Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Sở thích của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Bích Trâm

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 
 Chủ đề: Sở thích của mẹ 
 Thời gian: Từ 24/3 – 28/3/2025 
 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
 động 
 Đón trẻ, - Trẻ có hành động lễ phép với người lớn, biết chào hỏi khi gặp người lớn, 
 chơi biết dạ, thưa khi người lớn hỏi. 
 - Trò chuyện với bạn một cách lich sự không xưng tao, gọi mày khi đến 
 lớp gặp bạn, không chửi thề khi giao tiếp với bạn. 
Thể dục Bài 27 kết hợp bài hát “Bông hoa mừng cô” 
sáng 
 * Chơi ngoài trời 
Dạo - Quan sát: Cây lan chi, hoa mười giờ, rau cần tàu, cây sò huyết, cây trầu 
chơi bà 
ngoài Chơi trò chơi: 
trời - Vận Động: Trời mưa trời nắng, bò khéo, Cáo và thỏ, mèo và chim sẽ, 
 bẫy chuột. 
 - Dân gian: Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ, rồng rắn 
 lên mây, nu na nu nống 
 - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời. 
 Chơi – Văn học Âm nhạc Nhận biết Thể dục: Tạo hình 
 tập Truyện “Chú Vận động “Cả tập nói: Bật xa Nặn vòng 
 (Buổi gấu con nhà thương Tìm hiểu sở 15cm tặng mẹ 
 sáng) ngoan” nhau” thích của mẹ 
 có chủ 
 định 
Chơi với + Góc phản ánh sinh hoạt: 
đồ chơi, - Cho trẻ đóng vai làm cô phân công các bạn nhặt đồ vật sau khi chơi. 
hoạt - Cho cháu vào góc chơi với búp bê, chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, cô 
động hướng dẫn cháu biết cách cầm muỗng xúc cơm cho búp bê ăn. Rèn cho trẻ 
theo ý có khả năng làm được một số việc với sự giúp đỡ của người lớn. 
thích - Cho trẻ vào đóng vai chăm sóc em búp bê cho em mang dép. 
 + Góc nhận biết tập nói: 
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh về các sở thích của mẹ, cô gợi cho trẻ 
 nói được tên, và đặc điểm của sở thích. 
 - Trẻ nhận biết được dép trong lớp và dép ở ngoài khi ra sân chơi cùng với 
 búp bê. 
 + Góc nhận biết phân biệt: 
 - Trẻ vào góc nhận biết phân biệt màu sắc, phía dưới so với bản thân của 
 trẻ. 
 - Trẻ xem tranh ảnh và phân biệt được búp bê trai và búp bê gái. 
 + Góc nghệ thuật: 
 - Cô cho cháu vào góc tập cầm bút vẽ nguệch ngoặc theo ý thích. - Trẻ hiểu bài hát, biết lắng nghe giai điệu của bài hát. 
 - Trẻ vào góc vận động theo bài hát mà trẻ yêu thích 
 - Cô cho cháu vào góc “nặn vòng tặng mẹ” 
 + Góc vận động: 
 -Trẻ chơi với đồ chơi kéo xe, bóng, gây, vòng...khi trẻ hoạt động xong trẻ 
 biết cất đồ chơi vào nơi quy định theo yêu cầu của cô 
 - Trẻ vào góc chơi với đồ chơi lắp ráp ....biết nhường bạn trong lúc chơi 
 không tranh giành đồ chơi với bạn 
 + Góc thiên nhiên khám phá : 
 - Trẻ biết đặt những câu hỏi khi dạo chơi cùng cô hay khi trò chuyện với 
 bạn 
 -Trẻ biết đặt câu hỏi với cô với bạn về mọi vật xung quanh trẻ. 
 Chơi – - Chơi với đồ chơi theo ý thích 
tập (buổi - Trẻ vào góc chơi với búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ, tắm búp bê. 
 chiều) - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề. 
 Trẻ vào góc kể Cho trẻ vào Trẻ nhận biết Trẻ vào góc Trẻ vào 
 lại truyện góc ôn lại kĩ lại sở thích ôn luyện kỹ góc ôn lại 
 “Chú gấu con năng vận của mẹ năng bật xa kĩ năng 
 ngoan” động “Cả 15cm nặn. 
 nhà thương 
 nhau” 
Trẻ - Trẻ biết chơi với các đồ chơi khác nhau để tạo thành sản phẩm mà trẻ làm. 
chuẩn bị Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi và để đúng nơi quy định. 
ra về và - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
trả trẻ - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 27 kết hợp bài hát “Bông hoa mừng cô” 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe. 
 - Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh. 
 - Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô : 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, nơ thể dục. 
 - Băng đĩa nhạc có bài hát: “Chào bình minh” 
 - Trẻ : 
 - Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái. 
 - Nơ thể dục. 
III. Tiến hành 
* Trò chuyện 
 - Trò chuyện với trẻ trước khi đi học con thưa ông, bà, cha, mẹ chưa. Khi 
đến lớp con gặp cô con phải khoanh tay chào cô mới đến. 
 - Trốn cô! Trốn cô! 
 - Các con nhìn xem cô có gì đây? 
 - Vậy bạn nhỏ và cô đang làm gì vậy các con? 
 - Tập thể dục đem lại lợi ích gì cho cơ thể? 
 - À để cơ thể được khỏe mạnh thì các bạn nhỏ và cô phải tập thể dục cho 
cơ thể được khỏe mạnh và rắn chắc hơn. 
 - Vậy để cơ thể được khóe mạnh giống như cô và các bạn nhỏ trong tranh 
thì cô cháu mình cùng nhau tập thể dục nhé! 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân, 
chạy chậm, chạy nâng cao đùi, . 
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động 
 - Cho trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc: 
 - Tư thế chuẩn bị: Chấn đứng tự nhiên. 
 + Hô hấp 1: Hít vào thở ra 
 + Tay 3: Hai tay đưa về phía trước, đưa về phía sau 
 + Chân 1: Đứng nhún chân 
 + Bụng, lườn 1: Nghiêng người sang hai bên phải trái 
 + Bật: Bật tại chỗ 
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 
 QUAN SÁT CÂY LAN CHI 
I. Mục đích – yêu cầu 
 - Cháu biết quan sát, nói tên, đặc điểm của cây lan chi theo hiểu biết của 
mình. 
 - Cháu nói rõ ràng mạch lạc, tròn câu, trẻ tích cực tham tích cực hoạt động 
 - Trẻ vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm. 
II. Chuẩn bị: 
 - Chỗ ngồi phù hợp 
 - Đồ chơi ngoài trời, đồ chơi cát, nước. 
 - Đội hình: hình tròn 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tiến hành 
* Trước khi ra sân chơi 
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây lan chi gồm có gì nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay 
 sạch sẽ vào lớp. 
* Hoạt động 1: Quan sát 
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “Khúc hát dạo chơi” 
 - Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô. 
 - Cây lan chi? 
 - Lá có màu gì? 
 - Muốn cây tốt chúng ta phải làm sau? 
 - Cô cho cháu nói theo cô tên cây lan chi. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
 * Trò chơi vận động: 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói cách chơi và luật chơi 
 - Tiến hành cho trẻ chơi 
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi 
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi, đúng luật 
 * Trò chơi dân gian: 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vòng” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi - Tiến hành cho trẻ chơi 
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi 
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Cầu trượt, xích đu, bập bênh, chơi với bóng. 
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
 - Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG 
I. Mục đích yêu cầu. 
 - Trẻ biết nhiệm vụ của các vai chơi, nhận biết công dụng và cách sử dụng 
của các đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi. 
 - Trẻ có kỹ năng khi chơi, thể hiện vai khi chơi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi 
chơi 
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi, chơi không 
tranh giành đồ chơi với bạn. 
II. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm: Trong lớp. 
 - Nội dung chơi và đồ chơi theo góc. 
1. Góc phản ánh sinh hoạt gia đình 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Búp bê, nệm, gối, bình sữa 
 - Chén, muỗng cạnh búp bê 
 - Chiếu 
 - Quần áo bác sĩ 
 - Tủ thuốc. 
- Nội dung chơi: 
 - Cho trẻ đóng vai làm cô phân công các bạn nhặt đồ vật sau khi chơi. 
 - Cho cháu vào góc chơi với búp bê,chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, cô 
hướng dẫn cháu biết cách cầm muỗng xúc cơm cho búp bê ăn. Rèn cho trẻ có 
khả năng làm được một số việc với sự giúp đỡ của người lớn. 
 - Cho trẻ vào đóng vai chăm sóc em búp bê cho em mang dép. 
2. Góc nghệ thuật 
- Tạo hình 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế, đất nặn, bút sáp 
 - Giấy màu, giấy vẽ 
 - Cúc áo, các loại hột hạt 
 - Ống hút, chai nhựa. 
 - Tô màu tranh rỗng 
 - Chơi với đất nặn 
 - Xé vụn 
- Nội dung chơi: 
 - Cô cho cháu vào góc tập cầm bút vẽ nguệch ngoặc theo ý thích. 
 - Trẻ hiểu bài hát, biết lắng nghe giai điệu của bài hát. 
 - Trẻ vào góc vận động theo bài hát mà trẻ yêu thích 
 - Cô cho cháu vào góc “nặn vòng tặng mẹ” 
- Âm nhạc 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Mũ mão - Xúc xắc, đàn 
 - Trống lắc 
- Nội dung chơi: 
 - Cho trẻ múa hát ,vân động các bài hát theo chủ đề. 
3. Góc nhận biết phân biệt 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có dạng hình vuông 
- Nội dung chơi: 
 - Trẻ vào góc nhận biết phân biệt màu sắc, phía dưới so với bản thân trẻ. 
 - Trẻ xem tranh ảnh và phân biệt được búp bê trai và búp bê gái. 
4. Góc nhận biết tập nói 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Giá sách 
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh 
- Nội dung chơi: 
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh về sở thích, cô gợi cho trẻ nói được 
tên, và đặc điểm của sở thích. 
 - Trẻ nhận biết được dép trong lớp và dép ở ngoài khi ra sân chơi cùng với 
búp bê. 
5. Góc vận động 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bóng, gậy, vòng, túi cát 
 - Gạch 
 - Cổng chui.... 
- Nội dung chơi: 
 -Trẻ chơi với đồ chơi kéo xe, bóng, gây, vòng...khi trẻ hoạt động xong trẻ 
biết cất đồ chơi vào nơi quy định theo yêu cầu của cô 
 - Trẻ vào góc chơi với đồ chơi lắp ráp ....biết nhường bạn trong lúc chơi 
không tranh giành đồ chơi với bạn 
6. Góc thiên nhiên khám phá 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Kệ để đồ dùng ngời trời. 
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai 
nhựa 
- Nội dung chơi: - Trẻ biết đặt những câu hỏi khi dạo chơi cùng cô hay khi trò chuyện với 
bạn 
 -Trẻ biết đặt câu hỏi với cô với bạn về mọi vật xung quanh trẻ. 
III.Tiến hành: 
1. Hoạt động 1: Ổn định và thỏa thuận trước khi chơi 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “lăn bóng” 
 - Bóng lăn đến bạn nào thì hỏi bạn đó: 
 - Hôm nay con thích chơi ở góc nào? 
 - Con chơi với bạn nào? 
 - Vào góc đó con chơi gì? 
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc nhận biết tập nói có quyển truyện mới. Cô 
khuyến khích trẻ nào muốn xem truyện thì sẽ theo cô về góc cô sẽ đọc cho các 
con nghe. 
 - Trước khi vào chơi các con hãy cùng cô nhắc lại nội quy của lớp mình 
nè. 
 - Khi chơi các con chơi như thế nào? 
 - Có được giành đồ chơi với bạn không nè? 
 - Khi chơi xong các con phải làm gì? 
 - Cô cho trẻ tự về các góc chơi. 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 - Cô quan sát cháu trong khi chơi. 
 - Khuyến khích cháu chơi theo bạn đã thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô chú ý bao quat trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy 
sinh. 
 - Nhắc nhở cháu không tranh giành đồ chơi với bạn 
 - Gợi ý cho các cháu luân chuyển giữa các góc chơi. 
3. Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi 
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ sau buổi chơi. 
 - Cho cháu đi tham quan một góc trong lớp. 
 - Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường” 
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chơi để vào đúng nơi quy định. 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tình huống và diễn biến câu chuyện. Trẻ nhớ 
được các nhân vật và hành động các nhân vật trong truyện. 
 - Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi. 
 - Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đở bạn. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chơi ở các 
góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: đồ chơi ở góc chơi, tâm trạng thoải mái. 
 - Đội hình: Chữ u, tự do. 
 - Địa điểm: trong lớp. 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài hát “Cô và mẹ” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Bài hát nói về gì ? 
* Hoạt động 2: Ôn truyện chú “Gấu con ngoan” 
 - Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng. 
 - Cho trẻ buổi sáng chưa nắm vững kiến thức vào góc ôn luyện lại 
 + Trẻ vào góc kể lại truyện “Chú gấu con ngoan” 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi kéo xe. 
 - Chơi ở góc vận động 
 - Chơi đóng vai bác sĩ. 
 - Cho trẻ chơi với búp bê 
 - Vào góc xem tranh, album 
 - Vào góc nói ôn lại bài hát 
 - Vào góc nặn 
 * Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 VĂN HỌC: TRUYỆN “CHÚ GẤU CON NGOAN” 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tình huống và diễn biến câu chuyện. Trẻ nhớ được 
các nhân vật và hành động các nhân vật trong truyện. 
 - Rèn kỉ năng phát âm, dạy trẻ cháu nói tròn câu, phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. Qua câu chuyện, giáo dục trẻ 
không đi ra ngoài một mình, khi đi ra ngoài phải có người lớn dẫn, ở nhà phải biết 
vâng lời mẹ, khi đến lớp phải biết vâng lời cô. 
 II. Chuẩn bị: 
 Đồ dùng của cô: 
 - Cô: Tập tranh minh họa, rối que 
 Đồ dùng của trẻ: 
 Trẻ: Tranh rời 
 - Bàn ghế cho trẻ ngồi 
 Đội hình: vòng tròn 
 Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu truyện 
 - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ: Yêu mẹ. 
 - Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? Trong bài thơ ai? 
 - Công việc của mẹ làm gì? 
 - Mẹ làm công việc vất vả chăm sóc các con vậy các con làm gì để mẹ vui 
nè? 
 - Các con xem cô có gì đây? 
 - Đây là tập truyện các con xem trong truyện có gì nhé! (Cô lật từng tranh 
cho cháu xem) 
 Các con vừa xem tranh trong câu chuyện “Chú Gấu con ngoan”. (Cho 
cháu nhắc lại tên truyện cùng cô) 
 - Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện, các con chú ý nghe trong 
chuyện bạn Thỏ như thế nào nhé! 
* Hoạt động 2: Cô kể chuyện 
 - Cô kể lần 1: Tóm tắt nội dung truyện. 
 - Câu chuyện kể về lòng hiếu thảo biết kính trên nhường dưới của gấu con. 
Các con hãy học theo đức tính tốt này của bạn Gấu nha. 
 - Cô kể lần 2: Kết hợp hình minh họa. 
 + Cô vừa kể vừa chỉ vào nhân vật trong truyện. 
 * Đàm thoại: 
 - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? 
 - Trong chuyện có nhân vật nào? 
 - Bác Voi cho gấu con quả gì? (quả lê) 
 - Gấu con đã làm gì khi nhận lê? (cảm ơn bác voi) - Gấu con mang quả lê to nhất biếu cho ai? (ông nội) 
 - Ông nội khen gấu con như thế nào? (Gấu con thật ngoan, đáng yêu nhất 
nhà) 
 - Gấu con mang quả lê to thứ nhì cho ai? (ba mẹ) 
 - Ba mẹ đã khen gấu con như thế nào? (Gấu con của mẹ, mẹ thương nhất 
nhà) 
 - Gấu con còn mang cho ai nữa? (gấu em) 
 - Hai anh em gấu con như thế nào? (rất vui, ôm nhau lăn khắp nhà) 
 - Khi có người cho quà các con phải như thế nào? 
 - GD trẻ: khi ai đó cho các con thứ gì phải cảm ơn và chia cho người lớn và 
em nhỏ các con nhớ chưa nào. 
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm 
 - Các con học ngoan cô sẽ cho các con tô tranh rỗng các nhân vật trong 
truyện nhé! 
 - Cô hướng dẫn cho cháu thực hiện. 
 - Tiến hành cho cháu thực hiện 
 - Cô chú ý quan sát cháu di màu 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... Thứ ba, ngày 25 tháng 3 năm 2025 
 ÂM NHẠC 
 VẬN ĐỘNG: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ hiểu, thuộc nội dung bài hát. 
 - Biết chú ý trong hoạt động, biết lắc lư theo bài hát 
 - Cháu tích cực tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị: 
 Đồ dùng của cô: 
 - Máy hát, băng nhạc, trống lắc 
 Đồ dùng của trẻ: 
 - Chỗ ngồi phù hợp 
 Đội hình: Chữ u, vòng tròn 
 Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Họat động 1: Vận động theo nhạc 
 Ôn bài hát “Cả nhà thương nhau” 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con nghe một bài hát 
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát và tên tác giả 
 - Cho cháu nghe 2 lần 
 - Cô giải thích nội dung bài hát. 
