Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: 1 Số loại hoa quả - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mỹ Nương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 Chủ đề: MỘT SỐ LOẠI QUẢ
 Thời gian: từ 10 – 14 /2/ 2025
 Thứ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 HĐ
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới, trẻ hiểu được các từ nói về quả, tên các 
Đón trẻ,
 loại quả...
 Chơi,
 - TDS: Bài tập số 21. Phát triển cơ chân . Hỗ trợ VĐCB " Đi lùi liên tiếp 
TD sáng
 khoảng 3m.
 Hoạt - QUAN - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 động SÁT: Cây Hoa cúc hoa huệ đất Hoa lan rau mồng tơi
 ngoài hoa mồng - TCVĐ: Cáo - TCVĐ: - TCVĐ: Bánh - TCVĐ: 
 trời gà, đồ chơi và thỏ Nhảy vào xe quay Trời nắng 
 ngoài trời, - TCDG: Chi nhảy ra - TCDG: rồng trời mưa
 thời tiết, ngò chi chành - TCDG: rắn lên mây - TCDG: đi 
 gai chành Đếm sao - Chơi tự do: cầu đi quán
 - TRÒ CHƠI - Chơi tự do: - Chơi tự do: Cho trẻ tham - Chơi tự do: 
 VĐ: Mèo Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi gia chơi với Cho trẻ tham 
 đuổi chuột tự do với các tự do với các cát, nước, pha gia chơi với 
 - TRÒ đồ dùng đồ đồ dùng đồ màu. Chơi với cát, nước, 
 CHƠI DG: chơi trên sân chơi trên sân các đồ chơi vận pha màu. 
 lộn cầu vòng trường, cô trường, cô động, cô bao Chơi với các 
 - Chơi tự do: chú ý bao chú ý bao quát trẻ. đồ chơi vận 
 Cho trẻ chơi quát trẻ. quát trẻ. động, cô bao 
 tự do với các quát trẻ.
 đồ dùng đồ 
 chơi trên sân 
 trường, cô 
 chú ý bao 
 quát trẻ.
 KPKH Âm nhạc TD KNXH Tạo hình
 Khám phá Dạy hát: Quả Đi lùi liên Kĩ năng xử lí Cắt dán cây 
 Hoạt 
 một số loại tiếp khoảng khi gặp người ăn quả
 động 
 quả 3m. lạ ( Đề tài)
 học
 - Góc VĐ: Cho cháu thưc hiện vận động đi lùi liên tiếp khoảng 3m.
 Hoạt - Góc TNPK: Khi cho cháu hoạt động cùng cô, cô giáo dục cháu không nên 
 động đi ra ngoài một mình, muốn đi phải xin phép người lớn và có người lớn theo 
 góc cùng.
 - Góc sách: Trẻ xem sách một số loại quả
 Cho cháu xem tranh và đàm thoại cùng trẻ làm thế nào khi gặp người lạ và 
 giáo dục cháu.
 - Góc nghệ thuật: 
 Trẻ tạo sản phẩm bằng cánh hoa.
 Cho trẻ cắt dán một số loại quả mà cháu thích.
 - Góc GĐ:
 - Trẻ đóng vai người nông dân.
 - Trẻ đóng vai người bán rau củ quả
 - Góc XD:Trẻ xây dựng vườn cây ăn quả của bé
 - Góc toán:
 Cho trẻ vào góc so sánh các đồ dùng có độ dài khác nhau.
 - Giáo dục trẻ phải biết chờ đến lượt không chen lấn khi đi vệ sinh hoặc khi 
 rửa tay.
 Ăn, ngủ 
 VS - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn, chuẩn bị bàn ăn trong các giờ ăn, 
 - Trẻ biết trải nệm, sắp xếp gối chuẩn bị tốt cho giờ ngủ, biết ý thức trong giờ 
 ngủ, không đùa giỡn...
Hoạt - Cho cháu ôn - Cho trẻ ôn -Trẻ vào góc - Cho trẻ ôn - Cho trẻ 
động khám phá một bài hát quả ôn kỹ năng lại kĩ năng xử ôn kỹ 
chiều số loại quả Trẻ biết thu Đi lùi liên lí khi gặp năng cắt 
 - Cho trẻ vào dọn đồ chơi và tiếp khoảng người lạ dán cây 
 các góc chơi tuân thủ các 3m.. Trẻ chơi - Trẻ tham gia ăn quả
 theo ý thích của góc chơi. các góc và chơi các gọc 
 mình, biết thu thu dọn đồ tự do và bao 
 dọn đồ chơi sau dùng đồ chơi. quát trẻ khi 
 khi chơi. chơi.
 Trẻ - Cất dọn đồ chơi
chuẩn bị - Vệ sinh cá nhân cho trẻ
 ra về - GD trẻ biết vâng lời, chào hỏi người lớn khi về nhà. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG 
 BÀI SỐ 21 (Quả)
I.Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô
- Phát triển cơ toàn thân
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
- Trẻ: Trang phục gọn gang.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, 
chạy nhanh, đi bình thường.
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- HH: Thở ra, hít vào.
- Tay 4: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối.
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước.
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước.
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I.Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau.
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, .
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát.
III.Tổ chức hoạt động:
*Ổn định - Kiểm tra tay :
- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ 
đến giờ gì rồi?
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô.
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ.
* Điểm danh
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn?
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn?
+ Đó là bạn nào? Bạn tên gì?
- Cô nêu lý do bạn vắng
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp.
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết.
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?)
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng.
- Cô theo dõi và nhận xét.
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng - Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai.
- Cho trẻ xem sách chủ đề về các loại quả
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày:
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần
- Cho trẻ nói lại cùng cô
 Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: Quan sát hoa hồng
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 Đề tài: Quan sát cây hoa mồng gà
Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của cây hoa mồng gà, trẻ biết sử dụng nhưng 
nguyên vật liệu thiên nhiên để sáng tạo ra các đồ chơi, trò chơi theo ý thích.
- Trẻ biết sử dụng các giác quan để khám phá đặc điểm của cây hoa mồng gà.
- Trẻ vui vẻ thoải mái, tham gia vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi 
sau khi chơi, giữ vệ sinh chung.
II. Chuẩn bị.
-. Đồ dùng của cô: cây hoa mồng gà, các nguyên liệu thiên nhiên. sân bãi rộng rãi, 
sạch sẽ, an toàn cho trẻ, nước, .Vườn hoa của lớp).
- Đồ dùng của trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đem theo trong lớp 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành hoạt động.
* Trước khi ra sân
- Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe!
- Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài sân 
những nguyên liệu khi các con ra sân chơi.
- Nhưng hôm nay lớp chúng mình qua sát cho cô cây hoa mồng gà.
+ Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qua sát xem cây hoa mồng gà mấy bộ 
phận, nhiệm vụ của các bộ phận ? Nhóm 2 quan sát xem cây hoa mồng gà như thế 
nào nhe, cây hoa mồng gà có màu gì ? 
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cho cháu hát “Khúc hát dạo chơi”
- Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút)
- Sau khi trẻ quan sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròng xung quanh 
cây hoa mồng gà. 
- Các con quan sát được những gì của cây hoa mồng gà, nói cho cô và các bạn 
cùng nghe nhe.
+ Vậy cây có mấy bộ phận? + Lá của cây hoa mồng gà có gì khác? 
+ Công dụng của cây hoa mồng gàcây lưỡi hổ là gì?
- Bạn nào biết chúng ta trồng cây hoa mồng gà để làm gì ?
- GD cháu không nhổ cây, hằng ngày chúng ta phải chăm sóc cây, tưới nước cho 
cây nhe các con.
* Hoạt động 2: Trò chơi
-Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
+ Cô giải thích cách chơi; Cho trẻ đứng xung quanh thành vòng tròn và đưa tay 
cao lên tạo thành hàng. Cho trẻ xung phong làm Mèo và Chuột. Chon ra hai bạn, 
bạn làm mèo và bạn làm chuột đứng canh nhau. Khi nghe hiệu lệnh” Đuổi bắt” thì 
chuột chạy luồn lách qua các hang để
 chốn mèo, bạn mèo phải chạy theo nhanh để bắt được bạn chuột.
+ Luật chơi: Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, khi bạn chuột bị bạn mèo bắt được là thua 
cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật và 
rất hay.
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
+ Cách chơi: Cho trẻ thành nhiều nhóm mỗi nhóm có 2 trẻ, đứng nắm tay lại với 
nhau đọc to bài đồng dao.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
*Khám phá thiên nhiên xung quanh:
* Hoạt động 3:Chơi tự do
+ Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha.
+Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục bình, lá 
cây, sỏi).
- Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động.
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại. 
- Cho trẻ rửa tay và vệ sinh.
* Nhận xét kết thúc
 Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng bạn 
chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
Góc học tập
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tách nhóm số lượng theo yêu cầu
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế 
- Các loại quả có màu xanh,đỏ, vàng. Thẻ số
 Góc gia đình
- Cháu vào góc đóng vai người bán trái cây.Thỏa thuận vai chơi với nhau.
- Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình, tạo tình huống khi có khách đến chơi 
 thì bé mạnh dạn chào hỏi và giao tiếp.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Búp bê
- Niệm
- Gối
- Bình sữa
- Chén, muỗng cạnh búp bê
- Quần áo bác sĩ - Tủ thuốc.
- Rau, củ, quả.
Góc nghệ thuật
- Cho cháu vào tô các loại quả nhiều màu sắc khá nhau.
- Cho cháu vào góc nặn quả. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế
- Đất nặn. Bút sáp
- Giấy màu. Giấy vẽ sẵn một số loại quả khác nhau
- Ống hút, chai nhựa.
- Mũ mão
- Xúc xắc, đàn
- Trống lắc 
Góc sách
- Cho cháu vào góc xem tranh các loại quả có ích cho cơ thể.
- Cháu vào góc xem tranh thơ và đọc thơ theo gợi ý của tranh.
- Cho cháu vào góc xem video về cách giao tiếp tự tin của các bé cùng tuổi.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Giá sách
- Bàn ghế, đệm ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe
- Tranh truyện về các các loại quả
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
- Tranh thơ “cây dây leo”
Góc xây dựng.
- Cho cháu xây xựng vườn cây ăn quả mà cháu thích.
- Chuẩn bị đồ dùng:
- Gạch
- Cây xanh
- Rau xanh 
- Hàng ràu
- Cây xanh, cây ăn quả
- Đồ dùng xây dựng
Góc vận động
- - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động chuyền bắt bóng hai bên theo 
 hàng dọc, giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động
 Chuẩn bị đồ chơi:
- Bóng
- Gậy
- Vòng
- Túi cát
- Gạch
- Cổng chui....
Góc thiên nhiên khám phá. - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi chuyền bắt bóng hai bên theo hàng 
 dọc, giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động
Cho cháu chơi tợ do, chơi nặn quả với kĩ năng đã được học 
 Chuẩn bị đồ chơi:
- Kệ để đồ dùng ngời trời.
- Rô bóng
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U.
* Địa điểm: trong lớp.
II. Tiến Hành
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi
 - Hát và vận động bài “ Màu hoa”
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình sẽ 
làm gì?
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ thu 
dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi.
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi.
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ.
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể hiện 
đúng vai chơi.
 * Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi”
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc.
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Đi vệ sinh cá nhân. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Ôn lại kiến thức cháu học buổi sáng 
- Rèn luyện kĩ năng xác định được phía trước, phía sau của bản thân trẻ
- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. Đồ dùng của cô: Máy hát, bài hát Cháu yêu chú bộ đội”, đồ dùng, đồ chơi các 
góc, mẫu nặn các loại rau củ quả
2. Đồ dùng của trẻ: chổ ngồi hợp lý, đồ dùng đồ chơi các góc
3. Đội hình: tự do
4. Địa điểm: trong lớp
 III. TIẾN HÀNH:
 *Hoạt động 1: Tạo hứng thú
 - Hát “ Lý cây bông”
 - Cô gợi ý hướng dẫn cách thực hiện nặn theo ý thích, gợi ý nặn đồ chơi, dụng cụ 
ăn uống 
- Cho cháu vào bàn thực hiện 
- Cô bao quát, hướng dẫn
 * Hoạt động 2: Ôn khám phá một số loại quả
- Cô ổn định cho trẻ chơi trò chơi” Ai nhanh hơn” - Cô gợi hỏi lại những kĩ năng lúc sáng đã học
- Cô hướng dẫn và cho trẻ khám phá một số loại quả
- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn bao quát lớp
 * Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cô hỏi lại vị trí các góc và đồ dùng của mỗi góc, cách sử dụng như thế nào
- Hỏi trẻ thích chơi gì? ở góc nào?
- Khi chơi phải như thế nào?
- Cô cho trẻ vào góc chơi tự do , cô quan sát bao quát lớp
- Cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ đã được học kĩ năng gì?
- Cô hỏi trẻ đã làm được gì trong các góc?
- Cô và trẻ cùng nhận xét
* Kết thúc tuyên dương
 Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025
 KPKH: Khám phá một số loại quả
1. Mục đích yêu cầu:
- Hình dáng, màu sắt của một số loại quả, hiểu được ích lợi hoa, quả trong đời sống 
con người.
- Phát triển kĩ năng mô tả, so sánh, phân loại.
- Trẻ biết ăn rau củ quả và hiểu tác dụng của của việc ăn rau
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Quả cam, quả chuối,quả xoài,nhạc,rỗ
- Đồ dùng của Trẻ: Quả cam, quả chuối,quả khế được gọt và để ra đĩa
- Đội hình: theo nhóm
- Địa điểm: Trong lớp
3. Tiến trình hoạt động
HĐ1: Tạo hứng thú.
Cô cùng trẻ hát bài“Quả gì?”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã nhắc đến loại quả nào? Quả khế có vị 
gì? Quả mít có mùi thơm như thế nào? Ở nhà các con có được mẹ mua cho những loại quả này ăn không? Ngoài khế và mít các con còn được mẹ mua cho ăn những 
loại quả gì nữa?
- À, từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều loại quả, thế các con đã biết đặc 
điểm của 1 số loại quả đó chưa?
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại quả nhé!
 HĐ2: Khám phá một số loại quả
Cô đưa túi quà của bạn Thỏ ra: Đây là túi quà của bạn Thỏ tặng cho cả lớp mình đấy, 
chúng ta hãy cùng nhau giúp bạn thỏ khám phá xem trong túi quà có những loại quả nào 
nhé!
1. Khám phá quả Cam
- Cô đưa quả cam ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây? (Quả cam - Cho trẻ phát âm 2-3 lần.)
+ Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn)
+ Quả cam có màu gì? (Màu vàng)
+ Vỏ nó như thế nào? (Vỏ nhẵn, 2-3 trẻ lên sờ và nói)
- Cô bổ quả cam ra cho trẻ quan sát
+ Bên trong quả cam có gì? (Múi, nhiều hạt)
+ Trước khi ăn cam chúng mình phải làm gì? (Bóc vỏ bỏ hạt)
+ Cam có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử)
=> Quả cam của cô có màu vàng, có dạng hình tròn, vỏ nhẵn, có nhiều múi trong 
múi có nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin C 
và muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước khi ăn chúng ta phải 
bóc vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.)
2. Khám phá quả Chuối
- Cô đưa quả chuối ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây? (Quả chuối - cho trẻ phát âm 2-3 lần).
+ Quả chuối có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài, hơi cong)
+ Quả chuối của cô có màu gì? (Màu vàng)
+ Vỏ nó như thế nào? (Vỏ trơn, 1-2 trẻ lên sờ và nói)
– Cô bóc quả chuối ra cho trẻ quan sát.
+ Trước khi ăn chuối chúng mình phải làm gì? (Bóc vỏ)
+ Chuối chín có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử)
=> Chuối chín có màu vàng, có dạng hình tròn dài, hơi cong, nhiều quả xếp thành 1 
nải, không có hạt, vỏ chuối trơn, có vị ngọt, Cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin.
3. Khám phá quả Xoài
- Cô đưa quả xoài ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây? (Quả Xoài - cho trẻ phát âm 2-3 lần).
+ Quả xoài có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài.)
+ Quả Xoài của cô có màu gì? (Màu Xanh)
+ Vỏ nó như thế nào? (Vỏ trơn, 2-3 trẻ lên sờ và nói)
+ Quả xoài có mấy hạt? (Cô bổ quả xoài ra cho trẻ quan sát hạt xoài)
- Cho trẻ nếm thử.
+ Xoài có vị như thế nào? (Chua chua ngọt ngọt) => Quả xoài của cô có màu xanh, khi chín có màu vàng, dạng hình tròn dài, vỏ trơn, 
bên trong có 1 hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp nhiều vitamin.)
 HĐ3:Trãi nghiệm
- Cô cho trẻ làm buổi tiệc buffe các loại quả
- Cô cho trẻ thực hiện.
* Nhận xét sau tiết dạy: 
Tình trạng sức khỏe: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025
 Âm nhạc
 DẠY HÁT “ Quả
I. Mục đích - Yêu cầu :
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát “ quả”
- Trẻ hát đúng và diễn cảm theo nhịp điệu bài hát.
- Trẻ có thái độ kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:
- Nhạc không lời bài hát “ Quả”
- Nhạc không lời bài hát: Vườn cây của ba - Loa hát nhạc, phách tre, xúc sắc,xắc xô.
- Đồ dùng của trẻ:
- Mũ chóp chơi trò chơi
- Đội hình: ngồi chữ U
- Địa điểm: Trong lớp.
III. TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1: Dạy hát: “ Quả”
 Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1: Cô hát bằng cử chỉ không nhạc.
- Cô vừa hát bài hát “Qủa”. Do nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác đấy.
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?
* Giảng nội dung: Bài hát nói về các loại quả rất là vui, quả có lợi ích khác nhau, 
khế nấu canh, trứng ăn thêm cao, bóng để đá, mít ăn thơm ngọt 
- Các con thấy bài hát có giai điệu như thế nào?
- Các con có muốn hát thật hay bài hát quả để về tặng ông bà bố mẹ không?
*Dạy trẻ hát.
 - Cô giới thiệu bài hát này cô chia thành 4 đoạn
 + Đoạn 1: Từ “Qủa gì mà nấu canh cua”
 + Đoạn 2: Từ “Qủa gì mà thì sẽ thêm cao”
 + Đoạn 3: Từ “Qủa gì mà . Đá trên sân”
 + Đoạn 4: Từ “Qủa gì mà . tận mấy hôm sau”
 - Cô dạy trẻ hát từng đoạn một (sau khi tập xong đoạn 2 cô cho trẻ nối đoạn 1 với 
đoạn 2, sau đó dạy trẻ hát đoạn 3 và đoạn 4 cho trẻ hát đoạn 3 nối với đoạn 4 với 
nhau)
 + Cô hát mẫu từng đoạn
 + Trẻ hát theo cô (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô cho cả lớp hát 3 - 4 lần.
 * Hoạt động 2: Nghe hát: lá xanh
- Hôm nay cô sẽ hát cho các con nghe bài hát “ lá xanh
- Cô hát lần 1. Diễn cảm.
- Cô hát lần 2 kết hợp vận động theo nội dung bài hát cho cháu nghe.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc ai đoán giỏi Vừa rồi cô thấy các con học rất ngoan cô thưởng cho chúng mình trò chơi “Ai đoán 
giỏi”. Muốn chơi trò chơi này các con phải chú ý và lắng nghe thật rõ nhé
- Cách chơi: Cô mời 2 bạn tham gia trò chơi 1 bạn lên đôi mũ chóp kín 1 bạn hát các 
bài hát trong chủ đề kết hợp với các dụng cụ âm nhạc. Khi bạn hát xong bạn đội mũ 
chóp kín sẽ đoán bạn hát tên là gì, sử dụng dụng cụ âm nhạc gì. Nếu đoán đúng sẽ 
được thưởng 1 phần quà còn nếu đoán sai sẽ phạt hát tặng cả lớp 1 bài hát
Cô cho trẻ chơi 3-4 lần chơi
 * Nhận xét sau tiết dạy: 
Tình trạng sức khỏe: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC
 Đi bước lùi liên tiếp trong khoảng 3m I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên vận động đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.thực hiện được vận động.
- Phát triển sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động. 
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ an toàn.
- Đồ dùng của trẻ: Bóng, vòng, chai, nón , áo khoác
- Đội hình: Tự do
- Địa điểm : Trên sân trường
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đi vòng tròn theo các kiểu chân kết hợp các kiểu chân: gót chân, mũi 
chân, mé ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, nâng cao đùi
Hoạt động 2: Trọng động
BTPTC:
- Tay 4: Đưa hai tay ra trước, về phái sau.
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối ( 4 lần x 8 nhịp).
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước.
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước.
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m
 Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
TTCB cô đứng trước vạch xuất phát quay người lại, gót bàn chân sát với vạch chuẩn. 
Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cô đưa từng chân bước lùi về phía sau, hai tay chống 
hông để giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng không quay đầu lại. Cô đi bước lùi liên tiếp 
về đến đích rồi nhẹ nhàng đi về cuối hàng.
- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
- Cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: cô cho từng trẻ lên tập.
- Lần 2: cô cho 2 tổ thi đua với nhau.
- Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ, cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
=> Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
 TCVĐ: Tìm đúng số nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ số bất kì, cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa 
đi vừa hát 1 bài hát, khi có hiệu lệnh “tìm về đúng nhà” con sẽ đi về đúng nhà theo 
đúng thẻ số mà con cầm trên tay.
+ Luật chơi: Trẻ nào về không đúng nhà của mình thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô nhật xét, công bố kết quả và cho trẻ đổi thẻ số cho nhau để 
chơi ở lần sau.
 Hoạt động 3:Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập trên nền nhạc “ Chim mẹ chim 
con”
 Nhận xét sau tiết dạy: 
Tình trạng sức khỏe: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025 
 TCXH
 Kĩ năng xử lí khi gặp người lạ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Giáo dục trẻ không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ. Trẻ biết tự bảo vệ 
bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay đi 1 mình khi không có 
người thân đi cùng.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng,
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của người 
lạ.
 II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô:
- Video
- Nhạc bài hát.
- Đồ dùng của trẻ
- Tâm lí thoái mái vui vẻ.
- Trang phục đầu tóc gọn gàng phù hợp với thời tiết.
- Đội hình: Chữ U
- Địa điểm: Trong lớp
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
Trẻ đang chơi “Tập tồng vông”, một người lạ xuất hiện dùng kẹo bánh để dụ dỗ trẻ 
đi theo. Trẻ không đi nhưng người lạ vẫn cố tình bắt một trẻ. Các bạn trong lớp liền 
xúm lại ôm chặt người lạ mặt và gọi to cô giáo.
Khi thấy cô giáo ra thì người lạ liền bỏ đi.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về tình huống vừa xảy ra: + Các con vừa gặp ai?
+ Người lạ đã nói và làm gì với các con?
+ Các con nói gì với bác ấy?
+ Khi bạn bị bắt đi các con đã làm gì?
Cô thấy các con rất là giỏi, không những biết không nên đi theo người lạ mà còn biết 
giúp đỡ bạn khi bạn gặp nguy hiểm nữa.
