Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Dung

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3
 Chủ đề: - Phương tiện GT đường thủy
 Thời gian: Từ ngày 17/03 đến 21/ 03 năm 2025
THỜI THỨ THỨ BA THỨ TƯ THỨ THỨ SÁU
ĐIỂM HAI NĂM
Đón - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi
trẻ,chơi, bàn chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi
thể dục - Trò chuyện về chủ đề “Phương tiện giao thông đường thủy ”
sáng - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 26 phát triển cơ tay,cơ chân
 - Động tác “Tay” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ
 bản “- Trườn kết hợp trèo qua ghế dài .”
HOẠT + Quan + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát:
ĐỘNG sát: Rau Hoa bướm Hành lá Cây ngủ Nha đam
NGOÀI cải đêm - Trò chơi sắc - Trò chơi
TRỜI. - Trò chơi - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động:
 vận động: vận động: “Mèo đuổi vận động: “Rồng rắn
 “Mẹ con “Ai nhanh chuột” Bánh xe lên mây”
 đàn gà” nhất” - Trò chơi quay - Trò chơi
 - Trò chơi - Trò chơi dân - Trò chơi dân gian:
 dân gian: dân gian: gian: Chi dân gian: Dung dăng
 dung dăng Lộn cầu chi chành chi chi dung dẻ
 dung dẻ vòng chành chành - Chơi tự
 - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do: Pha
 do: Pha do: Pha do: Pha do: Pha màu, đông
 màu, đông màu, đông màu, đông màu, đông nước, chơi
 nước, chơi nước, chơi nước, chơi nước, chơi với cát, gõ
 với cát, gõ với cát, gõ với cát, gõ với cát, gõ bánh in,
 bánh in, bánh in, bánh in, bánh in, chơi với lá
 chơi với lá chơi với lá chơi với lá chơi với lá cây, vẽ
 cây, vẽ cây, vẽ theo cây, vẽ theo cây, vẽ theo ý
 theo ý ý thích. ý thích. theo ý thích.
 thích thích.
HĐHọc Thể dục: KPXH Văn học: Toán: Tạo hình:
 - Trườn + Phương Kể chuyện: - Tách gộp Vẽ: Tàu
 kết hợp tiện giao Thỏ con đi trong phạm thủy (Tiết
 trèo qua thông học vi 9 mẫu)
 ghế dài đường thủy
 1,5m x
 30cm.
 + Chơi góc buổi sáng
 1. Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi, cháu tự phân vai chơi, cho cháu tự phân
vai bán hàng làm chủ và người mua.
- Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn
theo thực đơn của tuần), Bài bàn ăn, dọn dẹp bàn ăn gon gàng.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai
đầu bếp....
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Bổ sung chai thuốc
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng bến tàu
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
3. Góc tạo hình:
- Vẽ tàu thủy
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, trang trí, vẽ. Cho cháu vào
góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm.
4. Góc sách:
Cho trẻ vào góc làm Album về một sô loại giao thông
a. Mục đích:
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn
5. Góc Học tập
+ Nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 10
6. Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của hoa,
Cho cháu vào góc chơi làm vong, dây truyền . bằng lá dừa
pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa.
a. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động.
b. Lập bảng:
 Pha màu nước
 Màu cơ bản Nước, dụng cụ Kết quả
 pha
c. Đồ dùng bổ sung:
- Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút,..
 7. Góc vận động:
 - Trườn kết hợp trèo qua ghế dài
 a. Mục đích
 - Rèn trẻ biết chơi các đồ chơi trong góc
 - Biết giữ gìn các đồ chơi trong góc
 b. Đồ dùng bổ sung
 - Làm thêm vào góc nơ đeo tay
 - Làm thêm vòng.
vệ sinh - Sau các hoạt động học tập.
 - vui chơi các bé được cung cấp bổ sung lượng calo cần thiết để
 cho cơ thể phát triển một cách tốt nhất.
 - Trẻ tự biết phục vụ khi trẻ tắm xong tự biết , cởi cúc, kéo khoá...
Chơi,hoạt + Ôn: + Ôn: + Ôn: Cô +Ôn: Tách + Ôn: Kiến
động theo Trườn kết Phương tiện và trẻ trò gộp trong thức buổi
ý thích hợp trèo giao thông chuyện lại phạm vi 9 sáng Vẽ:
 qua ghế đường thủy nội dung - Trẻ vào Tàu thủy
 câu truyện góc lấy giúp trẻ
 dài 1,5m x - Trẻ vào
 30cm. “Thỏ con đi sách tạo hoàn thành
 góc chơi học” hình vẽ sản phẩm.
 - Trò theo ý thích
 - Trẻ vào theo chủ đề - Trẻ vào
 chơi: góc chơi và
 Chuyền góc chơi
 theo ý thích sắp xếp đồ
 quả chơi gọn
 gàng.
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trả trẻ Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2024
 BÀI THỂ DỤC SÁNG
 Số 26
 - Bài hát: Cả nhà thương nhau.
 - Đồng diễn: Bố là tất cả
I/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động .
II / Chuẩn bị:
- Cô: Dụng cụ thể dục “nơ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập
- Trẻ: Trang phục gọn gàng
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc
- Địa điểm: Ngoài sân.
III/ Tiến hành:
1/ Khởi động
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cô chân: đi
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
2/ Trọng động:
- HH1: Hít vào, thở ra
- Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối
- Bụng1: Đứng cúi về trước
- Bật5: Bật sang bên trái,bên phải.
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp .
3/ Hồi tỉnh
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu cô
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện theo hiệu
lệnh
- Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp
II. Chuẩn Bị
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xem thời tiết, tranh ảnh về chủ
đề
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý
- Địa điểm: Trong lớp
- Đội hình: Hàng dọc
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Bao nhiêu bạn
đi học? Bao nhiêu bạn vắng? Lý do bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn vắng.
GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai,
bạn gái?
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
 Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao
biết? Cho trẻ lên gắn biểu tượng tương ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm
đó.
Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày
mai? Cho trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Cho trẻ đồng thanh vài lần
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ,
hiện tại, tương lai?
Hoạt động 4: Thông tin
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem
thời sự, nghe người khác nói và kể lại.
- Cung cấp thông tin mới cho trẻ.
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nào? Vui hay buồn.
Hoạt động 5: Xem tranh giới thiệu sách mới
- Cho trẻ xem tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh.
- Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội
dung qua đó giáo dục trẻ.
Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày
- Cô treo bảng lịch một ngày của bé
- Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hoạt động gì?
- Mời trẻ lên gắn hình ảnh tương ứng với hoạt động
- Đàm thoại về một ngày của bé? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy.
- Trò chuyện về chủ đề KPKH “Phương tiện GT đường thủy” Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát: Rau cải ngọt
I. Mục đích
-Trẻ biết được tên của các loại rau cải ngọt đặc điểm của chúng và ý nghĩa của
rau đối với đời sống của con người.
- Phát triển khả năng quan sát ,phán đoán cho trẻ.
-Thoả mãn nhu cầu vui chơi vận động của trẻ.
- Giáo dục trẻ trồng bảo vệ và chăm sóc cây.
II.Chuẩn Bị:
 - Quần áo rộng rãi thoáng mát để trẻ hoạt động
- Vườn rau để trẻ quan sát.
- Sân rộng ,thoáng ,sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ.
III .Tiến hành
 *Trước khi ra sân
- Cô cho cháu hát “ Lại đây với cô”
- Cô dẫn cháu đi dạo xung quanh sân trường,dắt cháu vào vườn rau của lớp.
- Các con nhìn xem vườn rau lớp mình có loại rau nào?
- Hôm nay các con quan sát trong phạm vi vườn hoa lớp lá 4 nhé, chú ý đảm bảo
an toàn,giữ vệ sinh môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu vực quy
định.
- Trước khi quan sát cô cho các con chơi một trò chơi nhé.
Hoạt động 1: Quan sát: Rau cải ngọt
- Cô giao nhiệm vụ: Hôm nay ra sân các con sẽ quan sát vườn rau
cải ngọt xem vườn rau hôm nay có gì khác hơn so với hôm qua ở
chỗ nào?
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ bắp cải xanh’
- Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì?
- Bài thơ nói đến điều gì vậy?
- ngoài bắp cải ra chúng mình còn biết đến những loại rau nào khác nữa?
- Cô dẫn trẻ đến địa điển quan sát
+ Các con đang được đi đâu đây ?
+ Trước mặt các con là gì vậy ?
- Vườn rau nằm ở khu vực nào ?
- Rau gì đây các con ?
- Rau cải có đặc điểm gì ?
- Rau cải có màu gì ?
- Rau cải có lá như thế nào ?
- Các con sờ xem lá cải sần hay nhẵn?
- Thân cây rau như thế nào?
- Rau cải là loại rau ăn lá hay ăn củ?
- Ở nhà mẹ các con thường nấu rau cải thành những món ăn như thế nào?
- Các con cho cô biết trong rau cải có chứa chất gì?
- Ngoài rau cải ra các con còn biết những loại rau gì nữa? - Mời 1-2 trẻ nói
- À trong rau xanh có các chất Vitamin và muối khoáng , chất sơ và các chất này
rất tốt cho sức khỏe của các con đấy
- Chính vì trong rau xanh có nhiều các chất tốt cho sức khoẻ nên các con phải ăn
nhiều rau xanh các con nhớ chưa
- Muốn có nhiều rau để ăn các con phải làm gì ?
Giáo dục: Muốn có nhiểu rau xanh cm phải biết trồng rau và chăm sóc rau bằng
cách tưới nước , bón phân và nhổ cỏ và về nhà cm cũng bảo bố mẹ trồng nhiều
rau để ăn các con nhé
Hoạt động 2: Trò chơi
- TCDG: “Dung dăng dung dẻ”
- Trò chơi: "Mẹ con đàn gà":
- Cô nói cách chơi: Đàn gà con và gà mẹ đi kiếm ăn trong sân. Một trẻ đóng vai
làm diều hâu hoặc quạ, khi đàn gà con đang kiếm ăn mà có quạ xuất hiện thì gà
mẹ sẽ kêu “ Quạ, quạ “ để đàn gà con chạy nhanh vào vòng tròn
- luật chơi : nếu chú gà con nào chạy không nhanh vào vòng tròn sẽ bị quạ bắt.
Nếu tất cả gà con đều chạy vào vòng tròn mà quạ đến thì gà mẹ sẽ mổ quạ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
Hoạt động 3: Chơi tự do
- Để chơi tốt các trò chơi ngoài trời các con lắng nghe cô giới thiệu về cách chơi
từng loại đồ chơi nhé
+ Cát: khuôn in, in bánh
+ Màu: Pha màu theo bảng pha
+ Nước: Đông nước theo bảng cô đưa ra 1chai nhỏ + 1 chai nhỏ = 2 chai
+ Vòng: thảy vòng vào co chai
+ Dây thun: Nhảy dây, bật qua dây
+ Dây luột: Kéo co
+ Lá dừa: Thắt đồng hồ, nhẫn, làm hoa
- Cô cho cháu cùng trồng giá với cô và cùng chăm sóc với cô.
- Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi trẻ thích ở góc vận động,, cầu long, bóng đá,
cổng chui,...
 Cô quan sát giúp cháu khi cần.
- Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp.
- Cô lắc trống báo hết giờ chơi yêu cầu trẻ thu dọn đồ dùng và cho trẻ vệ sinh
tay, chân vào lớp tiếp tục hoạt động khám Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng
bạn chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập ở góc.
1. Góc gia đình:
- Cho cháu vào góc chơi, cháu tự phân vai chơi, cho cháu tự phân vai bán hàng
làm chủ và người mua.
- Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn theo thực đơn
của tuần), Bài bàn ăn, don dẹp bàn ăn gon gàng.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu bếp....
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Bổ sung chai thuốc
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng bến tàu.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
3. Góc tạo hình:
- Vẽ tàu thủy
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, trang trí, vẽ. Cho cháu vào góc sử dụng
nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm.
4. Góc sách:
Cho trẻ vào góc làm Album về một sô loại giao thông
a. Mục đích:
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn
5. Góc Học tập
- Tách, gộp số lượng trong phạm vi 9
6. Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của hoa, Cho cháu vào
góc chơi làm vong, dây truyền . bằng lá dừa pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa.
a. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động.
b. Lập bảng:
 Pha màu nước
 Màu cơ bản Nước, dụng cụ Kết quả
 pha
c. Đồ dùng bổ sung:
- Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát...
- Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp...
7. Góc vận động:
- Ném xa bằng 1 tay
a. Mục đích
- Rèn trẻ biết chơi các đồ chơi trong góc
- Biết giữ gìn các đồ chơi trong góc
b. Đồ dùng bổ sung
- Làm thêm vào góc nơ đeo tay
- Làm thêm vòng.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền. Đàm thoại về bài hát:
+ Trong bài hát nói về gì các con? Đến trường rất vui, đến trường có gì?
- Hôm nay cô cho các con vào góc chơi theo ý thích nhé
- Các góc chơi của lớp hôm nay có bổ sung đồ chơi mới đấy
- Trước khi các con chơi chú ý không được dành đồ chơi với bạn, không được
 xô đẩy bạn, các con phải biết liên kết giữa các góc chơi
- Trẻ tự về các góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ chơi biết nhườn bạn
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì?
- Khuyến khích các nhóm chơi thỏa thuận với nhau trước khi chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát các nhóm
- Khuyến khích các nhóm chơi liên kết với nhau: nhóm đóng vai cửa hàng ăn
 uống, nhóm gia đình với nhóm chơi cửa hàng thời trang
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
- Cô mời cả lớp đến tham quan một góc chơi và cùng chia sẽ niềm vui với các
 bạn trong nhóm chơi đó
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. Kết thúc giờ chơi. Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Ôn lại kiến thức cháu học buổi sáng
- Rèn luyện kĩ năng vận động cho trẻ
- Giáo dục cháu chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp
- Địa điểm: trong lớp
- Đội hình: Ngồi chữ u
III. Tiến hành
1/ Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cho cháu hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Sáng nay con đã được học những gì?
2/ Hoạt động 2: Ôn luyện sáng “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x
30cm”
- Cô hỏi lại cháu xem buổi sáng đã học được những gì?
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa đúng kỹ năng
- Gọi 2 bạn thực hiện cho cả lớp xem.
3/ Hoạt động 3: Chơi các góc
- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ.
- Cho cháu chơi tự do các góc. Cô quan sát trẻ chơi. Giáo dục cháu chơi không
giành đồ chơi với bạn, chơi xong biết cất đồ dùng đúng quy định. Thứ hai ngày 17/03/2025
 Thể dục:
 Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài tập và tập theo yêu cầu
 -Trẻ biết kết hợp tay, chân Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm
 - Trẻ biết chờ đến lượt, vâng lời cô, biết thường xuyên luyện tập thể dục nâng
 cao sức khỏe .
 II. Chuẩn bị
 - Cô : Vòng, bài hát theo chủ đề
 - Trẻ : Giầy thể dục,
 - Đội hình : vòng tròn
 - Địa điểm : ngoài sân
 III. Tổ chức hoạt động
 *Hoạt động 1:Khởi động
 Bài tập số 27 Kết hợp bài hát: cô và mẹ
 - TCB: Chân đứng khép lại, tay thả xuôi xuống.
 Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
 *Hoạt động 2:Trọng động
 Trở về hàng dọc, dàn hàng ngang để tập.
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang
 - Chân3: Đưa chân ra phía trái – phải.
 - Bụng2: Đứng quay người sang bên
 - Bật2: Bật ra phía trước, phía sau. (2 lần / 8 nhịp)
 b. VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm
 - Cô hướng dẫn lần 1 : Toàn phần không giải thích
 - Làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích.
 - Cho vài trẻ lên thực hiện lại .Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần dưới sự hướng dẫn
 của cô
 + Cá nhân thực hiện lại
 + Cả lớp thực hiện → Hỏi tên bài tập
 GD: tập thể dục để tăng cường sức khỏe các con hãy siêng năng tập thể dục để
 có sức khỏe tốt
 3* HĐ 3 Hồi tĩnh :
 - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng * Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .. ..
 ......
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. .. ..
 ..
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .. Thứ ba ngày 18/03/2025
 KPKH: Phương tiện giao thông đường thủy
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT đường thủy: thuyền buồm, ca nô, tàu
thủy.
- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của PTGT đường thủy là chạy ở dưới nước
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú với tiết học
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị
- Cô: Tranh ảnh 1 số PTGT đường thủy
- Lô tô gồm 3 PTGT đường thủy cho trẻ chơi
- Trẻ: Lô tô PTGT
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
* Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Hát: Em đi chơi thuyền
- Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào?
- Thuyền đi ở đâu?
- Thuyền là PTGT đường nào?
- Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết những phương tiện nào
- Các con ạ thuyền bè là những PTGT đi trên sông nước và gọi là PTGT đường
thủy đấy. Vậy hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy
nhé
* Hoạt động 2: KPKH Tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường thủy
1. Thuyền buồm
- Cô trò truyện về nội dung hình ảnh
+ Tranh có phương tiện gì?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
+ Có những đặc điểm gì nổi bật ?
+ Cánh buồm có lợi ích gì?
+ Thuyền buồm đi ở đâu?
+ Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Cô kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm lớn ,
thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở người và
hàng hó
2. Tàu thủy.
 Thân hình bằng sắt
 Nổi nhẹ trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển Đố bé là gì?
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Tàu thủy là PTGT đường gì?
+ Tàu thủy có đặc điểm gì?
+ Tàu thủy làm bằng gì?
+ Tàu thủy dùng để làm gì?
+ Nã to hay nhá?
- Tàu thủy chạy bằng gì?
=> cô chốt lại: đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu thủy có đầu tàu, thân tàu,
đuôi tàu, tàu thủy dùng để chở các chú hải quân tuần tra trên biển bảo vệ tổ quốc
3. Ca nô
- Ngoài thuyền buồm, tàu thủy ra con nhìn xem cô còn có hình ảnh gì nữa đây?
- Đây là gì vậy?
- Ca nô có những bộ phận nào?
- Đây là gì?
- Còn đây là phần gì?
- Cuối cùng là phần gì?
- Canôđiở đâu?
- Ca nô là phương tiện giao thông đường gì?
- Ca nô dùng để làm gì?
Cô chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân và phần đuôi, ca nô dùng để chở
người, ca nô là phương tiện giao thông đường thủy mà các chú cảnh sắt biển hay
dùng để đi tuần tra trên sông nước đấy..
+ So sánh: thuyền buồm- tàu thủy
- Cô cho trẻ so sánh
- Giống nhau: đều là PTGT đường thủy, dùng để chở người và hàng hóa
- Khác nhau:
+ Thuyền buồm: có cánh buồm, chạy được nhờ sức gió, chở được ít người và
hàng hơn
+ Tàu thủy: không có cánh buồm, chạy bằng động cơ, to nên chở được nhiều
người và hàng hóa
+ Mở rộng:
- Ngoài các loại PTGT đường thủy vừa rồi các con còn biết loại nào khác?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các PTGT đường thủy khác: thuyền nan,thuyền thúng,
phà, bè 
GD:Khi đi trên thuyền các con phải ngồi im không được chạy nhảy kẻo ngã
xuống nước và không vứt rác thải xuống sông, hồ , biển khi đi trên thuyền để
không ảnh hưởng đến môi trường
Hoạt động 3: trãi nghiệm
*TC1: “Chỉ nhanh nói đúng”
- Cách chơi:Cô nói tên PTGT nào thì các con phải giơ nhanh PTGT đó lên và
ngược lại khi cô nói tên PTGT thì các con phải tìm đúng PTGT đó. Ai tìm nhầm
hay nói sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
*TC2:” Về đúng bến”. - Cách chơi: cô phát co mỗi trẻ 1 PTGT ,cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát” em tập
lái ô tô”.Khi có hiệu lệnh “về đúng bến”thì trẻ cầm trên tay PTGT nào thì chạy
thật nhanh về bến đó.
- Luật chơi: bạn nào chạy về bến sai sẽ nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi
* Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .. ..
 ......
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. .. ..
 ..
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .. Thứ tư ngày 19/03/2025
 Văn học:
 Kể chuyện: Thỏ con đi học
I/ Mục đích yêu cầu
- Cháu hiểu nội dung truyện, biết tên câu truyện, trẻ biết liên hệ tên truyện với
nội dung truyện.
- Cháu biết kể từng đoạn ngắn của câu truyện, biết thể hiện từng nhân vật trong
truyện.
- Giáo dục cháu cách đi đường đúng qui định..
II/ Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Rối bìa: Thỏ, Nhím, tập truyện chữ to.
- Đồ dùng của trẻ: Giấy vẽ, bút màu, bút chì, chỗ ngồi phù hợp
- Địa điểm: thực hiện trong lớp
- Đội hình: ngồi chữ u
III/ Tiến hành
1.Gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trò chơi “ chú thỏ đáng yêu”
- Đàm thoại về chủ đề và hướng trẻ vào câu chuyện “thỏ con đi học”.
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Cô kể chuyệncho trẻ nghe
* Lần 1: Cô kể truyện diễn cảm
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai sáng tác?
* Lần 2: Cô kể bằng hình ảnh minh họa.
*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Tại sao Thỏ con lại xin phép được đi học một mình?
- Ai có thể nhớ được lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ con trước khi đi học? (Cô
trích dẫn lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ con trước khi đi học)
- Trên đường đi học Thỏ con gặp ai?
- Chó con đã rủ Thỏ con làm gì?
- Thỏ đã nói như thế nào?
-Tại sao Thỏ lại không đồng ý?
- Và rồi sau đó chuyện gì đã sảy ra với Chó con ?
- Bác Gấu đã nói gì với Chó con?
- Giờ học ở lớp hôm đó cô giáo Hươu sao đã dạy bài gì? - Bạn nào nhắc lại được câu hỏi của cô giáo?
- Bạn thỏ đã trả lời cô giáo như thế nào?
- Sau khi được Bác Gấu nhắc nhở và bài học ở lớp bạn Chó con đã nhận ra điều
gì?
- Qua thái độ và lời nói của Chó con chúng mình thấy Chó con đã nhận ra lỗi
của mình như thế nào? (Cô trích dẫn lời nói của Chó con với Thỏ con lúc ra sân
chơi)
- Qua câu chuyện cô kể các con thấy mình cần phải học tập ai?
- Vì sao con lại học tập bạn Thỏ con?
- Cô kết luận: Các con học tập bạnThỏ con là rất đúng, vì Thỏ con rất ngoan
ngoãn, học giỏi đáng yêu, bạn ấy biết vâng lời bố mẹ, quan tâm giúp đỡ bạn bè,
biết cảm ơn người khác khi được giúp đỡ , đi đến nơi về đến chốn không đùa
nghịch khi đi trên đường đến trường.
Hoạt động 3: Tạo sản phẩm.
- Cô chia lớp ra làm 2 nhóm:
- Nhóm 1: Vẽ nhân vật trong truyện bé thích
- Nhóm 2: Tô màu các nhân vật trong truyện
- Nhận xét kết thúc
* Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .. ..
 -
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. .. ..
 ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .. Thứ năm ngày 20 tháng 03 năm 2025
 Toán:
 Tách gộp trong phạm vi 9
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách chia nhóm 9 đồ vật thành 2 phần (8-1, 7-2, 6-3, 5-4). Gộp thành
1 nhóm 9.
- Luyện tập thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 9.
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.Tích cực hoạt động, biết thu dọn đồ dùng
khi học xong.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: 9 chiếc thuyền , hột hạt, .....thẻ số từ 1- 9.
- Đồ dùng của trẻ: giống của cô, kích thước hợp lí.
- Địa điểm: Thực hiện trong lớp
- Đội hình: Ngồi chữ u
III. Tiến hành:
1/ Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 9 – chữ số 9:
- Mở đầu tiết học hôm nay lớp mình cùng ôn số lượng 9 nhé!
- Cho lớp xem vi deo bài “123 ta cùng đếm/ số 9/ Dạy bé học đếm số Tiếng Việt
-Chúng mình vừa ôn số lượng mấy?
2/ Hoạt động 2: Tách gộp tạo nhóm trong phạm vi 9:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con tách gộp trong phạm vi 9 nhé!
- Cô bày 9 chiếc vòng thể dục và hỏi trẻ: Phía trên cô có mấy cái vòng?
- Cô mời 9 bạn lên đứng vào trong 9 cái vòng nào?(Mời lần lượt)
- Cô phát thuyền giấy cho mỗi trẻ 1 chiếc, cho lớp đếm có tất cả bao nhiêu
chiếc thuyền? Đặt thẻ số tương ứng.
- Cô thực hiện cách tách đầu tiên: Đầu tiên cô tách 1 bạn, 1 chiếc thuyền ra khỏi
vòng tròn và đặt chiếc thuyền xuống, vậy còn lại bao nhiêu bạn và bao nhiêu
chiếc thuyền trong vòng tròn? Chúng mình cùng đếm nhé!
- Cô mời 8 bạn đặt 8 chiếc thuyền xuống sàn nhà phía bên tay phải của cô.
- Vậy với cách tách số lượng 9 thành 2 phần: Cách thứ 1: Cô tách nhóm1 và
nhóm 8.
- Bây giờ cô gộp nhóm 1 và nhóm 8 lại,chúng mình cùng đếm nhé! Có tổng số
lượng là bao nhiêu, tương ứng với thẻ số mấy?
- Với cách tách - gộp thứ 2: Cô mời bạn nào giúp cô tách nhé? (Tàu thủy)
- Với cách tách - gộp thứ 3: Ai sẽ là người giúp cô tiếp theo nè?
- Với cách tách - gộp thứ 4: Còn ai giúp cô không nào?
- Bạn nào cho cô biết có mấy cách tách - gộp số lượng 9 thành 2 phần. 3/ Hoạt động 3: Luyện tập tách gộp trong phạm vi 9:
* Trò chơi 1: “Tách, gộp theo yêu cầu”: Mỗi trẻ có 1 rổ lô tô, cô yêu cầu trẻ tách
thành các nhóm: (8-1, 7-2, 6-3, 5-4). Gộp thành 1 nhóm 9.
- Cho cháu chơi 4 lần.Cô kiểm tra kết quả.
* Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân”
- Cách chơi : Chúng ta sẽ đi vòng tròn , khi cô nói : “Tìm bạn, tìm bạn” thì trẻ sẽ
tìm bạn và ráp 2 thẻ số lại sao cho có tổng số lượng là 9.
- Luật chơi: Ai không tìm được bạn hay bị lẻ ra ngoài thì sẽ phải nhảy lò cò
quanh lớp.
- Cô tổ chức chơi (3 lần)
* Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .. ..
 ......
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. .. ..
 ..
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .. Thứ sáu ngày 21/03/2025
 Tạo hình: Vẽ “Tàu thủy”( Tiết mầu)
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ và tô màu tàu thủy, thuyền buồm theo mẫu của cô.
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông
dường thủy: tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, thuyền máy, thuyền nan 
 - Luyện kỹ năng cầm bút vẽ các đường nét, các hình đã học để vẽ được một số
tàu thủy, thuyền buồm, thuyền nan.
 - Yêu quý, giữ gìn sản phẩm do trẻ tạo ra.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: + 4 bức tranh mẫu để trẻ quan sát.
 + 3 bức tranh mẫu của cô.
 + giá treo tranh
 + Bảng đa năng, nhạc một số bài hát.
* Đồ dùng của trẻ: + Giấy A4, bút màu
 + Bàn ghế
* Địa điểm: - Trong lớp
III. Tiến hành
Hoạt động 1 : Tạo hứng thú
 - Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát “ Em đi chơi thuyền”.
 - Trò chuện về chủ đề :
- Hôm nay, cô cháu mình cùng vẽ tàu, thuyền trên biển. Trước khi thực hiện cô
cháu mình cùng đi xem tranh nhé ! Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con”
 - Cô cho trẻ lần lượt đi xem các bức tranh vẽ một số tàu, thuyền trên biển và
nhận xét.
 + Các bức tranh vẽ cảnh gì ?
 + Tàu thủy cô vẽ như thế nào ?
 + Thuyền buồm cô vẽ như thế nào?
 + Vì sao cô vẽ tàu thủy to hơn, thuyền buồm nhỏ hơn?
 + Cô dùng nét gì, hình gì để vẽ tàu thủy?
 + Cô dùng nét gì, hình gì để vẽ thuyền buồm ?
 + Trong tranh còn vẽ thêm được gì ?
 - Cô gợi ý để trẻ nhận xét về bố cục, đường nét, màu sắc, kích thước của các
phương tiện giao thông.
 + Cô đã dùng màu gì để tô màu cho tàu thủy, thuyền và những cách buồm ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 giải thích kỹ năng
 + Con thích bức tranh nào nhất ? Tại sao?
 + Các con có thích vẽ các bức tranh về phương tiện giao thông đó không ?
 + Con sẽ đặt tên cho bức tranh đó là gì ?
 + Để vẽ được bức tranh đó, các con sẽ vẽ như thế nào? ( Cô mời 2 – 3 trẻ trả
lời)