cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động .
II. Chuẩn bị:
- 18 vòng, quần áo của trẻ gọn gàng.
- Nhạc, dây kéo co, vạch.
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Cô cùng trẻ đi và kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi chậm, đi khom lưng, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân 
- Chuyển đội hình về 3 hàng tập BTPTC. 
* Hoạt động 2: Trọng động
BTPTC: 
 + ĐT1:Tay :+ Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau. 
 + ĐT2: Chân: : + Nhún chân 
 + ĐT3: Bụng: :+ Hai tay lên cao, cúi gập người ,tay chạm mũi bàn chân 
 + ĐT4: Bật : + Bật chụm tách chân 
- Tập kết hợp với bài hát : “ Cả nhà thương nhau”
ĐTNM: ĐT bật (tập 4 lần x4 nhịp)
VĐCB: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ trải nghiệm. 
- Cô giới thiệu tên vận động : “Bật tách khép chân” 
- Cô thực hiện 1 lần cho trẻ quan sát
- Lần 2 kết hợp phân tích động tác :TTCB : Cô đứng khép chân trước vòng, hai tay chống hông, mắt nhìn vào các vòng . Khi 
có hiệu lệnh là 2 tiếng xắc xô thì cô nhún bật chụm chân vào vòng thứ nhất , tách chân vào ô thứ 2, chụm chân vào ô 3, tách 
chân ô thứ 4, chụm chân vào ô thứ 5 sau đó về cuối hàng đứng.
- Cô cho trẻ thực hiện vận động ( cô sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ thi đua theo tổ,cá nhân ( cô sửa sai cho trẻ )
- Hỏi trẻ tên vận động ?
- Cô cho 2 trẻ lên tập lại 1 lần
*TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu trò chơi: “kéo co”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội bằng nhau về số bạn chơi.Cô chẩn bị dây kéo co . Các thành viên trong đội bám 
chặt tay vào dây. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì trẻ ở 2 đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình
- Luật chơi:. . Đội nào kéo được bạn đứng đầu của đội bạn sang phần vạch của mình đội đó chiến thắng.
- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần . Cô nhận xét khen trẻ.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập . 
VI. Đánh giá trẻ hàng ngày
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.........................................................................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ 
 .........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kĩ năng 
 .........................................................................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................ Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2023
 Hoạt động học : Dạy múa :“Nhà mình rất vui” Tác giả Lê Đức Hùng
 Thuộc lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
I .Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ hát kết hợp vận động múa nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả .
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng múa hát, vận động ,phong cách biểu diễn mạng dạn, tự tin khi thể hiện, biết chơi trò chơi âm nhạc, cảm nhận 
giai điệu 
của bài hát nghe.
3. Thái độ
-Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và bạn. Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ của mình.
 II. Chuẩn bị:
-Nhạc bài hát: “ Nhà mình rất vui, Mẹ ơi có biết”
- Một số tranh vẽ nội dung các bài hát về chủ đề.
 III. Cách tổ chức:
 *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện.
- Cô cùng trẻ trò truyện về chủ đề gia đình
- ĐT: + Trong gia đình các con có những ai?
+ Tình cảm của bố mẹ dành cho con như thế nào?
- Cô khái quát lại giáo dục trẻ và liên hệ giới thiệu bài: Bố Mẹ rất vất vả chăm lo và dành nhiều tình cảm cho các con vì vậy 
các con phải biết yêu thương bố mẹ của mình nhé. Có bài hát rất hay viết về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bố mẹ của 
mình đấy chúng mình cùng lắng nghe nhé.
*Hoạt động 2: Bé thể hiện tài năng.
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc trong bài hát “Nhà mình rất vui”TG: Lê Đức Hùng
- Cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả trong đoạn nhạc vừa nghe.
- Cô cùng trẻ hát lại bài hát 1 lần.
- Hỏi trẻ : Để bài hát thêm hay hơn các con sẽ hát kết hợp với vận động minh họa như thế nào?
- Cô thống nhất với trẻ chọn vận đống múa. Bạn nào biết múa lên múa cho cô và các bạn cùng xem nào. - Mời trẻ lên múa .Cô nhận xét .
- Cô hát và múa mẫu lần 1 không phân tích động tác.
- Cô hát và múa mẫu lần 2 phân tích động tác: 
+ Động tác 1: Lần lượt đưa tay phải rồi đến tay trái ra phía trước kết hợp nhún chân, tương ứng với câu hát “Má là đóa hồng 
dành riêng cho ba”.
+ Động tác 2: Hai tay vòng lên đầu, kết hợp nhún chân ghép với lời “Ba là mái nhà che con và má”
+ Động tác 3: Hai tay vòng xuống tạo thành bông hoa dưới cằm tường ứng với câu hát “Con là nụ hoa đẹp xinh nhất nhà”
+ Động tác 4: Hai tay ấp chéo trước ngực, sau đó đưa ra phía trước tương ứng với câu hát “Nhà mình yêu thương sống vui 
thuận hòa”
+ Đông tác 5: Hai chân nhảy chân sáo xoay 1 vòng tại chỗ, hai tay đánh đều sang hai bên tưng ứng với câu hát “Nhà mình 
bốn mùa rộn vang câu ca”.
+ Động tác 6: Bước chân sang phải kí nhún, cuộn cổ tay 2 lần tương ứng với câu hát “Ba thả cung đàn vui tươi rộn rã”.
+ Động tác 7: Thực hiện giống động tác 6, đổi bên tương ứng câu hát “Má bắt bài ca con hát chan hòa”
+ Động tác 8: Hai tay vòng chéo trước ngực đưa lên cao sang 2 bên, đồng thời xoay 1 vòng tương ứng với câu hát “ Hạnh 
phúc ngọt ngào hơn cả sô cô la”
+ Động tác 9: Hai tay đánh xoay trước ngực 3 nhịp, vỗ tay ở nhịp 4 và đổi bên thực hiện tương tự tương ứng với câu hát “Pa 
pà pa pá pa . mà ma má mà mà”
- Cho trẻ múa 2-3 lần cô( cô sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ múa theo tổ, nhóm, cá nhân(cô sửa sai cho trẻ )
- Hỏi trẻ tên bài hát ,tên tác giả, tên vận động ?
- Cho cả lớp hát và vận động lại 1 lần 
* Nghe hát: “ Mẹ ơi có biết” Tác giả: Nguyễn Văn Chung
- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.
- Cô hát lần 1, kết hợp ánh mắt nét mặt
- Giảng nội dung: Bài hát “Mẹ ơi có biết” nói về tình cảm yêu thương của người con dành cho mẹ, hứa với mẹ sẽ chăm ngoan 
học giỏi để không phụ lòng của bố mẹ đấy
- Cô hát lần 2 với nhạc khuyến khích trẻ hát cùng cô.
*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
- Cô giới thiệu TC “Nốt nhạc diệu kỳ” - Cô giới thiệu cách chơi: Ở phần chơi này, yêu cầu các bạn phải nhún nhảy làm động thác theo giai điệu của bản nhạc. Nhạc 
nhanh các bạn nhún và làm động tác nhanh, nhạc chậm các bạn nhún và làm động tác chậm.
Mời 3 đội đứng thành đứng thành 3 vòng tròn và thực hiện nhún nhảy theo nhạc bài Checken dance.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ.
VI. Đánh giá trẻ hàng ngày
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ 
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kĩ năng 
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................... Thứ tư, ngày 25 tháng 10 năm 2023
 Hoạt động học - KPXH: Tìm hiểu gia đình của bé
 Thuộc lĩnh vực: Phát triển nhận thức
I.Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức
- Trẻ biết được địa chỉ, công việc, quan hệ ,tình cảm của các thành viên trong gia đình. Biết phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con,
 gia đình có nhiều thế hệ
2. Kỹ năng
- Trẻ trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, kỹ năng chú ý, ghi nhớ, phân biệt.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ gia đình 1 – 2 con, gia đình 3 con, gia đình nhiều thế hệ.
- Lô tô về các gia đình.
III. Cách tiến hành
 *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện 
 Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Trong bài hát nói đến những ai ?
- Ngoài ra trong gia đình của chúng mình còn có những ai nữa ?
- Mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình, các thành viên trong gia đình được sống chung dưới 1 mái nhà yêu thương, gắn bó nhau, 
quan tâm đên nhau. Hôm qua cô đã tới thăm nhà của các bạn nhỏ và các bạn đã tặng cô rất nhiều bức ảnh về gia đình mình 
đấy, các con cùng cô về chỗ và cùng quan sát nhé
*Hoạt động 2: Gia đình của bé
* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Gia đình nhà bạn An có những ai ?
- Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ? - Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Con có mấy anh chị em ?
- Các anh, chị đang học lớp mấy ?
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào ?
- Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
* Cho trẻ quan sát gia đình đông con
- Cô có bức tranh về gia đình bạn Nam đấy
- Nhà bạn Nam có những ai ?
- Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm gì ?
- Nhà bạn Nam có mấy người con ?
- Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông con ?
- Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ
- Cho trẻ hát : Cháu yêu bà
- Trong bài hát nói về ai ?
- Nhà bạn Lan cũng được sống cùng với ông bà đấy
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Lan nào ?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ?
- Nhà bạn Lan thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà nào ?
- Cho trẻ nói về gia đình mình
 Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Chọn đúng gia đình”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Gới thiệu luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Chọn sai không được tính
+ Cách chơi:
- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn 1 hình ảnh thuộc gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ gắn lên bảng.