Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Bạch Tuyết

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TẦN 3
 Chủ đề: Bác Hồ kính yê.
 Lớp: Lá 1
 Thời gin thực hiện 1 tuần: từ 19/5 đến 23/5/ 2025
THỜI THỨ HI THỨ B THỨ T THỨ NĂM THỨ SÁ
ĐIỂM
Đón trẻ, chơi, + Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu.
TD Sáng + Biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật củ Bác Hồ.
 + Trẻ biết đợc công l t lớn củ Bác Hồ, biết thể hiện lòng
 biết n, kính trọng Bác Hồ.
 Cô trò chuyện với trẻ về ngày trên lốc lịch.
 + Trẻ phân biệt đợc hôm qu, hôm ny, ngày mi qu các sự
 kiện hằng ngày.
 + Trẻ nói đợc thứ, ngày, tháng, năm củ ngày.
 - TD sáng: Bài tập số 35
 - Động tác “Ty” là động tác trọng tâm. Hổ trợ ch vận động c
 bản “Ném x bằng 2 ty”.
HĐ ngài - Qun sát - Qun sát - Qun - Qun sát - Qun sát
trời ru bạc hà h đậu sát ru ru mồng h dâm
 - Trò chi: bếp diếp cá ti bụt
 + TC vận - Trò chi: - Trò - Trò chi: - Trò chi:
 động: + TC vận chi: + + TC vận + TC vận
 Rồng rắn động: i TC vận động: Ai động: Hái
 lên mây nhnh động: nhnh hn. quả.
 + TC dân hn. Chuyền + TC dân + TC dân
 bóng.
 gin: Lộn + TC dân gin: Lộn gin: Dung
 cầu vòng gin: + TC cầu vòng. dăng dung
 + Chi tự Dung dân gin: + Chi tự dẻ.
 d: Ph dăng dung Rồng rắn d: Ph + Chi tự
 màu, vẽ dẻ lên mây. màu, vẽ d: Ph
 th ý + Chi tự + Chi th ý thích màu, vẽ
 thích trên d: Ph tự d: trên sân, th ý thích
 sân, chi màu, vẽ Ph màu, chi với cát, trên sân,
 với cát, th ý vẽ th ý nớc, các chi với
 nớc, các thích trên thích nguyên vật cát, nớc,
 nguyên vật sân, chi trên sân, liệu thiên các nguyên
 liệu thiên với cát, chi với nhiên. vật liệu
 nhiên. nớc, các cát, thiên nhiên.
 nguyên nớc,
 vật liệu các
 thiên nguyên nhiên. vật liệu
 thiên
 nhiên.
Hạt động KPXH: KNXH: TD: Ném TH: Vẽ lăng AN: Dạy
học Bác Hồ Kỹ năng x bằng 2 Bác hát “Em
 kính yêu tự bả vệ ty m gặp Bác
 bản thân hồ”
 và phòng
 tránh xâm
 hại.”
HĐ góc * Sáng:
 - Góc xây dựng: Trẻ sử dụng các kĩ năng, kinh nghiệm đã có
 để xây lăng Bác,...
 - Góc phân vi: Trẻ biết tự phân vi khi chi. Biết sử dụng lời
 nói để tr đổi và chỉ dẫn bạn bè trng hạt động. Biết sử dụng
 các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trng
 sinh hạt hằng ngày.
 - Góc sách: Biết “ viết” chữ th thứ tự từ trái sng phải, từ
 trên xuống dới. Trẻ biết lật từng trng sách để đọc và nhận
 biết các chữ cái th khả năng.
 - Góc TNKP:
 Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên
 nhiên, biết các đồ dùng đồ chi ngài trời. Biết thu dọn đồ chi
 khi chi xng, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 - Góc học tập:
 Trẻ và góc s chép lại các từ, chữ cái th khả năng trẻ. Trẻ
 biết lật từng trng sách để đọc và nhận biết các chữ cái th khả
 năng.
 - Góc nghệ thật: Trẻ và góc ngh các bài hát th chủ đề
 biết đợc gii điệu củ bài hát và thể hiện cảm xúc phù hợp.
 Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu tạ r sản phẩm th ý
 thích trẻ.
 - Góc vận động:
 Trẻ biết rèn luyện sức khỏ, thích chi các trò chi vận động.
 Biết chi đàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chi khi chi
 xng.
 * Chiề:
 - Trẻ và góc chi th ý thích. Sắp xếp đồ dùng, đồ chi gọn
 gàng, đúng qui định.
Ăn, ngủ, vệ - Biết giúp cô trãi bàn ăn, sắp xếp bàn ăn, rử ty trớc khi ăn.
sinh - GD trẻ dinh dỡng trng mỗi bữ ăn, nhắc trẻ cách mời bạn
 bạn trớc khi ăn.
 - Đánh răng su khi ăn xng, tiết kiệm nớc trng sinh hạt. Chơi,hạt - Ôn Kiến - Ôn kiến - Ôn - Ôn kiến - Ôn kỹ
động th ý thức buổi thức buổi Ném x thức buổi năng đã
thích sáng sáng bằng 2 sáng. học.
 - Trẻ và - Trẻ và ty - Trẻ và - Trẻ và
 góc chi góc chi - Trẻ và góc chi góc chi
 th ý th ý góc chi th ý thích. th ý
 thích. Sắp thích. Sắp th ý Sắp xếp đồ thích. Sắp
 xếp đồ xếp đồ thích. dùng, đồ xếp đồ
 dùng, đồ dùng, đồ Sắp xếp chi gọn dùng, đồ
 chi gọn chi gọn đồ dùng, gàng, đúng chi gọn
 gàng, đúng gàng, đồ chi qui định. gàng, đúng
 qui định. đúng qui gọn qui định.
 định. gàng,
 đúng qui
 định.
Trả trẻ - Biết xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
 - Vệ sinh cá nhân trẻ trớc khi r về. Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 BÀI THỂ DỤC SÁNG
 (Bài 35)
I. Mục đích yê cầ
- Tập ch trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động th cô
- Phát triển c tàn thân
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực thm gi và hạt động
II. Chẩn bị
- Cô: Sàn tập tháng mát, sạch, n tàn
- Trẻ: Trng phục gọn gàng.
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngng, hàng dọc.
- Đị điểm: Sân trờng
III. Tổ chức hạt động
Hạt động 1: Khởi động
- Cháu và tổ vừ hát vừ ận động thành vòng tròn
- Ch cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy
chậm, chạy nhnh, đi bình thờng.
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
Hạt động 2: Trọng động
- HH1: Thở r, hít và
- Ty5: Luân phiên từng ty đ lên c
- Chân4: Nâng c chân, gập gối.
- Bụng5: Quy ngời sng bên
- Bật5: Bật sng bên trái,bên phải.
Hạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi tự d và hít thở nhẹ nhàng chuyển đội hình 3 hàng dọc. Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DNH
I. Mục đích yê cầ:
- Trẻ hiểu biết về không gin, thời gin, quá khứ, hiện tại, tng li.
- Phát triển ngôn ngữ ch trẻ nói mạch lạc và ghi nhớ có chủ định.
- Giá dục trẻ chi đàn kết giúp đỡ bạn và tích cực hạt động.
II.Chẩn bị:
- Cô: Các lại biểu bảng : bé đến lớp, bé xm thời tiết, lịch thời gin , lịch lốc,
trnh ảnh về chủ đề.
- Trẻ: Tâm trạng thải mái.
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngng, hàng dọc.
- Đị điểm: Sân trờng, trng lớp.
III. Tổ chức hạt động :
*Hạt động 1: Điểm dnh
 - Tổ trởng các tổ điểm dnh và bá cá.
 - Ch cá nhân tìm hình và gắn lên bảng.
 - Tìm hình bạn vắng,cô hỏi lí d bạn vắng
 * Hạt động 2:Bé xm thời tiết
 - Ch cháu r sân qun sát thời tiết và tìm biểu tợng gắn lên bảng.
 - Ch cháu s sánh thời tiết hôm qu,hôm ny xm nh thế nà?
 * Hạt động 3:Trò chyện về thời gin
 - Ch cháu xm lịch lốc và nói thứ, ngày, tháng ,năm củ ngày hôm qu,hôm
ny, ngày mi. Su đó ghi và bảng lịch thời gin.
 * Hạt động 4:Thông tin
 - Cô nói thông tin củ cô ch cháu ngh.
 - Ch cháu nói thông tin củ cháu.
* Hạt động 5: Xm trnh, sách mới
 - Cô ch cháu xm trnh chủ đề tuần và đàm thại nội dung trnh.
* Hạt động 6: Giới thiệ chủ đề tần, ngày.
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở ch cháu biết về chủ đề tuần và ngày. Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QN SÁT R BẠC HÀ
I . Mục đích yê cầ
 - Trẻ hiểu biết đn giản về một số đặc điểm hình dáng bên ngài củ ru bạc
hà.
 - Phát triể ngôn ngữ ch trẻ nói mạch lạc. Phát triển kỹ năng nhận thức ch trẻ.
 - Giá dục trẻ chi biết rủ bạn cùng chi, không trnh giành đồ chi
củ bạn, không đánh bạn yêu h kiểng, không hái h hái lá 
II. Chẩn bị
* Đồ dùng củ cô
- Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, n tàn ch trẻ
- Đồ chi ngài trời
- Bóng , phấn , dây thun, vòng thể dục
- Ru bạc hà ch cháu qun sát.
* Đồ dùng củ trẻ
- Quần á gọn gàng, tâm lý thải mái
* Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn.
* Đị điểm: Trên sân trờng
III. Tiến hành
 * Trớc khi r sân
- Các cn i ! Hôm ny chúng t sẽ r sân nhng trớc khi r sân các cn ch cô
biết các cn thích chi gì khi r ngài sân. (Ch trẻ kể )
- Trớc khi các cn chi với các đồ chi mà các cn vừ kể khi r sân các cn sẽ
đi đến vờn ru củ lớp và tìm hiểu về ru bạc hà ru bạc hà có đặc điểm gì nh
các cn.
- Vậy khi r sân chúng t phải nh thế nà ?
- À. Các cn nhớ phải giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trờng không
đợc vứt rác bừ bãi, chi đàn kết, chi trng khu vực đợc quy định nh !
 HĐ 1: Qn sát
- Hát : “Khúc hát dạ chi”
- Các cn hãy và vờn ru và tìm hiểu về ru bạc hà nó nh thế nà và chi sẽ
ch các bạn mình cùng biết nh.
- Trẻ qun sát cô gợi ý ch trẻ
- Cô tập trung trẻ lại
- Bạn nà có thể chi sẻ về những gì mình qun sát đợc ch cả lớp ngh?
- Cn thấy ru bạc hà nó nh thế nà? - Ru bạc hà có đặc điểm gì?
- Ru bạc hà là lại cây gì? Trồng để làm gì?
- Cô hỏi gợi mở ch trẻ trả lời về cảnh vật xung qunh, h, kiểng 
GD: trẻ biết yêu h, chăm sóc h, không hái h 
HĐ 2:Trò chơi
* T/CVĐ: “Rồng rắn lên mây”
- Cô giới thiệu tên trò chi, cách chi, luật chi.
- Cô ch trẻ chi thử.
- Cô ch cả lớp cùng chi.
- Cô nhắc nhở cháu chi đúng luật, không xô đẩy bạn.
* TCDG: Lộn cầu vòng
HĐ 3: Chơi tự d
- Các bạn ngn giờ cô ch các bạn chi tự d.
- Giá dục trẻ chi không trnh giành đồ chi củ bạn, biết rủ bạn cùng chi 
 - Cô ch trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chi sắp xếp gọn gàng.
- Nhắc nhở trẻ rử ty,vệ sinh cá nhân. Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yê cầ:
- Cháu nắm đợc nội dung củ từng góc chi. Trẻ thể hiện đúng vi chi ở các
góc và biết rủ bạn cùng chi, phối hợp cùng bạn chi.
- Phát triển khả năng sáng tạ ở trẻ trrng khi chi.
- Giá dục cháu giử trật tự khi chi, không dành đồ chi củ bạn 
II. Chẩn bị:
- Đồ dùng củ cô: Đồ chi ở các góc th chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập
ở góc.
- Góc xây dựng: Trẻ sử dụng các kĩ năng, kinh nghiệm đã có để xây lăng Bác,...
- Góc phân vi: Trẻ biết tự phân vi khi chi. Biết sử dụng lời nói để tr đổi
và chỉ dẫn bạn bè trng hạt động. Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động,
tính chất và từ biểu cảm trng sinh hạt hằng ngày.
- Góc sách: Biết “ viết” chữ th thứ tự từ trái sng phải, từ trên xuống dới.
Trẻ biết lật từng trng sách để đọc và nhận biết các chữ cái th khả năng.
- Góc TNKP:
Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết các đồ
dùng đồ chi ngài trời. Biết thu dọn đồ chi khi chi xng, giữ gìn vệ sinh cá
nhân.
- Góc học tập:
Trẻ và góc s chép lại các từ, chữ cái th khả năng trẻ. Trẻ biết lật từng trng
sách để đọc và nhận biết các chữ cái th khả năng.
- Góc nghệ thật: Trẻ và góc ngh các bài hát th chủ đề biết đợc gii điệu
củ bài hát và thể hiện cảm xúc phù hợp. Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu
tạ r sản phẩm th ý thích trẻ.
- Góc vận động:
Trẻ biết rèn luyện sức khỏ, thích chi các trò chi vận động. Biết chi đàn
kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chi khi chi xng.
- Đồ dùng củ trẻ: Đồ chi các góc,
- Đội hình: Chữ u
- Đị điểm: Trng lớp học
III.Tiến hành:
*Hạt động 1: Thỏ thận vi chơi.
- Cô ch trẻ hát bài “vui đến trờng”
- Đàm thại về bài hát:
+ Trng bài hát nói về gì các cn? + đến trờng rất vui, đến trờng có gì?
- Lớp chúng t có b nhiêu góc chi.
- Bây giờ cô mời lớp mình và góc chi mà mình thích nh! Yêu cầu củ cô khi
 và góc nhớ đ kí hiệu, khi chi các cn phải biết giử trật tự.
+ Cô và góc chi cùng trẻ.
+ Cô và góc chi cùng trẻ.
*Hạt động 2: Trẻ thm gi hạt vi chơi.
- Ch trẻ và góc chi nh đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đ kí hiệu củ từng góc
- Cô và góc hớng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chi Và hỏi trẻ đóng vi gì?
- Cô chú ý khi trẻ chi ở các góc (chi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
- B quát, gợi ý ch trẻ sáng tạ khi chi.
- Bá hết giờ chi.
*Hạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chi, nhận xét sản phẩm chi củ trẻ.
- Ch trẻ thu dọn góc chi củ mình.
Kết thúc giờ chi. Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHI CHIỀ
. MỤC ĐÍCH YÊ CẦ:
- Ôn lại các kiến thức, kỷ năng về Bác Hồ kính yêu
- GD cháu giữ trật tự khi thực hiện các bài tập.
II. CHẨN BỊ:
- ĐDCC: Một số bài tập th chủ đề ở các góc.
- ĐD củ trẻ: Quần á gọn gàng, tâm lý thải mái
- Đội hình : Vòng tròn, chữ u 
- Đị điểm: Lớp học, ngài sân trờng
III. TIẾN HÀNH:
HĐ1: Ổn định
- Hôm ny các cn đi học có vui không?
- Vậy hôm ny các cn đã học đợc những gì?
- Cô mời 1 vài trẻ nhắc lại bài học đã đợc học trng ngày.
- Hôm ny có bạn nà ch thực hiện đợc các kỹ năng cô dạy không ? Vì s
cn không thực hiện đợc ?
- Cô ch trẻ nêu lí d trẻ không làm đợc.
- Vậy cô và các cn sẽ cùng giúp bạn mình nh !
HĐ 2 : Ôn Bác Hồ kính yêu
 - Cô rèn ch cháu yếu, nhút nhát Bác Hồ kính yêu
- Lắng ngh – lắng ngh
- Hôm ny có bạn nà đã làm đợc những việc tốt không ?
- Ch trẻ kể về những việc mà trẻ làm đợc trng ngày
- Các bạn đã làm đợc rất nhiều việc tốt trng ngày cô và các cn ch bạn 1
tràng phá ty thật t ch bạn nà.
- Vậy có bạn nà chi mạnh ty với bạn hy làm bạn buồn không ?
- Nếu có thì chúng t phải làm gì ?
- À đúng rồi, nếu lỡ chúng t có lỗi, hy chi mạnh ty với bạn thì chúng t phải
biết nhận lỗi, đấy cũng là việc nên làm nữ đó các cn.
- Cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng hn trng ngày hôm su.
HĐ 3 : Chơi tự d
- ch trẻ và góc chi th ý thích
- Cô b quát lớp, giúp đỡ trẻ khi cần
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị đồ dùng cá nhân Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 KPXH: Bác Hồ kính yê
I. Mục đích yê cầ :
- Trẻ biết đợc Bác Hồ là i? Biết đợc ngày sinh củ Bác Hồ, biết đợc lăng
Bác ở quãng trờng B Đình.
- Phát triển kĩ năng nhận biết, khả năng t duy, ngôn ngữ, chú ý, ghi nhớ có chủ
định.
- Giá dục trẻ biết yêu quý, kính trng, nhớ n Bác Hồ.
II. Chẩn bị :
- Đồ dùng củ cô :
- Máy vi tính, trnh Bác Hồ, Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, sự nghiệp cm củ
Bác, h, nguyên vật liệu, nhạc “Nhớ n Bác”
- Đồ dùng củ trẻ :
- Chổ ngồi hợp lí
- Đội hình : Chữ u
- Đị điểm : Lớp học. Trên ghế.
II/ Tiến hành:
* HĐ 1:Ổn định - Trò chyện
 - Hát bài “Nhớ n Bác”
 - Bài hát nói về i?
 - Vậy các cn có biết Bác Hồ là i không?
 - Các cn biết không Bác Hồ là vị chủ tịch nớc vĩ đại củ nớc Việt Nm
 chúng t , nhờ có Bác mà nớc t đợc độc lập tự d, mọi ngời có cm n, á
 ấm.
- Vậy hôm ny cô và c/c cùng trò chuyện về “ Bác Hồ kính yêu “ nh
* Hạt động 2 : Tìm hiể Bác Hồ kính yê
* Trnh Bác Hồ:
 - Cô có trnh về i đây?
 - Bác có vầng trán thế nà? Đôi mắt củ Bác r s? D dẻ nh thế nà?
 - À, Bác có vầng trán c, rộng, đôi mắt lng lnh sáng ngời nh vì s, d dẻ
 hồng hà.
 - Bác có sinh nhật và ngày tháng nà?
 - Khi còn sống Bác làm gì củ nớc t?
 - Khi còn sống Bác là chủ tịch nớc củ nớc t. Bác sinh và ngày 15 tháng 9
 và hàng năm cứ đến sinh nhật Bác là mọi ngời tr cờ và tổ chức các cuộc thi
 c hát mú để tởng nhớ Bác.
 * Trnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi:
 - Cn xm, Bác còn làm gì đây?
 - Bác đng nắm ty các cháu nhỏ nhảy mú c hát thật vui vẻ, rồi Bác còn phát
 bánh kẹ ch các cháu nữ. Và những dịp lễ tết, hy tết trung thu Bác gửi quà
 và th chúc tết ch các cháu nhỏ trên khắp cả nớc.
 - Bác Hồ không chỉ qun tâm chăm l ch các cháu thiếu nhi mà còn qun tâm
 đến mọi ngời - Bác Hồ đến thăm các chú bộ đội ở Đền Hùng và Bác nói :
 “ Các vu Hùng đã có công dựng nớc . Bác cháu t phải cùng nhu giữ lấy
nớc .”
* Trnh sự nghiệp cm củ Bác Hồ:
- Còn đây là hình ảnh Bác Hồ đng làm gì ?
- Bác Hồ đến thăm nhân dân và trò chuyện cùng nhân dân
- Các chú bộ đội chiến đấu vất vả, Bác đến thăm hỏi tặng quà ch các chú
- Các cn biết không ? Bác Hồ luôn chăm l ch tất cả mọi ngời, Bác mng
muốn ch các cháu đợc ấm n, mặc đẹp, đợc học hành giỏi. Bác muốn ch
tất cả mọi ngời đợc sung sớng nhng bây giờ Bác đã r đi, nhng Bác Hồ
đã để lại ch chúng t những lời khuyên , những câu chuyện , những bài hát, bài
th .
 - Cn có thuộc bài th nà nói về Bác không?
 - Khi còn sống Bác đã dặn các cháu nhỏ những gì?
 - Bác dạy các bạn nhỏ làm những việc gì?
 - À, Bác dặn các bạn nhỏ chi ở gần nhà để tránh bm đạn, và làm việc nhà
 nh: quét nhà, giữ gà, biết r hầm ngồi tránh bm đạn. Chính vì tình cảm ấm áp
 củ Bác đã để lại ch các bạn nhỏ nhiều tình thng yêu ch đến bây giờ, các
 cn có yêu kính Bác không?
 - Vậy cn thể hiện tình cảm với Bác nh thế nà?
 - Ngài r Bác còn qun tâm chăm sóc ch i vậy cn?
 - Bác đng nói chuyện với i vậy cn?
 - À, Bác còn giúp đỡ các bác nông dân trồng lú, các chú công nhân làm đờng,
 rồi giúp bm nớc và đồng ruộng. Cn xm Bác còn làm gì hằng ngày đây?
 - Bác đng cầm gì vậy cn? Để làm gì?
 - Bác còn ch cá ăn, tới nớc vun gốc ch các cây qunh nhà nh: cây vú sữ,
 cây ổi.
 - Cn xm mỗi sáng Bác làm gì?
 - Bác khuyên bả mọi ngời hàng sáng phải năng tập thể dục ch mạnh khỏ để
 làm việc và học tập. Còn các cn thì s, mỗi ngày cn làm gì ch khỏ mạnh?
 - À, tất cả mọi ngời nhỏ, lớn hy già đều phải tập thể dục ch c thể khỏ
 mạnh.
 - Mặc dù bây giờ Bác không còn nhng mà vờn cây nhà Bác vẫn ti tốt ch
 nhiều quả,  cá vẫn có nhiều cá, ngôi nhà củ Bác vẫn sạch sẽ mát mẻ.
 - Khi Bác mất đi nhân dân t đã đặt Bác nằm nghỉ ở đâu?
 - Lăng Bác đợc xây ở Thủ đô Hà Nội, và hàng năm cứ đến ngày lễ là nhân dân
 đi đến để viếng Bác.
- Vừ rồi cô và các cn cùng trò chuyện về gì nè ?
* HĐ 3: Trải nghiệm
* Trò chi: “ Làm qà mừng sinh nhật Bác”
- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng bác, hôm ny lớp mình làm quà gì để dâng
lên Bác Hồ kính yêu? (Trẻ nêu ý tởng)
 + Ch trẻ kết thành bó h. - Cách chi: Cô chuẩn bị các vật liệu sẵn, ch từng nhóm, các cn chi lớp
mình ch cô thành 3 nhóm để kết h.
 - Cô đi từng nhóm gợi ý ch trẻ làm.
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức
khỏ: . 
 . ... 
 .................................................................
....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
 . ... 
 .................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng củ trẻ:
 ....... 
 ....... 
 ....... 
Điều chỉnh kế hạch tiếp th:
 .....................................................................................................................
................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025
 KNXH: Kỹ năng tự bả vệ bản thân và phòng tránh xâm hại.”
. Mục đích – yê cầ
- Trẻ nhận biết đợc những bộ phận thuộc vùng riêng t trên c thể. Trẻ nhận
biết đợc đâu là những đụng chạm n tàn và những đụng chạm không n tàn.
Trẻ biết nguyn tắc 5 ngón ty để bả vệ bản thân.
- Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu hỏi củ cô. Trẻ hứng thú thm gi
và các hạt động.
- Giá dục trẻ biết giữ gìn, bả vệ c thể củ mình và không xâm hại c thể củ
ngời khác.
II. Chẩn bị
- Đồ dùng củ cô :
- Hình ảnh bạn tri, bạn gái.
- Máy tính, bảng, bộ trnh 5 ngón ty và hình ảnh tng ứng với từng ngón ty
- Vid quy tắc 5 ngón ty
- Bài hát: Ồ s bé không lắc, Bé khỏ bé ngn, Năm ngón ty xinh.
- Đồ dùng củ trẻ :
- Chổ ngồi hợp lí .
- Đội hình : Chữ u
- Đị điểm : Lớp học.
 III. Tiến hành
 Hoạt động 1: Ổn định- Trò chuyện
- Cô và các bạn cùng hát và vận động “Ồ s bé không lắc”.
- - Trng bài hát có nhắc đến những bộ phận nà trên c thể ?
- Ngài những bộ phận mà các cn vừ kể thì trên c thể chúng t còn có rất
nhiều các bộ phận khác nữ tất cả các bộ phận đều có những chức năng riêng mà
chúng t cần phải bả vệ, trng số đó có những bộ phận đợc ci là thầm kín,
nhạy cảm mà mọi ngời không đợc phép đụng chạm và.
- Các cn có biết những bộ phận riêng t thầm kín đó là gì không?
Hôm ny cô và các cn sẽ cùng nhu tìm hiểu để biết xm những vùng riêng t,
thầm kín đó là gì nhé!
* Hoạt động 2: Kỹ năng tự bả vệ bản thân và phòng chống xâm hại
- Cô ch trẻ xm trnh bạn tri và bạn gái - Bạn tri, bạn gái mặc trng phục gì?
- Trng phục đồ bi đã ch đi phần nà củ c thể?
- Vì s phải mặc trng phục để ch đi vùng ngực và phần giữ 2 đùi?
(Đó là vùng nhạy cảm củ c thể cn ngời)
- Ngài vùng ngực và phần giữ 2 đùi còn những vùng nà là vùng nhạy cảm
nữ? (miệng, mông)
- Đã b giờ có i đó chạm và các cn mà khiến ch các cn cảm thấy không
thải mái ch?
- Bạn nà có thể nhắc lại ch cô ngh 4 vùng riêng t, thầm kín này nà?
- Th các cn, i là ngời đợc phép chạm và những vùng riêng t này?
- Chẳng my cn bị ốm, bị đu vùng nhạy cảm i sẽ giúp cn?
- Vậy mỗi ngày khi các cn đi học về và đợc mẹ ôm và lòng các cn cảm thấy
nh thế nà?
- Vậy những ngời nà không phép đợc đụng đến những vùng riêng t này?
-> Những ngời hàng xóm, ngời qun, ngời x lạ đều là những ngời không
đợc phép đụng chạm và những vùng riêng t củ các cn, nếu có i đó chạm
và một trng số những vùng riêng t này và những đụng chạm đó có thể khiến
các cn cảm thấy xấu hổ, sợ hãi, không thải mái và không hề vui vẻ thì chúng
t gọi đó là những đụng chạm xấu hặc những đụng chạm không n tàn.
- Nếu có ngời cố tình muốn chạm và những vùng riêng t củ củ các cn thì
các cn sẽ làm thế nà?
- Nói ch cô xm i là ngời các cn tin tởng?
-> Khi có i đó đụng chạm và những vùng riêng t trên c thể khiến các cn
cảm thấy không thải mái thì các cn sẽ phải kể ngy với i đó mà các cn cảm
thấy tin tởng nh: ông bà, bố mẹ, cô giá. Việc đó sẽ giúp đảm bả rằng những
chuyện tng tự sẽ không b giờ sảy r với các cn hy với bất kỳ bạn nhỏ nà
khác.
- Các cn đừng b giờ sợ hãi khi nói r những suy nghĩ củ mình, nếu có i đó
làm hại các cn hãy nói r ngy lập tức nhé.
* Quy tắc 5 ngón ty:
- Bây giờ cô mời các cn cùng hớng mắt lên màn hình xm clip Quy tắc 5 ngón
ty để chúng mình biết những i chúng mình có thể ôm, hôn ch chở còn những
ngời lạ thì giữ khảng cách nh thế nà nhé.
- Cô ch trẻ xm vid “Quy tắc 5 ngón ty” - Các cn vừ đợc xm vid gì?
- Ngón ty cái tợng trng ch i? Cn có thể thể hiện tình cảm với họ nh thế
nà?
- Ngón trỏ tợng trng ch i?
- Vậy ngón giữ tợng trng ch i?
- Ngón áp út thì s? Mình sẽ phải làm gì khi gặp họ?
- Cuối cùng là ngón nà? Khi gặp họ mình sẽ làm gì?
 * Hạt động 3: Trò chơi
* Bây giờ cô mời các cn cùng thm gi một trò chi có tên “ Những ngón ty
biết nói”
- Cách chi nh su: Cô sẽ chi lớp mình thành 3 đội, cô đã chuẩn bị ch mỗi
đội hình 1 bàn ty xinh xắn và những bức hình . Nhiệm vụ củ các đội là sẽ phải
hội ý với nhu trng thời gin là 10 giây, su khi 10 giây kết thúc các đội sẽ trở
về hàng và bắt đầu trò chi, các bạn sẽ lần lợt lên gắn những bức hình tng
ứng với từng ngón ty trên bảng. trng thời gin 1 bản nhạc, đội nà gắn nhnh,
gắn đúng đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Cô nhận xét su khi ch trẻ chi.
- Cô cùng trẻ đứng dậy vận động bài “ Năm ngón ty xinh”
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức
khỏ: . 
 . ... 
 .................................................................
....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
 . ... 
 .................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng củ trẻ:
 ....... 
 ....... 
 ....... 
Điều chỉnh kế hạch tiếp th:
 .....................................................................................................................
................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025
 TD: Ném x bằng 2 ty
I. Mục đích yêu cầu.
- Cháu biết tên vận động và thực hiện đúng kỹ năng .
- Phát triển tố chất khé lé, nhnh nhẹn.
- Giá dục cháu chú ý, cố gắng thực hiện , biết lợi ích củ việc tập thể dục.
 II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng củ cô :Sân tập sạch sẽ, tháng mát; vạch, dây thừng.
- Đồ dùng củ trẻ : Sân tập sạch sẽ, tâm trạng thải mái.
- Đội hình: hàng ngng, hàng dọc
- Đị điểm: Sân trờng
III. Cách tến hành :
1/ Hạt động 1: Khởi động
 - Cô ch cháu đi vòng kết hợp đi các kiểu chân ,chạy chậm, chạy nâng c
đùi, 
Chuyển đội hình thành 3 hàng ngng.
2/ Hạt động 2: Trọng động
/ BTPTC: Kết hợp vòng thể dục
- Ty3: Đánh xy tròn 2 cánh ty (Cuộn ln) (4 lần/8 nhịp)
- Chân1: Khụy gối(2 lần/8 nhịp)
- Bụng2: Đứng quy ngời sng bên(2 lần/8 nhịp)
- Bật2: Bật sng bên trái,bên phải. (2 lần/8 nhịp)
b/ Vận động cơ bản: Ném x bằng 2 ty
- Cô chỉ và thng và hỏi trẻ thực hiện đợc bài tập gì với chúng?
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Ch cháu nhắc lại tên đề tài
- Cô làm mẫu ch trẻ lần 1:Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích kỹ năng
+ Ch trẻ thực hiện mẫu
+ Ch từng trẻ thực hiện.
+ Ch nhóm thực hiện
- Cô b quát sử si ch cháu.
- Củng cố: các cn vừ thực hiện bài tập gì ?
- Giá dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để c thể khỏ mạnh.
- Ch 2-3 cháu khá thực hiện lại.
 c/ Trò chơi
- Cô có 1 trò chi rất hy đó là trò chi “Ké c” bây giờ cô sẽ ch các cn chi
nh!
- Cô phổ biến luật chi, cách chi.
- GD trẻ
- Ch cháu chi 2 -3 lần
3/ Hạt động 3: Hồi tỉnh
- Cô ch cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Cô nhận xét tiết học .
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức
khỏ: . 
 . ... 
 .................................................................
....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
 . ... 
 .................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng củ trẻ:
 ....... 
 ....... 
 ....... 
Điều chỉnh kế hạch tiếp th:
 .....................................................................................................................
................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025
 TH: Vẽ lăng Bác (Mẫ)
I. Mục đích yê cầ:
- Cháu biết sử dụng các kỹ năng đã học nh: vẽ nét ngng, nét thẳng, nét
xiên,..để vẽ lăng bác.
- Rèn các kỷ năng vẽ ch trẻ, phát triển óc tởng tợng và sáng tạ ch trẻ để
tạ thành bức trnh có bố cục hài hò, cân đối.
- Giá dục trẻ biết đợc công l t lớn củ Bác, yêu thng, kính trọng Bác..
II. Chẩn bị:
- ĐDC cô: Trnh mẫu, giấy A4, bút màu, màu nớc, , Khăn lu ty.
- ĐDC trẻ: giấy A4, bút màu, màu nớc, , Khăn lu ty, giá để sản
phẩm. bàn ghế ch trẻ ngồi.
- Đội hình: Chữ u, trên ghế
- Đị điểm: Lớp học
III. Tổ chức hạt động:
* HĐ 1: QS mẫ
- Ch cháu hát: “Nhớ n Bác”
- C/c vừ hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về i?
- Trốn cô – trốn cô.
- Cô có trnh gì đây?
+ Các cn hãy ch cô biết bức trnh này là hình ảnh gì nhỉ ?
+ Lăng Bác đợc đặt ở đâu ?
+ Các cn qun sát và ch cô biết lăng bác có đặc điểm gì ?
+ Bố cục trnh r s?
- Hôm ny cô sẽ hớng dẫn ch c/c vẽ lăng bác nh!
*HĐ 2: Hớng dẫn trẻ thực hiện
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Làm mẫu + giải thích
- Ch trẻ mô phỏng trên không.
*HĐ 3: Trẻ thực hiện
- Cô ch trẻ hát và bàn thực hiện.
- Cô qui định thời gin.
- Cô gợi ý trẻ sáng tạ.
Trng quá trình vẽ cô gợi ý, b quát lớp.
Cn phải làm gì để sản phẩm mình đẹp hn?
Cô nhắc nhở cháu ty d không đợc bôi lên quần á 
- Bá sắp hết giờ.