Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng học tập - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Huỳnh Như

 KẾ HOACH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
 THỜI GIAN: 19/5 – 23/5/2025 
THỜI ĐIỂM THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 
 - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về vai trò của nước trong cuộc sống. 
Đón trẻ, 
 Giáo dục trẻ tiết kiệm nước. 
chơi, thể dục 
 - Thể dục sáng: tâp theo hướng dẫn của cô. Bài 35 
sáng 
 - Tìm hiểu về chủ đề mới 
 - Quan sát: vườn hoa, rau muống, rau bạc hà, rau kỉ, rau diếp cá, rau 
Hoạt động húng nhũi, 
ngoài trời - Chơi vận động: Cáo và Thỏ. 
 - Chơi DG: Lộn cầu vòng. 
 - Chơi tự do: chơi cát, đong nước 
 LQ Toán: TD: Bò KPXH VH: Truyện TH: Nặn đồ 
 Xếp xen kẻ thấp Khám phá “ Ai ngoan dùng học 
Học 4 đối tượng đồ dùng sẽ được tập. 
 học tập. thưởng” 
 + Góc học tập: Cho cháu làm album về các loại nước giúp trẻ nhận ra 
 sản phẩm của các nghề quen thuộc. 
 + Góc xây dựng: Cho cháu vào góc chơi, Xây hồ nước.. 
 + Góc tạo hình: Cho trẻ sử dụng các vật liệu khác nhau: sáp màu, đất 
 nặn, kéo.. để tạo ra các hình đơn giản. Rèn trẻ nhận biết được một số 
 khái niệm sơ đẳng về toán 
 + Góc gia đình: Cho cháu đống vai làm người bán hang, người mua 
 hàng, giúp trẻ hiểu các từ khái quát gần gũi: quần áo, đồ chơi, hoa 
HOẠT quả... 
ĐỘNG GÓC + Góc sách: Cho cháu vào góc xem tranh, sách..., cô gợi hỏi trẻ về tên 
 các nhân vật, con vật... trong tranh, sách... , giúp trẻ hiểu các từ khái 
 quát gần gũi: chỉ người, sự vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm, tính 
 chất. 
 + Góc vận động: Cô gợi hỏi trẻ tên, cách chơi các loại đồ chơi trong 
 góc, giúp trẻ hiểu các từ khái quát gần gũi về đồ chơi. 
 + Góc âm nhạc: Cô giới thiệu với cháu về tên của các đồ chơi, đặc 
 điểm,tính chất, cách sở dụng của các đồ chơi trong góc, giúp trẻ hiểu 
 các từ khái quát gần gũi về đồ chơi 
 - Giờ ngủ: Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giất để cơ thể phát khỏe mạnh, 
 bình thường theo lứa tuổi. 
 - Ở trường trong ngày bé ăn 3 bữa ăn chính: bữa sáng, bữa trưa, bữa 
Ăn, ngủ xế. 
 - Để có được hành vi tốt trong ăn uồng GV cần rèn trẻ trật tự trong 
 khi ăn, ăn hết xuất.... 
 - Trẻ biết trải nệm, sắp xếp gối chuẩn bị tốt cho giờ ngủ 
Chơi, hoạt - Trẻ biết chơi phối hợp cùng bạn, biết xếp gọn đồ chơi sau khi chơi. 
động theo ý - Khi chơi xong phải rửa tay, rửa tay trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh. thích 
Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
ra về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trẻ - Trò chuyện cùng trẻ về hành vi lễ phép 
 Thứ hai ngày 19 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 35 
 * Kết hợp bài hát “Bé yêu biển lắm” 
   
 I/ Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
 - Cháu biết tập kết hợp theo nhịp đếm, điệu nhạc 
 - Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
 II / Chuẩn bị: 
 - Cô: Dụng cụ thể dục “Gùi múa”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng - Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
 III/ Tiến hành: 
 1/ Khởi động: 
 - Cháu thực hiện theo hiệu lệnh 
 - Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cơ chân: đi 
 bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
 2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung 
 C cHô hấp: Thổi bóng 
 C cTay: Hai tay đưa ra trước vẫy bàn tay 
- c Bụng, lườn: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, cúi gập người về trước, 
tay chạm ngón chân 
- c Chân: Ngồi xổm đứng lên 
- c Bật: Bật tiến về trước 
 C* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 4 nhịp . 
 3/ Hồi tỉnh 
 - Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời 
gian khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Bảng bé đến lớp, bé xem thời tiết, lịch xem thời gian, lịch lốc, 
tranh ảnh về chủ đề. 
- Trẻ: Chỗ ngồi ổn định. 
- Đội hình : Theo tổ 
- Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay : 
- VĐ bài hát: " Tập đếm". Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi 
kiểm tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
Hoạt động 2: Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? 
+ Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
Hoạt động 3: Bé xem thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ 
không, nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
Hoạt động 4: Trò chuyện về thời gian. 
- Đố các bạn đây là cái gì? 
- Cho cháu xem lịch lốc và nói thứ, ngày, tháng của hôm qua, hôm nay và ngày 
mai.sau đó ghi vào lịch thời gian. Cả lớp cùng đọc lại với cô 
* Hoạt động 5: Thông tin. 
- Cô nói về thông tin cho trẻ nghe. 
- Cho cháu nói thông tin của cháu. 
* Hoạt động 6 :Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề. 
 Thứ hai ngày 19 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: Quan sát vườn hoa I/ MĐYC: 
- Cháu biết quan sát vườn hoa theo hiểu biết. 
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận 
động chạy nhảy. 
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ CB: 
- Đồ dùng của cô: 
+Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
+Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
+Đối tượng quan sát 
- Đồ dùng của trẻ: 
+Nón đội, áo khoác, dép. 
- Đội hình tự do. 
+ Địa điểm: ngoài sân. 
III/ TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân chơi 
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát vườn hoa nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
 vào lớp. 
 Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa 
* Cô cùng trẻ ra sân: 
- Hát bài “ Khúc hát dạo chơi” 
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
- Hôm nay có và các con sẽ quan sát xem vườn hoa có đặc điểm như thế nào 
nhé. Cô cho trẻ đến vườn hoa cho trẻ quan sát vườn hoa như thế nào? 
- Đây là hoa gì vậy các con - Các cây hoa có những bộ phận gì? 
- Các con quan sát xem cây có hoa chưa? 
- Nhờ gì mà cây hoa lên cao và ra hoa vậy các con? 
- Vậy các con có muốn cây ra hoa không? Phải làm như thế nào? 
- Cô vừa cho các con quan sát gì? Bạn nào có thể kể lại xem nào? 
- Các con phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nhé, không hái lá bẻ cành. 
Hoạt động 2: Trò chơi 
* Trò chơi vận động “ Cáo và Thỏ”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Thang leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang 
- Chơi với vòng, cổng chui, bóng... 
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
* Kết thúc 
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
- Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai ngày 19 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi. 
- Cháu thể hiện đúng vai chơi ở các góc. Phát triển nhận thức, phát triển ngôn 
ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ. 
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi. 
II. Chuẩn bị: 
* Cô: Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo chủ đề. 
+ Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi về trang phục, giày dép, chai nước, 
sữa 
+ Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần, tranh các danh lam thắng cảnh, di 
tích lịch sử, tập thơ" Bác Hồ của em"... 
+ Góc học tập: Thơ chữ to, tranh lô tô CĐ quê hương 
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ đề, mũ 
mão xúc xắc, trống lắc 
+ Góc xây dựng: Cây xanh, khối gỗ, xốp, mô hình chợ nổi 
+ Góc TNKP: Vòng, gậy, nơ, cát, đá, sỏi, màu, xốp, chấu, 
+ Góc vận động: Túi cát, vòng, bóng, nơ, . 
* Trẻ: Đồ chơi ở các góc 
* Đội hình: Tự do 
* Địa điểm: Trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Thõa thuận vai chơi. 
- Cho cháu hát bài: “Em yêu trường em”. 
- Trò chuyện với cháu về chủ đề. 
- Hỏi cháu đã chọn được những góc chơi nào? 
- Con vào góc đó để làm gì? 
- Trong khi chơi con làm gì? 
- Sau khi chơi xong con sẽ làm gì? 
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi 
- Cô cho cháu vào các góc chơi như đã chọn. 
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi 
- Cô đi đến từng góc chơi nhận xét sản phẩm chơi của cháu. 
- Cho cháu thu dọn, sắp xếp đồ chơi ở góc của mình. 
- Cô cùng cháu chơi trò chơi “con muỗi” 
- Cô nhận xét và cho trẻ rửa tay, uống nước. 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Ôn lại kiến thức cháu học buổi sáng 
- Rèn luyện kĩ năng xếp xen ke 4 đối tượng 
- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: Ngồi chữ u 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cho trẻ vận động bài “ Nếu bạn vui thì vỗ đôi tay” 
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện sáng 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô gợi hỏi cháu nộ kĩ năng xếp xen ke 4 đối tượng 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa đúng kỹ năng 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho cháu chơi tự do các góc. Cô quan sát trẻ chơi. Giáo dục cháu chơi biết 
chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 TOÁN: XẾP XEN KẺ 4 ĐỐI TƯỢNG 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết được cách xếp xen kẻ, đồ dùng học tập, đồ chơi theo chủ đề 
- Phát triển khả năng tư duy, chú ý , ghi nhớ sắp xếp theo thứ tự 
- Trẻ tích cực hoạt động cùng cô, mạnh dạng tự tin thực hiện 
II/ Chuẩn bị : 
* Cô: Các đồ dùng học tập bằng đồ chơi theo chủ đề, tranh lô tô, củ cà 
rốt 
* Trẻ: Tranh lô tô các đồ dùng học tập theo chủ đề. 
* Đội hình: Chữ U 
* Địa điểm: Trong lớp 
III/ Tiến hành: 
*Hoạt động 1 : Ôn luyện. " Xếp tương ứng 1:1" 
- Cho trẻ hat Tap dem 
- Các con vừa hat bai hat gi ? 
- Co moi 1ban trai sẽ xếp tương ứng với 1ban gai. 
- Cô cho trẻ thực hiện. Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. 
- Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị thêm 1 bài tập mới để các bạn thực hiện. 
Đó là bài tập: Xếp xen kẻ 4 đối tượng. Để biết cách thực hiện cô mời các 
con chú ý xem cô hướng dẫn nhé! 
*Hoạt động 2: Xếp xen kẻ 4 đối tượng 
* Cô làm mẫu. 
+Xếp xen kẻ: Đầu tiên cô xếp một chiếc bút sáp màu đỏ cô sẽ xếp tiếp 
theo là một màu xanh lá cây, tiếp đến là một màu vàng và cuối cùng là 
một màu xanh da trời. Cứ xếp xen kẽ các con vật tạo thành một chuỗi. 
Như thế gọi là xếp xen kẻ 4 đối tượng. 
- Cô cho lớp nhắc lại: Xếp xen kẽ 4 đối tượng. 
+ Tương tự cô cho cháu lên thực hiện. 
+ Cô gợi ý trẻ nhắc lại và trả lời kiến thức cung cấp cho trẻ xếp xen kẻ. 
+Tiếp tục cô hướng dẫn trẻ tìm các vật và xếp theo hướng dẫn của cô. 
- Tiếp tục cô giải thích rõ hơn cho cháu hiểu để xếp xen kẻ các đối tượng 
thì con xếp: một vật này đến một vật khác xen kẻ nhau cho đến khi nào đủ 
đối tượng mà cô yêu cầu thì dừng lại. 
- Cô cho cả lớp thực hiện xếp xen kẻ. 
- Cô quan sát trẻ thực hiện, gợi ý giúp trẻ khi cần. 
*Hoạt đông 3: Luyện tập 
- Cho trẻ tìm những đồ dùng, đồ chơi có trong lớp và xếp theo yêu cầu 
của cô. 
- Cho trẻ thực hiện theo nhóm. 
- Cô nhận xét và GD cháu rửa tay khi bẩn, tiết kiệm nước * Nhận xét – Đánh giá cuối ngày: 
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 - Thái độ, trạng thái cảm xúc 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 - Kiến thức và kỹ năng của trẻ 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 Thứ ba ngày 20 tháng 5 năm 2025 
 THỂ DỤC: BÒ THẤP 
I/ MĐYC: 
- Cháu nghe và chấp hành theo hiệu lệnh của cô. 
- Rèn kĩ năng vận động bò thấp về phía trước 
- GD cháu trật tự trong giờ học. 
II/Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát 
- Đồ dùng của trẻ: Tranh phục gọn gàng 
- Đội hình 2 hàng dọc 
- Địa điểm: ngoài lớp 
III/ Tiến hành: 
* HĐ 1: Khởi động 
Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cùng cô: mũi chân, 
gót chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh. 
Cho cháu di chuyển về hàng ngang theo tổ. * HĐ 2: Trọng động 
Bài tập phát triển chung: 
- Tay: Hai tay đưa ra trước vẫy bàn tay 
- Bụng, lườn: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, cúi gập người về trước, tay 
chạm ngón chân 
- Chân: Ngồi xổm đứng lên 
- Bật: Bật tiến về trước 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
VĐCB: Hôm nay cô và các bạn cùng làm quen với 1 vận động mới đó là “Bò 
thấp”. 
- Cho cháu nhắc lại tên bài vận động. 
Bây giờ chúng ta cùng quan sát cô làm mẫu nhé! 
- Cô làm mấu lần 1 
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích 
Cô nhắc lại kỹ năng cho cháu nắm vững. Mời cháu thực hiện mẫu. 
Chia nhóm ra làm 3 hàng dọc và thực hiện. 
Cô QS và sửa sai cho cháu. 
Giáo dục: Trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe cho bản thân. 
* HĐ 3: Hồi tĩnh: 
Cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng 1– 2 vòng. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... ......................... 
 ..................... 
 Thứ tư ngày 21 tháng 5 năm 2025 
 KPXH: KHÁM PHÁ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
I/ Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết tên, công dụng, phân loại một số đồ dùng học tập như: Bút chì, bảng 
con, sách biết cách sử dụng. 
- Biết kĩ năng sử dụng các loại đồ dùng trên. 
- Biết giữ gìn các đồ dùng của mình. 
II/ Chuẩn bị 
- Cô: sách, bút chì, bảng, cặp. 
- Chỗ ngồi hợp lí cho trẻ 
- Địa điểm: trong lớp 
III/ Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cho trẻ hát bài “ Vui den truong ” 
- Cho trẻ nhắc lại tên, gợi ý nội dung trong bài hát. 
- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về đồ dùng học tập nhé. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đồ dùng học tập 
* Cặp : 
- Các con nhìn xem trên bàn cô có gì nè? Con đón thử xem 
- Cô đưa ra cái cặp đã chuẩn bị cho cả lớp xem và nói : + Đố các con đây là cái gì nào ? 
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về cái cặp. Sau đó cô hỏi trẻ : 
 + Nếu cặp không có khóa sẽ xảy ra điều gì ? 
 + Nếu cặp không có quai đeo thì sao ? 
 + Ngăn để làm gì ? 
 - Cô mời 1 trẻ lên, cho tay vào cặp lấy ra một thứ đồ dùng, gọi tên và nói công 
dụng của đồ dùng đó. 
 * Cuốn sách : 
 - Đố các con đây là cái gì ? 
 - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về cuốn sách. Sau đó hỏi trẻ : 
 + Cuốn sách có cấu tạo như thế nào ? 
 + Cuốn sách dùng để làm gì ? 
 + Khi cầm sách để đọc thì các cháu phải cầm như thế nào ? 
 + Để giữ gìn, bảo vệ sách các con phải làm gì ? 
 * Tương tự cho trẻ quan sát cây bút chì, bảng con. 
 Khi các con đã lấy hết các đồ dùng học tập ra bàn, cô nói : 
- Tất cả những thứ này: Sách, vở, bút chì, thước, bảng con...là đồ dùng học tập 
của học sinh lớp 1 đấy các con ạ. Vậy các cháu có thích đi học lớp 1 trường tiểu 
học không? 
- Vào năm học mới này, các con sẽ được lên học lớp 1 trường tiểu học. Ở đây 
các cháu sẽ được Thầy, cô giáo dạy tập đọc, tập viết, học tính...và cũng sẽ được 
dùng 
Luyện tập : “ Ai nhanh hon” 
+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Cô chuẩn bị sẵn một số đồ dùng học 
tập cắt bằng xốp bitits trên bàn. Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu hàng chạy 
lên chọn 1 đồ dùng học tập theo yêu cầu của cô dán lên bảng , sau đó chạy về 
chạm nhẹ vào tay bạn kế tiếp để tiếp tục chạy lên. Đội nào dán được nhiều đồ 
dùng học tập thì đội đó thắng. 
 + Luật chơi : Mỗi bạn chỉ được chọn 1 đồ dùng để dán lên bảng. 
 + Cho trẻ chơi. 
Hoạt động 3: Trải nghiệm: Tạo allbum 
- Cô cho trẻ cắt đồ dùng học tập trên giấy quảng cáo, giấy báo.. làm allbum 
- Cho trẻ thu dọn vệ sinh gọn gảng. 
 * Nhận xét – Đánh giá cuối ngày: 
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
- Thái độ, trạng thái cảm xúc 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 Thứ năm ngày 22 tháng 5 năm 2025 
 VH: TRUYỆN “AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG” 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ nhớ tên câu truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú. 
 Trẻ hiểu nội dung câu truyện. 
 - Rèn trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích 
 - Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ 
 II. Chuẩn bị: 
 * Địa điểm: Trong lớp 
 * Đồ dùng của cô: 
 - Máy chiếu 
 - Nội dung câu truyện 
 - Đầu đĩa bài hát “ Nhớ ơn bác” 
 * Đồ dùng của trẻ: 
 - Chiếu, ghế đủ cho mỗi trẻ 
 III: Tiến hành tổ chức hoạt động. 
 HĐ 1: Giới thiệu truyện 
- Co va tre hat Dem qua em mo gap Bac Ho 
- Cac con vua hat bai hat gi? 
- Bai hat nói về ai? 
- Bác Hồ là người như thế nào? 
- À! Đúng rồi Bác Hồ là một vị lãnh tự của đất nước đấy! Bác là người luôn dạy 
chúng mình những điều hay vì vậy chúng mình phải ngoan, học tập theo 5 điều 
Bác dạy. Cô được biết có 1 câu chuyện kể về Bác đến thăm trại nhi đồng rất là 
hay, bây giờ chúng mình ngồi ngoan lắng nghe cô kể câu chuyện “ai ngoan sẽ 
được thưởng” nhé! 
 HĐ2: Kể truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú 
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ 
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? 
- Để hiểu rõ về nội dung câu chuyện hơn chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu 
chuyện 1 lần nữa qua màn hình máy chiếu nhé! 
+ Cô kể lần 2: Qua màn hình 
- Câu chuyện cô kể có tên là gì? - Trong chuyện có những ai? 
- Bác Hồ đã đến thăm nơi nào? 
- À! Đúng rồi Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi và Bác đã tới thăm các 
cháu ở trại nhi đồng. 
- Bác Hồ đã hỏi các cháu thiếu nhi những gì? 
- Bác đã làm gì khi gặp các em nhỏ ở lớp mẫu giáo? 
- Khi Bác chia kẹo cho các bạn thì có điều gì xảy ra? 
- Vì sao bạn Tộ không giám nhận kẹo của Bác? 
- Bạn Tộ là bạn nhỏ rất dũng cảm đã tự nhận lỗi khi mắc lỗi đấy! 
- Bạn Tộ đã nói gì với Bác? 
- Bác đã khen bạn Tộ thế nào? 
- Vì sao Bác lại khen bạn Tộ? 
- Các con thấy bạn Tộ là người thế nào? 
- Giáo dục: Các con thấy đấy là học sinh ngoan không chỉ là vâng lời cô giáo, 
chơi đoàn kết với bạn bè mà là một học sinh ngoan còn cần phải thật thà, biết tự 
nhận lỗi khi mình mắc lỗi, bạn Tộ trong câu chuyện rất đáng được khen và được 
thưởng kẹo đấy! Vì đã biết nhận lỗi của mình. 
* Hoạt động 3: Tập cho trẻ kể truyện 
- Cô cho cả lớp kể câu truyện cùng cô cùng cô với mũ mão 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khen ngợi trẻ kịp thời 
* Nhận xét – Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
- Thái độ, trạng thái cảm xúc 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 Thứ sáu ngày 23 tháng 5 năm 2025 
 TH: NẶN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết lăn tròn ấn dẹt các mẫu đất để tạo thành hình các đồ chơi trong lớp mà 
trẻ thích. 
 - Rèn kỷ năng lăn tròn, ấn dẹt, và sự khéo léo của đôi bàn tay. 
- Trẻ yêu mến các đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn và bảo quản đồ dung đồ chơi, 
không làm hỏng đồ chơi. 
2. CHUẨN BỊ 
- Đất nặn, bảng con, mẫu của cô, giá trưng bày sản phẩm. 
- Chỗ ngồi hợp lí cho trẻ 
- Đội hình: ngồi theo nhóm 
3. TIẾN HÀNH 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú: 
- Cô tập trung trẻ cùng trẻ hát bài “ Co va me” cho trẻ đi xem xung quanh lớp 
học có những đồ dùng đồ chơi gì? Cô hỏi trẻ: 
- Trên bàn của cô có vật gì đây? Đầu búp bê hình gì? Búp bê có những bộ phận 
gì nữa? 
- Ngoài ra trong lớp mình còn có những đồ chơi gì nữa? 
- Cô cho trẻ xem một số đồ dùng như: Thau, xô, cốc 
- Cô tiếp tục đàm thoại với trẻ 
- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
- Cho trẻ lên mở quà và gọi tên các đồ chơi đó 
- Cho trẻ nhận xét mẫu nặn của cô: (Búp bê, cái thước kẻ, vòng thể dục) 
- Cô đã làm như thế nào để nặn được những đồ chơi đẹp như thế này? 
- Cô nặn mẫu cho trẻ xem kết hợp giới thiệu các thao tỏc khi nặn. 
- Hỏi trẻ con sẽ nặn những đồ chơi gì? 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cô bao quát nhắc nhở từ cách xé, bố cục, phết hồ, gợi ý cho những trẻ còn 
lúng túng. 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
- Cho 2 - 3 trẻ lên nhận xét. 
- Cho trẻ 1-2 giới thiệu sản phẩm của mình và đặt tên cho sản phẩm - Cô bổ sung, tuyên dương, khuyến khích trẻ. 
 * Nhận xét – Đánh giá cuối ngày: 
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 - Thái độ, trạng thái cảm xúc 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 - Kiến thức và kỹ năng của trẻ 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 .......................................................................................................................... 
 TỔ KHỐI Giáo viên 
 Bùi Thị Thanh Hương Lê Thị Huỳnh NHư