Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Mặt trời của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Bích Trâm

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 Chủ đề: Mặt trời của bé
 Thời gian: Từ 10/02 – 14/02/2025
 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 động
Đón trẻ, - Trẻ đến lớp biết chào cô to, rõ tiếng, biết chào ba mẹ đưa trẻ đi học.
 chơi - Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cô trò chuyện giới thiệu với trẻ về bài thơ “Tia nắng”
 - Trò chuyện với trẻ về mặt trời của bé.
 - Cô cùng cháu chơi trò chơi nu na nu nống.
 Thể dục Bài số 29 kết hợp bài hát “Nắng sớm”
sáng
 * Chơi ngoài trời
Dạo - Quan sát: Hoa lan, Bộ đồ chơi cát nước, cây bàng, cây sứ cùi, rau diếp cá.
chơi Chơi trò chơi:
ngoài - Vận Động: Cáo và thỏ, trời mưa trời nắng, mèo và chim sẽ, bẫy chuột, bò khéo.
trời - Dân gian: Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, 
 nu na nu nống.
 - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời.
 Chơi – Tạo Hình Thể Dục NBTN Văn Học Âm Nhạc 
 tập Xé tia nắng Bước lên Tìm hiểu về Thơ “Tia Vận động 
 (Buổi xuống bật cao mặt trời nắng” “Trời nắng 
 sáng) 15cm trời mưa”
 có chủ 
 định
Chơi với + Góc phản ánh sinh hoạt: 
đồ chơi, - Cho trẻ chơi đóng vai, biết mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với những người gần 
hoạt gũi xung quanh.
động - Siêu thị của bé: trẻ biết mạnh dạn tham gia chơi cùng bạn, biết thể hiện vai 
theo ý chơi.
thích + Góc nhận biết tập nói: 
 - Cho cháu tập chung vào góc xem tập thơ “ Tia nắng” và dạy cho cháu cùng 
 đọc theo cô.
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh ông mặt trời và nhận biết được lợi ích và tác 
 hại của mặt trời đối với đời sống của con người.
 - Cho trẻ vào góc trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của 
 các nhân vật.
 + Góc nhận biết phân biệt: 
 - Cho trẻ vào góc nhận biết một số vật dụng nguy hiểm, những nơi nguy hiểm 
 không được phép sờ hoặc đến gần: Bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước.
 + Góc nghệ thuật: 
 - Cho trẻ múa hát, vận động theo nhạc theo chủ đề và di màu tranh ảnh về ông 
 mặt trời.
 - Di màu các nhân vật trong câu chuyện. - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái của mình 
 với bài hát, nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau.
 - Trẻ biết các kỷ năng xé, để tạo thành sản phẩm.
 + Góc vận động: 
 - Trẻ vào góc xây chuồng cho các con vật nuôi thông qua trò chơi giả bộ.
 + Góc thiên nhiên khám phá : 
 - Trẻ biết dạo chơi cùng cô, nói được các câu đơn giản trong giao tiếp hằng ngày 
 như: hoa đẹp quá, đi chơi vui quá.
 Chơi – - Chơi với đồ chơi theo ý thích
tập (buổi - Trẻ vào góc chơi với búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ, tắm búp bê.
 chiều) - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề.
 - Trẻ chơi với giấy màu, xé tia nắng.
 - Làm album cùng cô về ông mặt trời và bé.
 - Chơi xâu hạt
 Cô cho cháu Cho cháu ôn Cho cháu ôn Cho cháu vào Cho cháu 
 ôn lại kĩ năng lại kĩ năng lại lợi ích và góc ôn lại thơ vận động lại 
 xé. bước lên tác hại của “Tia nắng”. bài hát “Trời 
 xuống bật cao mặt trời. nắng trời 
 15cm. mưa ”. Thứ hai ngày 10 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài số 21)
 Kết hợp bài hát “Nắng sớm”
I. Mục đích yêu cầu
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe.
 - Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh.
 - Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 - Băng đĩa nhạc 
 - Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái.
 - Nơ thể dục.
III. Tiến hành
* Trò chuyện 
 - Trò chuyện với trẻ trước khi đi học con thưa ông, bà, cha, mẹ chưa. Khi 
đến lớp con gặp cô con phải khoanh tay chào cô mới đến.
 - Trốn cô! Trốn cô!
 - Các con nhìn xem cô có gì đây?
 - Tranh của cô có gì nè?
 - Ngoài bạn nhỏ ra còn có ai?
 - Vậy bạn nhỏ và cô đang làm gì vậy các con?
 - Tập thể dục đem lại lợi ích gì cho cơ thể ?
 - À để cơ thể được khỏe mạnh thì các bạn nhỏ và cô phải tập thể dục cho 
cơ thể được khỏe mạnh và rắn chắc hơn.
 - Vậy để cơ thể được khóe mạnh giống như cô và các bạn nhỏ trong tranh 
thì cô cháu mình cùng nhau tập thể dục nhé!
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân, 
chạy chậm, chạy nâng cao đùi, .
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
 - Cho trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc
 - Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên.
 + Hô hấp 1: Hít vào thở ra
 + Tay 4: Một tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau 
 + Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên 
 + Bụng, lườn 4: Ngửa người ra phía sau
 + Bật: Bật tại chỗ 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2025
 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
 QUAN SÁT HOA LAN
I. Mục đích – yêu cầu
 - Cháu biết tên gọi của hoa, nói đặc điểm của hoa theo hiểu biết của mình.
 - Cháu nói rõ ràng mạch lạc, tròn câu.
 - Trẻ tích cực tham tích cực hoạt động
 - Trẻ vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chuẩn bị:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 - Hoa lan.
 - Đội hình: hình tròn
 - Địa điểm: Sân trường
III. Tiến hành
* Trước khi ra sân chơi
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát hoa lan nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không được xã rác, ngắt lá, bẻ cành.
 - Không được xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay 
 sạch sẽ vào lớp..
* Hoạt động 1: Quan sát hoa lan
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “Khúc hát dạo chơi”
 - Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
 - Đây là hoa gì?
 - Hoa có màu gì?
 - Cô cho cháu nói theo cô các bộ phận của hoa.
* Hoạt động 2: Trò chơi
 * Trò chơi vận động:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cáo và Thỏ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói cách chơi và luật chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi, đúng luật
 * Trò chơi dân gian:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vòng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Cầu trượt, xích đu, bập bênh, chơi với bóng.
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
 - Cho trẻ vào lớp. Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết nhiệm vụ của các vai chơi, nhận biết công dụng và cách sử dụng 
của các đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi.
 - Trẻ có kỹ năng khi chơi, thể hiện vai khi chơi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi 
chơi
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi, chơi không tranh 
giành đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Trong lớp.
 - Nội dung chơi và đồ chơi theo góc.
1. Góc phản ánh sinh hoạt gia đình
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Búp bê, nệm, gối, bình sữa
 - Chén, muỗng cạnh búp bê
 - Chiếu
 - Quần áo bác sĩ
 - Tủ thuốc.
- Nội dung chơi:
 - Cho trẻ chơi đóng vai, biết mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với những người 
gần gũi xung quanh.
 + Siêu thị của bé: trẻ biết mạnh dạn tham gia chơi cùng bạn, biết thể hiện 
vai chơi.
2. Góc nghệ thuật
- Tạo hình
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bàn ghế, đất nặn, bút sáp, giấy màu, giấy vẽ
 - Cúc áo, các loại hột hạt 
 - Ống hút, chai nhựa.
 - Tô màu tranh rỗng
 - Chơi với đất nặn
 - Xé tia nắng
- Nội dung chơi:
 - Cho trẻ múa hát, vận động theo nhạc theo chủ đề và di màu tranh ảnh về 
ông mặt trời.
 - Di màu các nhân vật trong câu chuyện.
 - Trẻ biết các kỷ năng xé, để tạo thành sản phẩm.
- Âm nhạc
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Mũ mão
 - Xúc xắc, đàn
 - Trống lắc 
- Nội dung chơi: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái của 
mình với bài hát, nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau.
3. Góc nhận biết phân biệt
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có định hướng trong không gian trên – dưới, trước – sau.
- Nội dung chơi:
 - Cho trẻ vào góc nhận biết một số vật dụng nguy hiểm, những nơi nguy 
hiểm không được phép sờ hoặc đến gần: Bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước.
