Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mỹ Nương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 Chủ đề: Ngày và đêm 
 Thời gian: Từ ngày 10/ 03 – 14/ 03/ 2025 
Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
 Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới, trẻ hiểu được các từ nói về hiện 
 chơi, thể tượng tự nhiên 
 dục sáng - Cô trò chuyện cùng trẻ để tạo cảm giác vui vẻ khi đến trường 
 - Chơi với các đồ chơi ở lớp. 
 - Thể dục sáng: Bài tập số 25 trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ 
 cho vận động cơ bản “ Bò dích dắc qua 4 điểm dích dắc” 
Hoạt động - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
ngoài trời ngò gai Cây bướm Hoa cúc. hoa hồng Hoa mười 
 - TCVĐ: Cáo đêm. - TCVĐ: - TCVĐ: giờ 
 và thỏ - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe - TCDG: 
 - TCDG: Lộn Cáo và thỏ nhảy ra quay Dung dăng 
 cầu vồng - TCDG: - TCDG: - Chơi tự dung dẽ 
 - Chơi tự do: Chi chi Đếm sao do: Cho trẻ - Chơi tự 
 Cho trẻ tham chành - Chơi tự tham gia do: Cho trẻ 
 gia chơi với chành do: Cho trẻ chơi với tham gia 
 cát, nước, pha - Chơi tự chơi tự do cát, nước, chơi với 
 màu. Chơi do: Cho trẻ với các đồ pha màu. cát, nước, 
 với các đồ chơi tự do dùng đồ Chơi với pha màu. 
 chơi vận với các đồ chơi trên các đồ chơi Chơi với 
 động. dùng đồ sân trường, vận động, các đồ chơi 
 chơi trên cô chú ý cô bao quát vận động, 
 sân trường, bao quát trẻ. cô bao quát 
 cô chú ý trẻ. trẻ. 
 bao quát 
 trẻ. 
Hoạt động KPXH Tạo hình Thể dục Văn học TCXH 
 học Tìm hiểu về Xé dán Bò dích Truyện Biết nói lời 
 ngày và đêm ông mặt dắc qua 4 “Sự tích xin lỗi khi 
 trời( Mẫu) điểm dích ngày và làm sai. 
 dắc” đêm” 
 * Góc xây dựng: Cho trẻ xây ngôi nhà cao 4 tầng 
Hoạt động * Góc sách: - Cho cháu xem tranh về các hoạt động ban ngày và 
 góc ban đêm 
 - Nghe hiểu được nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ 
 tuổi. 
 - Trẻ biết kể truyện, đọc truyện phù hợp với độ tuổi. 
 - Cho trẻ xem tranh về tiết kiệm nước và đàm thoại với trẻ, qua đó 
 giáo dục cháu phải biết tiết kiệm nước khi rữa tay, rữa mặt. * Góc học tập: Trẻ vào góc làm album các hiện tượng tự nhiên: mặt 
 trăng, mặt trời 
 * Góc nghệ thuật: 
 - Cho cháu vào góc tô màu tranh ông mặt trời 
 - Cho cháu xé dán ông mặt trời 
 * Góc gia đình: - Biết gọi tên và chơi mua sắm, chơi theo vai 
 - Trẻ trao đổi phân vai chơi, thõa thuận vai trong khi chơi 
 * Góc vận động: Cho cháu ra sân hoạt động chơi khu vận động trò 
 chơi bò chui qua cổng. 
 * Góc thiên nhiên khám phá: Cho trẻ làm thí nghiệm sự bóc hơi 
 của nước. 
 * Hoạt động chơi chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo 
 ý thích của mình. 
 - Kể chuyện cho trẻ nghe và đàm thoại với trẻ về câu chuyện đã được 
 kể. 
 - Cho cháu nặn hoàn thành sản phẩm buổi sáng cháu chưa thực hiện 
 xong 
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao một 
 lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ 
 đúng thời gian. 
 - Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế. 
 - Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính. 
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗng vào tô 
Hoạt động - Cho trẻ ôn - Cho trẻ Trẻ ôn thực - Cho trẻ - Ôn trò 
 chiều tìm về hiểu ôn kỹ năng hiện vận nghe ôn chuyện biết 
 ngày và đêm xé dán ông động bò truyện Sự nói lời xin 
 - Cho trẻ vào mặt trời dích dắc tích ngày lỗi khi làm 
 các góc chơi - Cho trẻ qua 4 điểm và đêm sai. 
 theo ý thích biết thu dích dắc. - Trẻ tham - Trẻ tham 
 của mình, biết dọn đồ gia chơi gia chơi 
 thu dọn đồ chơi và các gọc tự hoạt động 
 chơi sau khi tuân thủ do và bao tự do Thu 
 chơi. các góc quát trẻ khi dọn đồ 
 chơi. chơi. dùng gọn 
 gàng. 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
 bị ra về - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân khi ra về 
 - Nhắc trẻ sử dụng cụm từ: “Chào cô”, “chào mẹ”,.. 
 Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 25 
 (Hòa bình cho bé) 
I. Mục địc yêu cầu 
 - Trẻ biết được tên vận động, biết cách thể hiện đúng vận động theo cô. 
 - Phát triển các cơ chân và cơ tay 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị 
- Nơi tập thoáng rộng, sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ 
- Trang phục gon gàng 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cháu vào tổ vừa hát vừa vận động thành vòng tròn 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, 
chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
 - Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
* Hoạt động 2: Trọng động 
 - HH: Thở ra, hít vào. 
 - Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. 
 - Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối. 
 - Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
 - Bật 5: Bật sang bên phải. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II. Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thời tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành 
* Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “Nắng sớm” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng. 
* Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
gắn thẻ chữ số. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn về lý do hôm nay vì sao bạn nghỉ ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ 
sinh sạch sẽ) 
* Giới thiệu sách mới: 
 - Album về ngày và đêm 
* Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề : “Ngày và đêm” 
 - Ngày: Tìm hiểu về ngày và đêm 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát cây ngò gai 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết gọi tên rau, đặc điểm của cây ngò gai. 
- Trẻ có thể phân biệt cây ngò gai với các loại rau khác. 
- Giáo dục cháu yêu quí và biết ơn người trồng cây, chăm sóc cây xanh và tiết 
kiệm nước. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Nơi hoạt động rộng rải, sạch sẽ, thoáng mát. Cây ngò gai 
- Đồ dùng của trẻ: Đội mũ, cát nước, màu cho cháu chơi trò chơi pha màu, cống, 
quặng, khuôn in, đồ chơi tưới cây, đồ chơi khu vận động đảm bảo an toàn. 
- Đội hình: tự do 
- Địa điểm: sân trường 
III. Tiến hành : 
III. Tổ chức hoạt động 
* Trước khi ra sân 
 Đến giờ gì rồi các con? 
- Hôm nay cô cháu mình cùng đi dạo quanh sân trường để xem sân trường của 
chúng ta hôm nay có gì nha! 
Cô giao nhiệm vụ: các con hãy quan sát xem cây ngò gai có đặc điểm như thế nào? 
- Giáo dục cháu: khi ra sân không được chen lấn, xô đẩy, tranh giành đồ chơi với 
bạn, không được xả rác bừa bãi, chơi đúng quy định cô đưa ra, khi ra hiệu báo hết 
giờ các cháu thu dọn, vệ sinh. 
Hoạt động 1: Quan sát 
- Cho cháu hát bài hát “khúc hát dạo chơi” 
- Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát cây ngò gai 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: 
- Cô chỉ lên từng bộ phận của cây và hỏi nhỏ trẻ ( thân, lá, rễ, ) màu sắc, kích 
thước. 
- Đây là gì của cây ngò gai ? nhìn xem thân cây ngò gai có đặc điểm gì? 
- Còn đây là gì?. Lá màu gì? Con sờ xem lá như thế nào? 
- Các con ngửi xem lá ngò gai có mùi gì không? - Đây là gì nữa ?. Rễ như thế nào? 
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nói những gì trẻ đã quan sát theo hiểu biết. 
-Trồng cây ngò gai có lợi ích gì cho chúng ta? 
- Muốn cho cây được tươi tốt con làm gì? 
Gd cháu chăm sóc, bảo vệ cây, không bẻ cành, ngắt lá hái hoa và phải biết bảo vệ 
môi trường sống. 
Hoạt động 2: Trò chơi 
- Chơi vận động: “ Cáo và thỏ ”. (trẻ chơi theo hứng thú) 
Cô giới thiệu cách chơi. 
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
* Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng ” (trẻ chơi theo hứng thú) 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
* Kết thúc 
- Cô thông báo với cháu sắp hết thời gian để kết thúc: 
- Tập trung trẻ lại một chỗ và hỏi trẻ hôm nay con quan sát gì? 
- Chơi các trò chơi nào? 
- Nhận xét buổi chơi của cháu 
* GD nhắc nhỡ cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong, vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
 II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: bài tập, nội dung chơi các góc theo chủ đề. 
 1. Góc xây dựng: Cho trẻ xây ngôi nhà cao 4 tầng 
 2. Góc sách: 
 - Cho cháu xem tranh về các hoạt động ban ngày và ban đêm 
 - Nghe hiểu được nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. 
 - Trẻ biết kể truyện, đọc truyện phù hợp với độ tuổi. 
 - Cho trẻ xem tranh về tiết kiệm nước và đàm thoại với trẻ, qua đó giáo dục 
cháu phải biết tiết kiệm nước khi rữa tay, rữa mặt. 
 3. Góc học tập: Trẻ vào góc làm album các hiện tượng tự nhiên: mặt trăng, 
mặt trời 
 4. Góc nghệ thuật: 
 - Cho cháu vào góc vẽ cầu vòng bằng nhiều loại bút màu, màu nước 
 5. Góc gia đình: 
 - Biết gọi tên và chơi mua sắm, chơi theo vai 
 - Trẻ trao đổi phân vai chơi, thõa thuận vai trong khi chơi 
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả. 
 - Trang phục hóa trang... 
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. 
 6. Góc vận động: : Cho cháu ra sân hoạt động chơi khu vận động trò chơi 
bò chui qua cổng. 
 7. Góc thiên nhiên: 
 - Cho trẻ làm thí nghiệm sự bóc hơi của nước. 
 * Đội hình: tự do 
 * Địa điểm: trong lớp 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi 
 - Đã tới giờ giờ chơi các con muốn chơi góc nào? 
 - Con muốn chơi với bạn nào? 
 - Các con chơi gì trong góc đó? 
 - Các con cần đồ chơi gì? 
 - Các con nhìn đây ở góc làm đẹp cô có một số nước sơn móng, buộc tóc... Lúc 
nữa bạn nào muốn chơi cô sẽ hướng dẫn mình chơi nhe! 
 - Trước khi chơi các con hãy nhắc lại nội qui lớp mình khi chơi 
* Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 - Cô quan sát các nhóm , cá nhân khi chơi 
 - Cô gợi ý cho trẻ thỏa thuận khi chơi, gợi ý nội dung cho trẻ chơi 
 - Hướng dẫn cháu thay đổi góc chơi cùng bạn . - Cô quan sát trẻ chơi ở các góc, cô cùng chơi với trẻ gợi ý sự sáng tạo của trẻ 
trong khi chơi,giúp trẻ chơi tốt. 
 - Sắp hết giờ cô đến từng góc để nhận xét sản phẩm của cháu 
* Hoạt động 3: Nhận xét 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 - Sau đó cho trẻ tập trung ở góc chính và nhận xét. 
 Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện được các kiến thức, kỷ năng các hoạt động của môn học và 
các nội dung chuyên đề. 
 - Trẻ nắm được các nội dung chơi của các góc. 
 - GD cháu giữ trật tự khi thực hiện các bài tập. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng, tâm lí thoải mái. 
 - Đội hình: Vòng tròn, chử U... 
 - Địa điểm: Trong lớp. 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1:Gây hứng thú 
 - Cô ổn định cho trẻ chơi trò chơi “Nu na nu nống” 
 - Cô trò chuyện với trẻ về trò chơi 
* Hoạt động 2:Ôn tìm hiểu về ngày và đêm 
 - Cô gợi hỏi lại những kĩ năng lúc sáng đã học 
 - Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện lại những kĩ năng đó 
 - Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn bao quát lớp 
* Hoạt động 2: Chơi tự do 
 - Cô hỏi lại vị trí các góc và đồ dùng của mỗi góc, cách sử dụng như thế nào 
 - Hỏi trẻ thích chơi gì? ở góc nào? 
 - Khi chơi phải như thế nào? 
 - Cô cho trẻ vào góc chơi tự do, cô quan sát bao quát lớp 
 - Cô hỏi trẻ đã làm được gì trong các góc? 
 - Cô và trẻ cùng nhận xét 
* Kết thúc tuyên dương 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 KPXH 
 Tìm hiểu về ngày và đêm 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu biết gọi tên, đặc điểm, đặt trưng về hiện tượng ngày và đêm. 
 - Cháu biết so sánh phân biệt sự giống và khác nhau về hiện tượng ngày và 
đêm. 
 - GD chú ý tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Chổ ngồi hợp lý thoáng mát. 
 - Đồ dùng của trẻ: Tranh về hiện tượng ngày và đêm. 
 - Địa điểm: trong lớp. 
 - Đội hình: chữ U. 
III. Tổ chức hoạt động 
*Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 Hát: “nắng sớm” 
 - Các con ơi, các con vừa hát bài gì nè? 
 - Bài hát nói về hiện tượng gì? 
 - A! Hôm nay cô cũng có một số tranh thế bây giờ các con cùng cô xem là 
tranh gì nha! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngày và đêm 
 - Các con xem đây cô có gì nè ? 
 - A, bạn nào cho cô và các bạn biết tranh này có gì nè? (tranh cảnh ban ngày) 
 - Trẻ quan sát, kể theo khả năng. 
 (Cho trẻ quan sát từ tổng thể đến chi tiết trong tranh) 
 - Các hoạt động ban ngày thường làm những công việc gì? 
 - Ở nhà ba mẹ con làm gì? 
 - Còn các con làm gì nữa nè? 
 - Lần lượt cho trẻ tìm hiểu quan sát tranh cảnh ban đêm. 
 (Đàm thoại trò chuyện về đặc điểm, đặt trưng của cảnh đêm) 
 - Ban đêm các con thường thấy sinh hoạt của mọi người là gì nè? 
 - Ở nhà các con vào ban đêm sẽ làm gì? 
 − Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của chúng. 
 + Ban ngày và ban đêm khác nhau như thế nào? 
 + Vì sao ban ngày lại sáng? 
 - Bầu trời ban ngày và ban đêm như thế nào?... 
 - Vừa rồi chúng ta quan sát gì nè? 
 (Cho trẻ kể lại) 
 - Cô giáo dục cháu biết chú ý nhiệt tình tham gia tích cực hoạt động cùng cô. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm. 
 - Các bạn ơi cô sưu tầm được một số tranh về hiện tượng ngày và đêm nè! 
 - Bây giờ cô cho lớp mình thành 2 nhóm - Một nhóm sẽ tìm ra và chọn tranh ban ngày và 1 nhóm sẽ tìm và chọn tranh 
 ban đêm sau đó các con sẽ làm thành 1album về ban ngày và ban đêm cho cô 
 nhé. 
 - Cô cho trẻ thực hiện. 
 - Cô chú ý bao quát lớp. 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ................ 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.. 
 Thứ ba, ngày 11 tháng 03 năm 2025 
 Tạo hình 
 Xé dán ông mặt trời ( Mẫu) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu biết xé dán tạo hình ông mặt trời. 
 - Luyện các cơ tay, kỹ năng phết hồ, cách ngồi thẳng đúng tư thế, Rèn kỹ năng 
xếp giấy, xé thẳng, xé lượn tròn, dán giấy. Để tạo thành mặt trời để hoàn thành 
sản phẩm. 
 - Giáo dục trẻ yêu quý vẽ đẹp của thiên nhiên, yêu quý sản phẩm làm ra. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô : Máy hát, tranh mẫu của cô. 
 - Đồ dùng của trẻ : Giấy A4 , chổ ngồi phù hợp. 
 - Đội hình: Ngồi 2 nhóm trên bàn. 
 - Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 - Cho cháu hát: “Cháu vẽ ông mặt trời” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát: 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Bài hát nói về gì? 
 - Trốn cô – trốn cô. 
 - Cô có tranh gì đây? 
 - Cô đã làm gì để tạo thành bức tranh này? 
 - Ông mặt trời hình gì? Màu gì? 
 - Cô chỉ vào tia nắng và hỏi: Đây là gì của ông mặt trời? 
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con xé dán ông mặt trời nha! 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cô mẫu lần 1 
 - Cô mẫu lần 2 : giải thích, hỏi trẻ kỹ năng xé: Để xé được ông mặt trời trước 
tiên cô sẽ chọn giấy hình vuông gấp đôi lại, sau đó dùng ngón tay trỏ và ngón tay 
cái của đôi bàn tay, xé lượn tròn từ đầu bên này sang đầu bên kia cô được ông mặt 
trời.Tiếp theo cô xé các tia nắng bằng giấy màu vàng, các tia dài ngắn khác nhau.sau 
đó cô dùng hồ phết ở mặt sau của giấy và dán chúng lên để tạo thành ông mặt trời. 
 - Các con xem cô hoàn thành chưa ? 
 - Để bức tranh đẹp hơn cô làm gì? 
 - Cô hỏi lại trẻ một số kỹ năng, xé dán 
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
 - Cho trẻ hát vào bàn thực hiện . 
 - Cho trẻ vừa nghe nhạc nhẹ vừa thực hiện. “Cháu vẽ ông mặt trời” 
 - Cô Chú ý quan sát cháu, gợi ý để cháu sáng tạo trong hoạt động xé dán. 
 - Con xé dán gì? 
 - Để xé dán được ông mặt trời trước tiên mình xé gì trước? 
 - Để bức tranh đẹp hơn thì mình phải như thế nào? 
 - Thời gian thực hiện trong vòng một bài nhạc là kết thúc - Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm. 
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: 
 - Cho cháu tập trung sản phẩm lại. 
 - Cho cháu tự chọn và nhận xét sản phẩm đẹp? 
 - Bạn xé dán gì vậy? Bạn xé đẹp không? Vì sao đẹp? 
 - Cô nhận xét lớp, cá nhân. 
 - C/c vừa thực hiện gì? 
 Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm... 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ................ 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2025 
 Thể dục 
 Bò dích dắc qua 4 điểm dích dắc 
I. Mục tiêu: 
- Trẻ biết bò dích dắc qua 4 điểm, chơi tốt trò chơi đúng luật. 
- Rèn sự khéo léo cho trẻ. 
- Nhằm phát triển các cơ tay, chân và xác định hướng trong không gian tốt. 
- Cô giáo dục trẻ muốn có cơ thể khỏe mạnh thì trẻ biết ăn uống đủ các chất, ăn hết 
xuất ăn, ăn nhiều quả chín và uống sữa hằng ngày. Vệ sinh tay, chân luôn sạch sẽ 
hằng ngày. 
II. Chuẩn bị: 
- 5 hộp giấy, bóng, rổ 
- Nhạc kết hợp 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, tàu về ga, 
* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập phát triển chung: 
a. Bài tập phát triển chung 
- Cô cho trẻ tập các động tác với bài hát :“ Hòa bình cho bé” 
- Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. 
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối. 
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
- Bật 5: Bật sang bên phải. 
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp, động tác bổ trợ tay 4 lần 8 nhịp 
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đứng đối diện, hàng cách hàng 3,5m 
b. Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 4 điểm. 
- Cô tập lần 1: Không giải thích 
- Cô tập lần 2: Giải thích: Cô cúi trước vạch. Khi có hiệu lệnh bò bằng bàn tay, bàn 
chân cô bò khéo léo qua các điểm rồi bò về đến vạch đích. 
- Cô cho trẻ nhắc lại đề tài 
- Cô cho 2 trẻ khá lên làm mẫu 
- Trẻ lên thực hiện 
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và động viên trẻ, nếu trẻ nào còn lúng 
túng 
- Cô gợi ý và khích lệ trẻ nhút nhát. 
* Khi trẻ thuần thục cô cho hai đội thi đua: 
- Cho trẻ ở 2 đội đếm quà tặng, xem đội nào được quà nhiều hơn là chiến thắng 
* GD: cho trẻ biết muốn có cơ thể khỏe mạnh thì phải thường xuyên tập thể dục, ăn 
uống đủ các chất DD,ăn quả chín. Để cho cơ thể luôn mạnh khỏe và mau lớn. 
 “Truyền bóng qua đầu qua chân” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: - Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ cho lớp mình đứng thành hai hàng, bạn thứ nhất cầm 
bóng bằng hai tai đưa qua đầu mình, bạn thứ hai đứng đằng sau đỡ bóng bằng hai 
tay và tiếp tục chuyền qua đầu cho bạn đằng sau mình cứ như vậy cho đến bạn cuối 
hàng cầm bóng và để vào rổ của đội mình. 
- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng nhất đội đó sẽ dành chiến thắng. 
- Cô quan sát trẻ chơi 
Hoạt động 3 : Hồi tĩnh 
 Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi lại 
- Cô nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ............... 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
... 
 Thứ năm, ngày 13 tháng 03 năm 2025 
 Văn học 
 Truyện “Sự tích ngày và đêm” 
I . Mục đích yêu cầu 
 - Cháu biết tên gọi, hình dáng đặt điểm của nhân vật trong truyện. 
 - Cháu hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi của cô Phát triền ngôn 
 ngữ trẻ nói mạch lạc trả lời tròn câu. 
 - Giáo dục cháu biết giúp đỡ bạn bè. 
II . Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Sách truyện khổ to truyện: “sự tích ngày và đêm” 
 - Đồ dùng của trẻ: Chổ ngồi hợp lý. 
 - Đội hình: hình chữ U. 
 - Địa điểm lớp chồi 1. 
III .Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 Hát “nắng sớm” 
 - Đàm thoại bài hát. 
 - Bài hát nói gì? 
 - Nắng sớm như thế nào? 
 - Hôm nay cô sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện nói về hiện tượng ngày và 
đêm, để biết hơn các con chú ý lên cô nha! 
* Hoạt động 2: Kể chuyện 
 Cô cho trẻ tri giác tranh 
 - Cô kể lần 1: diễn cảm 
 - Cô kể lần 2: kết hợp xem khổ chữ to, tóm tắt nội dung truyện. 
 - Cô kể trích dẫn kết hợp dùng tranh diễn giải, đàm thoại về nội dung truyện. 
 - Giải thích từ khó cho cháu nghe. 
 * Đàm thoại 
 - Các bạn vừa nghe câu chuyện nói về điều gì? Trong truyện có những ai? 
 - Mặt trăng có chiếc áo màu gì? 
 - Còn gà trống? 
 - Mặt trăng thích gì của gà trống? gà trống nói gì với mặt trăng? 
 - Gà trống có bay về trời không? 
 - Mặt trời nói gì với gà trống? 
 - Mỗi buổi sáng gà trống làm gì để đánh thức mặt trời? 
 - Từ đó về sau mặt trăng như thế nào? 
 - Giáo dục: Cô giáo dục cháu biết quan tâm giúp đỡ mọi người, giúp đỡ bạn 
bè... 
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm 
 - Cô cho trẻ chia thành 2 nhóm 
 - Cùng tô màu theo nội dung từ đầu đến cuối câu truyện mà cháu nhớ. 
 - Cô nhận xét, kết thúc * Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ..
 ................. 
* Kế hoạch tiếp theo: 
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 .. 
 Thứ sáu ngày 14 tháng 03 năm 2025 
 TCXH 
 Biết nói lời xin lỗi khi làm sai. 
I/ Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết nhận ra điều mình làm sai và biết nói lời xin lỗi với người khác. 
 - Rèn kỹ năng nói lời xin lỗi, cảm ơn 
 - Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. 
II/ Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng cô: Video về hình ảnh trẻ biết nói lời xin lỗi, hình ảnh. 
 - Đồ dùng trẻ : Chỗ ngồi phù hợp 
 - Đội hình: Cháu ngồi trên chiếu 
 - Địa điểm: trong lớp 
III/ Tiến hành: 
* Hoạt động 1 : Gây hứng thú 
- Cô và trẻ hát cùng hát bài hát “Cảm ơn và xin lỗi” 
- Bài hát nói về điều gì? 
- Để trở thành những em bé ngoan ngoài việc biết vâng lời, chăm học các con còn 
cần phải biết nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi đúng lúc đúng chỗ nữa đấy, để biết lúc 
nào nên nói cảm ơn, lúc nào nên nói lời xin lỗi hôm nay cô sẽ tặng cho chúng mình 
câu chuyện “ Bài học đầu tiên của Gấu con” 
* Hoạt động 2: Biết nói lời xin lỗi khi làm sai 
- - Cho trẻ xem hình ảnh bé làm hỏng đồ chơi 
- Đây là hình ảnh gì đây các con? Bạn Bảo An lỡ tay làm hỏng đồ chơi ở lớp rồi 
- Vậy khi con làm hỏng đồ chơi ở lớp các con phải làm gì? 
- Cho trẻ nhắc lại câu “Con xin lỗi cô ạ” 
- Cho trẻ xem hình ảnh bé tranh giành đồ chơi với bạn 
- Hai bạn đang làm gì đây các con? Khi chơi với bạn thì chúng mình phải chơi như 
thế nào? 
- Bạn Lan không cho bạn Bảo An chơi khiến cho bạn Bảo An như thế nào? 
- Vậy bạn Lan nên nó điều gì? 
- Khi con nói xin lỗi bạn thì con nói như thế nào? 
- Cho trẻ nhắc lại “Tớ xin lỗi bạn” 
- Cho trẻ xem hình ảnh hai bạn đang đánh nhau 
- Hai bạn đang làm gì đây? Hai bạn đánh nhau khiến cho hai bạn đều bị làm sao? 
- Vậy hai bạn đều phải nói gì? 
- Hai bạn phải xin lỗi ai? 
- Cho trẻ nhắc lại “ Con xin lỗi cô giáo, tớ xin lỗi bạn” 
+ Vậy con nói lời xin lỗi khi nào? ( Khi mình có lỗi, khi mình làm bạn buồn, khi 
mình đánh bạn ) 
- Giáo dục trẻ: Khi con mắc lỗi hoặc làm cho người khác buồn, đau con nên tự giác 
nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi, không nên đổ lỗi cho người, cố gắng không mắc 
lỗi. Khi nói lời xin lỗi ai con phải nhìn vào người đó, Với người lớn con khoanh tay, 
cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Có như vậy thì người 
đómới cảm nhận được sự chân thành và sẵn sàng tha lỗi cho con. - Có một bài hát rất hay nói về “xin lỗi” chúng mình cùng đứng lên hát cùng cô nhé 
- Lời nói “Cảm ơn” “Xin lỗi” là phép màu có thể gắn kết yêu thương cũng như 
xoá bỏ được hết buồn phiền nhưng chúng mình phải nói đúng lúc đúng chỗ thì mới 
có ý nghĩa. 
*Hoạt động 3: Trò chơi 
- Trò chơi: “ Bé chọn đúng” 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm và chuẩn bị những bức tranh có vẽ hành vi 
đúng- sai. Bé chọn tranh có hành vi đúng và tô màu. 
- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc. Nếu đội nào chọn và tô màu sai sẽ không 
được tính. 
- Tổ chức trẻ chơi. 
- Cô nhận xét chung. 
 * Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 .................. 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.. 
Hiệu trưởng TKT Giáo viên 
 Nguyễn Thị Mỹ Liên Lê Thị Mỹ Nương