Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trang phục của bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vẹn

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 Chủ đề: Trang phục của bé
 Từ ngày 14/10 – 18/10/2024
 Thứ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ND
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
 Đón trẻ, - Trò chuyện với cháu về trang phục của bé. 
chơi, thể dục - Trò chuyện với trẻ giúp trẻ sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp 
 khó khăn. 
 sáng.
 - Thể dục sáng: Bài tập số 6 hỗ trợ cho vận động cơ bản “Bật 
 liên tục vào vòng
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát 
 cây dừa cạn hoa lan. hoa sứ cùi. hoa sống hoa giấy
 + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi đời + Trò 
 vận động: vận động: vận động: + Trò chơi vận 
 Mèo đuổi Cáo và thỏ Trời nắng chơi vận động: 
 chuột + Trò chơi trời mưa động: Trời nắng 
 + Trò chơi dân gian: + Trò chơi Mèo đuổi trời mưa
 dân gian: “lộn cầu dân gian: chuột + Trò 
 “Lộn cầu vòng” “Rồng rắn + Trò chơi dân 
 HĐNT vồng” - Chơi tự lên mây” chơi dân gian: “Chi 
 - Chơi tự do với - Chơi tự gian: chi chành 
 do với nước: chơi do với “Rồng rắn chành”
 nước: chơi với cát nước nước: chơi lên mây” - Chơi tự 
 với cát, đong nước với cát, - Chơi tự do với 
 nước đong vào chai. nước, đong do với nước: 
 nước vào nước vào nước: chơi với 
 chai. chai. chơi với cắt, nước 
 cát nước đong nước 
 đong nước vào chai.
 vào chai.
 Văn học: KPXH: Âm nhạc: Thể dục: Tạo hình:
 Hoạt động Dạy thơ: Trang Dạy hát Bật liên Cắt dán 
 chung “Tay phục của bé “Tay thơm tục vào trang phục 
 ngoan” tay ngoan” vòng. bạn trai, 
 bạn gái 
 (đề tài)
 * Góc gia đình: 
 Hoạt động a. Mục đích: 
 góc - Trẻ vào góc chơi bán hàng, trẻ thể hiện sự thích thú trước cái 
 đẹp. - Cho cháu vào góc chơi, cô giúp trẻ sẵn sàng giúp đỡ khi người 
 khác gặp khó khăn. 
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Bổ sung chai thuốc
 * Góc nghệ thuật: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tô màu: Trang phục của bé. 
 - Cho cháu vào góc cắt dán trang phục bạn trai bạn gái 
 b. Đồ dùng bổ sung: Mũ mãu
 * Góc học tập: 
 a. Mục đích: 
 - Cháu vào góc toán tách gộp trong phạm vi 6
 - Cho cháu làm bài tập góc theo chủ đề, tách gộp, sắp xếp theo quy 
 tắc về lô tô trang phục của bé.
 b. Đồ dùng bổ sung: 
 * Góc sách: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc đọc sách theo chủ đề
 b. Đồ dùng bổ sung: Sách theo chủ đề 
 * Góc TN-KP: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu chơi trò chơi tung bóng lên cao và bắt
 - Cho trẻ hoạt động ngoài trời giúp trẻ biết thể hiện sự thích thú 
 trước cái đẹp.
 b. Đồ dùng bổ sung: Bổ sung các nước cho trẻ chơi.
 * Góc xây dựng: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc xây dựng công trình theo ý thích, sẵn sàng 
 giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn. 
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
 * Góc vận động: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc ôn lại bài tập vận động tung bóng lên cao và 
 bắt. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Vật cản cho trẻ chơi trò chơi 
 *Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý 
 thích của mình.
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô.
