Kế hoạch bài dạy mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Mai Thi

 LỊCH TUẦN 2 
 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 
 THỜI GIAN: TỪ 7/3- 11/4/2025 
THỜI THỨ THỨ BA THỨ TƯ THỨ THỨ SÁU 
ĐIỂM HAI NĂM 
Đón - Thể dục buổi sáng là lúc bé được luyện tập những bài tập nhẹ 
trẻ,chơi, nhàng, tạo sức khỏe và tâm thế vui vẻ, phấn khởi chuẩn bị cho một 
thể dục ngày mới hoạt động ở trường. 
sáng - Trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô bạn người khác hỏi. 
 - Trẻ biết phối hợp tay chân, tập bài tập vận động cơ bản hàng 
 ngày vào buổi sáng để phát triển cơ thể khỏe mạnh 
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi 
 bàn chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi 
 - Trò chuyện về chủ đề “Động vật sống dưới nước” 
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 29 phát triển cơ tay,cơ chân 
 - Động tác “Chân” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ 
 bản “Ném xa bằng 1 tay.” 
HOẠT + Đi dạo + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: 
ĐỘNG quan hoa Hoa bướm Hành lá Hoa mười Nha đam 
NGOÀI lan đêm - Trò chơi giờ - Trò chơi 
TRỜI. - Trò chơi - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: 
 vận động: vận động: “Mèo đuổi dân gian: “Rồng rắn 
 Mèo đuổi “Ai nhanh chuột” Lộn cầu lên mây” 
 chuột nhất” - Trò chơi vòng - Trò chơi 
 - Trò chơi - Trò chơi dân gian: - Chơi tự dân gian: 
 dân gian: dân gian: Chi chi do: Pha Dung dăng 
 lộn cầu Lộn cầu chành màu, đông dung dẻ 
 vòng. vòng chành nước, chơi - Chơi tự 
 - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự với cát, gõ do: Pha 
 do: Pha do: Pha do: Pha bánh in, màu, đông 
 màu, đông màu, đông màu, đông chơi với lá nước, chơi 
 nước, chơi nước, chơi nước, chơi cây, vẽ với cát, gõ 
 với cát, gõ với cát, gõ với cát, gõ theo ý bánh in, 
 bánh in, bánh in, bánh in, thích. chơi với lá 
 chơi với lá chơi với lá chơi với lá cây, vẽ 
 cây, vẽ cây, vẽ theo cây, vẽ theo theo ý 
 theo ý ý thích. ý thích. thích. 
 thích 
HĐHọc Thể dục: KPKH: Văn học: Âm nhạc: Tạo hình: 
 Ném xa Động vật Thơ: Mèo Dạy hát: Vì Vẽ đàn cá 
 bằng 1 sống dưới đi câu cá sao mèo (ĐT) 
 tay. nước rửa mặt 
+ Chơi góc buổi sáng 
1. Góc gia đình: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc chơi đóng vai, nhận biết được các vấn đề 
đơn giản xảy ra hằng ngày. Hiểu và giải quyết vấn đề đơn giản 
bằng các cách khác nhau theo khả năng của trẻ. 
- Bán trái cây, bán các con vật nuôi trong gia đình. ( Chuẩn bị các 
con chó, con mèo, con gà.. bằng giấy cho cháu chơi) 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
đầu bếp.... 
- Thích thú tham gia vào hoạt động. 
2. Góc xây dựng: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc dùng các kỹ năng để xây hồ cá. Trẻ vào 
góc chơi, chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn trong các hoạt động. Cố 
gắng hoàn thành công việc không bỏ ngang giữa chừng, nhờ người 
khác làm thay. 
+ Biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc: Vỗ tay, cười 
thật tươi, khoe cùng cô và bạn,... 
 + Đồ dùng bổ sung: các khối gỗ, khối xốp, hộp, cây xanh tự 
tạo,con vật ... 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
3. Góc nghệ thuật. 
* Góc tạo hình: 
- Vẽ đàn cá. 
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, cắt dán, trang trí. Cho cháu 
vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm. 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp 
xếp theo quy đúng trình tự. 
* Âm nhạc: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “ Vì sao mèo rửa mặt” 
hát theo chủ đề với các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
Cho cháu vào vận động bài hát đã học. 
a. Mục đích: 
- Nhún theo giai điệu bài hát. 
- Hát to, rõ đúng giai điệu 
- Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
- Cháu vào góc hát và vận động bài hát đã học. 
4. Góc sách: + Mục đích: Trẻ vào góc kể lại các câu truyện đã học theo khả 
 năng. Trẻ làm truyện sáng tạo để vào góc. 
 Trẻ vào góc đọc lại các bài thơ đã học theo khả năng. Trẻ làm thơ 
 sáng tạo để vào góc. 
 - Thơ: Mèo đi câu cá 
 a. Mục đích: 
 - Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các 
 bài tập góc. 
 5. Góc Học tập 
 + Mục đích: Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi theo số lượng đã học, sao 
 chép các con số theo mẫu. 
 - Cháu tìm chữ cái theo yêu cầu. 
 - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10. 
 6. Góc thiên nhiên khám phá: Cho trẻ quan sát vườn rau, chơi 
 pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên 
 nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi 
 chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 c. Đồ dùng bổ sung: 
 - Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... 
 - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp... 
 7. Góc vận động: 
 - Ném xa bằng 1 tay. 
 a. Mục đích 
 - Cho cháu vào góc vận động thực hiện bài vận động “Ném xa 
 bằng 1 tay.” 
 - Cho cháu vào góc chơi vào các đồ chơi trong góc. 
 b. Đồ dùng bổ sung 
 - Làm thêm vào góc nơ đeo tay 
vệ sinh - Sau các hoạt động học tập. vui chơi các bé được cung cấp bổ 
 sung lượng calo cần thiết để cho cơ thể phát triển một cách tốt 
 nhất. 
 - Trẻ tự biết phục vụ khi trẻ tắm xong tự biết , cởi cúc, kéo khoá 
 (phéc mơ tuya) 
Chơi,hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
động theo Ném xa Động vật Thơ: Mèo Dạy hát: Vì Vẽ đàn cá 
ý thích bằng 1 sống dưới đi câu cá sao mèo 
 tay. nước rửa mặt 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trả trẻ 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 BÀI THỂ DỤC SÁNG 
 Số 29 
 - Bài hát: Đi đường em nhớ 
 - Đồng diễn: Anh phi công 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “nơ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
Hoạt động của cô 
1/ Khởi động 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cô chân: đi 
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
2/ Trọng động: 
- HH1: Hít vào, thở ra 
- Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng2: Đứng quay người sang bên 
- Bậ5t: bật ra phía trước, phía sau. 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp . 
3/ Hồi tỉnh 
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu cô 
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh 
- Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp 
II. Chuẩn Bị 
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xem thời tiết, tranh ảnh về chủ 
đề 
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý 
- Địa điểm: Trong lớp 
- Đội hình: Hàng dọc 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện 
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Bao nhiêu bạn 
đi học? Bao nhiêu bạn vắng? Lý do bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn 
vắng. GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn 
trai, bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục. 
 Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao 
biết? Cho trẻ lên gắn biểu tượng tương ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm 
đó. 
Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày 
mai? Cho trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Cho trẻ đồng thanh vài lần 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ, 
hiện tại, tương lai? 
Hoạt động 4: Thông tin 
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem 
thời sự, nghe người khác nói và kể lại. 
- Cung cấp thông tin mới cho trẻ. 
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nào? Vui hay buồn. 
Hoạt động 5: Xem tranh giới thiệu sách mới 
- Thơ: “ Mèo đi câu cá” 
- Cho trẻ xem tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh. 
- Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội 
dung qua đó giáo dục trẻ. 
Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày 
- Cô treo bảng lịch một ngày của bé 
- Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hoạt động gì? - Mời trẻ lên gắn hình ảnh tương ứng với hoạt động 
- Đàm thoại về một ngày của bé? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy. 
- Trò chuyện về chủ đề KPKH “ Động vật sống dưới nước” 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 Hoạt động ngoài trời 
 Quan sát cây hoa lan 
I/ Mục đích yêu cầu 
 - Cháu biết tên, đặc điểm, các bộ phận của cây và lợi ích của chúng. 
 - Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, trả lời tròn câu. 
 - GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: 
 + Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
 + Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
 + Đối tượng quan sát: “ cây hoa lan”. 
 - Đồ dùng của trẻ: 
 + Nón đội, áo khoác, dép. 
 - Đội hình tự do. 
 - Địa điểm: ngoài sân 
III/ TIẾN HÀNH: 
+ Trước khi ra sân 
 - Đến giờ gì rồi các con? 
 - Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát cây hoa lan gồm có những bộ 
phận gì? góc khám phá, các con sẽ chơi vật nổi vật chìm... 
 - Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với 
bạn, hợp tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các 
con phải chơi đúng luật 
 Hoạt động 1: Quan sát hoa lan 
 - Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát cây hoa lan. 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: 
 - Đây là cây gì? Cây có những bộ phận gì? thân, lá ra sao? (Cháu lên sờ 
thử vật và nhận xét) 
 - Hoa có màu gì? 
 - Cây có ích lợi gì? 
 - Cô vừa cho các con quan sát gì? 
Hoạt động 2: Trò chơi 
 - Chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”. 
 - Cô giới thiệu cách chơi. 
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
 - Chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột”. 
 - Cô giới thiệu cách chơi. 
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
- Giáo dục trẻ khi chơi không chen lấn, tích cực khi chơi 
- Cho cháu thu dọn đồ chơi 
- Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay. 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
ở góc. 
1. Góc gia đình: 
Cho cháu chơi nấu ăn, nấu các món ăn có các loại nhóm thực phẩm giàu vitamin 
và muối khoáng : rau, quả 
Cho cháu đóng vai cô giáo, cho cháu thể hiện nét mặt vui, buồn, giận giữu 
Bán trái cây, bán các con vật nuôi trong gia đình. ( Chuẩn bị các con chó, con 
mèo, con gà.. bằng giấy cho cháu chơi) 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu bếp.... 
- Thích thú tham gia vào hoạt động. 
2. Góc xây dựng: 
- Cho cháu vào góc xây dựng hồ cá. 
- Chuẩn bị: Gạch, cây xanh, các con vật nuôi trong gia đình: cá, tôm, cua, lươn... 
làm bằng tranh lô tô. 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
3. Góc nghệ thuật. 
* Góc tạo hình: 
- Vẽ đàn cá 
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, cắt dán, trang trí. Cho cháu vào góc sử 
dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm. 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp theo quy 
đúng trình tự. 
* Âm nhạc: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “ Vì sao mèo rửa mặt” hát theo chủ 
đề với các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
Cho cháu vào vận động bài hát đã học. 
a. Mục đích: 
- Nhún theo giai điệu bài hát. 
- Hát to, rõ đúng giai điệu 
- Bổ sung các bài hát theo chủ đề. - Cháu vào góc hát và vận động bài hát đã học. 
 4. Góc sách: 
 - Cho cháu kể lại truyện theo chủ đề 
 - Cho trẻ biết các nội qui của lớp phải thực hiện như thế nào? 
 - Cho trẻ đọc lại các bài thơ đã học. 
 Thơ: Mèo đi câu cá 
 a. Mục đích: 
 - Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các bài tập góc. 
 5. Góc Học tập 
 + Mục đích: Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi theo số lượng đã học, sao chép các con số 
 theo mẫu. 
 - Cháu tìm chữ cái theo yêu cầu. 
 6. Góc thiên nhiên khám phá: Cho trẻ quan sát vườn rau, chơi pha màu nước, 
 chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết các 
 đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh 
 cá nhân. 
 c. Đồ dùng bổ sung: 
 - Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... 
 - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp... 
 7. Góc vận động: 
 - Ném xa bằng 1 tay. 
 a. Mục đích 
 - Cho cháu vào góc vận động thực hiện bài vận động “Ném xa bằng 1 tay.” 
 - Cho cháu vào góc chơi vào các đồ chơi trong góc. 
 b. Đồ dùng bổ sung 
 - Làm thêm vào góc nơ đeo tay 
 - Làm thêm túi cát 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc. 
 - Đội hình: Chữ u. 
 - Địa điểm: Trong lớp học. 
III. Tiến hành: 
Hoạt động 1: Thảo thuận trước khi chơi. 
- Cô cho cháu hát bài “Một con vịt” 
- Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
- Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp dỡ nhau chơi, khi vào góc chơi con sẽ lẫy thẻ đeo góc để đeo vào. 
- Cô cho trẻ hát bài hát “Dạo chơi” cho cháu về góc chơi 
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
 vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
 Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn. - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
Hoạt động 3: kết thúc buổi chơi 
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
* Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU 
I. MỤC ĐÍCH 
- Trẻ biết tên bài tập “Ném xa bằng 1 tay” 
- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa 
từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay 
đưa cao nhất. 
- Có kỹ năng tập các động tác khởi động và bài tập phát triển chung kết hợp theo 
nhạc. 
- Trẻ biết hợp tác cùng bạn 
II. CHUẨN BỊ 
- Cô: Vật cản 
- Vạch chuẩn 
- Đội hình: Chữ u 
- Địa điểm: Trong lớp 
III. TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Hát: Một con vịt 
- Đàm thoại nội dung bài hát 
Hoạt động 2: Ôn “Ném xa bằng 1 tay” 
- Từ đầu hàng cô đi lên đứng trước vạch kẻ và cúi xuống nhặt túi cát. khi có hiệu 
lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước, chân sau. Tay cô cầm túi cát cùng phía với 
chân sau, mắt nhìn thẳng phía trước. Khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa túi cát từ 
phía trước vòng xuống dưới ra sau, lên cao và ném mạnh về phía trước. Ném 
xong cô lên nhặt túi cát để vào rổ, rồi đi về cuối hàng đứng. 
Hoạt động 3: Chơi tự do các góc 
- Cho cháu vào góc chơi theo ý thích 
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ tay, nhườn bạn khi chơi, không quăn ném đồ chơi. 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 Thể dục: Ném xa bằng 1 tay 
 I. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên bài tập “Ném xa bằng 1 tay” 
 - Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, 
đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở 
điểm tay đưa cao nhất. 
 - Có kỹ năng tập các động tác khởi động và bài tập phát triển chung kết hợp 
theo nhạc. 
 - Có tinh thần tập thể, mạnh dạn, tự tin. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Quần áo trang phục gọn gàng. 
 - Túi cát, rổ đựng túi cát 
 - Xắc xô, mũ con cá. 
 - Đội hình: Hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành 
Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho trẻ đi theo hiệu lệnh thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi 
bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
thường. 
- Trẻ thực hiện bài tập phát triển chung: 
 Hoạt động 2: Trọng động: 
- Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng2: Đứng quay người sang bên 
- Bậ5t: bật ra phía trước, phía sau. 
- Bài hát: Đi đường em nhớ 
- Đồng diễn: Anh phi công 
 * Vân động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay 
 - Để ném đúng kỹ thuật cô sẽ ném mẫu các vận động viên chú ý quan sát nhé. 
 + Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích). 
 + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác. Từ đầu hàng cô đi lên đứng 
trước vạch kẻ và cúi xuống nhặt túi cát. khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân 
trước, chân sau. Tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau, mắt nhìn thẳng phía 
trước. Khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa túi cát từ phía trước vòng xuống dưới ra 
sau, lên cao và ném mạnh về phía trước. Ném xong cô lên nhặt túi cát để vào rổ, 
rồi đi về cuối hàng đứng. 
 - Hỏi trẻ tên bài tập. 
 - Các con quan sát cô thực hiện thêm 1 lần nữa nhé! (cô làm mẫu lần 3) 
 - Cô mời 1 trẻ lên tập: Các con nhận xét bạn ném thế nào? 
 + Trẻ thực hiện. 
 - Cô cho từng trẻ thay phiên nhau lên thực hiện rồi về cuối hàng đứng 
* Trò chơi vận động: “Chó sói xấu tính”. - Vừa rồi các đội chơi đã xuất sắc trải qua các phần thử thách. BTC thưởng 
cho 2 đội chơi một trò chơi mang tên “chó sói xấu tính”. 
+ Cách chơi: Lần đầu cô đóng vai “chó sói”, các bạn làm “thỏ”. “Chó sói” ngồi 
“ngủ” ở một góc lớp, “thỏ” đứng ở một góc cách chó sói khoảng 3m. Các “chú 
thỏ” nhảy đi chơi (chụm hai chân, hai tay giơ lên đầu vẫy vẫy), tiến về phía “chó 
sói” nhưng không được chạm vào “chó sói” và nói: “Này chó sói xấu tính, hãy 
mở mắt ra mà xem chúng tôi đi chơi này! Dạy đi thôi!. “Sói” mở mắt ra mà kêu: 
“Hừm” rồi đứng lên, chạy đuổi theo các “chú thỏ”. “Thỏ” chạy nhanh về “nhà” 
của mình. Chú thỏ nào chạy chậm sẽ bị sói bắt và đổi vai làm “sói”. 
+ Luật chơi: Trong quá trình chơi các “chú thỏ” không được chạm vào người 
của “chó sói”. khi nào chó sói mở mắt các chú thỏ mới được chạy và chạy nhanh 
vào chuồng, để chó sói không bắt được là chiến thắng. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
- Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 1-2 
vòng. 
* Nhận xét cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 ..................... 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo. 
 Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025 
 KPKH: Động vật sống dưới nước 
 I. Mục đích 
 - Trẻ quan sát và biết tên, nhận xét được một số đặc điểm, ích lợi của con 
cá, con tôm.con cua 
 - Nhằm củng cố kiến thức mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về thế giới xung 
quanh. Trẻ quan sát và biết tên, nhận xét được một số đặc điểm, ích lợi của con 
cá, con tôm.con cua 
 - Trẻ chăm sóc bảo vệ vật sống dưới nước vì chúng cung cấp chất đạm, 
chất vitamin cho cơ thể giúp cơ thể khỏe mạnh chóng lớn. 
 II. Chuẩn bị 
 - Địa điểm quan sát ngoài sân 
 - Cô: Con cá, con cua , con lươn, cho trẻ quan sát. 
 - Sân chơi sạch sẽ an toàn 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
 III. Tiến hành 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi” 
- Các con vừa hát bài hát gì? 
- Cá vàng là con vật sống ở đâu? 
- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào sống dưới nước nữa? 
- Động vật sống dưới nước thì rât nhiều và phong phú nữa. Hôm nay cô cùng 
các con cùng tìm hiểu và khám phá xem ở dưới nước thì có những con vật nào 
sinh sống nữa. 
Hoạt động 2: Khám phá động vật sống dưới nước 
* Quan sát hình ảnh con cá 
+ Cô có hình ảnh gì đây? (cho trẻ đọc con cá) 
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép 
+ Con cá có những đặc điểm gì? 
+ Con cá gồm mấy phần? 
+ Đó là những phần nào? 
- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi. 
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào? 
+ Phần thân có gì? 
+ Phần đuôi? 
+ Thế con cá sống ở đâu? 
+ Cá ăn gì? 
-> Đây là hình ảnh của con cá, con cá gồm 3 phần, phần đầu, phần thân, phần 
đuôi, ở phần đầu có mắt, miệng, mang, phần thân có vây, có vấy, phần đuôi có 
đuôi. 
+ Thức ăn của cá là các loài thuỷ sinh như rong, rêu hoặc cá nuôi có thể ăn 
cám. + Cô đố các con cá bơi bằng gì? 
+ Cá bơi bằng đuôi thở bằng mang, cá là động vật sống dưới nước. 
* Quan sát hình ảnh con tôm 
- Cô đọc câu đố. 
Chân gần đầu 
Râu gần mắt 
Lưng còng co cắp 
Mà bơi rất tài 
Đó là con gì? 
+ Cô có hình ảnh con gì đây? 
(cho trẻ đọc con tôm) 
+ Con có nhận xét gì về con tôm? 
+ Con tôm có những đặc điểm gì? 
+ Tôm có phần nào? 
Cho trẻ đọc từng phần 
+ Ở phần đầu có những gì? 
+ Thân tôm như thế nào 
+ Đuôi tôm như thế nào? 
+ Tôm sống ở đâu? 
+ Tôm ăn gì? 
=> Đây là hình ảnh con tôm, tôm có 3 phần đầu, thân, đuôi. Phần đầu có mắt, 
râu, nhiều chân dài, phần thân có từng đốt và lưng còng và nhiều chân ngắn, và 
đuôi ngắn. Tôm sống ở dưới nước 
+ Thức ăn của tôm là các loài thuỷ sinh như rong, rêu hoặc cá nuôi có thể ăn 
cám. 
* Quan sát hình ảnh con cua 
Cô đọc câu đố 
Con gì tám cẳng hai càng 
Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời 
Đó là con gì? 
Cho trẻ xem hình ảnh con cua 
+ Đây là hình ảnh con gì? 
Cho trẻ đọc 
+ Các con có nhận xét gì về con cua? 
+ Con cua có những đặc điểm gì? 
+ Càng cua dùng để làm gì 
+ Mai cua như thế nào? 
+ Con cua ăn gì 
+ Cua là con vật sống ở đâu 
+ Cua ăn gì? 
=> Cua là con vật sống ở dưới nước cua khác với con vật khác là vận động bò 
ngang hai càng lớn của cua dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vào miệng và còn là vũ 
khí tự bảo vệ tấn công kẻ thù. Mỗi lần lớn lên của cua phải lột mai cứng ở ngoài 
lúc đó mai cua rất mềm cua nấp ở trong hang để tránh kẻ thù xem khi dó cua nhịn đói đến khi mai cua cứng trở lại khỏe mạnh mới tiếp tục bò ra ngoài để tìm 
thức ăn. 
+ Ngoài những con vật cô vừa giới thiệu ra con còn biết những con vật nào sống 
ở dưới nước nữa 
Hoạt động 3: Trãi nghiệm 
- Cho cháu tô màu các con vật sống dưới nước để vào góc xây dựng. 
* Nhận xét cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 .................. 
 ....... 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .................. 
 ...... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
 .................. 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo. 
 Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2025 
 Văn học: Thơ: Mèo đi câu cá 
I. MỤC ĐÍCH 
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Mèo đi câu cá”, nhớ tên tác giả sáng tác bài thơ Thái 
Hoàng Linh. 
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Mèo đi câu cá” nói về buổi đi câu của hai anh em 
mèo trắng, vì lười biếng, ham chơi ỉ lại vào nhau nên hai anh em mèo không câu 
được con cá nào và bị đói. 
 - Trẻ hiểu từ khó: Hớn hở, hối hả. 
- Trẻ biết yêu quí, bảo vệ những con vật nuôi trong gia đình. 
- Giáo dục trẻ chăm chỉ, không lười biếng, không ỷ lại vào người khác . 
II. CHUẨN BỊ 
- Giáo án lên lớp, giáo án điện tử, nhạc đọc thơ cho trẻ nghe. 
- Máy tính, máy chiếu, loa, que chỉ . 
- Bài hát “Mèo đi câu cá”, “Vì sao con mèo rửa mặt”, “Gà trống, mèo con và 
cún con”. 
- 3 bảng to. 
- Tranh ảnh về nội dung bài thơ cho trẻ chơi trò chơi. 
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. 
- Tâm thế vui vẻ thoải mái cho trẻ. 
III. TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ hát bài “Chú mèo con” 
- Các con vừa hát bài hát gì? 
- Cho trẻ xem tranh về chú Mèo và hỏi trẻ: Chú Mèo đang làm gì? 
Hoạt động 2: Dạy thơ Mèo đi câu cá 
- Có một bài thơ nói về 2 anh em nhà bạn mèo đấy, 2 bạn Mèo này rủ nhau đi 
câu cá, liệu 2 anh em nhà mèo có câu được cá không? Các con cùng lắng nghe 
cô đọc bài thơ "Mèo đi câu cá” để biết nhé! 
+ Cô đọc thơ trẻ nghe 
- Cô đọc lần 1 (không hình ảnh) 
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? 
- Cô đọc lần 2 (kết hợp hình ảnh minh họa) 
- Giảng nội dung: Bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác giả “Thái Hoàng Linh”. Nói 
về hai anh em nhà mèo trắng cùng nhau đi câu cá nhưng hai anh em nhà mèo 
đều lười biếng và ỷ lại vào nhau, không chịu câu cá. Cuối cùng hai anh em mèo 
trắng không câu được con cá nào, khi trời tối không có gì ăn nên đều khóc meo 
meo đấy 
* Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải 
- Cô vừa đọc bài thơ gì? 
- Hai anh em nhà mèo rủ nhau đi đâu? 
+ Trích dẫn: "Anh em mèo trắng 
 Anh ra sông cái " - Mèo anh có câu được cá để ăn không? Vì sao? 
- Khi buồn ngủ, mèo anh nghĩ gì? 
 + Trích dẫn: "Hiu hiu gió thổi 
 Đã có em rồi " 
+ Giảng giải “Hiu hiu” tức là gió thổi như thế nào? (Gió thổi nhè nhẹ,mát) 
- Thế còn mèo em có câu được cá không? Vì sao? 
- Mèo em đi chơi với bầy thỏ mèo em đã nghĩ gì? 
+ Trích dẫn: "Mèo em đang ngồi 
 Nhập bọn vui chơi" 
+ Giảng giải: “Hớn hở”tức là gì? (Rất vui mừng) 
- Anh em mèo trắng là người như thế nào? 
- Hai anh em nhà mèo có câu được cá ăn không? 
- Vì sao anh em nhà mèo lại không có cá để ăn? 
+ Trích dẫn: Lúc ông mặt trời 
 .. 
 Lại khóc meo meo 
+ Giảng giải “Hối hả” có nghĩa là gì? (Rất vội vã) 
- Con thấy anh em nhà mèo như thế nào? 
- Để có đồ ăn ngon, quần áo đẹp thì phải làm gì? 
* Giáo dục: trẻ chăm chỉ lao động thì mới có nhiều đồ ăn ngon, nhiều quần áo 
đẹp. Bố mẹ đi làm rất vất vả để chăm sóc các con đấy. Các con phải chăm 
ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ nhé 
- Cô và trẻ cùng đọc thơ 2- 3 lần (chú ý sửa sai cho trẻ) 
- Các tổ đọc thơ theo tay cô: Khi cô đưa tay thấp- đọc nhỏ, tay vừa- đọc vừa, tay 
cao- đọc to 
- Cô cho các tổ, nhóm, cá nhân lên đọc 
- Cho cả lớp đọc lại lần cuối 
- Các con có học tập 2 chú Mèo này không? 
- Các con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ? 
Hoạt động 3: Tạo sản phẩm 
- Trò chơi: Ai khéo tay 
- Trẻ sẽ về theo nhóm, vẽ bức tranh về con cá thật đẹp để tặng cho anh em nhà 
mèo. Thời gian được tính là 1 bản nhạc. Đội nào vẽ nhanh sẽ chiến thắng 
- Nào chúng mình cùng đứng lên múa hát về chú Mèo nào! (Cô mở nhạc cho trẻ 
hát, múa các bài hát về chú mèo) 
* Nhận xét cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 .................. 
 ....... 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .................. ...... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
 .................. 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo.