Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé vui đón Trung thu - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Yến Nhi

 1
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 Chủ đề: Bé vui đón trung thu 
 Thời gian: 16/9 –20/9/ 2024
Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 Đón trẻ, - Đàm thoại về Biết các loại bệnh lây qua đường hô hấp
chơi, thể - Biết được nguyên nhân gây ra bệnh qua đường hô hấp. 
dục sáng - Biết che miệng khi ho, hắc hơi, ngáp. 
 - Biết giữ ấm cho cơ thể khi trời lạnh.
 - Thể dục sáng: bài tập số 2, tập với bài hát “Vui đến trường”.
Hoạt động - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
ngoài trời thời tiết Cây hoa sống đời cây hẹ dừa cạn
 - TCVĐ: Kéo giấy - TCVĐ: - TCVĐ: - TCDG: 
 co - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe Dung dăng 
 - TCDG: Cáo và thỏ nhảy ra quay dung dẽ
 Rồng rắn lên - TCDG: - TCDG: - Chơi tự - Chơi tự 
 mây. Chi chi Đếm sao do: Cho trẻ do: Cho trẻ 
 - Chơi tự do: chành - Chơi tự tham gia tham gia 
 Cho trẻ tham chành do: Cho trẻ chơi với chơi với 
 gia chơi với - Chơi tự chơi tự do cát, nước, cát, nước, 
 cát, nước, pha do: Cho trẻ với các đồ pha màu. pha màu. 
 màu. Chơi với chơi tự do dùng đồ Chơi với Chơi với 
 các đồ chơi với các đồ chơi trên các đồ chơi các đồ chơi 
 vận động. dùng đồ sân trường, vận động, vận động, 
 chơi trên cô chú ý cô bao quát cô bao quát 
 sân trường, bao quát trẻ. trẻ.
 cô chú ý trẻ.
 bao quát 
 trẻ.
Hoạt động Thể dục: KPXH: Bé KNS: Trẻ Tạo hình: Văn học: 
 học Chạy thay đổi vui tết biết Cắt dán Truyện 
 tốc độ theo trung thu cách chào lồng đèn “Mèo con 
 hướng dích hỏi lễ phép (Tiết đề tài) và quyển 
 dắc theo hiệu sách”
 lệnh.
 * Góc sách: Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ 
Hoạt động trước và các bài tập góc.
 góc Cho trẻ xem tranh về các cử chỉ về nét mặt và đáp lại bằng cử chỉ, 
 hành động thể hiện sự hiểu biết của bản thân 2
 * Góc gia đình: Cho cháu vào nhận biết hành vi ứng xử trong cuộc 
 sống hằng ngày. 
 - Không nói tục, chửi bậy. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu vào góc xây dựng lớp học của bé 
 * Góc TN – KP: Cháu có kỹ năng chơi pha màu nước, biết thí 
 nghiệm và dự đoán màu sắc trước khi thí nghiệm.
 * Góc học tập: Cho cháu vào góc nặn đồ dùng đồ chơi.
 * Góc nghệ thuật: Cho cháu vào góc nặn theo ý thích 
 * Góc vận động: Cho cháu vào góc thực hiện chạy thay đổi theo 
 hướng dích dắc theo hiệu lệnh
 * Hoạt động chơi chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo 
 ý thích của mình.
 - Kể chuyện cho trẻ nghe và đàm thoại với trẻ về câu chuyện đã được 
 kể.
 - Cho cháu nặn hoàn thành sản phẩm buổi sáng cháu chưa thực hiện 
 xong
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao một 
 lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ đúng 
 thời gian.
 - Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế.
 - Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính.
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗng vào tô 
 Chơi hoạt - Cho trẻ thực - Trò - Cho cháu - Trẻ vào - Cho trẻ 
 động theo hiện bài chuyện với vào góc góc cắt dán kể lại câu 
 ý thích VĐCB “Chạy trẻ về ngày thực hiện lồng đèn truyện 
 thay đổi tốc tết trung lại cách trung thu Truyện 
 độ theo hướng thu chào hỏi cùng cô “Mèo con 
 dích dắc theo - Cho trẻ cùng bạn - Trẻ tham và quyển 
 hiệu lệnh” biết thu - Trẻ tham gia chơi sách”
 - Cho trẻ vào dọn đồ gia vào các các gọc tự - Trẻ tham 
 các góc chơi chơi và góc chơi và do và bao gia đánh 
 theo ý thích tuân thủ cô cho trẻ quát trẻ khi răng cùng 
 của mình, biết các góc làm chơi. bạn. Thu 
 thu dọn đồ chơi. ambum về dọn đồ 
 chơi sau khi bài thơ. dùng gọn 
 chơi. gàng.
 Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
 bị ra về - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân khi ra về
 - Nhắc trẻ sử dụng cụm từ: “Chào cô”, “chào mẹ”,.. 3
 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài số 2)
 Kết hợp bài hát “Vui đến trường”
I.Mục đích yêu cầu
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô
 - Phát triển cơ toàn thân
 - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
 - Trẻ: Trang phục gọn gang.
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
 - Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động
 - HH1: Hít vào, thở ra
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang
 - Chân3: Đưa chân ra phía trước - sau
 - Bụng2: Đứng quay người sang hai bên
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau.
 Kết hợp bài hát: “Vui đến trường”.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi tự do, hít thở nhẹ nhàng và ngồi theo đội hình vòng tròn 4
 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh.
- Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời gian, 
thới tiết.
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành hoạt động
* Điểm danh
- Cô và trẻ cùng hát “ Vui đến trường”
- Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Bé xem thời tiết
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế.
* Trò chuyện về thời gia
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ lên 
viết.
* Thông tin:
 - Cô thông tin cho trẻ biết về bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ)
* Giới thiệu sách mới:
- Tập truyện “Mèo con và quyển sách”
* Kế hoạch tuần, ngày
- Tuần: Chủ đề : “Bé vui đón trung thu”
- Ngày: trò chuyện, Quan sát tranh về ngày tết trung thu 5
 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đè tài: Quan sát thời tiết
 I/ Mục đích yêu cầu:
 - Cháu biết hiện tượng thiên nhiên, thời tiết hôm qua, hôm nay như thế nào?
 - Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận động 
 chạy nhảy.
 - GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn.
 II/ Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Chỗ quan sát cho trẻ. Bóng to của cô, vòng to của cô, cát nước, 
 màu ... 
 - Đồ dùng của trẻ: Bóng, vòng, chai, cát, nước, màu, bộ đồ dùng đồ chơi ngoài 
 trời...mũ mão
- Đội hình: Tự do
- Địa điểm: ngoài sân
 III/ Tiến hành:
* Trước khi ra sân
 - Cô tập trung trẻ, gợi ý cho trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân hoạt động ngoài 
 trời: Không chen lấn xô đẩy bạn, không chạy ra khu vực chơi 
 - Định hướng ngắn gọn nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát thời tiết, chơi 
 trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”, chơi trò chơi dân gian “Truyền tin” và chơi tự 
 chọn theo ý thích .
Hoạt động 1: * Khám phá thiên nhiên xung quanh:
 - Cho cháu hát: “Đi chơi”. Các bạn cùng cô đi dạo nhé!
 - Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát.
 - Cô để bảng “Bé xem thời tiết” cho cháu xem. Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời 
 tiết, sau đó cô hỏi trẻ thời tiết hôm nay như thế nào?
 - Cô hỏi trẻ khi trời sắp mưa thì thời tiết như thế nào? Mây kéo lại có màu gì? Trời 
 sắp mưa ông mặt trời có xuất hiện không? Thời tiết hôm qua thì sao?
 - Cô giáo dục cháu biết yêu thiên nhiên.
 - Cô vừa cho các con quan sát gì?
 Hoạt động 2: Trò chơi:
 - Rồng rắn lên mây 6
+ Cô giới thiệu cách chơi.
+ Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Kéo co
+ Cô giới thiệu cách chơi.
+ Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Cô giới thiệu các nội dung chơi.
- Cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không chen lấn, tích cực khi chơi.
- Cô tập trung trẻ lại yêu cầu trẻ cùng nhau dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi
- Cho trẻ rửa tay, chân sạch sẽ.
 7
 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
 cùng bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi.
 - Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài 
 tập ở góc.
 - Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các bài tập 
 góc.
 - Cho trẻ xem tranh về các cử chỉ về nét mặt và đáp lại bằng cử chỉ, hành 
 động thể hiện sự hiểu biết của bản thân
 - Cho cháu vào nhận biết hành vi ứng xử trong cuộc sống hằng ngày. 
 - Không nói tục, chửi bậy. 
 - Cho cháu vào góc xây dựng lớp học của bé 
 - Cháu có kỹ năng chơi pha màu nước, biết thí nghiệm và dự đoán màu sắc 
 trước khi thí nghiệm.
 - Cho cháu vào góc nặn đồ dùng đồ chơi.
 - Cho cháu vào góc nặn theo ý thích 
 - Cho cháu vào góc thực hiện chạy thay đổi theo hướng dích dắc theo hiệu 
 lệnh
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc,
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp học
 III. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
 - Cô cho trẻ hát bài “vui đến trường”
 - Đàm thoại về bài hát: 
 + Trong bài hát nói về gì các con?
 + Đến trường rất vui, đến trường có gì? 8
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
 - Con thích chơi ở góc nào? Chơi với bạn nào?
 - Con chơi gì ở góc?
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
 vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
*Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt vui chơi.
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi.
 - Báo hết giờ chơi.
*Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
 Kết thúc giờ chơi. 9
 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
 I. Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động chạy thay đổi tốc độ, hướng díc 
 dắc theo hiệu lệnh
 - Rèn kỹ năng khéo léo của đoi bàn chân và kỹ năng định hướng chạy không giẫm 
 vào vật cản.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi, có ý thức trong học tập.
 II. Chuẩn bị: 
 - ĐDCC: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc.
 - ĐD của trẻ: Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái
 - Đội hình : Vòng tròn, chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học, ngoài sân trường
 III. Tiến hành:
 * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
 - Hôm nay các con đi học có vui không?
 - Vậy hôm nay các con đã học được những gì?
 - Cô mời 1 vài trẻ nhắc lại bài học đã được học trong ngày.
* Hoạt động 2: Ôn luyện
 - Hôm nay có bạn nào chưa thực hiện được các kỹ năng cô dạy không ? Vì 
 sao con không thực hiện được ?
 - Cô cho trẻ nêu lí do trẻ không làm được.
 - Vậy cô và các con sẽ cùng giúp bạn mình nha !
 - Cô rèn cho cháu yếu, nhút nhát
 - Lắng nghe – lắng nghe
 - Hôm nay có bạn nào đã làm được những việc tốt không ?
 - Cho trẻ kể về những việc mà trẻ làm được trong ngày
 - Các bạn đã làm được rất nhiều việc tốt trong ngày cô và các con cho bạn 1 tràng 
 pháo tay thật to cho bạn nào. 
 - Vậy có bạn nào chơi mạnh tay với bạn hay làm bạn buồn không ?
 - Nếu có thì chúng ta phải làm gì ? 10
- À đúng rồi, nếu lỡ chúng ta có lỗi, hay chơi mạnh tay với bạn thì chúng ta phải 
biết nhận lỗi, đấy cũng là việc nên làm nữa đó các con.
- Cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng hơn trong ngày hôm sau. 
* Hoạt động 3 : Chơi tự do
- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Cô bao quát lớp, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. 11
 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024
 Thể dục 
 Chạy thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc theo hiệu lệnh
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động chạy thay đổi tốc độ, hướng díc 
dắc theo hiệu lệnh
- Rèn kỹ năng khéo léo của đoi bàn chân và kỹ năng định hướng chạy không giẫm 
vào vật cản.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi, có ý thức trong học tập.
 II.Chuẩn bị:
- ĐD của cô: Bài hát thể dục sáng, sân bãi sạch sẽ, bóng.
- ĐD của trẻ: Chổ ngồi hợp lí, quần áo gọn gàng
- Đội hình: 2 hàng dọc
- Địa điểm: ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
- Cô cho cháu xếp 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân. 
* Hoạt động 2: Trọng động
BTPT chung: 
- Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang
- Chân3: Đưa chân ra phía trước - sau
 - Bụng2: Đứng quay người sang hai bên
- Bật5: bật ra phía trước, phía sau.
* VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc theo hiệu lệnh.
- Hôm nay cô sẽ dạy vận động mới đó là " Chạy thay đổi tốc độ theo hướng dích 
dắc theo hiệu lệnh." bây giờ cô sẽ thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt 
bóng để các con xem nhé.
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
 * Cô làm mẫu: 12
- Lần 1: Không giải thích.
- Lần 2: Giải thích: Cô đứng tư thể chuẩn bị, cô đứng ở vạch xuất phát. Khi có hiệu 
lệnh cô sẽ đi, chạy thay đổi tốc độ đến các vật chuẩn theo đường dic dắc theo thứ tự 
1-2-3-4-5 rồi chạy về chỗ. Cứ như vậy cho đến hết và về cuối hàng đứng.
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
- Cho cả lớp thực hiện.
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho cháu.
+ Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”
- Giải thích luật chơi (nếu trẻ biết thì mời trẻ giải thích hoặc nói vuốt theo cô). 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ làm đàn chim bay nhẹ nhàng dạo chơi 1 - 2 vòng 
* Nhận xét cuối ngày 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. .. . 
 ....................
 .
 .. . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. .. .
 .
 .
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .
 .
 .
 .. .. 
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .
 .. 
 .. 13
 Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2024
 KPXH
 Tìm hiểu ngày tết trung thu
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết ngày 15 tháng 8 âm lịch hàng năm được gọi là ngày tết trung thu - tết của 
thiếu nhi.
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ thích hợp.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn trong giao tiếp với cô.
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: - Tranh ảnh về ngày tết trung thu.
- Một số đồ dùng đồ chơi trung thu: trống, đèn lồng, mặt nạ...
*Đồ dùng của trẻ: giấy màu, hồ dán.
* Đội hình: ngồi vòng cung
* Địa điểm: Trong lớp
3. Tiến hành hoạt động
HĐ1. Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát : rước đèn dưới trăng.
- Trò chuyện về chủ đề: tết trung thu.
HĐ2: Tìm hiểu ngày tết trung thu
- Các con có biết cô có tranh gì đây không?
- Trong ngày tết trung thu các bạn trong tranh đã có những hoạt động gi?
- Các con thấy các bạn tham gia tết trung thu có vui không?
- Các con đã tham gia tết trung thu bao giờ chưa?
- Tết trung thu ở nhà bố mẹ các con hay chuẩn bị những gì?
- Các con hay ăn những món ăn gì?
- Các con hay chơi những trò chơi và đồ chơi gì?
- Các con còn làm gì khác nữa không?
HĐ3. Trải nghiệm:
- Cô và trẻ cùng trang trí lồng đèn trung thu.
- Trang trí lớp 14
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .
 .. .. .
 .. .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. .. .
 .
 .. .. .
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. .. .
 .
 .
 .. .. .
 .
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .
 .. 
 15
 Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 
 TCXH
 Kĩ năng chào hỏi, giao tiếp
1. Mục tiêu:
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống
- Kỹ năng chào to, rõ dàng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp
- Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ lễ phép ông, bà, cha, mẹ, cô giáo....mọi người xung quanh
2. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trong lớp
- Trò chơi: Thượng đế bảo, 1 câu chuyện có ( 2 nhân vật ), bài hát “Chào hỏi khi 
về, tiếng chào theo em”
3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: gây hứng thú
- Chúng mình cùng khởi động bằng một trò chơi xem ai giỏi, đó là trò chơi 
“Thương đế bảo:
+ Thượng đế bảo các bạn ngồi xuống, các bạn đứng lên, các bạn giơ tay lên cao, các bạn 
quay phía sau khoanh tay chào các cô 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ chào hỏi lễ phép
- Cô kể tặng cho các con một câu truyện nói về hai bạn đó là bạn vịt và bạn gà, xem 
ai là người ngoan hơn và giỏi hơn nhá
- Cô đố các bạn biết trong câu truyện cô kể hai bạn vịt và gà ai ngoan hơn? Vì sao?
- Các con có muốn làm các e bé ngoan không? Vậy khi gặp mọi người con phải 
như thế nào? Con chào như thế nào?
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách chào lễ phép để làm các em bé ngoan
(Khi gặp ông bà, cô giáo hai tay khoanh trước ngực, miệng tươi cười và nói to rõ 
ràng: Con chào ông ạ, con chào cô ạ )
- Cả lớp hát: Tiếng chào theo em
- Đó là cách chào với những người lớn hơn mình còn khi đến lớp hoặc đi ngoài 
đường gặp các bạn con chào như thế nào?
(Nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười, tay giơ ngang mặt vẫy tay và nói tớ chào bạn) 16
* Trẻ thực hành
- Ai ngồi sau các con đây
- Chúng mình cùng chào các cô nào?
- Cô nào đây? Các con chào cô nào?
- Các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào
- Cô cho các bạn trai đi chơi các bạn trai chào các bạn gái nào?
- Bạn Hơn nếu con có bố mẹ đến đón con sẽ chào như thế nào?
- Con có bố mẹ đón con chào cô ntn? Chào các bạn như thế nào?
* Hoạt động 3: Nhận xét- tuyên dương
- Các con rất là giỏi nếu các con biết chào hỏi lễ phép thì các con sẽ luôn là các em 
bé ngoan đấy
- Hàng ngày đến trường gặp các cô các bạn các con thấy như thế nào?
- Cả lớp hát: Chào hỏi khi về
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
 .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ..
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .
 .. . 17
 Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2024 
 Tạo hình
 Cắt dán lồng đèn (Đề tài)
1.Mục đích yêu cầu:
– Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng.
 – Rèn kỹ năng gập được giấy, dán được chiếc đèn lồng
 – Rèn kỹ năng cắt theo đường thẳng, kỹ năng dán.
 – Giáo dục trẻ yêu thích tạo ra cái đẹp, thích được làm đèn lồng trang trí môi 
trường lớp chuẩn bị lễ hội trung thu
2. Chuẩn bị:
 – Đồ dùng của cô: Mẫu đèn lồng của cô, Giấy màu, hồ dán, kéo
 – Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, hồ dán, kéo
3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
 – Cho cả lớp hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng ( Tùng dinh dinh dinh cắc 
tùng dinh dinh dinh..)
 – Bài hát kết thúc cô hỏi trẻ: Các cháu ơi, cô và các cháu vừa hát bài hát nói 
về ngày gì nhỉ?
 – Bạn nào kể về ngày tết trung thu cho cả lớp cùng nghe nào?
 – Cháu thấy ngày Tết trung thu không khí như thế nào?
 – Cô chốt lại: Ngày Tết trung thu các bạn được bố mẹ mua cho rất nhiều thứ: 
bánh kẹo, ông sao, mặt nạ và có bạn được bố mẹ mua đèn lồng cho nữa. Có rất 
nhiều loại đèn lồng được làm từ nhiều vật liệu khác nhau và mỗi chiếc đèn lồng đều 
có vẻ đẹp lung linh của riêng nó. ( Cho trẻ quan sát các loại đèn lồng).
 – Nhân dịp Tết trung thu năm nay cô đã tự tay làm những chiếc đèn lồng 
bằng giấy với nhiều màu sắc khác nhau đấy. Các cháu cùng quan sát nhé:
 + Cho trẻ quan sát những chiếc đèn lồng mẫu của cô và đàm thoại: (Con thấy 
chiếc đèn lồng này như thế nào? Cắt dán? To hay nhở? Cách trang trí? Màu 
sắc? ).
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
 Cô làm mẫu và phân tích cách làm:
 – Gập đôi tờ giấy thành hình chữ nhật, sau đó dùng kéo cắt theo đường thẳng 
thành các nan giấy ( khoảng 1cm) 18
 – Lưu ý cắt từ sống giấy lên và không cắt rời, chừa lại khoảng 1cm.
 – Sau đó mở ra và dán 2 đầu nan giấy lại.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
 – Cô hỏi ý định một vài trẻ: Cháu thích làm đèn lồng màu gì? Cháu sẽ cắt 
như thế nào?
 – Cô cho trẻ làm, cô bao quát gợi ý thêm đối với những trẻ còn lung túng, 
khen ngợi những trẻ tiến bộ.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 – Trưng bày tất cả sản phẩm.
 – Cùng mang đèn lồng lên để các bạn quan sát. Hỏi lại tên đề tài.
 – Cho trẻ nhận xét, chiếc đèn lồng nào đẹp nhất. Vì Sao?
* Nhận xét cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .
 .
 .. .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .
 .
 .. .. .
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .
 .. .. .
 .
 .. .. .
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .
 .. . 19
 Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2024 
 Văn học
 Truyện: Mèo con và quyển sách 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung cu chuyện, biết tên câu chuyện, nhân vật trong chuyện, trả lời 
rõ ràng đủ ý
- Trẻ biết phối hợp kể lại câu chuyện cùng cô, biết được hành động của các nhân 
vật
- Giáo dục trẻ giữ gìn lồng đèn khi đi rước đèn, phải biết thương yêu giúp đỡ mọi 
người và phải biết trân trọng giữ gìn những đồ vật quý giá
II. Chuẩn bị:
- ĐD của cô: Tranh truyện, giá để, thước chỉ.
- ĐD của trẻ: bàn ghế cho cháu ngồi
- Đội hình: ngồi trên sàn hình chữ u
- Địa điểm: trong lớp 
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát “Chú mèo con”
- Bài hát vùa nhắc đến ai các con? ( chú mèo)
- Vậy các con vừa nghe câu chuyện gì kể về chú mèo chưa?
- Cô có tranh một câu chuyện cũng nói về chú mèo các con cùng xem nha! 
* Hoạt động 2: Kể chuyện 
- Cô kể lần 1 diễn cảm, không xem tranh.
- Cô kể lần 2, xem tranh kết hợp giải thích nội dung câu chuyện.
Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Câu chuyện các con vừa kể nói đến ai?
- Chú Mèo đã sử dụng quyển sách của mình như thế nào? (Xé sách)
- Việc làm đó của chú mèo có đúng không?
- Ai đã khuyên chú Mèo? (Bác gà trống) 20
- Bác gà trống đã khuyên chú mèo những gì? (Phải biết giữ gìn sách)
- Các con có học tập đức tính của chú Mèo không? (không ạ)
- Vì sao? (đó là việc làm không đúng)
* Giáo dục: Sách vở là những đồ dùng học tập rất quý giá và có ích. Sách vở như là 
người bạn tốt giúp chúng ta học tập. Nếu không có sách vở thì chúng ta không thể 
biết đọc, biết viết. Bố mẹ đã tốn nhiều công sức làm việc để tốn nhiều tiền mua 
sách vở cho chúng ta, vì thế chúng ta phải biết giữ gìn bảo vệ sách vở, không được 
xé, vẽ bậy, qoăng vứt bừa bãi. Luôn luôn giữ gìn cho sách vở sạch sẽ, cẩn thận. Khi 
học xong phải biết xếp sách vở ngăn nắp vào đúng nơi quy định.
Ngoài ra chúng ta cần phải biết giữ gìn quý trọng đò dùng đồ chơi của trường, lớp 
và gia đình.
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm
- Cô cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện .
- Cô quan sát hướng dẫn cháu thêm.
- Cháu vẽ xong cô cho cháu trưng bày sản phẩm. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .
 .. .. .
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .
 .. .. .
 .
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .
 .. .. .
 .
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: