Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông hàng không - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Trương Thị Phương Thảo

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 
 Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không 
 Từ ngày: 24/3 – 28/3/2025 
 Thứ 
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về cá phương tiện giao thông đường hàng không. 
chơi, thể Trẻ biết đặc điểm, công dụng của phương tiện giao thông đường hàng 
 không. 
dục sáng. - Thể dục sáng: bài tập số 27, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “Bật qua vật cản 15cm”. 
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát cây 
 rau cần cây sống cây hoa hoa hoàng sứ 
 + Trò chơi đời mười giờ anh + Trò chơi 
 vận động: + Trò chơi + Trò chơi vận động: 
 Cáo và thỏ vận động: vận động: + Trò chơi Trời nắng trời 
 + Trò chơi Kéo co mèo đuổi vận động: mưa 
 dân gian: + Trò chơi chuột Kéo co + Trò chơi 
 “Chi chi dân gian: + Trò chơi dân gian: 
 chành “Lộn cầu dân gian: + Trò chơi “Rồng rắn lên 
 HĐNT chành” vồng” “Rồng rắn dân gian: mây” 
 - Chơi tự - Chơi tự lên mây” “Chi chi - Chơi tự do 
 do với do với - Chơi tự chành với nước: 
 nước: chơi nước: chơi do với chành” chơi với cát 
 với cát với cát nước: chơi - Chơi tự do nước. đong 
 nước. đong nước. đong với cát với nước: nước vào 
 nước vào nước vào nước. đong chơi với cát chai. 
 chai. chai. nước vào nước. đong 
 chai. nước vào 
 chai. 
 Văn học KPXH Âm nhạc: Thể dục: Tạo hình: 
Ho ng 
 ạt độ Thơ: Cô dạy Phương Vận Bật qua vật Nặn: Máy bay 
chung con tiện giao động “Em cản 15cm 
 thông đi chơi 
 đường hàng thuyền” 
 không 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây cửa hàng bán hoa. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 Hoạt động 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 góc - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
 + Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, hoa ... * Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 + Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc. 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: Cho tôi đi làm mưa với 
 - Mục đích: 
 + Nhún theo giai điệu bài hát. 
 + Hát to, rõ đúng giai điệu 
 - Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc làm album ngày 8/3 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
 album trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô. 
Chơi, hoạt - Trẻ ôn lại - Trò chuyện - Cho trẻ - Cháu vào - Cho trẻ nhắc 
 bài thơ “ cô về phương ôn lại vận góc vận lại kĩ năng 
động theo 
 dạy con” tiện giao động bài động bật “nặn máy 
 thông đường hát “em đi qua vật cản bay” 
 ý thích. - Trẻ vào 
 hàng không chơi cao 15cm - Trẻ vào góc góc chơi - Trẻ vào thuyền” - Trẻ vào chơi theo ý 
 theo ý thích, góc chơi - Trẻ vào góc chơi thích, sắp xếp 
 sắp xếp đồ theo ý thích, góc chơi theo ý thích, đồ dùng đồ 
 dùng đồ sắp xếp đồ theo ý sắp xếp đồ chơi gọn gàng 
 chơi gọn dùng đồ chơi thích, sắp dùng đồ chơi ngăn nắp. 
 gàng ngăn gọn gàng xếp đồ gọn gàng 
 nắp. ngăn nắp. dùng đồ ngăn nắp. 
 chơi gọn 
 gàng ngăn 
 nắp. 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ. 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 27) 
 Kết hợp bài hát: Thằng bờm có cái quạt mo 
 Đồng diễn: Anh phi công 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung. 
- HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang 
- Chân3: Đưa chân ra phía trước - sau 
- Bụng3: Nghiêng người sang bên 
- Bật5: Bật ra phía trước, phía sau. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Quà 8/3” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album về “phương tiện giao thông đường hàng không”. 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “phương tiện giao thông đường hàng không” 
 - Ngày: Dạy cháu đọc thơ “cô dạy con” 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát rau cần 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết quan sát rau cần theo yêu cầu. Biết trả lời tròn câu. 
 - Rèn luyện sức khỏe, khả năng quan sát và vận động của trẻ 
 - Trẻ hứng thú chơi, tích cực tham gia các hoạt động ngoài trời. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài 
trời: đồ chơi cát nước, đồ chơi dân gian, đồ chơi ở góc thiên nhiên 
 - Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi, nón 
 - Đội hình: tự do 
 - Địa điểm: ngoài trời 
 III. Tiến hành: 
* Trước khi ra sân chơi 
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát vườn rau gồm có gì nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay 
sạch sẽ vào lớp. 
* Hoạt động 1: Quan sát: Rau cần 
- Cho cháu hát bài hát: ra thăm vườn rau 
- Hôm nay trong vườn rau mình có một loại rau mới. Chúng ta cùng quan sát 
nhé 
- Cho cháu quan sát tự do 3-5 phút. 
 + Cho cháu quan sát và trả lời những gì cháu phát hiện được. (Cô gợi ý, 
bổ sung) 
 - Cho cháu vệ sinh, chăm sóc vườn rau 
 - Cô tóm ý lại và giáo dục cháu biết bảo vệ chăm sóc cây hằng ngày để cây 
tươi tốt 
*Hoạt động 2: Trò chơi 
- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chới. 
 - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi 
đúng luật và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành. 
 + cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. 
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi, giáo dục cháu giử trật 
tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
ở góc. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây sân bay.. 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, hoa kiểng... 
 * Góc phân vai: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo 
 thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: em đi qua nagx tưu đường phố 
 * Góc sách: 
 - Cho cháu vào góc làm album phương tiện giao thông đường hàng 
không. 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album 
 trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
- Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
- Đội hình: Chữ u 
- Địa điểm: Trong lớp học III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên, hiểu nội dung và thuộc bài thơ 
 - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích 
 - Trẻ biết tham gia chấp hành luật giao thông. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 - Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài hát “Bạn ơi có biết” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Bài hát nói về ai ? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện 
 - TC: “ Trời tối, trời sáng” 
 - Các con quan sát xem cô có gì đây ? 
 - À ! đúng rồi. là tập thơ “Cô dạy con” 
 - Đúng rồi cô mời một bạn lặp lại theo cô. 
 - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. 
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa 
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
 + Do ai sáng tác? 
 - Trong bài thơ được nhắc đến những loại phương tiện giao thông nào? 
 - Những loại phương tiện giao thông đó được hoạt động ở đâu? 
 - Cô giáo còn dạy các bạn nhỏ điều gì khi tham gia giao thông? đoạn thơ 
 nào thể hiện điều đó? 
 - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần 
 - Cô mời tổ đọc thơ 
 - Cô mời nhóm đọc thơ 
 - Cô mời cá nhân đọc thơ 
 Cô cho cả lớp đọc thơ theo hình thức to - nhỏ theo sự nâng tầm tay của 
 cô. 
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu trò chơi. 
 - Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 * Nhận xét kết thúc. 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 Văn học 
 Thơ “Cô dạy con” 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu, biết một số luật giao 
thông. 
 - Rèn đọc thơ diễn cảm cho trẻ. Trả lời các câu hỏi của cô. 
 - Trẻ biết tham gia chấp hành luật giao thông, biết yêu quý những người 
thân yêu của mình. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Thơ chữ to, que chỉ. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp, mũ mão 
 - Đội hình: Chữ u, trên ghế. 
 - Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 Hát “Đi đường em nhớ” 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
 - Chúng mình đã nhớ được những gì khi hát bài hát này? 
 - Có một bài thơ rất hay của tác giả Bùi Thị Tình cũng viết về những điều 
cô dạy bé về các loại phương tiện giao thông và nơi hoạt động của từng loại 
phương tiện giao thông đấy, đó là bài thơ nào? bạn nào biết? 
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ “Cô dạy con” 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. 
 - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. 
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa 
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
 + Do ai sáng tác? 
 - Trong bài thơ được nhắc đến những loại phương tiện giao thông nào? 
 - Những loại phương tiện giao thông đó được hoạt động ở đâu? 
 - Cô giáo còn dạy các bạn nhỏ điều gì khi tham gia giao thông? đoạn thơ 
 nào thể hiện điều đó? 
 - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần 
 - Cô mời tổ đọc thơ 
 - Cô mời nhóm đọc thơ 
 - Cô mời cá nhân đọc thơ 
 Cô cho cả lớp đọc thơ theo hình thức to - nhỏ theo sự nâng tầm tay của 
 cô. 
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
 - Bé đã ghi lời cô ra sao? 
 - Các con sẽ làm gì tham gia giao thông? Vì sao? 
 - Các con nhớ khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ 
giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen lấn xô đẩynhau, 
không thò đầu thò tay ra ngoài cua sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về 
phía tay phải... - Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa. 
 - Cô hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? 
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. 
* Hoạt động 3: Trò chơi “Về đúng bến” 
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi 
 - Cô cho cháu chơi thử 
 - Cô cho cháu chơi. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch tiếp điều chỉnh theo: . 
 Thứ ba, ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 KPXH 
 Phương tiện giao thông đường hàng không 
I/ Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu gọi đúng tên ,và nhận biết được những đặc điểm về màu sắc, cấu 
tạo, lợi ích, của phương tiện giao thông đường hàng không. 
 - Rèn khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn các phương tiện giao thông, biết trân 
trọng sản phẩm của mình cũng như của bạn. 
II/ Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Tranh máy bay, tàu vũ trụ, trực thăng 
 - Đồ dùng của cháu: Giấy, bút màu, tranh rỗng trên giấy A4. 
 - Đội hình : Chữ u. 
 - Địa điểm : Lớp học. Trên ghế. 
III/ Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú. 
 - Cô cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”. 
Trò chuyện:. 
 - Các con vừa hát bài hát có tên làgì ?( Bạn ơi có biết). 
 - Trong bài hát có nhắc đến những phương tiện gì? (Ô tô, xe máy, tàu 
thuyền, máy bay). 
 - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì các con?( PTGT đường 
hàng không). 
 - Ngoài máy bay ra các con còn biết PTGT đường hàng không nào nữa? 
( Máy bay trực thăng, máy bay chiến đấu, khinh khí cầu ). 
 * Giới thiệu: Để biết thêm về những phương tiện đường hàng không, hôm 
nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường 
hàng không nhé!. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương tiện giao thông đường hàng không 
 Tranh máy bay 
 + Cô đọc câu đố: (Máy bay). 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh máy bay. 
 - Cô cho cả lớp đọc « Máy bay ». 
 - Cô cho lớp xem một đoạn phim về máy bay dân dụng. 
 - Trong đoạn phim vừa rồi có gì các con ? (máy bay bay trên bầu trời). 
 - Máy bay có cấu tạo như thế nào? (to lớn, có đầu máy bay, thân máy bay, 
đuôi máy bay, có cánh, và bánh xe). 
 - Máy bay được làm bằng gì nào? (Làm bằng sắt). 
 -Máy bay bay được là nhờ đâu? (nhờ có động cơ,có người lái). 
 -Máy bay dùng để làmgì? (để chở người, chở hàng hóa). 
 - Người điều khiển gọi là gì? (Phi công). 
 => Cô khái quát: Máy bay dân dụng được làm bằng sắt rất to lớn, máy 
bay có đầu thân và đuôi, có cánh, có bánh xe để chạy lấy đà trước khi bay và khi hạ cánh, máy bay bay được là nhờ động cơ và người lái, dùng để chở người và 
hàng hóa từ khu vực này sang khu vực khác. 
 Tranh tàu vũ trụ. 
 - Cô có một loại phương tiện giao thông đường hàng không rất đặc biệt 
nữa bây giờ các con xem đây là phương tiện gì nhé!. 
 - Trời tối – trời tối. 
 - Cô cho trẻ xem video tàu vũ trụ. 
 - Hỏi trẻ: Các con có biết đây là phương tiện gì không?. 
 - Cô giới thiệu tàu vũ trụ và cho trẻ xem tranh. 
 - Cho trẻ đọc « tàu vũ trụ». 
 - Tàu vũ trụ được làm bằng gì? 
 * Cô cho trẻ xem tranh trực thăng 
 - Các con quan sát xem tranh này có đặc điểm gì ? 
 - Trực thăng hoạt động ở đâu ? 
 - Nhiên liệu để trực thăng hoạt động là gì ? 
 - C/c có thấy trực thăng chưa ? Ở đâu? 
 - Cô khái quát lại và cho trẻ nêu cách tham gia các loại phương tiện này 
như ngồi cẩn thận, thắt dây an toàn và phải giữ yên lặng khi ngồi trên các 
phương tiện. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 - Hôm nay các con học ngoan cô sẽ cho các con thực hiện làm kinh khí 
cầu nha các con 
 - Cho cháu đi lấy nguyên vật liệu 
 - Cho cháu vào bàn thực hiện 
 - Cô chú ý quan sát cháu thực hiện 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: ..... 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . 
 .
 .
 . 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... 
 .
 . 
 .
. 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: . 
 . 
 Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025 
 Âm nhạc 
 Vận động: “ Em đi chơi thuyền” 
I. Mục đích yêu cầu: 
 -Trẻ biết vận động vỗ tay nhịp nhàng theo tiết tấu chậm qua bài hát. 
 - Trẻ thể hiện tình cảm, nội dung bài hát qua sự thể hiện bằng cử chỉ, điệu 
bộ, nét mặt. 
 - Phát triển kĩ năng nghe, hiểu. nâng cao khả năng tập trung chú ý có chủ 
định cho trẻ. 
II. Chuẩn bị: 
 - ĐD của cô: máy hát nhạc, trống lắc, phách tre, xúc xắc, mũ mão. 
 - ĐD của trẻ: trống lắc, phách tre, xúc xắc, mũ mão. 
 - Đội hình: ngồi trên sàn hình chữ u 
 - Địa điểm: trong lớp 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Dạy vỗ tay theo nhịp “ Em đi chơi thuyền” 
 - Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “Em đi chơi thuyền” 
 - Các con có nhận ra giai điệu quen thuộc của bài hát nào không? 
 - Ah đúng rồi đó là bài hát “ Em đi chơi thuyền” của nhạc sĩ Trần Kiết 
Tường. 
 - Chúng mình lắng nghe cô hát lại bài hát này nhé. 
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về cảm xúc của bạn nhỏ khi được đi chơi 
thuyền trong thảo cầm viên. Bạn rất ngoan và nhớ lời mẹ dặn ngồi yên khi đi 
chơi 
 - Chúng mình cùng hát lại bài hát này nhé. 
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần. 
 - Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? 
 - Bài hát do ai sáng tác? 
 *Dạy trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Em đi chơi thuyền” 
 - Để bài hát được hay hơn chúng mình có ý tưởng gì? 
 - Cô đưa ra ý tưởng vận động của cô và vỗ tay theo 
 - Phương tiện giao thông đường thủy 
 - Vỗ tay theo tiết tấu chậm là các con vỗ 3 nhịp liên tiếp sau đó mở tay ra. 
 - Để vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát này các con cần chú ý nhé. 
 - Ở câu hát “Em đi chơi thuyền” đầu tiên các con vỗ 3 nhịp liên tiếp vào 
từ “ Chơi thuyền” sau đó các con mở tay nghỉ 1 nhịp. 
 - Câu hát tiếp theo “ Trong pháo cầm viên” đàu tiên các con vỗ 3 nhịp 
vào từ “ Cầm viên” rồi mở tay ra nghỉ 1 nhịp. 
 - Tương tự như thế với các câu hát tiếp theo cho đến hết bài hát. 
 - Cô cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm cùng cô 2 lần. 
 - Ngoài vỗ tay theo tiết tấu chậm ra cô còn có thể gõ đệm theo tiết tấu 
bằng dụng cụ âm nhạc đấy, các con hãy quan sát cô hát và gõ đệm theo tiết tấu 
với bài hát “ Em đi chơi thuyền” - Sau khi trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát và vận động kết hợp 
với dụng cụ âm nhạc. 
 - Mời nhóm lên vận động. 
 - Các con hãy nhìn xem cô có gì đây? 
 - À cô có xắc xô đúng không nào? 
 - Cô mời cá nhân hoặc nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động. 
* Hoạt động 2: Nghe hát “Bạn ơi có biết” 
 - Cô hát 2 lần kết hợp giải thích nội dung bài hát. 
 - Cô hát cho cháu nghe (Giải thích nội dung bài hát) 
 - Cô khuyến khích cháu hát theo cô. 
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” 
 Trò chơi âm nhạc: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”. 
 - Các đội đã trải qua phần thi thứ nhất rất là vui đúng không nào, người 
dẫn chương trình thưởng cho chúng mình một trò chơi mang tên” Thỏ nghe hát 
nhảy vào chuồng” 
 - Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô giới thiệu cách chơi và 
luật chơi nhé 
 + Cách chơi: Chúng mình sẽ vừa đi vừa hát đi xung quanh vòng , khi cô 
hát nhanh, các con đi nhanh, cô hát chậm các con đi chậm.Cô hát nhỏ trẻ đi 
chậm gần vào vòng, cô hát to các con nhanh chân nhảy vảo vòng, mỗi vòng chỉ 
có 1 bạn, bạn nhào không tìm được vòng là thua nhảy lò cò quanh lớp. 
 - Luật chơi: Mỗi chiếc vòng chỉ chứa được 1 bạn. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần. 
 - Cô nhận xét cả lớp. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: ..... 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . 
 . 
 .
 .
 . 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... 
 .
 . 
 .
. 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: . 
 . Thứ năm, ngày 27 tháng 3 năm 2025 
 Thể dục 
 Bật qua vật cản 15cm 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết cách thực hiện vận động bật qua vật cản 15 cm. 
 - Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp 
nhàng giữa mắt và chân. 
 - Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, nhanh nhẹn khi tham gia chơi 
cùng bạn. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Vật cản cao 15cm 
 - Đồ dùng của trẻ: Sân bãi thoáng mát, một món quà 
 - Đội hình: Hình hàng dọc 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi vòng tròn sau đó di chuyển 
đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
+ BTPTC: 
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang (2 lần 8 nhịp) 
 - Chân3: Đưa chân ra phía trái – phải. (4 lần 8 nhịp) 
 - Bụng3: Nghiêng người sang bên (2 lần 8 nhịp) 
 - Bật5: Bật ra phía trước, phía sau (2 lần 8 nhịp) 
 + VĐCB: “Bật qua vật cản 15 cm”. 
 - Cô giới thiệu. 
 - Cho 2 trẻ lên làm thử theo hiểu biết 
 - Cô Làm mẫu lần 1 (Không giải thích) 
 - Cô làm mẫu lần 2 (Kết hợp giải thích) (Tư thế chuẩn bị: Chuẩn bị 2 tay 
đưa ra trước đứng trước vạch chuẩn đồng thời chân hợi khụy gối khi có hiệu 
lệnh bật thì đưa 2 tay từ trước ra sau và nhún bật thật mạnh qua vật cản và tiếp 
đất bằng mũi bàn chân sau đó là cả bàn chân. 
 - Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát. 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 - 2 đội thi đua. (Lần lượt cho 2 bạn của 2 đội lên làm, xong về đứng cuối 
hàng, rồi đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng) 
 - Cho các trẻ yếu lên thực hiện. 
 - Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản. 
 - Các con ơi khi chúng ta tập thể dục thì giúp cho cơ thể chúng ta khỏe 
mạnh. 
* Trò chơi vận động: “ Đi siêu thị ” 
 - Để chơi được trò chơi này các bạn chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi 
và cách chơi nhé. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. bạn đầu hàng sẽ bật qua vật cản và 
đi mua một lại quả mà mình thích và về cuối hàng đứng, sau đó bạn tiếp theo sẽ 
đi mua quả .. 
 - Luật chơi: Đội nào mua được nhiều quả hơn đội đó sẽ thắng. 
 - Trẻ chơi cô quan nhận xét sau mỗi lần chơi 
 - Cô khuyến khích động viên trẻ 
 * Hoạt động 3: Hồi tỉnh 
 - Cô cho trẻ đi vòng trong hít thở nhẹ nhàng. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 3 năm 2025 
 Tạo hình 
 Nặn máy bay (đề tài) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết hình dáng, đặc điểm đặc trưng của chiếc máy bay 
 - Rèn kỷ năng lăn dọc, lăn tròn, ấn bẹt tạo thành các bộ phận của máy bay 
một cách thành thạo. 
 - Giáo dục trẻ làm vệ sinh sau khi thực hiện và không bôi đất ra quần áo, 
ra bàn trong khi thực hiện. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Vật mẫu, đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, , 
khăn lau. 
 - Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, , khăn lau, 
chổ ngồi phù hợp. 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát: “Anh phi công ơi” 
 - Trốn cô – trốn cô. 
 - Cô có tranh gì đây? 
 + Các con hãy cho cô biết bức tranh này là hình ảnh gì nhỉ ? 
 - Cô cho trẻ xem vật mẫu của cô. 
 + Máy bay này có đặc điểm như thế nào ? 
 + Các bộ phận như thế nào ? màu sắc ra sao? 
 + Các con nhìn xem còn đây là gì? 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con nặn máy bay nha! 
 - Để nặn được máy bay các con chú ý lên cô thực hiện nhé! 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện 
 - Lần 1: Không giải thích 
 - Lần 2: Làm mẫu + giải thích 
 Và trước khi trổ tài! Các con hãy cùng suy nghĩ và nêu ý tưởng xem 
chúng mình sẽ nặn những gì nào? 
 - Cô mời con. Con định nặn cái gì? 
 - Con sẽ làm thế nào để nặn được Chiếc máy bay? 
 - Còn con thì sao?. Con định nặn phương tiện gì nào? 
 + Để nặn được chiếc máy bay con sẽ nặn phần nào trước? Con sẽ dùng 
những kỹ năng gì? 
 ( Nặn thân máy bay là lăn dài, chia đất thành hai phần bằng nhau nặn 
cánh máy bay và đặt cạnh hai bên của thân máy bay). 
 - Cho trẻ mô phỏng trên không. 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
 - Cho trẻ làm máy bay bay vào bàn thực hiện . 
 - Cho trẻ vừa nghe nhạc nhẹ vừa thực hiện. “bạn ơi có biết” 
 - Cô Chú ý quan sát cháu, gợi ý để cháu sáng tạo trong hoạt động nặn. - Để nặn được máy bay con sẽ làm gì? 
 - Để sản phẩm đẹp hơn thì mình phải như thế nào? 
 - Thời gian thực hiện trong vòng một bài nhạc là kết thúc 
 - Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm. 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
 Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày 
 - Cô mời một vài trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình và của bạn và chọn 
ra những sản phẩm đẹp nhất. 
 - Cho cháu giới thiệu sản phẩm của mình 
 - Cô cho cháu đếm số lượng bạn nặn 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: ..... 
 .
. 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . 
 .
 .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... 
 .
 . 
 .
. 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: . 
 . 
 P. Hiệu trường Tổ khối Giáo viên 
 Trần Thị Bạch Tuyết Ng Trương T. Phương Thảo