Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mừng ngày 8?3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Trương Thị Phương Thảo

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 Chủ đề: Mừng ngày 8/3 
 Từ ngày: 03/3 – 07/3/2025 
 Thứ 
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3. 
chơi, thể - Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày 8/3. Trẻ hiểu được ngày 8/3 là 
 ngày dành cho bà, cho mẹ, cho cô, cho các bạn gái. 
dục sáng. - Thể dục sáng: bài tập số 24, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “Trèo lên xuống 5 gióng thang”. 
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát cây 
 cây hoa giấy cây sống cây hoa hoa hoàng sứ 
 + Trò chơi đời mười giờ anh + Trò chơi 
 vận động: + Trò chơi + Trò chơi vận động: 
 Chuyển hoa vận động: vận động: + Trò chơi Trời nắng trời 
 + Trò chơi Kéo co mèo đuổi vận động: mưa 
 dân gian: + Trò chơi chuột Kéo co + Trò chơi 
 “Lộn cầu dân gian: + Trò chơi dân gian: 
 vồng” “Chi chi dân gian: + Trò chơi “Rồng rắn lên 
 HĐNT - Chơi tự chành “Rồng rắn dân gian: mây” 
 do với chành” lên mây” “Chi chi - Chơi tự do 
 nước: chơi - Chơi tự - Chơi tự chành với nước: 
 với cát do với do với chành” chơi với cát 
 nước. đong nước: chơi nước: chơi - Chơi tự do nước. đong 
 nước vào với cát với cát với nước: nước vào 
 chai. nước. đong nước. đong chơi với cát chai. 
 nước vào nước vào nước. đong 
 chai. chai. nước vào 
 chai. 
 Âm nhạc: KPXH: KNS: Biết Thể dục: Tạo hình: 
Hoạt động 
 Dạy hát: Mừng ngày bỏ rác đúng Trèo lên Làm bó hoa 
chung Quà 8/3 8/3 nơi quy xuống 5 tặng mẹ 
 định gióng thang. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây cửa hàng bán hoa. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 Hoạt động 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 góc - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
 + Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, hoa ... * Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 + Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc. 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: Cho tôi đi làm mưa với 
 - Mục đích: 
 + Nhún theo giai điệu bài hát. 
 + Hát to, rõ đúng giai điệu 
 - Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc làm album ngày 8/3 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
 album trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô. 
Chơi, hoạt - Cho trẻ ôn - Trò chuyện - Trẻ ôn - Cháu vào - Cho trẻ nhắc 
 lại bài hát về mừng lại kỹ góc vận lại kĩ năng 
động theo 
 “Quà ngày ngày 8/3. năng sống động trèo làm bó hoa 
 8/3” - Trẻ vào lên xuống 5 tặng mẹ. 
 ý thích. “ biết bỏ 
 - Trẻ vào góc chơi gióng thang. - Trẻ vào góc góc chơi theo ý thích, rác đúng - Trẻ vào chơi theo ý 
 theo ý thích, sắp xếp đồ nơi quy góc chơi thích, sắp xếp 
 sắp xếp đồ dùng đồ chơi định” theo ý thích, đồ dùng đồ 
 dùng đồ gọn gàng sắp xếp đồ chơi gọn gàng 
 - Trẻ vào 
 chơi gọn ngăn nắp. dùng đồ chơi ngăn nắp. 
 góc chơi 
 gàng ngăn gọn gàng 
 theo ý 
 nắp. ngăn nắp. 
 thích, sắp 
 xếp đồ 
 dùng đồ 
 chơi gọn 
 gàng ngăn 
 nắp. 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ. 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 24) 
 Kết hợp bài hát: Bàn tay mẹ 
 Đồng diễn: Bố là tất cả 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung. 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau 
 - Chân1: Khụy gối 
 - Bụng1: Đứng cúi về trước 
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Quà 8/3” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album về ngày “mừng ngày 8/3”. 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “ Mừng ngày 8/3” 
 - Ngày: TC, Quan sát “háy quà ngày 8/3” 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát cây hoa giấy 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về hoa giấy 
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, 
trẻ nhận biết được hoa giấy 
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt 
động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô 
 - Cây hoa giấy thật 
 - Trang phục gọn gàng. 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ 
* Đồ dùng của trẻ 
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
 * Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn. 
 * Địa điểm: Trên sân trường 
III. Tổ chức hoạt động : 
* Trước khi ra sân 
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô. 
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
 - Nhưng hôm nay lớp chúng mình quan sát cho cô sân trường hôm này 
như thế nào nhe !. 
 + Cô các con sẽ cùng nhau quan sát cây hoa giấy như thế nào nhe ? 
 - Khi ra sân chơi phải như thế nào các bạn? Không được đùa giỡn tránh té 
ngã và giữ gìn vệ sinh chung nhe. 
* Hoạt động 1: Quan sát: Cây hoa giấy 
- Cho cháu hát bài hát: Hoa trường em. 
- Hôm nay trong sân trường của mình cũng có 1 loại hoa nở rất đẹp và để biết 
hoa như thế nào vậy hôm nay cô cháu mình cùng quan sát nhé! 
- Cho cháu quan sát tự do 3-5 phút. 
- Tập chung cháu lại nhận xét. 
- Các bạn thấy hoa giấy như thế nào so với những hôm trước? 
- Cánh hoa giấy như thế nào? Màu sắc ra sao?Lá thì có đặc điểm gì đặc biệt 
không? 
- Hoa giấy có nhiều màu( màu vàng, hồng, trắng, cam) cánh hoa mỏng có 3 cánh 
chụm lại tạo thành 1 cái hoa, phía trong còn có nhụy hoa, lá hoa màu xanh lá 
cây. Hoa giấy mọc thành từng chùm, qua hôm sau thì hoa giấy sẽ bị rụng đó các 
con! - Gíao dục cháu biết chăm sóc, tưới nước, bắt sâu cho hoa tươi tốt. 
*Hoạt động 2: Trò chơi 
 - Trò chơi vận động: Chuyển hoa - Cách chơi: Cháu chia 2 nhóm và đứng thành 2 hàng dọc, cháu đứng đầu hàng 
chạy và bật qua con suối lấy hoa và chạy về bỏ vào giỏ sau đó về cuối hàng 
đứng và bạn kế tiệp thực hiện cho đến hết hàng, Chơi trong vòng 1 bài hát. 
- Luật chơi: cháu lấy và chuyển nhanh và đúng luật thì thắng cuộc 
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng. 
 + Cách chơi: Cho trẻ thành nhiều nhóm mỗi nhóm có 2 trẻ, đứng nắm tay 
 lại với nhau đọc to bài đồng dao. 
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
 cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi, giáo dục cháu giử trật 
 tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
 ở góc. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây cửa hàng bán hoa.. 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, hoa kiểng... 
 * Góc phân vai: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo 
 thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: quà ngày 8/3 
 * Góc sách: 
 - Cho cháu vào góc làm album mừng ngày 8/3 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album 
 trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát, trẻ hiểu nội dung và thể hiện được 
tình cảm của mình qua bài hát. 
 - Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hát rõ lời 
bài hát. 
 - Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để 
trở thành người có ích cho xã hội. 
II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Quà 8/3”, “Bông hồng tặng cô” 
 * Đồ cùng của trẻ: Chổ ngồi phù hợp. 
 * Đội hình: Hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho trẻ xem đoạn video clip về hoạt động ngày 8/3 
 + Các con vừa xem gì? 
 + Đó là ngày gì? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện dạy hát “quà 8/3” 
 - Các con ơi buổi sáng cả lớp mình đã học về gì? 
 - Chiều nay cô cháu mình cùng ôn lại bài hát “quà 8/3” nha các con 
 - Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ 
 + Cô vừa hát bài gì? 
 + Do nhạc sĩ nào sáng tác? 
 + Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng ta lắng nghe cô hát lại một lần 
nữa 
 - Cô hát mẫu lần 2: Hát diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ 
 + Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần. 
 + Thi đua tổ, nhóm: 
 - Mời 3 tổ hát 
 - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, 
đơn ca (Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát) 
 - Cả lớp hát lại một lần. 
 + Bài hát nói về điều gì? 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cháu chơi tự do ở các góc. 
 - Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
 - Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
 - Cô bao quát lớp. 
 - Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 Âm nhạc: 
 Dạy hát “Quà 8/3” 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát, trẻ hiểu nội dung và thể hiện được 
tình cảm của mình qua bài hát. 
 - Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hát rõ lời 
bài hát. 
 - Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để 
trở thành người có ích cho xã hội. 
II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “ quà 8/3”, “Boong hồng tặng cô” 
 * Đồ cùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp. 
 * Đội hình: Hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Dạy hát: “Quà 8/3” 
 - Cho trẻ xem đoạn video clip về hoạt động ngày 8/3 
 + Các con vừa xem gì? 
 + Đó là ngày gì? 
 + Trong clip bạn nhỏ làm gì tặng mẹ? 
 - Giáo dục trẻ phải biết yêu thương kính trọng mẹ của mình. 
 - Cô giới thiệu: Cô có một bài hát nói về 1 bạn nhỏ đã làm quà tặng cho 
mẹ mình là bài hát “Quà 8/3” tác giả Hoàng Long. 
 - Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ 
 + Cô vừa hát bài gì? 
 + Do nhạc sĩ nào sáng tác? 
 - Cô hát mẫu lần 2: Hát diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ 
 + Bài hát nói về điều gì? 
 + Các con thấy bài hát như thế nào? 
 + Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần bài hát “ Quà 8/3”. 
 + Thi đua tổ, nhóm: 
 - Mời 3 tổ hát 
 - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca, song ca, 
đơn ca (Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát) 
 - Cả lớp hát lại một lần. 
* Hoạt động 2: Nghe hát “Bông hồng tặng cô” 
 - Cô hát cháu nghe bài hát : Bông hồng tặng cô. Sáng tác: Tràn Quang 
Huy 
 - Cô hát lần 1 theo nhạc. 
 - Cô vừa hát bài gì? 
 - Bài hát nói về điều gì? 
 - Lần 2 cho trẻ nghe đĩa. 
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Tiếng hát của ai ” - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Tiếng hát của ai” 
+ Cách chơi: Cho 1 chaùu nhắm mắt, mời 1 cháu bất kì ở phía dưới hát và cho 
cháu mở mắt ra và đoán xem là bạn nào hát. 
+ Luật chơi: Cháu đoán sai sẽ bị phạt. 
- Cho cháu chơi 2 ,3 lần. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ ba, ngày 04 tháng 03 năm 2025 
 KPXH 
 Mừng ngày 8/3 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết được nước rất cần thiết đối với con người, động thực vật và một 
số nguồn nước trong thiên nhiên. 
 - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. 
 - GD trẻ biết tiết kiệm nước, không xả rác xuống sông làm ô nhiễm môi 
trường. 
II. Chuẩn bị : 
 - Đồ dùng của cô: máy tính, tivi, loa. Bình thủy, một số đồ dùng bằng 
thủy tinh 
 - Đồ dùng của trẻ : 
 + Nhóm 1: 6 ly thủy tinh, 6 chai nước lọc. 
 + Nhóm 2: ly thủy tinh cao, nước, đường, đậu phộng. 
 + Nhóm 3: ly thủy tinh, nước, cam, chanh. 
 + 4 bảng ghi kết quả thí nghiệm, bút. 
 - Đội hình : Chữ u 
 - Địa điểm : Lớp học. Trên ghế. 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
- Cả lớp hát + vận động bài : “Ngày vui 8/3.” 
- Ai biết gì về ngày 8/3 ? À ngày 8/3 là ngày dành cho ai vậy các con ? 
- Nhân ngày 8/3 thì con đã làm gì cho bà, mẹ cô của mình ? 
- Để biết ngày 8/3 mọi người làm gì thì hôm nay cô cháu mình trò chuyện về 
ngày 8/3 nhé ! 
- Cho cháu nhắc lại 2 ,3 lần. 
* Hoạt động 2: Khám phá “Mừng ngày 8/3” 
- Chiếu 1 đoạn phim về bạn và cô giáo đang vui vẻ sinh hoạt ý nghĩa ngày 8/3. 
- Cô hỏi: Các con có biết chúng ta vừa xem gì không? 
+ Các con hãy kể lại cho cô nghe nhé? 
+ Hãy kể cho cô và các bạn nghe về ngày lễ hội này nhé! 
- Cô chia lớp thành 2 nhóm và cho cháu thảo luận về ngày 8/3 bằng cách các sẽ 
gắn lại những hình ảnh đã được xem trong đoạn phim. 
- Cô khuyến khích trẻ nói lên suy nghĩ của mình cho cô và các bạn cùng nghe. 
Ngày 8/3 là ngày gì? 
- CC hãy kể những người nào trong GĐ sẽ được nhắc đến nhiều nhất vào ngày 
8/3? 
- Vào ngày này mọi người sẽ làm gì? 
- Con sẽ làm gì để mẹ được vui ? 
Giáo dục cháu biết yêu thương vâng lời bà , mẹ và cô giáo , làm những tấm 
thiệp để chúc mừng bà , mẹ và cô giáo nhân ngày 8/3. 
* Củng cố 
- Các bạn thấy ngày 8/3 có ý nghĩa như thế nào ? - Vào ngày 8/3 thường sẽ có những hoạt động gì để kn ? 
- Để thể hiện tình cảm của mình với bà với mẹ và cô giáo các bạn sẽ làm gì ? 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
- Tổ chức cho cháu trang trí cùng cô để chuẩn bị ngày hội 8/3 : trang trí lớp , 
làm thiệp chúc mừng. 
- Chia ra làm 2 đội 
 + Đội 1 : Trang trí lớp cùng cô. 
 + Đội 2 : làm thiệp chúc mừng. 
- Cô gợi ý cho cháu thực hiện. 
- Nhận xét sau khi cháu thực hiện. 
- Kết thúc: Hát quà mồng 8 tháng 3 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ tư, ngày 05 tháng 03 năm 2025 
 Kỹ năng sống 
 Biết bỏ rác đúng nơi quy định 
I. Mục đích yêu cầu 
 -Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, Trẻ biết nhắc nhở bạn giữ gìn vệ sinh, 
bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi. 
 - Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy 
định. 
II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: Máy tính, ti vi, video, bài hát “Không xả rác”, găng 
tay, khẩu trang, thùng rác, sọt rác. 
 * Đồ dùng cho trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 * Đội hình: hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. 
 - Cô cùng trẻ vận động bài “không xả rác” 
 - Chúng mình vừa vận động bài gì? 
 - Không xả rác vậy chúng ta bỏ rác vào đâu? 
 => À các con ơi chúng ta phải bỏ rác vào thùng rác, người ta gọi là bỏ rác 
đúng nơi quy định đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu kĩ hơn về kỹ năng 
“biết bỏ rác đúng nơi quy định” nhé! 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ “bỏ rác đúng nơi quy định” 
- Cho trẻ xem video về bé An 
 + Trong đoạn video nói đến ai? 
 + Bạn An là người như thế nào? 
 + Thú vui nhất của bạn An là gì? 
 + Khi ăn chuối xong bạn An đã vứt vỏ ở đâu? 
 + Điều gì đã xảy ra? 
 + Qua video này các con thấy hành vi của An là hành vi tốt hay hành vi 
xấu? Vì sao? 
 + Nếu là con thì con sẽ làm như thế nào? 
 + Ở nhà ăn quà xong con bỏ rác vào đâu? 
 + Vậy bỏ rác đúng nơi quy định là ở chỗ nào? 
 - Cho trẻ đọc từ: “Bỏ rác đúng nơi quy định” 
- Xem video hai mẹ con đi dạo công viên 
 + Hai mẹ con bạn nhỏ trong đoạn video đang đi đâu? 
 + Bạn nhỏ có hành động gì? 
 + Nếu con nhìn thấy bạn vứt rác ra công viên thì con sẽ nói gì với bạn? 
 + Theo con hành động của bạn vứt rác ra công viên nơi công cộng là hàng 
động gì? 
 + Nếu con là bạn nhỏ đó thì con sẽ làm gì? - Nếu các con có dịp cùng bố mẹ đi chơi ở công viên ăn quà xong nhớ bỏ vào 
thùng rác, nơi quy định nhé. 
- Cho trẻ xem hình ảnh 
 - Sau đây là video về một số hình ảnh xả rác bừa bãi cô muốn các con 
cùng xem. 
 => Giáo dục: Để có được môi trường xanh sạch đẹp việc đầu tiên các con 
phải biết giữ gìn môi trường sống của chúng ta sạch sẽ, không được vứt rác bừa 
bãi mà phải bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi và ngay cả ở gia đình, 
trường lớp, nơi công cộng chúng ta hãy cùng nhau chung tay vì môi trường xanh 
sạch đẹp các con nhớ chưa nào? 
* Hoạt động 3: Trẻ trải nghiệm 
 - Vừa rồi có một cơn gió lớn thổi rất nhiều rác, lá cây vào hành lang lớp 
học bây giờ cô và các chiến binh xanh cùng đi gom rác bỏ vào sọt rác nhé. Các 
con nhặt rác không tái chế được (như túi bóng, vỏ bim, giấy vụt...) để riêng vào 
thùng rác, còn rác có thể tái chế được như (lọ nhựa, chai lon...) các con để vào sọt 
rác nhé. Nào chúng ta cùng đi (Bật bài hát “Không xả rác”) 
- Vừa rồi cô và các chiến binh xanh vừa gom hết rác, quanh lớp chúng mình 
sạch sẽ hơn rồi đấy. Vậy sau bài học ngày hôm nay chúng mình hãy cùng nhau 
chung tay giữ gìn vệ sinh thật tốt nhé. Bây giờ chúng mình cùng hô vang thông 
điệp “Hãy chung tay bảo vệ môi trường”. 
+ Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải làm gì? 
- Sau khi nhặt rác xong chúng mình phải rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng Laiboy 
để giữ vệ sinh nhất là trong đại dịch Covid- 19 đang diễn biến phức tạp này 
chúng mình phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ nhé. 
- Chúng mình chào các cô để đi rửa tay nào! 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 ........
 ............. Thứ năm ngày 06 tháng 02 năm 2025 
 Thể dục 
 Trèo lên xuống 5 gióng thang 
I. Mục đích, yêu cầu. 
 - Cháu biết thực hiện bài tập vận động trèo lên xuống 5 gióng thang 
 - Cháu biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng. Rèn luyện phát triển nhóm cơ 
của toàn thân và sự phối hợp khéo léo trong vận động 
 - Gd cháu yêu thích giờ học, chú ý nghe cô hướng dẫn 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chỗ học thoáng mát. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ học phù hợp, vòng. 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành hoạt động. 
* Hoạt động 1: Khởi động. 
 - Cho cả lớp đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi chậm, đi nhanh, đi 
kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi thường. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
 - Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau(4 lần 8 nhịp) 
 - Chân1: Khụy gối(4 lần 8 nhịp) 
 - Bụng1: Đứng cúi về trước(2 lần 8 nhịp) 
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau. (2 lần 8 nhịp) 
* Vận động cơ bản: “ Trèo lên xuống 5 gióng thang” 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài 2,3 lần. 
 - Cô tạo tình huống dẫn vào đề tài vận động, nhấn mạnh cho cháu kỹ 
năng trèo lên xuống thang . 
 - Cô thực hiện cho trẻ xem 
 - Để thực hiện đúng vận động các bạn chú ý nhìn cô làm mẫu nhé ! 
 + Cô làm mẫu lần 1: Giải thích TTCB: Tư thế chuẩn bị đứng thẳng người 
trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng về trước thang khi có hiệu lệnh trèo thì tay 
dịnh thang, mắt nhìn theo tay, chân phải bước lên trước chân trái kéo theo sau cứ 
như thế trèo từng chân lên thang hết 7 gióng thang và trèo xuống cũng từng 
chân . 
 - Cô trò chuyện với trẻ 
 + Cô vừa làm gì? 
 + Cô sử dụng cái thang để làm gì? 
 - Cô làm mẫu lần 2 giải thích lại cách trèo lên xuống thang cho cháu hiểu. 
* Trẻ thực hiện 
 - Lần 1: Cô tổ chức cho trẻ trèo lên xuống thang 1 lượt cùng cô, trẻ thực 
hiện đúng động tác cô tặng trẻ 1 vòng đeo tay 
 - Lần 2: Cô chia 2 nhóm (theo khả năng), nhóm có vòng đeo tay – trẻ sẽ 
tự trèo lên xuống thang cùng bạn; nhóm chưa có vòng đeo tay sẽ tiếp tục trèo lên 
xuống thang cùng cô và cô sẽ tiếp tục tặng vòng đeo tay cho các bé còn lại. 
 - Cô cho cháu thực hiện, cô chú ý quan sát và nhắc nhở cháu biết phối hợp 
tay chân nhịp nhàng +TCVĐ “ Thi xem ai nhanh ” 
 + Cô phổ biến luật chơi và cho cháu tham gia trò chơi vài lần 
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị một số đồ dung đồ chơi cháu thi nhau trèo qua 
thang để lấy đồ dùng đồ chơi mang về cho đội , thi xem ai trèo nhanh lấy thật 
nhiều đồ chơi về cho đội là thắng 
 - Thời gian trong vòng 1 bản nhạc 
 + Luật chơi : lấy đúng đồ dùng đồ chơi theo qui định 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cô đưa trẻ đi ra thăm quan vườn trường. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ sáu ngày 07 tháng 03 năm 2025 
 Tạo hình 
 Làm bó hoa tặng mẹ (mẫu) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu, phế thải để ghép lại thành bông hoa tặng 
mẹ. 
 - Trẻ tạo được những cánh hoa, biết phối hợp màu sắc cho sản phẩm, sử 
dụng nhiều nguyên vật liệu đẻ tạo ra bó hoa đẹp. 
 - trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, tranh mẫu, hoa khô hoa 
 tươi, bó hoa làm sẵn 
 * Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu, hoa khô hoa tươi, bó hoa làm sẵn 
 * Đội hình: Hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cháu hát vđ bài hát “ quà 8/3” 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Bạn nhỏ tặng gì cho mẹ mình ? 
 - Cho trẻ xem tranh bó hoa mẫu của cô. 
 + Hỏi trẻ: Đây là gì? Tranh này có gì ? Những bông hoa này được làm từ 
nguyên vật liệu gì ? 
 + Ngoài ra còn gì nữa ? Còn đây là gì ? 
 + Để cho bức tranh đẹp hơn các con làm gì ? 
 - Nhân dịp 8/3 cô và các con cùng làm bó hoa thật đẹp để tặng mẹ, tăng 
bà của mình nhé ! 
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Làn 1: Làm mẫu+ giải thích để làm được bức tranh đẹp, đầu tiên cô sẽ 
 lấy bó hoa chuẩn bị sẵn, cô khuếch keo sữa vào mặt sau của bó hoa rồi 
 dán vào giữa tờ giấy, sau đó, cô vẽ những bông hoa lên giấy, tô màu, sau 
 đó cắt ra và dán lên bó hoa.( cô con có thể sử dụng hoa khô, hoa tươi để 
 dán lên bó hoa). 
 - Lần 2:làm mẫu+ gợi hỏi kỹ năng 
 - Để làm được bó hoa cô làm gì? 
 - Tiếp theo thì cô sẽ làm gì? 
 - Ngoài nguyên vật liệu cô đã sử dụng các con còn dùng nguyên vật liệu 
 gì? 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
 - Cho trẻ vào bàn thực hiện 
 - Cháu thực hiện 
 - Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo 
 - Cô giúp đỡ trẻ chưa thực hiên được 
 - Cô cho cháu thực hiện qua 1 bài hát 
 - Báo sắp hết giờ * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. 
 - Cô cho cháu trưng bày sản phẩm 
 - Cô cho cháu nhận xét sản phẩm của bạn 
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên cháu. 
 * Kết thúc 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Tổ khối Giáo viên 
 Trần Thị Bạch Tuyết Ng Trương Thị Phương Thảo