 - Đàm thoại nội dung bài hát: 
 + Hỏi trẻ nội dung bài hát nói về gì? 
 - Hôm nay cô và các con cùng vận động theo nhạc nhé! 
 Vận động: “Cả nhà thương nhau” 
 - Cô giới thiệu với trẻ các vận động đơn giản 
 - Cô cho trẻ tự sáng tác các vận động 
 - Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc 
 - Trẻ vận động rất vui vẻ 
* Hoạt Động 2: Nghe hát “Bàn tay mẹ” 
 - Cô sẽ thưởng cho các con một bài hát đó là bài “Bàn tay mẹ” 
 - Cô cho cháu nghe 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - GD cháu cháu qua bài hát 
 * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tiếng hát ở đâu” 
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. 
 - Cho cháu chơi vài lần. 
 - Cô quan sát hướng dẫn cháu chơi. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
 Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025 
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI: TÌM HIỂU SỞ THÍCH CỦA MẸ 
I. Mục đích – yêu cầu: 
 - Trẻ biết sở thích của mẹ là thích những điều gì nhất. 
 - Trẻ nói tròn câu, rõ ràng, hứng thú tích cực hoạt động 
 - Cháu biết yêu thương mẹ, vâng lời mẹ, và những người thân trong gia 
 đình. 
II. Chuẩn bị: 
 Đồ dùng của cô: 
 - Một số tranh ảnh về những sở thích 
 - Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp. 
 Đồ dùng của trẻ: 
 Chỗ ngồi phù hợp 
 Đội hình: Chữ u 
 Địa điểm: trong lớp 
III. Tiến hành hoạt động: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Các con ơi hôm nay có các cô ở trường đến dự giờ lớp mình, các con học 
thật ngoan để cô khen lớp mình nhe các con. 
 - Trước khi vào tiết học thì các con cho cô biết hôm nay ai đưa các con đi 
học ( Ông, bà, cha mẹ,...). 
 - À đó những người thân trong gia đình mình đó các con. Các con ơi trong 
gia đình mình có một người luôn luôn và lúc nào cũng quan tâm chăm sóc từ miến 
ăn, giấc ngủ cho các con, Vậy bạn nào cho cô biết đó là ai?. ( Mẹ, cha,...) 
 - Bây giờ các con cùng cô tìm hiểu về sở thích của mẹ mình nhe! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu công việc của mẹ 
 - Cô cho cháu xem tranh về sở thích của mẹ 
 - Con hãy kể tên sở thích của mẹ? 
 - Ở nhà mẹ đã có những sở thích gì nè các con? 
 - Ngoài sở thích đi mua sắn thì mẹ còn những sở thích gì nữa? 
 - Bạn nào còn ý kiến khác? 
 - Các con ơi mẹ là người luôn quan tâm, chăm sóc, yêu thương các con vậy 
các con phải làm gì cho mẹ vui?. Trong gia đình mình ngoài mẹ ra thì còn có ông 
bà, cha, anh, chị,... Họ là những người luôn quan tâm chăm sóc các con nên các 
con phải yêu thương, vâng lời,... cho cả nhà vui nhe các con! 
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm 
 - Cô cho các cháu di màu hoa tặng mẹ 
 - Cô hướng dẫn cháu cách thực hiện 
 - Cô cùng thực hiện. 
 - Cô nhận xét chung 
 * Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
 Thứ năm, ngày 27 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC: BẬT XA 15CM 
1. Mục tiêu: 
 - Trẻ thực hiện được bài vận động: Bật xa 15 cm 
 - Biết chơi trò chơi và chơi đúng luật 
 - Trẻ có kỹ năng thực hiện vận động bật xa 
 - Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt 
động thế dục. 
2. Chuẩn bị: 
 - Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật 
 - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng. 
 - Phấn, bóng, rổ 
3. Tổ chức hoạt động. 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô tập trung cháu đến chủ đề, cô gợi hỏi tên bạn, hỏi giới tính. Các con 
biết vì sao bạn cao lớn? khỏe mạnh không? Vì bạn luôn giữ gìn vệ sinh thân thể 
sạch sẽ, thường xuyên luyện tập thể dục đấy! Nào bây giờ các con hãy cùng cô 
luyện tập thể dục nhe! 
 - Cho cháu khởi động “Một đoàn tàu” đi các kiểu chân, chạy nhanh dần – 
chậm dần sau đó đứng đội hình vòng tròn. 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi bằng mũi chân, gót 
chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường 
* Hoạt động 2: Trọng động 
Tập bài tập PT chung: 
 + Tay 3: Hai tay đưa về phía trước, đưa về phía sau 
 + Chân 1: Đứng nhún chân 
 + Bụng, lườn 1: Nghiêng người sang hai bên phải trái 
 + Bật: Bật tại chỗ 
 - Thực hiện mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
Vận động cơ bản: Bật xa 15 cm 
 - Các con ơi hôm nay cô sẽ dạy vận động mới đó là bài “Bật xa 15 cm” 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
 - Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: TTCB 2 tay cô chống 
hông, đứng chụm chân trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh “Bật” dùng sức của 
2 chân nhún chân và đạp đất bật người về phía trước, chạm đất bằng 2 bàn chân. 
Bật xong, cô đi về cuối hàng. 
 - Sau đó lần lượt cho từng trẻ thực hiện. 
 - Mỗi trẻ được tập 2 – 3 lần. 
 - Cô bao quát tuyên dương cháu, khuyến khích cháu còn nhút nhát cố gắng 
tham gia luyện tập cùng bạn. 
* Trò chơi vận động: Đuổi bắt bóng 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: Tập hợp trẻ đứng thẳng hàng với cô, cô tung rổ bóng về phía 
trước và hô đuổi bóng, trẻ nhanh chân chạy lên nhặt bóng về cho cô, bạn nào nhặt 
được bóng về cho cô bạn đó thắng cuộc. 
 + Luật chơi: Khi bạn nhặt được bóng không được dành của bạn. 
 - Cô tổ chức cho cháu chơi 3 – 4 lần 
 - Cô động viên cháu cùng chơi với cô 
 - Nhận xét – tuyên dương cháu 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Đi một vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 3 năm 2025 
 TẠO HÌNH: NẶN VÒNG TẶNG MẸ 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết nặn nặn thành những cái vòng đeo tay. 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng lăn dọc, uốn cong, miết đất. 
 - Cháu tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
 Đồ dùng của cô: 
 - Mẫu nặn của cô, đất nặn, bảng con. 
 Đồ dùng của trẻ: 
 - Đất nặn, bảng con, dĩa đựng sản phẩm, khăn lau 
 - Chỗ ngồi phù hợp 
 Đội hình: Chữ u 
 Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Họat động 1: Gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài “Cô và mẹ” 
 - Các con ơi! Ở lớp thì có các cô, khi về nhà thì có mẹ chăm sóc các con. 
 - Vậy để cho mẹ vui thì các con học thật ngoan, vâng lời cô và mẹ. 
 - Hôm nay cô và con cùng nặn thật nhiều chiếc vòng để tặng mẹ nhé! 
 - Giáo dục cháu biết vâng lời cô giáo, phải biết chú ý tham gia hoạt động 
cùng cô nhe c/c. 
 * Họat động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Các con ơi! Cô đã nặn chiếc vòng các con xem nhé. 
 - Chiếc vòng có dạng hình vậy các con? 
 - Trước khi thực hiện các con xem cô làm mẫu nhé 
 - Cô thực hiện mẫu lần 1: vừa thực hiện vừa giải thích: Đầu tiên cô lấy một 
phần đất nặn, cô dùng tay làm mềm đất, sau đó cô lăn dọc viên đất.Sau khi đã lăn 
dọc viên đất xong cô sẽ uốn cong lại và cuối cùng cô dùng tay miết đất hai đầu lại 
với nhau để tạo thành chiếc vòng. 
 - Cô thực hiện mẫu lần 2: vừa thực hiện vừa giải thích kĩ năng 
 - Để nặn được chiếc vòng đầu tiên làm gì? 
 - Sau đó làm gì? 
 - Con dùng kĩ năng gì? 
 - Cho cháu thực hiện mô phỏng thử. 
* Hoạt động 3: Cháu thực hiện 
 - Cô quan sát trẻ. 
 - Chú ý rèn thêm cho cháu nặn còn yếu. 
 - Khuyến khích trẻ nặn nhiều sản phẩm đẹp. 
 - Báo sắp hết giờ, nhắc nhở trẻ lau tay. 
 - Cho cháu trưng bày sản phẩm 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
 - Cho trẻ đem sản phẩm trưng bày. 
 - Mời trẻ chọn sản phẩm đẹp. - Cho trẻ tư nhận xét sản phẩm của trẻ 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
 Hiệu trưởng Tổ khối Giáo viên 
 Nguyễn Thị Bích Trâm