Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Mai Thi

 LỊCH TUẦN 3 
 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG 
 THỜI GIAN: TỪ 14/4 - 18/4/2025 
THỜI THỨ THỨ BA THỨ TƢ THỨ THỨ SÁU 
ĐIỂM HAI NĂM 
Đón - Thể dục buổi sáng là lúc bé được luyện tập những bài tập nhẹ 
trẻ,chơi, nhàng, tạo sức khỏe và tâm thế vui vẻ, phấn khởi chuẩn bị cho một 
thể dục ngày mới hoạt động ở trường. 
sáng - Trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô bạn người khác hỏi. 
 - Trẻ biết phối hợp tay chân, tập bài tập vận động cơ bản hàng 
 ngày vào buổi sáng để phát triển cơ thể khỏe mạnh 
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi 
 bàn chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi 
 - Trò chuyện về chủ đề “Động vật sống trong rừng” 
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 30 phát triển cơ tay,cơ chân 
 - Động tác “Chân, tay” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động 
 cơ bản “Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp.” 
HOẠT + Đi dạo + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: 
ĐỘNG quan sát Hoa bướm Hành lá Hoa mười Nha đam 
NGOÀI rau cần lá đêm - Trò chơi giờ - Trò chơi 
TRỜI. dầy. - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: 
 - Trò chơi vận động: “Mèo đuổi dân gian: “Rồng rắn 
 vận động: “Ai nhanh chuột” Lộn cầu lên mây” 
 nhảy tiếp nhất” - Trò chơi vòng - Trò chơi 
 sức - Trò chơi dân gian: - Chơi tự dân gian: 
 - Trò chơi dân gian: Chi chi do: Pha Dung dăng 
 dân gian: Lộn cầu chành màu, đông dung dẻ 
 dung dăng vòng chành nước, chơi - Chơi tự 
 dung dẻ. - Chơi tự - Chơi tự với cát, gõ do: Pha 
 - Chơi tự do: Pha do: Pha bánh in, màu, đông 
 do: Pha màu, đông màu, đông chơi với lá nước, chơi 
 màu, đông nước, chơi nước, chơi cây, vẽ với cát, gõ 
 nước, chơi với cát, gõ với cát, gõ theo ý bánh in, 
 với cát, gõ bánh in, bánh in, thích. chơi với lá 
 bánh in, chơi với lá chơi với lá cây, vẽ 
 chơi với lá cây, vẽ theo cây, vẽ theo theo ý 
 cây, vẽ ý thích. ý thích. thích. 
 theo ý 
 thích 
HĐHọc Thể dục: KPXH Văn học: Âm nhạc: Tạo hình: 
 Đi, đập và Động vật Kể chuyện: Vận động Vẽ: con thỏ 
 bắt được sống trong Dê con “Con cào (Tiết mẫu) bóng nảy rừng nhanh trí cào” 
4 – 5 lần 
liên tiếp 
+ Chơi góc buổi sáng 
1. Góc gia đình: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc chơi đóng vai, nhận biết được các vấn đề 
đơn giản xảy ra hằng ngày. Hiểu và giải quyết vấn đề đơn giản 
bằng các cách khác nhau theo khả năng của trẻ. 
- Bán trái cây, bán các con vật sống trong rừng: Cọp, sư tử, báo, 
hổ... 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
đầu bếp.... 
- Thích thú tham gia vào hoạt động. 
2. Góc xây dựng: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc dùng các kỹ năng để sở thú. Trẻ vào góc 
chơi, chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn trong các hoạt động. Cố gắng 
hoàn thành công việc không bỏ ngang giữa chừng, nhờ người khác 
làm thay. 
+ Biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc: Vỗ tay, cười 
thật tươi, khoe cùng cô và bạn,... 
 + Đồ dùng bổ sung: các khối gỗ, khối xốp, hộp, cây xanh tự 
tạo,con vật ... 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
3. Góc nghệ thuật. 
* Góc tạo hình: 
- Vẽ con thỏ 
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, cắt dán, trang trí. Cho cháu 
vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm. 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp 
xếp theo quy đúng trình tự. 
* Âm nhạc: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “ con cào cào” hát 
theo chủ đề với các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
Cho cháu vào vận động bài hát đã học. 
a. Mục đích: 
- Nhún theo giai điệu bài hát. 
- Hát to, rõ đúng giai điệu 
- Bổ sung các bài hát theo chủ đề. - Cháu vào góc hát và vận động bài hát đã học. 
 4. Góc sách: 
 + Mục đích: Trẻ vào góc kể lại các câu truyện đã học theo khả 
 năng. Trẻ làm truyện sáng tạo để vào góc. 
 Trẻ vào góc đọc lại các bài thơ đã học theo khả năng. Trẻ làm thơ 
 sáng tạo để vào góc. 
 - Truyện: “ Dê con nhanh trí” 
 a. Mục đích: 
 - Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các 
 bài tập góc. 
 5. Góc Học tập 
 + Mục đích: Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi theo số lượng đã học, sao 
 chép các con số theo mẫu. 
 - Cháu tìm chữ cái theo yêu cầu. 
 6. Góc thiên nhiên khám phá: Cho trẻ quan sát vườn rau, chơi 
 pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên 
 nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi 
 chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 c. Đồ dùng bổ sung: 
 - Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... 
 - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp... 
 7. Góc vận động: 
 - Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp 
 a. Mục đích 
 - Cho cháu vào góc vận động thực hiện bài vận động “Đi, đập và 
 bắt được bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp” 
 - Cho cháu vào góc chơi vào các đồ chơi trong góc. 
 b. Đồ dùng bổ sung 
 - Làm thêm vào góc nơ đeo tay 
vệ sinh - Sau các hoạt động học tập. vui chơi các bé được cung cấp bổ 
 sung lượng calo cần thiết để cho cơ thể phát triển một cách tốt 
 nhất. 
Chơi,hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
động theo Đi, đập và Động vật Kể chuyện: Vận động Vẽ: con thỏ 
ý thích bắt được sống trong Dê con “Con cào 
 bóng nảy rừng nhanh trí cào” 
 4 – 5 lần 
 liên tiếp 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trả trẻ 
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 BÀI THỂ DỤC SÁNG 
 Số 30 
 - Bài hát:Đèn xanh đèn đỏ 
 - Đồng diễn: Anh phi công 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “nơ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
1/ Khởi động 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cô chân: đi 
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
2/ Trọng động: 
- HH1: Hít vào, thở ra 
- Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng1: Đứng cúi về trước 
- Bật5: Bật sang bên trái,bên phải. 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp . 
3/ Hồi tỉnh 
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu cô 
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh 
- Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp 
II. Chuẩn Bị 
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xem thời tiết, tranh ảnh về chủ 
đề 
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý 
- Địa điểm: Trong lớp 
- Đội hình: Hàng dọc 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện 
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Bao nhiêu bạn 
đi học? Bao nhiêu bạn vắng? Lý do bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn 
vắng. GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn 
trai, bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục. 
 Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao 
biết? Cho trẻ lên gắn biểu tượng tương ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm 
đó. 
Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày 
mai? Cho trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Cho trẻ đồng thanh vài lần 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ, 
hiện tại, tương lai? 
Hoạt động 4: Thông tin 
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem 
thời sự, nghe người khác nói và kể lại. 
- Cung cấp thông tin mới cho trẻ. 
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nào? Vui hay buồn. 
Hoạt động 5: Xem tranh giới thiệu sách mới 
- Truyện: “Dê con nhanh trí” 
- Cho trẻ xem tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh. 
- Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội 
dung qua đó giáo dục trẻ. 
Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày 
- Cô treo bảng lịch một ngày của bé 
- Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hoạt động gì? 
- Mời trẻ lên gắn hình ảnh tương ứng với hoạt động - Đàm thoại về một ngày của bé? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy. 
- Trò chuyện về chủ đề KPXH “ Động vật sống trong rừng” 
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 QUAN SÁT: RAU CẦN LÁ DẦY 
I Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết được tên gọi, đ c điểm, cấu tạo của cây rau cần. 
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết và ngôn ngữ 
- iáo dục cháu chú ý tham gia hoạt động cùng cô, chăm sóc và bảo vệ cây. 
II Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng cô: Chổ quan sát sạch sẽ, cây rau cần. 
 - Đồ dùng của cháu: Đồ dùng trong góc thiên nhiên như: cát, nước, thùng tưới 
nước, cóng cal, đồ chơi ngoài trời, lục bình, các loại lá cây.. 
