Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đê: 1 Số luật giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Hồ Thị Như

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 Chủ đề: Một số luật giao thông đường bộ 
 Thời gian: 2 tuần. Từ 21/4-2/5/2025 
STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 
Giáo dục phát triển thể chất 
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế 
1 8. Trẻ có khả năng thực - Hoạt động học: 
 hiện được một số vận + Nhảy lò cò 3m. 
 động bật nhảy + Nhảy lò cò 3m. - Góc vận động: Vào góc 
 cháu thực hiện chạy tìm 
 đồ vật theo yêu cầu của 
 cô 
 - Hoạt động ngoài trời: 
 Cho cháu chơi trò chơi 
 chạy tiếp sức cùng bạn 
* Trẻ có khả năng kết hợp các giác quan và vận động: vận động nhịp nhàng, biết 
định hướng trong không gian. 
2 10. Trẻ có khả năng phối + Ném trúng đích - Hoạt động học: 
 hợp các giác quan và vận đứng( xa 1 m x cao + Ném trúng đích đứng( 
 động. 1m). xa 1 m x cao 1m). 
 - Ném trúng đích ngang - Góc vận động: Vào góc 
 xa 2 m cháu thực hiện ném theo 
 yêu cầu của cô 
 - Hoạt động ngoài trời: 
 Cho cháu chơi trò chơi 
 bật nhảy với trò chơi cáo 
 và thỏ. 
II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
* Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh 
3 25. Trẻ biết phối hợp các + Tìm hiểu một số - Hoạt động học: Tìm 
 giác quan để xem xét sự biển báo giao thông hiểu một số biển báo 
 vật hiện tượng như kết đường bộ. giao thông đường bộ. 
 hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm - Đón trả trẻ: Trò chuyện 
 để tìm hiểu đặc điểm của với trẻ về một số biển 
 đối tượng. báo giao thông đường 
 bộ. 
 - Góc sách: Cho trẻ xem tranh về một số biển báo 
 giao thông đường bộ. 
 - Góc tạo hình: Cho trẻ 
 vẽ về một số biển báo 
 giao thông đường bộ. 
 - Góc học tập: Cho trẻ 
 vào góc thực hiện làm 
 album về về một số biển 
 báo giao thông đường 
 bộ. 
 + Tìm hiểu một số luật - Hoạt động học: Tìm 
 giao thông đường bộ. hiểu một số luật giao 
 thông đường bộ. 
 - Đón trả trẻ: Trò chuyện 
 với trẻ về một số luật 
 giao thông đường bộ. 
 - Góc sách: Cho trẻ xem 
 tranh về một số một số 
 luật giao thông đường bộ 
* Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh 
và một số khái niệm sơ đẳng về toán 
4 38. Trẻ biết sử dụng các - Biết sử dụng các số từ - Hoạt động học: Nhận 
 số từ 1 – 5 để chỉ số 1 – 5 để chỉ số lượng, biết số lượng và chữ số 
 lượng, số thứ tự. số thứ tự. trong phạm vi 5 
 - Góc học tập: Cho trẻ 
 + Nhận biết số lượng 
 - Trẻ biết sử dụng các số vào góc nhận biết số 
 và chữ số trong phạm 
 từ 5 – 10 để chỉ số lượng, lượng và chữ số trong 
 vi 5 
 số thứ tự. phạm vi 5 
 - Trẻ biết sử dụng các 
 - Trẻ biết sử dụng các số - Trẻ biết sử dụng các số 
 số từ 5 – 10 để chỉ số 
 từ 10 – 15 để chỉ số từ 5 – 10 để chỉ số 
 lượng, số thứ tự. 
 lượng, số thứ tự. lượng, số thứ tự. 
 - Trẻ biết sử dụng các 
 - Trẻ biết sử dụng các số 
 số từ 10 – 15 để chỉ số 
 lượng, số thứ tự. từ 10 – 15 để chỉ số 
 lượng, số thứ tự. 
III/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
* Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện 
5 61. Trẻ biết kể lại sự việc - Kể lại truyện đã được - Hoạt động học: theo trình tự. nghe + Truyện: Thỏ con đi 
 - Trẻ biết kể lại sự việc - Thỏ con đi học học 
 theo chủ đề. + Góc sách: Cháu vào 
 - Trẻ biết kể lại sự việc góc đọc truyện sáng tạo, 
 theo thực tế tại quê hương kể chuyện theo tranh 
 nơi cháu sống. - Trẻ biết kể lại sự việc 
 theo chủ đề. 
 Góc xây dựng: Cho trẻ 
 xây dựng sân khấu rối 
* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp diều của bài thơ, ca dao, đồng dao 
phù hợp với độ tuổi. 
6 63- Trẻ có khả năng đọc - Đọc thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: 
 thuộc bài thơ, ca dao, dao, tục ngữ, hò, vè.. + Thơ: “Chúng em chơi 
 đồng dao theo chủ đề giao thông ” 
 + Thơ: Chúng em + Góc sách: Cho trẻ vào 
 chơi giao thông góc đọc thơ khổ chữ to 
 + Đọc các bài dồng dao, 
 tục ngữ, hò vè. 
 + Đón, trả trẻ: Cho cháu 
 đọc lại các bài ca dao, bài 
 thơ, đồng dao....đã học 
 - Chơi ngoài trời: : Cho 
 cháu đọc lại các bài ca 
 dao, bài thơ, đồng 
 dao....đã học qua các trò 
 chơi 
 + Góc học tập: Cho trẻ 
 vào góc tìm chữ đã học 
 của bài thơ 
Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội 
* Trẻ có ý thức về bản thân 
7 72- Trẻ nói được tên, tuổi, - Nhận biết tên tuổi, - Giờ đón trẻ. 
 giới tính của bản thân, tên giới tính của bản thân. + Trẻ biết nói được tên, 
 bố, tên mẹ. tuổi và giới tính của bản 
 thân . 
 - Góc sách: Cho trẻ vào 
 góc xem tranh và đàm 
 thoại về bản thân trẻ. 
V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ *Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo 
hình. 
8 92. Trẻ có khả năng vận - Vận động nhịp nhàng - Hoạt động học 
 động nhịp nhàng theo giai theo giai điệu, nhịp + Vận động: Bác đưa 
 điệu, nhịp điệu của các điệu của các bài hát, thư vui tính 
 bài hát, bản nhạc với các bản nhạc theo một số +Góc âm nhạc: Cho trẻ 
 hình thức (vỗ tay theo chủ đề. vào góc vận động nhịp 
 nhịp, tiết tấu, múa) nhàng theo giai điệu, 
 - Bác đưa thư vui tính nhịp điệu của các bài hát 
9 93. Trẻ có khả năng vẽ - Sử dụng các kĩ năng 
 phối hợp các nét thẳng, vẽ để tạo ra sản phẩm 
 xiên, ngang, cong tròn tạo có màu sắc, kích 
 thước, hình dáng/ 
 thành bức tranh có màu 
 đường nét theo các chủ 
 sắc và bố cục. đề. 
 - Có một số kĩ năng tạo 
 hình đơn giản: vẽ các nét - Vẽ đèn giao thông - Hoạt động học: 
 thẳng, xiên, ngang...;tô + Vẽ đèn giao thông 
 màu; xé, cắt theo đường + Góc tạo hình: Cho cháu 
 thẳng, đường cong,...để vào góc sử dụng nhiều 
 nguyên vật liệu để vẽ đèn 
 tạo thành sản phẩm đơn 
 giao thông 
 giản. 
10 95. Trẻ có khả năng làm - Sử dụng các kĩ năng - Hoạt động học: 
 lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nặn: làm lõm, dỗ bẹt, + Nặn đèn giao thông 
 nhọn, uốn cong đất nặn để bẻ loe, vuốt nhọn, uốn + Góc tạo hình: Cho cháu 
 nặn thành sản phẩm có cong.. để nặn tạo ra vào góc sử dụng đất nặn 
 để nặn đèn giao thông. 
 nhiều chi tiết. sản phẩm có màu sắc, 
 kích thước, hình dáng/ 
 đường nét theo các chủ 
 đề. 
 - Nặn đèn giao thông 
 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
 GÓC GIA ĐÌNH 
* Mục đích: 
- Cho cháu góc đóng vai gia đình, đóng vai bán hàng trời trang. 
- Cho cháu thực hành kĩ năng đội mũ hiểm và khẩu trang 
 * Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt 
 động. 
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả. 
 - Trang phục hóa trang... 
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. 
 GÓC XÂY DỰNG 
* Mục đích: 
- Cho trẻ xây dựng sân khấu rối 
- Cho trẻ xây dựng các đọa đường có biển báo 
Lập bảng: Xây hàng rào khung viên trường 
* Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh mẫu, mô hình nhà 
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng 
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo). 
 GÓC SÁCH 
* Mục đích: 
- Cho trẻ vào góc đọc thơ khổ chữ to 
+ Đọc các bài dồng dao, tục ngữ, hò vè. 
- Cho cháu xem tranh về cách độ mũ bảo hiểm qua đó giáo dục trẻ khi đi xe 
phải nhớ đội mũ bảo hiểm và đeo khẩu trang để bảo vệ sức khỏe 
* Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to. 
 - bài tập các chuyên đề 
 GÓC THIÊN NHIÊN 
*Mục đích: 
 - Cho trẻ chơi trò chơi thổi bóng bay 
 - Cho cháu làm thí nghiệm vật nổi vật chìm 
Cho cháu tưới cây, chăm sóc cây 
* Đồ dùng bổ sung: - Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. 
 - Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau. 
 - Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước. 
 - Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu. 
 - Pha màu cho cháu chơi pha màu. 
 GÓC HỌC TẬP 
*Mục đích: 
- Cho cháu vào góc thực hiện bài tập nhận biết số lượng 5 
-Cho cháu làm album về biển báo. 
- Cho trẻ vào góc tìm chữ đã học của bài thơ 
* Đồ dùng bổ sung: 
* Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Số, thẻ chữ cái 
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán. 
 GÓC NGHỆ THUẬT 
* Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để trang trí làm sản 
phẩm. 
 - Cho trẻ vào góc thực hiện vẽ cái nón tặng bạn 
* Đồ dùng bổ sung: 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước 
 - Mũ mão âm nhạc 
 GÓC VẬN ĐỘNG 
* Mục đích: 
- Vào góc cháu thực hiện chạy tìm đồ vật theo yêu cầu của cô 
- Vào góc cháu thực hiện bật nhảy theo yêu cầu của cô 
* Đồ dùng bổ sung: 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, 
 - Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục. 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 Chủ đề: Một số loại biển báo giao thông đường bộ 
 Thời gian: Từ 21/4 – 25/4/2025 
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày mới tâm trạng trẻ khi đến trường. 
 - Cô trò chuyện với trẻ ý nghĩa các con số được sử dụng trong SH 
 Đón trẻ, hàng ngày (số nhà, biển số xe.....) 
 chơi, thể - Cô đọc chuyện cho cháu nghe và đàm thoại về nội dung câu chuyện 
 dục sáng. - TDS: Bài tập số 31 Trọng tâm phát triển cơ tay. Hỗ trợ cho vận động 
 cơ bản Ném trúng đích đứng (xa 1m x cao 1m) 
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 rau muống Cây bướm Hoa cúc. Vườn rau. cây sứ cùi 
 - TCVĐ: đêm. - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: Trời 
 Kéo co - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe nắng trời 
 - TCDG: Cáo và thỏ nhảy ra quay mưa 
 Lộn cầu - TCDG - TCDG: - TCDG: - TCDG: 
 vòng Chi chi Đếm sao Bịt mắt bắt Dung dăng 
Hoạt động - Chơi tự do: chành - Chơi tự dê dung dẻ 
 ngoài trời Cho trẻ chành do: Cho trẻ - Chơi tự do: - Chơi tự do: 
 tham gia - Chơi tự chơi tự do Cho trẻ tham Cho trẻ tham 
 chơi với cát, do: Cho trẻ với các đồ gia chơi với gia chơi với 
 nước, pha chơi tự do dùng đồ cát, nước, cát, nước, 
 màu. Chơi với các đồ chơi trên pha màu. pha màu. 
 với các đồ dùng đồ sân trường, Chơi với các Chơi với các 
 chơi vận chơi trên cô chú ý đồ chơi vận đồ chơi vận 
 động. sân trường, bao quát động, cô bao động, cô bao cô chú ý trẻ. quát trẻ. quát trẻ. 
 bao quát 
 trẻ. 
 KPXH Âm nhạc Thể dục Văn học Tạo hình 
Hoạt động Tìm hiểu Vận động Ném trúng Truyện Vẽ đèn giao 
 một số biển Bác đưa đích đứng Thỏ con đi thông ( Mẫu) 
 học 
 báo giao thư vui (xa 1m x học 
 thông đường tính”. cao 1m) 
 bộ 
 + Góc sách: 
 - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về một số biển báo giao thông đường 
 bộ 
 - Cho cháu xem tranh và đàm thoại về cách giải quyết được các vấn đề 
 đơn giản trong khi chơi 
 - Cho cháu xem tranh và đàm thoại về cách giải quyết được các vấn đề 
 trong học tập 
 + Góc học tập: 
 - Cho trẻ làm album một số biển báo giao thông đường bộ 
 - Trẻ làm tạo chữ số 5 bằng hạt đậu 
 + + Góc gia đình: 
 - Cho cháu vào góc chơi và đóng vai khi có mâu thuẩn xảy ra và biết 
 giải quyết được các vấn đề trong học tập, biết giúp bạn, chia sẽ đồ dùng 
Hoạt động học tập 
 góc - Đóng vai bác sĩ để chửa bệnh cho mọi người. 
 + Góc nghệ thuật: 
 - Cho trẻ vào góc hát vận động bài hát Bác đưa thư vui tính. 
 - Cháu vào góc sử dụng các kĩ năng nặn để tạo ra đèn giao thông 
 - Cháu vào góc sử dụng các kĩ năng cắt để tạo ra sản phẩm 
 + Góc vận động: 
 - Thực hiện một số trò chơi vận động ném trúng đích đứng 
 + Góc xây dựng: 
 - Xây dựng đường giao thông 
 + Góc thiên nhiên khám phá: 
 - Trẻ vào góc chơi biết điều chỉnh giọng to-nhỏ của mình tùy theo 
 hoàn cảnh cho phù hợp không làm ồn làm ảnh hưởng đến người khác 
 - Cho cháu vào góc biết chăm sóc cây xanh như: Tưới nước, lau lá, 
 nhặt lá vàng 
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao một 
 lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ đúng 
 thời gian. + Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế. 
 + Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính. 
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗng vào tô 
Hoạt động - Cho trẻ ôn - Trẻ tham - Ôn luyện - Cho trẻ - Trẻ vào góc 
chiều tìm hiểu một gia ôn Vận lại kĩ năng ôn lại câu ôn kỹ năng vẽ 
 số biển báo động Bác ném trúng chuyện thỏ đèn giao 
 giao thông đưa thư vui đích đứng con đi học thông. 
 đường bộ. tính”. (xa 1m x 
 cao 1m). 
Trẻ chuẩn - Cô cho trẻ ôn lại những gì đã học trong ngày, gợi hỏi trẻ lại các kĩ 
bị ra về năng vận động và lễ phép khi ra về dược phụ huynh rước trẻ. 
 - Xếp đồ dùng gọn gàng và ngăn nắp 
 - Trẻ vệ sinh sạch sẽ và ngăn nắp. 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 31(Em đi chơi thuyền) 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe . 
 - Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh. 
 - Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe. 
II. Chuẩn bị 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, nơ thể dục. 
 - Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái . 
 - Nơ thể dục. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép 
chân, chạy chậm, chạy nâng cao đùi, . 
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngang. 
* Hoạt động2:Trọng động: 
- HH: Hít vào, thở ra. 
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay.bên. 
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối. 
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai 
- Bật 5: Bật lùi phái sau. 
 - Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp . 
* Hoạt động 3:Hồi Tĩnh: 
 - Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
. 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
 tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo 
 hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến 
lớp, thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III- Tiến hành 
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
 - Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng? 
 - Cô nêu lí do bạn vắng. 
 - GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học. 
* Đàm thoại về thời gian. 
 - Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, 
 năm? 
 - Gọi cháu gắn thời gian tương ứng lên bảng. 
 - Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian. 
* Quan sát thời tiết. 
 - Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng 
lên bảng. 
 - Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay 
như thế nào? 
* Thông tin. 
 - Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối 
 tuần. 
 - Cô nêu thông tin cho trẻ nắm. 
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin. - GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu. 
* Kế hoạch tuần ngày 
 - Tuần: Chủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộ 
 - Ngày: Tập thơ “Chúng em chơi giao thông” 
. 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: Quan sát rau muống 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Kiến thức: Trẻ biết quan sát rau muống theo yêu cầu. Biết trả lời tròn 
câu. 
 - Kĩ năng: Rèn luyện sức khỏe, khả năng quan sát và vận động của trẻ 
 - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, tích cực tham gia các hoạt động ngoài trời. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Rau muống. Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. 
Đồ chơi ngoài trời: đồ chơi cát nước, đồ chơi dân gian, đồ chơi ở góc thiên 
nhiên 
 - Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi, nón 
 - Đội hình: tự do 
 - Địa điểm: ngoài trời 
 III. Tiến hành: 
* Trước khi ra sân chơi 
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát rau muống gồm có gì nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa 
tay sạch sẽ vào lớp. * Hoạt động 1:Quan sát rau muống 
* Khám phá thiên nhiên 
 - Mấy ngày nay cô thấy trời nắng gắt không biết cây muống của lớp 
mình vừa trồng hôm trước như thế nào rồi? Các con hãy quan sát xem cây 
rau muống còn tươi tốt hay như thế nào rồi nhe. Cô cháu mình cùng chăm 
sóc cho cây muống sau những ngày nắng gắt nhé. Hôm nay các con chơi ở 
khu vực sân trước. 
 + Cho cháu quan sát và trả lời những gì cháu phát hiện được.(Cô gợi 
ý, bổ sung) 
 - Cho cháu vệ sinh, chăm sóc vườn rau 
 - Cô tóm ý lại và giáo dục cháu biết bảo vệ chăm sóc cây hằng ngày để 
cây tươi tốt 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
* Trò chơi vận động 
 - Cô gợi ý cháu chơi “Kéo co” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô cho cháu chơi và nhận xét 
* TCDG: lộn cầu vồng. 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô cho cháu chơi và nhận xét 
* Cho trẻ chơi ngoài trời 
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi 
như: Thang leo, bập bênh, thuyền rồng, đường đi bậc thang 
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
 - Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi. Nhận biết các đồ dùng đồ 
chơi trong lớp, biết cách sử dụng. Trẻ biết cùng bạn phối hợp các góc chơi 
- Cháu biết rủ bạn cùng chơi và biết hợp tác chơi cùng bạn.Trẻ nói rỏ ràng 
mạch lạc trong khi chơi 
- Cháu chơi không la hét và giành đồ chơi với bạn. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: bài tập, nội dung chơi các góc theo chủ đề. 
 1. Góc xây dựng: - Xây dựng đường giao thông 
 - Tranh mẫu, mô hình nhà 
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng 
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo). 
 2. Góc sách: - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về một số biển báo 
giao thông đường bộ 
- Cho cháu xem tranh và đàm thoại về cách giải quyết được các vấn đề đơn 
giản trong khi chơi 
- Cho cháu xem tranh và đàm thoại về cách giải quyết được các vấn đề trong 
học tập 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to. 
 - bài tập các chuyên đề 
 3. Góc học tập: - Cho trẻ làm album một số biển báo giao thông 
đường bộ 
 - Trẻ làm tạo chữ số 5 bằng hạt đậu 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán. 
 4. Góc nghệ thuật: - Cho trẻ vào góc hát vận động bài hát Bác đưa thư 
vui tính. 
 - Cháu vào góc sử dụng các kĩ năng nặn để tạo ra đèn giao thông 
 - Cháu vào góc sử dụng các kĩ năng cắt để tạo ra sản phẩm 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước - Mũ mão âm nhạc 
 * Đồ dùng của trẻ: đồ chơi, chỗ ngồi, nguyên vật liệu đủ cho trẻ thực 
hiện. 
 * Đội hình: tự do 
 * Địa điểm: trong lớp 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Qua ngã tư đường phố” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận 
vai chơi, giúp đỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu 
của cô khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng 
góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng 
vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung học buổi sáng khi chơi từng góc chơi. 
 - Cháu thể hiện được khả năng vai chơi có thể diển tả thực hiện lại 
nội dung đả học một cách nhuần nhiễn ở góc trẻ thích. 
 - Trẻ hứng thú trật tự khi chơi. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc: 
 + Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép... 
 + Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần... 
 + Góc học tập: Thơ chữ to, tranh lô tô, thẻ chữ và thẻ số... 
 + Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ 
đề... Mũ, mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc... 
 + Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người... 
 - Trẻ: Góc chơi phù hợp 
 - Đội hình: tự do 
 - Địa điểm: trong lớp 
III/ Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 - Hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” 
 - Cô gợi ý hướng dẫn cách thực hiện nặn biển báo và đèn giao thông 
 - Cho cháu vào bàn thực hiện 
 - Cô bao quát, hướng dẫn 
*Hoạt động 2:Ôn tìm hiểu một số biển báo giao thông đường bộ. 
 - Cháu vào góc ôn tìm hiểu một số biển báo giao thông đường bộ. 
 - Cô gợi hỏi lại những kĩ năng lúc sáng đã học 
 - Các con nhớ gì về chủ đề? 
 - Cô giáo dục cháu biết yêu thương mọi người. 
 - Cô dạy cháu đọc thơ to, rỏ, trả lời câu hỏi tròn câu, lễ phép. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do. 
 - Cháu chơi tự do ở các góc. 
 - Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
 - Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
 - Cô bao quát lớp. 
 - Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 KPXH 
 Tìm hiểu một số biển báo giao thông đường bộ 
I/ Mục đích yêu cầu: 
 - Dạy trẻ một số kiến thức về một số biển báo giao thông và luật giao 
thông phổ biến trên đường bộ. 
 - Trẻ biết người đi bộ phải đi trên vỉa hè, khi qua đường phải đi trê 
vạch sơn trắng hoặc đi sát lề đường phía bên phải (ở những nơi không có vỉa 
hè) 
 - Trẻ biết được người và các phương tiện giao thông phải đi đúng 
phần đường quy định. Người ngồi trên mô tô xe gắn máy phải đội mũ bảo 
hiểm. 
II/ Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: các loại biển báo: cấm xe đạp, trẻ em, 
nơi đổ xe, đường dành cho nguời đi bộ. Hình mẹ đang đội mũ bảo hiểm cho 
bé và các bạn đang chơi dưới lòng đường. 
 – Một số hình ảnh về luật và biển báo giao thông 
 – Một số bài hát, câu đố về đường giao thông. 
 - Đồ dùng của cháu: Tranh lôtô về luật và biển báo giao thông 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm : Lớp học. Trên ghế. 
II/ Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cô chia lớp thành 3 nhóm (yêu cầu những bạn có biển báo giao 
thông có hình dạng giống nhau kết thành 1 nhóm) mỗi nhóm quan sát 1 loại 
biển báo. 
 - Cô gợi ý cho trẻ quan sát tên gọi, đặc điểm biển báo. 
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số biển báo giao thông đường bộ 
 * Nhóm 1. Biển chỉ dẫn. 
 - Biển báo này có đặc điểm gì? (nhiều trẻ nói) 
 - Là loại biển báo gì? chỉ dẫn điều gì? Vì sao con biết? ( nhiều trẻ nói) 
 - Cô khái quát: Biển chỉ dẫn có hình vuông hoặc hình chữ nhật, nền 
màu xanh, hình vẽ và chữ viết bên trong có màu trắng. Biển chỉ dẫn giúp 
người tham gia giao thông đi đúng hướng và đảm bảo an toàn. 
 * Nhóm 2. Biển cấm. 
 + Nhóm con có biển báo gì? con có biết đó là biển báo gì không? + Biển cấm có đặc điểm như thế nào? 
 + Con có biết biển báo của con là biển báo cấm gì không? Vì sao con 
biết? 
 - Cô khái quát: Biển báo cấm có dạng hình tròn, viền đỏ, nền màu 
trắng, trên nền có hình vẽ màu đen đặc trưng cho điều cấm. 
 * Nhóm 3: Tìm hiểu về biển báo nguy hiểm. 
 - Các con hãy nói về biển báo của mình? 
 - Đây là loại biển báo gì? Khi gặp biển báo này thì phải làm gì? 
 - Cô khái quát: Biển báo nguy hiểm là biển báo có dạng hình tam giác, 
viền đỏ, nền màu vàng, trên nền có hình vẽ màu đen báo hiệu sự nguy hiểm. 
 - Hôm nay chúng mình được khám phá những loại biển báo giao 
thông gì? 
 - Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông con phải chú ý điều gì? 
 -> Giáo dục trẻ biết chấp hành các luật lệ giao thông và chỉ dẫn của 
các 
biển báo để đảm bảo an toàn cho mình, cho mọi người. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 - Trãi nghiệm “Người tài xế giỏi”. 
 + Trẻ đóng vai làm bác tài xế tham gia giao thông và đi theo chỉ dẫn 
của các biển báo chỉ dẫn. 
 - Cô chú ý quan sát cháu. 
Đánh giá cuối ngày: 
Tình trạng sức khỏe: 
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..................... 
Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
.................. ...........................................................................................................................
...... Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
........................ 
* Kế hoạch tiếp theo: