Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngành nghề - Năm học 2024-2025 - Hồ Thị Như Ngọc

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 Chủ đề: NGÀNH NGHỀ
 Thời gian: Từ 04/11 – 29/ 11/ 2024
 Nội dung giáo Hoạt động giáo 
 STT Mục tiêu giáo dục
 dục dục
* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Trẻ phát triễn khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình 
thường theo lứa tuổi.
 2. Trẻ phát triển khỏe mạnh - Trẻ thực hiện - Thể dục sáng: 
 theo độ tuổi. các bài vận động Cho cháu tham 
 giúp cơ thể phát gia tập thể dục và 
 triển tốt theo lứa thực hiện các vận 
 tuổi. động giúp cơ thể 
 1 - Trẻ có thể ăn khỏe mạnh, phát 
 nhiều loại thức ăn triển hài hòa cân 
 để giúp cơ thể đối.
 khỏe mạnh, phát 
 triển hài hòa cân 
 đối.
* Trẻ có khả năng phát triển một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh 
mẻ, khéo léo và bền bỉ.
 4/ Trẻ thực hiện được vận - Bò chui qua - Hoạt động học: 
 động nhanh, mạnh, khéo léo cổng, ống dài + Bò chui qua 
 trong thực hiện bài tập tổng 1,2m x 0,6m cổng, ống dài 
 hợp bò trong đường dích dắc 1,2m x 0,6m
 2
 (3 – 5 điểm dích dắc, cách - Góc vận động: 
 nhau 2m) không chênh ra Vào góc cháu 
 ngoài. thực hiện Bò chui 
 qua cổng
 5/ Trẻ có khả năng kiểm soát - Chạy liên tục - Hoạt động học: 
 được vận động: theo hướng + Chạy liên tục 
 - Đi/ chạy thay đổi hướng vận thẳng 10m trong theo hướng 
 động đúng tín hiệu vật chuẩn 10 giây. thẳng 10m trong 
 ( 4- 5 vật chuẩn đặt dích dắc) 10 giây.
 - Chạy liên tục theo hướng . - Hoạt động ngoài 
 3 thẳng 15 m trong 10 giây. trời: Cho cháu 
 chơi trò chơi chạy 
 tiếp sức cùng bạn
 - Góc vận động: 
 Cho cháu chạy 
 vận chuyển hàng 
 về kho.
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư 
thế 7/ Trẻ thực hiện được các vận - Trèo qua ghế - Hoạt động học: 
 động trườn trèo. dài 1,5m x + Trèo qua ghế 
 30cm. dài 1,5m x 
 30cm.
 4 - Góc vận động: 
 Cho cháu vào góc 
 thực hiện lại bài 
 tập trườn sấp qua 
 vật cản
 8. Trẻ có khả năng thực hiện - Bật liên tục về - Hoạt động học: 
 được một số vận động bật phía trước + Bật liên tục về 
 nhảy phía trước
 5 - Góc vận động: 
 Cho cháu thực 
 hiện vận động bật 
 qua vật cản
* Trẻ có kĩ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay.
 11. Trẻ thực hiện được các vận - Vo, xoáy, xoắn, - Hoạt động góc:
 động: vặn, búng ngón - Góc tạo 
 - Cuộn - xoay tròn cổ tay. tay hình:Trẻ biết sử 
 - Gập, mở các ngón tay. - Biết gập mở các dụng các ngón tay 
 ngón tay, gắn, nối gấp giấy tạo ra 
 - Biết vê, véo, các sản phẩm.
 6 vuốt, miết, ấn bàn - Góc xây 
 tay, ngón tay, dựng:Trẻ xếp các 
 gắn, nối khối gạch lại với 
 - Biết gập giấy. nhau thành đường 
 thẳng để tạo nên 
 công trình công 
 viên.
* Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và 
đảm bảo sự an toàn của bản thân.
 21. Trẻ nhận biết được những - Nhận biết và Giờ đón, trả trẻ:
 nơi như: ao, hồ, mương nước, phòng tránh - Trò chuyện với 
 suối, bể chứa nước là nơi những nơi không trẻ về những nơi 
 nguy hiểm, không được chơi an toàn. như: ao, hồ, 
 gần. mương nước, 
 suối, bể chứa 
 7 nước là nơi 
 nguy hiểm, không 
 được chơi gần.
 Hoạt động góc
 - Góc sách:Cho
 trẻ xem tranh 
 cảnh báo nguy hiểm, qua đó giáo 
 dục cháu Không 
 được ra khỏi 
 trường khi không 
 được phép của cô 
 giáo.
 - Góc gia đình: 
 Cho trẻ chơi đóng 
 vai cô giáo dạy trẻ 
 không được ra 
 khỏi trường khi 
 không được phép 
 của cô giáo. 
 - Góc xây dựng: 
 Cho cháu xây 
 hàng rào khung 
 viên trường
* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Trẻ có một số biểu hiện ban đầu về con người, sự việc, hiện tượng xung 
quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán
 37. Trẻ có khả năng tách – gộp -Khả năng tách – - Hoạt động học:
 1 nhóm đối tượng thành các gộp 1 nhóm đối - Tách gộp trong 
 nhóm nhỏ. tượng thành các phạm vi 3
 nhóm nhỏ. - Hoạt động góc:
 - Tách gộp trong + Góc học tập: 
 8
 phạm vi 3 Cho trẻ vào góc 
 thực hiện các bài 
 tập mở về tách 
 gộp trong phạm vi 
 3.
 38. Trẻ biết sử dụng các số từ - Biết sử dụng các - Hoạt động học:
 1 – 5 để chỉ số lượng, số thứ số từ 1 – 5 để chỉ - Nhận biết số 
 tự. số lượng, số thứ lượng và chữ số 
 trong phạm vi 3.
 - Trẻ biết sử dụng các số từ 5 tự.
 - Hoạt động góc:
 – 10 để chỉ số lượng, số thứ + Nhận biết số 
 9 tự. + Góc học tập: 
 lượng và chữ số Cho trẻ vào góc 
 - Trẻ biết sử dụng các số từ 10 trong phạm vi 3 thực hiện các bài 
 – 15 để chỉ số lượng, số thứ tập mở về tách 
 tự. gộp trong phạm vi 
 3.
 40. Trẻ có thể nhận ra quy - Trẻ phát hiện ra - Hoạt động góc:
 tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối qui tắc sắp xếp. - Góc học tập:Trẻ 
 10
 tượng và sao chép lại. làm bài tập sắp 
 xếp theo qui tắc theo mẫu cho sẵn.
 - Góc xây dựng: 
 Cho trẻ xây xen 
 kẻ khối gạch và 
 hoa tạo thành 
 hàng rào 
 50. Trẻ nói tên, một số công - Tên và công - Hoạt động góc:
 việc của cô giáo và các bác việc của cô giáo + Góc gia đình: 
 công nhân viên trong trường và các cô bác ở Cho cháu vào góc 
 khi được hỏi, trò chuyện. trường. đóng vai cô giáo 
 và các cô bác ở 
11 trường.
 + Góc sách: Cho 
 trẻ xem tranh các 
 công việc cô giáo 
 và các cô bác ở 
 trường.
 52. Trẻ biết kể tên công việc, - Nói được tên - Hoạt động học:
 công cụ, sản phẩm / ích lợi các nghề nghề + Tìm hiểu về 
 của một số nghề khi được truyền thống của ngành nghề của 
 hỏi, trò chuyện địa phương. bố mẹ
 + Tìm hiểu nghề - Hoạt động góc:
 của bố mẹ - Góc sách: Cho 
 + Tìm hiểu nghề trẻ xem tranh và 
 xây dựng trò chuyện về 
 + Tìm hiểu nghề ngành nghề của 
 giáo viên bố mẹ
 + Tìm hiểu nghề - Góc xây dựng: 
 bác sĩ Cho cháu xây 
 dựng ngôi nhà 
 cho bố mẹ
12
 - Hoạt động học:
 +Tìm hiểu nghề 
 xây dựng
 - Hoạt động góc:
 - Góc sách: Cho 
 trẻ làm album về 
 đồ dùng của nghề 
 xây dựng.
 - Hoạt động học:
 + Tìm hiểu 
 nghềbác sĩ – y tá.
 - Hoạt động góc:
 - Góc gia đình: 
 Cho cháu vào góc đóng vai bác sĩ 
 khám bệnh cho 
 bệnh nhân, y tá 
 tiêm thuốc cho 
 bệnh nhân
 - Góc tạo hình: 
 Cho trẻ sử dụng 
 đất nặn, nặn dụng 
 cụ bác sĩ.
 - Hoạt động học:
 +Tìm hiểu nghề 
 giáo viên
 - Hoạt động góc:
 - Góc gia đình: 
 Cho cháu vào góc 
 đóng vai cô giáo 
 dạy trẻ.
 - Góc tạo hình: 
 Cho trẻ sử dụng 
 đất nặn, nặn đồ 
 dùng học tập.
* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện
 61. Trẻ biết kể lại sự việc theo - Kể lại truyện đã - Hoạt động học:
 trình tự. được nghe + Truyện “Cây 
 - Trẻ biết kể lại sự việc theo + “Cây Khế” Khế”
 chủ đề. - Hoạt động góc:
 - Trẻ biết kể lại sự việc theo - Góc sách: Trẻ 
 thực tế tại quê hương nơi cháu làm album truyện 
 sáng tạo
 13 sống.
 - Góc tạo hình: 
 Cho trẻ tô màu 
 quần áo
 - Góc gia đình: 
 Cho trẻ đóng vai 
 người bán trong 
 cửa hàng quần áo
* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp diều của bài thơ, ca dao, đồng 
dao phù hợp với độ tuổi. 63. Trẻ có khả năng đọc thuộc - Đọc thơ, ca dao, - Hoạt động học.
 bài thơ, ca dao, đồng dao đồng dao, tục + Thơ “Chiếc 
 ngữ, hò, vè.. theo cầu mới"
 - Góc sách: Cho 
 chủ đề
 cháu vào góc đọc 
 + Thơ “Chiếc thơ khổ chữ to
 cầu mới" - Góc học tập: 
 Cho cháu vào góc 
 tìm chữ đã học rồi
 - Hoạt động học.
 14
 + Thơ “Làm bác + Thơ “Làm bác 
 sĩ” sĩ” 
 - Góc sách: Cho 
 cháu vào góc đọc 
 thơ theo tranh.
 - Góc học tập: 
 Cho cháu vào góc 
 thực hiện bài tập 
 trong sách bé làm 
 quen chữ cái.
* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
* Trẻ có ý thức về bản thân
 73. Trẻ có thể nói được điều - Nói lên những - Hoạt động học:
 bé thích, không thích, những điều trẻ không + Bé tập xếp gọn 
 việc gì bé có thể làm được. thích khi được quần áo
 yêu cầu. Làm - Hoạt động vệ 
 15 những việc trẻ có sinh: Cho cháu 
 thể làm được. xem cô thực hành 
 + Bé tập xếp gọn cách sắp xêp quần 
 quần áo áo và cho cháu 
 thực hiện
* Trẻ có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, 
chia sẽ.
 80. Trẻ biết bỏ rác đúng nơi - Biết bỏ rác vào Giờ đón, trả trẻ:
 quy định không để tràn nước thùng rác. - Trò chuyện với 
 khi rửa tay. - Nhận biết được trẻ biết bỏ rác 
 lợi ích của việc đúng quy định.
 bỏ rác đúng nơi - Hoạt động vệ 
 16
 qui định. sinh: Cho cháu 
 - Khuyến khích xem cô thực hành 
 mọi người không bỏ rác vào thùng 
 xả rác bừa bãi. rác và cho cháu 
 thực hiện. * Trẻ biết thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, 
trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi.
 85. Trẻ biết chú ý lắng nghe - Biết một số quy - Hoạt động góc:
 khi cô, bạn nói. định, trật tự khi + Giờ ăn, ngủ: 
 ăn, ngủ. Cháu biết một số 
 - Giữ gìn đồ dùng quy định, trật tự 
 17 đồ chơi trong lớp khi ăn, ngủ
 học. + Góc học tập: 
 - Chú ý lắng nghe Cho trẻ thu dọn 
 khi cô và bạn nói. ngăn nắp đồ dùng 
 đồ chơi.
* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
*Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm 
nhạc, tạo hình.
 91. Trẻ có thể hát đúng giai - Hát đúng giai - Hoạt động học:
 điệu, lời ca, hát rõ lời và thể điệu, lời ca và thể + Dạy hát: Cô 
 hiện sắc thái của bài hát qua hiện sắc thái tình giáo em
 giọng hát, nét mặt, điệu bộ cảm của bài hát. + Góc âm nhạc: 
 + Dạy hát: Cô Cho cháu vào góc 
 giáo em âm nhạc hát các 
 18
 bài hát theo chủ 
 đề
 - Cho cháu biểu 
 diễn văn nghệ 
 phối hợp với dụng 
 cụ âm nhạc
 92. Trẻ có khả năng vận động - Vận động nhịp - Hoạt động học:
 nhịp nhàng theo giai điệu, nhàng theo giai + Vận động: 
 nhịp điệu của các bài hát, bản điệu, nhịp điệu Cháu yêu cô chú 
 nhạc với các hình thức (vỗ tay của các bài hát, công nhân
 theo nhịp, tiết tấu, múa) bản nhạc theo + Góc âm nhạc: 
 19
 một số chủ đề. Cho cháu vào góc 
 + Vận động: sáng tác vận động
 Cháu yêu cô chú 
 công nhân
 93. Trẻ có khả năng vẽ phối - Biết sử dụng các - Hoạt động học:
 hợp các nét thẳng, xiên, kĩ năng vẽ để tạo + Vẽ cây cuốc
 ngang, cong tròn tạo thành bức ra sản phẩm có + Góc tạo hình: 
 màu sắc, kích Cho cháu vào góc 
20 tranh có màu sắc và bố cục.
 thước, hình dáng/ tô màu dụng cụ 
 - Có một số kĩ năng tạo hình đường nét nghề nông
 đơn giản: vẽ các nét thẳng, + Vẽ cây cuốc
 xiên, ngang...;tô màu; xé, cắt theo đường thẳng, đường Vẽ theo ý thích - Hoạt động học:
 cong,...để tạo thành sản phẩm + Vẽ theo ý 
 đơn giản. thích
 - Góc tạo hình: 
 Cho cháu vào góc 
 vẽ và tô màu các 
 đồ vật mà cháu 
 thích.
 95. Trẻ có khả năng làm lõm, - Biết sử dụng các - Hoạt động học:
 dỗ bẹt, bẻ loa, vuốt nhọn, uốn kĩ năng nặn để + Nặn hoa tặng 
 cong đất nặn để nặn thành sản tạo ra sản phẩm mẹ
 phẩm có nhiều chi tiết có màu sắc, kích + Góc tạo hình: 
 thước, hình dáng/ Cho cháu vào góc 
 đường nét. nặn hoa theo ý 
21 + Nặn hoa tặng thích
 mẹ - Hoạt động học:
 + Nặn vòng tay
 + Nặn vòng tay + Góc tạo hình: 
 Cho cháu vào góc 
 nặn vòng tay theo 
 ý thích tặng bạn.
 96. Trẻ có thể nhận xét các sản - Nhận xét sản - Hoạt động góc:
 phẩm tạo hình về màu sắc, phẩm tạo hình về + Góc tạo hình:
 đường nét, hình dáng. mà sắc, hình - Cho trẻ thực 
 hiện sản phẩm và 
 - Biết sử dụng các nguyên vật dáng/ đường nét.
22 cùng bạn nhận xét 
 liệu để tạo ra các sản phẩm sản phẩm cùng 
 (vẽ, xé, dán). nhau vềmà sắc, 
 hình dáng/ đường 
 nét. THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
 GÓC GIA ĐÌNH
* Mục đích:
 - Cho trẻ chơi đóng vai cô giáo dạy trẻ không được ra khỏi trường khi 
không được phép của cô giáo. 
 - Cho cháu vào góc đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, y tá tiêm 
thuốc cho bệnh nhân
 - Cho trẻ đóng vai người bán trong cửa hàng quần áo
 - Cho cháu đóng vai mẹ cho quà bé phải biết nói lời cảm ơn.
Lập bảng: Bé tập làm nội trợ “ pha nước cam”.
 Nguyên liệu: cam, đồ vắt cam, Cách thực hiện Sản phẩm
Đường, ly. 
* Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động.
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả.
 - Trang phục hóa trang...
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ.
 GÓC XÂY DỰNG
* Mục đích:
 - Trẻ xếp các khối gạch lại với nhau thành đường thẳng để tạo nên công 
trình công viên
 - Cho cháu xây hàng rào khung viên trường
 - Cho trẻ xây xen kẻ khối gạch và hoa tạo thành hàng rào 
 - Cho cháu xây dựng ngôi nhà cho bố mẹ
 - Cho cháu xây vườn hoa của lớp
Lập bảng: Xây hàng rào khung viên trường
 Tranh mô hình Vật liệu Sản phẩm
 Hoàn thành 
 mô hình 
 Cây xanh hoa Gạch 
* Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh mẫu, mô hình nhà - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây)
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo).
 GÓC SÁCH
* Mục đích:
 - Chotrẻ xem tranh cảnh báo nguy hiểm, qua đó giáo dục cháu không 
được ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo.
 - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về ngành nghề của bố mẹ
 - Cho trẻ làm album về đồ dùng của nghề xây dựng
 - Trẻ làm album truyện sáng tạo
 - Cho cháu vào góc đọc thơ khổ chữ to
 - Cho cháu vào góc đọc thơ theo tranh.
 - Cho trẻ xem tranh về những điều trẻ thích, không thích và đàm thoại với 
trẻ về nội dung đó
 Lập bảng: Đọc thơ theo tranh
 Bài thơ “ Bé làm bác sĩ Tranh minh họa nội dung thơ
* Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng.
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to.
 - bài tập các chuyên đề
 GÓC THIÊN NHIÊN
* Mục đích:
 - Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc hoa kiểng vàcho trẻ tưới hoa, nhổ 
cỏ
 - Trẻ biết cây thiếu nước sẽ bị chết. Giáo dục cháu biết chăm sóc cây xanh
 Thử nghiệm: pha màu nước
Mẫu cô
 Nước, chai nhựa, Trẻ pha 2 màu lại để tạo ra Trẻ quan sát kết màu... màu mới quả
Trẻ thực 
hiện
* Đồ dùng bổ sung:
 - Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu.
 - Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau.
 - Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước.
 - Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu.
 - Pha màu cho cháu chơi pha màu.
 GÓC HỌC TẬP
* Mục đích:
 - Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập mở về tách gộp trong phạm vi 2.
 - Trẻ làm bài tập sắp xếp theo qui tắc theo mẫu cho sẵn.
 - Cho cháu vào góc tìm chữ đã học rồi
 - Cho trẻ chọn và chỉ ra hành vi nên, không nên làm
 Mẫu của cô Bài tập Bé thực hiện 
 Lỗ tai
* Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Chữ số 2 , thẻ chữ cái
 - Dụng cụ phục vụ học tập của các cháu.
 - Bài tập số lượng, bài tập toán tách gộp.
 GÓC NGHỆ THUẬT
* Mục đích:
 - Cho trẻ sử dụng đất nặn tạo thành số 2
 - Cho trẻ sử dụng đất nặn, nặn dụng cụ bác sĩ.
 - Cho cháu vào góc hát các bài hát về cô giáo.
 - Cho trẻ tô màu quần áo
 - Cho cháu vào góc âm nhạc hát các bài hát theo chủ đề
 - Cho cháu biểu diễn văn nghệ phối hợp với dụng cụ âm nhạc, Cho cháu 
vào góc sáng tác vận động
 - Cho cháu vào góc tô màu dụng cụ nghề nông
 - Cho cháu vào góc nặn hoa theo ý thích
Lập bảng: Dán hình người từ các hình hình học
 Tranh mô hình Vật liệu Sản phẩm Hoàn thành mô hình 
* Đồ dùng bổ sung:
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước
 - Mũ mão âm nhạc
 GÓC VẬN ĐỘNG
* Mục đích:
 - Vào góc cháu thực hiện Bò chui qua cổng
 - Cho cháu chạy vận chuyển hàng về kho
 - Cho cháu vào góc thực hiện lại bài tập trườn sấp qua vật cản
 - Cho cháu thực hiện vận động bật qua vật cản
* Đồ dùng bổ sung:
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu.
 - Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Chủ đề: Ngành nghề của bố mẹ
 Thời gian: Từ 4/11 - 8/ 11/2024
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ vào lớp
 Đón trẻ, - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày mới tâm trạng trẻ khi đến trường.
 - Trò chuyện với trẻ về nội quy của lớp, giáo dục trẻ không được ra 
chơi, thể khỏi trường khi không được phép của cô giáo.
dục sáng. - TDS: Bài tập số 9 Trọng tâm phát triển cơ chân. Hỗ trợ cho vận động 
 cơ bản " Chạy liên tục theo hướng thẳng 10m trong 10 giây "
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 Vườn rau Cây bướm Hoa cúc. Cây nha hoa cúc
 TCVĐ: Cáo đêm. - TCVĐ: đam. - TCVĐ: 
 và thỏ - TCVĐ: Nhảy vào - TCVĐ: Trời nắng 
 - TCDG: Kéo co nhảy ra Bánh xe trời mưa
 Lộn cầu - TCDG: - TCDG: quay - Chơi tự do: 
 vồng. Chi chi Đếm sao - Chơi tự Cho trẻ tham 
 - Chơi tự do: chành - Chơi tự do: Cho trẻ gia chơi với 
 Chơi, Cho trẻ tham chành do: Cho trẻ tham gia cát, nước, 
 gia chơi với - Chơi tự chơi tự do chơi với cát, pha màu. 
ngoài trời
 cát, nước, do: Cho trẻ với các đồ nước, pha Chơi với các 
 pha màu. chơi tự do dùng đồ màu. Chơi đồ chơi vận 
 Chơi với các với các đồ chơi trên với các đồ động, cô bao 
 đồ chơi vận dùng đồ sân trường, chơi vận quát trẻ.
 động. chơi trên cô chú ý động, cô bao 
 sân trường, bao quát quát trẻ.
 cô chú ý trẻ.
 bao quát 
 trẻ.
 KPKH: Âm Nhạc Thể dục: Toán: Tạo hình: 
 Tìm hiểu Dạy hát: Chạy liên Nhận biết số Vẽ cây cuốc
 ngành nghề Cô giáo em tục theo lượng và ( Mẫu)
Hoạt động của bố mẹ hướng chữ số trong 
 học thẳng 10m phạm vi 3
 trong 10 
 giây.
 * Góc nghệ thuật: Cho trẻ sử dụng đất nặn tạo thành số 3
Hoạt động - Cho trẻ tô màu quần áo 
 góc - Cho cháu vào góc tô màu dụng cụ nghề nông 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng ngôi nhà cho bố mẹ - Cho cháu xây vườn hoa của lớp 
 * Góc học tập: Trẻ tô màu và thực hiện bài tập số lượng 
 * Gia đình: Cho trẻ chơi đóng vai cô giáo dạy trẻ không được ra khỏi 
 trường khi không được phép của cô giáo
 * Góc sách: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về ngành nghề của bố 
 mẹ 
 - Cho cháu vào góc đọc thơ khổ chữ to 
 * Góc TN-KP: Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc hoa kiểng và cho 
 trẻ tưới hoa, nhổ cỏ
 * Góc vận động: Cho cháu chạy vận chuyển hàng về kho
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao một 
 lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ đúng 
 thời gian.
 + Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế.
 + Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính.
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗn vào tô 
Hoạt động - Ô trò chuyện - Trẻ vào - Cho trẻ - Trẻ thực - Cho trẻ ôn 
chiều với trẻ về góc ôn hát ôn luyện hiện ôn kỹ năng vẽ 
 ngành nghề bài cô giáo thực hiện Nhận biết lại cái cuốc .
 của bố mẹ em Chạy liên số lượng và - Trẻ tham 
 - Cho trẻ vào tục theo chữ số gia đánh răng 
 các góc chơi hướng trong phạm cùng bạn. 
 theo ý thích thẳng 10m vi 3 Thu dọn đồ 
 của mình, biết trong 10 - Trẻ tham dùng gọn 
 thu dọn đồ giây. gia chơi gàng.
 chơi sau khi các gọc tự 
 chơi. do và bao 
 quát trẻ khi 
 chơi.
Trẻ chuẩn - Cô cho trẻ ôn lại những gì đã học trong ngày, gợi hỏi trẻ lại các kĩ 
bị ra về năng vận động và lễ phép khi ra về dược phụ huynh rước trẻ.
 - Xếp đồ dùng gọn gàng và ngăn nắp
 - Trẻ vệ sinh sạch sẽ và ngăn nắp. Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài 9
 (Cá vàng bơi)
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
 - Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc
 - Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động .
II. Chuẩn bị: 
 - Sân rộng , thoáng mát, sạch sẽ. 
 - Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
 - Đội hình: hàng ngang
 - Địa điểm: ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, 
chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
 - Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động
 - HH: Thở ra, hít vào.
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵ gối.
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên.
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước.
 - Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp .
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh
 - Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng.
 Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I- Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
 tiết..
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
 lệnh.
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II- Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thời tiết.
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp
III- Tiến hành
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
 - Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng?
 - Cô nêu lí do bạn vắng.
 - GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học.
* Đàm thoại về thời gian.
 - Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm?
 - Gọi cháu gắn thời gian tương ứng lên bảng.
 - Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian.
* Quan sát thời tiết.
 - Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên 
bảng.
 - Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như 
thế nào?
* Thông tin.
 - Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối 
 tuần.
 - Cô nêu thông tin cho trẻ nắm.
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin.
 - GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu.
* Kế hoạch tuần, ngày
- Tuần : Chủ đề : “Nghành nghề của bố mẹ”
- Ngày: trò chuyện, tìm hiểu nghành nghề của bố mẹ Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn rau
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu có kiến thức về đặc điểm các bộ phận của cây và lợi ích của 
vườn.Trẻ tiếp xúc với các nguyên vật liệu thiên nhiên như sỏi, cát, cành khô, 
lá....bằng các giác quan khác nhau.
 - Phát triển ngôn ngữ cho cháu nói chuyện mạch lạc, phát triển kĩ năng 
vận động cho trẻ, phát triển kĩ năng quan sát.Trẻ biết cách sử dụng nhiều giác 
quan để khám phá đặc biệt của các nguyên vật liệu thiên nhiên
 - Trẻ vui vẽ, thoải mái khi chơi, khi tham gia hoạt động khám phá ,trải 
nghiệm.Trẻ biết giữ gì vệ sinh cá nhân và môi trường
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài 
trời: đồ chơi cát nước, đồ chơi dân gian, đồ chơi ở góc thiên nhiên, vườn rau.
 - Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi, nón
 - Đội hình: tự do
 - Địa điểm: ngoài trời
III. Tiến hành:
III. Tổ chức hoạt động
* Trước khi ra sân
- Đến giờ gì rồi các con?
- Hôm nay cô cháu mình cùng đi dạo quanh sân trường để xem sân trường của 
chúng ta hôm nay có gì nha!
Cô giao nhiệm vụ: các con hãy quan sát xem vườn rau có đặc điểm như thế nào? 
- Giáo dục cháu: khi ra sân không được chen lấn, xô đẩy, tranh giành đồ chơi 
với bạn, không được xả rác bừa bãi, chơi đúng quy định cô đưa ra, khi ra hiệu 
báo hết giờ các cháu thu dọn, vệ sinh. 
Hoạt động 1: Quan sát vườn rau
- Cho cháu hát bài hát “khúc hát dạo chơi”
- Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát vườn rau
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát:
- Cô chỉ lên từng bộ phận của cây và hỏi nhỏ trẻ ( thân, lá, rễ, ) màu sắc, kích 
thước.
- Đây là gì của cây rau quế ? nhìn xem thân cây rau quế có đặc điểm gì?
- Còn đây là gì?. Lá màu gì? Con sờ xem lá như thế nào?
- Các con ngửi xem lá rau quế có mùi gì không?
- Đây là gì nữa ?. Rễ như thế nào?
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nói những gì trẻ đã quan sát theo hiểu biết.
-Trồng cây rau quế có lợi ích gì cho chúng ta? 
- Muốn cho cây được tươi tốt con làm gì?
- Cô cho trẻ quan sát các loại rau khác trong vườn rau Gd cháu chăm sóc, bảo vệ cây, không bẻ cành, ngắt lá hái hoa và phải biết bảo 
vệ môi trường sống.
Hoạt động 2: Trò chơi
- Chơi vận động: “ Cáo và thỏ ”. (trẻ chơi theo hứng thú)
Cô giới thiệu cách chơi.
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng ” (trẻ chơi theo hứng thú)
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Cô giới thiệu các nội dung chơi.
- Cho trẻ chơi
* Kết thúc
- Cô thông báo với cháu sắp hết thời gian để kết thúc:
- Tập trung trẻ lại một chỗ và hỏi trẻ hôm nay con quan sát gì?
- Chơi các trò chơi nào?
- Nhận xét buổi chơi của cháu 
* GD nhắc nhỡ cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong, vệ sinh. Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
* Góc nghệ thuật: Cho trẻ sử dụng đất nặn tạo thành số 3
- Cho trẻ tô màu quần áo 
- Cho cháu vào góc tô màu dụng cụ nghề nông 
* Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng ngôi nhà cho bố mẹ 
- Cho cháu xây vườn hoa của lớp 
* Góc học tập: Trẻ tô màu và thực hiện bài tập số lượng 
* Gia đình: Cho trẻ chơi đóng vai cô giáo dạy trẻ không được ra khỏi trường 
khi không được phép của cô giáo
* Góc sách: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về ngành nghề của bố mẹ 
- Cho cháu vào góc đọc thơ khổ chữ to 
* Góc TN-KP: Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc hoa kiểng và cho trẻ tưới 
hoa, nhổ cỏ
* Góc vận động: Cho cháu chạy vận chuyển hàng về kho 
II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: bài tập, nội dung chơi các góc theo chủ đề.
 1. Góc xây dựng:
 - Tranh mẫu, mô hình nhà 
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây)
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo).
 2. Góc sách: 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng.
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to.
 - bài tập các chuyên đề
 3. Góc học tập: 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng.
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu.
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán.
 4. Góc nghệ thuật:
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước
 - Mũ mão âm nhạc
 5. Góc gia đình: 
 - Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động.
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả.
 - Trang phục hóa trang...
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ.
 6. Góc vận động: 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, - Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục.
 7. Góc thiên nhiên: 
 - Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu.
 - Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau.
 - Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước.
 - Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu.
 * Đồ dùng của trẻ: đồ chơi, chỗ ngồi, nguyên vật liệu đủ cho trẻ thực 
hiện.
 * Đội hình: tự do
 * Địa điểm: trong lớp
III/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận vai chơi
 - Đã tới giờ giờ chơi các con muốn chơi góc nào?
 - Con muốn chơi với bạn nào?
 - Các con chơi gì trong góc đó?
 - Các con cần đồ chơi gì?
 - Các con nhìn đây ở góc làm đẹp cô có một số nước sơn móng, buộc tóc... Tí 
 nữa bạn nào muốn chơi cô sẽ hướng dẫn mình chơi nhe!
 - Trước khi chơi các con hãy nhắc lại nội qui lớp mình khi chơi 
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô quan sát các nhóm , cá nhân khi chơi
 - Cô gợi ý cho trẻ thỏa thuận khi chơi, gợi ý nội dung cho trẻ chơi
 - Hướng dẫn cháu thay đổi góc chơi cùng bạn .
 - Cô quan sát trẻ chơi ở các góc ,cô cùng chơi với trẻ gợi ý sự sáng tạo 
của trẻ trong khi chơi,giúp trẻ chơi tốt.
 - Sắp hết giờ cô đến từng góc để nhận xét sản phẩm của cháu 
* Hoạt động 3: Nhận xét
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
 - Sau đó cho trẻ tập trung ở góc chính và nhận xét.
 Kết thúc giờ chơi.