Hôm nay cô muốn mời tất cả các con cùng trải nghiệm một ngày cùng bạn Na và 
bạn Mimi trong chương trình “Con đã lớn khôn nhé”.
- Cho trẻ chia nhóm theo nhạc bài “Con đã lớn khôn”
 * Hoạt động 2: Dạy trẻ kĩ năng xử lí khi gặp người lạ
Cho trẻ xem video bé Na ở nhà một mình.
+ Khi Na ở nhà thì có ai đến?
+ Người lạ nói gì với Na?
+ Nếu con là Na con sẽ làm gì?
Vừa rồi các con đã đưa ra ý kiến giúp bạn Na khi có người lạ đến, để biết bạn Na đã 
làm gì thì chúng mình cùng kiểm chứng nào.
+ Bạn Na đã làm gì vậy các con? + Theo con bạn Na là một bạn nhỏ như thế nào?
+ Các con ạ, khi chưa biết người lạ mặt là người tốt hay người xấu thì tốt hơn hết là 
không mở cửa các con nhé.
+ Không chỉ ở nhà đâu mà ở trên lớp khi có người lạ đến đón con phải làm gì?
+ Và khi ra đường có người lạ cho quà và rủ đi cùng thì chúng mình sẽ làm gì?
+ Nếu người lạ cố tình dắt con đi thì con phải như thế nào?
+ Các con sẽ kêu lên như thế nào?
-Vừa rồi chúng ta đã cùng bạn Na trải nghiệm một buổi ở nhà một mình, bây giờ 
chúng ta hãy cùng đến với câu chuyện của bạn Mimi nhé!
 * Hoạt động 3: Củng cố
Vừa rồi các con đã được cùng trải nghiệm với bạn Na và bạn Mimi trong chương 
trình “Con đã lớn khôn”, bây giờ cô mời các con cùng chơi một trò chơi nhé!
-Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, các bạn đang đi chơi, vừa đi vừa hát. Đến 
khi gặp người lạ thì chạy nhanh về nhà.
- Luật chơi: Ai bị người lạ bắt sẽ thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
+ Lần 2, một bạn bị người lạ bắt về ở một góc tường, nhân lúc người lạ mệt mỏi thì 
tìm cách thoát về.
- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ
 * Nhận xét sau tiết dạy: 
Tình trạng sức khỏe: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025
 TẠO HÌNH: Cắt dán cây ăn quả( Đề tài)
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết một số loại cây ăn quả, tên gọi, đặc điểm và một số bộ phận của cây.
 - Rèn khả năng chú ý ghi nhớ, khả năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Lợi ích của các loại quả.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
+ Tranh 1: Tranh cắt dán cây xoài.
+ Tranh 2: Tranh cắt dán cây cam.
* Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế cho trẻ, giấy màu, hồ dán, khăn lau tay,giấy A4.
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: trong lớp
III Tiến hành:
HĐ1. Gây hứng thú
Chào mừng các bé đã đến với chương trình “ Họa sĩ tí hon”.Đến với chương trình 
họa sĩ tí hon ngày hôm nay có sự tham gia của 3 đội chơi đến từ lớp 5 tuổi D.Và 
thành phần không thể thiếu trong các hội thi là các vị ban giám khảo kính mến! 
Chúng ta hãy nổ một tràng pháo tay giòn giã để chào đón các cô nào!
Đến với chương trình, các họa sĩ nhí sẽ trải qua 2 phần thi:
- Phần 1: Bé tài năng
-Phần 2: Bé khéo tay.
Trước khi bước vào các phần thi, ban tổ chức có một câu hỏi nhỏ để thử tài hiểu 
biết của các đội chơi nhé!
+ Các đội chơi hãy kể tên những cây mà con biết?
+ Tác dụng của cây đối với con người?Các họa sĩ nhí của chúng ta rất giỏi, ban tổ 
chức đã thống nhất sẽ tặng cho các đội chơi 1 trò chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” .
 *Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
Cô có bức tranh gì đây?
+ Cây xanh này có đặc điểm gì?
+ Thân cây, lá cây như thế nào?