4.Góc nhận biết tập nói
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Giá sách
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe
 - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh
- Nội dung chơi:
 - Cho cháu tập chung vào góc xem tập thơ “Tia nắng” và dạy cho cháu cùng 
đọc theo cô.
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh ông mặt trời và nhận biết được lợi ích 
và tác hại của mặt trời đối với đời sống của con người.
 - Cho trẻ vào góc trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động 
của các nhân vật.
5. Góc vận động
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bóng, gậy, vòng, túi cát, gạch, cổng chui....
- Nội dung chơi:
 - Trẻ vào góc xây chuồng cho các con vật nuôi thông qua trò chơi giả bộ.
6. Góc thiên nhiên khám phá
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Kệ để đồ dùng ngời trời.
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
- Nội dung chơi:
 - Trẻ biết dạo chơi cùng cô, nói được các câu đơn giản trong giao tiếp hằng 
ngày như: hoa đẹp quá, đi chơi vui quá.
III.Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “lăn bóng” 
 - Bóng lăn đến bạn nào thì hỏi bạn đó:
 - Hôm nay con thích chơi ở góc nào?
 - Con chơi với bạn nào? - Vào góc đó con chơi gì?
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc nhận biết tập nói có quyển truyện mới. Cô 
khuyến khích trẻ nào muốn xem truyện thì sẽ theo cô về góc cô sẽ đọc cho các 
con nghe.
 - Trước khi vào chơi các con hãy cùng cô nhắc lại nội quy của lớp mình nè.
 - Khi chơi các con chơi như thế nào?
 - Có được giành đồ chơi với bạn không nè ?
 - Khi chơi xong các con phải làm gì?
 - Cô cho trẻ tự về các góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô quan sát cháu trong khi chơi.
 - Khuyến khích cháu chơi theo bạn đã thỏa thuận vai chơi.
 - Cô chú ý bao quat trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy 
sinh.
 - Nhắc nhở cháu không tranh giành đồ chơi với bạn
 - Gợi ý cho các cháu luân chuyển giữa các góc chơi.
3. Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ sau buổi chơi.
 - Cho cháu đi tham quan một góc trong lớp.
 - Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường”
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chơi để vào đúng nơi quy định. Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết xé giấy thành dải giấy dài và nhỏ để tạo thành tia nắng.
 - Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi.
 - Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chơi ở các 
góc.
 - Đồ dùng của trẻ: đồ chơi ở góc chơi, tâm trạng thoải mái.
 - Đội hình: Chữ u, tự do.
 - Địa điểm: trong lớp.
III. Tiến hành:
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
 - Cho cháu hát bài hát “Cháu vé ông mặt trời”
 - Đàm thoại nội dung bài hát
 - Bài hát nói về gì ?
* Hoạt động 2: Ôn luyện kĩ năng xé tia nắng
 - Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng. 
 - Cho trẻ buổi sáng chưa nắm vững kiến thức vào góc ôn luyện lại
 + Cô cho cháu ôn lại kĩ năng xé tia nắng
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi kéo xe.
 - Chơi ở góc vận động
 - Chơi đóng vai bác sĩ.
 - Cho trẻ chơi với búp bê
 - Vào góc xem tranh, album
 - Vào góc nói ôn lại bài hát
 - Vào góc nặn 
 * Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2025
 Tạo Hình: Xé Tia Nắng
I. Mục đích – yêu cầu:
 -Trẻ biết xé giấy thành dải giấy dài và nhỏ để tạo thành tia nắng.
 - Rèn luyện đôi tay khéo léo.
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung của lớp học.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
 - Đồ dùng của cô: Tranh, giấy màu cho cô và trẻ, rổ.
Đồ dùng của trẻ:
 - Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, rổ.
* Đội hình: Chữ u
* Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Trẻ quan sát tranh về tia nắng mặt trời.
 + Đây là hình ảnh gì?
 + Mặt trời có những đặc điểm gì? 
 + Tia nắng mặt trời có màu gì ?
 - Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cùng xé tia nắng nhé!
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cháu thực hiện
 - Cô làm mẫu lần 1: Vừa thực hiện vừa giải thích: Để xé được tia nắng mặt 
trời cô sẽ dùng ngón tay cái và ngón trỏ của bàn tay phải xé theo đường thẳng trên 
giấy màu, cô sẽ dùng ngón tay cái ngón trỏ của bàn tay trái để giữ mép giấy, vừa 
xé vừa nhích ngón tay để giữ giấy và xé như vậy cho đến hết giải giấy màu thì 
được một tia nắng rồi đấy. Tương tự, cô sẽ xé thêm nhiều tia nắng nữa. 
 - Cô làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa hỏi kĩ năng
 + Để xé được tia nắng các con làm gì? 
 + Tay phải các con cầm gì? 
 + Tay trái cầm gì? 
 + Xé từ đâu xuống?
* Hoạt động 3: Cháu thực hiện
 - Cô cho trẻ nghe “Vui đến trường” vào bàn thực hiện nhé!
 - Cô bao quát quan sát trẻ xé và giúp đỡ trẻ yếu.
 - Cô báo sắp hết giờ
 - Cho cháu trưng bày sản phẩm.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên.
 - Cho trẻ lên chọn sản phẩm mà trẻ thích.
 - Cô khen cả lớp.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe: .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ ba ngày 11 tháng 02 năm 2025
 THỂ DỤC: BƯỚC LÊN XUỐNG BẬT CAO 15CM
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thực hiện vận động “bước lên xuống bậc cao” có sự giúp đỡ của cô.
 - Rèn trẻ bước lần lượt từng chân lên bậc và đưa từng chân xuống đất.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô:
 - 2 bục cao 10 – 15cm.
 - Cô: rổ đồ chơi
 Đồ dùng của trẻ:
 - Trẻ: bóng cho trẻ
 Đội hình: 2 hàng dọc 
 Địa điểm: Trong lớp
 III. Tổ chức hoạt động:
 HĐ1: Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy theo cô thành vòng tròn, sau đó kết hợp các kiểu chân 
 HĐ2: Trọng động
 * Tập BTPTC:
 + Tay 4: Một tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau 
 + Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên 
 + Bụng, lườn 4: Ngửa người ra phía sau
 + Bật: Bật tại chỗ 
* Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bật cao 15cm”
 Hôm nay cô và các con cùng nhau luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh nhe. Cô 
 sẽ dạy cho các con bước lên xuống bật cao 15cm
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Từ vị trí đầu hàng cô đi đến vạch 
 chuẩn cô đứng trước bậc. Khi có hiệu lệnh bước cô bước 1 chân lên bậc, rồi cô 
 lại bước nốt chân tiếp theo lên bậc, cố gắng đứng làm sao trên bậc thật chắc chắn, 
 khi muốn bước suống cô bước một chân xuống trước rồi sau đó cô bước nốt chân 
 còn lại, sau khi bước hết bậc thì cô về vị trí cuối hàng đứng.
 - Tập cho từng trẻ thực hiện.
 - Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
 - Cô chú ý quan sát sửa sai 
 * TCVĐ: “Đuổi theo bắt lấy bóng”
 - Cô giải thích cách chơi, luật chơi.
 - Cho cháu chơi 2 – 3 lần. Giáo dục trẻ chơi không chen lấn nhau khi chơi
 HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
 * Đánh giá cuối ngày
 -Tình trạng sức khỏe: .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ tư ngày 12 tháng 02 năm 2025
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI: TÌM HIỂU VỀ MẶT TRỜI
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng của ông mặt trời
 - Luyện kĩ năng quan sát, khả năng ngôn ngữ.
 - Cháu tham gia hoạt động tích cực
II. Chuẩn bị
 - Cô: Tranh ảnh ông mặt trời 
 - Trẻ: chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: chữ U
 - Địa diểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
 Cho cháu nghe câu đố: “Có ông mà chẳng có bà
 Suốt ngayg tỏa nắng la cà trời cao?”
 Là gì?
 + Câu đố nói về vì vậy các con?
 + Ông mặt trời vào xuất hiện buổi nào vậy con?
 + Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về ông mặt trời nhé con!
Hoạt động 2: Tìm hiểu về mặt trời
 - Cho cháu quan sát tranh ban ngày
 - Trong tranh có những gì?
 - Đây là buổi gì?
 - Ban ngày có gì?
 - Ông mặt trời chiếu gì?
 - Mọi người làm gì vào ban ngày?
 - Ánh nắng mặt trời giúp ích cho cây cối, con người được sinh sống. GD 
cháu biết đội mũ khi ra ngoài để không bị cảm nắng và bị bệnh nhe các con.
Hoạt động 3: Trải nghiệm
 - Cho cháu ra sân trải nghiệm, xem mặt trời hôm nay như thế nào?
 - Cho cháu chơi với ánh nắng.
 - Cô tổ chức cho chơi trò chơi “Tìm bắt bóng”
 - Cô tiến hành cho chi chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu thực hiện
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 ..................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ năm ngày 13 tháng 02 năm 2025
 Văn Học: Thơ “Tia nắng”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hiểu nội dung, biết thể hiện tình cảm qua bài thơ.
 - Rèn cháu đọc rõ lời, kết hợp điệu bộ nét mặt
 - Rèn đọc nghiêm túc nhẹ nhàng và biết quan tâm đến bạn
II. Chuẩn bị:
 - Cô: Tập tranh minh họa
 - Trẻ: Tranh rời 
 - Bàn ghế cho trẻ ngồi 
 Đội hình: vòng tròn
 Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho cháu hát bài “Trời nắng trời mưa”
 - Bài hát nói về gì vậy các con?
 - Trời nắng thì có ông gì xuất hiện ?
 - Ông mặt trời thì có gì?
 - Hôm nay cô có một bài thơ nói về tia nắng của ông mặt trời. Vậy các 
con cùng lắng nghe nhé!
 - Cô giới thiệu bài thơ “Tia nắng” của cô Thu Thủy.
* Hoạt động 2: Dạy đọc thơ “Tia nắng”
 * Dạy đọc thơ:
 - Cô đọc lần 1: Kết hợp xem tranh
 - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp đặt câu hỏi giảng nội dung từng đoạn 
thơ
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô chú ý sữa sai, rèn giọng đọc diễn cảm
 - Cho trẻ đọc với nhiều hình thức theo sự hứng thú của trẻ theo nhóm, cá 
nhân
 * Đàm thoại:
 - Cho trẻ chơi “Trốn tìm”
 - Cô cho trẻ tri giác tranh, hỏi nội dung từng tranh
 - Cô đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cháu vừa đọc bài thơ gì?
 - Bài thơ nói về gì vậy các con?
 - Tia nắng thì như thế nào?
 - Tia nắng đã làm gì để giúp mọi người và mọi vật xung quanh?
 * Giáo dục cháu biết đội nón mặt áo khi đi nắng
* Hoạt động 3: Trò chơi “Lắc lư theo nhạc”
 - Các con học ngoan cô sẽ cho các con cùng lắc lư theo nhạc bài “Cháu vé 
ông mặt trời” nha 
 - Tiến hành cho cháu thực hiện
 - Cô chú ý quan sát * Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ sáu ngày 14 tháng 02 năm 2025
 ÂM NHẠC
 VẬN ĐỘNG “TRỜI NẮNG TRỜI MƯA”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hiểu nội dung bài hát.
 - Biết chú ý trong hoạt động, biết lắc lư theo bài hát
 - Cháu tích cực tham gia hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
 - Máy hát, băng nhạc, trống lắc
* Đồ dùng của trẻ:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 Đội hình: Chữ u, vòng tròn
 Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Dạy vận động 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con nghe một bài hát
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát và tên tác giả 
 - Cho cháu nghe 2 lần
 - Cô giải thích nội dung bài hát.
 - Đàm thoại nội dung bài hát:
 + Hỏi trẻ nội dung bài hát nói về gì?
 - Hôm nay cô và các con cùng vận động theo nhạc nhé! 
 - Cô giới thiệu với trẻ các vận động đơn giản 
 - Cô cho trẻ tự sáng tác các vận động 
 - Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc 
 - Cô chú ý quan sát cháu thực hiện
 - Động viên khuyến khích cháu thực hiện.
* Hoạt Động 2: Nghe hát “Con chim non”
 - Cô cho cháu nghe bài hát “Con chim non”
 - Cô mở máy cho cháu nghe 2 lần
 - Đàm thoại nội dung bài hát
 * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tiếng hát ở đâu”
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Cho cháu chơi vài lần.
 - Cô quan sát hướng dẫn cháu chơi.
 - Nhận xét tiết học.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 ..................... .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 .....................
 Hiệu trưởng Tổ khối Giáo viên 
 Bùi T Thanh Hương Nguyẽn Thị Bích Trâm