Kế hoạch bài dạy mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Kim Hai

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TẦN 2
 Chủ đề: Động vật sống trng rừng
 Thời gin : Từ ngày 7/4-11/4/2025
 Thứ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ND
 - Trò chyện với trẻ về các cn vật nôi trng rừng và các chất dinh
 dỡng trng các nhóm thực phẩm.
 Đón trẻ, - Trò chyện với trẻ về một số lại động vật có thể gây hại ch chúng t.
chi, thể dục Giá dục trẻ không nên ăn, ống một số thứ có hại ch sức khỏ.
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện có số cân đ phát triển bình thờng th độ
 sáng. tổi trẻ.
 - Thể dục sáng: bài tập số 28, trọng tâm phát triển c chân, hỗ trợ ch vận
 động c bản “Tng, đập bắt bóng tại chỗ..”.
 - Qn sát - Qn sát - Qn sát h - Qn sát - Qn sát
 cây si cây h hồng vạn thọ. h si r hng
 + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi vận nháy lũi.
 vận động: vận động: động: Mè + Trò + Trò chơi
 Cá và thỏ Ké c. đổi chột chơi vận vận động:
 + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi động: Trời nắng
 dân gin: dân gin: dân gin: Trời nắng trời m
 “Dng dăn “Chi chi “Rồng rắn lên trời m + Trò chơi
 dng vẻ” chành chành” mây” + Trò dân gin:
 - Chơi tự d - Chơi tự d - Chơi tự d chơi dân “Rồng rắn
 HĐNT với nớc: với nớc: với nớc: chi gin: “Chi lên mây”
 chi với cắt, chi với cắt, với cắt, chi chành - Chơi tự
 nớc . nớc . nớc . chành” d với
 đng nớc đng nớc đng nớc và - Chơi tự nớc: chi
 và chi. và chi. chi. d với với cắt,g
 nớc: nớc .
 chi với đng nớc
 cắt,g và chi.
 nớc .
 đng nớc
 và chi.
 Hạt động KPKH: Động Tạ hình: Âm nhạc: Vận Văn học: Thể dục:
 vật sống Nặn cn động “Cn cà Kể tryện: Tng, đập
 chng
 trng rừng thỏ . cà” Dê cn bắt bóng tại
 nhnh trí chỗ.
 * Góc gi đình:
 Hạt động
 Ch chá chi nấ ăn, nấ các món ăn có các lại nhóm thực phẩm già
 góc vitmin và mối kháng : r, qả 
 Bán trái cây, các cn vật nôi trng gi đình Ch trẻ đóng vài nấ món ăn mừng sinh nhật bạn, chá tự phân vi chi
cùng nh.
. Mục đích:
- Trẻ biết thỏ thận và chọn vi chi ch mình.
- Trẻ tự phân vi chi, bạn thì đóng vi bán hàng, bạn thì đóng vi đầ
bếp....
- Thích thú thm gi và hạt động.
b. Đồ dùng bổ sng:
- Bổ sng chi thốc
* Góc xây dựng: Ch trẻ và góc xây dựng kh rừng thân yê nôi
những cn vật sống trmg trng rừng. Trẻ biết phối hợp ty, mắt để thực
hiện th tác xếp chồng từ các ngyên vật liệ để xây dựng kh rừng, Các
khối gạch, cn vật, cây xnh, bảng tên....
+ Mục đích:
- Trẻ biết thỏ thận khi chi, biết xây th mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yê thích sản phẩm tạ r cùng bạn.
+ Đồ dùng bổ sng:
- Cây xnh, cn vật sống trng gi đình, h 
- Các vật liệ, hình khối, hộp giấy...
* Góc Học tập: Trẻ tìm đồ dùng đồ chi th số lợng đã học. Chá tìm
chữ cái th yê cầ. Trẻ s chép chữ cái và đếm số lợng chữ cái. Chá
vẽ trnh ảnh có chứ chữ cái đã học.
+ Mục đích: Ch trẻ và góc làm các bài tập trng góc.
* Góc tạ hình: Ch chá và góc sử dụng đất nặn, nhiề ngyên vật liệ
để tạ thành sản phẩm “ Nặn cn thỏ” chủ đề với các dụng cụ âm nhạc và
máy phát nhạc.
- Hát các bài hát th chủ đề: Chú thỏ cn.
- Mục đích:
+ Nhún th gii điệ bài hát.
+ Hát t, rõ đúng gii điệ
- Bổ sng các bài hát th chủ đề.
* Góc sách: Trẻ và góc kể lại các câ tryện đã học th khả năng. Trẻ
làm tryện sáng tạ để và góc.
Trẻ và góc đọc lại các bài th đã học th khả năng. Trẻ làm th sáng tạ
để và góc.
. Mục đích:
- Ch chá và góc đọc sách, đắt câ hỏi th trnh .
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trng góc.
- Rèn khả năng kể tryện th trnh, kể tryện sáng tạ.
- Chá chi đàn kết với bạn, giúp đở bạn.
- Ch chá và góc sách làm lbm sách th chủ đề.
- Chá và góc đọc sách, kể chyện sáng tạ 
- Ch chá và góc kể chyện sáng tạ, kể chyện th trnh.
- Ch trẻ và góc sách ôn lại bài th đã học và bài th trớc và các bài tập góc.
 - Đồ dùng bổ sng: Rối q, sách, th th chủ đề, giấy, hồ, ké..... trẻ
 làm lbm trng chủ đề.
 * Góc TN-KP: Trẻ có hiể biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiể
 thiên nhiên, biết các đồ dùng đồ chi ngài trời, biết th dọn đồ dùng khi
 chi xng.
 + Mục đích:
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đn giản.
 - Biết tự chăm sóc cây xnh h kiểng. Thm gi tích cực và hạt động.
 + Đồ dùng bổ sng: đồ chi cát nớc, túi cát, phấn,...,
 * Góc vận động:
 + Mục đích: Trẻ biết rèn lyện sức khỏ, thích chi các trò chi vận động.
 Biết chi đàn kết, giúp đỡ bạn. Biết th dọn đồ chi khi chi xng. Ôn
 lyện lại kỹ năng “Tng, đập bắt bóng tại chỗ.”
 + Đồ dùng bổ sng: Vòng, túi cát, tạ, bóng, n, dây thừng,....
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô.
 - Trò chyện - Ch chá - Ch trẻ hát - Ch trẻ kể . - Ôn lại
 về Động vật nhắc lại kỹ “Cn cà cà” chyện “Dê bài vận
 sống trng năng nặn - Trẻ và góc cn nhnh động c bản
 rừng. - Trẻ và chi th ý trí” “Tng, đập
 - Trẻ và góc góc chi thích, sắp xếp - Trẻ và bắt bóng tại
 chi th ý th ý thích, đồ dùng đồ góc chi chỗ.”.
 Chi, hạt
 thích, sắp xếp sắp xếp đồ chi gọn gàng th ý - Trẻ và
 động th ý
 đồ dùng đồ dùng đồ chi ngăn nắp. thích, sắp góc chi
 thích.
 chi gọn gọn gàng xếp đồ dùng th ý
 gàng ngăn ngăn nắp. đồ chi gọn thích, sắp
 nắp. gàng ngăn xếp đồ dùng
 nắp. đồ chi gọn
 gàng ngăn
 nắp.
Trẻ chẩn bị - Ch trẻ xếp gọn đồ chi.
 r về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trớc khi r về.
 trẻ. Giá án
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài 28)
 * Kết hợp bài hát: Chiếc bàn chảy đánh răng
 Đồng diễn: nh phi công
I. Mục đích yê cầ
- Tập ch trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động th cô, biết ngh và làm
th hiệ lệnh củ cô, tập đúng các động tác củ bài tập thể dục sáng.
 - Rèn kỹ năng trò chyện, chi sẻ, tự chọn đồ chi, ngh và làm th hiệ lệnh,
kỹ năng tập các động tác phát triển các c lớn.
 - Giá dục chá làm th hiệ lệnh củ cô, không xô đẩy nh, biết qn tâm
đến bạn.
II. Chẩn bị
- Cô: Sàn tập tháng mát, sạch, n tàn
- Trẻ: Trng phục gọn gàng.
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngng, hàng dọc.
- Đị điểm: Sân trờng
III. Tiến hành
* Hạt động 1: Khởi động:
- R hiệ lệnh ch chá xếp thành 3 hàng dọc.
- Tổ chức ch trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiể chân: đi mũi chân, gót chân, đi
thờng, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhnh 
- Chyển đội hình thành 3 hàng ngng.
* Hạt động 2: Trọng động:
- HH1: Hít và, thở r
- Ty5: Lân phiên từng ty đ lên c
- Chân4: Nâng c chân, gập gối
- Bụng5: Qy ngời sng bên
- Bật2: Bật sng bên trái,bên phải. * Hạt động 3: Hồi tĩnh.
- Ch trẻ đi tự d hít thở nhẹ nhàng.
* Nhận xét kết thúc:
 Giá án
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DNH
I- MỤC ĐÍCH YÊ CẦ
- Trẻ biết thực hiện th yê cầ củ cô, biết bá cá tổ, qn sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện th hiệ lệnh.
- Thực hiện th hiệ. Biết giữ gìn môi trờng trng và ngài lớp.
II- CHẨN BỊ
- Đồ dùng củ cô: Phòng lớp sạch, tháng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời
gin, thới tiết.
- Đồ dùng củ trẻ: Chỗ ngồi hợp lý
- Đội hình: Chữ 
- Đị điểm: Trng lớp
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hạt động 1: Điểm dnh
- Cô và trẻ cùng hát “ Chú thỏ cn”
- Cô mời từng tổ điểm dnh, khám ty, bá cá sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Hạt động 2: Bé xm thời tiết
- Cô đặc câ hỏi ( về bầ trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời th thực tế.
* Hạt động 3: Trò chyện về thời gin
- Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm củ ngày hôm q, hôm ny, ngày mi, ch trẻ
lên viết.
* Thông tin:
- Cô nói ngắn gọn bệnh ty chân miệng ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch sẽ )
* Hạt động 4: Thông tin
- Cô nói thông tin củ cô ch chá ngh
- Ch chá nói thông tin củ chá.
* Hạt động 5: Xm trnh, sách mới
- Cô ch chá xm trnh chủ đề tần và đàm thại nội dng trnh.
* Hạt động 6: Giới thiệ chủ đề tần, ngày.
- Cô dùng hệ thống câ hỏi gợi mở ch chá biết về chủ đề tần ngày. Giá án
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 Đề tài: QN SÁT CÂY SI
I. Mục đích yê cầ:
- Trẻ biết một số đặc điểm củ cây si.
- Rèn lyện tăng cờng sức khỏ ch trẻ , củng cố vận động ch trẻ.
- Trẻ hứng thú chi , có ý thức kỉ lật ngh lời cô. GD trẻ biết biết chi đàn
kết, không giành đồ chi củ bạn, không đánh bạn.
II. Chẩn bị:
- Đị điểm: sân trờng kh vi chi cát, nớc, các ngyên liệ thiên nhiên.
- Đồ dùng củ cô: Xắc xô, cây si ch trẻ.
- Đồ dùng củ trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đm th trng lớp 
III. Tiến hành:
*Trớc khi r sân
- Hôm ny trời rất đẹp các cn đợc r sân chi cùng cô.
- Vậy các cn thích chi gì khi r sân? Cô đã chẩn bị sẵn ch các cn ở ngài
sân những ngyên liệ khi các cn r sân chi.
- Nhng hôm ny lớp chúng mình q sát ch cô Cây si
+ Cô chi lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 q sát xm cây si mấy bộ phận?
Nhóm 2 q sát xm tán cây nh thế nà nh.
- Khi r sân tri phải nh thế nà các bạn? Không lầm đỗ nớc nhiề lên mặt
sân, giữ gìn vệ sinh chng nh.
* Hạt động 1: Qn sát cây si
- Ch chá hát “Khúc hát dạ chi”
- Cô ch trẻ r sân và cùng q sát tự d th sự phân công ( 5 – 10 phút)
- S ki trẻ qn sát, cô ch trẻ tập chng lại thành một vòng tròng xng qnh
cây.
- Các cn qn sát đợc những gì củ cây si, nói ch cô và các bạn cùng ngh
nh.
+ Vậy cây có mấy bộ phận?
+ Lá nh thế nà?
- Có bạn nà ch cô biết cây si giúp ít gì ch chúng t, cây có thể giúp chúng t
tạ môi trờng xng qnh xnh ti và xinh đẹp, trng trí nhà cử, làm phng
thủy nữ các bạn, Ngài r các bạn làm qà tặng ch ngời thân.
* Hạt động 2: Trò chơi -Trò chơi vận động: Cá và thỏ
 + Chọn một trẻ xng phng làm cá.
 Các bạn nhỏ còn lại chi nh thành từng nhóm nhỏ 3 ngời, 1 bạn là thỏ, 2 bạn
 còn lại nắm ty nh vòng thành chồng ch thỏ.
 B mẹ và các bé cùng hát bài “trời nắng thỏ đi tắm nắng”. Hết bài cô hô t “cá
 kì, cá kì”, Thỏ phải nhnh chóng chạy và chồng để trốn.
 + Lật chi: Bạn nà chậm chân bị Cá bắt thì sẽ bị làm Cá hặc r ngài ch
 các bạn khác chi.
- Cô ch trẻ chi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chi, cô khn ngợi trẻ chi đúng lật
và rất hy.
- Trò chơi dân gin: Lộn cầ vồng.
+ Cách chi: Ch trẻ thành nhiề nhóm mỗi nhóm có 2 trẻ, đứng nắm ty lại với
nh đọc t bài đồng d.
+ Tổ chức ch trẻ chi 2-3 lần.
- Khám phá thiên nhiên xng qnh:
+ Thử nghiệm các mà khác nh đợc trẻ ph.
+Vẽ, viết ngệch ngạc trên sân, trên cát.
* Hạt động 3: Chơi tự d
- Phối hợp các ngyên vật liệ thiên nhiên để tạ r đồ chi (từ lá dừ, lục bình,
lá cây, sỏi).
- Khyến khích trẻ chi cầ trợt và x lử, kh phát triển vận động.
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yê cầ trẻ th dọn đồ chi lại.
- Ch trẻ rử ty và vệ sinh. Giá án
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yê cầ:
- Chá nắm đợc nội dng củ từng góc chi. Trẻ thể hiện đúng vi chi ở các
góc và biết rủ bạn cùng chi, phối hợp cùng bạn chi.
- Phát triển khả năng sáng tạ ở trẻ trrng khi chi.
- Thái độ: giá dục chá giử trật tự khi chi, không dành đồ chi củ bạn 
II. Chẩn bị:
* Góc xây dựng: Ch trẻ và góc xây dựng kh rừng thân yê nôi những cn
vật sống trmg trng rừng. Trẻ biết phối hợp ty, mắt để thực hiện th tác xếp
chồng từ các ngyên vật liệ để xây dựng kh rừng, Các khối gạch, cn vật, cây
xnh, bảng tên....
+ Mục đích:
- Trẻ biết thỏ thận khi chi, biết xây th mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yê thích sản phẩm tạ r cùng bạn.
+ Đồ dùng bổ sng:
- Cây xnh, cn vật sống trng gi đình, h 
- Các vật liệ, hình khối, hộp giấy...
* Góc gi đình:
Ch chá chi nấ ăn, nấ các món ăn có các lại nhóm thực phẩm già vitmin
và mối kháng : r, qả 
Bán trái cây, các cn vật nôi trng gi đình
Ch trẻ đóng vài nấ món ăn mừng sinh nhật bạn, chá tự phân vi chi cùng
nh.
. Mục đích:
- Trẻ biết thỏ thận và chọn vi chi ch mình.
- Trẻ tự phân vi chi, bạn thì đóng vi bán hàng, bạn thì đóng vi đầ bếp....
- Thích thú thm gi và hạt động.
b. Đồ dùng bổ sng:
- Bổ sng chi thốc
* Góc Học tập: Trẻ tìm đồ dùng đồ chi th số lợng đã học. Chá tìm chữ cái
th yê cầ. Trẻ s chép chữ cái và đếm số lợng chữ cái. Chá vẽ trnh ảnh
có chứ chữ cái đã học.
+ Mục đích: Ch trẻ và góc làm các bài tập trng góc.
* Góc tạ hình: Ch trẻ nặn cn thỏ. Ch trẻ thực hiện lại các kỹ năng nặn cn
thỏ. Ch trẻ và góc thực hiện lại bằng các ngyên liệ khác nh.
- Ch trẻ và góc vận động lại bài hát “ Chú thỏ cn”. * Góc sách: Trẻ và góc kể lại các câ tryện đã học th khả năng. Trẻ làm
tryện sáng tạ để và góc.
Trẻ và góc đọc lại các bài th đã học th khả năng. Trẻ làm th sáng tạ để
và góc.
. Mục đích:
- Ch chá và góc đọc sách, đắt câ hỏi th trnh .
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trng góc.
- Rèn khả năng kể tryện th trnh, kể tryện sáng tạ.
- Chá chi đàn kết với bạn, giúp đở bạn.
- Ch chá và góc sách làm lbm sách th chủ đề.
- Chá và góc đọc sách, kể chyện sáng tạ 
- Ch chá và góc kể chyện sáng tạ, kể chyện th trnh.
- Ch trẻ và góc sách ôn lại bài th đã học và bài th trớc và các bài tập góc.
- Đồ dùng bổ sng: Rối q, sách, th th chủ đề, giấy, hồ, ké..... trẻ làm
lbm trng chủ đề.
* Góc TN-KP:
* Góc TN-KP: Trẻ có hiể biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiể thiên
nhiên, biết các đồ dùng đồ chi ngài trời, biết th dọn đồ dùng khi chi xng.
+ Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xnh h kiểng. Thm gi tích cực và hạt động.
+ Đồ dùng bổ sng: đồ chi cát nớc, túi cát, phấn,...,
* Góc vận động:
- Trẻ biết rèn lyện sức khỏ, thích chi các trò chi vận động. Biết chi đàn
kết, giúp đỡ bạn. Biết th dọn đồ chi khi chi xng. Ôn lyện lại kỹ năng
“Tng, đạp bắt bóng tại chỗ” Những món đồ chi trng và ngài lớp, việc sử
dụng đồ dùng đồ chi. Dạy trẻ biết phân lại đồ dùng đồ chi đúng ni qy
định.
- Đội hình: Chữ 
- Đị điểm: Trng lớp học
III. Tiến hành:
* Hạt động 1: Thỏ thận vi chơi.
- Cô ch chá hát bài “Chú thỏ cn”
- Cô giới thiệ ch trẻ về góc trng điểm cô mới chẩn bị.
- Cô hỏi vài góc chi, chá nê sẽ chi gì và làm gì ở góc?
- Cô nhắc nhở trẻ khi và góc phải chi đúng cách và biết thỏ thận vi chi,
giúp dỡ nh chi.
- Cô ch trẻ tự về góc chi.
- Lớp chúng t có b nhiê góc chi.
- Bây giờ cô mời lớp mình và góc chi mà mình thích nh! Yê cầ củ cô khi
và góc nhớ đ kí hiệ, khi chi các cn phải biết giử trật tự.
+ Cô và góc chi cùng trẻ.
+ Cô và góc chi cùng trẻ.
* Hạt động 2:Trẻ thm gi hạt động vi chơi.
- Ch trẻ và góc chi nh đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đ kí hiệ củ từng góc - Cô và góc hớng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chi Và hỏi trẻ đóng vi gì?
- Cô chú ý khi trẻ chi ở các góc (chi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
- B qát, gợi ý ch trẻ sáng tạ khi chi.
- Bá hết giờ chi.
* Hạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chi, nhận xét sản phẩm chi củ trẻ.
- Ch trẻ th dọn góc chi củ mình.
* Kết thúc giờ chi.
 Giá án
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HẠT ĐỘNG CHIỀ
I.MỤC ĐÍCH YÊ CẦ:
- Trẻ đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tợng.
- Hình thành kỹ năng đếm đến 8, kỹ năng tạ nhóm có 8 đối tợng
- Trẻ ngn, chú ý, nghiêm túc trng giờ học, biết qn tâm đến bạn bè
II. CHẨN BỊ
- Đồ dùng củ cô: Lô tô tán (cn vi, cn s tử ), thẻ số.
- Đồ dùng củ trẻ: Chỗ ngồi phù hợp, lô tô cn vi, c s tử, thẻ số.
- Đội hình: Hình chữ 
- Đị điểm: Trng lớp. III. TIẾN HÀNH:
* Ht động 1: Tổ chức gây hứng thú
 - Ch trẻ hát: Chú thỏ cn
+ Các cn vừ hát bài hát gì?
+ Trng bài hát có những cn vật nà?
- Ngài r các cn chú ý lên cô nh
* Hạt động 2: Ôn lyện “Động vật sống trng rừng”
- Cô ch trẻ xm trnh chú vi cn.
- Cô có trnh gì đây?
- Đó là cn gì các cn?
- Ngài r cn còn biết cn vật gì sống trng rừng không? Cn hãy nói ch cô
ngh đặc điểm củ chúng.
- Cô phổ biến lật chi, cách chi
- Ch trẻ thi th hứng thú
* Hạt động 3: Chơi tự d
- Cô ch giới thiệ các góc chi ch chá
- Cô ch chá chi th ý thích
- Cô bá sắp hết giờ.
* Kết thúc:
 Giá án
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025
 KPKH: Động vật sống trng rừng
I. Mục Đích Yê Cầ:
- Chá biết gọi tên, đặc điểm, đặt trng, hình dáng củ động vật sống trng
rừng: (cn vi, s tử )
- Chá biết s sánh phân biệt điểm giống và khác nh củ cọp, s tử. Phát triển
ngôn ngữ ch trẻ, hiể lời nói trả lời mạch lạc, tròn câ.
- Chá biết yê qý, bả vệ động vật qý hiếm.
II. Chẩn Bị:
- Đồ dùng củ cô: Trnh các động vật sống trng rừng, trnh lô tô các cn vật.
- Đồ dùng củ trẻ: Chổ ngồi hợp lí.
- Đội hình : Chữ , Trên ghế. - Đị điểm : Lớp học.
III. TIẾN HÀNH:
* Hạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cô đọc câ đố: “Con gì đuôi ngắn ti dài
 Mắt hồng lông mượt
 Có tài chạy nhnh.”
 - Là cn gì?
- Cn thỏ sống ở đâ?
- Ngài cn thỏ các bạn còn biết cn gì sống trng rừng nữ?
- Động vật sống sống trng rừng có rất nhiề. Hôm ny cô và các cn sẽ cùng
nh tìm
hiể xm có những cn vật gì nh!.
* Hạt động 2 : Khám phá KH“Động vật nôi trng rừng”
- Trốn cô – trốn cô
* Nhóm 1: Qn sát cn s tử
- Các cn vừ qn sát cn gì?
- Cn hãy nói về đặc đểm củ cn s tử?
- Ngài r còn những đặc điểm gì nữ?
* Nhóm 2: Qn sát trnh cn tê giác.
- CÒn nhóm cn qn sát cn gì?
+ Cn thấy cn vật này nh thế nà? Có đặc điểm gì?
+ Cn có nhận xét gì về cn tê giác?
+ Ni sống củ tê giác là ở đâ?
* Nhóm 3 qn sát trnh bá
- Nhóm cn qn sát còn vật gì?
- Cn bá có đặc điểm gì?
- Ngài r còn gì nữ?
- Ngài các cn vật lớp mình vừ qyn sát cn còn biết cn vật gì sống trng
rừng nữ?
- Chúng có đặc điểm gì?
* Đàm thại trò chyện về đặt điểm, hình dáng đặt trng.
- Hỏi trẻ ch trẻ s sánh sự giống và khác nh củ các cn vật.
+ Giống nh: đề sống trng rừng.
+ Khác nh: Hình dáng, thức ăn củ chúng không giống nh.
- Vừ rồi chúng t qn sát những cn vật nà nè?
(Ch trẻ kể lại)
Ngài những cn vật này cn còn biết cn gì nữ không?(ch trẻ kể
- Giá dục trẻ biết bả vệ các cn vật sống trng rừng.
* HĐ 3: Trãi nghiệm
- Cô ch trẻ và bàn nặn cn vật mà mình yê thích.
- Ch chá nói về sản phẩm củ trẻ thực hiện.
- Ch chú nhận xét sản phẩm củ bạn.
- Cô nhận xét:
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ: ..... .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng củ trẻ: .......
- Điề chỉnh kế hạch tiếp th: .
 Giá án
 Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025
 Tạ hình: Nặn cn thỏ (Tiết mẫ)
I. MỤC ĐÍCH YÊ CẦ
- Nhận biết hình dáng và đặc điểm đặc trng củ cn thỏ cùng với nét dễ thng
củ lài vật nôi .
- Rèn kỹ năng nặn c bản, phối hợp các chi tiết để tạ thành hình cn thỏ thật
sinh động.
- Giá dục trẻ tự tin và mạnh dạn hàn thành các nhiệm vụ
II. CHẨN BỊ
- Đồ dùng củ cô: Mẫ nặn cn thỏ, đất nặn, khăn l, bảng nặn, dĩ tăm, rổ
đựng hạt làm mắt thỏ, dĩ đựng các củ cà rốt nặn sẳn. Nhạc ch trẻ ngh bài hát
"Chú thỏ cn "
- Đồ dùng củ trẻ: Đất nặn, khăn l, bảng nặn, dĩ tăm, rổ đựng hạt làm mắt
thỏ 
- Đội hình: Hình chữ .
- Đị điểm: Trng lớp.
III. TIẾN HÀNH
* Hạt động 1: Qn sát mẫ
- Cô đọc câ đố ch trẻ đán tên cn vật
 " Cn gì đôi ngắn ti dài
 Mắt hồng, lông mợt, có tài nhảy nhnh? "
- Vì s các bạn nghĩ đó là cn thỏ?
- Cô ch chá qn sát trnh cn thỏ.
+ Các bạn nhìn thấy cn thỏ thế nà? ( mô tả đặc điểm mà trẻ nhìn thấy ... )
+ Đôi ti thỏ có gì đặc biệt ? ... Ti thỏ có thính không nhỉ ?
- Ch trẻ xm mẫ nặn cn thỏ củ cô và cùng trò chyện xm cn thỏ cô nặn
thế nà?
(có mấy phần ? là 2 thỏi đất r s ? ( tròn, không bằng nh ) đầ thỏ cô dùng
thỏi đất gì ? còn mình thỏ thì s ? ( thỏi đất t làm mình; thỏi đất nhỏ làm đầ
thỏ )...
* Hạt động 2: Hớng dẫn thực hiện
- Cô nặn mẫ cn thỏ ch trẻ xm
- Lần 1: Cô làm mẫ + Không giải thích
- Lần 2: Làm mẫ lần 2 kết hợp giải thích
+ Các cn chi đất thành 2 phần đất không bằng nh
+ Dùng bàn ty xy tròn trên làm đầ thỏ ; phần đất t đặt
+ Dùng tăm nối 2 phần đất này lại ( thỏi nhỏ đặt phí phí dới làm mình thỏ )
+ Lấy thêm ít đất lăn dài, ấn bẹp để làm 2 ti, chân, đôi thỏ
- Ch trẻ thực hiện mô phỏng và nhắt lại kỹ năng.
- Cô gợi hỏi ý tởng củ trẻ. - Vậy ý tởng củ cn có giống với ý tởng củ bạn không?
* Hạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát đất nặn, bảng ch trẻ nhắc nở trẻ t thế ngồi. Khi trẻ thực hiện thì cô
khyến khích trẻ thực hiện nhnh hàn thành sản phẩm.
- Cô hớng dẫn trẻ yế hàn thành sản phẩm.
- Cô mở nhạc không lời ch trẻ ngh.
- Cô bá sắp hết giờ.
 * Hạt động 4: Trng bày sản phẩm.
- Cô ch trẻ tr sản phẩm lên giá và qn sát sản phẩm.
- Cô hỏi trẻ thích sản phẩmcủ bạn nà? Vì s cn thích sản phẩm đó?
- Cô nhận xét một sốsản phẩm đẹp. Tyên dng hạt động củ trẻ.
- Trẻ hát bài “Chú thỏ cn”
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng củ trẻ: .......
- Điề chỉnh kế hạch tiếp th: .
 Giá án
 Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2025
 Âm nhạc: Vận động “Cn cà cà”
I. Mục đích – yê cầ
- Trẻ hát và vận động th tiết tấ chậm bài hát cn cà cà dới nhiề hình
thức khác nh.
- Trẻ biết vỗ ty đề, chính xác th tiết tấ chậm củ bài hát cn cà cà, chú ý
lắng ngh, cảm nhận và thể hiện cảm xúc khi ngh gii điệ bài ngh hát. Phát
triển khả năng ghi nhớ q TCÂN.
- Thông q các bài hát trẻ cảm nhận đợc sự ngộ nghĩnh, vẽ đẹp củ các cn
vật. Từ đó biết yê thng và chăm sóc các cn vật gần gũi.
II. Chẩn bị
- Đồ dùng củ cô: Máy vi tính, nhạc bài hát “Cn cà cà” , mũmả.
- Đồ dùng củ trẻ: mũ mả, chỗ ngồi phù hợp
- Đội hình: Hình chữ 
- Đị điểm: Trng lớp.
III. Tiến hành
* Hạt động 1: Dạy vận động th tiết tấ chậm “Cn cà cà”
- Cô ch chá hát “Cn cà cà”.
- Các cn vừ hát bài hát gì? - Vậy để ch bài hát hy hn hôm ny cô sẽ dạy cn vận động bài hát “Cn cà
cà”.
- Lần 1: Cô vận động mẫ + Không giải thích
- Lần 2: Cô vận động mẫ + kết hợp phân tích động tác (Cô vừ hát cô vừ vỗ
ty, khi cn vổ ty cn sẽ vô th nhịp 1/2)
- Các cn thấy thế nà?
- Các cn có thích vỗ ty không? nà các cn cùng vỗ thử xm. Hi khó đấy các
cn chú ý nhìn và ty cô để vỗ cùng cô nhé
- Cô thấy có nhiề bạn vỗ đúng nhng có 1 số bạn vỗ vẫn ch đúng, để vỗ ch
đúng th tiết tấ chậm. củ bài hát các cn nhìn nhé.
- Cô giải thích và hớng dẫn cách vỗ
- Ch cả lớp vỗ ty kết hợp bài hát “Cn cà cà” lại dới mọi hình thức
( nhóm, tổ, cá nhân)
- Cô thấy bạn nà cũng vỗ ty th tiết tấ chậm bài hát này rất đúng và hy. Cô
khn cả lớp. Với tiết tấ củ bài hát này có thể kết hợp nhiề kiể vận động khác
nữ. Ngài vận động này cn thích cách vận động gì nữ.
- Cô ch cả lớp vận động th cách trẻ nghĩ r.
- Vừ rồi các cn đã thực hiện nhiề cách vận động khác nh th tiết tấ chậm
củ bài hát, cô thấy cách vận động nà cũng thật dễ thng. Các cn i! hãy đến
đây cùng cô nà.
- Các cn học rất là ngn cô sẽ thởng ch các cn 1 bài hát các cn lắng ngh
nh!
* Hạt động 2: Ngh hát: H thơm bớm lợn – Dân c qn họ Bắc
Ninh.
- Lần 1: Ngh nhạc gii điệ bài hát.
- Lần 2: Ngh nhạc có lời. Cô, trẻ cùng hởng ứng.
- Bài hát nói về gì các cn?
- Ngài r còn gì nữ?
* Hạt động 3: Trò chơi “Nhảy th gii điệ bài hát”
- Cách chi: Khi bài hát bắt đầ cn sẽ lắng ngh gii điể bài hát nế là gii
điệ nhnh thì cn sẽ nhảy nhnh nế là gii điệ chậm thì cn sẽ sẽ nhảy chậm
th.
- Lật chi: Nế bạn nà vận động si gii điệbài htsthif xm nh phạm lật
chi.
- Cô ch trẻ chi thử
- Cô ch cả lớp cùng chi.
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng củ trẻ: .......
- Điề chỉnh kế hạch tiếp th: .
 Giá án
 Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025
 Văn học: Kể chyện “Dê cn nhnh trí”
I. Mục đích yê cầ.
- Trẻ nhớ đợc tên tryện , tên các nhân vật, hành động các nhân vật và hiể
đợc nội dng câ chyện.
- Rèn kỹ năng ngh hiể và thể hiện đợc ngữ điệ , giọng điệ củ các nhân vật
trng tryện khi trẻ trả lời.
- Trẻ yê thích môn học ,tích cực thm gi các hạt động; Giá dục trẻ biết vâng
lời mẹ, đàn kết giúp đỡ bạn bè.
II. Chẩn bị.
- Đồ dùng củ cô: Trnh tryện “Dê cn nhnh trí”; trnh tô mà, giấy, bút mà
để trẻ tô, vẽ lại các nhân vật trng tryện. - Đồ dùng củ trẻ: Chỗ ngồi phù hợp
- Đội hình: Chữ 
- Đị điểm: Lớp học.
III. Tiến hành.
* Hạt động 1: Giới thiệ – tạ hứng thú
Cn gì kê “b b”
Đầ có đôi sừng nhỏ
Thích ăn nhiề lá, cỏ
Mng sữ ngọt ch ngời
Là cn gì?
Cn dê sống ở đâ?
Có một câ chyện cũng nói về chú dê rất thông minh, cô và các cn cùng
lắng ngh xm chú dê nh thế nà nh!
- Cô ch chá tri giác trnh một lần, cô lật từng trng ch trẻ xm trnh và
đặt câ hỏi nhằm kích thích trẻ chú ý thêm và những bức trnh cô đ r.
 - Cô lật ch trẻ xm và nói đây là trng thứ nhất, hỏi trẻ bức trnh đó vẽ gì?
Cô lần lợt ch trẻ xm ch đến hết trnh.
 Ch trẻ đán xm đây là qyển sách gì? Chá có thể đặt tên tùy th ý
thích củ trẻ.
* Hạt động 2: Kể chyện “Dê cn nhnh trí”
- Lần 1: Diễn cảm - không kết hợp trnh
- Lần 2: Cô kể kết hợp gối q và diễn cảm nội dng câ chyện.
 + Cô vừ kể ch các cn ngh câ chyện gì?
 + Trng câ tryện có những nhân vật nà?
- Lần 3: Ch trẻ và góc sách ch trẻ kể lại th khả năng củ trẻ.
* Đàm thại
- Cô vừ kể câ chyện gì ? Trng câ chyện có những nhân vật nà?
- Dê mẹ nói với Dê cn điề gì trớc khi r đồng ăn cỏ ?
- Vậy, Dê cn hỏi Dê mẹ thêm điề gì nữ nhỉ ? Chúng mình cùng nhắc lại lời
Dê cn hỏi mẹ cô ngh xm nà ?
 - Dê mẹ nói gì với cn? Lúc này chó sói đng ở đâ? Để làm gì?
- Cn Chó Sói đã giả mẹ Dê để gõ cử Dê cn nh thế nà ?
- Chúng mình cùng nhắc lại giọng củ Sói khi gọi cử Dê cn nhé !
- Khi ngh tiếng gõ cử dê cn đã làm gì? Vì s? Dê cn đã nói thế nà với cn
Sói ? Bạn nà có thể nhắc lại lời chú dê cn nói với chó sói?
- Ngh Dê cn hỏi vậy cn Sói đã trả lời Dê cn nh thế nà ?
- Dê cn có tin lời sói không? Vì s?
- Sói tiếp tục giả vờ và tìm các chống chế nh thế nà ? Cối cùng dê cn đã
làm gì? Dê cn đã nói gì với cn Sói khi nhìn q kh cử? Vậy Sói đã tính kế
gì để lừ tiếp Dê cn ?
- Lần thứ hi này , ngh đúng là câ mẹ nó dặn, nhìn thấy chân trắng giống
chân mẹ nó rồi nhng Dê cn có mở cử ch?
 Vì s ? Dê cn tiếp tục phát hiện r Sói và Dê cn nói Sói nh thế nà ?
- Ngh vậy Sói đành bỏ đi và ch kịp qy lại thì Dê mẹ
 về gọi cử. Ngh tiếng gõ cử và giọng nói đúng là mẹ rồi nhng Dê cn mở cử ngy không ? Dê cn còn làm gì nữ để xác định rõ đó là mẹ
mình? Khi biết chính xác đó là mẹ mình thì Dê cn đã làm gì ?
- Q câ chyện cn thấy chú Dê cn là ngời nh thế nà ? Vì s ?
- Câ chyện cn không thích nhân vật nà ? Vì s ?
Giá dục trẻ biết vâng lời mẹ, không đợc mở cử ch ngời lạ.
* Hạt động 3: Trò chơi “Dê và sói”
- Cách chi: 1 trẻ làm sói trẻ còn lại là dê, cô là dê mẹ, cô qi định đâ là nhà
dê, dê mẹ cùng dê cn cùng đọ th và cn sói xất hiện các dê cn sẽ chạy thật
nhnh về nhà nế không cn sói sẽ ăn thịt.
- Lật chi: Sói không đợc chạy và nhà dê.
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng củ trẻ: .......
- Điề chỉnh kế hạch tiếp th: .