Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đê: 1 Số loại rau - Năm học 2024-2025 - Dương Hồng Muội

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI RAU
 Thời gian thực hiện: Từ 24 - 27/2/2025
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ND
Đón trẻ - Đón trẻ: trò chuyện với trẻ biết nói với người lớn khi bị đau, chảy 
 máu hoặc sốt...
 - Điểm danh, sự kiện, thời gian, thời tiết - Bé xem thời tiết.
 Điểm - Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường làm ô nhiểm môi 
 danh trường.
 - Trò chuyện về thời gian.
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, 
 giúp đở bạn bè.
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu rửa mặt. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày.
 Thể dục Bài thể dục số 23
 sáng kết hợp bài hát “ Vườn cây của ba”
 Chơi - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan 
 ngoài trời rau muống. rau cải cây cóc. cây hoa sữa. sát:cây nha 
 - Trò chơi ngọt. - Trò chơi - Trò chơi đam. 
 VĐ: thả đĩa - Trò chơi VĐ: cáo và VĐ: nhảy - Trò chơi 
 ba ba. VĐ: bánh thỏ. tiếp sức. VĐ: người 
 - Trò chơi xe quay. - Trò chơi - Trò chơi tài xế giỏi.
 DG: Chồng - Trò chơi DG: dung DG: thả đĩa - Trò chơi 
 nụ chồng DG: lộn dăng dung ba ba. DG: bịt mắt 
 hoa cầu vồng. dẻ. - Chơi tự do: đá bóng.
 - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do: , đổ nước - Chơi tự 
 do: Vật nổi do: cát – pha màu. vào chai. do: làm 
 - vật chìm. nước. bánh.
 Thể dục KPKH TCXH: Vận động: Tạo hình
 Học Em yêu cây 
 Ném xa Khám phá Dạy trẻ Nặn quả 
 xanh 
 bằng 2 tay một số rau không đi 
 theo và nhận 
 quà của 
 người lạ
 Chơi * Chơi góc sáng
 Hoạt + Hoạt động ngoài trời: trò chuyện với trẻ khi ra sân chơi không được 
 động ở chạy giỡn sẽ bị té đau, chảy máu.
 góc - Chơi các trò chơi vận động: chuyền bóng liên tiếp, chuyền bóng qua 
 đầu...
 + Góc vận động: Cho cháu vào góc chơi chuyền bóng cùng bạn. + Góc TNKP: Cho cháu quan sát vòng đời của bướm
 + Góc sách: Cho cháu xem tranh về các con côn trùng. Cho cháu vào 
 góc đọc thơ theo tranh, đọc thơ khổ chữ to.
 - Cho trẻ vào góc làm rối que nhân vật trong truyện.
 + Góc âm nhạc: Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể 
 hiện sắc thái của mình với bài hát, nghe và nhận biết các thể loại âm 
 nhạc khác nhau.
 + Góc âm nhạc: Cháu vào góc hát bài hát “Con chuồn chuồn”
 + Góc tạo hình: Cho cháu vào góc vẽ con bướm sáng tạo, tô tranh rỗng 
 con bướm
 * Chơi góc buổi chiều
 - Trẻ chơi góc theo ý thích
Ăn, ngủ - Tuyên truyền giáo dục cháu không uống nhiều nước có ngọt, nước có 
 ga, ăn nhiều đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe
 Chơi hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn
 động theo Dạy trẻ 
 ý thích. Ném xa Khám phá Em yêu cây Nặn quả
 bằng 2 tay một số rau không đi xanh
 theo và 
 nhận quà 
 của người 
 lạ
 Chơi góc - HĐLĐ : rửa ca và VS phòng lớp.
 buổi - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
 chiều - Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ “chào cô” “chào các bạn” Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG 
 BÀI SỐ 23
 Kết hợp bài hát: Bé tâp đánh răng
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động
 - Phát triển các cơ toàn thân
 - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 1.Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, nơ, trang phục gọn gàng, 
giày thể dục
 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, giày thể dục, tua.
 3. Đội hình: hang ngang
 4. Địa điểm: Sân 
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, đi 
gót chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, đi 
thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 3m, 
chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 3 
hàng
 Hoạt động 2: Trọng động
- HH: Hít vào, thở ra.
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay.
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên.
- Bật 5: Bật sang bên trái
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết tên bạn vắng, biết đếm số lượng, nhận biết được thời gian, thời 
tiết và nêu được thông tin sự kiện
 - Trẻ kể đúng tên bạn vắng, nêu chính xác thời gian và nêu được thông tin, 
sự kiện
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
 II. CHUẨN BỊ
 1.ĐD của cô: BH: rửa mặt như mèo, đàn gà trong sân, biểu bảng: Bé đến 
lớp, thời gian, thời tiết, biểu tượng thời tiết 
 2.ĐD của trẻ: Trang phục gọn gàng
 3. Đội hình: Chữ U
 4. Địa điểm: Lớp chồi 1
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 * Điểm danh
 - Hát và vận động: rửa mặt như mèo
 - Cho trẻ ngồi theo tổ hình chữ u.
 - Cô cho tổ trưởng tổ 1 hô hiệu lệnh “Trời ta” cho các bạn trong tổ đứng 
lên. 
 - Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh cho các bạn trong tổ. 
 - Cho tổ nghiêm và tổ trưởng báo cáo bạn vắng, vệ sinh và gắn hình bạn 
vắng vào góc bé vắng.
 - Cho các bạn trong tổ đếm số lượng bạn vắng.
 - Cô nêu lí do bạn vắng.
 - GD cháu quan tâm đến bạn.
 - Tương tự đối với tổ 2 và tổ 3.
 * Thời tiết 
 - Hát: Em yêu cây xanh.
 - Bây giờ các con hãy nhìn lên bầu trời và nói xem bầu trời hôm nay như 
thế nào nhé!
 - Cô mời 1 bạn lên dự báo thời tiết xem hôm nay trời ra sao.
 - Mời 1 bạn khác lên gắn biểu tượng thời tiết.
 * Thời gian:
 - Hát: Tết tết tết là tết di chuyển đến bảng thời gian.
 - Cô hỏi trẻ về thứ, ngày, tháng, năm của hôm qua, hôm nay, ngày mai. 
 - Cô mời trẻ lên gắn băng từ tương ứng 
 - Sau đó cho tổ, cá nhân nhắc lại thứ, ngày, tháng, năm hôm qua, hôm nay, 
ngày mai.
 *Thông tin sự kiện
 - Cô nêu thông tin thực tế hàng ngày
 - Gợi ý trẻ nêu thông tin. Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 Hoạt động ngoài trời 
 Quan sát rau muống
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết gọi tên cây, đặc điểm của rau muống, khi quan sát biết phát hiện 
cái mới. 
 - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh và phát triển ngôn ngữ.
 - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. 
 II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô: Nơi hoạt động rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát. Rau muống 
đồ chơi vận động, cát nước, lá cây, dụng cụ thử nghiệm: ly nước, muối, trứng, 
Bảng ghi chép thử nghiệm: Trứng chìm- Trứng nổi, nguyên liệu thiên nhiên để 
tạo ra trò chơi cỏ, rơm, lá cây, sỏi , bao.
 2. Đồ dùng của trẻ: Đội mũ, trang phục gọn gàng.
 3. Đội hình: Chữ U, tự do
 4. Địa điểm: Sân. 
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 * Trước khi ra sân
 - Cô tạo tâm thế phấn khởi cho trẻ bằng bài hát: Chú thỏ con
 - Cô giao nhiệm vụ: Các con quan sát cây si rô
 - Cô cho trẻ nhắc lại nội quy khi ra sân chơi: Chú ý chơi đảm bảo an toàn, 
vệ sinh môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu vực được quy định
 Hoạt động 1: Quan sát rau muống
 - Các con quan sát rau muống có đặc điểm gì? Cho cháu quan sát 5 phút
 - Sau khi quan sát con phát hiện gì.
 - Con biết rau muống dùng để làm gì?
 - Muốn cho rau muống được tươi tốt hơn các con phải làm gì?
 - Cô nêu đặc điểm công dụng của cây cho cháu nghe?
 - GD cháu tưới rau, bắt sâu.
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trẻ đề xuất 
 - Cho cháu đề xuất trò chơi. 
 - Cho cháu chơi 2-3 lần
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô giới hạn khu vực chơi: Chơi ở khu vực sân 
 - Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời. Chơi với các nguyên vật liệu như lá cây, 
bóng, vòng, cát, dây thun, phấn.
 - Thông báo hết giờ chơi, vệ sinh trẻ vào lớp Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 I/ MỤC ĐÍCH:
 - Kiến thức: Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi. 
 + Trẻ biết có thể sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng 
thay thế trong khi chơi. 
 + Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong quá trình 
chơi.
 - Kỹ năng: Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. 
Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẻ, hợp tác trong quá trình chơi. Trẻ nói rõ ràng, 
mạch lạc trong khi chơi với bạn
 - Thái độ: Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của từng góc chơi. Trẻ biết 
thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi. Trẻ chơi vui vẻ hứng thú và hòa 
thuận với bạn
 II/ CHUẨN BỊ: 
 * Đồ dùng của cô: đồ dùng các góc sắp xếp gọn gàng.
 1/ Góc xây dựng: Các khối, hình, nguyên vật liệu có các kích cỡ, chất liệu 
khác nhau. Vỏ hộp, ống giấy. Các đồ chơi con vật, cây hoa, cây xanh cây ăn quả. 
Các nguyên vật liệu thiên nhiên: hột, hạt, vỏ sò, ốc, lá. Xe chở hàng.
 - Xây vườn rau
 - Bổ sung: cây rau
 + Góc xếp hình:Vật liệu để xâu, xỏ (que, hột hạt) gắn, nối, buộc, đan tết. 
Các hình hình học 
 2/ Góc sách: Giá sách, bàn ghế, đệm ngồi. Các loại tranh, ảnh, sách tranh, 
truyện, tạp chí. Bút các loại, giấy, tranh tô màu, kéo. Giấy cứng màu để trẻ làm 
sách, con rối
 - Truyện:Hoa cúc trắng 
 - Thơ: Vườn cải
 - Làm album về rau ăn lá
 - Kể chuyện sáng tạo về rau ăn lá
 - Kể chuyện theo tranh về rau ăn lá
 - Ca dao đồng dao: Họ rau
 3/ Góc nghệ thuật: 
 * Góc tạo hình: Bàn ghế, giá treo sản phẩm, rỗ, khay, bảng, hồ, bảng pha 
màu. Các loại bút: sáp màu, bút chì màu, bút lông, cọ. Màu nước, đất nặn, củ quả. 
Que, hột hạt, vỏ sò, đá, lá khô. Giấy trắng, giấy màu. Miếng xốp, giấy gối quà, 
giấy báo, tạp chí, vải vụn, giấy lụa, 
 - Vẽ các loại rau, sử dụng phối hợp một số nguyên vật liệu để tô, vẽ, xé các 
loại rau
 * Góc âm nhạc: DH: Em yêu cây xanh. Máy hát, các dụng cụ âm nhạc. 
Trang phục. Sân khấu
 - Bài hát: Em yêu cây xanh, lý cây xanh, vườn cây của ba, anh nông dân và 
cây rau.
 - Góc kỹ năng: Kỹ năng giữ an toàn cho bản thân, không leo trèo. 4/ Góc học tập: Giấy trắng, giấy màu, bút sáp, bút chì, bút lông. 
 - Sao chép từ, gắn băng từ thích hợp theo tranh chủ đề: Một số loại rau.
 - Thực hiện quyển bài tập toán, chữ cái.
 - BT Steam: Làm chậu trồng rau bằng chai nhựa 
 5/ Góc phân vai: 
 + Gia đình: Các đồ dùng trong gia đình (nồi, chén, dĩa ). Thực phẩm, búp 
bê, giường, bàn ghế, tủ, lọ hoa, bánh sinh nhật, sữa su su, nước giải khát
 + Góc bác sĩ: Áo bác sĩ, ống nghe, đo huyết áp, kim tiêm. Tủ thuốc, thuốc, 
giấy, bút. Bàn ghế, nệm, gối
 + Góc bán hàng: Bàn ghế, nơi trưng bày hàng, thực phẩm, rau.