Chơi, hoạt - Cho cháu - Trẻ ôn lại - Cho cháu - Ôn lại - Cho cháu 
động theo ý ôn lại bài kĩ năng cắt ôn lại bài vận động cắt dán 
 thích. dán trang hát bật liên trang phục thơ Tay phục bạn - Trẻ tham tục vào bạn trai, 
 ngoan trai, bạn gái gia chơi các vòng. bạn gái - 
 - Cho trẻ tự - Trẻ tham gọc tự do và - Trẻ thu Trẻ vào 
 bản thân gia vào các bao quát trẻ dọn đồ góc chơi 
 khám phá góc chơi khi chơi. dùng gọn theo ý 
 các con vật Trẻ chơi gàng. thích, sắp 
 sống xung các góc và xếp đồ 
 quanh. Trẻ thu dọn đồ dùng đồ 
 biết thu dọn dùng đồ chơi gọn 
 đồ chơi và chơi. gàng ngăn 
 tuân thủ các nắp.
 góc chơi.
Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
ra về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trẻ. Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 6) 
 * Kết hợp bài hát “Hát: Rửa mặt như mèo”
 Đồng diễn: Lý cây xanh”
I. Mục đích yêu cầu
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng.
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn.
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn.
II. Chuẩn bị
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng.
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc.
 - Địa điểm: Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc.
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, 
đi thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung.
 - HH1: Hít vào, thở ra
 - Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối
 - Bụng2: Đứng quay người sang hai bên
 - Bật2: Bật sang bên trái, bên phải.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng.
 * Nhận xét kết thúc:
 Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh.
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết.
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp
III Tiến hành:
* Hoạt động 1: Điểm danh
 - Cô và trẻ cùng hát “Tay thơm tay ngoan”
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế.
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho 
trẻ lên viết.
* Thông tin:
 - Cô nói ngắn gọn bệnh hô hấp cấp (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch sẽ)
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới:
 - Tập truyện “Cậu bé mũi dài”
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày
 - Tuần : Chủ đề “Trang phục của bé”
 - Ngày: TC về trang phục của bé Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QUAN SÁT CÂY DỪA CẠN 
I . Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của cây. Trẻ gọi đúng tên các bộ 
phận của cây.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói mạch lạc. Phát triển kỹ năng nhận thức 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ chơi biết rủ bạn cùng chơi, không tranh giành đồ chơi của 
bạn, không đánh bạn bảo vệ cây cối xung quanh bé, không hái lá, bẻ cành 
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
 - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
 - Đồ chơi ngoài trời, cây quan sát. 
 - Bóng, phấn, dây thun, vòng thể dục 
 - Đàn kiến cô chuẩn bị sẳn cho cháu quan sát 
* Đồ dùng của trẻ
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái
 * Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn.
 * Địa điểm: Trên sân trường
III. Tiến hành 
* Trước khi ra sân
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe!
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi.
 Cho trẻ xem nhiều loại cây.
 - Cô chia nhóm ra quan sát, giao nhiệm vụ cho nhóm. (Con hay quan sát 
cho cô cây Dừa cạn có những đặc điểm gì?)
* Hoạt động 2: Quan sát
 - Cho cháu hát “Khúc hát dạo chơi”
 - Các con quan sát được những gì của dừa cạn, nói cho cô và các bạn cùng 
nghe nhe!.
 - Cây dừa cạn có mấy bộ phận?
 - Lá có màu gì? 
 - Lá có dạng hình gì?
 - Còn đây là gì? (Thân cây)
 - Thân dừa cạn nó như thế nào?(cứng)
 - Các con nhìn xem trên cây dừa cạn có gì?( hoa)
 - Hoa nở sau đó sẽ thành gì? 
 - Cây dừa cạn là loại cây gì? ( cây kiểng)
 - À, cây dừa cạn được trồng để làm kiểng, để trang trí cho sân trường thêm 
đẹp.
 - Cô hỏi gợi mở cho trẻ trả lời về cảnh vật xung quanh, hoa, kiểng GD: trẻ biết yêu cây xanh, chăm sóc cây xanh, không hái lá, bẻ cành, không 
được xả rác, khạc nhổ bừa bãi làm ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến sức khỏe 
con người, không khí ô nhiễm cây cũng sẽ còi cọc không còn đẹp nữa 
* Hoạt động 2: Trò chơi
 TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
 Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
 Cô cho trẻ chơi thử.
 Cô cho cả lớp cùng chơi.
 Cô nhắc nhở cháu chơi đúng luật, không xô đẩy bạn.
 TCDG: Lộn cầu vồng
 Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
 Cô cho trẻ chơi thử.
 Cô cho cả lớp cùng chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh:
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha.
 +Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục 
 bình, lá cây, sỏi).
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động.
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
 lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh.
 * Nhận xét kết thúc: Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
cùng bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
 - Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các 
bài tập ở góc. 
 - Mục đích: 
 + Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
 + Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn 
* Góc gia đình: 
a. Mục đích: 
 - Trẻ vào góc chơi bán hàng, trẻ thể hiện sự thích thú trước cái đẹp.
 - Cho cháu vào góc chơi, cô giúp trẻ sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp 
khó khăn. 
b. Đồ dùng bổ sung:
 - Bổ sung chai thuốc
* Góc nghệ thuật: 
a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tô màu: Trang phục của bé. 
 - Cho cháu vào góc cắt dán trang phục bạn trai bạn gái 
b. Đồ dùng bổ sung: Mũ mãu
* Góc học tập: 
a. Mục đích: 
 - Cháu vào góc toán tách gộp trong phạm vi 8
 - Cho cháu làm bài tập góc theo chủ đề, tách gộp, sắp xếp theo quy tắc về 
lô tô trang phục của bé.
b. Đồ dùng bổ sung: 
* Góc sách: 
a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc đọc sách theo chủ đề
b. Đồ dùng bổ sung: Sách theo chủ đề 
* Góc TN-KP: 
a. Mục đích: 
 - Cho cháu chơi trò chơi tung bóng lên cao và bắt
 - Cho trẻ hoạt động ngoài trời giúp trẻ biết thể hiện sự thích thú trước cái 
đẹp.
b. Đồ dùng bổ sung: Bổ sung các nước cho trẻ chơi.
* Góc xây dựng: 
a. Mục đích: - Cho cháu vào góc xây dựng công trình theo ý thích, sẵn sàng giúp đỡ khi 
 người khác gặp khó khăn. 
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
 * Góc vận động: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc ôn lại bài tập vận động tung bóng lên cao và bắt. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Vật cản cho trẻ chơi trò chơi 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
 - Cô cho cháu hát bài “Múa cho mẹ xem” 
 - Các con ơi đã đến giờ chơi góc rồi
 - Bạn nào cho cô biết lớp mình có bao nhiêu góc và kể tên?
 - Vào góc đó con sẽ chơi gì?
 - Một góc chơi quy định sẽ có bao nhiêu bạn chơi?
 - Con thích chơi với bạn nào?
 - Bạn nào nhắc lại nội quy chơi góc như thế nào?
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp đỡ nhau chơi.
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc học tập cô mới chuẩn bị.
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
 vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
 * Kết thúc giờ chơi Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu hiểu nội dung bài thơ, và thuộc lời bài thơ, cháu đọc rõ ràng, mạch lạc, 
diễn cảm, biết kết hợp cử chỉ điệu bộ.
 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ.
 - Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh, rửa tay sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc.
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U
 - Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
 - Cho cháu hát bài hát “ Tay ngoan”
 - Đàm thoại nội dung bài hát
 - Bài hát nói về ai?
* Hoạt động 2: Ôn luyện 
 - TC: “Trời tối, trời sáng”
 - Cho trẻ xem tranh ( Trẻ quan sát tập tranh)
 - Nội dung tập tranh thơ nói về ai ?
 - Cháu đoán tên bài thơ :
 - Đây là tập tranh thơ có tên “Tay ngoan” tác giả Võ Thị Như Chơn .
 - Cô cháu mình cùng ôn lại bài thơ
 - Cô cho cả lớp đọc 2 lần.
 - Cô rèn cháu yếu đọc theo cô
 - Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho cháu vào góc chơi. 
 - Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc 
 - Cô quan sát cháu chơi. Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024
 Văn học 
 Dạy thơ “Tay ngoan”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu hiểu nội dung bài thơ, và thuộc lời bài thơ, cháu đọc rõ ràng, mạch lạc, 
diễn cảm, biết kết hợp cử chỉ điệu bộ.
 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ.
 - Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh, rửa tay sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nội dung bài thơ.
 - Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, sáp màu cho mỗi cháu. 
 - Đội hình: ngồi trên ghế hình chữ u 
 - Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
 Cho cháu hát “tay thơm tay ngoan” 
 - Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
 - Bàn tay có tác dụng gì?
 - Cho trẻ xem tranh ( Trẻ quan sát tập tranh)
 - Nội dung tập tranh thơ nói về ai ?
 - Cháu đoán tên bài thơ :
 - Đây là tập tranh thơ có tên “Tay ngoan” tác giả Võ Thị Như Chơn .
 - Cô cho cháu xem tranh 2 lần:
 + Lần 1: Cô lật từng tranh cho cháu tri giác.
 + Lần 2: Cô và cháu cùng trao đổi về nội dung từng tranh để giúp cháu 
phán đoán và đặt tên tranh thơ.
 - Cô đặt tên tranh thơ.
* Hoạt động 2: Dạy đọc thơ
 - Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp xem tranh.
 - Lần 2 cô đọc diễn cảm kết hợp giải thích nội dung bài thơ.
 - Cô cho cả lớp đọc 2 lần.
 - Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
 - Do ai sáng tác?
 - Bài thơ “ Tay ngoan” nói về công dụng của đôi bàn tay của chúng ta đấy, 
và đôi bàn tay ấy làm được rất nhiểu việc:
 - Vậy đôi tay có thể làm được gì thế các con?
 - Khi có khách đến nhà thì đôi tay đã làm gì?
 - Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó?
 - Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp chúng ta làm gì?
 - Tay còn biết làm gì nữa?
 - Bạn nào nhắc lại đoạn thơ vừa rồi?
 - Để đôi tay luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì?
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô chú ý sửa sai cho cháu.
 - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh tay sạch sẽ.
 Giáo dục: Để đôi tay luôn sạch đẹp thì các con nhớ phải rửa tay hằng ngày, 
không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, 
rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng để tay luôn được thơm 
tho, các con đã nhớ chưa nào.
* Hoạt động 3: Vẽ tranh
 - Hôm nay các con học ngoan cô sẽ cho các con ra bàn vẽ và sáng tạo 
tranh bàn tay mình nhé
 - Cô cho trẻ ra bàn vẽ tranh bàn tay của mình.
 - Cháu vẽ xong cô cho cháu treo tranh lên.
 - Cô chú ý quan sát cháu thực hiện
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .
 .....
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ..
 . Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2024
 KPXH 
 Trang phục của bé
I/. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của nhiều loại trang phục.
 - Trẻ phân biệt được trang phục của bé trai, bé gái. 
 - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn trang phục gọn gàng, sạch sẽ, mặc áo quần 
phù hợp với thời tiết.
II/. Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về trang phục.
 Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp, giấy A4, Bút sáp, đất nặn, bảng con.
 Đội hình: ngồi trên sàn hình chữ u
 Địa điểm: trong lớp
III/.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
 - Hôm nay, là ngày sinh của bạn Gấu Bông. Bạn Gấu Bông mời tất cả lớp chúng 
ta đến dự sinh nhật của bạn đấy. Bạn Gấu Bông rất thích nhiều trang phục mới.
 - Bây giờ cô và các con cùng nhau đến “cửa hàng thời trang của bé” để chọn 
những trang phục để tặng bạn nhân ngày sinh nhật nào!
* Hoạt động 2: “Tìm hiểu trang phục của bé”
 - Các con nhìn xem trong cửa hàng có những trang phục gì?
 - Cô chỉ vào Áo váy và các trang phục khác cho trẻ gọi tên áo váy, áo cọc tay, 
mũ.. là trang phục của bạn gái các con ạ.
 - Còn áo cọc tay, quần cọc, mũ...là trang phục của bạn trai. Bây giờ cô và 
 các con . cùng quay về lớp để tổ chức mừng sinh nhật bạn Khánh Linh nào!
 * So sánh, phân biệt trang phục bạn trai, bạn gái.
 * Cho trẻ lần lượt gọi tên các trang phục dành cho bạn gái.
 - Các con nhìn xem hôm nay bạn Khánh Linh mặc trang phục gì nào?
 - Cô cũng có áo váy cả lớp mình nhìn xem
 - Cho trẻ đọc từ “áo váy”.
 - Áo váy là trang phục dành cho ai?
 - Ngoài áo váy cô còn có trang phục gì đây.
 * Tương tự cho trẻ quan sát áo cọc tay, quần cọc; mũ, dép:
 Tất cả các trang phục đó là của bạn gái dành cho mùa hè đấy các con ạ!
 * Tiếp cho trẻ lần lượt gọi tên các trang phục dành cho bạn trai
 - Trang phục không chỉ dành cho các bạn gái mà còn dành cho các bạn trai 
nữa đấy.
 - Trang phục gì đây?
 - Cho trẻ đọc từ “áo cọc tay”.
 - Áo cọc tay là trang phục dành cho ai? - Không chỉ có áo cọc tay mà còn có...
 * Tương tự cho trẻ quan sát gọi tên quần cọc, mũ, dép:
 - Các con hãy gọi tên một lần nữa các trang phục của bạn trai dành cho mùa 
hè nào.
 * Nhưng mùa đông sắp đến rồi, để giữ ấm cho cơ thể các con phải mặc 
những trang phục dành cho mùa đông đấy.
 Nào! Các con hãy nhìn xem đó là những trang phục gì. (Cho trẻ xem và gọi 
tên các trang phục mùa đông trên máy: áo len, mũ len, khăn len).
 * Giáo dục trẻ: Các con ạ! Trang phục dành cho các con rất nhiều, nhưng để 
trang phục luôn được sạch sẽ và mới đẹp các con phải biết giữ gìn trang phục của 
mình thật sạch và phải biết mặc trang phục đúng theo mùa đấy các con. Mùa hè, 
các con mặc những chiếc áo cọc tay, áo váy, quần cọc, còn mùa đông mặc những 
chiếc áo dài tay, áo len, quần len, quần dài !
* Hoạt động 3: Trãi nghiệm
 - Cô chuẩn bị tranh ảnh sưu tầm được.
 - Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ, cắt dán trang phục mà mình yêu thích 
nhé
 - Cho các cháu tự chọn nguyên liệu để thực hiện
 - Bạn nào thích vẽ, cắt dán trang phục mà mình thích
 - Tiến hành cho trẻ thực hiện
 - Cô chú ý quan sát cháu. 
 - Cho cháu trưng bày sản phẩm
 * Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .
 .
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ..
 . Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2024
 Âm nhạc
 Dạy hát: Tay thơm tay ngoan
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết tên các bài hát theo yêu cầu của cô. 
 - Trẻ múa đúng các động tác theo lời ca của bài hát “Tay thơm tay ngoan”
 - Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học và chơi trò chơi. Yêu quí gia đình của 
mình
II/ Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Đầu máy vi tính. Powerpoint về trò chơi “ Nhìn hình 
ảnh đoán tên bài hát”
 - Đồ dùng của trẻ: mũ hoa, trống lắc nhỏ.
 - Đội hình: cháu ngồi trên ghế, ngồi đội hình chữ U.
 - Địa điểm: lớp học.
III/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
 - Trò chơi, trò chơi
 - Dấu tay, dấu tay?
 - Dấu cái tay ra sau lưng khi cô hỏi thì tay đây 
 - 1 tay đẹp, 2 tay đẹp 
 - 1..2 3 
 - Tay đẹp các con đâu?
 - Tay có ích lợi gì?
 - Các con ạ đôi tay giúp chúng ta làm việc, ăn cơm, tay còn giúp chúng ta 
cầm bút để vẽ ...
* Hoạt động 2: Dạy hát “Tay thơm tay ngoan”
 - Có một bài hát rất là hay nói về đôi tay của cm đấy các con có biết đó là 
bài hát gì nè?
 - À, đó là bài hát “ Tay thơm tay ngoan “ của tác giả: Bùi Đình Thảo Các 
con cùng nghe cô hát nhé
 - Cô hát lần 1 không nhạc.
 - Cô vừa hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan “ của tác giả Bùi Đình Thảo để 
bài hát hay hơn các con lắng nghe cô hát cùng nhạc nhé.
 - Lần 2 : cô hát kết hợp nhạc
 - Các con thấy bài hát có hay không?
 - Các con cùng hát thuộc bài hát này nhé
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát
 - Cô mời cả lớp đứng lên hát kết hợp với nhạc
 - Cô chú ý sai cho trẻ
 - Mời nhóm, cá nhân lên biểu diễn.
 - Cô động viên khích lệ trẻ
 - Tay sạch, tay thơm để cơ thể chúng mình khỏe mạnh đúng không nào? - Đôi bàn tay còn giúp chúng ta làm rất nhiều việc để biết đôi bàn thay làm 
việc gì nữa các con nghe cô hát: Bàn tay mẹ sẽ rõ nhé
* Hoạt động 3: Nghe hát’’ “ Ngọn nến lung linh ’’
 - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lượt
 - Bàn tay mẹ đã làm những công việc gì?
 - Mẹ vất vả như vậy, các con làm gì để mẹ vui lòng?
 - Mẹ là người ất là vất vả và cũng là người trực tiếp chăm sóc các con cho 
nên các con phải biết yêu thương, nghe lời mẹ cũng như cô giáo các con nhé
 - Cô bật bài hát do ca sĩ hát cho trẻ nghe
 - Cô múa cho trẻ xem
* Hoạt động 4 : Trò chơi « Tiếng hát ở đâu »
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 - Cô cho chúa chơi thử.
 - Cô cho cả lớp cùng chơi.
 - Nhận xét qua giờ học.
 * Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .
 .....
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ..
 . Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2024
 Thể dục
 Bật liên tục vào vòng
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng sức bật, nhún bật liên tục vào 4-5 vòng tiêp đất bằng hai nửa 
bàn chân trước, khi bật trẻ bật chính xác động tác.
 - Rèn sức bật, phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ. Rèn sự khéo léo, khả năng 
hợp tác cùng các bạn.
 - Biết thực hiện vận động nghiêm túc để đạt yêu cầu của cô, biết được khi 
thực hiện vận động là lúc giúp cơ thể khỏe mạnh và có vóc dáng đẹp.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Trống lắc, giây kéo co, vòng thể dục, vạch xuất phát, 
thảm thể dục, nhạc
 - Đồ dùng của trẻ: Sân bãi thoáng mát
 - Đội hình: Hình hàng dọc
 - Địa điểm: Ngoài sân.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn cùng trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu chân 
sau đó di chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
 + BTPTC: 
 - Các con ơi để có sức khỏe tốt thì cô cháu mình cùng nhau tập thể dục nha 
các con
 - Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau (2 lần 8 nhịp)
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối (2 lần 8 nhịp)
 - Bụng2: Đứng quay người sang hai bên (2 lần 8 nhịp)
 - Bật2: Bật sang bên trái,bên phải (4 lần 8 nhịp)
+ VĐCB: “Bật liên tục vào vòng”
 Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập “Bật liên tục vào vòng”, để thực 
hiện được bài tập thì các con chú ý xem cô làm mẫu nha! 
 - Cô Làm mẫu lần 1 (Không giải thích)
 - Cô làm mẫu lần 2 (Kết hợp giải thích) 
 TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông, hai chân khép 
lại, măt nhin thẳng vòng, khi có hiệu lệnh bật cô khụy gối lấy đà nhún bật chụm 
2 chân nhẹ nhàng vào vòng thứ nhất tiếp tục nhún bật chụm 2 chân vào các vòng 
còn lại cho đến hết, không chạm vòng.
 - Cô vừa thực hiện vận động gì?
 - Mời 2 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem
 - Cô cho trẻ nhận xét cách thực hiện của 2 bạn.
 - Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát.
 - 2 đội thi đua. (Lần lượt cho 2 bạn của 2 đội lên làm, xong về đứng cuối 
hàng, rồi đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng)
 - Cho các trẻ yếu lên thực hiện. - Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản.
 * Trò chơi vận động: “ Kéo co ”
 - Cô giới thiệu trò chơi, trẻ nhắc luật chơi, cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ tham gia chơi (sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả)
 - Chúc mừng các bạn đã hoàn thành tốt 4 phần thi của mình, trải qua 4 
phần thi đội nào cũng đã cố gằng hết sức “ Hội khỏe măng non” của chúng ta 
ngày hôm nay đã thành công rực rỡ. xin chúc mừng 2 đội.
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
 * Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .
 .....
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ..
 . Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2024 
 Tạo hình
 Cắt, dán trang phục bạn trai, bạn gái (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cắt áo bạn trai và áo bạn gái, biết được các bộ phận của áo: cổ, 
cánh tay và thân áo
 - Rèn kỷ năng cắt đường thẳng, xiên, cong. Trẻ biết phối hợp 2 bàn tay, các 
ngón tay cầm giấy và kéo để cắt được chiếc áo
 - Giáo dục cháu biết quý sản phẩm của mình và của bạn. Biết giữ gìn áo 
quần luôn sạch sẽ, không bôi bẩn
II. Chuẩn bị
 - Tranh mẫu cắt dán áo bạn trai và áo bạn gái của cô.
 - Giấy màu, hồ dán, kéo, khăn lau tay.
III. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Lắng nghe, lắng nghe
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về những bộ trang phục trẻ đang mặc trên cơ thể
 - Con đang mặc bộ trang phục gì ? 
 + Con thích mặc trang phục như thế nào? Tại sao?
 - Giờ tạo hình hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau “ Cắt dán trang phục” 
nhé
 - Các con ơi hôm nay có một shop thời trang vậy cô cháu mình cùng đi đến 
xem có những loại trang phục gì nhé!
 - Cô cho cháu cùng làm đoàn tàu di chuyển về góc tạo hình
 - Các con xem đây là trang phục gì? Của bạn trai hay của bạn gái?
 - Áo có màu gì vậy con? Con còn thấy gì nữa?
 - Đây là trang phục gì? Của bạn trai hay gái nè?
 - Con xem trang phục này gồm có những gì?
 - Tất cả những trang phục này được làm như thế nào? Bạn nào biết?
 - Các con ơi 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
 - Để tạo ra những chiêc áo này chúng ta phải làm như thế nào?
 - Bạn nào biết nói cho cô và các bạn cùng nghe nhé!
 - Đối với áo bạn nữ thì mình phải làm sao?
 - Còn đối với áo bạn nam thì thực hiện như thế nào? Mình dùng kỹ năng 
gì?
 - Hỏi ý định cháu sẽ thực hiện
 - Con sẽ định làm trang phục gì?
 - Con dùng kỹ năng như thế nào?
 - Con sẽ trang trí gì thêm để trang phục thêm đẹp?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
 - Cho cháu vào bàn
 - Cô theo dõi nhắc cháu còn lúng túng.
 - Cô quan sát và hỏi trẻ cắt dán trang phục gì? - gợi ý cho trẻ thêm sáng tạo.
 - Bao quát lớp. 
 - Nhắt nhỡ cháu, báo sắp hết giờ. 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo ký hiệu của trẻ.
 - Cho trẻ quan sát tất cả bài của các bạn.
 - Cô gợi mở cho trẻ nhận xét 
 - Con thích sản phẩm của ai? Vì sao?
 - Bạn cắt dán được trang phục gì đây các con? Vì sao con biết?
 - Cô nhận xét và tuyên dương những sản phẩm đẹp.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .
 .....
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ..
 .
 Hiệu trưởng Tổ khối Giáo viên
 Trần Thị Bạch Tuyết Trần Thị Vẹn