Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng học tập - Năm học 2024-2025 - Hồ Thị Như Ngọc

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 Chủ đề: Đồ dùng học tập 
 ( 12/5 - 16/5/2025) 
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 + Đón trẻ: Trò chuyện, giáo dục trẻ biết hợp tác cùng bạn trong các 
 hoạt động ở trường lớp. 
 Đón trẻ, - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 chơi, thể nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 34, tập với 
 dục sáng. bài hát “ Mưa hè” 
 , trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho vận động cơ bản “Bật xa 
 35-40cm.” 
 - Quan sát: -Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 mồng tơi Cây ngò rau muống. cây ớt. hoa dừa 
 - TCVĐ: gai - TCVĐ: -TCVĐ: cạn 
 Mèo đuổi - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe - TCVĐ: 
 chuột Cáo và thỏ nhảy ra quay Trời nắng 
 - TCDG: - TCDG: - TCDG: - TCDG: trời mưa 
 Rồng rắn lên Chi chi Lộn cầu Rồng rắn lên - TCDG: 
 mây chành vòng mây Chi chi 
 - Chơi tự do: chành - Chơi tự - Chơi tự do: chành 
 - chành 
Hoạt động Cho trẻ Chơi tự do: Cho trẻ Cho trẻ tham 
 tham gia do: Cho trẻ chơi tự do gia chơi với - Chơi tự 
 ngoài trời 
 chơi với cát, chơi tự do với các đồ cát, nước, do: Cho trẻ 
 nước, pha với các đồ dùng đồ pha màu. tham gia 
 màu. Chơi dùng đồ chơi trên Chơi với các chơi với 
 với các đồ chơi trên sân trường, đồ chơi vận cát, nước, 
 chơi vận sân trường, cô chú ý động, cô bao pha màu. 
 động. cô chú ý bao quát quát trẻ. Chơi với 
 bao quát trẻ. các đồ chơi 
 trẻ. vận động, 
 cô bao quát 
 trẻ. 
 TCXH Văn học Thể dục Tạo hình KPXH 
 xa 35-
 Nhận biết và Thơ: Bật Nặn theo ý Tìm hiểu 
Hoạt động phòng tránh 40cm thích 
 Hạt gạo ( mẫu) đồ dùng 
 Học làng ta. 
 tai nạn học tập
 thường gặp 
 + Góc gia đình Cho trẻ tham gia chơi đóng vai và giải quyết các tình 
 huống khi có tai nạn 
 + Góc xây dựng: Trẻ tham gia chơi xây dựng, trẻ xây lăng Bác theo 
 tranh mẫu. 
 + Góc học tập Trẻ vào góc sắp xếp các đồ dùng đồ chơi gọn gàng 
 ngăn nắp. 
 + Góc vận động : Cho trẻ tham gia trò chơi lò cò với bạn 
Hoạt đông + Góc sách: Cho trẻ tô màu tranh thơ. 
 góc Cho cháu xem video cách nói chuyện của các bạn nhỏ trong giao 
 tiếp. 
 Trẻ xem tranh ảnh về các tai nạn thường gặp. 
 + Góc nghệ thuật: Cho cháu vào góc nặn theo kĩ năng đã học. 
 Cho cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn 
 Trẻ vào góc hát theo hứng thú sở thích của mình về bài hát vừa học. 
 + Góc thiên nhiên- kp: - Cho trẻ làm thí nghiệm tàu chạy dưới 
 nước. 
 - 
 Giờ ăn: phối hợp với phụ huynh cho trẻ ăn đủ buổi và ngủ đủ giấc.
 Ăn, ngủ 
 - Trẻ ôn lại - Cho trẻ - Cho trẻ - Cho trẻ ôn - Cho trẻ ôn 
 kiến thức về đọc ôn lại thực hiện kỹ năng tìm hiểu đồ 
 nhận biết và bài thơ hạt ôn lại kĩ nặn theo ý dùng học 
 phòng tránh gạo làng ta năng bật xa thích tập 
 tai nạn - Cho trẻ tự 35-40cm - Trẻ tham - Trẻ tham 
 thường gặp. bản thân - Trẻ tham gia chơi các gia đánh 
Hoạt động - Cho trẻ khám phá gia vào góc gọc tự do và răng cùng 
 chiều vào các góc bản thân trẻ. hát mua bao quát trẻ bạn. Thu 
 chơi theo ý Trẻ biết thu theo chủ đề. khi chơi. dọn đồ 
 thích của dọn đồ chơi Trẻ chơi các dùng gọn 
 mình, biết và tuân thủ góc và thu gàng. 
 thu dọn đồ các góc dọn đồ 
 chơi sau khi chơi. dùng đồ 
 chơi. chơi. 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 34 (Mưa hè) 
I/ Mục đích yêu cầu: 
-Trẻ biết tên VĐ, biết cách thực hiện các vận động theo hiệu lệnh của 
cô. 
- Phát triển các cơ toàn thân. 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động. 
II / Chuẩn bị: 
- Cô : Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn. 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
- Địa điểm: Ngoài sân 
- Đội hình: hai hàng dọc 
III/ Tiến hành: 
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cháu vào tổ vừa hát vừa vận động thành vòng tròn 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót 
chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
Hoạt động 2: Trọng động 
- HH: Thở ra, hít vào. 
- Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵ gối. 
- Lườn, bụng 1: Nghiêng người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước 
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi tự do, vung tay hít thở nhẹ nhàng. 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
 tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo 
 hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến 
lớp, thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III- Tiến hành 
* Điểm danh 
 - Cô tổ chức 3 tổ thực hiện , điểm danh khám tay,với bài hát “Khám 
 tay” tổ trưởng khám tay tổ viên,nêu các bạn có đôi tay chưa đẹp. 
 - Cô giáo dục trẻ nêu 3 tiêu chuẩn thi đua. 
 - Gợi ý trẻ nêu tên bạn vắng,nêu lý do 
 - Tổ trưởng tìm tên bạn vắng * Bé xem thời tiết 
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần: Chủ đề : Đồ cùng học tập 
 - Ngày: Tìm hiểu đồ dùng học tập 
 Thứ hai ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát: Rau Mồng Tơi 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của rau mồng tơi. 
- Rèn khả năng quan sát, tư duy, phát triển ngôn ngữ. 
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau trong vườn trường, không dẫm 
lên rau. 
II/ CHUẨN BỊ: 
- Đồ dùng của cô: rau mồng tơi, chỗ cháu quan sát sạch sẽ, an toàn. 
- Đồ dùng của trẻ: Đội mũ. 
- Đội hình: tự do. 
III/TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG : 
* Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
- Hôm nay cô cháu mình cùng đi dạo quanh sân trường để xem sân trường 
của chúng ta hôm nay có gì nha! 
Cô giao nhiệm vụ: các con hãy quan sát xem rau mồng tơi có đặc điểm như 
thế nào? 
- Giáo dục cháu: khi ra sân không được chen lấn, xô đẩy, tranh giành đồ 
chơi với bạn, không được xả rác bừa bãi, chơi đúng quy định cô đưa ra, khi 
ra hiệu báo hết giờ các cháu thu dọn, vệ sinh. 
* Hoạt động 1: Quan sát rau mồng tơi 
- Cho cháu hát bài hát “ Khúc hát dạo chơi”. 
- Bài hát nói về điều gì vậy các con 
- Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát cây rau mồng tơi. 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: 
+ Thân cây 
+ Lá cây 
+ cây sống nhờ gì? 
- Con thấy cây rau mồng tơi như thế nào? 
- Con sờ xem lá như thế nào? có màu gì? 
- Con biết cây rau mồng tơi có lợi ích gì cho chúng ta? 
- Các con đã được ăn chế biến từ rau mồng tơi chưa? 
- Ngoài cây rau mồng tơi con biết loại cây nào nữa không? 
- Muốn cho rau mồng tơi được tươi tốt hơn các con phải làm gì? 
Gd cháu chăm sóc, bảo vệ cây, không bẻ cành, ngắt lá hái hoa. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
- Chơi vận động: “ chuyền bóng bên phải”. (trẻ chơi theo hứng thú) Cô giới thiệu cách chơi. 
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
- Trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây” (trẻ chơi theo hứng thú) 
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cô thông báo với cháu sắp hết thời gian để kết thúc: 
- Tập trung trẻ lại một chỗ và hỏi trẻ hôm nay con quan sát gì? 
- Chơi các trò chơi nào? 
- Nhận xét buổi chơi của cháu 
* GD nhắc nhỡ cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong, vệ sinh 
 Thứ hai ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết nhiệm vụ của các vai chơi, nhận biết công dụng và cách sử dụng 
của các đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi. 
- Trẻ có kỹ năng khi chơi, thể hiện vai khi chơi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi 
chơi 
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi, chơi không tranh 
giành đồ chơi với bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Địa điểm: Trong lớp. 
- Nội dung chơi và đồ chơi theo góc. 
* GÓC GIA ĐÌNH 
* Nội dung chơi 
Cho trẻ tham gia chơi đóng vai và giải quyết các tình huống khi có tai nạn 
* Chuẩn bị: 
- Cửa hàng bán các loại trang phục đi du lịch, loại thực phẩm nước giải 
khát. 
- Các đồ dùng dụng cụ nấu ăn: tạp dề, bếp, các nguyên vật liệu nấu ăn.... 
- Dụng cụ đồ dùng cho Bác sĩ khám chữa bệnh. 
* GÓC XÂY DỰNG 
* Nội dung chơi 
Trẻ tham gia chơi xây dựng, trẻ xây lăng Bác theo tranh mẫu. 
* Chuẩn bị: 
- Gạch, khối gỗ, hàng rào 
- Cây xanh, cây hoa.. 
* GÓC SÁCH 
* Nội dung chơi 
Cho trẻ tô màu tranh thơ. 
Cho cháu xem video cách nói chuyện của các bạn nhỏ trong giao tiếp. 
Trẻ xem tranh ảnh về các tai nạn thường gặp. 
* Chuẩn bị: 
- Tập tranh thơ, tập tranh truyện theo chủ đề. 
- Album tranh ảnh về ngày 1/6 
* GÓC HỌC TẬP 
* Nội dung chơi 
Trẻ vào góc sắp xếp các đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. 
* Chuẩn bị: 
- Tranh thơ khổ to, tranh truyện, rối tay, rối que theo chủ đề 
- Sân khấu rối, thú nhồi... - Một số bài tập về hình học, chữ số, lô tô 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ổn định và thỏa thuận trước khi chơi: 
 - Cô trò chuyện với trẻ: 
 - Hôm nay con thích chơi ở góc nào? 
 - Con chơi với bạn nào? 
 - Vào góc đó con chơi gì? 
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc sách: Cô có bộ tranh truyện” Niềm vui 
bất ngờ” Cô khuyến khích trẻ nào muốn nghe cô đọc thơ thì theo cô về góc 
nhé. 
 - Trước khi vào chơi các con hãy cùng cô nhắc lại nội quy của lớp 
mình nè. 
 - Khi chơi các con chơi như thế nào? 
 - Có được giành đồ chơi với bạn không nè? 
 - Khi chơi xong các con phải làm gì? 
 - Cô cho trẻ tự về các góc chơi. 
* Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 - Cô quan sát cháu trong khi chơi. 
 - Khuyến khích cháu chơi theo bạn đã thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô chú ý bao quát trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề 
nãy sinh. 
 - Nhắc nhở cháu không tranh giành đồ chơi với bạn 
 - Gợi ý cho các cháu luân chuyển giữa các góc chơi. 
* Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi 
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ sau buổi chơi. 
 - Cho cháu đi tham quan một góc trong lớp. 
 - Cho cả lớp hát bài “Yêu Hà Nội” 
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chơi để vào đúng nơi quy định 
 Thứ hai ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết các góc hoạt động trong lớp, và biết làm bài tập. 
- Rèn trẻ phát triển ngôn ngữ, một số kỹ năng sắp xếp đồ dùng đồ chơi. 
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết hợp tác cùng bạn và hoàn thành công 
việc. 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Tranh, đồ dùng đồ chơi ở các góc. 
- Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi rộng, đồ dùng ở các góc. 
- Đội hình: chữ U, tự do 
- Địa điểm: Trong lớp 
III/ Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô cho trẻ hát “ Vui đến trường 
- Cô đàm thoại cùng trẻ nội dung bài hát 
*Hoạt động 2:Ôn nhận biết và phòng tránh tai nạn thường gặp 
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã được học. 
- Trẻ chưa nắm được kiến thức cho vào góc ôn lại. 
- Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do. 
- Cháu chơi tự do ở các góc. 
- Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
- Cô bao quát lớp. 
- Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 TCXH: Nhận biết và phòng tránh tai nạn thường gặp 
I/Mục đích yêu cầu 
 - Cháu biết được các biển báo nguy hiểm cần tránh 
 - Biết và không lại gần những đồ dùng nguy hiểm 
 - Tích cực tham gia các hoạt động cùng cô 
II/ Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: tranh ảnh 
- Đồ dùng của cháu: Ghế, chỗ ngồi hợp lí. 
- Đội hình: Cháu ngồi trên ghế, đội hình chữ U 
- Địa điểm: trong lớp. 
III/ Cách tiến hành. 
Hoạt động 1 : Gây hứng thú 
Đọc thơ: chuyện lớp mình 
- Đàm thoại nội dung bài thơ: 
+ Các con nhìn xung quanh lớp mình xem có vận dụng nào nguy hiểm? 
+ Hôm nay cô sẽ cho các con biết và phòng tránh những tai nạn thường gặp! 
-Hoạt động 2 :Dạy trẻ nhận biết và phòng tránh những tai nạn thường 
gặp 
- Cho cháu xem đoạn video 
- Trong video nói về điều gì vậy các con 
- Đó là các tai nạn mà hay xảy ra nhất 
- Ổ điện ,phích cấm điện các con không được cầm. 
- Không được leo trèo 
- Những nơi trơn trợt các con không được chạy 
-Hoạt động 3 :Trò chơi phân biệt hành vi đúng sai. 
- Chia lớp thành 2 tổ 
- Chọn hành vi nào sai ,hành vi nào đúng đội nào chon đúng nhất đội đó 
thắng 
- Cho cháu chơi 2 – 3 lần 
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ...
................... 
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...... *Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ...
................... 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ........... 
*Kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ ba ngày 13 tháng 05 năm 2025 
 Văn học:THƠ: HẠT GẠO LÀNG TA 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ, 
biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ. 
 - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, trẻ thể hiện được nhịp điệu của bài thơ, 
phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ . 
 - Mạnh dạn tự tin trong giao tiếp, tích cực tham gia hoạt động 
 II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa thơ chữ to 
 - Đô dùng của trẻ: chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: chữ U 
 - Địa điểm : trong lớp 
III- Tiến hành 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cô cho cháu xem video về thu hoạch lúa và sản phẩm là gạo 
 - Các con xem trong video có gì? 
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con một bài thơ cũng nói về hạt gạo các 
con chú ý lắng nghe nha! 
 - Cô giới thiệu tên bài thơ ‘Hạt gạo làng ta 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ 
 - Cho cháu tri giác tranh 1lần không nói gì cô chỉ lật từng trang cho trẻ 
xem tranh và đặt câu hỏi trẻ nhằm kích thích trẻ chú ý thêm vào những bức 
tranh cô đưa ra. 
 - Cô cho trẻ xem và nói với trẻ: Các con hãy nhìn xem đây là trang thứ 
nhất nè! Trang này vẽ gì đây các con? 
 - Cô lần lượt cho trẻ xem cho đến hết quyển sách. 
 - Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ. 
 - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. 
 - Cô đọc lần 3:Giải thích từ khó 
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? 
 - Nội dung bài thơ nói về gì 
 - Gạo dùng để làm gì? 
 - GD:Cháu phải biết ơn người nông dân đã làm ra lúa gạo 
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm 
- Cho trẻ tô màu tranh cánh đồng lúa. 
- Cô nhận xét. 
*NHẬN XÉT CẢ NGÀY 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
*Kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ tư ngày 15 tháng 5 năm 2025 
 Thể dục: Bật xa 35- 40cm 
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để bật xa về phía trước 
- Thông qua bài tập rèn sự khéo léo, phát triển ở trẻ tố chất : mạnh , khéo. 
Phát triển ở trẻ khả năng: giữ thăng bằng 
- Trẻ yêu thích luyện tập, rèn luyện sức khỏe. biết tác dụng của việc tập thể 
dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
- Phòng tập sạch sẽ 
- Thảm hoa 2 thảm 35 cm, 2 thảm 40 cm 
- Mũ, dây thừng, vạch kẻ 
- Loa, Bài hát : Cô và mẹ, picachu, đồng dao: “Rềng rềng ràng ràng” , Cô 
giáo 
* Đồ dùng của trẻ : 
- Vòng thể dục đủ cho trẻ 
- Trang phục đầu tóc gọn gàng, bóng, mũ 
- Mũ đủ cho cháu 
- Đội hình: Tự do 
- Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành: 
HĐ 1. Khởi động: 
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn theo nhạc" kết hợp với các kiểu chân 
mũi bàn chân, gót bàn chân,kiễng chân, đi, chạy, ...sau đó đứng thành đội 
hình 3 hàng ngang. 
 HĐ2: Trọng động: 
- Bây giờ cô mời các con bước vào phần thi thứ 2 đó là phần thi đồng diễn 
* Bài tập phát triển chung: 
- Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵ gối..(4 lần x 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 1: Nghiêng người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước. 
 - Cô thấy lớp chúng mình tham gia vào phần đồng diễn rất đẹp cô khen lớp 
mình nào? 
*Vận động cơ bản: “Bật xa 35- 40cm” 
- Các con nhìn xem ban tổ chức cuộc thi đã chuẩn bị cho chúng ta gì? 
- Thảm hoa dùng để làm gì? 
- Cô mời 1 trẻ lên bật? 
- Cô thực hiện lần 1 - Cô thực hiện lần 2: “Tư thế chuẩn bị” Đứng chụm chân trước vạch chuẩn, 
hai tay đưa ra trước. Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô, cô đưa tay từ trước ra 
sau đồng thời chân khuỵu gối tạo đà bật về phía trước qua thảm hoa, tiếp đất 
bằng 2 nửa bàn chân trên, khuỵu gối sau đó từ từ hạ cả bàn chân, 2 tay đưa 
ra trước giữ thăng bằng. Sau đó nhẹ nhàng đi về cuối hàng. 
- Vậy, chúng mình sẽ lần lượt bật xa qua thảm hoa này đã sẵn sàng chưa? 
- Lần 1: Lớp thực hiện, 
- Tổ thi đua thuc hiện 
- Cô khen trẻ cô thấy các con bật xa rất là giỏi rồi. 
- Lần 2: Lớp thực hiện lại một lần nữa nâng độ khó lên (40 cm) 
- Cho trẻ thi đua 2 tổ 
- Nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ 
+ Các con vừa thực hiện bài tập gì? 
* TCVĐ: Kéo co 
- Trên tay cô có gì? 
- Ai có nhận xét về dây thừng này? 
- Dây thừng này dùng để chơi vào trò chơi nào? 
- Ai giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô nào? 
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi 
sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
- Cô bao quát động viên trẻ chơi 
HĐ3. Hồi tĩnh: 
- Trẻ làm động tác chim bay đi nhẹ nhàng 
*NHẬN XÉT CẢ NGÀY 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 *Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
*Kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ năm ngày 15 tháng 5 năm 2025 
 TẠO HÌNH: Nặn theo ý thích (mẫu) 
I. Mục đích – yêu cầu 
 - Trẻ biết nặn các các hình dạng cơ bản và kết hợp tạo thành sản phẩm: 
Nặn ông mặt trời, mặt trăng, trời mưa. 
 - Trẻ có kĩ năng chia đất, nhào đất, lăn dài, xoay tròn, ấn dẹt, gắn đính để 
tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh. 
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi gặp trời nắng, mưa. 
II. Chuẩn bị 
 - Bàn ghế, bảng, đất nặn. 
 - Mẫu nặn của cô. 
 - Đồ dùng của trẻ: Bảng, đất nặn, khăn lau tay. 
 - Đội hình: chữ U. 
 - Địa điểm: trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 Cho cả lớp cùng cô vận động bài hát: "Nắng sớm" (Hàn Ngọc Bích) 
 - Chúng ta vừa hát bài hát gì? 
 - Bài hát do ai sáng tác vậy? 
 - Nội dung bài hát nói về điều gì? 
 Bài hát nói về trời nắng. Trời nắng là do có ông mặt trời chiếu những tia 
nắng. Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn chúng mình nặn theo ý thích nhé. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ kĩ năng thực hiện. 
 - Đây là các kỷ năng mà các con đã học rồi 
 - Đê nặn theo ý thích các con làm gì? 
 - Làm gì nữa vậy các con? 
 - Nặn xong những màu thì các con phải làm gì? 
 - Ngoài ra, để cho sản phẩm đẹp hơn đẹp hơn, sinh động hơn, các con có 
thể nặn thêm chi tiết vào cho đẹp hơn nhé. 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
 - Cô cho trẻ vào bàn có sẵn đất nặn và bảng con để trẻ thực hiện. 
 - Cô gợi hỏi trẻ về kĩ năng nặn 
 - Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo cho sản phẩm đẹp hơn 
 - Con sẽ nặn thêm gì ? 
 - Cô bao quát trẻ thực hiện, gợi ý, hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu 
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
 - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. 
 - Trẻ quan sát sản phẩm của mình, của bạn - Hỏi trẻ: thích nhất sản phẩm nào? Vì sao? 
 - Cô nhận xét chung, 
*NHẬN XÉT CẢ NGÀY 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
*Kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 5 năm 2025 
 KPXH: Tìm hiểu về đồ dùng học tập 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên gọi của đồ dùng, biết 1 số đặc điểm nổi bật về các đồ dùng học 
tập 
- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định. 
- Giáo dục trẻ có ý thức sử dụng đồ dùng học tập giữ gìn, cẩn thận 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô :Đồ dùng học tập 
- Hộp màu, giấy, đất nặn.... 
- Đồ dùng của trẻ :Đồ dùng học tập 
- Hộp màu, giấy, đất nặn.... 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: chữ U 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ đọc bài thơ “cô dạy” 
- Bài thơ nói về điều gì? 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ, sau đó chốt lại các ý của trẻ. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về đồ dùng học tập 
- Các con xem cô có gì đây? 
- Sách dùng để làm gì? 
- Sách là đồ dùng gì? 
- Ngoài sách ra là đồ dùng học tập còn có những thứ gì nữa? 
- Con có nhận xét gì về những đồ dùng đó? 
- Các đồ dùng đó dùng để làm gì? 
- Cô gợi ý cho trẻ kể tên các đồ dùng học tập khác? 
- Khi dùng các đồ dùng học tập các con phải như thế nào? 
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ phải biết giữ gìn các đồ dùng học tập. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
- Vừa rồi các đội đã lấy được rất nhiều đồ dùng theo yêu cầu của cô. Bây giờ 
cô sẽ cho các đội thi đua làm đồ dùng học tập bằng cách 1 đội sẽ vẽ cho cô 
cây bút chì, 1 đội sẽ tô màu các bức tranh vẽ quyển sách, 1 đội nặn cho cô 
viên phấn. 
- Cô cho trẻ thực hiện 
- Cô nhận xét 
*NHẬN XÉT CẢ NGÀY 
*Tình trạng sức khỏe trẻ;