Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề; Chú bộ đội - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vẹn

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 Chủ đề: Chú bộ đội 
 Thời gian: Từ 21/4– 25/4/2024 
 Thứ 
ND Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 - Cô trò chuyện với trẻ giúp trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu 
 cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. 
 - 
 Cô trò chuyện với trẻ giúp trẻ nói được khả năng và sở thích riêng của 
 bản thân 
Đón trẻ, 
 - Cô trò chuyện giáo dục trẻ biết rủ bạn cùng chơi, biết chơi cùng bạn, có 
chơi, thể 
 nhóm bạn chơi thường xuyên 
 dục - 
 sáng Cô cho trẻ ra sân quan sát cô giúp trẻ bộc lộ cảm xúc phù hợp khi ngắm 
 nhìn vẽ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống 
 - Thể dục sáng: bài tập số 31, trọng tâm phát triển cơ tay cơ chân, hỗ trợ 
 cho vận động cơ bản “Tung, đập bắt bóng tại chỗ.”. 
 - QS hoa cúc - QS thời tiết - QS hoa lan - QS cây - QS hoa 
 + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi mai mười giờ 
 vận động: dân gian: dân gian: + Trò chơi + Trò chơi 
 mèo đuổi Lộn cầu Nhảy bao, dân gian: dân gian: 
 chuột vòng + Trò chơi Cò chẹp, Nhảy dây, 
 + Trò chơi + Trò chơi vận động: + Trò chơi + Trò chơi 
 dân gian: Đi vận động: cáo và thỏ vận động: vận động: 
 cầu đi quán mèo đuổi - Chơi tự do: chuyền chạy tiếp sức 
Hoạt 
 - Chơi tự do: chuột Đong nước bóng - Chơi tự do: 
động Pha màu - vào chai - Làm bánh 
ngoài Chơi tự do: Chơi tự 
 - Rèn thêm Cát – nước - Trẻ biết thể do: Vật nổi - Trẻ biết 
trời 
 cho cháu ở - Trẻ thích hiện tình – vật chìm giúp đỡ, 
 giờ chơi tự khám phá cảm, thái độ - Trẻ biết hướng dẫn 
 do, chơi vận các sự vật, đối với các được 1 số các bạn thực 
 động. hiện tượng sự vật, hiện công việc hiện 1 số 
 xung quanh. tượng xung trẻ có thể công việc khi 
 quanh bằng làm. cần. 
 hành động, 
 lời nói,... 
Hoạt Toán: Tách KPXH: Âm nhạc: Thể dục: Tạo hình: 
động gộp trong Chú bộ đội Dạy hát: Em Tung, đập Nặn: Mũ 
chung phạm vi 10 thích làm bắt bóng tại chú bộ đội 
 chú bộ đội chỗ. 
 * Góc gia đình: 
 a. Mục đích: 
 Hoạt 
 Cho cháu vào góc chơi nấu ăn, cháu biết giữu vệ sinh an toàn khi nấu ăn, 
 động 
 góc đi mua sắm .
 b. Đồ dùng bổ sung: 
 - Bổ sung chai thuốc * Góc nghệ thuật: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc âm nhạc giúp trẻ bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe 
 âm thanh, bài hát, bản nhạc trong cuộc sống. 
 - Cho cháu vào góc vận động “Cháu thương chú bộ đội”. 
 - Cho cháu vào góc làn thiệp tặng chú bộ đội. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Mũ mãu 
 * Góc học tập: 
 a. Mục đích: 
 - Cháu vào góc toán đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Bài tập mỡ cho trẻ 
 * Góc sách: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc chơi giúp trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu 
 cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Sách theo chủ đề 
 * Góc TN-KP: 
 a. Mục đích: 
 Cho cháu ra sân chơi trò chơi ném trúng đích bằng 2 tay. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Bổ sung các nước cho trẻ chơi. 
 * Góc xây dựng: 
 a. Mục đích: 
 - Cháu chơi theo ý thích. 
 b. Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
 * Góc vận động: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập Ném trúng đích bằng 2 tay. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Vật cản cho trẻ chơi trò chơi 
 *Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý thích của 
 mình. 
 - Trẻ biết tự làm 1 số công việc đơn giản hằng ngày: Tự xúc cơm ăn, xếp 
 quần áo, mang giày dép, chuẩn bị các học liệu để học, chơi xong tự thu 
 dọn đồ dùng đồ chơi.
Ăn, ngủ - 
 Biết giúp cô trãi bàn ăn và sắp xếp bàn ghế ngay ngắn.
 - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn, chuẩn bị bàn ăn trong các giờ 
 ăn, 
 - Trẻ biết trải nệm, sắp xếp gối chuẩn bị tốt cho giờ ngủ, 
 - Cho cháu - Trò chuyện - Cho cháu - Cho cháu - Rèn cho 
 Chơi, 
 thực hiện bài với trẻ về ôn lại bài thực hiện cháu yếu 
 hoạt 
 tập toán tách ngày chú bộ hát. vận động thực hiện lại 
 động . - 
theo ý gọp trong đội Trẻ biết và tung, đập bắt kỷ năng nặn 
 - Thích tìm 
 thích phạm vi 10 nhận ra được bóng tại chỗ. mũ chú bộ 
 hiểu về chú sắc thái biểu - Trẻ biết thể đội - Trẻ biết sử bộ đội và các cảm của lời hiện tình - Trẻ tìm tòi, 
 dụng các từ công việc nói khi vui, cảm phù hợp suy nghĩ biết 
 biểu cảm, của chú bộ buồn, tức với tình đặt nhiều câu 
 hình tượng. đội. giận, ngạc huống. hỏi để hỏi về 
 nhiên, sợ hãi những gì trẻ 
 qua các hoạt chưa hiểu, 
 động hằng chưa biết. 
 ngày. 
 - Trẻ biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện 
 Trẻ 
 - Trẻ biết chơi với các đồ chơi khác nhau để tạo thành sản phẩm mà trẻ 
chuẩn bị 
 làm. Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi và để đúng nơi quy định. 
 ra về và 
 - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
 trả trẻ 
 - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 31) 
 Kết hợp bài hát: Đường em đi 
 - Đồng diễn: Anh phi công 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô 
 - Phát triển cơ toàn thân 
 - Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
III. Tổ chức hoạt động 
*Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cháu vào tổ vừa hát vừa vận động thành vòng tròn 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, 
chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
 - Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
*Hoạt động 2: Trọng động 
 - HH1: Thở ra, hít vào 
 - Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao 
 - Chân1: Khuỵu gối. 
 - Bụng5: Quay người sang bên 
 - Bật2: Bật sang bên trái, bên phải. 
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Cháu thương chú bộ đội” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho 
trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch 
sẽ ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Làm Album chủ đề. 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “Chú bộ đội” 
 - Ngày: TC ghép tranh. 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: “QUAN SÁT HOA CÚC” 
I. Mục đích yêu cầu. 
 - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của hoa cúc, trẻ biết sử dụng nhưng 
nguyên vật liệu thiên nhiên để sáng tạo ra các đồ chơi, trò chơi theo ý thích. 
 - Trẻ biết sử dụng các giác quan để khám phá đặc điểm của hoa cúc. 
 - Trẻ vui vẻ thoải mái, tham gia vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ 
chơi sau khi chơi, giữ vệ sinh chung. 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chậu hoa cúc thật, các nguyên liệu thiên nhiên. Sân bãi 
rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ, nước, .Vườn rau của lớp). 
 - Đồ dùng của trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đem theo trong lớp 
 - Đội hình: Vòng tròn. 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành. 
*Trước khi ra sân. 
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe! 
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
 - Nhưng hôm nay lớp chúng mình qua sát cho cô Cây hoa cúc. 
 + Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qua sát xem cây hoa cúc màu 
vàng, có mấy bộ phận, nhiệm vụ của các bộ phận ? Hoa có mấy cánh. Nhóm 2 
quan sát xem hoa cúc màu đỏ như thế nào nhe, hoa cúc có màu gì ? hoa có mấy 
cánh ? hoa thuộc dạng cánh gì ? Hoa có mấy bộ phận (Cánh dài hay cánh tròn). 
* Hoạt động 1: Quan sát 
 - Cô cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi” 
 - Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút) 
 - Sau khi trẻ quan sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròng xung 
quanh Chậu hoa. 
 - Các con quan sát được những gì của hoa cúc, nói cho cô và các bạn cùng 
nghe nhe. 
 + Vậy cây có mấy bộ phận? 
 + Lá như thế nào? 
 + Hoa như thế nào? Có màu gì? 
 - Ngoài ra hoa cúc còn có rất nhiều màu nữa đó các con, màu hồng, màu 
vàng, màu cam. 
 - Bạn nào biết chúng ta trồng hoa cúc để làm gì ? 
 - GD cháu không hái hoa, hằng ngày chúng ta phải chăm sóc hoa, tưới nưới 
cho hoa nhe các con. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
 - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 
+ Cô giải thích cách chơi; Cho trẻ đứng xung quanh thành vòng tròn và đưa tay 
cao lên tạo thành hàng. Cho trẻ xung phong làm Mèo và Chuột. Chon ra hai bạn, bạn làm mèo và bạn làm chuột đứng canh nhau. Khi nghe hiệu lệnh” Đuổi bắt” 
thì chuột chạy luồn lách qua các hang để chốn mèo, bạn mèo phải chạy theo 
nhanh để bắt được bạn chuột. 
 + Luật chơi: Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, khi bạn chuột bị bạn mèo bắt được là 
thua cuộc. 
 - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng 
luật và rất hay. 
+ Trò chơi dân gian: Đi cầu đi quán 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi 
 - Cô cho cháu thực hiện 
 - Cô quan sát cháu chơi 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cho cháu chơi tự do 
 - Cho cháu vào khu vận động, chơi theo ý thích 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi. Nhận biết các đồ dùng 
đồ chơi trong lớp, biết cách sử dụng. Trẻ biết cùng bạn phối hợp các góc chơi 
 - Cháu biết rủ bạn cùng chơi và biết hợp tác chơi cùng bạn. Trẻ nói rõ 
ràng mạch lạc trong khi chơi 
 - Cháu chơi không la hét và giành đồ chơi với bạn. 
II. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm: Trong lớp 
 - Nội dung chơi và đồ chơi theo góc 
* Góc gia đình 
 - Cháu vào góc đóng vai làm chú bộ đội. 
* Góc nghệ thuật: 
 - Cho cháu vào góc âm nhạc giúp trẻ bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm 
thanh, bài hát, bản nhạc trong cuộc sống. 
 - Cho cháu vào góc vận động “Cháu thương chú bộ đội”. 
 - Cho cháu vào góc làn thiệp tặng chú bộ đội. 
* Góc học tập: 
 - Cháu vào góc toán đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. 
* Góc sách: 
 - Cho cháu vào góc chơi giúp trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu 
cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. 
* Góc TN-KP: 
 Cho cháu ra sân chơi trò chơi chạy chậm khoảng 100-120m. 
* Góc xây dựng: 
 - Cháu chơi theo ý thích. 
* Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập chạy chậm khoảng 100-120m. 
IIITiến hành: 
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận vai chơi 
 - Đã tới giờ giờ chơi các con muốn chơi góc nào? 
 - Con muốn chơi với bạn nào? 
 - Các con chơi gì trong góc đó? 
 - Các con cần đồ chơi gì? 
 - Các con nhìn đây ở góc đóng vai cô có một số loại rau củ, một số dĩa thức 
ăn... Chút nữa bạn nào muốn chơi cô sẽ hướng dẫn mình chơi nhe! 
 - Trước khi chơi các con hãy nhắc lại nội qui lớp mình khi chơi. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia quá trình chơi 
 - Cô quan sát các nhóm, cá nhân khi chơi. 
 - Cô gợi ý cho trẻ thỏa thuận khi chơi, gợi ý nội dung cho trẻ chơi. 
 - Hướng dẫn cháu thay đổi góc chơi cùng bạn. 
 - Cô quan sát trẻ chơi ở các góc, cô cùng chơi với trẻ gợi ý sự sáng tạo 
của trẻ trong khi chơi,giúp trẻ chơi tốt. - Sắp hết giờ cô đến từng góc để nhận xét sản phẩm của cháu. 
*Hoạt động 3: Nhận xét 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 - Sau đó cho trẻ tập trung ở góc chính và nhận xét. 
 - Kết thúc giờ chơi. Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết gộp, tách trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và đếm, nói 
được kết quả 
 - Luyện kỹ năng gộp, tách, đếm trong phạm vi 10 
 - Trẻ có thái độ tích cực hào hứng khi tham gia học tập 
II. Chuẩn bị: 
 Đồ dùng của cô: 
 - Tranh lô tô 1 số đồ dùng học tập, đồ dùng đồ chơi ở các góc. 
 Đồ dùng của trẻ 
 - Chổ ngồi hợp lí, 1 số tranh lô tô . 
 Đội hình: Chữ u, trên ghế 
 Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 - Cô cho cháu hát “ Cháu thương chú bộ đội. 
 - Các con ơi trong bài hát nói về gì nè? 
 - Các chú bộ đội đang làm gì? 
 - Sáng nay con đã được học những gì? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện 
 - Cô cho cháu về chổ ngồi và đếm số lượng có bằng 10 không cho trẻ đặt 
số tương ứng. 
 - Cô lấy 10 cây bút chì vừa tìm được sau đó tách thành 2 nhóm 
 - Cô thực hiện cho cháu xem vừa làm mẫu vừa giải thích. 
 - Cô có 10 cây bút chì , cô chia 2 nhóm sao cho nhóm nào cũng có cây bút 
chì và mỗi lần chia, số lượng các thuyền không giống nhau. 
 - Lần 1: Cô chia 10 cây bút chì thành 2 nhóm đối tượng 4-6. cô vừa chia 
vừa đặt số 4 và số 6 tương ứng vào 2 nhóm đối tượng và kèm theo lời giải thích. 
Sao đó cho trẻ đếm và đọc số 4, số 6. 
 - Lần 2: Cô chia 10 cây bút chì thành 2 nhóm đối tượng 3- 7. các con thấy 
mỗi nhóm có mấy cây bút chì? Nhóm 1 có mấy cây bút chì, nhóm 2 có mấy cây 
bút chì? 
 - Cô gọi 1 trẻ lên đặt số tương ứng đúng với số lượng của mồi nhóm (3 -7) 
 - Lần 3: Cô gọi 1 trẻ lên chia 10 cây bút chì thành 2 nhóm đối tượng khác 
với cách chia của cô. 
 - Cô cho cháu thực hiện theo yêu cầu của cô, cô chú ý quan sát cháu thực 
hiện. 
 - Các con nghĩ xem có cách nào khác để chia 9 thành 2 nhóm đối tượng 
không? 
 - Vậy cô có mấy cách chia số lượng 9 thành 2 nhóm ( Có 5 cách chia: 4 – 
6, 3-7, 2 - 8, 1-9, 5 - 5) - Muốn chia 1 nhóm có số lượng 10 đối tượng thành 2 phần thì có 5cách 
chia. Mỗi cách chia cho chúng ta một kết quả khác nhau và cách chia nào cũng 
đúng. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. 
 - Cho cháu chơi tự do các góc. Cô quan sát trẻ chơi. Giáo dục cháu chơi 
không giành đồ chơi với bạn, chơi xong biết cất đồ dùng đúng quy định. Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 Toán 
 Tách gộp trong phạm vi 10 
I/ Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết gộp, tách trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và đếm, nói 
được kết quả 
 - Luyện kỹ năng gộp, tách, đếm trong phạm vi 10 
 - Trẻ có thái độ tích cực hào hứng khi tham gia học tập 
II/ Chuẩn bị 
 Đồ dùng của cô: 
 - Tranh lô tô 1 số đồ dùng học tập, đồ dùng đồ chơi ở các góc. 
 Đồ dùng của trẻ 
 - Chổ ngồi hợp lí, 1 số tranh lô tô . 
 Đội hình: Chữ u, trên ghế 
 Địa điểm: Lớp học 
III/ Tiế n hành 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
Ôn Nhận biết số lượng 10 
 - Hôm nay cô cháu mình cùng đi siêu thị nhé. 
 - Cô sẽ cho bạn gái đi mua cho cô 10 đồ dùng học tập 
 - Còn 1 bạn trai sẽ đi siêu thị mua cho cô 10 đồ dùng học tập nhé 
 - Các con nhìn xem đây là gì ? 
 - Vậy chúng ta cùng đếm xem có bao nhiêu cây bút chì nhe! 
 - Có bao nhiêu cây bút chì vậy các con ? 
 - Vậy c/c hãy tìm xung quanh lớp cho cô các loại đồ dùng học tập có số 
lượng 10. 
 - Cô cho cháu đi tìm và về chỗ ngồi 
* Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 10 
 - Cô cho cháu về chổ ngồi và đếm số lượng có bằng 10 không cho trẻ đặt 
số tương ứng. 
 - Cô lấy 10 cây bút chì vừa tìm được sau đó tách thành 2 nhóm 
 - Cô thực hiện cho cháu xem vừa làm mẫu vừa giải thích. 
 - Cô có 10 cây bút chì , cô chia 2 nhóm sao cho nhóm nào cũng có cây bút 
chì và mỗi lần chia, số lượng các thuyền không giống nhau. 
 - Lần 1: Cô chia 10 cây bút chì thành 2 nhóm đối tượng 4-6. cô vừa chia 
vừa đặt số 4 và số 6 tương ứng vào 2 nhóm đối tượng và kèm theo lời giải thích. 
Sao đó cho trẻ đếm và đọc số 4, số 6. 
 - Lần 2: Cô chia 10 cây bút chì thành 2 nhóm đối tượng 3- 7. các con thấy 
mỗi nhóm có mấy cây bút chì? Nhóm 1 có mấy cây bút chì, nhóm 2 có mấy cây 
bút chì? 
 - Cô gọi 1 trẻ lên đặt số tương ứng đúng với số lượng của mồi nhóm (3 -7) 
 - Lần 3: Cô gọi 1 trẻ lên chia 10 cây bút chì thành 2 nhóm đối tượng khác 
với cách chia của cô. - Cô cho cháu thực hiện theo yêu cầu của cô, cô chú ý quan sát cháu thực 
hiện. 
 - Các con nghĩ xem có cách nào khác để chia 9 thành 2 nhóm đối tượng 
không? 
 - Vậy cô có mấy cách chia số lượng 9 thành 2 nhóm ( Có 5 cách chia: 4 – 
6, 3-7, 2 - 8, 1-9, 5 - 5) 
 - Muốn chia 1 nhóm có số lượng 10 đối tượng thành 2 phần thì có 5cách 
chia. Mỗi cách chia cho chúng ta một kết quả khác nhau và cách chia nào cũng 
đúng. 
 - Cô cho trẻ thực hiện cách chia 
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ 
 - Các con rất giỏi hôm nay cô sẽ thưởng cho c/c 1 trò chơi 
* Hoạt động 3: Luyện tập 
*Trò chơi: Tập tầm vông 
 - Cách chơi: Cho trẻ cầm hạt đỗ trong rổ đặt vào 2 tay , đọc bài thơ tập tầm 
vông, đến câu cuối cùng xòe ra và cô đi kiểm tra xem mỗi tay của trẻ có mấy hạt. 
Sau đó cô lại cho gộp 2 nhóm đó vào 1 tay và đoán xem các hạt ở tay nào, tất cả 
có mấy hạt. 
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
 - Cô nhận xét, khen trẻ 
*Trò chơi: Khắc nhập – khắc xuất 
 - Cách chơi: Cô nói “khắc nhập” trẻ phải tìm đúng 10 bạn cùng nắm tay 
nhau đứng vào ô chữ nhật màu xanh, cô nói” khắc xuất” nhóm 10 bạn sẽ chia làm 
2 đứng vào ô chữ nhật màu đỏ, sau đó cô đọc “ Khắc nhập” 2 nhóm đó lại nhảy 
vào ô chữ nhật màu đỏ. 
 - Luật chơi: Bạn nào không làm đúng sẽ bị nhảy lò cò 
 - Cho trẻ chơi: 2 – 3 lần 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ ba, ngày 22 tháng 4 năm 2025 
 KPXH 
 Chú bộ đội 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết được công việc của các chú bộ đội, trang phục, đồ dùng của chú 
bộ đội. 
 - Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ, ràng, mạch lạc. 
 - Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ. Giáo dục trẻ biết yêu quí các 
chú bộ đội. 
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh hình ảnh hoạt động của các chú bộ đội. 
 - Tranh lô tô 
 - Giấy, bút màu 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành. 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú. 
 - Lớp hát và vận động bài “Cháu thương chú bộ đội” 
 - Bài hát nói về ai hả các con ? 
 - À, đúng rồi vậy các con có biết sắp đến ngày gì không ? 
 - Đúng rồi sắp đến ngày 22 /12 rồi đó các con . ngày 22/12 là ngày thành 
lập quân đội nhân dân Việt Nam. Vậy cô và các con cùng tìm hiểu về ngày 22/12 
nhé! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về “Chú bộ đội” 
 - À, các con ơi! Các con có biết ai là người ngày đêm bảo vệ tổ quốc? 
 - Các chú bộ đội đã vì đất nước, vì nhân dân giữ gìn đất nước, bảo vệ hòa 
bình. Vì thế ai cũng yêu thương và kính trọng các chú bộ đội. 
 - Ai giữ cho đất nước hòa bình và các con được bình yên bình học tập ngày 
hôm nay 
 - À, đúng rồi nhờ có chú bộ đội ngày đêm canh gác vùng trời, vùng biển 
đó các con. 
 - Cho trẻ quan sát tranh các chú bồ đôi 
 - Cô có tranh ai đây các con? 
 - Chú bộ đội mặc trang phục như thế nào? 
 - Các chú đang làm gì? 
 - Các chú bộ đội đang đi đâu đây? 
 - Trên lưng chú đeo cái gì? 
 - Các con hãy cùng đứng dậy làm chú bộ đội đi duyệt binh 
 - Xem tranh và trò chuyện về chú bộ đội đang duyệt binh, đang trồng rau. 
 - Vừa rồi các con được quan sát và trò chuyện về chú bộ đội bộ binh. Các 
chú mặc trang phục màu xanh lá cây, mũ có ngôi sao vàng, vai đeo súng. Hằng 
ngày các chú thường tập luyện: bắn súng, diễn tập, duyệt binh. Ngoài ra các chú 
còn tăng gia sản xuất trồng rau, nuôi lợn để tăng khẩu phần ăn hằng ngày, các chú 
bộ đội làm rất nhiều công việc, ngày đêm canh gác để bảo vệ tổ quốc . + Quan sát chú bộ đội hải quân: cô đọc câu đố 
 “Mặc quần áo trắng, đứng gác ngoài đảo” 
 - Đó là chú bộ đội gì? 
 - À, đúng rồi cô có tranh ai đây? 
 - Chú bộ đội hải quân đang làm việc ở đâu? 
 - Chú bộ đội hải quân mặc quần áo màu gì? 
 - Các chú bộ đội hải quân đang làm gì? 
 - Đây là hình ảnh chú hải quân mặc trang phục quần áo màu trắng có viền 
màu xanh nước biển, mũ có màu trắng, trên vai cũng có quân hàm. Chú bộ đội hải 
quân làm việc ở ngoài hải đảo xa xôi và canh giữ vùng biển cho tổ quốc 
 - Vậy khi lớn lên có bạn nào thích làm chú bộ đội không? 
 - Làm chú bộ đội là làm những gì, các con cùng tập làm chú bộ đội nhé! 
 - Cho trẻ tập đi đều 1-2, tập làm chú bộ đội đứng ngắm bắn súng, chú bộ 
đội đứng chào cờ 
 - Để đáp lại tình cảm và công lao của các chú bộ đội các con sẽ làm gì? 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 - Cô cho các cháu làm album về chú bộ đội 
 - Cô chia nhóm ra cho cháu thực hiện. 
 - Cô cho cháu vào bàn thực hiện 
 - Cô chú ý quan sát cháu thực hiện. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ tư, ngày 23 tháng 4 năm 2025 
 Âm nhạc: 
 Dạy hát “Em thích làm chú bộ đội” 
I. Mục đích yêu cầu. 
 - Trẻ biết hát và vận động minh họa phù hợp với lời ca bài hát “Em thích làm 
chú bộ đội”. 
 - Trẻ có kỹ năng vận động tay, chân nhịp nhàng theo lời ca. 
 - Trẻ thể hiện tình cảm vui tươi khi vận động, lắng nghe cô hát. Biết yêu quý 
các chú bội đội. 
 II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Em thích làm chú bộ đội”. “Chiếc khăn tay”. 
 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 mũ bộ đội. 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Trong lớp. 
 III. Tiến hành 
 * Hoạt động 1: Dạy hát ““Em thích làm chú bộ đội”.”. 
 - Cô cho cháu đọc bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa” 
 - Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? 
 - Cô cho cả lớp cùng hát 
 - Cô chú ý cháu hát. 
 Hôm nay cô cùng các con hát bài “ Cháu thương chú bộ đội” nhé! 
 - Cô cho cháu hát “Cháu thương chú bộ đội” 
 Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. 
 Lần 1: Cô hát+điệu bộ, cử chỉ, làm mờ mặt. 
 - Hỏi tên trẻ bài hát ? 
 Lần 2: Cô hát và VĐMH 
 - Hỏi trẻ giai điệu của bài hát thế nào? 
 - Nội dung bài hát nói về ai? 
 - Bài hát nói về bạn nhỏ rất thích được trở thành thành chú bội đội. 
 Dạy trẻ hát: 
 - Cho cả lớp hát 2-3 lần. 
 - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. 
 - Cho cả lớp nghe. 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 Giáo dục trẻ: Yêu quý các bộ đội. 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 
 * Hoạt động 2: Nghe hát “ Chiếc khăn tay” 
 - Các con ơi! Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất hay, vỗ tay cũng rất đều 
cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 bài hát. Bài hát có tên là: “Chiếc khăn tay” 
 - Cô hát + biểu diễn lần 1. 
 - Cô hát lần 2 + Nhạc 
 - Các con thấy bài hát này thế nào? Bài hát vui tươi đúng không các con? 
 - Vậy các con có thích đến trường không? 
 - Bài hát nói về chiếc khăn tay dể tặng chú bộ đội. * Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nghe tiếng hát của ai ” 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. 
 - Cô cho chúa chơi thử. 
 - Cô cho cả lớp cùng chơi. 
 - Nhận xét qua giờ học. 
 * Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ năm ngày 24 tháng 4 năm 2025 
 Thể dục 
 Tung, đập bắt bóng tại chỗ 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết cách thực hiện vận động Tung, đập bắt bóng tại chỗ 
 - Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp 
nhàng giữa mắt và chân. 
 - Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, nhanh nhẹn khi tham gia chơi cùng bạn. 
I. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Bóng 
 - Đồ dùng của trẻ: Sân bãi thoáng mát, bóng . 
 - Đội hình: Hình hàng dọc, hang ngang 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Chạy kết hợp các kiểu chân đi vòng tròn sau đó di chuyển đội hình 
thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
+ BTPTC: 
 - Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao (4 lần 8 nhịp) 
 - Chân1: Khuỵu gối. (2 lần 8 nhịp) 
 - Bụng5: Quay người sang bên (2 lần 8 nhịp) 
 - Bật2: Bật sang bên trái, bên phải. (2 lần 8 nhịp) 
+ VĐCB: “Tung, đập bắt bóng tại chỗ”. 
 - Để vận động như thế nào các con chú ý xem cô làm thử nhé 
 - Cô Làm mẫu lần 1 (Không giải thích) 
 - Cô làm mẫu lần 2 đứng chân rộng bằng vai lưng thẳng, 2 tay cầm bóng 
tung bóng từ dưới thẳng lên cao khỏi đầu mắt nhìn theo hướng bóng đi lên rồi 
thấy bóng rơi xuống thì đưa 2 tay đón bắt bóng lại, không ôm bóng vào người. 
Sau đó cầm bóng đập xuống sàn phía trước mũi bàn chân và bắt lại bóng khi bóng 
nảy lên. Chú ý khi tung đập bắt bóng luôn giữ tư thế thẳng lưng. 
 + Cho 1 cháu thực hiện lại. 
 + Cho cháu thực hiện lần lượt đến hết lớp. Cô quan sát bao quát sửa sai. 
 - Các con vừa thực hiện vận động gì? 
 + Cô gọi cháu giỏi thực hiện lại. 
 + Cho cháu yếu thực hiện. Sau đó mỗi cháu cầm giữ một quả bóng thi đua 
 xem ai tung cao hơn. 
 - Các con vừa thực hiện vận động gì? 
 GD: Con tập luyện thể dục thường xuyên sẽ giúp gì cho cho cơ thể mình? 
 - Ngoài ra con sẽ ăn uống như thế nào cho đủ chất để có sức khỏe tốt? 
 - Ở trường các con khi ăn nhớ ăn hết phần nhé! 
 - Các con giỏi quá cô thưởng cho các con 1 trò chơi. 
 * Trò chơi vận động: “Xem ai khéo léo” 
 Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 
 - Trẻ chơi cô quan nhận xét sau mỗi lần chơi 
 - Cô khuyến khích động viên trẻ 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
 * Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: .