Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 
 LỊCH TUẦN 4: CÁC MÙA TRONG NĂM 
 THỜI GIAN: từ 24/3 – 28/03/2025 
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thú 6 
 Đón trẻ, Trò chuyện với trẻ về Các mùa trong năm. 
 chơi. Giáo dục các cháu biết cảm ơn khi nhận quà. 
 - Điểm danh. Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, giúp đở bạn bè. 
 - Bé xem thời tiết. Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường làm 
 ô nhiểm môi trường. 
Điểm danh - Trò chuyện về thời gian. 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu rửa mặt thật sạch. 
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu đi đúng lề đường. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
 - Thể dục sáng: số 27. 
Thể dục - Bài hát: Lý cây xanh. 
sáng. 
 - Đi dạo qs dây trầu qs rau mồng qs rau qs hoa lan. 
 quan sát bà. tơi. muống. + Trò chơi 
 thời tiết- + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi vận động: 
 + Trò chơi vận động: vận động: vận động: Mèo con và 
 vận động: Mèo đuổi Kéo co Bịt mắt bắt chim sẻ. 
 Mèo con và chuột + Trò chơi dê. + Trò chơi 
 chim sẻ. + Trò chơi dân gianlộn + Trò chơi dân gian: 
 + Trò chơi dân gian: cầu vòng. dân gian: vuốt hột nổ. 
HĐNT 
 dân gian: chuyền - Chơi tự do nhảy dây. - Chơi tự do 
 lộn cầu chanh với nước: - Chơi tự do với nước: 
 vòng. - Chơi tự do chơi với cát với nước: câu cá. 
 - Chơi tự với nước: nước làm xì lam. 
 do với Pha màu 
 nước: đong 
 nước vào 
 chai. 
 THỂ DỤC KPXH TOÁN VĂN HỌC TẠO HÌNH 
 Hoạt động Ném trúng Tìm hiểu các Tách gộp TRUYỆN Sự Xé dán ông 
 Học đích ngang mùa trong trong phạm tích ngày và mặt trời 
 xa 1.5 m năm vi 4 đêm 
 * Hoạt động chơi góc buổi sáng: 
 + Góc gia đình : 
 Hoạt đông 
 góc Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu 
 bếp.... + Góc học tập : Cho cháu vào góc thực hiện bài tập có số lượng 4 . 
 + Góc vận động : Cho cháu thực hiện bài Đập và bắt được bóng bằng 
 2 tay. Trẻ chơi với đồ chơi góc và thực hiện các bài vận động. 
 + Góc sách: Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo 
 sáng tạo của trẻ. 
 + Góc nghệ thuật: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm. 
 + Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng vườn hoa 
 + Góc thiên nhiên- kp: Tìm hiểu về Các mùa trong năm 
 * Hoạt động chơi góc buổi chiều: 
 - Trẻ vào góc chơi theo ý thích. 
 - Giờ ăn: Cô giáo dục dinh dưỡng qua bữa ăn cho các cháu . 
 Ăn, ngủ 
 + Giờ ăn: trẻ biết 1 số loại quả. 
Hoạt động ÔN ÔN ÔN ÔN ÔN 
 chều Ném trúng Tìm hiểu các Tách gộp TRUYỆN Sự Xé dán ông 
 đích ngang mùa trong trong phạm tích ngày và mặt trời 
 xa 1.5 m năm vi 4 đêm 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 BÀI THỂ DỤC SÁNG 27 
 HÁT: LÝ CÂY XANH 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết được tên vận động, biết cách thể hiện đúng vận động theo cô. 
- Phát triển các cơ chân và cơ tay 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 
II. CHUẨN BỊ 
- Nơi tập thoáng rộng, sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ 
- Trang phục gon gàng 
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
A.THỂ DỤC SÁNG 
HĐ 1: Khởi động 
- Trẻ vào tổ - vừa hát vừa di chuyển thành vòng tròn 
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi chân mép chân chạy 
chậm chạy nhanh) 
- hát di chuyển đội hình 3 hàng dọc 
HĐ 2: Trọng động 
 BTPT chung: 
- HH: Thở ra, hít vào. 
- Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên trái. 
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. 
HĐ 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian trong 
ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới. 
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết. 
- Đội hình: hàng ngang 
- Địa điểm: ngoài trời 
III. Tiến hành 
* Điểm danh. 
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng? 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học. 
* Đàm thoại về thời gian. 
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm? 
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng. 
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian. 
* Quan sát thời tiết. 
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng. 
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào? 
* Thông tin. 
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần. 
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm. 
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin. 
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu. 
* Kế hoạch tuần ngày 
- Chủ đề: Các mùa trong năm 
- Tranh chủ đề: “Các mùa trong năm” 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 ĐỀ TÀI: QUAN SÁT THỜI TIẾT 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ nêu được nhận xét của mình về thời tiết, biết một số ý nghĩa của thời tiết đối 
với các con vật nuôi. Trẻ được vui chơi thỏa thích, hít thở không khí trong lành. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói tròn câu, rèn trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt 
qua các trò chơi. 
- GD trẻ biết ứng xử phù hợp với từng loại thời tiết. Trẻ chú ý học tập, biết nghe 
lời cô giáo. 
II. Chuẩn bị: 
- Vị trí quan sát sạch sẽ, thoáng mát. 
- Đồ chơi góc thiên nhiên: cát, nước, khuôn in, đồ chơi chăm sóc cây, bóng, vòng 
thể dục, dây thun, dây kéo co, cống, quặn, chai màu, chai để đong nước, .. 
III. Cách tiến hành. 
* Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu... 
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật 
* Hoạt động 1: Quan sát thời tiết 
Cô cùng trẻ hát và vận động “ Trời nắng, trời mưa” 
- Cho trẻ ngồi vòng tròn đàm thoại nội dung bài hát: 
+ Trong bài hát có con vật gì? 
+ Trời nắng thỏ làm gì? 
+ Còn trời mưa bạn thỏ như thế nào? 
- Vậy cô và các bạn cùng quan sát thời tiết hôm nay, xem thời tiết hôm nay như 
thế nào nhe! 
- Thơì tiết hôm nay như thế nào? 
- Vì sao con biết? 
- Bầu trời như thế nào? 
- Mây ra sao? 
- Khi trời nắng các bạn cảm thấy như thế nào? 
- Đi ra ngoài lúc trời nắng chúng ta nên làm gì? 
- Ánh nắng giúp ích gì cho chúng ta? 
- Nếu trời nắng kéo dài sẽ xảy ra chuyện gì? 
 Chuyển tiếp: Chơi “mưa to, mưa nhỏ” - Cô đố các bạn, dựa vào đâu để biết trời sắp mưa? 
- Bầu trời như thế nào? Mây ra sao? 
- Trong khi mưa các bạn thường nhìn thấy gì? 
- Khi mưa các bạn cảm thấy như thế nào? 
- Đi ra ngoài lúc trời mưa chúng ta nên làm gì? 
- Trời mưa có ích lợi gì? 
- Nếu trời mưa kéo dài sẽ xảy ra chuyện gì? 
Chuyển tiếp: Hát “Con chuồn chuồn 
* Chơi với các đồ chơi ngoài trời 
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
Hoạt động 2:Trò chơi 
+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẽ. 
- Chuẩn bị: Vẽ một vòng tròn trên sân trường làm tổ chim. 
- Luật chơi: Khi nghe tiếng “mèo” kêu, các bạn làm chim sẽ bay nhanh về tổ. 
Mèo chỉ được bắt chim sẽ ở ngoài vòng tròn. 
- Cách chơi: Chọn một cháu làm “mèo” ngồi ở một chỗ, cách tổ chim sẻ 4m. Các 
trẻ khác làm “chim sẻ”. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích, 
chích”. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện kêu “meo, meo, meo”, thì các “bạn chim 
sẻ” phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo 
bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3 lần. 
- Cho cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi. 
- Cho cháu chơi 3 lần. 
+ Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng. 
-Cách chơi: Cô cho trẻ tạo nhóm 2 bạn. Hai bạn cầm tay nhau vừa lắc vừa đọc 
bài đồng dao “lộn cầu vòng” đến cuối bài đồng dao trẻ làm động tác “lộn” ra sau, 
và trò chơi lại diễn ra tương tự đến câu cuối trẻ lộn ngược trở lại. 
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. 
- Cô bao quát và phân thắng thua, động viên khuyến khích trẻ. 
Hoạt động 3: Chơi tự do. 
- Cháu chơi tự do theo ý thích. 
* kết thúc 
- Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các góc. nhận biết số lượng đồ vật trong phạm 
vi 4. 
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng thay thế trong 
khi chơi. 
- Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong quá trình chơi. 
- Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. 
- Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẽ, hợp tác trong quá trình chơi. 
- Trẻ nói rỏ ràng, mạch lạc trong khi chơi với bạn. 
Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của góc chơi. Trẻ biết thể hiện tình cảm của 
bản thân qua các vai chơi. Trẻ chơi vui vẻ với các bạn. 
II. Chuẩn bị: 
*Địa điểm: trong lớp học. 
* Nội dung chơi và đò chơi theo góc: 
+ Góc gia đình : 
Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu bếp.... 
+ Góc học tập : Cho cháu vào góc thực hiện bài tập có số lượng 4. 
+ Góc vận động : Cho cháu thực hiện bài “Ném trúng đích ngang 1,5m”. Trẻ 
chơi với đồ chơi góc và thực hiện các bài vận động. 
+ Góc sách: Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo 
của trẻ. 
+ Góc nghệ thuật: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành 
sản phẩm. 
+ Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng vườn hoa 
+ Góc thiên nhiên- kp: Tìm hiểu về Các mùa trong năm 
III.Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận chơi. 
- Cô cho trẻ hát bài “vui đến trường” 
- Đàm thoại về bài hát: 
+ Trong bài hát nói về gì các con? 
+ đến trường rất vui, đến trường có gì? 
- Hỏi trẻ trong lớp có góc chơi nào?(Góc âm nhạc, góc sách, góc tạo hình, góc 
khám phá, góc phân vai, góc xây dựng) qui định chơi mỗi góc mấy bạn? Khi chơi 
các con phải như thế nào? khi chơi các con phải biết giử trật tự. khi chơi xong các 
con phải làm gì? 
+ Cô lần lược hỏi từng góc ( Âm nhạc, góc sách, tạo hình, khám phá, đóng vai, 
xây dựng). 
* Góc trọng tâm hôm nay là góc gia đình: Chúng ta cùng vào đi mua sắm, và nấu 
ăn nha! 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
*Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt vui chơi. - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
- Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
*Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
- Sau đó cho trẻ tập trung ở góc chính và nhận xét. 
 Kết thúc giờ chơi. 
Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ thực hiện được các kiến thức, kỹ năng các hoạt động của môn học và các 
nội dung chuyên đề. 
- Trẻ nắm được các nội dung chơi của các góc, trả lời câu hỏi tròn câu. 
- GD cháu trật tự khi thực hiện các bài tập, lễ phép khi trả lời câu hỏi. 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bài thơ Lấy tăm cho bà. 
- Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi rộng, đồ dùng ở các góc. 
- Đội hình: chữ U, tự do 
III/ Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú. 
Hát “ Giọt mưa và em bé” 
- Cô và cháu cùng hát 
- Cô hỏi trẻ lại nội dung của bài hát. 
- Cô giáo dục cháu biết ổn định nề nếp. 
- Ôn lại kỹ năng “Ném trúng đích ngang xa 1,5m” 
- Cô dạy cháu đọc thơ to, rỏ, trả lời câu hỏi tròn câu, lễ phép. 
- Hỏi cháu buổi sáng đã học gì? 
- Các con nhớ gì về chủ đề? 
*Hoạt động 2: Ôn: Ném trúng đích nằm ngang 1,5m. 
- Cháu chơi tự do ở các góc. 
- Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
- Cô bao quát lớp. 
- Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. 
- Ném trúng đích nằm ngang 1,5m 
* Hoạt động 3: Chuẩn bị ra về- trả trẻ. 
- Cô hỏi trẻ trạng thái 1 ngày khi ở lớp. 
- Cô nhận xét, khuyến khích, khen ngợi để trẻ có tâm trạng vui khi đến lớp. 
- Cô cho trẻ hát” đi học về, chào cô cháu về” cháu chuẩn bị ra về. 
- Giáo dục trẻ đến lớp đúng giờ, và chăm ngoan ở ngày hôm sau. 
- Trả trẻ. Trẻ mang sản phẩm về tặng mẹ. 
Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC: NÉM TRÚNG ĐÍCH NGANG XA 1.5M 
I. Mục tiêu 
- Biết tên vận động " Ném trúng đích nằm ngang". Trẻ biết đứng chân trước chân 
sau, tay phải cầm túi cát, để túi cát ở giữa lòng bàn tay, tay đưa từ dưới lên cao 
ngang tầm mắt, nhằm đích và ném. 
- Rèn kỹ năng ném trúng đích nằm ngang. Rèn sức mạnh của bàn tay và định 
hướng trong không gian. 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
- Sắc xô, vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, 
- Đài, nhạc bài hát: trời nắng trời mưa. Nắng sớm 
* Đồ dùng của trẻ: 
- Vạch chuẩn, 20 – 25 túi cát, rổ, giầy đủ cho số trẻ. 
* Đội hình: tự do. 
* Địa điểm: ngoài sân. 
III: TIẾN HÀNH: 
Hoạt động 1: Khởi động. 
Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, 
đi thường, đi bằng gót chân,đi thường, chạy chậm chạy nhanh, chạy chậm, đi 
thường kết hợp lời bài hát “ Trời nắng trời mưa”. Sau đó cho trẻ về hai hàng dọc 
điểm số 1-2, rồi tách thành 4 hàng dọc , quay phải, quay trái để chuyển thành đội 
hình 4 hàng ngang. 
Hoạt động 2: Trọng động. 
* BTPTC: 
- Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 94 lần x 8 nhịp) 
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên trái. 
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. 
* VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang 1,5m 
- Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có 
hiệu lệnh “chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau. tay phải cầm túi cát, để túi 
cát ở giữa lòng bàn tay, Khi có hiệu lệnh “ ném” , tay đưa từ dưới lên cao 
ngang tầm mắt, nhằm đích và ném lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối 
hàng.. 
- Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện . Cô và trẻ nhận xét cách ném của trẻ. 
* Trẻ thực hiện: 
- Lần 1: Cô lần lượt cho 2 trẻ ở 2 tổ thực hiện . 
- Lần 2: Cho hai tổ thi đua nhau 
-Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát trẻ . Nếu trẻ nào chưa thực hiện được 
cô cho trẻ làm lại cùng những bạn khá. 
- Cô bao quát trẻ.Sau mỗi lần tập cô động viên khích lệ trẻ 
- Củng cố: Cô hỏi lại tên vận động? .Cho 1 trẻ khá tập lại. * Trò chơi vận động 
- Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 30cm. Một bên suối để các bông 
hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. 
Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai 
hái được nhiều hoa là người đó thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ 
theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. 
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. 
- Nhận xét buổi tập, chơi. 
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện, học tập vui chơi, ăn uống đúng giờ ăn hết 
xuất, để phát triển toàn diện. 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ ba ngày 25 tháng 03 năm 2025 
 KPXH: TÌM HIỂU CÁC MÙA TRONG NĂM 
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Trẻ biết tên gọi các mùa, biết thứ tự các mùa trong năm. Trẻ nhận biết được một số 
đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, trang phục, các hoạt động và 
lễ hội có trong các mùa. 
- Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét, so sánh, phán đoán, suy luận, kỹ năng hợp 
tác nhóm cho trẻ. 
- Giáo dục trẻ cách chăm sóc bản thân trước tác động của thời tiết, và biết lựa 
chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa. 
II. CHUẨN BỊ 
* Đồ dùng của cô 
- Giáo án. 
- Máy vi tính 
- Nhạc đệm một số bài hát “Mùa xuân”, “Mùa hè đến”, 
- Que chỉ 
* Đồ dùng của trẻ: 
- Chiếu ngồi cho trẻ 
- Bàn ngồi thảo luận 
- Tranh ảnh về các mùa 
- Bảng quay hai mặt 
* Địa điểm: trong lớp. 
* Đội hình: tự do. 
II. TIẾN HÀNH: 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú. 
- Cô giới thiệu khách dự. 
- Cô và trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”. 
+ Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì? 
+ Bài hát nói về mùa gì? 
+ Ngoài mùa hè ra con còn biết những mùa gì nữa? 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về các mùa trong năm. 
*. Khám phá các mùa trong năm 
- Cô cho trẻ về bốn nhóm để quan sát các hình ảnh các mùa trong thời gian là 1 
phút. 
- Đố các con biết một năm có bao nhiêu mùa? Là những mùa gì? 
- Một năm bắt đầu bằng mùa gì? 
* Mùa xuân: 
- Đại diện nhóm mùa xuân lên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa xuân. (Cô hỏi 
một số cá nhân trẻ nhóm khác) 
- Mùa xuân thời tiết như thế nào? 
- Cây cối như thế nào nhỉ? 
- Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở? 
- Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến? 
- Tết đến mọi người thường làm gì? 
- Mùa xuân cũng là mùa của lễ hội đấy, chúng mình biết những lễ hội nào? 
- Cô động viên trẻ. * Cô khái quát lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu từ tháng 1 đến 
tháng 3, thời tiết ấm áp, có mưa phùn. Vào buổi sáng thời tiết hơi lạnh nên khi đi 
học chúng mình nhớ mặc thêm áo khoác mỏng. 
* Mùa hè 
- Sau mùa xuân là đến mùa gì? 
- Đại diện nhóm mùa hè lên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa hè. (Cô hỏi một số 
cá nhân trẻ nhóm khác) 
- Ai có nhận xét gì về thời tiết của mùa hè? 
- Thời tiết như vậy thì chúng mình lựa chọn trang phục thế nào? 
- Khi ra đường thì chúng mình phải làm gì? Và chơi ở đâu? 
- Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên có ích lợi gì cho cây cối? 
- Và mùa hè đến các con có kì nghỉ gì? 
- Khi nghỉ hè bố mẹ thường cho chúng mình đi đâu? 
- Khi mùa hè đến thì còn các cơn mưa phùn không? 
- Những cơn mưa mùa hè sẽ như thế nào? 
- Cô động viên trẻ. 
- Cô khái quát: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, thời tiết nóng nhất diễn ra từ 
tháng 4 đến tháng 6. Mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du 
lịch, đi tắm biển và mùa hè này chúng mình chia tay lớp mầm non để lên lớp 1 
nữa đấy. 
* Mùa thu: 
- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm? 
- Đại diện nhóm mùa thu lên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa thu. (Cô hỏi một 
số cá nhân trẻ nhóm khác) 
- Mùa thu có những đặc điểm gì? 
- Thời tiết mùa thu như thế nào? 
- Mùa thu có ngày Tết gì đặc biệt? 
- Theo các con những bộ trang phục như thế nào sẽ phù hợp với mùa thu? 
* Cô khái quát lại: Các con ạ, mùa thu là mùa thứ ba trong năm, mùa thu với thời 
tiết mát mẻ, có lá vàng rơi, mùa thu các bé thích thú với ngày Tết trung thu, ngày 
hội khai trường. Mùa thu diễn ra từ tháng 7 đến tháng 9. 
* Mùa đông: 
- Mùa cuối cùng trong năm là mùa gì? 
- Đại diện nhóm mùa đônglên trình bày hiểu biết của trẻ về mùa đông. (Cô hỏi 
một số cá nhân trẻ nhóm khác) 
- Mùa đông có đặc điểm gì? 
 - Vì sao các bạn lại mặc quần áo như thế? 
- Cây cối mùa đông như thế nào? 
Giáo dục trẻ chọn trang phục cho phù hợp từng mùa. 
- Trong mùa đông có một ngày gì mà các bạn nhỏ đều thích, đó là ngày gì? 
- Trong ngày giáng sinh chúng mình sẽ nhận được quà từ ai? 
- Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm? 
* Cô khái quát lại: Mùa đông trời lạnh, diễn ra từ tháng 10 đến tháng 12, buổi sáng thì 
hay có sương mù, có những nơi vùng cao có tuyết rơi, mùa đông có ngày Giáng sinh 
mà các bạn nhỏ đều thích. * Củng cố: 
- Một năm có mấy mùa? Là những mùa gì? 
Các con ạ, một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi 
lặp lại hết năm này đến năm khác. 
- Các con có biết, bây giờ là mùa gì? 
* So sánh mùa hè và mùa đông: 
- Mùa hè và mùa đông có đặc điểm gì khác nhau? 
- Cô khái quát: Mùa hè trời nóng nắng, cây cối xanh tốt còn mùa đông trời lạnh 
giá, cây cối trơ trụi 
* Hoạt động 3:. Trãi nghiệm. 
* Tạo sản phẩm: 
- Cô cho cháu tô màu cảnh các mùa trong năm mà cháu thích, cô chuẩn bị tranh 
cho trẻ. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên khích lệ trẻ thực hiện. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ tư ngày 26 tháng 03 năm 2025 
 TOÁN: TÁCH GỘP TRONG PHẠM VI 4 
1. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng 
các cách khách nhau ( 1-3; 2 - 2), đếm và chọn số tương ứng với mỗi nhóm. 
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi: đủ câu, rõ ràng và mạch lạc. Phát triển khả năng 
quan sát và ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động làm quen với toán. 
2. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
- Nhạc bài hát ” Đi xe đap, mừng sinh nhật” 
* Đồ dùng của cô: 
- Bánh, kẹo, thạch, quả 
- Thẻ số 1-4 
- Đĩa màu đỏ, xanh. 
* Đội hình: tự do. 
* Địa điểm: lớp học. 
3. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 4. 
- Hôm nay trong lớp mình có một bạn sinh nhật đấy và bạn ấy còn được bố mẹ 
tặng cho 1 món quà rất đặc biệt, chúng mình cùng đón xem đó là gì nhé. 
- Ai đây chúng mình? 
- Chúng mình cùng lại gần với bạn thư nào? 
- Các con ơi! Ngoài món quà là một chiếc xe đạp rất là xinh sắn bạn thư còn được 
bố mẹ chuẩn bị cho rất nhiều hoa và bánh kẹo đem đến để tổ chức sinh nhật cùng 
các bạn đấy. Bây giờ cô sẽ giúp để hoa và quà xuống bàn nhé. 
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bát hoa? 4 bát hoa tương ứng với thẻ 
số mấy? Ai giúp cô đặt thẻ số nào? 
- Còn gì nữa đây? Chúng mình cùng đếm nào? Bạn nào đặt thẻ số giúp cô? 
- Đây là gì các con? Có mấy chiếc thạch? Đặt thẻ số mấy? Bạn nào giỏi giúp cô 
nào? 
* Hoạt động 2: Tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4: 
- Chúng mình có muốn chơi với những chiếc bánh kẹo này không? 
- Bây giờ các con hãy lấy cho cô 4 chiếc bánh để vào rổ và đi về chỗ ngồi nào? 
- Các con đã lấy đủ 4 chiếc bánh chưa? Cùng kiểm tra lại nào? 
- Vậy xếp những cái bánh ra đĩa màu đỏ nào? Đếm xem có mấy cái bánh? Đặt thẻ 
số mấy các con? 
- Các con ơi! Cô muốn từ 4 cái bánh này các con hãy tách thành 2 phần theo ý 
thích nào? 
- Cô quan sát trẻ tách và hỏi trẻ: 
+ Con tách 4 cái bánh thành mấy phần? Đĩa màu trắng có mấy cái? Đặt thẻ sô 
mấy? Đĩa màu xanh có mấy? và đặt thẻ số mấy? 
+ Bạn nào có cách tách khác không? 
- Các con ơi! Cô Rất tò mò muốn biết cô Ánh tách 4 chiếc bánh này thế nào đấy, 
các con có muốn biết không? 
- Muốn biết cô Ánh có tách thế nào thì các con cùng chú ý xem cô Ánh tách thế 
nào nhé. 
- Cô tách 4 cái bánh thánh 2 phần, đĩa màu xanh 1 cái bánh, đĩa màu hồng 3 cái 
bánh này. 
Vậy khi gộp 2 đĩa lại thì số bánh sẽ là mấy các con? Và đặt thẻ số mấy? 
- Các con ơi! Có 4 cái bánh thì ngoài cách tách 1 đĩa là 1 và 1 đĩa là 3 ra thì bạn 
nào còn có cách tách khác nữa? - Gọi 2-3 trẻ. 
- Chúng mình đi về chỗ tách cho cô xem nào? 
- Cô quan sát trẻ tách và hỏi trẻ: 
+ Con tách 4 cái bánh thành mấy phần? Đĩa màu trắng có mấy cái? Đặt thẻ số 
mấy? Đĩa màu xanh có mấy? và đặt thẻ số mấy? 
- Vậy khi gộp 2 đĩa lại thì số bánh sẽ là mấy các con? Và đặt thẻ số mấy? 
* Trò chơi “ Thi ai nhanh” 
- Cô thấy lớp mình học rất giỏi bây giờ cô và các con cùng chơi 1 trò chơi nhé. 
- Cô nói luật chơi, cách chơi. 
 - Trẻ chơi 2-3 lần 
- Cô khen trẻ. 
 Từ 4 cái bánh này để tách thành 2 phần thì có 2 cách tách: 
+ Cách thứ nhất: 1 đĩa là 1 và 1 đĩa là 3 
+ Cách thứ hai: 1 đĩa là 2 và 1 đĩa là 2 
- Khi gộp hai đĩa lại thì đề là 4 đấy các con ạ. 
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố. 
- Trò chơi “ Tập tập vông” 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. 
- Trẻ chơi 2-3 lần 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .........
. 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ năm ngày 27 tháng 03 năm 2025 
 TRUYỆN: SỰ TÍCH NGÀY VÀ ĐÊM 
I . Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết tên gọi, hình dáng đặt điểm của nhân vật trong truyện. 
- Cháu hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi của cô 
- Phát triền ngôn ngữ trẻ nói mạch lạc trả lời tròn câu. 
- Giáo dục cháu biết giúp đỡ bạn bè. II . Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Sách truyện khổ to Truyện: “sự tích ngày và đêm” 
- Đồ dùng của trẻ: Chổ ngồi hợp lý. 
- Đội hình: hình chữ U. 
- Địa điểm lớp chồi 1. 
III .Tổ chức hoạt động 
Hoạt Động 1:Tạo hứng thú. 
- Hát “nắng sớm” 
- Đàm thoại bài hát. 
- Bài hát nói gì? 
- Nắng sớm như thế nào? 
- Hôm nay cô sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện nói về hiện tượng ngày và 
đêm, để biết hơn các con chú ý lên cô nha! 
Hoạt Động 2: Kể chuyện 
Cô cho trẻ tri giác tranh 
- Cô kể lần 1: diễn cảm 
- Cô kể lần 2: kết hợp xem khổ chữ to, tóm tắt nội dung truyện. 
- Cô kể trích dẫn kết hợp dùng tranh diễn giải,đàm thoại về nội dung truyện. 
- Giải thích từ khó cho cháu nghe. 
Đàm thoại nội dung truyện 
- Các bạn vừa nghe câu chuyện gì? Trong truyện có những ai? 
- Mặt trăng có chiếc áo màu gì? 
- Còn gà trống? 
- Mặt trăng thích gì của gà trống? gà trống nói gì với mặt trăng? 
- Gà trống có bay về trời không? 
- Mặt trời nói gì với gà trống? 
- Mỗi buổi sáng gà trống làm gì để đánh thức mặt trời? 
- Từ đó về sau mặt trăng như thế nào? 
- GD: Cô giáo dục cháu biết quan tâm giúp đỡ mọi người, giúp đỡ bạn bè... 
Hoạt Động 3: Tạo sản phẩm. 
* Bé khéo tay 
 - Cô cho trẻ vào bàn vẽ lại các nhân vật mà trẻ thích. 
- Cô qs trẻ và gợi ý giúp trẻ thể hiện tốt nội dung chuyện. 
- Cô nhận xét, kết thúc 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: