Kế hoạch bài dạy mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ - Năm học 20234-2025 - Nguyễn Thị Huỳnh Mai

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG 5 
 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ (SK: “Sinh Nhật Bác”) 
 Lớp: Lá 1 
 Trường MN Tuổi Hồng 
 Thời gian thực hiện 3 tuần: từ 5/5 đến 23/5/ 2025 
STT Mục tiêu GD Nội dung giáo Hoạt động giáo dục 
 dục (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, 
 vệ sinh cá nhân) 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
* Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. 
 - - Bài 
 2. Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Hoạt động thể dục sáng: 
 các bài thể dục thể dục số 33, 34, 35. Trò 
 đúng, thuần thục 
 các động tác của giúp cơ thể phát chuyện với trẻ việc tự ăn uống 
 bài thể dục theo triển khỏe mạnh đầy đủ chất, giữ gìn cơ thể sạch 
 1 hiệu lệnh hoặc theo lứa tuổi. (9 sẽ, tập thể dục thường xuyên 
 tháng) 
 theo nhịp bản giúp cơ thể khỏe mạnh.
 nhạc/ bài hát. Bắt * Hô hấp: Hít vào, 
 đầu và kết thúc thở ra.
 * Tay: 
 động tác đúng 
 nhịp. + Đưa 2 tay lên 
 cao, ra phía trước, 
 sang 2 bên. 
 + Co và duỗi từng 
 tay, kết hợp kiễng 
 chân. Hai tay đánh 
 xoay tròn trước 
 ngực, đưa lên cao. 
 * Lưng, bụng, 
 lườn: 
 + Ngửa người ra 
 sau kết hợp tay 
 giơ lên cao, chân 
 bước sang phải, 
 sang trái. 
 + Quay sang trái, 
 sang phải kết hợp 
 tay chống hông 
 hoặc 2 tay dang 
 ngang, chân bước 
 sang phải, sang 
 trái. 
 + Nghiêng người 
 sang 2 bên, kết 
 hợp tay chống hông, chân bước 
 sang phải, sang 
 trái. 
 * Chân: 
 + Đưa ra phía 
 trước, đưa sang 
 ngang, đưa về 
 phía sau. 
 + Nhảy lên, đưa 2 
 chân sang ngang: 
 nhảy lên đưa một 
 chân về trước, một 
 chân về sau. 
* Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế. 
 - : 
 10.Trẻ có thể bật - Bật qua vật cản HĐ học
 Bật qua vật cản 20 cm 
 2 xa tối thiểu 50cm 20 cm 
 (CS1) - HĐ ngoài trời: Rèn thêm cho 
 cháu ở giờ chơi tự do, chơi vận 
 động. 
 - : 
 - Bật xa tối thiểu HĐ học
 50cm Bật xa tối thiểu 50cm 
 - HĐ ngoài trời: Rèn thêm cho 
 cháu ở giờ chơi tự do, chơi vận 
 động. 
* Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, 
biết định hướng trong không gian. 
 - : 
 3 11. Trẻ có khả - Ném xa bằng 2 HĐ học
 năng phối hợp tay. Ném xa bằng 2 tay.
 - : Rèn thêm cho 
 tay – mắt trong HĐ ngoài trời
 vận động : Trẻ có cháu ở giờ chơi tự do, chơi vận 
 thể ném và bắt động.
 bóng bằng hai 
 tay từ khoảng 
 cách xa 4m 
 (CS3). 
 - Ném trúng đích 
 đứng ngang (xa 
 2m x cao 1,5m). 
* Có một số thói quen, kỉ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm 
bảo sự an toàn của bản thân. 
 32. Trẻ biết hút - Biết hút thuốc lá - HĐ điểm danh: 
 thuốc lá có hại và có hại và không 
 4 + Cô trò chuyện với trẻ về một 
 không lại gần lại gần người đang người đang hút hút thuốc. số tác hại từ thuốc lá. 
 thuốc.(CS26) - Nhắc nhở bạn + Biết hút thuốc lá có hại và 
 không đến gần không lại gần người đang hút 
 người đang hút thuốc 
 thuốc. 
5 
 35. Trẻ biết thực - Không được leo - HĐNT: Cô trò chuyện với trẻ 
 hiện được một số trèo ở những nơi về 1 số nơi nguy hiểm, 1 số 
 quy định ở nguy hiểm, không hành vi không tốt như đánh 
 trường, nơi công đánh bạn, xô đẩy bạn, xô đẩy bạn...Trẻ biết và 
 cộng về an toàn: bạn. không thực hiện hành vi đó. 
 sau giờ học về - Không được tự ý Không được tự ý đi khi không 
 nhà ngay, không 
 đi khi không được được người lớn cho phép, khi 
 tự ý đi chơi; đi người lớn cho sang đường phải có người lớn 
 bộ trên dĩa hè; đi phép dắt, đi trên vỉa hè. 
 sang đường phải 
 có người lớn dắt; - Khi sang đường 
 đội mũ an toàn phải có người lớn 
 khi ngồi trên xe dắt, đi trên vỉa hè. 
 máy; không leo 
 trèo cây, ban 
 công, tường 
 rào 
 - Biết gọi người 
 lớn khi gặp 
 trường hợp khẩn 
 cấp: cháy, có 
 bạn/ người rơi 
 xuống nước,ngã 
 chảy máu. 
 - Biết phòng 
 tránh những vật/ 
 hành động nguy 
 hiểm, không an 
 toàn: leo trèo 
 cây,ban 
 công,tường 
 rào,bàn là đang 
 dùng, bếp đang 
 nấu, vật sắt nhọn, 
 bể chứa nước 
 ,ao, hồ, mương 
 ,cống, người lạ.. 
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có 
chủ định. 
 48. Trẻ biết gọi - Biết hôm qua, - HĐ điểm danh: 
 tên các ngày hôm nay, ngày + Cô trò chuyện với trẻ về các 
 trong tuần theo mai. ngày trong tuần. 
 thứ tự ( CS 109) - Biết thứ, ngày, + Trẻ kể được các ngày trong 
 - 
 6 Gọi đúng tên tháng, năm của tuần theo thứ tự.
 các thứ trong hôm qua, hôm 
 tuần, các mùa nay, ngày mai. 
 trong năm. - Gọi tên các ngày 
 trong tuần theo 
 thứ tự. 
 7 49. Trẻ phân biệt - Phân biệt hôm - HĐ điểm danh: 
 hôm qua, hôm qua, hôm nay, + Cô trò chuyện với trẻ về ngày 
 nay, ngày mai ngày mai qua các trên lốc lịch. 
 qua các sự kiện sự kiện hằng ngày. + Trẻ phân biệt được hôm qua, 
 hằng ngày (CS hôm nay, ngày mai qua các sự 
 110) kiện hằng ngày. 
 + Trẻ nói được thứ, ngày, 
 tháng, năm của ngày. 
 8 50. Trẻ có khả - Biết số giờ có - HĐ điểm danh: 
 năng nói ngày trong 1 ngày. Trẻ nhìn biết số giờ có trong 1 
 trên lốc lịch và - Nói ngày trên lốc ngày, nói ngày trên lốc lịch và 
 giờ trên đồng hồ lịch và giờ trên giờ trên đồng hồ 
 (CS 111) đồng hồ 
* Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành 
động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu. 
 9 53. Trẻ có khả - Nhớ nội dung, - HĐ góc: 
 năng kể lại câu tên các nhân vật + Góc sách: Trẻ vào góc kể lại 
 chuyện quen trong truyện. các câu chuyện quen thuộc theo 
 thuộc theo các - Kể lại câu khả năng trẻ, biết kể sáng tạo 
 cách khác nhau ( chuyện quen thuộc theo khả năng của bản thân. 
 CS 120) theo các cách khác 
 nhau 
 - Kể sáng tạo câu 
 chuyện theo cách 
 riêng của mình. 
* Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung 
quanh và một khái niệm sơ đẳng về toán. 
 65. Trẻ có thể kể - Biết 1 số di tích - HĐ Học: 
 và nêu một vài lịch sử, cảnh đẹp + Cần thơ quê em. 
 nét đặc trưng của QHĐN: Cầu Cần - HĐ đón, trả trẻ: 
 Thơ, chợ nổi, + Cô trò chuyện với trẻ về 1 số 
 10 danh lam thắng 
 Lăng Bác địa điểm công cộng: Khu vui cảnh, di tích lịch + Cần thơ quê em. chơi, công viên,... 
 sử của quê + Kể được 1 số + Trẻ biết và kể được 1 số địa 
 hương, đất nước. đặc điểm công điểm công cộng gần gũi nơi trẻ 
 cộng gần gũi nơi sống. 
 trẻ sống. 
 - Đặc điểm nổi 
 bậc của một số di 
 tích, danh lam, 
 thắng cảnh, văn 
 hóa của quê 
 hương, đất nước. 
 11 66. Trẻ có thể Kể - Kể tên được một - HĐ đón, trả trẻ: 
 tên được một số số địa điểm công + Cô trò chuyện với trẻ về 1 số 
 địa điểm công cộng gần gũi nơi địa điểm công cộng: Khu vui 
 trẻ sông chơi, công viên,... 
 cộng gần gũi nơi 
 + Trẻ biết và kể được 1 số địa 
 trẻ sông (CS97) điểm công cộng gần gũi nơi trẻ 
 sông. 
 68. Trẻ nói tên, - Trẻ có 1 số hiểu - HĐ học: 
 địa chỉ và mô tả biết ban đầu về Trường tiểu học. 
 một số đặc điểm trường tiểu học. - HĐ chiều: 
 12 + Trường tiểu + cô cho trẻ xem một số hình 
 nổi bật của 
 học. ảnh về trường tiểu học, cô nói 
 trường, lớp khi về 1 số qui định đơn giản ở 
 được hỏi, trò trường tiểu học. 
 chuyện. + Trẻ có thái độ tích cực, thích 
 tìm hiểu về trường tiểu học. 
 13 69. Trẻ có thể kể + Bác Hồ kính - HĐ học: 
 tên một số lễ hội yêu Bác Hồ kính yêu 
 và nói về hoạt - HĐ chiều: 
 + cô cho trẻ xem một số hình 
 động nổi bật của 
 ảnh về Bác Hồ. 
 những dịp lễ hội. + Trẻ biết yêu thương, kính 
 trọng, biết ơn Bác Hô. 
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
* Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày. 
 14 - - 
 85. Trẻ có khả Sử dụng các từ HĐ góc:
 + Góc phân vai
 năng sử dụng các chỉ tên gọi, hành : Trẻ biết tự 
 từ chỉ tên gọi, động, tính chất và phân vai khi chơi. Biết sử dụng 
 hành động, tính từ biểu cảm trong lời nói để trao đổi và chỉ dẫn 
 chất và từ biểu sinh hoạt hằng bạn bè trong hoạt động. Biết sử 
 ngày. 
 cảm trong sinh dụng các từ chỉ tên gọi, hành 
 hoạt hằng ngày. động, tính chất và từ biểu cảm 
 (CS 66) trong sinh hoạt hằng ngày. * Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện. 
 89. Trẻ có thể kể - Kể được nội - HĐ học: 
 15 được nội dung dung chuyện đã Kể truyện “Sự tích Hồ 
 chuyện đã nghe nghe theo trình tự Gươm” 
 theo trình tự nhất nhất định - HĐ góc: 
 định ( CS 71). + Kể truyện “Sự + Góc sách: Trẻ vào góc kể 
 tích Hồ Gươm” truyện theo tranh, làm truyện 
 sáng tạo theo chủ đề,... 
 90.Trẻ có thể kể - Biết kể chuyện - HĐ góc: 
 16 chuyện theo theo tranh + Góc sách: Trẻ vào góc kể 
 tranh (CS85) - Kể chuyện theo truyện theo tranh, làm truyện 
 đồ vật, theo tranh. sáng tạo theo chủ đề,... 
 - Kể chuyện sáng 
 tạo 
* Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhip điệu của bài thơ, ca dao, đồng 
dao phù hợp độ tuổi. 
 91. Trẻ thể hiện + Thơ: Buổi sáng - HĐ học: 
 sự thích thú với quê nội Thơ: Buổi sáng quê nội 
 17 sách ( CS 80). - HĐ góc: 
 + Góc sách: Trẻ vào góc đọc 
 các bài thơ theo chủ đề, làm 
 album các bài thơ theo chủ đề. 
* Có một số kĩ năng ban đầu về đọc và viết 
 92. Trẻ có thể + Chữ cái v, r - HĐ học: 
 nhận dạng được Chữ cái v, r 
 chữ cái trong - HĐ góc: 
 18 bảng chữ cái + Góc học tập: Trẻ vào góc 
 Tiếng Việt ( CS sao chép lại các từ, chữ cái theo 
 91). khả năng trẻ. 
 + Góc sách: Trẻ biết lật từng 
 trang sách để đọc và nhận biết 
 các chữ cái theo khả năng. 
 19 95. Trẻ có khả - Biết “ viết” tên - HĐ góc, HĐ chơi: 
 năng “ viết” tên của bản thân theo + Góc học tập: Trẻ “ viết” tên 
 của bản thân theo cách của mình của bản thân theo cách của 
 cách của mình ( mình 
 CS 89). 
 20 96. Biết “ viết” - Biết “ viết” chữ - HĐG: 
 chữ theo thứ tự theo thứ tự từ trái + Góc sách: Biết “ viết” chữ 
 từ trái sang phải, sang phải, từ trên theo thứ tự từ trái sang phải, từ 
 từ trên xuống xuống dưới trên xuống dưới. Trẻ biết lật 
 dưới ( CS 90). - Tìm các chữ cái từng trang sách để đọc và nhận 
 - Nhận dạng các đã học, đọc và viết biết các chữ cái theo khả năng. 
 chữ trong bảng lại theo khả năng. chữ cái tiếng việt 
 21 97. Trẻ có khả - Bắt chước hành - HĐ góc: 
 năng bắt chước vi viết và sao chép + Góc học tập: Trẻ vào góc 
 hành vi viết và từ, chữ cái thực hiện các bài tập chữ cái, 
 sao chép từ, chữ - Sao chép một số sao chép chữ cái, tô, vẽ chữ cái 
 cái (CS88) kí hiệu, chữ cái, đã học,... 
 tên của mình. 
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 
* Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện 
tượng xung quanh. 
 - : 
 113. Trẻ biết một - Quan tâm đến di HĐ chiều
 + Cô trò chuyện với trẻ về di 
 vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cảnh 
 tích lịch sử, lễ đẹp, lễ hội của quê tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội 
 22 hội và một vài hương, đất nước. của quê hương, đất nước.
 + Trẻ được 1 vài cảnh đẹp, di 
 nét văn hóa - Kể được 1 vài 
 truyền thống tích lịch sử,.. gần gũi nơi trẻ 
 cảnh đẹp, di tích yêu quý, gi
 (trang phục, món sinh sống. Trẻ biết ữ 
 lịch sử,.. gần gũi gìn, bảo vệ di tích lịch sử. 
 ăn..) của quê nơi trẻ sinh sống. 
 hương, đất nước. 
 - 
 23 115. Trẻ nhận ra - Nhận biết được HĐ đón trả trẻ: 
 hình ảnh Bác Hồ Bác Hồ qua 1 số + Trò chuyện về Bác Hồ kính 
 yêu. 
 và một số địa hình ảnh. 
 điểm gắn với + Biết ngày 19/5 là ngày sinh 
 - Biết được công . 
 hoạt động của nhật của Bác Hồ
 lao to lớn của Bác + Trẻ biết được công lao to lớn 
 Bác Hồ (chỗ ở, Hồ. 
 nơi làm việc) của Bác Hồ, biết thể hiện lòng 
 biết ơn, kính trọng Bác Hồ. 
 - 
 24 116. Trẻ biết thể - Trẻ hát, đọc thơ, HĐ chiều :
 hiện tình cảm đối kể chuyện về Bác + Trẻ biết thể hiện tình yêu, 
 với Bác Hồ qua Hồ. lòng biết ơn đối với Bác Hồ 
 hát, đọc thơ, qua các bài hát, bài thơ, câu 
 - Kính yêu Bác chuyện kể về Bác.... 
 cùng cô kể Hồ. 
 chuyện về Bác 
 Hồ. 
* Có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia 
sẻ. 
 - 
 126. Trẻ biết đề - Đề nghị sự giúp HĐ học:
 nghị sự giúp đỡ đỡ của người khác Kỹ năng tự bảo vệ bản thân 
25 
 của người khác khi cần thiết. và phòng tránh xâm hại.
 - HĐ chiều : Cô hỏi trẻ 1 số kỹ 
 khi cần thiết - Kỹ năng tự bảo 
 (CS55) năng bảo vệ bản thân và phòng 
 vệ bản thân và tránh xâm hại. Trẻ nhớ và nói 
 phòng tránh xâm được 1 số kỹ năng tự bảo vệ 
 hại. bản thân. 
 PHÁT TRIỂN THẪM MĨ 
* Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, 
tạo hình 
 146. Trẻ biết hát + Dạy hát: Em - HĐ học: 
 đúng giai điệu mơ gặp Bác hồ Dạy hát: Em mơ gặp Bác hồ 
 - 
 bài hát trẻ em; Nghe cảm nhận - HĐ góc: 
 26 
 (CS 100) được các bài hát + Góc âm nhạc: Trẻ vào góc 
 về làn điệu dân ca, nghe các bài hát theo chủ đề 
 - 
 Hát đúng giai .. biết được giai điệu của bài hát 
 điệu,lời ca của và thể hiện cảm xúc phù hợp. 
 bài hát,thể hiện 
 được xúc cảm 
 phù hợp với sắc 
 thái,tình cảm của 
 bài hát 
 - Trẻ có khả 
 năng cảm thụ 
 giai điệu nhiều 
 bài hát, làn điệu 
 dân ca khác 
 nhau. 
 148. Trẻ thực + Dạy vận động - HĐ học: 
 hiện vận động “Tạm biệt búp Dạy vận động “Tạm biệt búp 
 27 nhịp nhàng phù bê” bê” 
 hợp với sắc thái, - Múa, vận động - HĐ góc: 
 nhịp điệu bài hát, các bài hát nước + Góc âm nhạc: Trẻ vào góc 
 bản nhạc với các ngoài, nhảy biết sử dụng các loại nhạc cụ 
 hình thức (vỗ tay Aerobic,... kết hợp vào bài hát theo nhịp 
 theo các loại tiết điệu bài hát. Vận động theo các 
 tấu, múa) bài hát theo ý thích,.. 
 - Vận động nhịp 
 nhàng phù hợp 
 với sắc thái,nhịp 
 điệu bài hát,bản 
 nhạc. 
 - Gõ đệm bằng 
 dụng cụ theo tiết 
 tấu tự chọn 
 - Biết kết hợp các 
 kỹ năng múa vào 
 các bài hát khác nhau. 
 151. Trẻ biết + Vẽ: Lăng Bác - HĐ học: 
 phối hợp các kỹ + Vẽ: Cầu cần + Vẽ: Lăng Bác 
 28 năng vẽ để tạo thơ + Vẽ: Cầu cần thơ 
 - 
 thành bức tranh HĐ góc, HĐNT, HĐ chiều: 
 Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên 
 có màu sắc hài vật liệu tạo ra sản phẩm theo ý 
 hòa, bố cục cân thích trẻ. 
 đối. 
 - Sử dụng các kĩ 
 năng vẽ,nặn, xé 
 dán, xếp hình... 
 để tạo thành sản 
 phẩm có màu 
 sắc,bố cục. 
 152. Trẻ biết + Cắt dán: - HĐ học: 
 phối phối hợp Trường tiểu học Cắt dán: Trường tiểu học 
 29 các kĩ năng cắt, - HĐ góc, HĐNT, HĐ chiều: 
 Trẻ biết sử dụng nguyên vật 
 xé dán để tạo 
 liệu tạo ra sản phẩm theo ý 
 thành bức tranh thích trẻ. 
 có màu sắc hài 
 hòa, bố cục cân 
 đối. 
* Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức 
giữ gìn và bảo vệ cái đẹp 
 158. Trẻ có thể - Tìm kiếm, lựa - HĐ chiều: 
 nói lên ý tưởng chọn các dụng cụ, Trẻ cùng bạn tìm các loại nhạc 
 30 và tạo ra các sản nguyên vật liệu cụ theo ý thích, cùng trao đổi 
 phẩm tạo hình phù hợp để tạo ra với bạn về cách sử dụng các 
 theo ý thích. sản phẩm theo ý loại nhạc cụ, biết kết hợp nhạc 
 - Nói được ý thích. cụ vào bài hát,... 
 tưởng của sản - Nói lên ý tưởng 
 phẩm và đặt tên và tạo ra các sản 
 cho sản phẩm tạo phẩm tạo hình 
 hình của bản theo ý thích. 
 thân. 
 31 159. Trẻ có khả - Quan sát, nhận - HĐ chiều: Trẻ quan sát, nhận 
 năng đặt tên cho xét về sản phẩm. xét về sản phẩm. Tự đặt tên cho 
 sản phẩm tạo - Tự đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra. 
 hình. sản phẩm của 
 mình làm ra. THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
* Góc xây dựng: 
+ Mục đích: Trẻ sử dụng các kĩ năng, kinh nghiệm đã có để xây bến ninh kiều, 
công viên, khu du lịch, xây lăng Bác .... 
 Xây lăng Bác 
+ Đồ dùng bổ sung: các khối gỗ, khối xốp, hộp, các loại xe, cây xanh tự tạo,... 
* Góc phân vai: 
+ Mục đích: Bán các loại hoa quả, bánh dân gian, đồ lưu niệm, đồ dùng học 
tập.... Trẻ biết tự phân vai khi chơi. Biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn 
bạn bè trong hoạt động. Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và 
từ biểu cảm trong sinh hoạt hằng ngày. 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm các loại quả, bánh,... 
* Góc học tập: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc tìm các đồ dùng, đồ chơi theo số lượng, tách gộp theo 
khả năng, tìm số tương ứng, sao chép các con số đã học theo khả năng. Trẻ vào 
góc sao chép lại các từ, chữ cái theo khả năng trẻ. 
Trẻ vào góc thực hiện các bài tập chữ cái, sao chép chữ cái, tô, vẽ chữ cái đã 
học,... 
 Chữ cái v,r 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề. Viết, lô tô các 
chữ số, lô tô tranh chủ đề,... 
* Góc nghệ thuật: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc nghe các bài hát theo chủ đề biết được giai điệu của bài 
hát và thể hiện cảm xúc phù hợp. Trẻ vào góc biết sử dụng các loại nhạc cụ kết 
hợp vào bài hát theo nhịp điệu bài hát. Vận động theo các bài hát theo ý thích,.. 
Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu tạo ra sản phẩm theo ý thích trẻ. 
 Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 
 Vẽ cầu cần thơ Cắt dán trường tiểu học Vẽ lăng Bác 
Đồ dùng bổ sung: Giấy, kéo, xốp, lá, hồ, bài hát theo chủ đề, các dụn cụ gõ, hoa, 
mũ mão,.... 
* Góc sách: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc kể lại các câu chuyện quen thuộc theo khả năng trẻ, 
biết kể sáng tạo theo khả năng của bản thân. Trẻ vào góc kể truyện theo tranh, 
làm truyện sáng tạo theo chủ đề,... 
Trẻ vào góc đọc các bài thơ theo chủ đề, làm album các bài thơ theo chủ đề. Trẻ 
biết lật từng trang sách để đọc và nhận biết các chữ cái theo khả năng. 
Biết “ viết” chữ theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. Trẻ biết lật 
từng trang sách để đọc và nhận biết các chữ cái theo khả năng. 
 Bài thơ: buổi sáng quê nội Truyện: sự tích hồ gươm 
+ Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo, màu..... 
* Góc TN-KP: + Mục đích: Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên 
nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
+ Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,... 
* Góc vận động: 
+ Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết 
chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. 
+ Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, dây thừng,.... 
 LỊCH TUẦN 1 
 CHỦ ĐỀ: CẦN THƠ QUÊ EM 
 THỜI GIAN: TỪ 05/05 - 09/05/2025 
THỜI THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 
ĐIỂM 5/5 6/5 7/5 8/5 9/5 
Đón - Cho trẻ tập thể dục sáng để tang cường sức khỏe 
trẻ,chơi, 
 - Giáo dục khi ăn uông đảm bảo chất dinh dưỡng để giúp cho cơ 
thể dục 
 thể khỏe mạnh, thông minh. 
sáng 
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi 
 bàn chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi 
 - Trò chuyện về chủ đề “Cần thơ quê em.” 
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 33 phát triển cơ tay, cơ chân 
 - Động tác “Chân” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ 
 bản “Bật qua vật cản 20cm” 
HOẠT + Đi dạo + Quan + Quan + Quan sát: + Quan sát: 
ĐỘNG quan sát sát: Hoa sát: Hành Hoa mười Nha đam 
NGOÀI cây hoa lan. bướm đêm lá giờ 
 - Trò chơi 
TRỜI. 
 - Trò chơi - Trò chơi - Trò - Trò chơi vận động: 
 vận động: vận động: chơi vận dân gian: “Rồng rắn 
 nhảy tiếp “Ai nhanh động: Lộn cầu lên mây” 
 sức. nhất” “Mèo đuổ vòng 
 - Trò chơi 
 i chuột” 
 - Trò chơi - Trò chơi - Chơi tự do: dân gian: 
 dân gian: dân gian: - Trò Pha màu, Dung dăng 
 dung dăng Lộn cầu chơi dân đông nước, dung dẻ 
 dung dẻ. vòng gian: Chi chơi với cát, 
 - Chơi tự do: 
 chi chành gõ bánh in, 
 - Chơi tự - Chơi tự Pha màu, 
 chành chơi với lá 
 do: Pha do: Pha đông nước, 
 cây, vẽ theo 
 màu, đông màu, đông - Chơi tự chơi với cát, 
 ý thích. 
 nước, chơi nước, chơi do: Pha gõ bánh in, 
 với cát, gõ với cát, gõ màu, chơi với lá 
 bánh in, bánh in, đông cây, vẽ theo 
 chơi với lá chơi với lá nước, ý thích. 
 cây, v theo cây, v i 
 ẽ ẽ chơi vớ 
 ý thích theo ý cát, gõ 
 thích. bánh in, 
 chơi với lá cây, vẽ 
 theo ý 
 thích. 
HĐ Học Chữ cái: KPXH: Thể dục: VH: Thơ “ Tạo hình: 
 Chữ cái v, r Cần thơ Bật qua Buổi sáng Vẽ: Cầu cần 
 quê em. vật cản quê nội” thơ ( Tiết 
 20 cm mẫu) 
 + Chơi góc buổi sáng 
 1. Góc gia đình: 
 - Cho cháu vào góc nấu một sô món ăn đặc sản ở đất cần thơ. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
 - Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
 đầu bếp.... 
 - Thích thú tham gia vào hoạt động. 
 b. Đồ dùng bổ sung: 
 - Bổ sung chai thuốc 
 2. Góc xây dựng: 
 - Xây dựng công viên. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
 b. Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
 3.Góc tạo hình: 
 - Vẽ cầu cần thơ 
 + Mục đích : Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm. 
 4. Góc sách: 
 Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm phong cảnh cần thơ 
 Cho cháu làm Album chữ cái “v, r” 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng 
 tạo của trẻ. 
 - Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc. 
 - Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn 
 5. Góc Học tập 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc nhận biết lại chữ “v, r”. Cho trẻ viết lại chữ “v, r”, bằng nhiều cách khác nhau. 
 * Lập bảng 
 6. Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của vườn 
 rau, pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, 
 hoa. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 b. Lập bảng: 
 Pha màu nước 
 Màu cơ bản Nước, dụng cụ pha Kết quả 
 c. Đồ dùng bổ sung: 
 - Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... 
 - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp... 
 7. Góc vận động: 
 - Bật qua vật cản 20 cm 
 a. Mục đích 
 - Rèn trẻ biết chơi các đồ chơi trong góc 
 - Biết giữ gìn các đồ chơi trong góc 
 b. Đồ dùng bổ sung 
 - Làm thêm vào góc nơ đeo hoa 
vệ sinh - Sau các hoạt động học tập. 
 - vui chơi các bé được cung cấp bổ sung lượng calo cần thiết để 
 cho cơ thể phát triển một cách tốt nhất. 
 - Trẻ tự biết phục vụ khi trẻ tắm xong tự biết , cởi cúc, kéo khoá 
 (phéc mơ tuya) 
Chơi,hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
động theo 
 Chữ cái v, r Cần thơ Chữ cái VH: Thơ “ Vẽ Cầu cần 
ý thích 
 quê em. v, r Bu i sáng 
 ổ thơ
 quê nội” 
 Bật qua 
 vật cản 
 20 cm 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và 
 - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trả trẻ 
 Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 BÀI THỂ DỤC SÁNG SỐ 33 
 Bài hát: Múa với bạn Tây Nguyên 
 Đồng diễn: Tiếng chim trong vườn Bác. 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “nơ”, sân bãi rộng rãi cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
1/ Khởi động 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cô chân: đi 
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
2/ Trọng động: 
- HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang 
- Chân3: Đưa chân ra phía trước - sau 
- Bụng4: Cúi về trước, ngửa ra sau 
- Bật5: Bật ra phía trước, phía sau. 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp . 
3/ Hồi tĩnh 
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu cô 
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh 
- Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp 
II. Chuẩn Bị 
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xem thời tiết, tranh ảnh về chủ đề 
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý 
- Địa điểm: Trong lớp 
- Đội hình: Hàng dọc 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện 
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Bao nhiêu bạn đi học? 
Bao nhiêu bạn vắng? Lý do bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn vắng. GD trẻ hỏi 
thăm bạn ngay hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai, bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục. 
 Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết? 
Cho trẻ lên gắn biểu tượng tương ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm đó. 
Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày mai? Cho 
trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Cho trẻ đồng thanh vài lần 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ, hiện tại, 
tương lai? 
Hoạt động 4: Thông tin 
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem thời sự, 
nghe người khác nói và kể lại. 
- Cung cấp thông tin mới cho trẻ. 
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nào? Vui hay buồn. 
Hoạt động 5: Xem tranh giới thiệu sách mới 
- Album về cần thơ quê em, 
- Cô gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh. 
- Cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ. 
Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày 
- Cô treo bảng lịch một ngày của bé 
- Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hoạt động gì? 
- Đàm thoại về một ngày của bé? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy. 
- Trò chuyện về chủ đề KPXH “Cần thơ quên em” 
 Thứ 2 ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát cây hoa lan 
I/ Mục đích yêu cầu 
- Cháu biết tên, đặc điểm, các bộ phận của cây và lợi ích của chúng. 
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, trả lời tròn câu. 
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: 
+ Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
+ Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
+ Đối tượng quan sát: “ cây hoa lan”. 
- Đồ dùng của trẻ: 
+ Nón đội, áo khoác, dép. 
- Đội hình tự do. 
- Địa điểm: ngoài sân 
III/ TIẾN HÀNH: 
+ Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
- Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát cây hoa lan gồm có những bộ phận gì? 
góc khám phá, các con sẽ chơi vật nổi vật chìm... 
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật 
 Hoạt động 1: Quan sát hoa lan 
- Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát cây hoa lan. 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: 
- Đây là cây gì? Cây có những bộ phận gì? thân, lá ra sao? (Cháu lên sờ thử vật 
và nhận xét) 
 - Hoa có màu gì? 
- Cây có ích lợi gì? 
- Cô vừa cho các con quan sát gì? 
Hoạt động 2: Trò chơi 
- Chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
- Chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
- Giáo dục trẻ khi chơi không chen lấn, tích cực khi chơi 
- Cho cháu thu dọn đồ chơi 
- Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay. 
 Thứ 2 ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập ở góc. 
1/Góc phân vai 
+ Mục đích: Bán các loại xe khác nhau, nón, trang phục chú bộ đội,... 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm các xe: xe tăng, trực thăng, nón, áo, lá cờ,.... 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Bổ sung chai thuốc 
2. Góc xây dựng: 
- Xây dựng doanh trại chú bộ đội 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
3. Góc tạo hình: 
- Cắt dán xe tăng 
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, trang trí, vẽ. Cho cháu vào góc sử dụng 
nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm. 
4. Góc sách: 
- Xem truyện kiến con đi ô tô, câu chuyện vì sao thỏ cụt đuôi, sách truyện ngoài 
chương trình. 
a. Mục đích: 
- Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của trẻ. 
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc. 
- Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn 
5. Góc Học tập 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc nhận biết lại chữ “s,x”. Cho trẻ viết lại chữ “s,x” 
bằng nhiều cách khác nhau. 
6. Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của hoa, Cho cháu vào 
góc chơi làm vòng, dây truyền . bằng lá dừa 
pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa.