Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề II: Trang phục của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10.
 Chủ đề 2: Trang phục của bé
 Thời gian: 2 tuần. Từ 21/ 10 – 01/ 11
STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo 
 dục
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Trẻ phát triễn khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường 
theo lứa tuổi.
 1 1. Trẻ khỏe mạnh, đạt * Trẻ trai: - Hoạt động thể dục 
 được cân nặng và + Cân nặng đạt: 14,4kg sáng:
 chiều cao phát triển – 23,5kg + Tổ chức cho cháu 
 bình thường theo lứa + Chiều cao đạt được: đi vòng tròn kết hợp 
 tuổi. 100,7cm -119,1cm các kiểu chân theo 
 * Trẻ gái: hiệu lệnh của cô.
 + Cân nặng đạt: 13,8kg + Tập bài tập phát 
 – 23,2kg triển chung: 8, 9,10.
 + Chiều cao đạt được: + Cô quan sát và 
 99,5cm -117,2cm hướng dẫn trẻ thực 
 hiện đầy đủ các động 
 tác thể dục sáng.
 + Cháu đi tự do hít 
 thở nhẹ nhàng.
 2 7. Trẻ thực hiện được các + Trườn theo + Trườn theo 
 vận động trườn trèo. hướng thẳng hướng thẳng - Góc 
 vận động: Cho cháu 
 thực hiện bài Bò bàn 
 tay và bàn chân 3 – 
 4 m
 3 8. Trẻ có khả năng thực + Bật nhảy từ trên cao + Bật nhảy từ trên 
 hiện được một số vận xuống (cao 30 - 35cm) cao xuống (cao 30 - 
 động bật nhảy 35cm)
 - Góc vận động: 
 Cho cháu thực hiện 
 bài Chạy 80 m.
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế
II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung 
quanh
 1 4 46. Trẻ nói được họ và + Tìm hiểu về trang - Hoạt động học: + 
 tên, tuổi, giới tính của phục bé trai Tìm hiểu về trang 
 bản thân khi được hỏi và + Tìm hiểu về trang phục bé trai
 trò chuyện. phục bé gái.
 + Tìm hiểu về trang 
 phục bé gái.
 - Hoạt động góc:
 + Góc học tập: Trẻ 
 vào thực hiện bài tập 
 Tìm hiểu về các giác 
 quan của bé.
* Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung 
quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán
 5 51. Trẻ nói được tên và - Họ tên và một vài đặc - Góc học tập: cháu 
 một vài đặc điểm của các điểm của các bạn vào góc làm bài tập 
 bạn trong lớp khi được - Nói được các hoạt vầ so sánh cao thấp.
 hỏi và trò chuyện. động của trẻ ở trường.
III/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện
6 61. Trẻ biết kể lại sự việc Kể lại truyện đã được - Hoạt động học:
 theo trình tự. nghe + Truyện: “ Cậu bé 
 - Trẻ biết kể lại sự việc - Cậu bé mũi dài mũi dài”
 theo chủ đề. Góc sách: trẻ vào 
 - Trẻ biết kể lại sự việc góc xem tranh kể lại 
 theo thực tế tại quê truyện.
 hương nơi cháu sống.
* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp diều của bài thơ, ca dao, đồng 
dao phù hợp với độ tuổi.
7 63. Trẻ có khả năng đọc - Đọc thơ, ca dao, đồng - Hoạt động đón trả 
 thuộc bài thơ, ca dao, dao, tục ngữ, hò, vè.. trẻ: Trò chuyện với 
 đồng dao theo chủ đề trẻ về chủ đề tuần. 
 GD cháu phải cảm 
 - Bé ơi
 ơn khi được nhận 
 quà bán, biết xin lỗi 
 khi minh làm sai.
 - Hoạt động học:
 + Thơ: Bé ơi.
 Góc văn học: cháu 
 vào góc đọc lại thơ.
IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
 2 * Trẻ biết thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, 
trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi.
8 73. Trẻ có thể nói được + Bé tập đội mũ bảo - Hoạt động học:
 điều bé thích, không hiểm và mang khẩu + Bé tập đội mũ 
 thích, những việc gì bé có trang bảo hiểm và mang 
 thể làm được. khẩu trang.
 - Góc gia đình: 
 cháu chơi đóng vai 
 cô giáo, hướng dẫn 
 cháu đội nón bảo 
 hiểm và khẩu trang.
9 85. Trẻ biết chú ý lắng - Biết một số quy định, - Hoạt động đón trả 
 nghe khi cô, bạn nói. trật tự khi ăn, ngủ. trẻ: Cho cháu giới 
 thiệu về bản thân trẻ 
 - Giữ gìn đồ dùng đồ và nói được một sô 
 chơi trong lớp học. thông tin quan trọng 
 - Chú ý lắng nghe khi cô mà cháu biết.
 và bạn nói. - Tên, tuổi, giới tính 
 của - Nhận biết tên 
 tuổi, giới tính của 
 bản thân.
 - Nói được tên, tuổi 
 và giới tính của bản 
 thân khi được hỏi.
 - Biết vị trí của mình 
 trong gia đình.
 - Nhận biết tên bố, 
 mẹ của trẻ.
 - Nói được tên bố và 
 tên mẹ của trẻ khi 
 được yêu cầu.
V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
*Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, 
tạo hình.
10 91. Trẻ có khả năng hát - Đường và chân - Hoạt động học:
 đúng giai điệu, lời ca, hát + Đường và chân
 rõ lời và thể hiện sắc thái - Góc âm nhạc: 
 tình cảm của bài hát qua cháu chơi góc âm 
 giọng hát, nét mặt, điệu nhạc, hát lại bài hát 
 bộ. đã học.
11 93. Trẻ có khả năng vẽ - Vẽ chân dung bạn - HĐH:Vẽ chân 
 phối hợp các nét thẳng, trai, bạn gái. dung bạn trai, bạn 
 xiên, ngang, cong tròn gái
 3 tạo thành bức tranh có - Góc nghệ thuật: 
 màu sắc và bố cục. Cho trẻ vào góc vận 
 - Có một số kĩ năng tạo động lại bài hát 
 hình đơn giản: vẽ các nét “Múa cho mẹ xem” 
 thẳng, xiên, ngang...;tô với các dụng cụ âm 
 màu; xé, cắt theo đường nhạc và máy phát 
 thẳng, đường cong,...để nhạc.
 tạo thành sản phẩm đơn 
 giản.
12 94. Trẻ có khả năng xé, - Sử dụng các kĩ năng xé, - Hoạt động học:
 cắt theo đường thẳng, cắt để tạo ra sản phẩm có - Xé dán quần áo
 đường cong và dán màu sắc, kích thước, - Hoạt động góc:
 thành sản phẩm có màu + Góc tạo hình: Cho 
 hình dáng/ đường nét 
 sắc, bố cục. cháu vào góc sử 
 theo chủ đề. dụng nhiều nguyên 
 - Xé dán quần áo vật liệu để tạo thành 
 sản phẩm.
 - Hoạt động chiều: 
 Cho cháu hoàn 
 thành sản phẩm buổi 
 sáng cháu chưa thực 
 hiện xong.
 4 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
1. Góc gia đình: Bé làm nội trợ, bé khám bệnh, bé làm đẹp, bán hàng.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
- Trẻ biết tự trao đổi với bạn trong quá trình đóng vai, rèn ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ.
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Các loại đồ dùng của cô giáo.
- Đồ dùng bạn trai bạn gái
- Các loại trang phục...
c. Lập bảng
2. Góc xây dựng: Xây công viên, xây công trình theo ý thích, xây cửa hàng, 
xây nhà của bé.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
c. Lập bảng
3.Góc nghệ thuật:
+ Mục đích: Cho trẻ tăng khả năng thẩm mỹ và nhận biết được các màu sắc.
 5 Trẻ biết tô màu theo quy tắc từ ngoài vào trong, sắp xếp bố cục bức tranh hoàn 
chỉnh, trẻ biết nặn bạn trai bạn gái, vẽ theo ý thích, vẽ cái nón, nặn mắt kính, 
làm thiệp 20/11. 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp theo quy 
đúng trình tự.
+ Đồ dùng đồ chơi: Màu, vỏ hến, vỏ trứng, nguyên vật liệu như tàu màu .
 Nguyên vật liệu Sản phẩm
 - Giấy màu, hồ, keo, màu sáp, màu - Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái
 nước, giấy cứng , giấy mềm . - Xé dán quần áo. 
* Âm nhạc: Vận động bài hát “Múa cho mẹ xem”
- Hát các bài hát theo chủ đề: tay ngoan, dấu tay 
a. Mục đích: 
- Nhún theo giai điệu bài hát.
- Hát to, rõ đúng giai điệu
- Bổ sung các bài hát theo chủ đề.
b. Tranh minh họa
4. Góc sách: Cho cháu kể lại truyện gấu con bị đau răng.
Xem truyện cái đuôi của sóc nâu, câu chuyện tay trái tay phải, giấc mơ lạ, sách 
truyện ngoài chương trình.
Thơ: Miệng xinh
a. Mục đích:
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
- Rèn khả năng kể truyện theo tranh, kể truyện sáng tạo.
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn.
b. Tranh thơ:
 6 5. Góc Học tập
+ Mục đích: Cho trẻ biết tách gộp trong PV 3, 
+ Trẻ biết tách gộp trong PV 3, ôn lại số lượng đã học trong tháng.
- Chuẩn bị các góc lớp các bài tập tách gộp.
 Lập bảng: Tách gộp trong PV 3. 
b. Lập bảng:
 3
 2 1
6. Góc thiên nhiên khám phá: pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, 
các lá cây, hoa.
a. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động.
b. Lập bảng:
 Pha màu nước
 Màu cơ bản Nước, dụng cụ pha Kết quả
c. Đồ dùng bổ sung:
- Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát...
- Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp...
7. Góc vận động: Bật liên tục vào vòng, chơi, ném túi cát .
a. Mục đích
- Rèn trẻ biết chơi các đồ chơi trong góc
- Biết giữ gìn các đồ chơi trong góc
b. Đồ dùng bổ sung
- Làm thêm vào góc nơ đeo tay
- Làm thêm túi cát
c. Lập bảng
 7 
8 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Trang phục của bé trai
 Thời gian từ 21/10 đến 25/10/2024
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ND
Đón trẻ - Cho cháu giới thiệu về bản thân trẻ và nói được một sô thông tin quan 
 trọng mà cháu biết.
 - Điểm danh. Giáo dục cháu đi đúng lề đường. 
 Điểm - Bé xem thời tiết. Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường làm 
 danh ô nhiểm môi trường.
 - Trò chuyện về thời gian.
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, 
 giúp đở bạn bè.
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu rửa mặt. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày.
Thể dục Bài thể dục số 7
 sáng kết hợp bài hát “Bông hồng tặng cô”
 Chơi - Quan - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 ngoài sát: Cây cây xoài. vườn rau. hoa giấy. cây trứng 
 trời hoa hồng. - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi cá. 
 - Trò chơi VĐ: bánh xe VĐ: cáo và VĐ: nhảy - Trò chơi 
 VĐ: Mèo quay. thỏ. tiếp sức. VĐ: người 
 đuổi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi tài xế giỏi.
 chuột. DG: lộn cầu DG: dung DG: thả đĩa - Trò chơi 
 - Trò chơi vồng. dăng dung ba ba. DG: bịt mắt 
 DG: - Chơi tự do: dẻ. - Chơi tự do: đá bóng.
 Chồng nụ cát – nước. - Chơi tự do: , đổ nước - Chơi tự 
 chồng hoa pha màu. vào chai. do: làm 
 - Chơi tự bánh.
 do: Vật 
 nổi - vật 
 chìm.
 Thể dục KPXH Âm nhạc Văn học Tạo hình
 Học hát Đường 
 Trườn Tìm hiểu Cậu bé mũi Vẽ chân 
 và chân
 theo về trang dài dung bạn 
 hướng 
 phục bé trai, bạn 
 thẳng
 trai gái
 Chơi * Chơi góc sáng
 Hoạt - Góc phân vai : - Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. Trẻ 
 động ở biết tự trao đổi với bạn trong quá trình đóng vai, rèn ngôn ngữ mạch lạc 
 góc cho trẻ.
 9 - Góc xây dựng: - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình 
 - Góc nghệ thuật: Cho trẻ tăng khả năng thẩm mỹ và nhận biết được 
 các màu sắc. Cắt dán trang phục bạn trai bạn gái.
 - Góc sách: Rèn khả năng kể truyện theo tranh, kể truyện sáng tạo.
 - KPKH và TNKP: Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. Tham gia 
 tích cực vào hoạt động.
 - Góc học tập: Trẻ vào góc nhận biết lại chữ e,ê.
 - Góc vận động: Trườn theo hướng thẳng
 * Chơi góc buổi chiều
 - Trẻ chơi góc theo ý thích
Ăn, ngủ - Tuyên truyền giáo dục cháu không uống nhiều nước có ngọt, nước có 
 ga, ăn nhiều đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe
 Chơi Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn
 hoạt hát Đường 
 Trườn Tìm hiểu Cậu bé mũi Vẽ chân 
 động và chân
 theo ý theo về trang dài dung bạn 
 thích. hướng phục bé trai, bạn 
 thẳng
 trai gái
 Chơi - HĐLĐ : rửa ca và VS phòng lớp.
góc buổi - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
 chiều - Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ “chào cô” “chào các bạn”
 10 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG SỐ 7
 Hát: Bông hồng tặng cô
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu hiểu ý nghĩa của việc tập thể dục sáng. Hiểu cách thực hiện các động tác.
- Cháu thực hiện chính xát nhịp nhàng..
- Trẻ tích cực hoạt động. GD trẻ trật tự, biết quan tâm giúp đỡ bạn.
- GD cháu có thói quen tập thể dục sáng.
II. Chuẩn bị: 
- Sân rộng , thoáng mát, sạch sẽ. 
- dụng cụ thể dục.
- Đội hình hàng ngang
- Địa điểm: ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động: 
*Hoạt động 1: Khởi động. 
- Cho các cháu đứng thành 3 hàng so hàng đi thành vòng tròn, cho cháu đi các 
kiểu nhón gót, gót chân mép chân đi bình thường theo hiệu lệnh.
- Chuyển đội hình của cháu thành 3 hàng ngang.
*Hoạt động 2: Trọng động.
+ Bài tập phát triển chung
- HH: Hít vào, thở ra.
- Tay 4: Đưa hai tay ra trước, về phái sau.
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước.
- Bật 5: Bật sang bên phải.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho cháu đi nhẹ nhàng, hít thở đều 
 11 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I. Mục đích yêu cầu: 
- Biết so sánh thời tiết, thời gian hôm qua, hôm nay và so sánh số lượng các bạn 
giữa các tổ với nhau. Giới thiệu về gia đình của mình một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ tích cực hoạt động. GD trẻ trật tự. 
- GD cháu biết quan tâm giúp đỡ bạn..
II. Chuẩn bị: 
- Các biểu bảng
- Lớp sạch sẽ , thoáng mát,. 
- Đội hình hàng ngang
- Địa điểm: trong lớp
III. Tiến hành
* Điểm danh.
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng?
- Cô nêu lí do bạn vắng.
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học.
* Đàm thoại về thời gian.
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm?
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng.
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian.
* Quan sát thời tiết.
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng.
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào?
* Thông tin.
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần.
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin.
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu.
* Kế hoạch tuần ngày
- Tuần: Chủ đề: Trang phục của bé trai
- Tranh: Cắt dán trang phục của bé trai, bé gái.
 12 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát cây hoa hồng
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết được màu sắc và hình dạng của cây hoa hồng.
- Cháu biết quan sát, phân biệt các loại hoa.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục cháu biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn..
II. Chuẩn bị:
- Nơi quan sát.
- Xô đựng nước, chai, màu pha.
- Trẻ : áo khoát, nón..
- Đội hình vòng tròn
- Địa điểm: ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động:
* Trước khi ra sân
- Đến giờ gì rồi các con?
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu...
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật
Hoạt động 1: Quan sát cây hoa hồng
- Hát bài: “Khúc hát dạo chơi“.Cô giao nhiệm vụ cho nhóm 1 quan sát thân cây 
lá cây, còn nhóm 2 quan sát hoa.
Cô tập trung trẻ lại ngồi xung quanh cô,
- Các con hãy kể tên nhận xét về hoa mà con quan sát?
- Hoa có màu gì? 
- Cánh hoa hình gì?
- Hoa hồng nở vào khi nào?có theo mùa không?thân cây như thế nào, lá cây ra 
sao? Muốn hoa tươi tốt ta làm sao?
* Hoạt động 2: Trò chơi.
+ Trò chơi vận động: “ mèo đuổi chuột”.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần.
+ Trò chơi dân gian: “trồng nụ trồng hoa “.
- Cô nói luật chơi cho cháu nghe.
- Cho cháu chơi vài lần.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Cô giới thiệu các nội dung chơi.
- Cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không chen lấn, tích cực khi chơi
* kết thúc: Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay.
 13 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi.
- Cháu thể hiện đúng vai chơi ở các góc.
- Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo chủ đề.
- Các bài tập mở ở 7 góc và các nguyên vật liệu ở các góc như sau :
+ Góc xây dựng : khối gạch, gỗ, mũ, mô hình để trẻ xây, hàng rào, chai sửa, .
+ Góc gia đình : đồ chơi gia đình như : nón, nồi, dép, bàn, ghế, bộ đồ chơi nấu 
ăn, bộ đồ chơi bác sĩ, bộ đồ chơi làm đẹp ..
+ Góc nghệ thuật : 
 • Tạo hình: Giấy vẽ, họa báo cũ, màu nước, màu sáp, tranh mẫu của cô
 • Âm nhạc: các bài hát về chủ đề bản thân, mũ mão các loại về bản thân, 
 xúc xắc, phách tre.
+ Góc sách : các loại sách phục vụ theo chủ đề bản thân, ngoài chủ đề .
+ Góc học tập :tranh ảnh các bài tập về chữ cái và chữ số cho trẻ thực hiện , lôtô 
về các giác quan, thẻ chữ số.
+ Góc thiên nhiên khám phá : đồ chơi ngoài trời, bóng, vật chìm vật nổi, bộ đồ 
chơi cát nước, dây thung, bulin .
+ Góc vận động: túi cát, gậy, vòng, bóng, cổng chui, .
- Trẻ: Góc chơi phù hợp
- Đội hình: tự do
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thõa thuận vai chơi
- Cho cháu hát bài: “Em đi học”.
- Trò chuyện với cháu về chủ đề.
- Hỏi cháu đã chọn được những góc chơi nào? Con vào góc đó để làm gì?
- Cô giới thiệu góc chơi chính là “Góc thiên nhiên khám phá “.
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi
- Cô cho cháu vào các góc chơi như đã chọn.
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi
- Cô đi đến từng góc chơi nhận xét sản phẩm chơi của cháu.
- Cho cháu thu dọn, sắp xếp đồ chơi ở góc của mình.
- Sau đó cô tập trung trẻ lại góc chơi trọng tâm và nhận xét.
- Cho cháu thu dọn đồ chơi.
- Cô cùng cháu chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”.
- Cô cho cháu chơi tự do
 14 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ÔN: THỂ DỤC “TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài đồng dao: " Dung dăng dung dẻ"; nhớ luật chơi, cách chơi.
- Trẻ trả lời được các câu đố của cô, biết đuợc 1 sô điểm đặc trưng của các mùa 
trong năm.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, phân tích tổng hợp để trả lời được các câu hỏi 
của cô giáo.
- Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ.
- Kỹ năng phối hợp nhóm.
- Hứng thú với những slide đố các mùa trong năm.
- Bài hát về các mùa trong năm.
- Trẻ thích tham gia học bài.
II . Chuẩn bị:
- Máy tính có bài giảng điện tử câu đố các mùa trong năm.
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, khám phá khoa học, làm quen văn học.
III. Tiến hành: 
*.Hoạt động 1: Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Hoạt động 2: Bé giải câu đố về các đồ chơi trong lớp
- Các con ơi! Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi vì vậy cô sẽ thưởng cho 
chúng mình 1 trò chơi đấy các con hãy cùng hướng lên màn hình xem đây là trò 
chơi gì nhé! 
- Đây chính là 4 ô của bí mật, bên ngoài là các câu đố, dưới mỗi câu đó là 1 đáp 
số, nếu các con trả lời đúng thì ô cửa sẽ lập tức được mở ra và chúng ta sẽ được 
nhận ngay 1 món quà, ai đoán sai phải nhường cơ hội cho các bạn khác thời gian 
suy nghĩ là 5 giây, các con đã rõ cách chơi chưa nào?
Cô gọi trẻ xung phong lên mở ô, đọc câu đố. Cô điều khiển trò chơi.
đối với mỗi miếng ghép khi trẻ nói đúng đáp án cô phát quà khen ngợi và động 
viên trẻ,đối với trẻ chưa trả lời được an ủi, động viên để trẻ cố gắng trong câu 
hỏi sau.
- Ôn: Trườn theo hướng thẳng.
 Hoạt động 3:Trẻ chơi tự chọn.
- Phần thưởng cho tất cả lớp mình sau giờ hoạt đông này là : Chơi tự chọn: Ai 
thích góc nào con đem ký hiệu và bê ghế về góc đấy chơi nhé! Các con nhớ 
trong khi chơi thì phải như thế nào?
- Giáo dục: Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau.
 15 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024
 THỂ DỤC: TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG
1. Mục tiêu cần đạt:
- Trẻ biết tên và thực hiện tốt vận động “Trườn theo hướng thẳng”
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo. Phát triển các nhóm cơ chân, cơ tay vai
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô
2. Chuẩn bị:
- Sân tập, khăn cho trẻ chơi trò chơi
- Quấn áo cô và trẻ gọn gàng
3. Tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh. Các kiểu 
đi được đan xen với kiểu đi thường.
- Chuyển đội hình thành 4 hàng cách đều nhau.
Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung
- Tay 4: Đưa hai tay ra trước, về phái sau. (2 lần x 8 nhịp)
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước.
- Bật 5: Bật sang bên phải.
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.
* Bài tập vận động cơ bản
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng ngang đối diện
- Để thực hiện tốt phần chơi xin mời các bé quan sát lên cô thực hiện trước nhé.
+ Lần 1: cô làm mẫu không giải thích
+ Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị cm sẽ nằm xấp người xuống sàn, khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cm 
sẽ sử dụng cẳng tay và cẳng chân trườn sát người xuống mặt sàn, mắt luôn nhìn 
thẳng và thực hiện trườn về phía trước.
+ Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu
- Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng để tham gia chưa
+ Cô cho lần lượt từng trẻ của 2 đội lên thực hiện.
- Khen trẻ.
- Bây giờ xin mời 2 đội sẽ thi đua nhau từng bạn một của 2 đội sẽ trườn theo 
hướng thẳng đến đích và lấy 1 lá cờ mang về cho đội mình. Đội nào hết số bạn 
trước và không phạm luật như trườn ra khỏi đường thẳng hay chưa đến đích mà 
đứng dậy ....Các bé rõ chưa.
+ Cho trẻ thực hiện lần 2
- Nhận xét, khen ngợi trẻ.
- Xin mời các chiến sĩ tí hon đến với phần chơi tiếp theo “Đội nào khéo”
* Trò chơi vận động: Chuyền bóng
 16 - Ở phần chơi này 2 đội thi đua nhau chuyền bóng qua đầu trong thời gian bản 
nhạc của cô đội nào chuyền được nhiều bóng hơn vào rổ của đội mình đội đó 
chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Kiểm tra, nhận xét, khen ngợi trẻ.
c. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ tập một số động tác điều hòa cơ thể
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 17 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2024 
 KPKH: TÌM HIỂU VỀ TRANG PHỤC BÉ TRAI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số trang phục của bé: áo, quần, mũ, dép....
- Trẻ phân biệt được trang phục của bé trai, bé gái .
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn trang phục gọn gàng, sạch sẽ, mặc áo quần 
phù hợp với thời tiết.
II/ CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng của cô:
 - Giáo án.
 - Cửa hàng thời trang của bé: Áo, quần, mũ, dép...
 - Slide trình chiếu: “Một số trang phục của bé”.
+ Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô: Áo, quần, mũ, dép 
+ Đội hình: tự do.
+ Địa điểm: lá 2
III. TIẾN HÀNH;
Hoạt động 1. Tạo hướng thú.
- Các con ơi? Cô hỏi các con trong tháng 10 này có bạn
 nào sinh nhật không nhỉ?
- Cô biết trong lớp mình có nhiều bạn sinh nhật vào
tháng 10 này, đó là bạn: Long, Hà, Ngọc....
- Hôm nay, ngày 24/10 là ngày sinh của bạn Khánh Ly
Bạn Khánh Ly mời tất cả lớp chúng ta đến dự sinh nhật
của bạn đấy. Bạn Khánh Ly rất thích nhiều trang phục
mới.
=> Bây giờ cô và các con cùng nhau đến “cửa hàng thời trang của bé” để chọn 
những trang phục để tặng bạn
nhân ngày sinh nhật nào!
- Các con nhìn xem trong cửa hàng có những trang phục
gì?
- Cô chỉ vào Áo váy và các trang phục khác cho trẻ gọi tên
Áo váy, áo cọc tay, mũ.. là trang phục của bạn gái các con ạ.
- Còn áo cọc tay, quần cọc, mũ...là trang phục của bạn trai
Bây giờ cô và các con cùng quay về lớp để tổ chức mừng sinh nhật bạn Khánh 
Linh nào!
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về trang phục bé trai.
+ So sánh, phân biệt trang phục bạn trai, bạn gái.
* Cho trẻ lần lượt gọi tên các trang phục dành cho bạn gái.
- Các con nhìn xem hôm nay bạn Khánh Linh mặc trang phục gì nào?
 Cô cũng có áo váy cả lớp mình nhìn xem
- Cho trẻ đọc từ “áo váy”.
 18 - Áo váy là trang phục dành cho ai?
Ngoài áo váy cô còn có trang phục gì đây.
* Tương tự cho trẻ quan sát áo cọc tay, quần cọc; mũ, dép:
Tất cả các trang phục đó là của bạn gái dành cho mùa hè đấy các con ạ!
* Tiếp cho trẻ lần lượt gọi tên các trang phục dành cho bạn trai
- Trang phục không chỉ dành cho các bạn gái mà còn dành cho các bạn trai nữa 
đấy.
- Trang phục gì đây?
- Cho trẻ đọc từ “áo cọc tay”.
- Áo cọc tay là trang phục dành cho ai?
Không chỉ có áo cọc tay mà còn có...
* Tương tự cho trẻ quan sát gọi tên quần cọc, mũ, dép:
=> Các con hãy gọi tên một lần nữa các trang phục của bạn trai dành cho mùa hè 
nào.
* Nhưng mùa đông sắp đến rồi, để giữ ấm cho cơ thể các con phải mặc những trang 
phục dành cho mùa đông
đấy.
 Nào! Các con hãy nhìn xem đó là những trang phục gì. (Cho trẻ xem và gọi tên 
các trang phục mùa đông trên máy: áo len, mũ len, khăn len).
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Trang phục dành cho các con rất nhiều, nhưng để trang 
phục luôn được sạch sẽ và mới đẹp các con phải biết giữ gìn trang phục của mình 
thật sạch và phải biết mặc trang phục đúng theo mùa đấy các con. Mùa hè, các con 
mặc những chiếc áo cọc tay, áo váy, quần cọc, còn mùa đông mặc những chiếc áo 
dài tay, áo len, quần len, quần dài !
Hoạt động 3: Trãi nghiệm
- Để buổi tiệc sinh nhật của bạn được vui hơn bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò 
chơi "Chọn nhanh chọn đúng theo yêu cầu của cô".
Cách chơi: Khi cô nói tên trang phục của bạn nào thì
 các con chọn nhanh trang phục của bạn đó đưa lên.
- Hôm nay đến dự sinh nhật bạn cô thấy các con mặc nhiều bộ trang phục đẹp, hấp 
dẫn bây giờ cô mời các con hãy thể hiện màn "Trình diễn thời trang" cho các bạn 
thưởng thức nào.
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 19 
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 20