Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
 THỜI GIAN: TỪ 10/02 – 14/02/2025
Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Hoạt động 
 - Đón trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông đường thủy 
 quen thuộc.
 Đón trẻ, - Khi trẻ vào lớp xếp hàng thì cô yêu cầu trẻ xếp xen kẻ 3 bạn trai và 
 3 bạn gái.
 chơi, thể - Trò chuyện với trẻ nội dung về bài thơ xe chửa cháy
 dục sáng. - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường nước 
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 21. Dụng 
 cụ: Nơ thể dục.
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát vườn hoa, thời tiết, cây 
 mai, cây trầu bà, hoa cúc ..
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất
Chơi ngoài + Mèo đuổi chuột, kéo co, trời nắng trời mưa, cáo và thỏ, .
 + Dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, nun a nu nống .
 trời
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước.
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi
 Học Văn Học Thể dục: KNS KPXH TH: Nặn 
 Truyện: Bò trườn GD trẻ giữ vệ Tìm hiểu đèn giao 
 Xe lu xe theo đường sinh môi PTGT thông
 ca dích dắc trường nước đường thủy
 (5điểm) 
 Góc học tập
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập xếp xen kẻ 4 đối tượng xe đạp, 
 mô tô, ô tô, máy bay.
 Góc vận động
Hoạt động- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò trườn theo đường dích 
chơi sáng dắc., rèn cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện 
 vận động
 Góc gia đình
 - Cho cháu vào góc đóng vai một gia đình gồm có cha, mẹ, anh, 
 chị...chơi trò chơi đưa đò - Khi tham gia chơi góc thì cần phải có sự thỏa thuận vai chơi. Trong 
 khi chơi phải tạo ra được mối quan hệ như: mẹ con, cha, anh, chị...
 Góc nghệ thuật
 - Cho cháu vào góc chọn nguyên liệu mà mình thích sau đó cùng cháu 
 tạo ra các sản phẩm bằng giấy, bút với các hình thức đan tết...
 - Cho cháu vào tô màu một số phương tiện giao thông đường thủy mà 
 cháu thích.
 - Cho trẻ vào góc vẽ, nặn các vòng tròn với 4 màu khác nhau và xếp xen 
 kẻ 4 màu đó với nhau khi vẽ.
 Góc sách
 - Cho cháu vào góc xem tranh một số phương tiện giao thông đường 
 thủy.
 - Cháu vào góc xem tranh thơ và đọc thơ theo gợi ý của tranh.
 Góc xây dựng.
 - Cho cháu xây dựng nhà cao tầng.
 Góc thiên nhiên khám phá.
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò trườn theo đường dích 
 dắc., rèn cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện 
 vận động 
 - Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi với sỏi màu, yêu cầu 
 trẻ xếp xen kẻ 4 màu sỏi khác nhau theo quy tắc.
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các loại 
 trái cây.
 Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn.
 - Giờ ngủ:
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải.
 - Cho trẻ ôn lại kĩ năng bò trườn theo đường dích dắc., rèn cho trẻ khả 
Chơi, hoạt năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động
động theo- Trò chuyện với trẻ về về một số phương tiện giao thông đường thủy 
 quen thuộc.
 ý thích. - Cho cháu đọc thơ theo tranh với sự hỗ trợ của cô.
 - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường nước.
Trẻ chuẩn - Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn cho 
 trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của 
bị ra về và 
 người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo.
 trả trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG BÀI SỐ 21
 KẾT HỢP BÀI HÁT: EM ĐI CHƠI THUYỀN
I/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động .
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, an toàn, đoạn nhạc nền cho trẻ 
vận động khởi động, trọng động và hồi tĩnh.
- Đồ dùng của trẻ: Dụng cụ hỗ trợ: Tập với gậy thể dục 
- Đội hình: Cháu đứng 3 hàng dọc – chuyển vòng tròn - Chuyển 3 hàng ngang .
- Địa điểm: Ngoài sân (Trên nền nhà trong lớp: Nếu trời mưa)
III. Tổ chức hoạt động
* HĐ1: Khởi động: 
- Cho cháu nghe đoạn nhạc và làm theo hiệu lệnh (khẩu lệnh) của cô. 
- Đội hình 3 hàng dọc. Cho cháu kết hợp các kiểu chân đi và chạy: Đi bằng mũi 
chân, gót chân, mép chân, chạy chậm nâng cao đùi, chạy nhanh gót chạm mông, 
chuyển đội hình về 3 hàng dọc. 
 * HĐ2: Trọng động:
 - Cho cháu chuyển đội hình 3 hàng ngang, cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc các 
động tác 2 lần 4 nhịp. 
* BTPTC:
 - Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa ra trước
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân
- Chân: Đứng giậm chân tại chổ
- Bật: Bật nhảy tại chổ
- Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I.Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau.
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, .
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát.
III.Tổ chức hoạt động:
*Ổn định - Kiểm tra tay :
- Hát “Cả nhà thương nhau”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi?
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc. Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm tra móng tay bạn rồi lên 
báo cáo cô.
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ.
* Điểm danh
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn?
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì?
- Cô nêu lý do bạn vắng. Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp.
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết.
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?)
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng.
- Cô theo dõi và nhận xét.
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai.
- Cả lớp cùng đọc lại với cô.
* Xem sách mới:
- Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần
- Cho trẻ xem sách chủ đề về phương tiện giao thông đường bộ
- Sách mới “Xe lu xe ca”
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày:
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần. Cho trẻ nói lại cùng cô. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 ĐỀ TÀI: QUAN SÁT VƯỜN HOA
I/ MĐYC:
- Cháu biết quan sát cây xanh, hoa kiểng theo hiểu biết.
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận 
động chạy nhảy.
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn.
II/ CB:
- Đồ dùng của cô:
+Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát
+Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động
+Đối tượng quan sát
- Đồ dùng của trẻ: 
+Nón đội, áo khoác, dép.
- Đội hình tự do.
+ Địa điểm: nggài sân.
III/ TIẾN HÀNH:
* Trước khi ra sân chơi
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát vườn hoa nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành.
 - Không được xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
 vào lớp.
 Hoạt động 1: Quan sát
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé!
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát.
- Hôm nay có và các con sẽ quan sát vườn hoa nhé. Cô cho trẻ đến vườn hoa cho 
trẻ quan sát hoa như thế nào?
- Vườn hoa có những loại hoa nào nè?
- Tên của những loại hoa đó là gì? 
- Chúng ta phải chăm sóc hoa như thế nào?
- Cô vừa cho các con quan sát gì? Bạn nào có thể kể lại xem nào?
- Các con phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nhé, không hái lá bẻ cành.
* Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”.
- Cô giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Trò chơi dân gian - Chơi : “Dung dăng dung dẻ”.
- Cô giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: Thang 
leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ vào lớp. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
Góc học tập
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập xếp xen kẻ 4 đối tượng xe đạp, mô tô, 
 ô tô, máy bay.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng.- Lô tô xe đạp, xe ô tô, máy bay....
 Góc gia đình
- Cho cháu vào góc đóng vai một gia đình gồm có cha, mẹ, anh, chị...chơi trò 
 chơi đưa đò
- Khi tham gia chơi góc thì cần phải có sự thỏa thuận vai chơi. Trong khi chơi 
 phải tạo ra được mối quan hệ như: mẹ con, cha, anh, chị...
Chuẩn bị đồ chơi:
- Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê- Quần áo bác sĩ
- Tủ thuốc.- Rau, củ, quả.- Các loại phương tiện giao thông đồ chơi
Góc nghệ thuật
- Cho cháu vào góc chọn nguyên liệu mà mình thích sau đó cùng cháu tạo ra 
 các sản phẩm bằng giấy, bút với các hình thức đan tết...
- Cho cháu vào tô màu một số phương tiện giao thông đường thủy mà cháu 
 thích.
- Cho trẻ vào góc vẽ, nặn các vòng tròn với 4 màu khác nhau và xếp xen kẻ 4 
 màu đó với nhau khi vẽ.
 Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa.- Mũ mão
- Xúc xắc, đàn- Trống lắc 
Góc sách
- Cho cháu vào góc xem tranh một số phương tiện giao thông đường thủy.
- Cháu vào góc xem tranh thơ và đọc thơ theo gợi ý của tranh.
Chuẩn bị đồ chơi:
- Giá sách- Bàn ghế, đệm ngồi. Sách kể chuyện cho trẻ nghe
- Tranh truyện về các phương tiện giao thông. Tranh kể chuyện sáng tạo 
- Tranh kể chuyện theo tranh
Góc xây dựng. - Cho cháu xây dựng nhà cao tầng.
- Chuẩn bị đồ dùng:
- Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Mô hình xe đạp, ô tô...
Góc vận động
- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò trườn theo đường dích dắc., 
 rèn cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động
- Cho cháu xây ngôi nhà của của bé theo ý thích
Chuẩn bị đồ chơi:
- Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui....
Góc thiên nhiên khám phá.
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò trườn theo đường dích dắc., rèn 
 cho trẻ khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
- Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi với sỏi màu, yêu cầu trẻ xếp 
 xen kẻ 4 màu sỏi khác nhau theo quy tắc.
 Chuẩn bị đồ chơi:
- Kệ để đồ dùng ngời trời.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U.
* Địa điểm: trong lớp.
III.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi
 - Hát và vận động bài “ Cả nhà thương nhau”
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì?
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi.
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi.
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ.
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
hiện đúng vai chơi.
 * Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung 
trẻ lại nhận xét từng góc.
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi. Đi vệ sinh cá nhân. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Ôn lại kiến thức cháu học buổi sáng 
- Rèn luyện kĩ năng kể lại Truyện: Xe lu xe ca
- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp
- Địa điểm: trong lớp
- Đội hình: Ngồi chữ u
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cho trẻ vận động bài “ Pí Po”
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không?
- * Hoạt động 2: Ôn luyện “Truyện: Xe lu xe ca”
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì?
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại
- Cô gợi hỏi cháu nội dung kể lại Truyện: Xe lu xe ca
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa đúng kỹ năng
* Hoạt động 3: Chơi các góc
- Cho cháu chơi tự do các góc. Cô quan sát trẻ chơi. Giáo dục cháu chơi biết 
chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025
 VH: TRUYỆN “ XE LU VÀ XE CA”
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết tên câu chuyện, tên nhân vật, nghe hiểu nội dung truyện .
- Cháu xem tranh và sữ dụng ngôn ngữ nói những điều cháu hiểu.
- Giáo dục cháu biết ngoan ngoãn vâng lời người lớn,nếu không sẽ làm hại 
mình
II . CHUẨN BỊ
- Cô: Sách truyện khổ to Truyện: Xe lu và xe ca
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý
- Đội hình: ngồi hình chữ U
- Địa điểm: trong lớp
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* HĐ 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ xem đoạn clip về một số loại xe đang di chuyển trên đường với các tốc 
độ khác nhau.
* HĐ 2: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể diễn cảm bằng cử chỉ điệu bộ.
- Cô kể lần nữa kết hợp xem tranh phông nhân vật rời, giảng giải từ khó cho cháu 
nghe. Gợi hỏi cho trẻ kể cùng cô
- Xe lu có hình dáng ntn?
- Xe ca có hình dáng ntn?
- Xe ca đã nhiễu xe lu ntn? 
- Đến đoạn đường đá xe ca có chạy qua được không?
- Còn xe lu thì sao? Có chạy được không?
- Khi cả hai xe chạy qua đoạn đường đá, xe ca đã cảm ơn xe lu. Vì sao?
* Đàm thoại
 Tri Giác Tranh
- Hát “Hoa Bé Ngoan”
- Cô cho cháu xem tranh khổ to “ Xe lu và xe ca”
- Cho trẻ tri giác tranh, gợi hỏi nội dung tranh giúp trẻ hiểu được nội dung câu 
chuyện. Đọc chữ to trong sách cho trẻ nghe.
- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? 
- Xe ca đã nhiễu xe lu ntn? 
- Đến đoạn đường đá xe ca có chạy qua được không?
- Còn xe lu thì sao? Có chạy được không?
- Khi cả hai xe chạy qua đoạn đường đá, xe ca đã cảm ơn xe lu. Vì sao?
- GD cháu phải đoàn kết yêu thương, giúp đỡ bạn
* Hoạt động 3: Trẻ kể lại chuyện
- Cô tập cho trẻ kể lại chuyện
+ Cô mời bạn Quế Anh đứng lên và kể lại truyện cho cô và các bạn cùng 
nghe nhé!
- Bạn nào có thể kể lại được nửa nè.
* Đánh giá cuối ngày -Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2025
 Thể dục: BÒ, TRƯỜN THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC ( 5 ĐIỂM)
I/ MĐYC: 
- Cháu nghe và chấp hành theo hiệu lệnh của cô.
- Rèn kĩ năng vận động bò theo đường dích dắc
- GD cháu trật tự trong giờ học.
II/Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Sân bãi, Tranh phong bến xe
- Đội hình 2 hàng dọc
- Địa điểm: ngoài lớp
III/ Tiến hành:
* HĐ 1: Khởi động:
Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cùng cô.
Cho cháu di chuyển về hàng ngang theo tổ.
* HĐ 2: Trọng động:
-Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân
- Chân: Đứng giậm chân tại chổ
- Bật: Bật nhảy tại chổ
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
VĐCB: Hôm nay cô và các bạn cùng làm quen với 1 vận động mới đó là “ Bò 
trườn theo đường dích dắc”.
Bây giờ chúng ta cùng quan sát nhé!
- Cô làm mấu lần 1 
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích
Cô nhắc lại kỹ năng cho cháu nắm vững. Mời cháu thực hiện mẫu.
Chia cả nhóm ra làm 3 hàng dọc và thực hiện.
Cô QS và sửa sai cho cháu.
Giáo dục: Trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe cho bản thân.
* HĐ 3: Hồi tĩnh:
Cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng 1– 2 vòng.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ tư ngày 12 tháng 2 năm 2025
 KNS: GD TRẺ GIỮ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG NƯỚC
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ nhận biết những việc làm tốt, không tốt đối với môi trường nước, biết 
 tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày.
 - Rèn kĩ năng lựa chọn hành động đúng để bảo vệ nguồn nước.
 - GD trẻ không thải rác xuống sông, sử dụng nước tiết kiệm.
 II/ CHUẨN BỊ: 
 - Tranh trẻ thảy rác xuống sông, sử dụng nước không tiết kiệm, để nước thải 
 ra sàn.
 - Ảnh các nguồn nước: nước máy, nước giếng, nước sông, suối.
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 * Hoạt động 1: Trò chơi Ai đúng ai sai
 - Trò chơi nói về điều gì?
 - Khi nào con thấy vui
 - Khi nào con thấy buồn
Đúng rồi! Khuôn mặt thể hiện hết trạng thái buồn vui, ghét thương, hờn giận của 
con người.
Các con nhìn xem cô có gì đây
 Đúng vậy! Khuôn mặt vui thể hiện bạn vui khi thấy các bạn biết bảo vệ 
nguồn nước, tiết kiệm nước, còn mặt buồn vì bạn nhìn thấy có một số bạn không 
biết bảo vệ nguồn nước, lãng phí nước.
 Vậy các con hãy giúp các bạn lớp mình nhận thấy những việc làm đúng sai 
của các bạn đi.
 * Hoạt động 2: Trò chuyện về các nguồn nước
 Các con vừa làm gì?
 Có những nguồn nước nào? 
 Cùng trẻ xem các nguồn nước
 + Nước máy: Là nước được lọc lại tại các nhà máy nước, qua nhiều giai đoạn 
 lọc, được kiểm tra an toàn vệ sinh trước khi đưa vào sử dụng nên nước máy là 
 nguồn nước đảm bảo cho chúng ta sử dụng.
+ Nước giếng: Do con người đào một cái giếng sâu xuống lòng đất và lấy nước 
sử dụng, nước này có thể sử dụng nhưng không đảm bảo vệ sinh lắm, vì có thể ở 
xung quanh nguồn nước có thể có chất độc hại.
+ Nước sông: Là nước bẩn vì có nhiều người không ý thức ném rác,xác động 
thực vật xuống sông, làm cho nguồn nước này bẩn.
+ Nước biển: Không sử dụng được vì rất là mặn
+ Nước suối: Là một loại nước khoáng, nhưng phải qua giai đoạn tiệt trùng mới 
được sử dụng.
* Hoạt động 3: Thí nghiệm nước bẩn
Thế con có biết nước sạch là nước có đặc điểm gì không?
Bây giờ cùng cô làm thí nghiệm nhỏ về nước các con có thích không?
 - Nguồn nước sạch: Cô có chuẩn bị 1 lọ nước sạch Cho trẻ so sánh 4 lọ nước và đưa ra nhận xét: Nước sạch là nước trong suốt, 
 không màu, không mùi, không vị. Khi sử dụng chúng ta chỉ sử dụng nước sạch 
 để đảm bảo sức khỏe, và nhớ phải sử dụng tiết kiệm nước.
 Ngoài những nguyên nhân do đất, cát, lá cây làm cho nước bẩn, con còn biết 
 những nguyên nhân nào không?
 * Hoạt động 4:Những tuyên truyền về bảo vệ nguồn nước
 Cô và trẻ cùng làm bảng tuyên truyền làm sao để mọi người hiểu được lợi ích 
 của nước, sử dụng tiết kiệm nguồn nước
 Mình làm gì để tuyên truyền đến mọi người bây giờ
 Mình cùng làm nhé!
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ năm ngày 13 tháng 2 năm 2025
 KPKH: TÌM HIỂU PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
I/ MĐYC:
-Cháu biết tên gọi, lợi ích, nơi di chuyển và mô tả một vài đặc điểm rõ nét của 
một số PTGT
 - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ.
-Giáo dục trẻ cẩn thận khi đi trên đường,khi dưới sông không đi trên đường 
khi không có người lớn đi cùng.
II/Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô:Tranh các loại PTGT (đường bộ, đường thủy, đường hàng 
không)
- Đồ dùng của cháu:Tranh lôtô các PTGT 
- Đội hình: ngồi vòng cung
- Địa điểm: trong lớp
 II/ Tiến hành:
HĐ1: Gây hứng thú
-Hát “ Em đi chơi thuyền”.
-Hôm qua là chủ nhật các con có đi đâu chơi không? Nếu có thì các con đi bằng 
phương tiện gì?
- PT này chạy ở đâu?
Hôm nay cô cháu mình cùng đi tham quan nha!
- CT: Cháu đi cùng cô ( Khi đi trên tàu thuyền c/c phải ngồi như thế nào?)
HĐ2: Khám phá
- Chiếc thuyền có hình dáng như thế nào? 
- Trong lớp mình có bạn nào còn biết chiếc gì chạy được dưới sông nước nữa 
không?
- Chiếc tàu có đặc điểm gì nỗi bật?
+ Chiếc ghe có đặc điểm gì?
+ Chiếc võ nó như thế nào so với chiếc ghe?
+ Chuyển động ntn?
- Chiếc ghe, võ, xuồng giúp ích gì cho mọi người?
-Tương tự: Cho cháu quan sát tranh ghe, tàu, võ, xuồng,...
-Những PT này chạy ở đâu? Vậy gọi là PTGT đường nào?
- Cho trẻ quan sát một số PTGT khác: xe ô tô, xe đạp, máy bay .
- Đặt câu hỏi tương tự
- Cung cấp về nhóm PT cho trẻ
- Hỏi trẻ thêm các loại pt mà trẻ biết
TC: Tạo dáng
HĐ3: Trải nghiệm
- Cô cho trẻ tô màu tranh các loại thuyền, tàu, ca nô để làm album để góc chơi.
- Cho cháu vào góc thực hiện.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe: .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ sáu ngày 14 tháng 2 năm 2025
 TẠO HÌNH: NẶN ĐÈN GIAO THÔNG
I/ MĐYC:
- Cháu nặn hết các bộ phận của đèn giao thông, dạy trẻ phối hợp các màu sắc.
- Rèn kĩ năng nặn cho cháu, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, gắn đinh, sắp xếp các màu 
sắc.
- GD cháu trân trọng sản phẩm của mình cũng như của bạn.
II/Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô : Mẫu nặn đèn giao thông
- Đồ dùng của cháu : Bàn ghế, bảng con, đất nặn, khăn lau tay.
III/ Tổ chức hoạt động:
HĐ1: Gây hứng thú
Cháu hát “Qua ngã tư đường phố”
Bài hát nói về gì?
Khi các con đi trên đường nếu gặp đèn đỏ thì các con phải làm sao? Còn đèn 
xanh?
Đèn giao thông có những màu gì vậy các con?
Chuyển tiếp: “Trốn cô trốn cô” “ cô đâu cô đâu”
- Các con cùng xem cô có gì đây? ( Đèn giao thông)
- Đèn có những bộ phận nào? (Hộp đèn, đèn)
- Đèn có dạng hình gì? ( hình tròn)
- Thân đèn là khối gì? ( khối chữ nhật)
- Chân đèn có hình gì? ( khối vuông)
- Đèn giao thông có những màu nè?. Bạn nào có thể cho cô biết.
Cô mời ! Cô mời
- Màu ở trên cùng là đèn màu gì? ( màu đỏ)
- Xuống dưới là màu gì? ( màu vàng)
Còn ở dưới cuối cùng? ( màu xanh lá)
- Các con có muốn tự tay mình làm ra những đèn tính hiệu này không?
- Vậy bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé!
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
- Cô lấy một thỏi đất nặn màu đen lăn dọc và dập nhẹ cho bẹt 4 mặt để tạo thành 
khối chữ nhật để làm thân đèn. Sau đó lấy một thỏi đất nhỏ màu đỏ, vàng, xanh 
xoay tròn, ấn dẹt để làm 3 đèn hiệu. Tiếp theo cô lấy một thỏi đất màu nâu xoay 
tròn, sau đó dập 4 mặt tạo thành khối vuông để làm chân của cột đèn. Cuối cùng 
cô sẽ gắn các đèn hiệu lên thân đèn hình chữ nhật và dùng que gắn dính giữa cột 
đèn và chân cột đèn với nhau, sau đó đặt cột đèn giao thông lên bảng. 
HĐ3: Trẻ thực hiện.
 Để nặn được cột đèn đầu tiên các con phải làm gì nè! ( trẻ trả lời theo hiểu biết 
của mình)
 Mở nhạc không lời cho trẻ nghe.
 Cô bao quát, theo dõi và gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm.
HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Theo con thì sản phẩm nào đẹp? Vì sao? - Cô thấy bạn nào cũng làm rất đẹp nhưng cũng có một vài bạn làm chưa tốt. 
Buổi học sau các bạn cố gắn hơn nha!
* Kết thúc 
- Nhận xét – tuyên dương trẻ. 
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 .....................
 Hiệu trưởng Giáo viên
 Bùi Thị Thanh Hương