- Địa điểm: Ngoài sân 
- Đội hình: Tự do 
III. Tiến hành 
+ Trƣớc khi ra sân 
- Hát :”hoa trường em” 
- Bên trái khu vườn trường chúng ta có gì nè? Hôm nay ra sân các con sẽ 
quan sát rau muống hôm nay có gì khác hơn so với hôm qua ở chỗ 
nào. 
- Cô cho trẻ nhắc lại nội quy khi ra sân chơi, chú ý đảm bảo an toàn,giữ vệ sinh 
môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu vực quy định. 
- Trước khi quan sát cô cho các con chơi một trò chơi nhé. 
Hoạt động 1: Quan sát rau cần lá dầy 
- Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát cây rau cần nhé! 
- Lớp mình sẽ chia làm 2 nhóm: 
+ Nhóm bạn trai: Quan sát thân, lá 
+ Nhóm bạn gái: Quan sát thân, lá 
- Bây giờ các con quan sát xem cây rau cần có những đ c điểm gì? Lá như thế 
nào? Thân cứng hay mềm? 
- Giáo dục cháu: cây rau cần là loại cây làm thuốc, chữa bệnh ho, lá có thể nấu 
canh. 
 - Muốn có cây rau ăn thì các con phải biết chăm sóc cây, tưới nước hàng ngày 
nha các con. 
Hoạt động 2: Trò chơi 
- Trò chơi VĐ: nhảy tiếp sức 
- Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi 
- Cô cho cháu tham gia chơi vài lần 
- Trò chơi D : dung dăn dung dẻ 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho cháu tham gia chơi vài lần 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Khuyến khích trẻ tích cực chơi các trò chơi phát triển vận động với đồ chơi 
ngoài trời: Bập bên, xe lửa, leo trèo, đan, tết, lau lá 
- Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 
- Cô dẫn trẻ lại gần từng loại đồ chơi, giới thiệu với trẻ về những đồ chơi mà cô đã chuẩn bị d n dò trẻ khi chơi không được chen lấn xô đẩy nhau. Cho trẻ chơi 
tự do theo ý thích, quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. 
- Đã hết giờ chơi các con hãy sắp xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh tay, chân sạch 
sẽ rồi vào lớp nhé. 
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
ở góc. 
1. Góc gia đình: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc chơi đóng vai, nhận biết được các vấn đề đơn giản xảy 
ra hằng ngày. Hiểu và giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo 
khả năng của trẻ. 
- Bán trái cây, bán các con vật sống trong rừng: Cọp, sư tử, báo, hổ... 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu bếp.... 
- Thích thú tham gia vào hoạt động. 
2. Góc xây dựng: 
+ Mục đích: Trẻ vào góc dùng các kỹ năng để sở thú. Trẻ vào góc chơi, chơi 
đoàn kết, biết giúp đỡ bạn trong các hoạt động. Cố gắng hoàn thành công việc 
không bỏ ngang giữa chừng, nhờ người khác làm thay. 
+ Biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc: Vỗ tay, cười thật tươi, 
khoe cùng cô và bạn,... 
 + Đồ dùng bổ sung: các khối gỗ, khối xốp, hộp, cây xanh tự tạo,con vật ... 
a. Mục đích: 
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
3. Góc nghệ thuật. 
* Góc tạo hình: 
- Vẽ con thỏ 
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, cắt dán, trang trí. Cho cháu vào góc sử 
dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm. 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp theo quy 
đúng trình tự. 
* Âm nhạc: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “ con cào cào” hát theo chủ đề với 
các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
Cho cháu vào vận động bài hát đã học. 
a. Mục đích: - Nhún theo giai điệu bài hát. 
 - Hát to, rõ đúng giai điệu 
 - Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
 - Cháu vào góc hát và vận động bài hát đã học. 
 4. Góc sách: 
 + Mục đích: Trẻ vào góc kể lại các câu truyện đã học theo khả năng. Trẻ làm 
 truyện sáng tạo để vào góc. 
 Trẻ vào góc đọc lại các bài thơ đã học theo khả năng. Trẻ làm thơ sáng tạo để 
 vào góc. 
 - Truyện: “ Dê con nhanh trí” 
 a. Mục đích: 
 - Cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các bài tập góc. 
 5. Góc Học tập 
 + Mục đích: Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi theo số lượng đã học, sao chép các con số 
 theo mẫu. 
 - Cháu tìm chữ cái theo yêu cầu. 
 6. Góc thiên nhiên khám phá: Cho trẻ quan sát vườn rau, chơi pha màu nước, 
 chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết các 
 đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh 
 cá nhân. 
 c. Đồ dùng bổ sung: 
 - Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... 
 - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp... 
 7. Góc vận động: 
 - Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp 
 a. Mục đích 
 - Cho cháu vào góc vận động thực hiện bài vận động “Đi, đập và bắt được bóng 
 nảy 4 – 5 lần liên tiếp” 
 - Cho cháu vào góc chơi vào các đồ chơi trong góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc. 
 - Đội hình: Chữ u. 
 - Địa điểm: Trong lớp học. 
III. Tiến hành: 
Hoạt động 1: Thảo thuận trƣớc khi chơi. 
- Cô cho cháu hát bài “chú thỏ con” 
- Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
- Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp đỡ nhau chơi, khi vào góc chơi con sẽ lấy thẻ đeo góc để đeo vào. 
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
 vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
 Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn. 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
Hoạt động 3: kết thúc buổi chơi 
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
* Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU 
I. MỤC ĐÍCH 
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp” 
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động 
- Có kỹ năng tập các động tác khởi động và bài tập phát triển chung kết hợp theo 
nhạc. 
- Trẻ biết hợp tác cùng bạn 
II. CHUẨN BỊ 
- Cô: bóng 
- Vạch chuẩn 
- Đội hình: Chữ u 
- Địa điểm: Trong lớp 
III. TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Hát: Một con vịt 
- Đàm thoại nội dung bài hát 
Hoạt động 2: Ôn “Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp” 
- Cô cầm bóng bằng 2 tay , chân bước lên một bước rồi ném nhẹ bóng xuống đất 
trước mắt cách mũi chân khoảng 25 - 30 cm. Khi bóng nảy lên, cô dùng 2 bàn 
tay bắt lấy bóng, rồi lại bước tiếp và đập bóng xuống đất. 
+ Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh nội dung động tác 
Hoạt động 3: Chơi tự do các góc 
- Cho cháu vào góc chơi theo ý thích 
- iáo dục trẻ chơi nhẹ tay, nhườn bạn khi chơi, không quăn ném đồ chơi. 
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 Thể dục: Đi, đập và bắt đƣợc bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp 
I. Mục đích 
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp” 
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động 
- Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học. 
II. Chuẩn bị: 
- Xắc xô, sân bãi rộng, đủ cho trẻ vận động. 
- Nhạc khởi động, loa. 
- Trang phục cô và trẻ phù hợp 
- Cờ đỏ, vàng, xanh 
 - Đội hình: Hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành 
Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho trẻ đi theo hiệu lệnh thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi 
bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
thường. 
- Trẻ thực hiện bài tập phát triển chung: 
 Hoạt động 2: Trọng động: 
- Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
- Bụng1: Đứng cúi về trước 
- Bật5: Bật sang bên trái,bên phải. 
* Vân động cơ bản: Đi, đập và bắt đƣợc bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp 
+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn thiện 
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác 
- TTCB:Cô cầm bóng bằng 2 tay , chân bước lên một bước rồi ném nhẹ bóng 
xuống đất trước mắt cách mũi chân khoảng 25 - 30 cm. Khi bóng nảy lên, cô 
dùng 2 bàn tay bắt lấy bóng, rồi lại bước tiếp và đập bóng xuống đất. 
+ Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh nội dung động tác 
* Trẻ thực hiện: 
+ Lần 1: Cả lớp thực hiện 1 lần 
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện tốt vận 
động cơ bản 
+ Lần 2: Thi đua: nhiệm vụ của hai đội là lần lượt từng thành viên nối tiếp 
nhau Đập bắt bóng 4-5 lần liên tiếp, khi đến bạn cuối cùng của đội mình chạy 
song thì bạn đó nhanh chóng lấy lá cờ ở vạch đích chạy lên đưa cho cô. 
Trong thời gian một bản nhạc đội nào cầm được lá cờ đưa cho cô trước đội đó sẽ 
danh chiến thắng. 
+ Trò chơi vận động: Nhảy bao bố 
* Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai đội, đội đỏ và đội vàng, mỗi đội có số 
bạn bằng nhau và mỗi đội có một ô hàng dọc để nhảy là có hai lần mức một xuất 
phát và một mức đích. Mỗi đội xếp thành hàng dọc. Bạn đứng đầu bước vào trong bao bố hai tay giữ miệng bao, sau khi nghe lệnh xuất phát bạn đứng đầu 
mỗi đội mới nhảy đến đích rồi lại quay trở về mức xuất phát đưa bao tải cho 
người thứ hai. Khi nào người thứ nhất nhảy về đích thì người tiếp theo mới bắt 
đầu nhảy. cứ như vậy lần lượt đến người cuối cùng. Đội nào về trước đội đó 
chiến thắng. 
- Luật chơi: Bạn nào nhảy trước hiệu lệnh xuất phát là phạm luật, nhảy chưa đến 
mức quy định mà quay lại cũng phạm luật, nhảy chưa đến đích mà bỏ bao ra 
cũng phạm luật và có thể bị loại khỏi cuộc chơi. 
- Kiểm tra số hoa của hai đội sau các vòng thi và tuyên bố đội chiến thắng. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
- Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 1-2 
vòng. 
* Nhận xét cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 ..................... 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo. 
 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025 
 KPKH: Động vật sống trong rừng 
I. Mục đích 
- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đ c điểm bên ngoài của các con 
vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ về cấu tạo, hình dáng, cách vận 
động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính. 
- Quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và voi. 
- Giáo dục kĩ năng sống: Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do 
những động vật hoang dã có thể gây ra. 
II. CHUẨN BỊ 
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng. 
- Đồ dùng của cháu: Lô tô các động vât sống trong rừng, lô tô về thức ăn của các 
con vật, bộ hình các con vật sống trong rừng. 
III. TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Hát: chú thỏ con 
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào? 
- Những con vật này sống ở đâu? 
- Trong rừng còn có những con vật nào nữa? 
- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm nay chúng mình 
cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu động vật sống trong rừng 
+ Quan sát Con voi: 
- Cô đọc câu đố: 
 “Bốn chân trông tựa cột đình 
 Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?” 
 Là con gì?” 
- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện: 
+ Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, đuôi,) 
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai, vòi, miệng, ngà) 
+ Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống 
nước) 
+ Voi có mấy chân? (4 chân) 
+ Da voi màu gì? (Màu xám) 
+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía), 
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi là con vật hiền lành nó được 
con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc. Chở khách thăm 
quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) 
- Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có 
đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi 
lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước. Voi sống thành từng bầy đàn. 
Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc n ng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con 
bằng sữa mẹ 
- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê 
giác ) - Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”. 
+ Quan sát con khỉ: 
- Cô đọc câu đố: 
“Con gì chân khéo như tay 
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?” 
(Con khỉ) 
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ: 
- Con khỉ có những bộ phận gì? 
- Lông khỉ có màu gì? (Lông có nhiều màu đen ho c nâu, ho c xám, trắng ) 
- Khỉ thích sống ở đâu? 
- Khỉ di chuyển bằng cách nào? 
- Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả. 
- Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, 
rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất giỏi. Lông có nhiều màu đen ho c 
nâu, ho c xám, trắng ). Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ 
+ Quan sát con báo: 
- Cô trẻ quan sát con báo và hỏi trẻ: 
+ Đây là con gì? 
+ Con báo có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi) 
+ Lông báo như thế nào? (Lông màu cam, có đốm đen) 
+ Con báo có mấy chân? (4 chân) 
+ Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ) 
+ Con báo còn biết trèo cây nên nó có thể bắt mồi ở trên cao. 
+ Báo là động vật hiền lành hay hung dữ? 
- Cô khái quát lại: Báo là động vật hung dữ, ăn thịt các con vật khác. Báo có 4 
chân, lông của báo có đốm, báo leo trèo rất giỏi. Báo đẻ con và nuôi con bằng 
sữa mẹ 
+ Quan sát con hổ: 
- Cô đọc câu đố: 
“Lông vằn, lông vện, mắt xanh 
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi 
Thỏ, nai g p phải, hỡi ôi! 
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng 
Là con gì? 
(Con hổ) 
- Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ: 
+ Đây là con gì? 
+ Con hổ có những bộ phận nào? (đầu, mình, chân, đuôi) 
+ Lông hổ có màu gì? (Lông hổ có màu vàng đậm và có nhiều vằn đen ) 
+ Hổ có mấy chân? (4 chân) 
+ Con hổ kêu như thế nào? (Gừ...ừ) 
+ Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ hơn) 
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành? - Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác. Hổ có 4 
chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có lông màu vàng đậm và có 
vằn đen. Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Hổ còn có tên gọi khác là cọp. 
Ngoài báo và hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói ) 
- So sánh con con khỉ và con hổ 
Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con, dạy con tự 
kiếm sống và lớn lên. 
Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lông 
 + Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa quả 
 + Khả năng vận động: Chạy nhanh, không leo trèo được/ chạy chậm 
hơn, có khả năng leo trèo 
 Hoạt động 3: Trãi nghiệm 
- Cho cháu tô màu các con vật sống trong rừng làm album để vào góc sách 
* Nhận xét cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 ..................... 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo. 
 Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025 
 Văn học: Kể chuyện: Dê con nhanh trí 
I. Mục đích 
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. 
- Trẻ hiểu nội dung truyện, và qua đó biết học tập được đức tính tốt của dê con. 
- iáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ, không đi theo người lạ để đảm bảo an 
toàn... 
II. Chuẩn bị 
- Giáo án 
- sân khấu diễn rối tay. 
+ Đồ dùng của trẻ: 
- 2 bộ quần áo của mẹ con Dê, 1 bộ quần áo chó sói cho trẻ đóng kịch 
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô giả giọng của Dê mẹ «Con chó Sói hung ác đuổi cổ nó đi» 
- Các con có biết đấy là giọng nói của ai trong câu chuyện nào không ? 
Hoạt động 2: Kể chuyện: Dê con nhanh trí 
+ Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm. 
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 
- Câu chuyện “Dê con nhanh trí” còn được thể hiện qua những rối tay vô cùng 
ngộ nghĩnh, đáng yêu đấy. Cô mời tất cả các bạn cùng hướng lên sân khấu và 
xem cô Mơ diễn rối nhé. 
+ Cô kể lần 2: Cô diễn rối tay 
- Câu chuyện dê con nhanh trí nói về điều gì ? 
=> iảng nội dung: Truyện dê con nhanh trí kể về một bạn dê con rất ngoan, 
biết vâng lời mẹ d n nên đã không bị mắc lừa con chó sói hung ác. Dù cho con 
sói đã dùng rất nhiều cách khác nhau như: iả giọng nói của mẹ, nhúng chân 
vào thùng bột để có đôi chân giống đôi chân của dê mẹ....nhưng nhờ sự thông 
minh nhanh trí của mình dê con đều đã phát hiện ra..... 
- iáo dục trẻ: Biết vâng lời người lớn và không đi theo người lạ để tránh nguy 
hiểm cho bản thân. 
+ Đàm thoại về nội dung câu chuyện 
+ Trong truyện Dê con nhanh trí có những nhân vật nào ? 
+ Trước khi ra đồng ăn cỏ Dê mẹ d n Dê con điều gì ? 
+ Điều gì đã sảy ra sau khi Dê mẹ đi ra đồng ăn cỏ ? 
+ Khi nghe thấy tiếng gõ cửa Dê con đã phát hiện ra điều gì ? 
+ Khi bị Dê con phát hiện Sói đã làm gì ? 
+ Những lần gõ cửa tiếp theoVì sao Dê con vẫn không mở cửa ? 
+ Sau cùng Dê con đã nói gì với Sói ? 
+ Dê con đã làm những gì để kiểm tra xem có phải là Dê mẹ hay không ? 
+ Trong truyện con thấy Dê con là nhân vật như thế nào ? 
+ Con thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao con thích ? 
- iáo dục khắc sâu cho trẻ. 
Hoạt động 3: Bé làm diễn viên Câu chuyện “Dê con nhanh trí” còn được chuyển thể thành vở kịch rất là hay 
đấy! Sau đây cô mời các con đón xem vở kịch “Dê con nhanh trí” với sự tham 
gia diễn xuất của các bạn . 
- Bạn .. trong vai Dê mẹ, bạn . trong vai Dê con, bạn .. trong vai Chó Sói. 
Vở kịch “Dê con nhanh trí” xin phép được bắt đầu. 
– Cô cho trẻ đóng kịch. 
* Nhận xét cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 ..................... 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo.