Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 03 
 Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên 
 Thời gian: 03/03-28/3/2025 
STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
* Trẻ có khả năng phát triển một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẻ, 
khéo léo và bền bỉ. 
1 4. Trẻ thực hiện được - Bò dích dắc qua 4 - Hoạt động học: Bò dích 
 vận động nhanh, điểm dích dắc. dắc qua 4 điểm dích dắc. 
 mạnh, khéo léo trong - Hoạt động góc: 
 thực hiện bài tập tổng + Góc vận động: Cho cháu 
 hợp bò trong đường vào góc chơi với đồ chơi ở góc, 
 dích dắc (3 – 5 điểm cho cháu bò dích dắc qua 4 
 dích dắc, cách nhau điểm dích dắc, Rèn cho trẻ 
 2m) không chênh ra thực hiện được vận động 
 ngoài. nhanh, mạnh, xác định hướng 
 và phối hợp giữa tay và chân 
 trong thực hiện bài tập. 
 - Hoạt động ngoài trời: Cho 
 cháu ra sân hoạt hoạt động 
 chạy chơi trò chơi mèo đuỗi 
 chuột 
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế 
2 7. Trẻ thực hiện được - Trèo lên xuống 5 - Hoạt động học: Trèo lên 
 các vận động trườn gióng thang xuống 5 gióng thang 
 trèo. - Hoạt động góc: 
 + Góc vận động: Cho cháu 
 vào góc thực hiện bài tập trèo 
 lên xuống 5 gióng thang 
3 8. Trẻ có khả năng - Nhảy lò cò 2m - Hoạt động học: Nhảy lò cò 
 thực hiện được một 2m 
 số vận động bật nhảy - Hoạt động góc: 
 + Góc vận động: Cho cháu 
 vào góc bật qua 5 vật cản, phối 
 hợp giữa tay và chân, giữ 
 thăng bằng trong vận động. 
*Trẻ có khả năng kết hợp các giác quan và vận động: Vận động nhịp nhàng biết 
định hướng trong không gian. 4 10. Trẻ có khả năng - Ném trúng đích - Hoạt động học: - Ném trúng 
 phối hợp các giác ngang xa 1.5m đích ngang xa 1.5m 
 quan và vận động + Góc vận động: Cho cháu 
 vào góc chơi. Ném trúng đích 
 ngang xa 1.5m. 
* Trẻ có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức 
khỏe 
 - Nhận biết sự liên HĐ đón, trả trẻ: 
 quan giữa ăn, uống với - Trò truyện cùng trẻ cô hỏi trẻ 
 bệnh tật (ỉa chảy, sâu nhận biết sự liên quan giữa ăn, 
5 răng, suy dinh dưỡng, uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu 
 15. Trẻ nhận biết 
 béo phì...) răng, suy dinh dưỡng, béo 
 được ăn để cao lớn, phì...) 
 khỏe mạnh, thông 
 HĐ góc: 
 minh và biết ăn nhiều 
 - Góc sách: Cho trẻ xem sách 
 loại thức ăn khác 
 về các bệnh có liên quan đến 
 nhau để có đủ chất 
 ăn uống 
 dinh dưỡng. 
 - Góc gia đình: Nấu những 
 món ăn hằng ngày 
 - Góc âm nhạc: Cho trẻ hát các 
 bài vè rau củ 
* Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm 
bảo sự an toàn của bản thân. 
6 16. Trẻ thực hiện - Tự thay quần, áo khi HĐ đón, trả trẻ: 
 được một số việc khi bị ướt, bẩn. - Trò truyện cùng trẻ về vệ sinh 
 được nhắc nhở như cá nhân của trẻ lúc ở nhà 
 rửa tay bằng xà HĐVS: 
 phòng, tự lau mặt, - Cô hướng dẫn trẻ cách thay 
 đánh răng, thay quần quần, áo khi bị ướt, bẩn. 
 áo khi bị ướt, bẩn. HĐ góc: 
 - Góc sách: Cho trẻ xem sách 
 các bước mặc quần áo 
 - Góc bán hàng: Bán trang 
 phục mùa hè 
 - Góc âm nhạc: Cho trẻ hát 
 các bài theo chủ đề 
* Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm 
bảo sự an toàn của bản thân. 7 21- Trẻ nhận biết - Nhận biết và phòng - Đón, trả trẻ: Trò chuyện về 
 được những nơi như: tránh những nơi không phòng tránh những nơi không 
 ao, hồ, mương nước, an toàn. an toàn như ao, hồ, mương 
 suối, bể chứa nước, suối, bể chứa nước là 
 nước là nơi nguy nơi nguy hiểm, không được 
 hiểm, không được chơi gần. 
 chơi gần. - Hoạt động góc: 
 + Góc gia đình: Trẻ biết tạo 
 tình huống sự nguy hiểm khi 
 chơi gần ao, hồ, mương nước, 
 suối, bể chứa nước. 
 + Góc sách: Vào góc xem các 
 tranh ảnh về các ao, hồ, 
 mương nước, suối, bể chứa 
 nước là nơi nguy hiểm, 
 không được chơi gần. 
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
* Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh 
8 24. Trẻ biết quan tâm - Một số hiện tượng - Hoạt động học: Tìm hiểu về 
 đến sự thay đổi của thời tiết theo mùa và các mùa trong năm 
 sự vật, hiện tượng ảnh hưởng của nó đến - Hoạt động góc: 
 xung quanh với sự sinh hoạt của con + Góc xây dựng: Xây dựng 
 gợi ý, hướng dẫn của người. vườn hoa mùa xuân 
 cô giáo như đặt câu + Tìm hiểu về các + Góc sách: Cho trẻ xem tranh 
 hỏi về những thay đổi mùa trong năm và đàm thoại về các mùa trong 
 của sự vật hiện năm 
 tượng: “vì sao cây lại + Góc học tập: Cho trẻ làm 
 héo?”, “Vì sao cây bị album các mùa trong năm 
 ướt?” + Góc gia đình: Cho cháu vào 
 góc chơi đóng vai gia đình đi 
 mua sắm ở siêu thị. 
 Tìm hiểu về gió 
 - Hoạt động học: Tìm hiểu về 
 gió 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc sách: Cho trẻ xem về 
 các dấu hiệu của gió, lợi ích và 
 tác hại của gió đối với đời sống 
 của con người - TNKP: Cho trẻ làm thí 
 nghiệm nhận biết gió như thế 
 nào? 
9 25. Trẻ biết phối hợp - Nhận biết các nguồn - Hoạt động học: Khám phá 
 các giác quan để xem nước trong môi trường phá sự kì diệu của nước 
 xét sự vật hiện tượng sống - Hoạt động góc: 
 như kết hợp nhìn, sờ, + Góc học tập: Cho trẻ làm 
 ngửi, nếm để tìm - Khám phá phá sự kì album về nguồn nước sạch, 
 hiểu đặc điểm của đối diệu của nước nguồn nước bẩn 
 tượng. - Góc sách: Cho cháu xem 
 tranh về các nguồn nước bẩn, 
 sạch qua đó đàm thoại cùng trẻ 
 - Góc xây dựng: Cho cháu vào 
 góc xây dựng hồ nước sạch 
 - Góc TNKP: Cho trẻ thí 
 nghiệm nước sạch, nước bẩn. 
 - Cho trẻ làm thí nghiệm sự 
 bóc hơi của nước. 
* Trẻ có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ 
định 
10 26. Trẻ biết làm thử - Biết sự khác nhau HĐ đón, trả trẻ: 
 nghiệm và sử dụng giữa ngày và đêm. - Trò truyện cùng trẻ về sự 
 công cụ đơn giản để khác nhau giữa ngày và đêm. 
 quan sát, so sánh, dự - Hoạt động góc: 
 đoán. + Góc sách: Cho trẻ xem sách 
 Ví dụ: pha màu/ về sự khác nhau giữa ngày và 
 đường/ muối vào đêm(sinh hoạt của mọi người ) 
 nước, dự đoán, quan + Góc Gia đình: Bán đồ dùng 
 sát, so sánh. gia đình 
11 27- Trẻ biết phân loại - Một số dấu hiệu của - Hoạt động học: Tìm hiểu 
 các đối tượng theo ngày và đêm. ngày và đêm 
 một hoặc hai dấu + Tìm hiểu ngày và - Hoạt động ngoài trời: Quan 
 hiệu đêm sát những đặc điểm của các 
 hiện tượng tự nhiên. 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc học tập: Trẻ vào góc 
 làm album các hiện tượng tự 
 nhiên: mặt trăng, mặt trời 
 + Góc sách: Cho cháu xem 
 tranh về các hoạt động bạn 
 ngày và ban đêm 
 - TNKP: Cho trẻ làm thí 
 nghiệm lợi ích của nắng * Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh 
và một số khái niệm sơ đẳng về toán 
12 36. Trẻ có khả năng - Gộp 2 nhóm đối - Hoạt động góc: 
 gộp 2 nhóm đối tượng và đếm + Góc học tập: Trẻ làm tạo 
 tượng có số lượng + Gộp 2 đối tượng có chữ số 4 bằng hạt đậu 
 trong phạm vi 5 đếm tổng là 4 
 và nói kết quả. 
13 37. Trẻ có khả năng + Tách gộp trong - Hoạt động học: Tách gộp 
 tách – gộp 1 nhóm phạm vi 4 trong phạm vi 4 
 đối tượng thành các - Học động góc: 
 nhóm nhỏ + Góc học tập: Cho trẻ thực 
 hiện bài tập tách gộp trong 
 phạm vi 4 
 + Góc xây dựng: Cho trẻ xây 
 ngôi nhà cao 4 tầng 
14 42. Trẻ có thể chỉ ra + So sánh hình tam - Hoạt động học: So sánh 
 các điểm giống nhau, giác và hình chữ hình tam giác và hình chữ 
 khác nhau giữa hai nhật. nhật. 
 hình (tròn và tam + Góc học tập: Cho trẻ thực 
 giác, chữ nhật...) hiện bài tập So sánh hình tam 
 giác và hình chữ nhật. 
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
*Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày 
15 57- Trẻ có khả năng - Nghe hiểu được nội - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ 
 lắng nghe và trao đổi dung truyện kể, truyện về chủ đề mới, trẻ hiểu được 
 với người đối thoại. đọc phù hợp với độ các từ nói về hiện tượng tự 
 nhiên 
 tuổi. 
 + Góc sách: Nghe hiểu được 
 nội dung truyện kể, truyện đọc 
 phù hợp với độ tuổi. 
 - Nghe các bài hát, bài + Góc sách: Trẻ biết kể 
 thơ, ca dao, đồng dao, truyện, đọc truyện phù hợp với 
 tục ngữ, câu đố, hò, vè độ tuổi. 
 + Góc gia đình: Biết gọi tên và 
 phù hợp với độ tuổi. 
 chơi mua sắm, chơi theo vai 
* Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện 16 61. Trẻ biết kể lại sự + Truyện “ Sự tích - Hoạt động học: Truyện “Sự 
 việc theo trình tự. ngày và đêm”. tích ngày và đêm” 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc sách: Kể lại truyện theo 
 tranh qua các câu chuyện đã 
 được nghe, kể từ phần đầu đến 
 phần cuối câu chuyện. 
 + Kể lại chuyện bằng rối que, 
 rối tay theo các tình tiết đã 
 nghe. 
* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp diều của bài thơ, ca dao, đồng dao 
phù hợp với độ tuổi. 
17 63. Trẻ có khả năng - Đọc thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: 
 đọc thuộc bài thơ, ca dao, tục ngữ, hò, vè.. + Thơ “Hạt mưa” 
 dao, đồng dao theo chủ đề. + Bé và ông mặt trời 
 - Hoạt động góc: 
 + Thơ “Hạt mưa” 
 + Góc sách: Cho cháu vào góc 
 + Bé và ông mặt trời 
 đọc thơ khổ chữ to 
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 
* Trẻ có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẽ. 
18 82. Trẻ nhận biết - Trẻ nhận biết được lợi - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ 
 không để tràn nước ích của điện, nước. về lợi ích của điện, nước 
 khi rửa tay, tắt quạt, - Hoạt động ngoài trời: Chơi 
 các trò chơi, cô tập trung trẻ lại 
 tắt điện khi ra khỏi 
 và giáo dục Biết tiết kiệm 
 phòng. 
 nước, sử dụng phù hợp với nhu 
 cầu. 
 - Góc sách: Cho trẻ xem tranh 
 sự lợi ích của tiết kiệm nước và 
 tiết kiệm điện. Qua đó giáo dục 
 cháu tắt bớt quạt, đèn khi 
 không cần thiết. 
 - Biết tiết kiệm nước, + Góc gia đình: Đóng vai bác 
 sử dụng phù hợp với sĩ để chửa bệnh cho mọi người. 
 nhu cầu. + Góc xây dựng: Xây công 
 viên trồng cây xanh. 
 + Góc sách: Cho trẻ xem tranh 
 về tiết kiệm nước và đàm thoại 
 với trẻ, qua đó giáo dục cháu 
 phải biết tiết kiệm nước khi rữa 
 tay, rữa mặt. 
 19 83. Trẻ thực hiện - Thực hiện các qui - Đón trả trẻ: Đàm thoại với 
 được một số quy định định của gia đình: trẻ về các qui định của gia 
 ở lớp và gia đình: không thức khuya, đình: không thức khuya, 
 không nói tục, không không nói tục, không xem ti vi 
 Sau khi chơi cất đồ 
 xem ti vi quá lâu, quá lâu, 
 chơi vào nơi quy - Góc sách: Cho trẻ xem tranh 
 định, giờ ngủ không về các qui định của gia đình: 
 làm ồn, vâng lời ông không thức khuya, không nói 
 bà, bố mẹ. tục, không xem ti vi quá lâu, 
 và trò chuyện với nội dung 
 trong tranh. 
20 84. Trẻ biết nói cảm - Thực hiện hành vi - Hoạt động học 
 ơn, xin lỗi, chào hỏi đúng, phê bình hành vi + Biết nói lời xin lỗi khi làm 
 lễ phép. sai. sai. 
 + Biết nói lời xin lỗi - Góc gia đình: cháu chơi đóng 
 khi làm sai. vai gia đình, biết nhận lỗi khi 
 có lỗi. 
*Trẻ thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp 
mầm non, cộng đồng gần gũi. 
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
*Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo 
hình. 
21 91- Trẻ có khả năng - Hát đúng giai điệu, lời - Hoạt động học: Dạy hát: 
 hát đúng giai điệu, ca và thể hiện sắc thái Cho tôi đi làm mưa với 
 lời ca, hát rõ lời và tình cảm của bài hát - Hoạt động góc: 
 + Góc âm nhạc: Hát, múa, 
 thể hiện sắc thái tình theo độ tuổi qua các 
 nhún nhảy lắc lư theo giai điệu 
 c m c a bài hát qua 
 ả ủ chủ đề . của bài hát 
 giọng hát, nét mặt, - Dạy hát: Cho tôi đi 
 điệu bộ. làm mưa với 
22 92- Trẻ có khả năng - Vận động nhịp nhàng - Hoạt động học: Vận động 
 vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp “Cho tôi đi làm mưa với” 
 theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, - Hoạt động góc: 
 + Góc âm nhạc: Cho cháu vào 
 điệu của các bài hát, bản nhạc theo một số 
 góc vận động theo nhạc, kết 
 b n nh c 
 ả ạ với các hình chủ đề. hợp các loại nhạc cụ 
 thức (vỗ tay theo - Vận động “Cho tôi 
 nhịp, tiết tấu, múa) đi làm mưa với” 
23 93- Trẻ có khả năng - Sử dụng các kĩ năng - Hoạt động học: 
 vẽ phối hợp các nét vẽ để tạo ra sản phẩm + Vẽ cầu vòng 
 thẳng, xiên, ngang, có màu sắc, kích thước, - Hoạt động góc: 
 hình dáng/ đường nét + Góc tạo hình: Cho cháu vào 
 cong tròn tạo thành 
 theo các chủ đề. góc vẽ cầu vòng bằng nhiều 
 + Vẽ cầu vòng loại bút màu, màu nước bức tranh có màu sắc 
 và bố cục. 
24 94- Trẻ có khả năng - Sử dụng các kĩ năng Hoạt động học: 
 xé, cắt theo đường xé, cắt để tạo ra sản - Xé dán mây 
 thẳng, đường cong phẩm có màu sắc, kích - Hoạt động góc: 
 + Góc tạo hình: Cháu vào góc 
 và dán thành sản thước, hình dáng/ 
 xé dán mây theo ý thích của 
 phẩm có màu sắc, bố đường nét theo chủ đề . mình 
 cục. - Xé dán mây 
 - Xé dán ông mặt trời Hoạt động học: 
 - Xé dán ông mặt trời 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc tạo hình: Cho cháu xé 
 dán ông mặt trời 
25 95- Trẻ có khả năng - Sử dụng các kĩ năng - Hoạt động học: Nặn cầu 
 làm lõm, dỗ bẹt, bẻ nặn: làm lõm, dỗ bẹt, vồng. 
 loe, vuốt nhọn, uốn bẻ loe, vuốt nhọn, uốn - Hoạt động góc: 
 cong.. để nặn tạo ra + Góc tạo hình: Cho cháu vào 
 cong đất nặn để nặn 
 sản phẩm có màu sắc, góc nặn cầu vồng kĩ năng đã 
 thành sản phẩm có kích thước, hình dáng/ học. 
 nhiều chi tiết. đường nét theo các chủ - Hoạt động chiều: Cho cháu 
 đề. nặn hoàn thành sản phẩm buổi 
 + Nặn cầu vồng sáng cháu chưa thực hiện 
 xong. 
 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
 GÓC XÂY DỰNG 
 Mục đích yêu cầu: 
- Xây dựng vườn hoa 
Cho cháu vào góc xây dựng công viên nước 
Cho trẻ xây ngôi nhà cao 4 tầng 
Xây công viên trồng cây xanh. 
* Lập bảng “Xây dựng vườn hoa mùa xuân” 
 Tranh mô hình Vật liệu Sản phẩm 
 Hoàn thành 
 mô hình 
 Cây xanh 
 hoa Gạch 
 Công viên nước 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh mẫu, mô hình nhà 
- Hồ nước 
- Khối Xốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng 
- Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
- Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo). 
 GÓC GIA ĐÌNH 
Mục đích yêu cầu: 
Biết gọi tên và chơi mua sắm, chơi theo vai 
Đóng vai bác sĩ để chửa bệnh cho mọi người. 
Cho trẻ chơi cả nhà đi du lịch tắm biển và mặc quần áo phao để bơi. 
* Lập bảng “ Cửa hàng tiện lợi” 
 Cửa hàng tiện lợi 
 85k/1 cái 
 75k/1 cái 
 80k/1 cái 
 35k/ 1 cái 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động. 
- Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả. 
- Trang phục hóa trang... 
- Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. - Rau, củ quả, các món ăn 
 GÓC NGHỆ THUẬT 
Mục đích yêu cầu: 
Cho cháu vào góc tô màu tranh ông mặt trời 
Cho cháu vào góc vẽ cầu vòng bằng nhiều loại bút màu, màu nước 
Cháu vào góc xé dán mây theo ý thích của mình 
Cho cháu xé dán ông mặt trời 
Cho cháu vào góc nặn cầu vồng kĩ năng đã học. 
+ Góc âm nhạc: Hát, múa, nhún nhảy lắc lư theo giai điệu của bài hát 
Cho cháu vào góc vận động theo nhạc, kết hợp các loại nhạc cụ 
* Lập bảng: 
 Tranh mô hình Vật liệu Sản phẩm 
 Hoàn thành mô 
 hình 
 Vẽ cầu vồng 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
- Giấy A4, đất nặn, màu nước 
- Mũ mão âm nhạc 
 GÓC SÁCH 
Mục đích yêu cầu: 
Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về các mùa trong năm 
Cho cháu xem tranh về các nguồn nước bẩn, sạch qua đó đàm thoại cùng trẻ 
Cho cháu xem tranh về các hoạt động bạn ngày và ban đêm 
Cho trẻ xem về các dấu hiệu của gió, lợi ích và tác hại của gió đối với đời sống 
của con người 
Nghe hiểu được nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. 
Biết gọi tên và chơi mua sắm, chơi theo vai 
Cho cháu xem tranh và đàm thoại về cách mặc và cởi quần áo phao 
Cho trẻ xem tranh về các qui định của gia đình: không thức khuya, không nói 
tục, không xem ti vi quá lâu, và trò chuyện với nội dung trong tranh. 
* Lập bảng: 
 Thơ “ Hạt mưa” Truyện “ Giọt nước tí xíu” 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh, ảnh, lô tô 
- Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
- Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to. 
- Bài tập các chuyên đề 
 GÓC HỌC TẬP 
Mục đích yêu cầu: 
Cho trẻ làm album về nguồn nước sạch, nguồn nước bẩn 
Trẻ vào góc làm album các hiện tượng tự nhiên: mặt trăng, mặt trời 
Cho trẻ thực hiện bài tập tách gộp trong phạm vi 4 
* Lập bảng “ Tách gộp trong phạm vi 4” 
 Hình ảnh Chữ số 
 Tách Gộp 
 4 
 1 3 
 2 2 4 4 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh, ảnh, lô tô - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
- dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
- Bài tập các về chữ cái, bài tập toán. 
 GÓC THIÊN NHIÊN 
Mục đích yêu cầu: 
Cho cháu ra sân hoạt hoạt động chạy chơi trò chơi mèo đuỗi chuột 
Trò chuyện với trẻ về các bộ phận của cây và phòng tránh những vật dụng nguy 
hiểm đến tính mạng.. 
Quan sát những đặc điểm của các hiện tượng tự nhiên. 
Cho trẻ thí nghiệm nước sạch, nước bẩn. 
Cho trẻ làm thí nghiệm lợi ích của nắng 
Cho trẻ làm thí nghiệm nhận biết gió như thế nào? 
Chơi các trò chơi, cô tập trung trẻ lại và giáo dục Biết tiết kiệm nước, sử dụng 
phù hợp với nhu cầu. 
Cho cháu ra sấn quan sát vườn hoa giáo dục cháu hành vi đúng và hành vi sai 
đối với hoa kiểng. 
* Lập bảng: 
 Thử nghiệm: nước sạch, nước bẩn 
 Trẻ quan sát kết quả 
 Nguyên liệu Làm thí nghiệm 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. 
- Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau. 
- Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước. 
- Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu. 
- Pha màu cho cháu chơi pha màu. 
7/ Góc vận động 
Mục đích yêu cầu: 
Cho cháu vào góc chơi với đồ chơi ở góc, cho cháu chạy liên tục theo hướng 
thẳng, Rèn cho trẻ thực hiện được vận động nhanh, mạnh, xác định hướng và phối 
hợp giữa tay và chân trong thực hiện bài tập. 
Cho cháu vào góc thực hiện bài tập trèo lên xuống 5 gióng thang Cho cháu vào góc bật qua 5 vật cản, phối hợp giữa tay và chân, giữ thăng bằng 
trong vận động. 
Cho cháu vào góc chơi ném xa bằng một tay 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, 
- Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục. 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 LỊCH TUẦN 1: SỰ KÌ DIỆU CỦA NƯỚC Từ ngày: từ 3/3– 7/3/2025 
Hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thú 6 
động 
Đón trẻ, Trò chuyện về phòng tránh những nơi không an toàn như ao, hồ, mương 
 chơi. nước, suối, bể chứa nước là nơi nguy hiểm, không được chơi gần. 
 Trò chuyện với trẻ về Sự kì diệu của nước. 
 - Điểm danh. Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, giúp đở bạn bè. 
 - Bé xem thời tiết. Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường làm 
 ô nhiểm môi trường. 
 - Trò chuyện về thời gian. 
 Điểm 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu rửa mặt thật sạch. 
 danh 
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu đi đúng lề đường. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
 thể dục - Thể dục sáng: số 24. 
 sáng. - Hát: Mầm non hạnh phúc thân yêu. 
 - Đi dạo quan , qs dây trầu qs rau qs rau qs rau lang. 
 sát thiên bà. mồng tơi. muống. + Trò chơi 
 nhiên. + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi vận động: 
 + Trò chơi vận vận động: Cáo vận động: vận động: bịt mắt đá 
 động: Chuyền và thỏ. + Trò nhảy lò cò. Bịt mắt bắt bóng. + Trò 
 Bánh xe quay. chơi dân gian: + Trò chơi dê. chơi dân 
 + Trò chơi Chi chi chành dân gian: + Trò chơi gian: rồng 
 dân gian: chành chơi bắt dân gian: rắn lên 
 HĐNT Chim sẽ xổ - Chơi tự do chốn giặt chiếu mây. 
 lòng. - Chơi tự với nước: Pha . - Chơi tự phơi khô. - Chơi tự 
 do với nước: màu. do với - Chơi tự do với 
 cho trẻ làm thí nước: chơi do với nước: cho 
 nghiệm về đong nước. nước: chơi trẻ làm thí 
 nguồn nước với cát nghiệm về 
 (sạch – bẩn). nước. sự đổi màu 
 của nước. 
 Thể dục KPXH Văn học TC - TẠO 
 Hoạt Trèo lên Khám phá sự THƠ: Hạt KNXH HÌNH 
 động 
 xuống 5 gióng kì diệu của mưa Biết nói lời Vẽ cầu 
 Học 
 thang nước xin lỗi khi vòng 
 làm sai . 
 * Hoạt động chơi góc buổi sáng: 
 Hoạt + Góc gia đình : Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì 
 đông đóng vai đầu bếp.... 
 góc + Góc học tập: Trẻ vào góc thực hiện bài tập theo chủ đề. 
 + Góc vận động: Cho cháu thực hiện bài Bò dích dắt qua 4 điểm dích dắt + Góc sách: cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước 
 và các bài tập góc. 
 + Góc nghệ thuật: 
 Tạo hình: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành 
 sản phẩm. 
 Âm nhạc: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” với 
 các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
 + Góc xây dựng: Cho cháu vào góc xây dựng công viên nước. 
 + Góc thiên nhiên- kp: trẻ chơi chăm sóc cây. Tìm hiểu về các nguồn 
 nước 
 * Hoạt động chơi góc buổi chiều: 
 - Trẻ vào góc chơi theo ý thích. 
 - Giờ ăn: Cô giáo dục dinh dưỡng qua các bữa ăn hàng ngày. 
 Ăn, ngủ 
 + Giờ ăn: Trật tự, có hành vi văn minh trong ăn uống. 
 Hoạt ÔN ÔN ÔN ÔN ÔN 
 động Trèo lên Khám phá sự THƠ: Hạt Biết nói lời Vẽ cầu 
 chiều xuống 5 gióng kì diệu của mưa xin lỗi khi vòng 
 thang nước làm sai. 
 Hoạt - Ôn lại kiến thức trẻ học buổi sáng. 
 động - Cho trẻ chơi góc tự do theo0 ý thích. 
 chiều 
 Trẻ - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
 chuẩn bị - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 ra về và 
 trả trẻ. 
Thứ hai ngày 3 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG SỐ 24 
 Hát: Mầm non hạnh phúc thân yêu. 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết được tên vận động, biết cách thể hiện đúng vận động theo cô. - Phát triển các cơ chân và cơ tay 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 
II. CHUẨN BỊ 
- Nơi tập thoáng rộng, sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ 
- Trang phục gon gàng 
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
HĐ 1: Khởi động 
- Trẻ vào tổ, vừa hát vừa di chuyển thành vòng tròn. 
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân (đi bằng mũi chân mép chân chạy chậm 
chạy nhanh) 
- Hát di chuyển đội hình 3 hàng dọc 
HĐ 2: Trọng động 
- HH: Hít vào, thở ra. 
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. 
 - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
- Lườn, bụng 1: Nghiêng người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên trái. 
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp 
HĐ 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng 
Thứ hai ngày 3 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. - Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian trong 
ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới. 
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết. 
- Đội hình: hàng ngang 
- Địa điểm: ngoài trời 
III. Tiến hành 
* Điểm danh. 
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng? 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học. 
* Đàm thoại về thời gian. 
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm? 
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng. 
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian. 
* Quan sát thời tiết. 
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng. 
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào? 
* Thông tin. 
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần. 
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm. 
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin. 
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu. 
* Kế hoạch tuần ngày 
- Chủ đề: Sự kì diệu của nước. 
- Tập thơ: “Hạt mưa” 
Thứ hai ngày 3 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát thiên nhiên 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết về môi trường xung quanh , tạo điều kiện cho cháu tắm nắng - Rèn luyện tăng cường sức khỏe cho trẻ , củng cố vận động cho trẻ 
-Trẻ hứng thú chơi , có ý thức kỉ luật nghe lời cô 
- GD trẻ biết yêu quí chăm sóc bản thân 
II. CHUẨN BỊ: 
* Đồ dùng của cô 
-Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
-Đồ chơi ngoài trời 
-Bóng , phấn , dây thun, vòng thể dục 
-Đàn kiến cô chuẩn bị sẳn cho cháu quan sát 
* Đồ dùng của trẻ 
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
III. TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG : 
* Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát thời tiết hôm nay như thế nào nha... 
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật 
Hoạt động 1: Quan sát thiên nhiên 
- Cho cháu hát: “Khúc hát dạo chơi”. 
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài: tay thơm tay ngoan 
- C/c thấy thời tiết hôm nay thế nào ? 
- Trên trời có những gì ? 
- Con thấy bầu trời ra sao? Có đẹp không? 
- Cô mời trẻ đứng lên đàm thoại 
- Nếu trời mưa thì c/c phải làm gì ? 
- Còn trời nắng thì sao ? 
Hoạt động 2: Trò chơi. 
Các con học rất ngoan cô cháu mình sẽ chơi trò chơi đó là trò chơi “chuyền 
bóng qua phải” 
- Cô cho cháu chơi và nhận xét 
- TCDG: Chim sẽ xổ lồng 
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi 
- cho trẻ đọc đồng giao 
- Trò chơi vận động: Chuyền Bánh xe quay. 
* Hoạt động 2: Chơi tự do 
-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. Cho trẻ chơi 
*: kết thúc 
- Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay 
Thứ hai ngày 3 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các góc. nhận biết số lượng đồ vật trong phạm 
vi 4 và một số chữ cái. 
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng thay thế trong 
khi chơi.