 - Bác sĩ khoa nội.
 - Gia đình: Ba mẹ và con đi trồng rau.
 - Bán hàng: Bán các loại rau, củ, quả, bán thực phẩm.
 6/ Góc thiên nhiên 
 + Dụng cụ chăm sóc cây (bình tưới, xẻng nhỏ, khăn lau, xô nhỏ, gáo múc 
nước), khay, chai không, cây xanh.
 * Đồ dùng của trẻ: nguyên vật liệu mở.
 * Đội hình: Vòng tròn và tự do
 * Địa điểm: Trong lớp và ngoài sân (góc thiên nhiên) 
 III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
 * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát bài: Bài ca hoa quả
 - Các con đã chọn góc chơi rồi, vậy hôm nay các con con chơi góc nào? 
Chơi với ai? Và chơi gì?
 + Con thích chơi góc nào? Con chơi với bạn nào? 
 - Hôm nay ở các góc chơi cô đã có rất nhiều bài tập để cho các con thực 
hành và chơi
 - Cô cho trẻ nhắc lại qui tắc trước khi chơi.
 - Góc trọng tâm là góc nghệ thuật ( âm nhạc)
 - Cô cho trẻ về các góc chơi
 * Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô quan sát, hỗ trợ nhóm và cá nhân trong khi trẻ chơi
 - Khuyến khích các nhóm chơi thỏa thuận với nhau trước khi chơi (Thỏa 
thuận vai chơi, ý tưởng chơi, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu)
 - Cô chú ý giúp trẻ giải quyết các vấn đề nảy sinh trong nhóm chơi
 - Cô gợi mở nội dung chơi cho trẻ, trao đổi ý tưởng chơi của trẻ và tham 
gia chơi cùng trẻ
 - Khuyến khích trẻ liên kết góc chơi với nhau.
 * Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
 - Giáo viên cùng trẻ chia sẻ cảm nhận sau buổi chơi ngay tại từng góc chơi. 
Sau đó tập trung lại tuyên dương trẻ
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động: Ném xa bằng 1 tay từ 
khoảng cách xa 2-3m. Cháu biết thể hiện vai chơi, phối hợp khi chơi.
 - Rèn kỹ năng đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân cầm túi 
cát đưa từ trước, xuống dưới, lên cao và ném túi cát đưa cao trên đầu, dùng sức 
của thân và tay để ném xa 2- 3m.Cháu biết liên kết góc hơi, phối hợp khi chơi.
 - Cháu tích cực tham gia hoạt động, biết thu dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn 
nắp.
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. Đồ dùng của cô: BH: Khu vườn trái cây, túi cát, vung, gậy , Các đồ chơi 
ở các góc.
 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng
 3. Đội hình: Tự do 
 4. Địa điểm: lớp chồi 1 
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho trẻ hát “em yêu cây xanh”
- Hỏi trẻ về chủ đề của tuần
- Sáng nay các con đã học được gì ?
* Hoạt động 2: Ôn lại Ném xa bằng hai tay
- Mời trẻ nhắc lại kỹ năng đã học
- Cho trẻ thực hiện lại.
* Hoạt động 3: Trẻ vào góc chơi
- Cô cho cháu vào góc chơi trẻ thích.
- Cô bao quát lớp chơi cùng trẻ và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 Thể dục: Ném xa bằng hai tay
I.Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động: Ném xa bằng hai tay.
- Rèn năng ném, giữ thăng bằng, khi có hiệu lệnh thì biết dùng sức ném xa bằng 
hai tay.
- Trẻ tích cực tham gia vào vận động, biết chờ đến lượt, cháu mạnh dạn, tự tin. 
II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng của cô: Sân tập sạch và đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình vận 
động, bóng.
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, giày
3. Đội hình: hàng ngang.
4. Địa điểm: sân.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, đi gót 
chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, đi 
thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 3m, 
chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 3 
hàng ngang.
 Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC 
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay. (4 lần 8 nhịp)
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. ( lần 8 nhịp)
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. ( 2 lần 8 nhịp)
- Bật 5: Bật sang bên trái ( lần 8 nhịp)
* VĐCB: Ném xa bằng hai tay
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: ném xa bằng hai tay.
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý xem cô thực hiện trước 
- Cô cho cháu nhắc lại tên vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: Làm mẫu- giải thích kỹ năng: TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, 
2 tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh ném thì các con sẽ ném mạnh về trước, sau đó 
các con lên nhặt túi cát và về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 2: Làm mẫu- nhấn mạnh kỹ năng. 
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại.
- Cá nhân thực hiện. 
- Cô chú ý sửa sai.
- Cho 2 nhóm thi đua.
- Cô mời trẻ trai, trẻ gái thi đua với nhau.
- Cho trẻ lên thực hiện lại
- Con vừa thực hiện vận động gì?
 - Trò chơi: “Ai nhanh hơn”. - Chia lớp thành 2 đội thi bật liên tục vào 7 vòng. Đội nào về đích trước đội đó 
chiến thắng.
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân.
Đánh giá cuối ngày
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ....................
*Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo
 Thứ ba, ngày 25 tháng 2 năm 2025
 KPKH: Khám phá một số loại rau
 I. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết đặc điểm và công dụng của một số loại rau.
 - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phán đoán, Trả lời to rõ. Trẻ nhận 
biết được các loại rau ăn lá và rau ăn củ.
 - Giáo dục trẻ ăn rau củ quả để có nhiều chất xơ, dinh dưỡng tốt cho sức 
khỏe.
 II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô: Rau muống,bắp cải, su hào ( thật). tranh món ăn chế 
biến với rau: rau muống xào tỏi, bắp cải xào thịt bò, su hào hầm sườn heo, rau 
muống, rổ đựng, lô tô rau ăn lá, rau ăn củ. Bài hát: Vườn cây cua ba. 
 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng
 3. Đội hình: Chữ u
 4. Địa điểm: Lớp chồi 1
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động 1: Ổn định- Gây hứng thú 
 - Trò chơi: Đi chợ
 - Chúng mình cùng về tổ và xem tổ của mình mua được loại rau gì nhé.
 Hoạt động 2: Khám phá- trải nghiệm
 - Chia lớp thành 3 nhóm. Nhóm 1 quan sát rau muống, Nhóm 2: quan sát 
rau bắp cải, nhóm 3: quan sát su hào.
 - Cho trẻ quan sát 2 phút. Cô gợi ý câu hỏi
 - Cho trẻ trả lời theo hiểu biết.
 - Con vừa quan sát rau gì?
 - Rau có đặc điểm gì? 
 - Lá như thế nào?
 - Thân ra sao?
 - Môi trường sống của rau ở đâu?
 - Trong rau có chất dinh dưỡng gì?
 - Rau này là rau ăn gì?
 - Ngoài ra con còn biết loại rau nào ăn được nữa?
 - Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau.
 - Giáo dục trẻ ăn rau củ quả để có nhiều chất xơ, dinh dưỡng tốt cho sức 
khỏe.
 *Giải thích: 
 - Rau là nguồn thực phẩm chứa một lượng chất dinh dưỡng, làm giảm nguy 
cơ mắc nhiều bệnh, bao gồm tiểu đường, béo phì, tim mạch và một số bệnh ung 
thư. Bên cạnh các loại rau ăn lá thì còn có các loại rau ăn củ.
 * Trải nghiệm: Cho trẻ lặt rau muống.
 * Mở rộng 
 - Cho trẻ xem tranh món ăn chế biến với rau: rau muống xào tỏi, bắp cải 
xào thịt bò, su hào hầm sườn heo. Hoạt động 3: trãi nghiệm
 - Chia 2 nhóm chơi phân loại rau ăn lá và rau ăn củ.Trong thời gian 2 lần 
bài hát vườn cây của ba đội nào phân loại được nhiều đội đó chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét.
Đánh giá cuối ngày
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ....................
 *Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo
 Thứ tư ngày 26 tháng 2 năm 2025
 TCXH: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ
I. Mục đích, yêu cầu 
- Trẻ biết không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ. Biết kêu cứu khi bị 
người lạ tấn công
- Rèn kỷ năng nhanh nhẹn, ứng phó với người xấu
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của 
người lạ.
II. Chuẩn bị
-Đồ dùng của cô: Giáo án . Video về không nhận quà và đi theo người lạ, Cô 
giáo đóng vai người lạ. Bánh kẹo, thạch .
- Đồ dùng của trẻ: quần áo gọn gang,
- Địa điểm: lớp chồi 1.
- Đội hình: chữ U
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ngón tay gia đình”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Trong trò chơi có nhắc đến ai? 
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình và yêu quý mọi người 
xung quanh
Hoạt động 2: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ
- Cho cả lớp xem đoạn video “Mimi bị lạc ở siêu thị”
+ Các con vừa được xem đoạn video gì ?
+ Bạn nhỏ Mimi đã được mẹ cho đi đâu?
+ Điều gì đã xảy ra với bạn Mi Mi?
+ À! Đúng rồi đấy, khi đi chơi ở siêu thị bạn Mi Mi đã bị lạc mất mẹ đấy. Thế khi 
bị lạc mẹ điều gì đã xảy ra với Mi Mi?
+ Theo các con, nếu bạn Mi Mi ăn bánh và đi theo người lạ thì có chuyện gì sẽ 
xảy ra?
+ Đúng rồi nếu chẳng may mà bạn Mi Mi ăn bánh và đi theo người lạ mà người 
ta có ý đồ xấu thì bạn sẽ bị người lạ dụ và bế đi mất và sẽ không được gặp bố mẹ 
nữa đấy
+ Mẹ bạn Mi Mi đã dặn Mi Mi điều gì?
+ Theo các con, người lạ là người như thế nào?
+ Đúng rồi đấy các con. Người lạ là người mà chúng ta không quen biết mặt, 
không biết tên và. không thường xuyên gặp
+ Thế các bạn đã được người lạ cho quà chưa? Bạn nào được người lạ cho quà 
rồi?
+ Thế người lạ cho quà ngon như thế các con có nhận không?
+ Thế người lạ cho quà con sẽ làm gì? + Vì sao chúng mình lại không nên nhận quà của người lạ?
+ À các con ạ! Vì người lạ có ý định xấu, họ có thể cho thuốc mê vào thức ăn, 
bánh, kẹo khi các con ăn thì sẽ ngủ quên đi khi thức dậy sẽ không nhìn thấy bố 
mẹ
+ Nếu người lạ cho quà, là em bé ngoan các con sẽ từ chối như thế nào? 
+ Đúng rồi các con ạ, chúng mình là những em bé ngoan phải lịch sự khi từ chối 
không nhận quà
+ Các con hãy quan sát cô sẽ làm cho các con xem nhé. Trước tiên khi người lạ 
cho quà, các con phải khoanh hai tay trước ngực tỏ ra mình là em bé ngoan này 
và nói “Con cảm ơn ạ! Nhưng bố mẹ con không cho nhận đâu ạ! Cô mời cả lớp 
đúng lên và làm cùng cô nào
+ Cô thấy các con rất giỏi, bây giờ cô xem các con có từ chối khéo không nhé!
- Một cô giáo đóng người lạ mang bim bim, thạch vào cho các bé
- Cô cho nhiều trẻ được thực hành
+ Nếu bây giờ các con đã từ chối như thế rồi nhưng mà người lạ vẫn cứ cho các 
con, dúi vào tay các con, bắt các con phải lấy thì các con sẽ làm gì?
+ Các con cho cô biết chúng mình sẽ kêu cứu như thế nào? (kêu cứu to, cắn, cấu 
cứu cháu với. mẹ ơi cứu con với, cô ơi cứu con, bắt cóc, bắt cóc cứu cháu)
+ Bây giờ các con cùng thử nhé!
- Một cô đóng giả người lạ vào cho quà và đưa đưa trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu. 
(Cô cho nhiều trẻ được thực hành)
+ Đó là các bạn vừa có một mình thôi, còn bây giờ các con đang chơi nhóm với 
nhau, cô Liên xem là các con có ngăn được người lạ không nhé
Hoạt động 3: trãi nghiệm
- Cô mời một nhóm (5- 6 trẻ) đứng lên chơi
- Một cô giáo đóng là người lạ, vào cho quà và bế một trẻ đi
+ Cô thấy các bạn rất giỏi, các bạn đã biết kêu cứu với mọi người, biết lôi bạn của 
mình để người lạ không thể bắt bạn đi được
- Cô cho 2- 3 nhóm nữa lên thực hành
+ Cô chốt lại: Các con ạ khi mà các con đang chơi nhóm với nhau, mà có một bạn 
bị người lạ dụ đi, bắt đi thì các con phải giúp đỡ bạn bằng cách kêu cứu thật to và 
đẩy người lạ đi nhé
+ Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu và thực hành không nhận quà và 
đi theo người lạ rồi. Vậy, các con chỉ được nhận quà khi nào nhỉ? 
- Cô giáo dục trẻ: Khi đi chơi ở những nơi công cộng, đông người các con không 
nên chạy lung tung vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu. Khi bị lạc chúng mình tìm 
người giúp đỡ hoặc đứng yên một chỗ và chờ bố mẹ đến. Và chúng mình chỉ nhận 
quà khi được bố mẹ cho phép và nhận quà từ những người thân quen chúng ta gặp 
gỡ hàng ngày thôi nhé
Đánh giá cuối ngày
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ....................
 *Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo
 Thứ năm, ngày 27 tháng 2 năm 2025
 Âm nhạc: vận động: Em yêu cây xanh
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp điệu và giai điệu bài hát. Biết vận động theo 
nhịp bài hát “Em yêu cây xanh”
- Trẻ có kỹ năng ca hát, kỹ năng vận động theo nhạc, kỹ năng nghe nhạc.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc, Trẻ biết yêu quý, bảo vệ 
cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc không lời các bài hát: Em yêu cây xanh, tập tầm vông, gieo hạt, Lá xanh, 
Lá hoa mùa xuân
- Vòng quay hình chóp, 2 hạt nảy mầm
- Trang phục áo dài
- Loa, máy tính
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Nhạc cụ: Sắc xô, mõ
- Trang phục biểu diễn cho trẻ.
3. Địa điểm: lớp chồi 1.
4. Đội hình: chữ U
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Cô gọi trẻ lại gần và chơi trò chơi: Tập tầm vông. Cô đưa tay ra cho trẻ đoán tay 
nào có tay nào không.
- Cô xòe tay ra cho trẻ xem:
+ Trong tay cô có gì?
+ Hạt trong tay cô có gì đặc biệt?
+ Để mầm non trở thành cây chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay là ngày hội trồng cây đấy các con ạ. Cô cháu mình sẽ cùng tham gia vào 
ngày hội trồng cây nhé!
Hoạt động 2: vận động bài “Em yêu cây xanh”
- Trẻ hát bài: Em yêu cây xanh đi vòng tròn.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát “Em yêu cây xanh” do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Chúng mình cùng hát lại bài hát để khích lệ tinh thần cho mọi người tham gia 
vào ngày hội trồng cây nào!
- Cô cho trẻ hát vận động tự do theo bài hát 1 lần
+ Trẻ hát đi vào đi ra
- Đàm thoại nội dung bài hát
+ Tại sao các bạn nhỏ trong bài hát lại thích trồng nhiều cây xanh?
- Ngoài ra cây xanh còn làm cho không khí trong lành, tạo ra nhiều ô xi cho 
chúng mình thở. + Vậy để có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì?
- Để bài hát được hay hơn, ngày hội trồng cây được nhộn nhịp hơn chúng mình 
cùng chọn một hình thức vận động phù hợp cho bài hát
- Trẻ đưa ra nhiều ý kiến khác nhau cuối cùng thống nhất chọn hình thức hát và vận 
động theo bài hát.
- Cô cùng trẻ hát vỗ tay theo nhịp 1 lần
- Cô phân tích cách vỗ tay theo nhịp
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp chọn vẹn bài hát
- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần. Cô sửa sai cho trẻ
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều nhạc cụ để chúng mình gõ 
đệm theo nhịp bài hát.
- Mời bạn chọn cho mình một nhạc cụ về chỗ hát và gõ đệm theo nhịp bài hát
- Bạn có dụng cụ âm nhạc là xắc xô lên hát
- Cô sửa sai cho trẻ
- Lần 2 cô mới các bạn có dụng cụ âm nhạc là gáo dừa hát và gõ đệm theo nhịp 
bài hát
- Nhận xét, sửa sai cho trẻ.
- Mời nhóm trẻ hát và vận động
- Cá nhân trẻ hát và vận động
- Cô nhận xét
Hoạt động 3: Nghe hát: Lá xanh
- Cô giới thiệu bài hát, tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô giảng nội dung và giai điệu của bài hát
- Cô hát lần 2, khuyến khích trẻ múa hát cùng cô
Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi
- Nhẹ nhàng chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ....................
 *Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo
 Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 2025
 Tạo hình: nặn quả (đề tài)
I. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ biết nặn các loại quả tròn, quả dài bằng các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, 
ấn dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính, cuống, lá
- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong,nhào đất,chia đất, gắn kết, 
gắn đính. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ ăn quả cung cấp vitamin cho cơ thể giúp cơ thể khỏe mạnh. Trẻ 
biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nho, quả chuối)
- Giỏ đựng quả, ti vi, nhạc bài hát “Qủa gì”
- Nhạc không lời bài “Vườn cây của ba”
* Đồ dùng của trẻ
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay 
* Địa điểm: lớp chồi 1.
* Đội hình: chữ U.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt độn 1. Gây hứng thú
+ Cho trẻ hát bài “Qủa”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những loại quả nào?
- Cho trẻ kể một số loại quả mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ quả có nhiều giá trị dinh dưỡng, ăn nhiều quả giúp đẹp da, khỏe 
mạnh...
Hoạt động 2. Dạy trẻ nặn quả 
a. Quan sát đàm thoại mẫu nặn
- Cho trẻ xem mẫu nặn của cô (Quả cam, quả chuối, chùm nho)
* Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam
- Quả gì đây các con?
- Bằng cách nào cô nặn được quả cam? (Chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay 
tròn,lăn dọc làm cuống, lăn dọc ấn dẹt làm lá)
* Muốn nặn được quả cam trước hết các con phải chọn đất, nhào đất, chia 
đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm lá
+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nho
- Bằng cách nào cô nặn được chùm nho? (Chọn đất, nhào đất, 
chia đất thành nhiều miếng nhỏ, xoay tròn)
=> Để nặn được chùm nho cô chọn đất, nhào đất, chia đất ra làm từng miếng 
nhỏ, xoay tròn làm quả. Sau đó gắn quả vào cành để tạo thành chùm nho
* Cho trẻ quan sát mẫu nặn quả chuối
- Còn đây là quả gì cả lớp? - Để nặn được quả chuối cô làm gì? (Chọn đất, nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt 
nhọn)
* Để nặn được quả chuối trước tiên cô chọn đất, nhào đất cho mềm, sau đó chia 
đất, cô lăn dọc, uốn cong và vuốt nhọn một đầu sau đó cô lấy một phần đất nhỏ 
cô lăn dọc làm cuống quả chuối.
+ Hỏi ý định trẻ nặn quả gì?
+ Nặn như thế nào? (2- 3 trẻ)
- Cho trẻ đọc thơ “Nặn quả” về nhóm hoạt động
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi và cho trẻ lấy đồ dùng đi về chỗ
Hoạt động 3. Trẻ thực hiện
- Chúng mình hãy cùng nhau nặn các loại quả thật đẹp nhé nhưng khi nặn xong 
chúng mình nhớ lau tay sạch sẽ
- Cô gợi ý, đến từng nhóm hướng dẫn trẻ nặn quả
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện
Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm .
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm, hỏi trẻ con thích sản phẩm nào? Vì sao con 
thích?
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
- Cả lớp hát bài “Qủa” và chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: