Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mặt trời của bé - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Phượng

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 Chủ đề: Mặt trời của bé
 Thời gian: Từ 10/2– 14/2/2025
 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 động
 Đón trẻ, - Trẻ đến lớp biết chào cô to, rõ tiếng, biết chào ba mẹ đưa trẻ đi học.
 chơi - Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cô trò chuyện giới thiệu với trẻ về bài thơ “Tia nắng”
 - Trò chuyện với trẻ về mặt trời của bé.
 - Cô cùng cháu chơi trò chơi nu na nu nống.
 Thể dục Bài số 29 kết hợp bài hát “Nắng sớm”
sáng
 * Chơi ngoài trời
Dạo - Quan sát: Hoa lan, Bộ đồ chơi cát nước, cây bàng, cây sứ cùi, rau diếp cá.
chơi Chơi trò chơi:
ngoài - Vận Động: Cáo và thỏ, trời mưa trời nắng, mèo và chim sẽ, bẫy chuột, bò khéo.
trời - Dân gian: Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, 
 nu na nu nống.
 - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời.
 Chơi – Tạo Hình Thể Dục NBTN Văn Học Âm Nhạc 
 tập Xé tia nắng Bước lên Tìm hiểu về Thơ “Tia Vận động 
 (Buổi xuống bật cao mặt trời nắng” “Trời nắng 
 sáng) 15cm trời mưa”
 có chủ 
 định
Chơi với + Góc phản ánh sinh hoạt: 
đồ chơi, - Cho trẻ chơi đóng vai, biết mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với những người gần 
hoạt gũi xung quanh.
động - Siêu thị của bé: trẻ biết mạnh dạn tham gia chơi cùng bạn, biết thể hiện vai 
theo ý chơi.
thích + Góc nhận biết tập nói: 
 - Cho cháu tập chung vào góc xem tập thơ “ Tia nắng” và dạy cho cháu cùng 
 đọc theo cô.
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh ông mặt trời và nhận biết được lợi ích và tác 
 hại của mặt trời đối với đời sống của con người. - Cho trẻ vào góc trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của 
 các nhân vật.
 + Góc nhận biết phân biệt: 
 - Cho trẻ vào góc nhận biết một số vật dụng nguy hiểm, những nơi nguy hiểm 
 không được phép sờ hoặc đến gần: Bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước.
 + Góc nghệ thuật: 
 - Cho trẻ múa hát, vận động theo nhạc theo chủ đề và di màu tranh ảnh về ông 
 mặt trời.
 - Di màu các nhân vật trong câu chuyện.
 - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái của mình 
 với bài hát, nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau.
 - Trẻ biết các kỷ năng xé, để tạo thành sản phẩm.
 + Góc vận động: 
 - Trẻ vào góc xây chuồng cho các con vật nuôi thông qua trò chơi giả bộ.
 + Góc thiên nhiên khám phá : 
 - Trẻ biết dạo chơi cùng cô, nói được các câu đơn giản trong giao tiếp hằng ngày 
 như: hoa đẹp quá, đi chơi vui quá.
 Chơi – - Chơi với đồ chơi theo ý thích
tập (buổi - Trẻ vào góc chơi với búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ, tắm búp bê.
 chiều) - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề.
 - Trẻ chơi với giấy màu, xé tia nắng.
 - Làm album cùng cô về ông mặt trời và bé.
 - Chơi xâu hạt
 Cô cho cháu Cho cháu ôn Cho cháu ôn Cho cháu vào Cho cháu 
 ôn lại kĩ năng lại kĩ năng lại lợi ích và góc ôn lại thơ vận động lại 
 xé. bước lên tác hại của “Tia nắng”. bài hát “Trời 
 xuống bật cao mặt trời. nắng trời 
 15cm. mưa ”. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài số 29)
 Kết hợp bài hát “Nắng sớm”
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe.
- Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh.
- Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
- Băng đĩa nhạc 
- Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái.
- Nơ thể dục.
III. Tiến hành
* Trò chuyện 
- Trò chuyện với trẻ trước khi đi học con thưa ông, bà, cha, mẹ chưa. Khi đến lớp 
con gặp cô con phải khoanh tay chào cô mới đến.
- Trốn cô! Trốn cô!
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Tranh của cô có gì nè?
- Ngoài bạn nhỏ ra còn có ai?
- Vậy bạn nhỏ và cô đang làm gì vậy các con?
- Tập thể dục đem lại lợi ích gì cho cơ thể ?
- À để cơ thể được khỏe mạnh thì các bạn nhỏ và cô phải tập thể dục cho cơ thể 
được khỏe mạnh và rắn chắc hơn.
- Vậy để cơ thể được khóe mạnh giống như cô và các bạn nhỏ trong tranh thì cô cháu 
mình cùng nhau tập thể dục nhé!
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân, chạy 
chậm, chạy nâng cao đùi, .
- Chuyển đội hình: 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Cho trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc
- Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên.
+Hô hấp 1: Hít vào thở ra
+ Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
+Bụng, lườn 2: Quay người sang 2 bên phải, trái +Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên
+Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng
 Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 Dạo chơi ngoài trời
 Quan sát hoa lan
I. Mục đích – yêu cầu
- Cháu biết tên gọi của hoa, nói đặc điểm của hoa theo hiểu biết của mình.
- Cháu nói rõ ràng mạch lạc, tròn câu.
- Trẻ tích cực tham tích cực hoạt động
- Trẻ vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chuẩn bị:
- Chỗ ngồi phù hợp
- Hoa lan.
- Đội hình: hình tròn
- Địa điểm: Sân trường
III. Tiến hành
* Trước khi ra sân chơi
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát hoa lan nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không được xã rác, ngắt lá, bẻ cành.
 - Không được xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch 
 sẽ vào lớp..
* Hoạt động 1: Quan sát
 - Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
 - Đây là hoa gì?
 - Hoa có màu gì? - Cô cho cháu nói theo cô các bộ phận của hoa.
* Hoạt động 2: Trò chơi
 * Trò chơi vận động:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cáo và Thỏ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói cách chơi và luật chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi, đúng luật
 * Trò chơi dân gian:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vòng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi
* Hoạt động 3: Kết thúc
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Cầu trượt, xích đu, bập bênh, chơi với bóng.
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
 - Cho trẻ vào lớp. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết nhiệm vụ của các vai chơi, nhận biết công dụng và cách sử dụng của các 
đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi.
- Trẻ có kỹ năng khi chơi, thể hiện vai khi chơi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi chơi
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi, chơi không tranh giành 
đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp.
- Nội dung chơi và đồ chơi theo góc.
1. Góc phản ánh sinh hoạt gia đình
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Búp bê
- Nệm
- Gối
- Bình sữa
- Chén, muỗng cạnh búp bê
- Chiếu
- Quần áo bác sĩ
- Tủ thuốc.
- Nội dung chơi: - Cho trẻ chơi đóng vai, biết mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với những người gần gũi 
xung quanh.
+ Siêu thị của bé: trẻ biết mạnh dạn tham gia chơi cùng bạn, biết thể hiện vai chơi.
2. Góc nghệ thuật
- Tạo hình
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế
- Đất nặn 
- Bút sáp
- Giấy màu
- Giấy vẽ
- Cúc áo, các loại hột hạt 
- Ống hút, chai nhựa.
- Tô màu tranh rỗng
- Chơi với đất nặn
- Xé tia nắng
- Nội dung chơi:
- Cho trẻ múa hát, vận động theo nhạc theo chủ đề và di màu tranh ảnh về ông mặt 
trời.
- Di màu các nhân vật trong câu chuyện.
- Trẻ biết các kỷ năng xé, để tạo thành sản phẩm.
- Âm nhạc
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Mũ mão
- Xúc xắc, đàn
- Trống lắc 
- Nội dung chơi:
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái của mình với 
bài hát, nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau.
3. Góc nhận biết phân biệt
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế 
- Đồ chơi có định hướng trong không gian trên – dưới, trước – sau.
- Nội dung chơi:
- Cho trẻ vào góc nhận biết một số vật dụng nguy hiểm, những nơi nguy hiểm không 
được phép sờ hoặc đến gần: Bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước.
4.Góc nhận biết tập nói
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Giá sách
- Bàn ghế, đệm ngồi - Sách kể chuyện cho trẻ nghe
- Tranh truyện về các con vật, cây cối 
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
- Tranh kể chuyện theo tranh
- Nội dung chơi:
- Cho cháu tập chung vào góc xem tập thơ “Tia nắng” và dạy cho cháu cùng đọc 
theo cô.
- Cho cháu vào góc xem tranh ảnh ông mặt trời và nhận biết được lợi ích và tác hại 
của mặt trời đối với đời sống của con người.
- Cho trẻ vào góc trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các 
nhân vật.
5. Góc vận động
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bóng
- Gậy
- Vòng
- Túi cát
- Gạch
- Cổng chui....
- Nội dung chơi:
- Trẻ vào góc xây chuồng cho các con vật nuôi thông qua trò chơi giả bộ.
6. Góc thiên nhiên khám phá
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Kệ để đồ dùng ngời trời.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
- Nội dung chơi:
- Trẻ biết dạo chơi cùng cô, nói được các câu đơn giản trong giao tiếp hằng ngày 
như: hoa đẹp quá, đi chơi vui quá.
III.Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “lăn bóng” 
 - Bóng lăn đến bạn nào thì hỏi bạn đó:
 - Hôm nay con thích chơi ở góc nào?
 - Con chơi với bạn nào?
 - Vào góc đó con chơi gì? - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc nhận biết tập nói có quyển truyện mới. Cô 
khuyến khích trẻ nào muốn xem truyện thì sẽ theo cô về góc cô sẽ đọc cho các con 
nghe.
 - Trước khi vào chơi các con hãy cùng cô nhắc lại nội quy của lớp mình nè.
 - Khi chơi các con chơi như thế nào?
 - Có được giành đồ chơi với bạn không nè ?
 - Khi chơi xong các con phải làm gì?
 - Cô cho trẻ tự về các góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô quan sát cháu trong khi chơi.
 - Khuyến khích cháu chơi theo bạn đã thỏa thuận vai chơi.
 - Cô chú ý bao quat trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy 
sinh.
 - Nhắc nhở cháu không tranh giành đồ chơi với bạn
 - Gợi ý cho các cháu luân chuyển giữa các góc chơi.
3. Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ sau buổi chơi.
 - Cho cháu đi tham quan một góc trong lớp.
 - Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường”
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chơi để vào đúng nơi quy định. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xé giấy thành dải giấy dài và nhỏ để tạo thành tia nắng.
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi.
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Đồ dùng của trẻ: đồ chơi ở góc chơi, tâm trạng thoải mái.
- Đội hình: Chữ u, tự do.
- Địa điểm: trong lớp.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức buổi sáng
- Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng.
- Cho trẻ buổi sáng chưa nắm vững kiến thức vào góc ôn luyện lại
+ Cô cho cháu ôn lại kĩ năng xé.
* Hoạt động 2: Hoạt động theo ý thích 
- Cho trẻ chơi kéo xe.
- Chơi ở góc vận động
- Chơi đóng vai bác sĩ.
- Cho trẻ chơi với búp bê
- Vào góc xem tranh, album
- Vào góc nói lại tên nhân vật trong chuyện.
- Vào góc xé sản phẩm
- Cô quan sát cháu chơi. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 Tạo Hình 
 Xé Tia Nắng
I.Mục đích – yêu cầu:
-Trẻ biết xé giấy thành dải giấy dài và nhỏ để tạo thành tia nắng.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung của lớp học.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng của cô: video, giấy màu cho cô và trẻ, rổ.
Đồ dùng của trẻ:
- Đồ dùng của trẻ : Giấy màu, rổ.
* Đội hình: Chữ u
* Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng xem video ông mặt trời?
- Trong vi deo các con thấy ông mặt trời như thế nào?
- Khi trời nắng thì ông mặt trời chiếu gì nào?
- Vậy các con có thấy được tia nắng như thế nào không?
- A để biết tia nắng như thế nào thì hôm nay cô cháu mình cùng xé tia nắng nhé!
* Hoạt động 2:Hướng dẫn cháu thực hiện
- Cô làm mẫu lần 1: Vừa thực hiện vừa giải thích: Để xé được tia nắng mặt trời cô 
sẽ dùng ngón tay cái và ngón trỏ của bàn tay phải xé theo đường thẳng trên giấy 
màu, cô sẽ dùng ngón tay cái ngón trỏ của bàn tay trái để giữ mép giấy, vừa xé vừa 
nhích ngón tay để giữ giấy và xé như vậy cho đến hết giải giấy màu thì được một tia 
nắng rồi đấy. Tương tự, cô sẽ xé thêm nhiều tia nắng nữa. 
 - Cô làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa hỏi kĩ năng
+ Để xé được tia nắng các con làm gì? 
+ Tay phải các con cầm gì? 
+ Tay trái cầm gì? 
+ Vừa xé vừa làm gì?
+ Xé từ đâu xuống? *Hoạt động 3: Cháu thực hiện
- Cô cho trẻ nghe “ Trời nắng trời mưa” vào bàn thực hiện nhé!
- Cô bao quát quan sát trẻ xé và giúp đỡ trẻ yếu.
- Cô báo sắp hết giờ
- Cho cháu trưng bày sản phẩm.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên.
- Cho trẻ nhắc lại đề tài
- Cho trẻ lên chọn sản phẩm mà trẻ thích.
- Cô khen cả lớp.
- Kết thúc
* Đánh giá cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo: ........................................................................................................
........................................................................................................
............................................................................................
 Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2025
 Thể Dục
 Bước lên xuống bật cao 15cm
I/ Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ thực hiện vận động “bước lên xuống bậc cao15cm ”
 - Rèn trẻ bước lần lượt từng chân lên bậc và đưa từng chân xuống đất..
 - Trẻ có thái độ tích cực hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Sân sạch, thoáng mát.
 - Đồ dùng của trẻ: trang phục gọn gàng.
 - Đội hình: 2 hàng dọc
 - Địa điểm: cháu thực hiện trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín. Sau đó cô đi vào trong và đi ngược chiều 
với trẻ, theo nhạc của bài hát “Đồng hồ báo thức”: cho trẻ đi các kiểu đi.
- Cô hướng dẫn trẻ về đội hình 2 hàng dọc, giãn hàng.
* Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: 
+ Tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
+Bụng, lườn 2: Quay người sang 2 bên phải, trái
+Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên
+Bật: Bật tại chỗ
*Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bậc cao 15cm ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích động tác: Từ vị trí đầu hàng cô đi đến vạch 
chuẩn cô đứng trước bậc. Khi có hiệu lệnh bước cô bước 1 chân lên bậc, rồi cô lại 
bước nốt chân tiếp theo lên bậc, cố gắng đứng làm sao trên bậc thật chắc chắn, khi 
muốn bước suống cô bước một chân suống trước rồi sau đó cô bước nốt chân còn 
lại, sau khi bước hết bậc thì cô về vị trí cuối hàng đứng.
- Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3lần.
- Cô chú ý quan sát sửa sai 
* TCVĐ: Chuyền bóng
- Cô giải thích cách chơi ,luật chơi.
- Cho cháu chơi 2-3 lần. 
- Giáo dục trẻ chơi không chen lấn nhau khi chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi vòng tròn hit thở nhẹ nhàng.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ: ........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
........................................................................................................
........................................................................................................
............................................................................................
 Thứ tư, ngày 12 tháng 2 năm 2025
 Nhận Biết Tập Nói
 Tìm hiểu về mặt trời của bé
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng của ông mặt trời
- Luyện kĩ năng quan sát, khả năng ngôn ngữ.
- Cháu tham gia hoạt động tích cực
II . Chuẩn bị
- Cô: Vi deo ông mặt trời - Trẻ: chỗ ngồi phù hợp
- Đội hình: chữ U
- Địa diểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
HĐ 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng quan sát nhìn bầu trời!
- Cô đố các con hôm nay các con đi học trời nắng hay trời mưa nè!
- À trời nắng thì có ông gì xuất hiện nè!
- Vậy khi ông mặt trời xuất hiện thì ông có gì mà các con biết là trời nắng?
- Để biết khi ông mặt trời xuất hiện thì ông có gì hôm nay cô sẽ cùng các con nhận 
 biết về ông mặt trời nhé!
Hoạt động 2: Nhận biết tập nói “Tìm hiểu về mặt trời của bé”
- Cho cháu xem vi deo ông mặt trời
- Trong vivdeo các con thấy có gì?
- Ông mặt trời thì có gì?
- A ông mặt trời thì chiếu tia nắng nè!
- GD: cháu khi đi học biết đem ,đội mũ khi ra ngoài để không bị cảm nắng và bị 
bệnh.
Hoạt động 3:Trải nghiệm 
- Cô tổ chức cho trẻ làm allbum “Ông mặt trời”
- Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Cô chú ý quan sát cháu thực hiện
* Đánh giá cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
.................................................................................... - Kiến thức, kỷ năng của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
........................................................................................................
........................................................................................................
............................................................................................
 Thứ năm ngày 13 tháng 2 năm 2025 Văn Học
 Thơ “ Tia nắng”
I.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hiểu nội dung, biết thể hiện tình cảm qua bài thơ.
 - Rèn cháu đọc rõ lời, kết hợp điệu bộ nét mặt
 - Rèn đọc nghiêm túc nhẹ nhàng và biết quan tâm đến bạn
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
 - Cô: Tập tranh minh họa
Đồ dùng của trẻ:
 - Trẻ: Tranh rời 
 - Bàn ghế cho trẻ ngồi 
 Đội hình: vòng tròn
 Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ: 
 - Cho cháu hát bài “Vui đến trường”
 - Trong bài hát có con gì hót ?
 - Sáng thì có ông gì xuất hiện?
 - Khi ông mặt trời xuất hiện thì trời nắng hay trời mưa?
 - A khi ông mặt trời xuất hiện thì trời nắng nè!
 - Ông mặt trời chiếu gì xuống mà con biết trời nắng?
 - A để biết ông mặt trời chiếu gì xuống mà chúng ta biết là trời năng thì hôm 
nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ “ Tia nắng” của tác giả Thu Thủy nha!
* Hoạt động 2: Đọc thơ
 * Dạy đọc thơ:
 - Cô đọc lần 1: Kết hợp xem tranh
 - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp đặt câu hỏi giảng nội dung từng đoạn thơ
 - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
 * Đàm thoại:
 - Cô đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cháu vừa đọc bài thơ gì?
 - Bài thơ nói về gì vậy các con?
 - Tia nắng làm gì giúp bạn nhỏ vậy các con?
 - Tia nắng đã đem lại lợi ích gì cho mọi người!
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm
 - Cô sẽ cho các con cùng xé tia nắng ông mặt trời nhé! - Cô hướng dẫn cho cháu thực hiện.
 - Tiến hành cho cháu thực hiện
 - Cô chú ý quan sát cháu di màu.
* Đánh giá cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
........................................................................................................
........................................................................................................
............................................................................................