Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những con vật đáng yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Mai Thi

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG 4 
 Chủ đề: Những con vật đáng yêu 
 Lớp: Lá 2 
 Trường MN Tuổi Hồng 
 Thời gian thực hiện 3 tuần: từ 31/ 3 đến 18/4/ 2025 
STT Mục tiêu GD Nội dung giáo Hoạt động giáo dục 
 dục (Chơi, học, lao động, ăn, 
 ngủ, vệ sinh cá nhân) 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
* Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. 
 2. Trẻ thực hiện đúng, - Trẻ thực hiện - Hoạt động thể dục 
 các bài thể dục sáng: Bài thể dục số 28, 
 thuần thục các động tác 
 của bài thể dục theo hiệu giúp cơ thể phát 29, 30. Trò chuyện với 
1 lệnh hoặc theo nhịp bản triển khỏe mạnh trẻ việc tự ăn uống đầy 
 nhạc/ bài hát. Bắt đầu và theo lứa tuổi. (9 đủ chất, giữ gìn cơ thể 
 kết thúc động tác đúng tháng) sạch sẽ, tập thể dục 
 nhịp. * Hô hấp: Hít thường xuyên giúp cơ 
 vào, thở ra. thể khỏe mạnh. 
 * Tay: 
 + Đưa 2 tay lên 
 cao, ra phía 
 trước, sang 2 
 bên. 
 + Co và duỗi 
 từng tay, kết hợp 
 kiễng chân. Hai 
 tay đánh xoay 
 tròn trước ngực, 
 đưa lên cao. 
 * Lưng, bụng, 
 lườn: 
 + Ngửa người ra 
 sau kết hợp tay 
 giơ lên cao, chân 
 bước sang phải, 
 sang trái. 
 + Quay sang trái, 
 sang phải kết 
 hợp tay chống 
 hông hoặc 2 tay 
 dang ngang, chân 
 bước sang phải, sang trái. 
 + Nghiêng người 
 sang 2 bên, kết 
 hợp tay chống 
 hông, chân bước 
 sang phải, sang 
 trái. 
 * Chân: 
 + Đưa ra phía 
 trước, đưa sang 
 ngang, đưa về 
 phía sau. 
 + Nhảy lên, đưa 
 2 chân sang 
 ngang: nhảy lên 
 đưa một chân về 
 trước, một chân 
 về sau. 
* Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế. 
 2 9. Trẻ có khả năng trèo - Trẻ biết trèo, - HĐNT: Trẻ có khả 
 lên xuống thang ở độ cao trườn lên xuống năng trèo lên xuống 
 1,5m so với mặt đất. thang không cúi thang ở độ cao 1,5m so 
 (CS4) đầu nhìn xuống với mặt đất., Trẻ biết 
 chân khi bước trèo, trườn lên xuống 
 xuống. thang không cúi đầu 
 nhìn xuống chân khi 
 - Trẻ có khả năng bước xuống. 
 trèo lên xuống 
 thang ở độ cao 
 1,5m so với mặt 
 đất. 
* Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, 
biết định hướng trong không gian. 
 11. Trẻ có khả năng phối - Trẻ có thể ném - HĐ học: 
 3 hợp tay – mắt trong vận và bắt bóng Ném và bắt bóng bằng 
 động : Trẻ có thể ném và bằng hai tay từ hai tay từ khoảng cách 
 bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa xa 4m 
 khoảng cách xa 4m 4m - HĐ ngoài trời, HĐ 
 (CS3). chiều: Rèn thêm cho 
 - Ném trúng đích đứng cháu yếu ở giờ chơi tự 
 do, chơi vận động ngang (xa 2m x cao - Ném xa bằng 1 - HĐ học: 
 1,5m). tay. Ném xa bằng 1 tay. 
 - HĐ ngoài trời, HĐ 
 chiều: Rèn thêm cho 
 cháu yếu ở giờ chơi tự 
 do, chơi vận động 
 4 12. Trẻ có khả năng phối - Đi, đập và bắt - HĐ học: 
 hợp nhịp nhàng tay mắt được bóng nảy - Đi, đập và bắt được 
 trong vận động : 4 – 5 lần liên bóng nảy 4 – 5 lần liên 
 tiếp. tiếp. 
 - Trẻ có khả năng đập và - HĐ ngoài trời, HĐ 
 bắt được bóng bằng 2 tay chiều: Rèn thêm cho 
 (CS10) cháu ở giờ chơi tự do, 
 chơi vận động. 
* Có một số thói quen, kỉ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm 
bảo sự an toàn của bản thân. 
 28. Trẻ biết và không - Nhận biết được - HĐ điểm danh: 
 làm một số việc có thể 
 1 số việc làm có + Cô trò chuyện với trẻ 
 gây nguy hiểm. (CS22) thể gây nguy 
 về một số việc làm có 
 hiểm cho bản thể gây nguy hiểm cho 
 thân và người bản thân và người khác. 
 khác. 
 5 + Trẻ biết và không làm 
 - Biết và không một số việc có thể gây 
 làm một số việc nguy hiểm. 
 có thể gây nguy 
 hiểm. 
 6 30. Trẻ biết kêu cứu và - Nhận biết được - HĐ chiều: Cô trò 
 chạy khỏi nơi nguy hiểm. nguy cơ không chuyện với trẻ nguy cơ 
 (CS25) an toàn cho bản không an toàn cho bản 
 thân. thân. 
 - Biết kêu cứu và - Biết kêu cứu và chạy 
 chạy khỏi nơi khỏi nơi nguy hiểm. 
 nguy hiểm. 
 7 31. Trẻ nhận biết được - Nhận biết được - HĐ điểm danh: 
 nguy cơ không an toàn các loại quả có Cô trò chuyện với trẻ các 
 khi ăn uống và phòng hạt, không có loại quả có hạt, không có 
 tránh: biết cười đùa trong hạt. Không ăn hạt. Không ăn những 
 khi ăn, uống hoặc khi ăn những loại quả loại quả có hạt dễ hóc 
 các loại quả có hạt dễ bị có hạt dễ hóc sặc. Biết không cười 
 hóc, sặc biết không tự sặc. đùa, nói chuyện trong 
 ý uống thuốc, ăn thức ăn - Biết không cười khi ăn. Không tự ý uống 
 có mùi ôi, ăn lá, quả lạ dễ đùa, nói chuyện thuốc phải hỏi ý kiến của bị ngộ độc, uống rượu, trong khi ăn. người lớn trước khi 
 bia cà phê. - Không tự ý uống. 
 uống thuốc phải 
 hỏi ý kiến của 
 người lớn trước 
 khi uống. 
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
* Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung 
quanh 
 37. Trẻ có khả năng gọi + Động vật nuôi - HĐ học: 
 tên nhóm cây cối, con vật trong gia đình + Động vật nuôi trong 
 theo đặc điểm chung (CS + Động vật sống gia đình 
 92) dưới nước + Động vật sống dưới 
 + Động vật sống nước 
 8 trong rừng + Động vật sống trong 
 - So sánh sự khác rừng 
 nhau và giống - HĐ góc: 
 nhau của một số + Góc tạo hình: Trẻ vào 
 con vật, cây, hoa, góc vẽ, nặn,... các con 
 quả. vật theo khả năng. 
 9 38. Trẻ nhận ra sự thay - Quá trình phát - HĐNT: Trẻ quan sát 
 đổi trong quá trình phát triển của cây, con quá trình phát triển của 
 triển của cây, con vật và vật cây, con vật. 
 - Điều kiện sống Điều kiện sống của một 
 một số hiện tượng thiên 
 của một số loại số loại cây, con vật. 
 nhiên ( CS 93) cây, con vật. Nhận ra sự thay đổi 
 - Nhận ra sự thay trong quá trình phát triển 
 đổi trong quá của cây, con vật và một 
 trình phát triển số hiện tượng thiên 
 của cây, con vật nhiên 
 và một số hiện 
 tượng thiên 
 nhiên 
* Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có 
chủ định. 
 47. Trẻ có khả năng xác Trẻ có khả năng - HĐ chiều: Trẻ có khả 
 xác định được vị năng xác định được vị trí 
 định được vị trí ( trong – 
 ngoài, trên – dưới,) của 1 trí ( trong – ( trong – ngoài, trên – 
 vật so với vật khác ( CS ngoài, trên – dưới,) của 1 vật so với 
 dưới,) của 1 vật vật khác 
 108) 
 so với vật khác 
 10 - Sử dụng lời nói và hành 
 động để chỉ vị trí của đồ 
 vật so với vật làm chuẩn. * Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh 
và một khái niệm sơ đẳng về toán. 
 58. Trẻ có thể đếm trên + Nhận biết số - HĐ học: 
 đối tượng trong phạm vi lượng 10 và chữ Nhận biết số lượng 10 
 11 10 và đếm theo khả năng. số 10 và chữ số 10 
 - Đếm đến 20, - HĐ góc: 
 - Đếm trên đối tượng 30,.. và nhận biết + Góc học tập: Trẻ tìm 
 trong phạm vi 10, đếm được các số lớn đồ dùng đồ chơi theo số 
 theo khả năng. Nhận biết hơn 10 lượng đã học, sao chép 
 các số từ 5 – 10. các con số theo mẫu. 
 - Trẻ có khả năng đếm và - HĐ điểm danh, HĐ 
 nhận biết các số lớn hơn chiều: Cô cho trẻ điểm 
 10 danh theo số thứ tự, đếm 
 theo khr năng của trẻ. 
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
* Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện. 
 89. Trẻ có thể kể được + Kể truyện: - HĐ học: 
 nội dung chuyện đã nghe Dê con nhanh Kể truyện: Dê con 
 theo trình tự nhất định ( trí nhanh trí 
 CS 71). - HĐ góc: 
 + Góc sách: Trẻ vào góc 
122 kể lại các câu truyện đã 
 học theo khả năng. Trẻ 
 làm truyện sáng tạo để 
 vào góc. 
* Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhip điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao 
phù hợp độ tuổi. 
 91. Trẻ thể hiện sự thích + Thơ: Mèo đi - HĐ học: 
 13 thú với sách ( CS 80). câu cá + Thơ: Mèo đi câu cá 
 + Thơ: Gà mẹ + Thơ: Gà mẹ 
 - HĐ góc, HĐ chiều: 
 + Góc sách: Trẻ vào góc 
 đọc lại các bài thơ đã 
 học theo khả năng. Trẻ 
 làm thơ sáng tạo để vào 
 góc. 
* Có một số kĩ năng ban đầu về đọc và viết 
 92. Trẻ có thể nhận dạng + Chữ cái g, y - HĐ học: 
 được chữ cái trong bảng + Chữ cái g,y 
 chữ cái Tiếng Việt ( CS - HĐ góc, HĐ chơi: 
 91). + Góc học tập: Cháu tìm 
 14 
 chữ cái theo yêu cầu. 
 + Trẻ sao chép chữ cái 
 và đếm số lượng chữ cái. + Cháu vẽ tranh ảnh có 
 chứa chữ cái đã học. 
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 
* Có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ. 
 127. Trẻ biết quan tâm - Quan tâm đến - HĐ sinh hoạt trong 
 đến sự công bằng trong sự công bằng ngày: 
 15 nhóm bạn ( CS 60). trong nhóm bạn. Trẻ biết quan tâm đến sự 
 - Tự chia nhóm, công bằng trong nhóm 
 phân công công bạn. Tự chia nhóm, phân 
 việc cùng nhau. công công việc cùng 
 nhau. Biết giúp đỡ bạn 
 - Giúp đỡ bạn trong các hoạt động. 
 trong các hoạt 
 động. 
 16 133. Biết chờ đến lượt - Biết chờ đến - HĐ sinh hoạt trong 
 khi tham gia hoạt động ( lượt khi tham gia ngày: 
 CS 47). hoạt động. Biết chờ đến lượt khi 
 tham gia hoạt động. 
* Thực hiện một số qui tắc, qui định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp 
mầm non, cộng đồng gần gũi. 
 138. Yêu thích chăm sóc - Yêu thích chăm - HĐ đón,trả trẻ: 
 cây cối, con vật quen sóc cây cối và + Cô trò chuyện với trẻ 
 17 thuộc ( CS 39). con vật nuôi về các con vật nuôi gần 
 quen thuộc. gũi, cây cối xung quanh 
 - Thích chăm sóc với trẻ. 
 cây cối, con vật + Cho trẻ kể theo hiểu 
 quen thuộc. biết về cách chăm sóc, 
 bảo vệ các con vật nuôi, 
 cây cối mà trẻ biết. 
 + GD trẻ thích chăm sóc 
 cây cối, con vật quen 
 thuộc. 
 PHÁT TRIỂN THẪM MĨ 
* Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, 
tạo hình 
 18 148. Trẻ thực hiện vận + Vận động - HĐ học: 
 động nhịp nhàng phù hợp “Con cào cào” Vận động “Con cào 
 với sắc thái, nhịp điệu bài cào” 
 hát, bản nhạc với các - HĐ góc: 
 hình thức (vỗ tay theo các + Góc âm nhạc: Trẻ vào 
 loại tiết tấu, múa) vận động các bài hát đã 
 - Vận động nhịp nhàng học, biết kết hợp dụng cụ 
 phù hợp với sắc thái,nhịp âm nhạc. 
 điệu bài hát,bản nhạc. - Gõ đệm bằng dụng cụ 
 theo tiết tấu tự chọn 
 - Biết kết hợp các kỹ 
 năng múa vào các bài hát 
 khác nhau. 
 151. Trẻ biết phối hợp + Vẽ : Đàn cá - HĐ học: 
 các kỹ năng vẽ để tạo + Vẽ: Đàn gà + Vẽ: Đàn cá 
 thành bức tranh có màu + Vẽ : con thỏ + Vẽ: Đàn gà 
 19 + Vẽ : con thỏ 
 sắc hài hòa, bố cục cân 
 - HĐG: 
 đối. + Góc tạo hình: Trẻ vào 
 - Sử dụng các kĩ năng góc vẽ, theo khả năng về 
 vẽ,nặn, xé dán, xếp chủ đề. 
 hình... để tạo thành sản - HĐ ngoài trời: Trẻ 
 phẩm có màu sắc,bố cục. dùng phấn, sỏi vẽ các 
 con vật theo khả năng. 
 Biết tạo ra các con vật 
 bằng các loại lá cây,... 
* Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức 
giữ gìn và bảo vệ cái đẹp 
 20 157. Trẻ có khả năng gõ - Cách sử dụng - HĐ góc: 
 đệm bằng dụng cụ theo cụ gõ đệm trong + Góc âm nhạc: Trẻ vào 
 tiết tấu tự chọn âm nhạc. góc biết cách sử dụng cụ 
 - Cách sử dụng gõ đệm trong âm nhạc. 
 của từng loại Cách sử dụng của từng 
 dụng cụ. loại dụng cụ. Lựa chọn 
 - Lựa chọn dụng dụng cụ gõ đệm phù 
 cụ gõ đệm phù hợp. 
 hợp. 
 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
* Góc xây dựng: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc dùng các kỹ năng để xây vườn thú, khu du lịch,...Trẻ 
vào góc chơi, chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn trong các hoạt động. Cố gắng hoàn 
thành công việc không bỏ ngang giữa chừng, nhờ người khác làm thay. 
+ Biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc: Vỗ tay, cười thật tươi, 
khoe cùng cô và bạn,... 
 + Đồ dùng bổ sung: các khối gỗ, khối xốp, hộp, cây xanh tự tạo,con vật ... 
* Góc phân vai: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc chơi đóng vai, nhận biết được các vấn đề đơn giản xảy 
ra hằng ngày. Hiểu và giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo 
khả năng của trẻ. 
+ Đồ dùng bổ sung: Các con vật, dụng cụ làm bếp,.... 
* Góc học tập: 
+ Mục đích: Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi theo số lượng đã học, sao chép các con số 
theo mẫu. 
Cháu tìm chữ cái theo yêu cầu. 
+ Trẻ sao chép chữ cái và đếm số lượng chữ cái. 
+ Cháu vẽ tranh ảnh có chứa chữ cái đã học. 
 Chữ cái g,y 
 Nhận biết số lượng 10, chữ số 10 
 10 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề. 
* Góc nghệ thuật: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc vẽ, nặn,... các con vật theo khả năng. 
Trẻ vào vận động các bài hát đã học, biết kết hợp dụng cụ âm nhạc. 
Trẻ vào góc vẽ, theo khả năng về chủ đề. 
Trẻ vào góc biết cách sử dụng cụ gõ đệm trong âm nhạc. Cách sử dụng của từng 
loại dụng cụ. Lựa chọn dụng cụ gõ đệm phù hợp. Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 
 Vẽ đàn gà Vẽ đàn cá Vẽ con thỏ 
+ Đồ dùng bổ sung: Giấy, bút, màu nước, chai, đất nặn, hộp sữa, các bài hát theo 
chủ đề, trống, đàn,.... 
* Góc sách: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc kể lại các câu truyện đã học theo khả năng. Trẻ làm 
truyện sáng tạo để vào góc. 
Trẻ vào góc đọc lại các bài thơ đã học theo khả năng. Trẻ làm thơ sáng tạo để 
vào góc. 
 Thơ “ Gà mẹ” Thơ “Mèo đi câu cá” 
 Truyện: Dê con nhanh trí 
+ Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... 
* Góc TN-KP: 
+ Mục đích: Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên 
nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
giữ gìn vệ sinh cá nhân. Rèn thêm cho cháu các vận động ở giờ chơi tự do, chơi 
vận động. 
+ Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn, lá cây, sỏi, hột hạt... 
* Góc vận động: 
+ Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết 
chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. 
+ Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, dây thừng,.. 
 BÀI THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 28 
- HH1: Hít vào, thở ra 
- Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng5: Quay người sang bên 
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải. 
- Bài hát: Chiếc bàn chảy đánh răng. 
- Đồng diễn: Anh phi công 
 Bài 29 
- HH1: Hít vào, thở ra 
- Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng2: Đứng quay người sang bên 
- Bậ5t: bật ra phía trước, phía sau. 
- Bài hát: Đi đường em nhớ 
- Đồng diễn: Anh phi công 
 Bài 30 
- HH1: Hít vào, thở ra 
- Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng1: Đứng cúi về trước 
- Bật5: Bật sang bên trái,bên phải. 
- Bài hát:Đèn xanh đèn đỏ 
- Đồng diễn: Anh phi công 
 LỊCH TUẦN 1 
 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH 
 THỜI GIAN: TỪ 31/3- 4/4/2025 
THỜI THỨ THỨ BA THỨ TƯ THỨ THỨ SÁU 
ĐIỂM HAI NĂM 
Đón - Thể dục buổi sáng là lúc bé được luyện tập những bài tập nhẹ 
trẻ,chơi, nhàng, tạo sức khỏe và tâm thế vui vẻ, phấn khởi chuẩn bị cho một 
thể dục ngày mới hoạt động ở trường. 
sáng - Trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô bạn người khác hỏi. 
 - Trẻ biết phối hợp tay chân, tập bài tập vận động cơ bản hàng 
 ngày vào buổi sáng để phát triển cơ thể khỏe mạnh 
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi 
 bàn chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi 
 - Trò chuyện về chủ đề “Động vật nuôi trong gia đình” 
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 28 phát triển cơ tay,cơ chân 
 - Động tác “Chân” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ 
 bản “Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4m” 
HOẠT + Đi dạo + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: 
ĐỘNG quan sát Hoa bướm Hành lá Hoa mười Nha đam 
NGOÀI trò chuyện đêm - Trò chơi giờ - Trò chơi 
TRỜI. về thời tiết - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: 
 - Trò chơi vận động: “Mèo đuổi dân gian: “Rồng rắn 
 vận động: “Ai nhanh chuột” Lộn cầu lên mây” 
 Mèo đuổi nhất” - Trò chơi vòng - Trò chơi 
 chuột - Trò chơi dân gian: - Chơi tự dân gian: 
 - Trò chơi dân gian: Chi chi do: Pha Dung dăng 
 dân gian: Lộn cầu chành màu, đông dung dẻ 
 Chi chi vòng chành nước, chơi - Chơi tự 
 chành - Chơi tự - Chơi tự với cát, gõ do: Pha 
 chành. do: Pha do: Pha bánh in, màu, đông 
 - Chơi tự màu, đông màu, đông chơi với lá nước, chơi 
 do: Pha nước, chơi nước, chơi cây, vẽ với cát, gõ 
 màu, đông với cát, gõ với cát, gõ theo ý bánh in, 
 nước, chơi bánh in, bánh in, thích. chơi với lá 
 với cát, gõ chơi với lá chơi với lá cây, vẽ 
 bánh in, cây, vẽ theo cây, vẽ theo theo ý 
 chơi với lá ý thích. ý thích. thích. 
 cây, vẽ 
 theo ý 
 thích 
HĐHọc Thể dục: KPKH: Văn học: Toán: Tạo hình: 
 Ném và Động vật Thơ: Gà Nhận biết Vẽ: Đàn gà bắt bóng nuôi trong mẹ số lượng10 (Tiết mẫu) 
bằng hai gia đình và chữ số 
tay từ 10 
khoảng 
cách xa 
4m 
+ Chơi góc buổi sáng 
1. Góc gia đình: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc chơi đóng vai, nhận biết được các vấn đề 
đơn giản xảy ra hằng ngày. Hiểu và giải quyết vấn đề đơn giản 
bằng các cách khác nhau theo khả năng của trẻ. 
- Bán trái cây, bán các con vật nuôi trong gia đình. ( Chuẩn bị các 
con chó, con mèo, con gà.. bằng giấy cho cháu chơi) 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
đầu bếp.... 
- Thích thú tham gia vào hoạt động. 
2. Góc xây dựng: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc dùng các kỹ năng để xây vườn thú. Trẻ 
vào góc chơi, chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn trong các hoạt động. 
Cố gắng hoàn thành công việc không bỏ ngang giữa chừng, nhờ 
người khác làm thay. 
+ Biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc: Vỗ tay, cười 
thật tươi, khoe cùng cô và bạn,... 
 + Đồ dùng bổ sung: các khối gỗ, khối xốp, hộp, cây xanh tự 
tạo,con vật ... 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
3. Góc nghệ thuật. 
* Góc tạo hình: 
- Vẽ đàn gà 
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, cắt dán, trang trí. Cho cháu 
vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm. 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp 
xếp theo quy đúng trình tự. 
* Âm nhạc: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “ Vì sao mèo rửa mặt” 
hát theo chủ đề với các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
Cho cháu vào vận động bài hát đã học. 
a. Mục đích: - Nhún theo giai điệu bài hát. 
- Hát to, rõ đúng giai điệu 
- Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
- Cháu vào góc hát và vận động bài hát đã học. 
4. Góc sách: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc kể lại các câu truyện đã học theo khả 
năng. Trẻ làm truyện sáng tạo để vào góc. 
Trẻ vào góc đọc lại các bài thơ đã học theo khả năng. Trẻ làm thơ 
sáng tạo để vào góc. 
- Thơ: Gà mẹ 
a. Mục đích: 
- Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các 
bài tập góc. 
b. Tranh thơ, truyện: 
5. Góc Học tập 
+ Mục đích: Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi theo số lượng đã học, sao 
chép các con số theo mẫu. 
- Cháu tìm chữ cái theo yêu cầu. 
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10. 
6. Góc thiên nhiên khám phá: Cho trẻ quan sát vườn rau, chơi 
pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
- Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên 
nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi 
chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
c. Đồ dùng bổ sung: 
- Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... 
- Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp... 
7. Góc vận động: 
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m. 
a. Mục đích 
- Cho cháu vào góc vận động thực hiện bài vận động “ Ném và bắt 
bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m” 
- Cho cháu vào góc chơi vào các đồ chơi trong góc. 
b. Đồ dùng bổ sung 
- Làm thêm vào góc nơ đeo tay - Làm thêm túi cát 
vệ sinh - Sau các hoạt động học tập. 
 - vui chơi các bé được cung cấp bổ sung lượng calo cần thiết để 
 cho cơ thể phát triển một cách tốt nhất. 
 - Trẻ tự biết phục vụ khi trẻ tắm xong tự biết , cởi cúc, kéo khoá 
 (phéc mơ tuya) 
Chơi,hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
động theo Ném và Động vật Thơ: Gà Nhận biết Vẽ: Đàn gà 
ý thích bắt bóng nuôi trong mẹ số lượng10 
 bằng hai gia đình và chữ số 
 tay từ 10 
 khoảng 
 cách xa 
 4m 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trả trẻ 
 Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025 
 BÀI THỂ DỤC SÁNG 
 Số 28 
 - Bài hát: Chiếc bàn chảy đánh răng. 
 - Đồng diễn: Anh phi công 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “nơ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
Hoạt động của cô 
1/ Khởi động 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cô chân: đi 
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
2/ Trọng động: 
- HH1: Hít vào, thở ra 
- Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng5: Quay người sang bên 
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải. 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp . 
3/ Hồi tỉnh 
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu cô 
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh 
- Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp 
II. Chuẩn Bị 
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xem thời tiết, tranh ảnh về chủ 
đề 
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý 
- Địa điểm: Trong lớp 
- Đội hình: Hàng dọc 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện 
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Bao nhiêu bạn 
đi học? Bao nhiêu bạn vắng? Lý do bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn 
vắng. GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn 
trai, bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục. 
 Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao 
biết? Cho trẻ lên gắn biểu tượng tương ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm 
đó. 
Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày 
mai? Cho trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Cho trẻ đồng thanh vài lần 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ, 
hiện tại, tương lai? 
Hoạt động 4: Thông tin 
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem 
thời sự, nghe người khác nói và kể lại. 
- Cung cấp thông tin mới cho trẻ. 
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nào? Vui hay buồn. 
Hoạt động 5: Xem tranh giới thiệu sách mới 
- Thơ: “ Gà mẹ” 
- Cho trẻ xem tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh. 
- Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội 
dung qua đó giáo dục trẻ. 
Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày 
- Cô treo bảng lịch một ngày của bé 
- Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hoạt động gì? 
- Mời trẻ lên gắn hình ảnh tương ứng với hoạt động - Đàm thoại về một ngày của bé? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy. 
- Trò chuyện về chủ đề KPKH “ Động vật nuôi trong gia đình” 
 Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025 
 Hoạt động ngoài trời 
 Quan sát trò chuyện về thời tiết 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ nêu được nhận xét của mình về thời tiết, biết một số ý nghĩa của thời 
tiết đối với các con vật nuôi. Trẻ được vui chơi thỏa thích, hít thở không khí 
trong lành. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói tròn câu, rèn trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt 
qua các trò chơi. 
 - GD trẻ biết ứng xử phù hợp với từng loại thời tiết. Trẻ chú ý học tập, biết 
nghe lời cô giáo. 
II. Chuẩn bị: 
 - Vị trí quan sát sạch sẽ, thoáng mát. 
 - Đồ chơi góc thiên nhiên: cát, nước, khuôn in, đồ chơi chăm sóc cây, bóng, 
vòng thể dục, dây thun, dây kéo co, cống, quặn, chai màu, chai để đong 
nước, .. 
III. Cách tiến hành. 
+ Trước khi ra sân 
- Cô cho trẻ đi ra sân đi dạo quanh sân trường cô hỏi gợi mở để trẻ nói lên 
những hiểu biết của mình. 
- Hôm nay các con chơi ở quanh khu vực bên phải sân trường mình nhé, chú ý 
đảm bảo an toàn,giữ vệ sinh môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu 
vực quy định. 
- Trước khi quan sát cô cho các con chơi một trò chơi nhé. 
Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về thời tiết 
- Cô cùng trẻ hát và vận động “ Trời nắng, trời mưa” 
- Cho trẻ ngồi vòng tròn đàm thoại nội dung bài hát: 
+ Trong bài hát có con vật gì? 
+ Trời nắng thỏ làm gì? 
+ Còn trời mưa bạn thỏ như thế nào? 
- Cô giao nhiệm vụ: Hôm nay cô và các bạn quan sát thời tiết hôm nay, xem 
thời tiết hôm nay như thế nào nhe! 
 - Chuyển tiếp: Hát “Nắng sớm” 
 - Thơì tiết hôm nay như thế nào? 
 - Vì sao con biết? 
 - Bầu trời như thế nào? 
 - Mây ra sao? 
 - Khi trời nắng các bạn cảm thấy như thế nào? 
 - Đi ra ngoài lúc trời nắng chúng ta nên làm gì? 
 - Ánh nắng giúp ích gì cho chúng ta? 
 - Nếu trời nắng kéo dài sẽ xảy ra chuyện gì? 
 Chuyển tiếp: Chơi “mưa to, mưa nhỏ” 
 - Cô đố các bạn, dựa vào đâu để biết trời sắp mưa? 
 - Bầu trời như thế nào? Mây ra sao? - Trong khi mưa các bạn thường nhìn thấy gì? 
 - Khi mưa các bạn cảm thấy như thế nào? 
 - Đi ra ngoài lúc trời mưa chúng ta nên làm gì? 
 - Trời mưa có ích lợi gì? 
 - Nếu trời mưa kéo dài sẽ xảy ra chuyện gì? 
Hoạt động 2: Trò chơi 
+ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
+ Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột. 
 - Luật chơi: Chuột chạy đường nào, mèo chạy đường đó, mèo không được 
 chạy đón đầu chuột . 
 - Cách chơi: Cô và các bạn sẽ đứng thành vòng tròn, một bạn sẽ đóng vai 
 mèo, một bạn khác sẽ đóng vai chuột. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, bạn 
 làm chuột sẽ chạy thật nhanh để tránh bạn mèo, còn bạn làm mèo cũng 
 chạy thật nhanh để bắt được bạn chuột, bạn mèo bắt được bạn chuột được 
 xem là thắng cuộc và ngược lại. 
 - Cô bao quát và phân thắng thua, động viên khuyến khích trẻ. 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Để chơi tốt các trò chơi ngoài trời các con lắng nghe cô giới thiệu về cách chơi 
từng loại đồ chơi nhé 
+ Cát: khuôn in, in bánh 
+ Màu: Pha màu theo bảng pha 
+ Nước: Đông nước theo bảng cô đưa ra 1chai nhỏ + 1 chai nhỏ = 2 chai 
+ Vòng: thảy vòng vào co chai 
+ Dây thun: Nhảy dây, bật qua dây 
+ Dây luột: Kéo co 
+ Lá dừa: Thắt đồng hồ, nhẫn, làm hoa 
- Cô cho cháu cùng trồng giá với cô và cùng chăm sóc với cô. 
- Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi trẻ thích ở góc vận động,, cầu long, bóng đá, 
cổng chui,... 
 Cô quan sát giúp cháu khi cần. 
- Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp. 
- Cô lắc trống báo hết giờ chơi yêu cầu trẻ thu dọn đồ dùng và cho trẻ vệ sinh 
tay, chân vào lớp tiếp tục hoạt động khác