Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng trong ăn uống - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Kim Hai

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Chủ đề: Đồ dùng trong ăn uống
 Thời gian: 21/ 10/ 2024 - 25/ 10/ 2024
 Thứ
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần. Giáo dục cháu phải biết lắng nghe ý 
 kiến của người khác không được nói leo.
Đón trẻ, chơi, - Trò chuyện với trẻ giúp trẻ nhận ra một số việc để không làm ảnh 
thể dục sáng. hưởng đến người khác. GD cháu không nói chuyện to tiếng khi hoạt 
 động góc để không làm ảnh hưởng đến bạn.
 - Thể dục sáng: bài tập số 7, hỗ trợ cho vận động cơ bản “Bật tách 
 chân, khép chân qua 7 ô”.
 - Quan sát - Quan sát hoa - Quan sát - Quan sát - Quan sát 
 hoa cúc. mai. Hoàng anh. hoa huệ hoa sống 
 + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi đất. đời.
 vận động: vận động: vận động: + Trò chơi + Trò 
 Mèo đuổi Cáo và thỏ Trời nắng vận động: chơi vận 
 chuột + Trò chơi trời mưa Mèo đuổi động: 
 + Trò chơi dân gian: + Trò chơi chuột Trời nắng 
 dân gian: “Chi chi dân gian: + Trò chơi trời mưa
 “Đi cầu đi chành chành” “Rồng rắn dân gian: + Trò 
 quán” - Chơi tự do lên mây” “Rồng rắn chơi dân 
 - Chơi tự với nước: - Chơi tự do lên mây” gian: 
 HĐNT
 do với chơi với cát, với nước: - Chơi tự “Chi chi 
 nước: chơi nước . chơi với cát, do với chành 
 với cát, đong nước nước . nước: chơi chành”
 nước . vào chai. đong nước với cát, - Chơi tự 
 đong nước vào chai. nước . do với 
 vào chai. đong nước nước: 
 vào chai. chơi với 
 cát 
 nước . 
 đong nước 
 vào chai.
 TD: Đi, KPKH: Đồ Toán: Tách TCXH: Tạo hình: 
 Hoạt động đập và bắt dùng trong ăn gộp trong Biết cách Vẽ cái bát 
 chung được bóng uống phạm vi 6 rửa mặt (Tiết mẫu)
 nảy 2 – 3 đúng cách.
 lần liên tiếp
 * Góc gia đình: 
Hoạt động - Cho trẻ vào góc chơi nấu ăn, trẻ tự nấu các món ăn đảm bảo chất 
góc dinh dưỡng cho cơ thể.
 - Cho trẻ vào góc bán hàng phân loại thực phẩm, Cô cho trẻ chơi góc và quan sát trẻ có những nhóm bạn nào chơi thường xuyên, cử chỉ và 
hành động khi chơi cùng bạn.
- Cho trẻ vào góc đóng vai nấu ăn, dọn bàn ăn để trẻ nhận biết được 
công dụng của đồ dùng.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
đầu bếp....
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Bổ sung chai thuốc.
* Góc tạo hình: Vẽ cái bát 
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng vẽ. Cho cháu vào góc sử dụng nhiều 
nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm.
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp 
theo quy đúng trình tự.
* Góc Học tập: Thực hiện bài tập tách gộp trong phạm vi 6
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc
* Góc sách: Cho trẻ vào góc sách kể lại truyện.
a. Mục đích:
- Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo 
của trẻ.
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn
* Góc TN-KP: Cho cháu chơi thí nghiệm vật chìm vật nổi.
a. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động.
+ Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,...
* Góc xây dựng: Xây dựng theo ý thích
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
* Góc vận động:
+ Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
xong Cho trẻ vào góc ôn lại kỹ năng “Đi, đập và bắt được bóng nảy 2 
– 3 lần liên tiếp”. Đồ dùng vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,...
* Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý 
thích của mình. Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô.
 - Ôn lại bài - Trò chuyện - Cho trẻ - Cho trẻ - Cho 
 vận động cơ với trẻ về thực hiện bài nhắc lại kỹ cháu 
 bản “Đi, một số đồ tập tách gộp năng rửa mặt nhắc lại 
 đập và bắt dùng trong trong phạm đúng cách.- kĩ năng 
 được bóng ăn uống vi 6 Trẻ tham gia vẽ
 nảy 2 – 3 - Trẻ tham - Trẻ tham đánh răng - Trẻ 
 lần liên gia vào các gia chơi các cùng bạn. vào góc 
 tiếp” góc chơi và gọc tự do và Thu dọn đồ chơi theo 
Chơi, hoạt cô cho trẻ bao quát trẻ dùng gọn ý thích, 
động theo ý - Cho trẻ tự làm ambum khi chơi. gàng. sắp xếp 
thích. bản thân về bài thơ. đồ dùng 
 khám phá Trẻ chơi các đồ chơi 
 các con vật góc và thu gọn gàng 
 sống xung dọn đồ dùng ngăn 
 quanh. Trẻ đồ chơi. nắp.
 biết thu dọn 
 đồ chơi và 
 tuân thủ các 
 góc chơi.
Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
ra về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trẻ. Giáo án
 Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài 7)
 * Kết hợp bài hát: Rữa mặt như meo
 * Đồng diễn: Lý cây xanh
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và làm 
theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng.
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu lệnh, 
kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn.
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan tâm 
đến bạn.
II. Chuẩn bị
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc.
- Địa điểm: Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc.
- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, đi 
thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung.
- HH1: Hít vào, thở ra
- Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang
- Chân3: Đưa chân ra phía trái – phải
- Bụng3: Nghiêng người sang bên
- Bật5: Bật sang bên trái,bên phải.
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng.
 * Nhận xét kết thúc:
 Giáo án Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh.
- Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II- CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thới tiết.
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Điểm danh
- Cô và trẻ cùng hát “ Cả nhà thương nhau”
- Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
- Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế.
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
- Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
lên viết.
* Thông tin:
- Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch sẽ )
* Hoạt động 4: Thông tin
- Cô nói thông tin của cô cho cháu nghe
- Cho cháu nói thông tin của cháu.
* Hoạt động 5: Xem tranh, sách mới
- Cô cho cháu xem tranh chủ đề tuần và đàm thoại nội dung tranh.
* Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày.
 Giáo án
 Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Đề tài: “QUAN SÁT HOA CÚC”
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của hoa cúc, trẻ biết sử dụng nhưng 
nguyên vật liệu thiên nhiên để sáng tạo ra các đồ chơi, trò chơi theo ý thích.
- Trẻ biết sử dụng các giác quan để khám phá đặc điểm của hoa cúc.
- Trẻ vui vẻ thoải mái, tham gia vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi 
sau khi chơi, giữ vệ sinh chung.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô: Chậu hoa cúc thật, các nguyên liệu thiên nhiên. sân bãi rộng 
rãi, sạch sẽ,an toàn cho trẻ, nước, .Vườn rau của lớp).
- Đồ dùng của trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đem theo trong lớp 
- Đội hình: Vòng tròn.
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành.
* Trước khi ra sân
- Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe!
- Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài 
sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi.
- Nhưng hôm nay lớp chúng mình qua sát cho cô Cây hoa cúc. 
 + Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qua sát xem cây hoa cúc màu vàng, 
có mấy bộ phận, nhiệm vụ của các bộ phận ? Hoa có mấy cánh. Nhóm 2 quan 
sát xem hoa cúc màu đỏ như thế nào nhe, hoa cúc có màu gì ? hoa có mấy cánh 
? hoa thuộc dạng cánh gì ? Hoa có mấy bộ phận (Cánh dài hay cánh tròn).
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cô cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”
- Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút)
- Sau khi trẻ quan sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròng xung quanh 
Chậu hoa.
- Các con quan sát được những gì của hoa cúc, nói cho cô và các bạn cùng nghe 
nhe.
+ Vậy cây có mấy bộ phận? 
+ Lá như thế nào?
+ Hoa như thế nào? Có màu gì?
- Ngoài ra hoa lan còn có rất nhiều màu nữa đó các con, màu hồng, màu vàng, 
màu cam.
- Bạn nào biết chúng ta trồng hoa lan để làm gì ?
- GD cháu không hái hoa, hằng ngày chúng ta phải chăm sóc hoa, tưới nưới cho 
hoa nhe các con.
* Hoạt động 2: Trò chơi
-Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
+ Cô giải thích cách chơi; Cho trẻ đứng xung quanh thành vòng tròn và đưa tay 
cao lên tạo thành hàng. Cho trẻ xung phong làm Mèo và Chuột. Chon ra hai bạn, 
bạn làm mèo và bạn làm chuột đứng canh nhau. Khi nghe hiệu lệnh” Đuổi bắt” thì chuột chạy luồn lách qua các hang để chốn mèo, bạn mèo phải chạy theo 
nhanh để bắt được bạn chuột.
+ Luật chơi: Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, khi bạn chuột bị bạn mèo bắt được là thua 
cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay.
* TCDG: “ Đi cầu đi quán” 
- Cô cho cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi.
+ Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “Đi cầu đi 
quán”
+ Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ
- Khám phá thiên nhiên xung quanh:
+ Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha.
+Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục bình, 
lá cây, sỏi).
- Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động.
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại. 
- Cho trẻ rửa tay và vệ sinh.
* Nhận xét kết thúc:
 Giáo án Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi. Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các 
góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng bạn chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
* Góc xây dựng:
- Cho trẻ vào góc xây dựng theo ý thích. Trẻ biết phối hợp tay, mắt để thực hiện 
thao tác xếp chồng từ các nguyên vật liệu để xây dựng ngôi nhà thân yêu, Các 
khối gạch, cây lúa, cây xanh, cây hoa mai, bảng tên....
* Góc gia đình:
- Cho cháu vào góc chơi làm chơi nấu ăn, trẻ tự nấu các món ăn đảm bảo chất 
dinh dưỡng cho cơ thể, hướng dẫn các bạn thực hiện các món ăn, cho cháu vào 
góc nấu món ăn, cho trẻ vào góc chới nấu ăn, nấu các món ăn theo ý thích. Xem 
trẻ phối hợp với bạn qua cử chỉ hành động khi chơi, trao đổi ý kiến với bạn. Bổ 
sung thêm các loại thức ăn, củ cải, cà rốt, khoai tây, chảo, chén, dĩa, đũa, 
muỗng, bếp gas, nồi cơm, bàn ghế, khăn chảy bàn...
 * Góc Học tập
- Trẻ vào góc thực hiện bài tập góc.
- Cho trẻ thực hiện các bài tập mở ở góc. Các bài tập mở trong chủ đề.
* Góc nghệ thuật.
- Cho trẻ “Vẽ cái bát”. Cho trẻ thực hiện lại các kỹ năng “Vẽ cái bát”. Cho trẻ 
vào góc thực hiện lại bằng các nguyên liệu khác nhau.
- Cho trẻ vào góc vận động lại bài hát “Cháu yêu bà”. 
* Góc sách: 
- Cô cho trẻ vào góc kể câu truyện theo chủ đề. Cô cho trẻ vào góc kể chuyện 
theo ý thích của trẻ và cô chú ý gợi ý tính sáng tạo cho trẻ.
- Cho trẻ tìm hiểu sách và hình ảnh về chủ đề. Cho trẻ vào góc thực hiện việc 
đọc sách và giữ gìn, sắp xếp sách ngăn nắp. Sách, thơ theo chủ đề, giấy .
* Góc TN-KP: Cho cháu chơi thí nghiệm vật chìm vật nổi.
- Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết các 
đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh 
cá nhân. Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về sự phát triển của cây.
* Góc vận động:
- Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết chơi đoàn
kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. Ôn luyện lại kỹ năng “Đi, 
đập và bắt được bóng nảy 2 – 3 lần liên tiếp ô”. Những món đồ chơi trong và 
ngoài lớp, việc sử dụng đồ dùng đồ chơi. Dạy trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi 
đúng nơi quy định.
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp học
III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
- Cô cho cháu hát bài “Cháu yêu bà” 
- Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị.
- Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc?
- Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
giúp dỡ nhau chơi.
- Cô cho trẻ tự về góc chơi.
- Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ.
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
- Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
* Kết thúc giờ chơi.
 Giáo án Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ thực hiện được vận động đi kết hợp dùng tay để đập và bắt bóng nảy 2-3 
lần
- Rèn luyện kỹ năng bước lần lượt từng chân kết hợp bàn tay nhịp nhàng để đập 
và bắt bóng. Rèn kĩ năng ném đúng hướng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn, khéo 
léo
- Trẻ yêu thích luyện tập, thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Trẻ hứng thú tích cực 
tham gia hoạt động .
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Bóng.
- Đồ dùng của trẻ: Bóng, sân bãi sạch sẽ, trang phục gọn gàng, phù hợp.
- Đội hình: 2 hàng ngang, hàng dọc
- Địa điểm: Trong lớp.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi bằng mũi bàn chân, đi bằng 
mép bàn chân, đi bằng gót bàn chân, chạy chậm, chay nâng cao đùi, chạy gót 
chạm mông .)
- Cô cho cháu tách hàng
* Hoạt động 2: Ôn luyện
- Buổi chiều nay cô sẽ cho các con ôn lại bài VĐCB “Đi đập và bắt được bóng 
nảy lên 2 – 3 lần liên tiếp”
- Cô mời bạn có thể nhắc lại kỹ năng cho cô và các bạn cùng nghe nhe
- Cô mời bạn lên thực hiện lại bào VĐCB “Đi đập và bắt được bóng nảy lên 2 – 
3 lần liên tiếp”
nhe.
- Cô mời trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô nêu cách chơi.
- Cô nêu luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô cho cả lớp thực hiện.
* Nhận xét kết thúc:
 Giáo án Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
 Thể dục: Đi đập và bắt được bóng nảy lên 2 – 3 lần liên tiếp.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện được vận động đi kết hợp dùng tay để đập và bắt bóng nảy 2-3 
lần
- Rèn luyện kỹ năng bước lần lượt từng chân kết hợp bàn tay nhịp nhàng để đập 
và bắt bóng. Rèn kĩ năng ném đúng hướng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn, khéo 
léo
- Trẻ yêu thích luyện tập, thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Trẻ hứng thú tích cực 
tham gia hoạt động .
II. CHUẨN BỊ 
- Đồ dùng của cô: Bóng.
- Đồ dùng của trẻ: Bóng, sân bãi sạch sẽ, trang phục gọn gàng, phù hợp.
- Đội hình: Hình hàng ngang, hàng dọc
- Địa điểm: Ngoài sân.
III. TIẾN HÀNH
 * Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cùng trẻ đi, chạy...kết hợp các kiểu chân đi vòng tròn sau đó di chuyển đội 
hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
+ BTPTC:
- Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang ( 2 lần 8 nhịp)
- Chân3: Đưa chân ra phía trái – phải ( 2 lần 8 nhịp)
- Bụng3: Nghiêng người sang bên ( 2 lần 8 nhịp)
- Bật5: Bật sang bên trái,bên phải. ( 2 lần 8 nhịp)
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. ( 2 lần 8 nhịp)
+ VĐCB: “Đi đập và bắt được bóng nảy lên 2 – 3 lần liên tiếp.”
- Cô giới thiệu.
- Cô Làm mẫu lần 1( không giải thích)
- Cô làm mẫu lần 2 (Kết hợp giải thích): Tư thế chuẩn bị: Cô cầm bóng bằng 2 
tay , chân bước lên một bước rồi ném nhẹ bóng xuống đất trước mắt cách mũi 
chân khoảng 25 - 30 cm. Khi bóng nảy lên, cô dùng 2 bàn tay bắt lấy bóng, rồi 
lại bước tiếp và đập bóng xuống đất.
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát.
- Lần lượt cho 2 bạn của 2 hàng lên làm, xong về đứng cuối hàng, rồi đến 2 bạn 
tiếp theo cho đến hết hang.
- Cho các trẻ yếu lên thực hiện.
- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản.
 TCVĐ: “Tín hiệu”
- Cách chơi: Cô vừa đi vừa hát khi cô giơ cờ vàng các bạn đi chậm cô giơ cờ đỏ 
trẻ dừng lại, cờ xanh trẻ đi bình thường
- Luật chơi: bạn nào không đúng phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
- Cô cho trẻ làm chim mẹ chim con và cho trẻ ra sân chơi.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 Giáo án
 Thứ 2 ngày 27 tháng 03 năm 2023
 KPXH: Đồ dùng trong ăn uống
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ được tìm hiểu về các đồ dùng ăn uống ( ấm pha trà, cái chén, cái đĩa, 
muỗng, đũa...). Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng đó.
- Rèn luyện khả năng làm việc theo nhóm, Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ ở trẻ. 
Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các đồ dùng: ( ấm pha 
trà, cái chén, cái đĩa, muỗng, đũa...). - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn các 
các đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 3 hộp quà, một số đồ dùng trong ăn uống “ấm pha trà, cái 
chén, cái dĩa...”
- Đồ dùng của trẻ: Hộp quà “ Đồ dùng trong ăn uống, ấm pha trà, cái chén, cái 
dĩa ..” tranh lô tô đồ dùng ăn uống, rỗ.
- Đội hình: Hình chữu U
- Địa điểm: Trong lớp.
III. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Các con ơi hôm qua các con học rất ngoan nè, cô có hứa nếu các con học 
ngoan cô sẽ thưởng cho mỗi nhóm một món quà.
- Hôm nay cô đi ngang siêu thị cô có ghé vào siêu thị để mua quà để tặng cho 
các con nè các con có thích không ?
- Cô sẽ tặng cho mỗi nhóm một món quà nhe!
- Bây giờ cô mời các con về bàn cùng bạn trong nhóm mình cùng khám phá xem 
món quà của mình có gì nhe!
- Các con hãy quan sát món quà đó có đặc điểm gì để kể cho cô và cả lớp cùng 
nghe nhe!
* Hoạt động 2: Khám phá “Đồ dùng trong ăn uống”
- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm cùng hoạt động khám phá món quà.
 + Nhóm 1: Khám phá cái chén (Cái bát) 
 + Nhóm 2: Khám phá cái dĩa (Cái đĩa)
 + Nhóm 3: Khám phá ấm pha trà 
- Bây giờ các con hãy quan sát và thảo luận xem những đồ dùng đó có đặc điểm 
gì?
- Gió thổi các món quà của các bạn lên bàn của cô nhe!
* Nhóm 1: Cái chén (Cái bát)
+ Trong món quà của các con có gì?
+ Ngoài miền bắc người ta gọi đây là cái bát còn trong miền nam chúng tác thì 
gọi đây là cái chén.
+ Vậy cái chén đùng để làm gì? Cái chén có đặc điểm gì ?(Cái chén có 3 phần 
miệng chén, thân chén và đáy chén), Cái chén thì chúng ta dùng để làm gì?
+ Vậy các con có biết nó được làm bằng chất liệu gì không?
+ Ngoài chất liệu bằng sứ ra còn được làm bằng chất liệu nào nữa? (Inox, nhựa, 
thủy tinh)
* Nhóm 2: Cái dĩa (Cái đĩa)
- Món quà của các con là gì?
- Cái đĩa gồm có những bộ phận gì? (Miệng dĩa, thân dĩa, đáy dĩa)
+ Như vậy con nói cho cô và các bạn cùng nghe cái đĩa dùng để làm gì? 
+ Vậy cái đĩa được làm từ chất liệu gì? 
+ Ngoài chất liệu là inox ra thì cái đĩa còn được làm từ chất liệu gì nữa? (Thủy 
tinh, sứ, nhựa)
* So sánh: Cái chén và cái dĩa - Giống nhau: Là đồ dùng dùng để ăn, điều được làm từ chất liệu là Inox và sứ 
- Khác nhau: về hình dáng, cái chén thì nhỏ hơn cái dĩa, cái chén thì mình dùng 
để ăn cơm và cái dĩa mình dùng để đựng thức ăn hoặc dùng để trang trí dĩa thức 
ăn khi bài lên bàn.
* Nhóm 3: Ấm pha trà
+ Món quà của nhóm các con là gì ?
+ Các con hãy cho cô biết một số đặc điểm về ấm pha trà?
+ Ấm pha trà được dùng để làm gì các con ?
+ Vậy ấm trà được làm từ chất liệu gì?
+ Vậy ngoài chất liệu từ sứ ra thì ấm pha trà được làm từ chất liệu gì nữa? (I 
nox)
- Ngoài ra cô còn chuẩn bị thêm một món quà các con có hãy cùng khám phá 
xem đó là gì nhe!
+ Đây là gì? (Cái ca)
+ Cái ca có đặc điểm gì các con? Ca dùng để làm gì ?
* Cái ca chúng ta dùng để uống nước, khi các con uống nước các con nhớ rót 
vừa đủ uống thôi không rót quá nhiều vì khi rót quá nhiều con sẽ không uống hết 
còn sẽ phải đổ đi như vậy chúng ta sẽ lãng phí nước nhe vì thế các con hãy rót 
vừa đủ uống nhe!
+ Vậy bạn nào cho cố biết cái ca được làm từ chất liệu gì? Ngoài được làm bằng 
nhựa ra thì còn được làm bằng chất liệu gì nữa?( inox)
- Các con ơi đồ dùng trong gia đình có rất nhiều bây giờ chúng sẽ chia các loại 
đồ dùng này ra thành 2 nhóm nhe, 1 nhóm là đồ dùng dùng để ăn, 1 nhóm là đồ 
dùng dùng để uống nhe.
- Ngoài đồ dùng này ra các con còn phát hiện ở trong gia đình mình còn có đồ 
dùng để ăn nào nữa? (Cái vá, cái muỗng múc cơm .)
+ Các con phải làm gì để giữ đồ dùng luôn sạch sẽ?
- Đồ dùng dùng để ăn: Cái chén, muỗng, đũa và cái dĩa là đồ dùng dùng để ăn và 
được làm bằng nhiều chất liệu như. sứ, nhựa, I nox
- Ngoài đồ dùng để ăn này ra các con còn phát hiện ở trong gia đình mình còn có 
đồ dùng để ăn nào nữa? Bạn nào có thể kể một số đồ dùng để ăn mà các con 
biết.
* Ngoài những loại đồ dùng trên ra cô còn chuẩn bị tranh một số loại đồ dùng 
dùng để ăn và đồ dùng dùng để uống các con chú ý lên cô nhe!
- Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng để ăn và uống nên được gọi là đồ 
dùng trong ăn uống.
* Giáo dục: Những đồ dùng để ăn và những đồ dùng để uống thường được làm 
từ những vật liệu dễ vỡ như sứ và thủy tinh nên khi sử dụng những đồ dùng này 
các con phải cầm như thế nào? (Cầm chắc, cẩn thận khi uống nước xong các con 
xếp cẩn thận vào khay hay các con có thể xếp bát ra mâm giúp mẹ 
- Cô thấy chúng mình rất giỏi cô có trò chơi muốn thưởng cho chúng mình.
* Hoạt động 3: Trãi nghiệm.
- Cô cho cháu chọn tranh lô tô theo yêu cầu.
- Cho cháu nói đặc điểm về loại đồ dùng mà trẻ chọn.
- Cô cũng cố lại cho trẻ. * Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 Giáo án
 Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2022
 Toán : Tách, gộp trong phạm vi 6
I/ Mục Đích – Yêu Cầu
- Trẻ biết chia đối tượng 6 làm 2 phần bằng nhiều cách. Nhận biết kết quả chia, 
luyện đếm đến 6.
- Trẻ biết nhóm có số lượng 6 là số lượng ban đầu, trẻ biết tách số lượng 6 
thành 2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau, khi gộp lại thì trở về số lượng ban 
đầu. Rèn kỹ nắng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ thích tham gia hoạt động biết chăm sóc bảo vệ hoa có ý thức kỹ luật, 
đoàn kết . Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi tưới cây
II/ Chuẩn Bị
- Đồ dùng của cô: Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 6 lô tô cái bát, chữ số từ 1- 6, 
 bảng, các nhóm loài hoa cho trẻ chơi trò chơi.
- Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ số, tranh lo tô, chỗ ngồi phù hợp.
- Đội hình: Ngồi hình chữ U.
- Địa điểm: Trong lớp.
III/ Tiến Hành
Hoạt động 1: Ôn so sánh trong phạm vi 6 - Trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”
- Hôm nay cô sẽ cho các con cùng
- Mỗi trẻ có 1cái rổ trong rổ đựng tuỳ số lượng lô tô cô đặt ra cho trẻ.
- Cô hỏi trẻ có bao nhiêu lô tô trong rổ?( Hỏi vài cá nhân trẻ).
- Các con làm sao để số lô tô cái chén trong rổ bằng số lượng là 6?
Hoạt Động 2: Tách gộp trong phạm vi 6.
- Trò chơi: bướm bay về chỗ ngồi. 
- Cho trẻ cùng nhau quan sát cô thực hiện trên máy.
- Có mấy lô tô cái bát?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng. 
- Cô chia 1 nhóm có 6 còn nhóm kia là mấy?
- Đặt số tương ứng cho 2 nhóm. 
- So sánh với số lượng ban đầu, muốn trở về số lượng ban đầu ta 
phải làm thế nào?
- Cô gộp lại bằng bao nhiêu? 
- Bé nào biết cách tách khác ( cho trẻ đưa ý kiến của mình) và 
chia nhóm có số lượng 6 thành các nhóm: 1-5, 2-4, 3 - 3.
- Bây giờ cô sẽ thực hiên mấy cách tách sau: ( 1, 5), (2, 4), (3,3)
- Từ một nhóm có số lượng 6 có nhiều cách tách khác nhau cho đến khi số lượng 
nhỏ nhất không thể tách được.
- Cô giới thiệu cho trẻ thêm các cách chia khác ( 1 - 3 – 2),
- Hoặc chia: (2- 2- 2). 
- Cho trẻ nhận xét theo ý của 
mình là:khi số lượng ban đầu tách ra kết quả tách ở 2 nhóm so với số lượng ban 
đầu thì thế nào? nếu gộp lại thì sao?
- Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi theo hình chữ u cùng chơi 
theo yêu cầu của cô.
- Trẻ xếp 6 lô tô vừa xếp vừa đếm. 
- Trẻ đặt số tương ứng. 
- Trẻ tách 2 nhóm theo ý của cô, chọn chữ số tương ứng cho mỗi nhóm.
- Cô cho trẻ so sánh với số lượng ban đầu, muốn trở về 
số lượng ban đầu ta phải làm thế nào?
- Vừa rồi các con tách theo ý cô bây giờ các con hãy cùng nhau chia 
theo ý của mình nhé!
- Cô kiểm tra và hỏi bạn nào có cách tách giống nhau
- Cho trẻ tự quan sát và kiểm tra lẫn nhau.
- Trẻ hát: con gà trống
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tạo nhóm”
 - Cách chơi: Cô sẽ lớp chung ta ra thành 2 nhóm, nhiệm vụ của các bạn là từ 1 
nhóm tách thành 2 nhóm theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Nếu đội nào tách đúng theo yêu cô của cô xem như thắng
- Cô cho trẻ chơi thử
- Cô cho trẻ chơi.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..... .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 Giáo án
 Thứ 5 ngày 20 tháng 10 năm 2022
 TCXH: Biết cách rữa mặt đúng cách
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện rửa mặt theo đúng theo quy trình (7 bước), biết rửa mặt vào lúc 
ngủ dậy và khi mặt bẩn, biết sử dụng khăn mặt riêng, hiểu được tác dụng của 
việc rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp, phòng chống một số 
bệnh như đau mắt, viêm mũi, viêm tai,...
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn cho trẻ kỹ năng khéo 
léo khi rửa mặt (trải khăn, dịch khăn, gập khăn theo đúng các bước, không làm 
rơi khăn, luôn để da mặt tiếp xúc với vùng khăn sạch)
 - Giáo dục trẻ có thói quen rửa mặt khi: ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn 
mặt xinh xắn đáng yêu. Đồng thời biết vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể 
khỏe mạnh. Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động
II. CHUẨN BỊ
* Đồ dùng của cô: Hình ảnh 7 bước rửa mặt trên máy tính, bài hát “ Tập rửa 
mặt” * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 khăn mặt ướt và sạch (phơi vào giá phơi khăn). Giá 
phơi khăn. Chậu đựng khăn mặt
* Đội hình: Hình chữ U.
* Địa điểm: Trong lớp.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát “Tập rửa mặt” nào.
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Qua bài hát các con học được điều gì?
- Hàng ngày chúng mình có thường xuyên rửa mặt không? Rửa mặt vào những 
lúc nào?
- Nếu không rửa mặt thì điều gì sẽ xảy ra? (Nếu không rửa mặt thường xuyên thì 
mặt sẽ bẩn và dễ mắc một số bệnh như: đau mắt, viêm mũi, viêm tai..)
- Bạn nào có thể nói cách rửa mặt của mình cho cô và các bạn cùng nghe?
( Sau khi trẻ trả lời cô cho trẻ xem hình ảnh các bước rửa mặt đúng quy trình 
trên máy)
Các bé đã trải qua phần thi kiến thức rất suất sắc, bây giờ xin mời các bé đến với 
phần 2 của hội thi đó là phần thi “trổ tài”
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ rữa mặt đúng cách.
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô làm không phân tích cách rửa
- Lần 2: Cô rửa mặt và phân tích rõ cách rửa mặt.
- Trước khi rửa mặt cô phải xắn cao tay áo, và phải rửa tay sạch. Cô rửa bằng 
khăn mặt riêng của cô.
+ Bước 1: Trải khăn trên hai tay, đỡ khăn bằng lòng bàn tay và cổ tay.
+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón trỏ phải lau mắt phải. Lau 
từ đầu mắt đến đuôi mắt.
+Bước 3: Dịch chuyển khăn lên phía trên lau sống mũi, dịch khăn lau miệng và 
cằm.
+Bước 4: Gấp đôi khăn lau trán má từng bên (nửa khăn phía trên lau trán và má 
trái, nửa khăn phía dưới lau trán và má phải).
+ Bước 5: Gấp đôi khăn lần nữa lau cổ và gáy.
+ Bước 6: Lật mặt sau khăn, tay trái lấy một nửa khăn ngoáy lỗ tai và lau vành 
tai trái, tay phải dùng nửa khăn còn lại ngoáy lỗ tai và lau vành tai phải.
+ Bước 7: Dùng hai mép góc khăn ngoáy hai lỗ mũi. (Chú ý luôn để da mặt tiếp 
xúc với vùng khăn sạch)
- Như vậy để rửa mặt đúng theo quy trình các con phải thực hiện theo mấy 
bước?
* Trẻ thực hiện
Trước khi trẻ thực hiện cô kiểm tra đôi tay của trẻ, nhắc nhở trẻ xắn tay áo, đầu 
tóc gọn gàng. Lấy đúng kí hiệu khăn của mình. Sau khi rửa mặt xong phải nhẹ 
nhàng để khăn vào chậu.
- Bạn nào giỏi lên thực hiện các bước rửa mặt nào!
(mời 1-2 trẻ lên làm mẫu)
- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 bạn một lần) - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ kịp thời.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Xem ai đón giỏi”
- Cách chơi: Cô có các bước tranh (7 bước rữa mặt) cô yêu cầu các con hãy sắp 
xếp theo các bước mà các con đã được học.
- Luật chơi: Nếu đội nào tìm đúng tranh và nhanh thì đội đó sẽ thắng.
* Kết thúc:
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 . 
 Giáo án
 Thứ 5 ngày 20 tháng 10 năm 2022
 Tạo hình: Vẽ cái bát (Tiết mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng và kết hợp các nét vẽ cơ bản với nhau để vẽ cái bát
- Trẻ biết bố cục giấy và vẽ đúng bố cục, thực hiện đúng kĩ năng vẽ, tô màu đẹp.
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các sản phẩm. 
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu vẽ cái bát, bát, tô, dĩa, ly, giấy A3, sáp màu 
- Đồ dùng của trẻ: giấy A4, sáp màu
- Đội hình: Hình chữ U - ĐỊa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Các con ơi! Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đi tham quan khu trưng bày 
sản phẩm, bây giờ cô và các con cùng đi nha!
- Cô cho lớp vừa đi vừa đọc “Dung dăng dung dẻ”
- À các con ơi! Chúng ta đã đến khu trưng bày sản phẩm rồi nè, các con hãy 
nhìn xem ở trong khu trung bày sản phẩm này có những gì nha!
- Bạn nào hãy cho cô và các bạn biết đây là gì? Công dụng của nó dùng để làm 
gì? Và đồ dùng này được làm bằng gì?
- Đây là những đồ dùng được dùng ở đâu vậy các con?
 - À đúng rồi! Các con ơi! Đây là những đồ dùng trong gia đình, chúng ta 
thường sử dụng hàng ngày đó. Đây là những đồ dùng rất dễ vỡ, khi sử dụng các 
con nhớ nhẹ nhàng và cẩn thận nha!
- Nhìn xem! Nhìn xem! Ngoài những đồ dùng chúng ta vừa nói thì ở đây còn có 
gì nữa nè các con? 
- Ở Miền Nam của chúng ta gọi là cái chén, còn ở Miền Bắc gọi là cái bát đó các 
con.
- Các con ơi! Bây giờ các con hãy quan sát xem cái chén gồm có những phần 
nào? Miệng bát có nét gì? Thân bát nét gì? Đế bát có nét gì? 
- Hôm nay nhân ngày 20/10 cô sẽ cho lớp của chúng ta vẽ cái bát để mang về 
tặng cho bà cho mẹ của mình nha!
- Bây giờ cô và các con cùng trở về lớp để chúng ta bắt đầu vẽ cái chén nhe!
- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Biết vâng lời mẹ”
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
* Lần 1: Làm mẫu + Giải thích (Để vẽ được cái bát đầu tiên cô vẽ nét con ngữa, 
tiếp theo là nét cong úp để tạo thành miệng bát, tiếp theo cô vẽ nét cong ngữa 
nối với miệng chén để tạo thành thân bát, cuối cùng cô vẽ đế bát bằng nét thẳng 
đứng và nét nằm ngang, để cho cái bát đẹp cô sẽ trang trí thêm họa tiết hoa, lá 
sau đó cô sẽ tô mùa)
* Lần 2: Làm mẫu + Gợi hỏi kỹ năng
- Muốn vẽ được cái bát trước hết các con vẽ gì? Các con vẽ miệng bát là những 
nét gì? (2 nét cong). 
- Vẽ miệng bát xong các con vẽ gì nữa? (Thân bát). Ai giỏi cho cô biết vẽ thân 
bát bằng những nét gì? (1 nét cong tròn) và cô tô màu gì ?
- Tiếp theo các con vẽ gì nữa? Vậy đế bát các con dùng nét gì để vẽ? (1 nét cong 
nhỏ) và cô tô màu gì ?
- Trong thân chén có gì? Cô đã tô hoa màu gì ? lá màu gì ?
- Bây giờ các con sẽ vẽ cái chén thật là đẹp để mang về tặng cho bà, cho mẹ của 
mình nha !
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho cháu vào bàn
- Cô theo dõi nhắc cháu còn lúng túng.
- Cô quan sát và hỏi trẻ đang vẽ trang phục gì?
- Trò chuyện với trẻ.