Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Dung

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 Chủ đề: - Phương tiện GT đường bộ
 Thời gian: Từ ngày 10/3 đến 14/ 03 năm 2025
THỜI THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
ĐIỂM
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi bàn
 Đón trẻ, chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi
 chơi, thể - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 25 phát triển cơ tay,cơ chân
 dục sáng, - Động tác “Chân” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ
điểm danh bản “Trèo lên xuống 7 gióng thang.”
HOẠT - Đi dạo - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát:
ĐỘNG quan sát Cây Dây trầu bà Kim Tiền Hoa giấy
NGOÀI Cây đỗ Trường - Trò chơi - Trò chơi
TRỜI. trọng xanh vận động: vận động: - Trò chơi
 - Trò chơi - Trò chơi chim sẻ, chim sẻ xổ vận động:
 vận động: vận động:, tung bóng. lồng. tung bóng.
 Mèo đuổi Nhảy tiếp - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi
 chuột sức. dân gian: dân gian: dân gian:
 - Trò chơi - Trò chơi chi chi Kéo cưa lừa Thả đỉa ba
 dân gian: dân gian: chành xẻ ba
 Nu na nu Lộn cầu chành
 nóng vồng, .
HOẠT Thể dục: KPXH: - Chữ cái h, Toán: Tạo hình:
ĐỘNG - Trèo lên + Phương k Xác định vị Cắt dán xe
CHUNG xuống 7 tiện giao trí trước – ô tô (Mẫu)
 gióng thông sau, trái –
 thang. đường bộ phải.
HOẠT + Chơi góc buổi sáng
ĐỘNG 1/Góc xây dựng
GÓC - Cháu chơi xây ngã tư đường phố
 -Trẻ biết phối hợp thực hiện các thao tác xếp để hoàn thành sản
 phẩm của trẻ.
 - Trẻ biết chọn ý tưởng xây mô hình
 - Trẻ biết xây sáng tạo, xây khối đặt, có không gian trong ngoài
 2/Góc GĐ : Sử dụng đồ dùng thành thạo để ăn uống, biết mời cô,
 mời bạn khi ăn.
 - Trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau
 trong nhóm
 - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện lại vai chơi
 - Trẻ nắm được một số công việc của người bán hàng. Cửa hàng
 bán Nước tinh khiết, nước trái cây, trang phục cho gia đình ,diễn ra
 cảnh mua bán, có mặt cả, trả giá, thói tiền... biết thể hiện vai ba mẹ.
 Biết đóng vai mẹ chăm sóc con. - Biết liên kết góc chơi, ngôn ngữ mạch lạc
 3/ Góc nghệ thuật:
 - Trẻ vào góc tạo hình cắt theo đường viền thẳng và cong của các
 hình đơn giản.
 - Trình bài các bài hát trong chủ đề, lắc lư theo giai điệu nhac ( Em
 đi qua ngã tư đường phố, đi đường em nhớ, đường em đi, ).
 - Trẻ biết sử dụng một số kĩ năng cắt, dán, tô màu., vẽ tranh tặng
 bạn ,làm album hình về PTGT. Sáng tạo trong khi chơi
 4/Góc sách
 - Trẻ đọc sách,xem tranh ảnh trong góc và kể chuyện theo tranh.
 - Sưu tầm thêm tranh ảnh chủ đề, làm tập thơ. Tranh, ảnh, lô tô
 - Sách chuyện, thơ .
 5/ Góc học tập:
 - Cháu biết xem phim trật tự, biết chủ động xem sách, thơ, chuyện,
 tranh ảnh biết trao đổi cùng bạn
 - Trẻ vào góc sắp xếp theo mẫu cô, tìm tranh theo chủ đề tạo ra quy
 tắc sắp xếp mới theo khả năng
 - Trẻ làm bài tập góc nhận biết chữ cái H, K, P, Q, chữ số.9
 - Tranh lô tô bài xác định vị trí trước – sau, trái – phải.. Tách gộp
 trong phạm vi 9
 - Thẻ chữ cái h, k.p, qTranh có chứa chữ cái h, k, p, q cho cháu sao
 chép
 6/ Góc thiên nhiên
 - Chơi cát, nước. Chăm sóc cây, hoa kiểng
 - Thử nghiệm: Vật chìm, vật nổi.
 7/ Góc vận động: Cho cháu chơi vòng, bóng, túi cát, tạ thể dục,
 cổng chui , Đi thăng bằng được trên ghế thể dục .
 + Chơi góc buổi chiều: - Ôn luyện trèo lên xuống 5 gióng thang.
 - Trẻ vào góc chơi theo ý thích sắp xếp đồ chơi theo quy định.Rèn
 cháu yếu thực hiện lại vận động đúng kỹ năng.
Ăn, ngủ - Nhắc nhở trẻ mời bạn trong khi ăn, chuẩn bị bàn ăn trong các giờ
 ăn, 
 - Cô trò chuyện với trẻ về các hành vi khi ăn, uống
 - Trẻ biết trải nệm, sắp xếp gối chuẩn bị tốt cho giờ ngủ
Chơi,hoạt - Ôn luyện - Ôn luyện - Ôn luyện - Ôn luyện - Trẻ làm
động theo trèo lên bài Phương Chữ cái h, bài xác những sản
ý thích xuống 7 tiện giao k định vị trí phẩm chưa
 gióng thông - Chơi các trước – sau, hoàn thành
 thang. đường bộ kỹ năng trái – phải. - Chơi các
 - Chơi các - Rèn cháu theo các - Trẻ vào kỹ năng
 kỹ năng yếu thực hoạt động góc học tập theo các
 theo các hiện lại mà cháu thực hiện hoạt động
 hoạt động vận động thích bài tập mà cháu
 mà cháu đúng kỹ trong sách thích thích năng hướng dẫn
Trẻ chuẩn - Dạy trẻ biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm.
bị ra về và - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trả trẻ Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG
 Bài Số 25
 Bài hát: Ba ngọn nến lung linh.
 - Đồng diễn: Bố là tất cả
  
I/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác
- Cháu biết tập kết hợp theo nhịp đếm, điệu nhạc
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động .
II / Chuẩn bị:
- Cô: Dụng cụ thể dục “hoa”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập
- Trẻ: Trang phục gọn gàng
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc
- Địa điểm: Ngoài sân.
III/ Tiến hành:
 1/ Khởi động:
 - Cháu thực hiện theo hiệu lệnh
 - Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cơ chân: đi
 bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
 2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung
 - HH1: Hít vào, thở ra
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang
 - Chân3: Đưa chân ra phía trái – phải.
 - Bụng2: Đứng quay người sang bên
 - Bật2: Bật ra phía trước, phía sau.
 * Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp .
 3/ Hồi tỉnh
 - Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng.
 - Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu cô
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh
- Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp
II. Chuẩn Bị
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xem thời tiết, tranh ảnh về chủ đề
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý
- Địa điểm: Trong lớp
- Đội hình: Hàng dọc
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Bao nhiêu bạn
đi học? Bao nhiêu bạn vắng? Lý do bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn vắng.
GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai,
bạn gái? Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
 Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?
Cho trẻ lên gắn biểu tượng tương ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày
mai? Cho trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Cho trẻ đồng thanh vài lần
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ,
hiện tại, tương lai?
Hoạt động 4: Thông tin
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem
thời sự, nghe người khác nói và kể lại.
- Cung cấp thông tin mới cho trẻ.
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nào? Vui hay buồn.
Hoạt động 5: Xem tranh giới thiệu sách mới
- Thơ: “ Cô dạy con”
- Cho trẻ xem tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh.
Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội
dung qua đó giáo dục trẻ.
Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày
- Cô treo bảng lịch một ngày của bé.Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hoạt động gì?
Mời trẻ lên gắn hình ảnh tương ứng với hoạt động
- Đàm thoại về một ngày của bé? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy.
- Trò chuyện về chủ đề KPKH “Một số phương tiện giao thông đường bộ” Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát: cây đỗ trọng
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, hình dạng., biết ích lợi của cây đỗ trọng
- Trẻ biết so sánh và phân biệt cây đỗ trọng và các loại cây khác.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, biết phối hợp với bạn trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Sân trường có cây đỗ trọng sân chơi an toàn, sạch sẽ thoáng
mát, có các đồ chơi phục vụ cho trẻ chơi.
- Đồ dùng của trẻ: Các đồ chơi ngoài trời, nón, áo khoác
- Đội hình: Tự do
- Địa điểm: Sân ngoài trời
III. Tiến hành:
 *Trước khi ra sân
 - Cho cháu hát ra vườn hoa em chơi
 - Cô giáo dục các cháu không nên ngắt lá, bẻ càn phải biết giử gìn cho vườn
 rau, vườn hoa thêm xinh đẹp
 - Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau dạo chơi ngoài trời quan sát cây đỗ
 trọng
 - Khi ra sân các con phải lắng nghe theo hiệu lệnh của cô, biết chia sẽ và hợp
 tác với bạn, các con nhớ chơi trong khu vực qui định. Khi tham gia trò chơi
 thì các con phải chơi đúng luật.
 Hoạt động 1: Quan sát:
 - Cô và trẻ vừa hát “ khúc hát dạo chơi “vừa đi dạo”
 - Cô lắc trống và hát “ lại đây với cô” cho cháu tập trung lại
 - Cô đố các con biết cây này có tên gọi gì?
 - Cô giới thiệu tên cây “ Cây đỗ trọng”
 - Cô giao nhiệm vụ nhóm quan sát thân cây, nhóm quan sát rễ
 - Cô đến từng nhóm gợi hỏi cháu quan sát
 - Cô tập trung cháu lại gợi hỏi nảy giờ các con quan sát cây gì
 - Cho cháu nói tên, đặc điểm, của cây
 - Cho cháu so sánh cây đỗ trọng và cây rau xung quanh
 - Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây, biết cách trồng cây, chăm sóc và bảo vệ
 cây xanh.
 Hoạt động 2: Trò chơi
 Chơi trò chơi.
 *Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột
 + Cô giải thích cách chơi: 1 Bạn làm mèo: có nhiệm vụ là chạy bắt dính bạn
 chuột. 1 bạn làm chuột có nhiệm vụ chạy để thoát thân không để cho mèo bắt
 được. các bạn còn lại có nhiệm vụ nắm tay đưa lên cao làm cổng cho chuột và
 mèo chạy qua.
 + Luật chơi.: Bạn chuột chạy đường nào thì bạn mèo chạy theo đường đó và không được chạy đoán đầu bạn mèo.
+ Tiến hành cho cháu chơi: 2-3 lần.
*Trò chơi dân gian: Nu nanu nóng
+ Tổ chức cho trẻ chơi cùng cô
+ Khuyến khích trẻ chơi cùng nhau
 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Để chơi tốt các trò chơi ngoài trời các con lắng nghe cô giới thiệu về cách
chơi từng loại đồ chơi nhé
+ Cát: khuôn in, in bánh
+ Màu: Pha màu theo bảng pha
+ Nước: Đông nước theo bảng cô đưa ra 1chai nhỏ + 1 chai nhỏ = 2 chai
+ Vòng: thảy vòng vào co chai
+ Dây thun: Nhảy dây, bật qua dây
+ Dây luột: Kéo co
+ Lá dừa: Thắt đồng hồ, nhẫn, làm hoa
- Cô cho cháu cùng trồng giá với cô và cùng chăm sóc với cô.
- Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi trẻ thích ở góc vận động,, cầu long, bóng
đá, cổng chui,...
 Cô quan sát giúp cháu khi cần.
- Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp.
- Cô lắc trống báo hết giờ chơi yêu cầu trẻ thu dọn đồ dùng và cho trẻ vệ sinh
tay, chân vào lớp tiếp tục hoạt động khác Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng
bạn chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập ở góc.
1/Góc xây dựng
- Cháu chơi xây ngã tư đường phố
-Trẻ biết phối hợp thực hiện các thao tác xếp để hoàn thành sản phẩm của trẻ.
- Trẻ biết chọn ý tưởng xây mô hình
- Trẻ biết xây sáng tạo, xây khối đặt, có không gian trong ngoài
 2/Góc GĐ : Sử dụng đồ dùng thành thạo để ăn uống, biết mời cô, mời bạn khi
ăn.
- Trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện lại vai chơi
- Trẻ nắm được một số công việc của người bán hàng. Cửa hàng bán Nước tinh
khiết, nước trái cây, trang phục cho gia đình ,diễn ra cảnh mua bán, có mặt cả,
trả giá, thói tiền... biết thể hiện vai ba mẹ.
 Biết đóng vai mẹ chăm sóc con.
- Biết liên kết góc chơi, ngôn ngữ mạch lạc
3/ Góc nghệ thuật:
- Trẻ vào góc tạo hình cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
- Trình bài các bài hát trong chủ đề, lắc lư theo giai điệu nhac ( Em đi qua ngã tư
đường phố, đi đường em nhớ, đường em đi, ).
- Trẻ biết sử dụng một số kĩ năng cắt, dán, tô màu., vẽ tranh tặng bạn ,làm
 album hình về PTGT
- Sáng tạo trong khi chơi
4/Góc sách
 - Trẻ đọc sách,xem tranh ảnh trong góc và kể chuyện theo tranh.
- Sưu tầm thêm tranh ảnh chủ đề, làm tập thơ. Tranh, ảnh, lô tô
- Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng
5/ Góc học tập:
- Cháu biết xem phim trật tự, biết chủ động xem sách, thơ, chuyện, tranh ảnh
biết trao đổi cùng bạn
- Trẻ vào góc sắp xếp theo mẫu cô, tìm tranh theo chủ đề tạo ra quy tắc sắp xếp
mới theo khả năng
- Trẻ làm bài tập góc nhận biết chữ cái, chữ số.
- Tranh lô tô chữ số từ 1- 9 cho trẻ đếm số lượng 9. Tách gộp trong phạm vi 9 - Thẻ chữ cái h, k.Tranh có chứa chữ cái h, k cho cháu sao chép
6/ Góc thiên nhiên
 - Chơi cát, nước. Chăm sóc cây, hoa kiểng
- Thử nghiệm: Vật chìm, vật nổi.
7/ Góc vận động: Cho cháu chơi vòng, bóng, túi cát, tạ thể dục, cổng chui , Đi
thăng bằng được trên ghế thể dục .
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Đàm thoại về bài hát:
+ Trong bài hát nói về gì các con?
+ Đến trường rất vui, đến trường có gì?
- Hôm nay cô cho các con vào góc chơi theo ý thích nhé
- Các góc chơi của lớp hôm nay có bổ sung đồ chơi mới đấy
- Trước khi các con chơi chú ý không được dành đồ chơi với bạn, không được
 xô đẩy bạn, các con phải biết liên kết giữa các góc chơi
- Trẻ tự về các góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ chơi biết nhườn bạn
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì?
- Khuyến khích các nhóm chơi thỏa thuận với nhau trước khi chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát các nhóm
- Khuyến khích các nhóm chơi liên kết với nhau: nhóm đóng vai cửa hàng ăn
 uống, nhóm gia đình với nhóm chơi cửa hàng thời trang
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
- Cô mời cả lớp đến tham quan một góc chơi và cùng chia sẽ niềm vui với các
 bạn trong nhóm chơi đó
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. Kết thúc giờ chơi. Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Ôn lại kiến thức cháu học buổi sáng “Trèo lên xuống 5 gióng thang.”
- Rèn luyện kĩ năng cách vận động
- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp
- Địa điểm: trong lớp
- Đội hình: Ngồi chữ u
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
-Côvàtrẻhát“Etậpláiôtô”
- Trò chuyện nội dung chủ đề
* Hoạt động 2: Ôn luyện sáng “Trèo lên xuống 7 gióng thang.”
- Cô hỏi lại cháu xem buổi sáng đã học được những gì?
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng
- Cô hỏi cháu kỹ năng và cách vận đông như thế nào?.
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa đúng kỹ năng
* Hoạt động 3: Chơi các góc
- Cho cháu chơi tự do các góc. Cô quan sát trẻ chơi. Giáo dục cháu chơi biết
chia sẻ, biết phối hợp, không giành đồ chơi với bạn.
- Cháu vào góc mình thích làm những bài tập chưa hoàn thành
- Cháu vào góc xem sách, kể chuyện theo tranh
- Cô giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường
- Trò chuyện xem tranh hướng dẫn cháu bỏ rác đúng nơi quy định
- Nhận xét kết thúc Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025
 Thể dục:
 TRÈO LÊN XUỐNG 7 GIỐNG THANG
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết cách trèo lên xuống thang
- Trẻ thực hiện được kỹ năng trèo lên xuống thang. Cháu biết phối hợp chân tay
nhịp ngàng.
- Trẻ không xô đẩy bạn khi tập, trật tự khi thực hiện.
II.CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô: Phấn, sân rộng thoáng mát, thang leo trong sân trường
- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, thang leo trong sân trường
- Địa điểm: Ngoài sân
- Đội hình: Hàng dọc, hàng ngang,..
III.TIẾN HÀNH:
 1/ Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, sau đó chuyển 3 hàng ngang
 2/ Hoạt động 2: Trọng động:
 a/ BTPTC :
 Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang
 - Chân3: Đưa chân ra phía trái – phải.
 - Bụng2: Đứng quay người sang bên
 - Bật2: Bật ra phía trước, phía sau. (2 lần/ 8 nhịp)
 b/ VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang
 - Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem không giải thích
 - Lần 2: Cô làm mẫu kèm giải thích (Có thể cho trẻ làm mẫu thay cô)
 -Bắt đầu, hai tay cùng bám lên gióng thang thứ 4, đặt chân phải lên gióng thang
 đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang thứ hai và tay phải bám
 lên gióng thang tiếp theo. Cho trẻ thực hiện trèo lên 5 gióng thang thì trèo xuống
 cũng thực hiện chân nọ tay kia.
 + Cô mời hai trẻ làm mẫu
 + Hỏi lại trẻ cách trèo thang
 + Lần lượt cho trẻ thực hiện. Mỗi trẻ trèo hai lần
 + Cho trẻ thi đua hai đội.
 + Mời hai trẻ thi đua
 c/ TCVĐ: “Kéo co”
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử ra 5 bạn chơi. Cô chuẩn bị một sợi
 dây có buộc nơ ở giữa, 2 đội cầm hai đầu của sợi dây. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”
 thì 2 đội dùng sức kéo sợi dây về hai phía.
 - Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào thì đội đó dành chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô nhận xét trẻ. - Cô nhận xét và khen trẻ kịp thời
 3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Đi nhẹ, thở sâu trên nền nhạc không lời
 - Nhận xét, thu đồ dùng, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng.
* Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. ..
 ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
 ......................
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo.
 ......................
.................................................................................................................................. Thứ ba ngày 11 tháng 03 năm 2025
 KPXH:
 Phương tiện giao thông đường bộ
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu biết gọi tên, đặc điểm, đặc trưng, hình dáng của các loại xe (PTGT
đường bộ).
- Cháu biết so sánh phân biệt sự giống và khác nhau của các loại xe. Phát triển
ngôn ngữ trẻ trả lời mạch lạc, tròn câu.
- Cháu biết bảo vệ xe, đi xe trật tự, biết đội mũ bảo hiểm khi đi xe.
II. Chuẩn bị
- Cô: Tranh của các loại xe PTGT đường bộ: (xe đạp, xe máy, xe ô tô ), chổ
ngồi phù hợp 
- Trẻ: lô tô 1 số PTGT đường bộ: xe đạp, xe hon đa, xe ô tô, xe buýt .
- Địa điểm: thực hiện trong lớp
- Đội hình: ngồi chữ u
III. Tiến hành
1/ Hoạt động 1: Tạo hứng thú
Cô cho cả lớp hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Ô tô thuộc PTGT đường gì? Hôm nay cô cháu mình cùng nhau trò chuyện về
các PTGT đường bộ nhé!
2/ Hoạt động 2: KPXH: phương tiện giao thông đường bộ
* Xe đạp
Cô đọc câu đố “ Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính cong
 Đứng yên thì đổ?”
- Đó là xe gì? Các con nhìn xem cô có tranh gì?
- Xe đạp có những bộ phận nào?
- Xe đạp chạy chậm hay chạy nhanh
- Tại sao xe đạp lại chạy chậm?
- Vậy xe đạp là phương tiện giao thông đường nào?
* Xe máy
Bây giờ cô có 1 câu đố nữa các con chú ý nghe nhé
 “ Xe gì hai bánh
 Tiếng kêu bình bịch
 Chạy bon bon”
- Đố các conđó là xe gì?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Ai biết gì về xe máy?
- Khi ngồi trên xe máy, mọi người thực hiện những qui định gì?
- Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào?
Ngoài ra cô còn có 1 số hình ảnh về xe máy khác nữa đấy. So sánh xe đạp- xe máy
- Xe đạp với xe máy giống nhau ở đặc điểm nào? ( Giống nhau các bộ phận: tay
lái, yên xe, thân xe, bánh xe .)
- Xe đạp với xe máy khác nhau ở điểm nào? ( Khác nhau: xe đạp chạy bằng sức
của đôi chân, xe máy chạy bằng động cơ .)
*Xeôtôconvàôtôtải
- Các con nhìn xem cô có tranh xe gì?
- Ô tô con có những đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Ai biết gì về xeô tô con?
- Ngoài ô tô con ra cô còn 1 loại ô tô khác nữa các con cùng xem nhé ( Xem
hình ô tô tải,...)
- Xe ô tô tải có những đặc điểm nào?
- Người lái ô tô gọi là gì?
- Thế bác tài xế khi lái phải tuân thủ những qui định gì?
*Sosánhxeô tôcon– xetải:
- Xe ô tô con với xe tải có gì giống nhau? ( Có đầu xe, thân xe, bánh xe)
- Xe ô tô con với xetải có gì khác nhau? ( Xe ô tô con đểchở người, ô tô tải để
chở hàng hóa)
Vừa rồi chúng ta quan sát những loại xe nào nè! (Cho trẻ kể lại)
 - Cô giáo dục cháu khi đi trên các loại PTGT thì các con phải tuân thủ luật lệ
giao thông là chạy đúng phần đường và đội nón bảo hiểm.
3/ Hoạt động 3: Trải nghiệm, phân loại PTGT
* Trò chơi 1: “Tìm nhanh theo yêu cầu cô”: Cô nói đặc điểm của các loại xe thì
cháu tìm xe đúng với đặc điểm xe đó.
* Trò chơi 2: “ Mua phương tiện giao thông”
- Cô để các PTGT trên bảng, 2 đội phải chọn đúng PTGT đúng theo yêu cầu cô.
Nhóm nào mua nhiều và đúng thì đội đó sẽ thắng.
Ví dụ: đội 1: Mua xe 2 bánh, đội 2 mua xe 4 bánh .
* Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .. ..
 ......
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. .. .. ..
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .. Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2025
 Chữ cái:
 Chữ cái h, k
I.Mục đích
 - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k. Trẻ nhận biết chữ cái h, k có trong
từ chỉ tên gọi của các loài hoa.
 - Trẻ phân biệt được chữ cái h, k theo đặc điểm cấu tạo nét. Rèn kĩ năng phát
âm, kỹ năng so sánh, chơi các trò chơi. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Trẻ biết cách chăm sóc và giữ gìn bảo vệ các
loài hoa.
II. Chuẩn bị :
 - Đồ dùng của cô :Tranh vẽ xe xích lô, xe khách, chữ cái h, k để trẻ sờ nét. Một
số bông hoa có chứa chữ cái để trẻ chơi. 2 bảng đa năng, nhạc bài hát “ về an
toàn giao thông”
 - Đồ dùng của trẻ : Rổ đựng đồ dùng, hột, hạt để trẻ tạo nét chữ. Thẻ chữ cái h, k
 - Địađiểm:Tronglớp
 - Đội hình: Giờ học “ Chữ u”. Giờ chơi “2 hàng dọc”
III.Các hoạt động :
1/Hoạt động 1 : : Giới thiệu chữ cái
- Cô chào các con!
- Mở đầu tiết học hôm nay cô và các con hát bài “pí pò pí po”. nhé
+ Các cháu vừa hát bài hát gì ?
+ Ngoài xe ô tô ra cô có hình ảnh về chiếc xe, các con xem đây là xe gì ?
* Làm quen chữ h :
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ Xe xích lô, dưới tranh có từ “ Xe xích lô”
- Cô cho trẻ đọc “ Xe xích lô” 3 lần
- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ và gắn “ Xe xích lô” theo mẫu của cô
- Cô hỏi trẻ : Trong từ “Xe xích lô” có chữ cái nào con đã được học rồi ?
- Cô cho trẻ lên lấy và phát âm.
- Cô giới thiệu chữ cái mới trẻ sẽ làm quen
- Côđốcác conđâylà chữgì?
- Cô giới thiệu chữ h và phát âm (3lần)
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
+ Cô cho trẻ nói cấu tạo của chữ h. Chữ h có những nét gì ?
- Mời trẻ lên sờ chữ h và nói cấu tạo các nét củachữ h.
- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ h : Chữ h có 2 nét, một nét thẳng và 1 nét
móc xuôi
- Chữ h có các kiểu chữ: H in hoa, h in thường, h viết thường (H in hoa thường
được viết đầu câu, hoặc sau dấu chấm, hay viết tên của các con đấy, h in thường
dùng để đọc, h viết thường thì dùng để viết đó các con.)
- Tuy chữ h có 3 kiểu khác nhau, nhưng đều gọi chung là chữ h
* Làm quen chữ k :
- “ Trời tối, trời sáng” - Cô đố các con đây là tranh gì?
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ Xe khách, dưới tranh có từ “ Xe khách
- Cô cho trẻ đọc “Xe khách” 3 lần
- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ và gắn “ Xe khách” theo mẫu của cô
- Cô hỏi trẻ : Trong từ “Xe khách” có chữ cái nào con đã được học rồi ?
- Cô cho trẻ lên lấy và phát âm.
- Cô giới thiệu chữ cái mới trẻ sẽ làm quen
- Côđốcác conđâylà chữgì?
- Cô giới thiệu chữ k và phát âm (3lần)
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
+ Cô cho trẻ chuyền tay nhau phát âm chữ k, nói cấu tạo của chữ k.
- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ k : Chữ k có 3 nét, một nét sổ và 1 nét xiên
trái, với 1 nét xiên phải
- Chữ k có các kiểu chữ: k in hoa, k in thường, k viết thường (k in hoa thường được
viết đầu câu, hoặc sau dấu chấm, hay viết tên của các con đấy, k in thường dùng để
đọc, k viết thường thì dùng để viết đó các con.)
- Tuy chữ k có 3 kiểu khác nhau, nhưng đều gọi chung là chữ k
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái
* So sánh giống nhau và khác nhau giữa chữ h – k:
Các con có nhận xét gì về chữ h và chữ k:
- Giống nhau : Đều có nét sổ nằm bên trái
- Khác nhau : - Chữ h có 1 nét móc.
- Chữ k có 2 nétxiên.
-Chotrẻphátâmlại chữh -k
2/ Hoạt động 2: Luyện tập : “ Tay khéo ,tai thính”
-Cô cho trẻ đọc bài thơ “ đèn giao thông” đi lấy rổ đồ dùng về ngồi 3 tổ.
 - Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ cái hoặc các nét rời để
ghép tạo thành chữ theo yêu cầu của cô. Trẻ xếp xong thì chỉ tay vào chữ cái vừa
xếp và phát âm.
+ Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng hột hạt.
+ Lần 2 : Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm
+ Lần 3 : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên.
3/ Hoạt động 3: Trò chơi : “Dán hoa”
- Cô giải thích cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi.
+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Đội 1 chạy lên chọn bông hoa có chứa
chữ cái h dán lên bảng. Đội 2 chọn bông hoa có chữ cái k.
Bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 bông hoa dán lên bảng, sau đó chạy về chạm nhẹ tay
vào bạn thứ hai tiếp tục chạy lên dán tiếp cho đến hết bạn chơi.
+ Luật chơi : Đội nào chọn đúng bông hoa và nhanh thì đội đó chiến thắng.
-Trẻchơi2– 3lần.
* Củng cố : Cô vừa cho các cháu làm quen chữ cái gì ?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 ......
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. .. ..
 ..
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .. Thứ năm ngày 13/ 03/2025
 Toán:
 Xác định vị trí trước – sau, trái – phải.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ xác định nhanh vị trí phía trước- phía sau; phía trái - phía phải của bản thân
trẻ và nhận biết được phía trước- phía sau; phía trái - phía phải của đối tượng
khác biết liên hệ thực tế. Hứng thú chơi trò chơi biết chơi trò chơi đúng luật và
thành thạo.
- Rèn khả năng xác định vị trí của đồ vật trong không gian so với bản thân trẻ và
đối tượng khác( có sự định hướng)
- Trẻ hứng thú học bài, yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Vòng thể dục
II. Chuẩn bị.
- Cô: Tranh, lô tô, một số đồ vật, rổ đồ chơi.
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
 HĐ1: Ôn luyện: Xác định trong - ngoài, trên dưới của bản thân thông qua
trò chơi" búp bê nói"
EL30: búp bê nói. khi nào cô nói búp bê nói phía trên thì chúng mình sẽ giơ tay
lên phía trên, búp bê nói phía dưới thì các con sẽ đưa tay hạ xuống dưới chân và
tương tự với các phía trong, ngoài
- Cô cho trẻ chơi hoa nở, hoa tàn.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ kịp thời để trẻ có hứng thú chơi
* HĐ2:. Xác định vị trí trước – sau, trái – phải.
- Để chuẩn bị tham gia vào trương trình các gian hàng đẹp cô mời chúng mình
cùng đi thăm quan gian hàng của bạn Búp bê xem cách bày trí gian hàng của bạn
như thế nào nhé.
- Cho trẻ lên thăm quan gian hàng do cô chuẩn bị
- Chúng mình lấy tay phải chào bạn búp bê nào.
- Chúng mình quan sát xem gian hàng của bạn Búp bê có những gì?
- Phía phải của bạn có gì? Nằm ở bên nào? Phía trái của bạn có gì? Nằm ở đâu?
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi. (Trẻ để rổ phía sau)
- Cho trẻ xác định các phía của cô so với các trẻ ngồi đối diện và các phía của trẻ
khi trẻ ngồi đối diện nhau.
- Phía phải của cô có gì? Ai ngồi bên phía trái của cô?
- Khi ngồi đối diện phía phải của cô là phía nào của con, phía trái của cô là phía
nào của con.
* Khi ngồi không cùng hướng hay ngồi đối diện nhau phía phải của mình cùng
hướng với phía trái của bạn, phía trái của mình cùng hướng với phía phải của bạn.
- Các con cho bạn búp bê ra chào cô nào.
- Phía phải của bạn búp bê như thế so với phía phải của con?
- Phía trái của bạn Búp bê là phía nào của con.
* Khi ngồi cùng hướng phía phải của bạn cùng hướng với phía phải của mình,
phía trái của bạn cùng hướng với phía trái của mình.
- Cho bạn Búp bê quay lại chào chúng mình
- Các con hãy đặt quả chuối bên phía bạn Búp bê, quả xoài bên phía phải bạn
Búp bê.
- Bên phải bạn Búp bê có gì?
- Bên trái bạn Búp bê có gì?
-xeôtôởbên nàobạnBúpbê.
- xe khách bên nào của bạn Búp bê
- Sau đó cho trẻ cất xe ô tô và xe khách đi
- Cho trẻ đặt quả chuối, bắp ngô phía trước bạn Búp bê
- Quả khế, quả xoài phía sau bạn Búp bê.
- Bên phải bạn búp bê có những gì?
- Bên trái bạn búp bê có những gì?
- Quả chuối và bắp ngô ở phía nào của bạn búp bê?
- Cho trẻ lên bày gian hàng mỗi tổ bày 1 gian hàng theo yêu cầu bạn búp bê ở
giữa gian hàng quả chuối và quả khế ở phía phải của bạn búp bê, quả xoài và
bắp ngô ở phía trái của gian hàng.
- Cho trẻ lên bắt tay nhau trước khi vào thăm quan các gian hàng của tổ bạn
- Tay phải bạn trai bắt tay phải bạn gái.
- Tay trái bạn gái cầm tay trái bạn trai.
- Cho trẻ kiểm tra gian hàng của các tổ.
*Liên hệ xung quanh lớp:
- Cô hỏi trẻ
+ Phía phải có gì?
+ Phía trái có gì?
+Phía trước có ai? Cô giáo
+ Phía sau có gì?
c. Luyện tập
- Trò chơi 1: Cho trẻ chơi trò chơi hãy đứng về các phía của cô.
- Bạn trai đứng về phía bên phải, bạn gái đứng về phía bên trái
- Sau đó đổi hướng đứng và cho trẻ đứng về các phía của cô.
- Trò chơi 2: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
 Cho trẻ mỗi trẻ cầm một lôtô ứng với đồ vật ở các phía so với phía cô giáo
đang đứng (tuỳ trẻ chọn) và vừa đi vừa hát bài “nhà của tôi” khi cô nói phía nào,