Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: 1 Số biển báo giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG 
 BỘ
 THỜI GIAN: TỪ 24/2 – 28/2/2025
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Hoạt động 
 - Đón trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ về một số biển báo giao thông đường bộ
 Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ nội dung về bài thơ chúng em học luật giao thông 
 chơi, thể - Cô trò chuyện với cháu về bài hát em đi quả nga tư đường phố
 dục sáng. - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển nhám 
 cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 23. Dụng cụ: Vòng 
 thể dục.
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát cây đậu biết, thời tiết, cây 
 mai, cây trầu bà, hoa cúc ..
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất
Chơi ngoài + Trời nắng trời mưa, mèo đuổi chuột, kéo co, cáo và thỏ, .
 trời + Dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, nu na nu nống .
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước.
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi
 Học Âm nhạc: Thể dục: Toán: Xếp KPKH Văn Học
 VĐ: Em đi Bước lên, xen kẻ 3 Tìm hiểu Thơ: 
 qua ngã tư xuống bục đối tượng biển báo GT Chúng em 
 đường phố cao (cao 30 đường bộ học luật giao 
 cm) thông
 Góc học tập
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập gộp nhóm số lượng theo yêu 
 cầu
 Góc vận động
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bước lên, xuống bục cao 
 (cao 30 cm), rèn cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực 
 hiện vận động
 Hoạt động Góc gia đình
 chơi sáng- Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi chợ, đi khám bệnh...
 - Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi chợ và tham gia giao thông 
 khi qua đường
 Góc nghệ thuật
 - Cho cháu vào tô màu một số biển báo giao thông đường bộ
 - Cho cháu vào góc tạo hình chữ nhật bằng các nguyên vật liệu có sẵn.
 - Cho cháu vẽ xe chửa cháy theo ý thích và tưởng tượng của mình
 - Cho cháu vào góc múa hát bài “em đi quả nga tư đường phố” - Cho cháu vào góc nặn đèn giao thông. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học.
 Góc sách
 - Cho cháu vào góc xem tranh một số biển báo giao thông đường bộ.
 - Cho cháu vào góc xem tranh truyện và cô giáo sẽ đặt các câu hỏi về nội 
 dung trong tranh cho trẻ trả lời.
 Góc xây dựng.
 - Cho cháu xây dựng vườn có 5 cây ăn quả.
 Góc thiên nhiên khám phá.
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bước lên, xuống bục cao (cao 
 30 cm), rèn cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện 
 vận động 
 - Chơi tợ do, chơi nặn theo ý thích với kĩ năng đã được học
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các loại 
 trái cây.
 Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn.
 - Giờ ngủ:
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không cầm 
 vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải.
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập gộp nhóm số lượng theo yêu 
Chơi, hoạt cầu
động theo- Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi chợ và tham gia giao thông 
 ý thích. khi qua đường
 - Cho cháu vào tô màu một số biển báo giao thông đường bộ
 - Cho cháu vào góc xem tranh một số biển báo giao thông đường bộ
Trẻ chuẩn - Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn cho 
bị ra về và trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của 
 trả trẻ. người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo.
 - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG BÀI SỐ 23
 Kết hợp bài hát: Em đi chơi thuyền
I/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động .
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, an toàn, đoạn nhạc nền cho trẻ 
vận động khởi động, trọng động và hồi tĩnh.
- Đồ dùng của trẻ: Dụng cụ hỗ trợ: Tập với Vòng
- Đội hình: Cháu đứng 3 hàng dọc – chuyển vòng tròn - Chuyển 3 hàng ngang .
- Địa điểm: Ngoài sân (Trên nền nhà trong lớp: Nếu trời mưa)
III. Tổ chức hoạt động
* HĐ1: Khởi động
- Cho cháu nghe đoạn nhạc và làm theo hiệu lệnh (khẩu lệnh) của cô. 
- Đội hình 3 hàng dọc. Cho cháu kết hợp các kiểu chân đi và chạy: Đi bằng mũi 
chân, gót chân, mép chân, chạy chậm nâng cao đùi, chạy nhanh gót chạm mông, 
chuyển đội hình về 3 hàng dọc. 
 * HĐ2: Trọng động
 - Cho cháu chuyển đội hình 3 hàng ngang, cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc các 
động tác 2 lần 4 nhịp. 
 BTPTC:
- Hô hấp: Tiếng máy bay ù ..ù
 - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân
- Chân: Đứng giậm chân tại chổ
- Bật: Bật nhảy tại chổ
 - Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I.Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau.
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, .
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát.
III.Tổ chức hoạt động:
*Ổn định - Kiểm tra tay :
- Hát “ Cả nhà thương nhau”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi?
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô.
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ.
* Điểm danh
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn?
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn?
+ Đó là bạn nào? Bạn tên gì?- Cô nêu lý do bạn vắng
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp.
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết.
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?)
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng.
- Cô theo dõi và nhận xét.
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai.
- Cả lớp cùng đọc lại với cô.
* Xem sách mới:
- Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần
- Cho trẻ xem sách chủ đề về phương tiện giao thông đường hàng không
- Sách mới “Vì sao thỏ cụt đuôi”
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày:
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần
- Cho trẻ nói lại cùng cô. Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: Quan sát cây đậu biết
I/ MĐYC:
- Cháu biết quan sát cây đậu biết theo hiểu biết.
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận 
động chạy nhảy.
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn.
II/ CB:
- Đồ dùng của cô:
+Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát
+Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động
+Đối tượng quan sát
- Đồ dùng của trẻ: 
+Nón đội, áo khoác, dép.
- Đội hình tự do.
+ Địa điểm: ngoài sân.
III/ TIẾN HÀNH:
* Trước khi ra sân chơi
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây đậu biết nhé!
- Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
- Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
- Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành.
- Không được xô đẩy bạn
- Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
vào lớp.
* Hoạt động 1: Quan sát
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé!
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát.
- Hôm nay có và các con sẽ quan sát một loại đậu các con xem cây đậu biết có 
đặc điểm như thế nào nhé. Cô cho trẻ đến vườn rau cho trẻ quan sát cây đậu như 
thế nào?
- Đây là cây đậu gì vậy các con?
- Là cây cây đậu biết nè!
- Câ cây đậu biết có những bộ phận gì?
- Các con quan sát xem cây đậu biết có hoa chưa? 
- Nhờ gì mà ccây đậu biết lên cao và ra hoa vậy các con?
- Vậy các con có muốn ccây đậu biết lớn ra hoa kết quả không? Phải làm như thế 
nào?
- Cô vừa cho các con quan sát gì? Bạn nào có thể kể lại xem nào?
- Các con phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nhé, không hái lá bẻ cành. * Hoạt động 2: Trò chơi
* Cô cùng trẻ ra sân:
 - Hát bài “ Khúc hát dạo chơi”
* Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Trời năng, trời mưa”.
- Cô giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Trò chơi dân gian
- Chơi : “Dung dăng dung dẻ”.
- Cô giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
 *Hoạt động 3: Chơi tự do
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: Thang 
leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang
- Chơi với vòng, cổng chui, bóng...
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ vào lớp. Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
 bạn chơi.
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
 - Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị:
 * Đồ dùng của cô:
 Góc học tập
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập gộp nhóm số lượng theo yêu cầu
 - Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng.
 - Lô tô xe đạp, xe ô tô, máy bay....
 Góc gia đình
- Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi chợ, đi khám bệnh...
- Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi chợ và tham gia giao thông khi qua 
 đường
 Chuẩn bị đồ chơi:
 - Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê
 - Quần áo bác sĩ- Tủ thuốc.- Rau, củ, quả.
 - Các loại phương tiện giao thông đồ chơi
 Góc nghệ thuật
- Cho cháu vào tô màu một số biển báo giao thông đường bộ
- Cho cháu vào góc tạo hình chữ nhật bằng các nguyên vật liệu có sẵn.
- Cho cháu vẽ xe chửa cháy theo ý thích và tưởng tượng của mình
- Cho cháu vào góc múa hát bài “em đi quả nga tư đường phố”
 Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa.
 - Mũ mão- Xúc xắc, đàn- Trống lắc 
 Góc sách
- Cho cháu vào góc xem tranh một số biển báo giao thông đường bộ.
- Cho cháu vào góc xem tranh truyện và cô giáo sẽ đặt các câu hỏi về nội dung 
 trong tranh cho trẻ trả lời.
 Chuẩn bị đồ chơi:
 - Giá sách- Bàn ghế, đệm ngồi. Sách kể chuyện cho trẻ nghe
 - Tranh truyện về các phương tiện giao thông 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo. Tranh kể chuyện theo tranh
 Góc xây dựng.
- Cho cháu xây dựng vườn có 5 cây ăn quả.
 - Chuẩn bị đồ dùng:
 - Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng - Mô hình xe đạp, ô tô...
 Góc vận động
- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bước lên, xuống bục cao (cao 30 
 cm), rèn cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động
 Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui....
 Góc thiên nhiên khám phá.
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bước lên, xuống bục cao (cao 30 cm), 
 rèn cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
- Chơi tợ do, chơi nặn theo ý thích với kĩ năng đã được học
 Chuẩn bị đồ chơi:
 - Kệ để đồ dùng ngời trời. Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo 
 múc nước một số hoa kiểng
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
 * Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
 * Đội hình: Chữ U.
 * Địa điểm: trong lớp.
 III.Tiến hành:
 * Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi
 - Hát và vận động bài “ Qua ngã tư đường phố”
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
 vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
 sẽ làm gì?
 Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
 tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
 thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi.
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi.
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ.
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
 hiện đúng vai chơi.
 * Hoạt động 3: Nhận xét
 - Cô ra hiệu “hết giờ chơi”
 - Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc.
 - Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi
 - Đi vệ sinh cá nhân. Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vận động minh họa theo lời ca bài hát em đi qua ngã tư đường phố.
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi.
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp
- Địa điểm: trong lớp
- Đội hình: Ngồi chữ u
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ vận động bài “Pí Po”
- C/c vừa vận động bài hát gì?
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không?
- * Hoạt động 2: Ôn luyện vận động “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì?
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại
- Cô cho cháu yếu vào góc nghe hát và vận động bài hát “Anh phi công ơi”
* Hoạt động 3: Chơi các góc
- Cho cháu chơi tự do các góc. 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- Giáo dục cháu chơi biết chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 VĐ: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ
1. Mục tiêu yêu cầu:
- Trẻ biết vận động minh họa theo lời ca bài hát em đi qua ngã tư đường phố.
+ Rèn kĩ năng biểu diễn âm nhạc
- Phát triển tai nghe âm nhạc
- Trẻ yêu quý các chú công an giao thông
2. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử
- Mô hình ngã tư đường phố
- Trò chơi trên máy, lắp ghép cột đèn giao thông
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Gây hứng thú:
Đọc câu đố:
Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
Đèn nào đứng lại đèn nào được đi
Bé ơi hãy trả lời đi
Đoán nhanh đoán giỏi cô khen thưởng nào
- Các bạn đoán rất giỏi cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi “Bé xếp đèn giao 
thông”
- Cách chơi: Bé hãy chọn những hình tròn có màu đúng với cột đèn giao thông 
và sắp xếp theo thứ tự của cột đèn giao thông ( Chơi trên máy tính)
Hoạt động 2: Dạy vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố"
- Các con vừa chơi trò chơi gì
- Khi tham gia giao thông chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình có biết bài hát nào nói về cách đi đường không?
+ Cô cho trẻ hát lại bài hát 1- 2 lần bài em đi qua ngã tư đường phố, tác giả 
Hoàng Văn Yến.
- Để cho bài hát hay hơn cô dạy chúng mình cùng vận động theo lời ca của bài 
hát nhé!
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát.
Vừa vận động và phân tích, cô giới thiệu mô hình ngã tư đường phố cô vừa đi 
hát vận động tay chân nhịp nhàng và quan sát đèn màu, khi có tín hiệu đèn đỏ 
thì phải dừng lại, đèn xanh thì mới được đi qua ngã tư đường
- Cho cả lớp vận động cùng cô 3-4 lần
- Cho trẻ vận động thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
Cô sửa sai cho trẻ.
- Ngoài cách vận động này ai còn có cách vận động khác?
Cô khuyến khích trẻ vận động theo cách riêng của trẻ.
- Qua bài hát em đi qua ngã tư đường phố nhắc nhở chúng ta điều gì?(không được 
vượt đèn đỏ, đèn xanh mới được đi)
Hoạt động 3.Nghe hát: Chú công an tý hon “ TG Trần Xuân Tiến”
- Hôm nay cô sẽ hát cho các con nghe bài "Chú công an tý hon” của tác giả Trần 
Xuân Tiến - Bài hát nói về bạn nhỏ đóng làm chú công an đứng chỉ đường cho các phương 
tiện giao thông.
- Qua bài hát này các con biết gì về các chú công an giao thông?
- Lần 2 cô hát kết hợp động tác minh hoạ và khuyến khích trẻ lên hưởng ứng 
cùng cô
Hoạt động 4.Trò chơi âm nhạc “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”
- Cô thấy lớp mình ngoan và hát rất hay, cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò 
chơi, các con muốn chơi trò gì?
- Chúng mình chơi trò chơi giọng hát to giọng hát nhỏ nhé
- Cô nêu cách chơi cô bắt nhịp thấp trẻ hát bé cô bắt nhịp cao trẻ hát to...
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, động viên trẻ.
- Cho cả lớp chơi 3,4 lần
Kết thúc: Cho trẻ hát vận động bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” ra ngoài
 * Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC: BƯỚC LÊN XUỐNG BỤC CAO ( 30CM)
I/ Mục đích yêu cầu
- Cháu biết cách “Bước lên xuống 30cm”
- Rèn phát triển cơ chân và giữ thăng băng khi vận động, kĩ năng định hướng 
trong không gian và khả năng biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh
- Giáo dục cháu biết chú ý và phối hợp mắt và chân
II/ Chuẩn bị
 - ĐDCC: Chổ tập thoáng mát bằng phẳng
 - ĐDCT: Tâm lí sẵn sàng, thoải mái
 - Đội hình: 2 hàng dọc
 - Địa điểm: trong lớp
III/ Tiến hành
HĐ 1: Khỡi động 
Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc di chuyển đội hình thành vòng tròn kết hợp với bài 
hát một đoàn tàu, cùng đi đều đi với các kiểu chân: Gót chân, mũi bàn chân, mép 
chân, chạy chậm, chạy nhanh chạy chậm.
HĐ2: Trọng động
* BTPTC:
 - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân
- Chân: Đứng giậm chân tại chổ
- Bật: Bật nhảy tại chổ
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
VĐCB: Cô giới thiệu bài tâp: Bước lên xuống bục cao 30cm.
Cho trẻ nhắc lại đề tài: 
Cô làm mẫu cho trẻ xem
Lần 1: Không giải thích
Lần 2: Giải thích động tác: Cháu chuẩn bị, khi nghe cô hô hiệu lệnh sẽ bước lên 
xuống “bậc cao 30cm” 
Cho cháu thực hiên thử
Cho cả lớp lên thực hiện cô quan sát sửa sai 
Cho từng cá nhân thực hiện
Lần này yêu cầu bài tập sẽ cao hơn: Cô ra hiệu lệnh bằng còi, tốc độ sẽ nhanh dần 
theo số lượng tiếng còi.
Cho cháu thực hiện, cô chú ý sửa sai
Trò chơi vận động: Chú rắn thông minh
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Tổ chức cho cháu chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
* Đánh giá cuối ngày -Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ tư ngày 26 tháng 2 năm 2025
 TOÁN: XẾP XEN KẺ 3 ĐỐI TƯỢNG
I. Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ hiểu cách xếp xen kẽ
- Trẻ biết cách sắp xếp xen kẻ giữa 4 màu
- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc.
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô:
 - Hình xốp ( có 3 màu)
 - Chổ ngồi hợp lý
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Đội hình ngồi hình chữ U
 - Địa điểm: Trong lớp
 - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 10 hình tròn, 5 hình tròn màu xanh và 5 hình tròn 
màu đỏ
 III. TIẾN HÀNH: 
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết trái – phải.
 Cô cho trẻ vào chổ ngồi hợp lý
 - Các con chú ý lên đây xem cô có gì?
 - À! Cô có 4 hình tròn
 - Hình tròn bên tay trái của cô có màu gì?
 - Còn hình tròn bên tay phải của cô có màu gì?
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con sắp xếp xen kẽ giữa 4 hình tròn này 
 nhe! 
 + Các con nhắc lại theo cô: “xếp xen kẽ 3 đối tượng”
 * Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp xen kẽ 3 đối tượng
 - Cô lấy 1 hình tròn màu đỏ và hình tròn màu xanh đặt gần nhau và tiếp tục cô 
sẽ lấy 1 hình tròn màu đỏ đặt kế tiếp hình tròn màu xanh. Và cô cũng sẽ lấy 
thêm hình tròn màu xanh đặt tiếp theo hình tròn màu đỏ. 
Đến đây bạn nào có thể cho cô biết tiếp theo là hình tròn màu gì nè?
Cô mời! Cô mời!
+ Gọi một vài trẻ trả lời và cho trẻ lên thực hiện.
- Bây giờ cô sẽ cho mỗi bạn 1 cái rổ có 10 cái hình tròn trong đó 5 hình tròn 
màu đỏ và 5 hình tròn màu xanh. Nhiệm vụ của các con là phải xếp xen kẽ giữa 
2 màu mà các con vừa học nhe.
+ Cho trẻ thực hiện
Cô kiểm tra và quan sát trẻ
 - Cho trẻ nhắc lại tên đề tài
* HĐ 3: Luyện tập
- Nảy giờ các con học rất ngoan cô sẽ cho các con chơi trò chơi
+ Trò chơi: Sắp xếp “một bạn đứng - một bạn cúi người” 
- Cho trẻ chơi theo hứng thú.
* Đánh giá cuối ngày -Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 2025
 KPXH: TÌM HIỂU BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I/ MĐYC:
- Cháu biết tên gọi,màu sắc,hình dáng,ý nghĩa của một số biển báo 
- Rèn kĩ năng qs,so sánh sự khác nhau giữa các biển báo.
- GD cháu chấp hành đúng các biển báo
II/Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô:Một số biển báo (Đường cấm,cấm đi ngược chiều,biển báo có 
trẻ em, biển báo cấm xe gắn máy)
- Đồ dùng của cháu:Tranh lôtô các biển báo.Bài tập tô màu các biển báo
II/ Tiến hành:
HĐ1:Giới thiệu
- Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Các bạn vừa hát bài hát gì?
- Khi qua đường mà thấy tín hiệu đèn đỏ thì sao?
-Còn đèn xanh thì phải ntn?
 À! Đèn đỏ thì chúng ta dừng lại, đèn xanh cho phép chúng ta đi. Như thế, các 
bạn đang chấp hành luật giao thông đấy! Bên cạnh đó để chúng ta an toàn khi 
tham gia giao thông, người ta đặt rất nhiều các biển báo ở dọc đường.
+ Các biển báo đó ntn?
+ Các bạn có biết không? 
Vậy hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nhe!
 -Chuyển tiếp :Chơi “Trời tối trời sáng”
HĐ2: Tìm hiểu biển báo giao thông đường bộ
-Cháu quan sát biển báo đường cấm:
+Hình dạng?
+Màu sắc?
+Đặc trưng của biến báo cấm?
+Ý nghĩa?
Chuyển tiếp : Hát và vận động bài“Đường em đi”.
-Tương tự : Cháu quan sát các hình còn lại:
-So Sánh: Biển cấm đi ngược chiều và đường cấm:
+Giống: Hình dạng.
+Khác: Màu sắc, hình ảnh đặc trưng, ý nghĩa.
Chuyển Tiếp: Hát “Đường em đi”
HĐ3: Trải nghiệm
- Cô cho cháu tô màu một số biển báo để làm album để góc.
- Cho cháu vào góc tạo hình để thực hiện.
Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 ..................... .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 2025
 VH: THƠ “CHÚNG EM HỌC LUẬT GIAO THÔNG”
I/ MĐYC:
- Cháu đọc và cảm nhận được cảm xúc trong bài thơ,rèn kĩ năng đọc thơ diễn 
cảm.
- PT kĩ năng nghe, nói.
- GD cháu trật tự trong khi học.
II/Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh thơ khổ to, tranh rời .
- Đồ dùng của cháu: Ghế, chỗ ngồi hợp lí.
III/ Tổ chức hoạt động:
*HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú:
- Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Các bạn vừa hát bài hát gì?
- Các bạn trong bài hát đang làm gì?
- Cô củng có 1 bài thơ có tên là “Chúng em chơi giao thông” các bạn nghe xem 
nội dung của nó ntn nhe!
Chơi “Trời tối trời sáng”.
 + Các bạn xem cô có gì đây?
 + À! Đúng rồi, vậy cô cháu mình cùng xem nhe! (Cung cấp kiến thức cho trẻ 
về cách cầm sách, cách lật sách, cách xem sách và đọc sách).
 Lần 1: Cô cho cháu tri giác từng tranh, kích thích trẻ chú ý thêm vào 
những bức tranh cô đưa ra.
 Lần 2: Cô lật cho trẻ xem và nói đây là trang thứ nhất, gợi hỏi trẻ bức 
tranh đó vẽ gì?. Cô lần lượt cho trẻ xem cho đến hết tranh.
 - Cho trẻ đoán xem đây là quyển sách gì? 
 - Cô gợi ý trẻ đặt tên cho bài thơ.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả, cho trẻ lặp lại (2-3 lần). 
* HOẠT ĐỘNG 2: Dạy đọc thơ.
 +Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe không kết hợp tranh + giới thiệu tác giả.
 +Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh và diễn cảm nội dung bài thơ + kết hợp giải thích 
từ khó (Tơ nhuộm, uốn lượn, lụa hồng, văn công).
- Cô vừa đọc cho các bạn nghe bài thơ gì? 
-Trong bài thơ có hình ảnh gì?
- Còn có gì nữa?
- Dạy cháu đọc diễn cảm từng câu theo cô.
-Dạy từng tổ, nhóm trai gái, cá nhân, đọc.
-Cô dạy cháu đọc thơ chữ to.
Chuyển tiếp: Chơi “Đèn tín hiệu” (2-3 lần).
* Đàm Thoại 
- Cho trẻ đọc theo cô, chữ to bài thơ.
+ Trong bài thơ có gì?
 GD cháu biết bảo vệ và có thái độ đúng đắn với các loại biển báo một cách nhẹ 
nhàng. * HOẠT ĐỘNG 3: Tạo sản phấm.
-Hôm nay cô thấy các bạn học rất ngoan cô sẽ cho các bạn tô màu, xé dán các 
loại biển báo, các bạn có thích không?
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 .....................
 Hiệu trưởng Giáo viên
 Bùi Thị Thanh Hương