Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3, Nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi trong lớp - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Quành

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU 
 NHÁNH 3 : ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP 
 (Từ ngày 23/09/2024 đến ngày 27/09/2024) 
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN 
 I. YÊU CẦU 
 1. Kiến thức : 
 - Trẻ đến lớp biết vâng lời cô và biết nhận xét mình và bạn. 
 2. Kỹ năng : 
 - Trẻ biết để đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 
 3. Thái độ : 
 - Biết chào cha mẹ, chào cô và cất đồ dùng đúng quy định 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Kệ đồ dùng đựng trong lớp 
 - Một số đồ chơi 
 - Phòng sạch sẽ thoáng mát 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1: Đón trẻ 
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ 
chào cha mẹ và cô 
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Trò chuyện đầu tuần 
- Hát “sáng thứ hai” - Trẻ hát. 
- Cả lớp hát bài gì? - Trẻ trả lời. 
- Vậy hôm nay thứ mấy? 
- Thứ 2 là ngày đầu tuần hay cuối tuần ? 
- Vậy các con nghỉ 2 ngày ở nhà làm gì ? 
- Đúng rồi, ở nhà các con phải ngoan và nghe lời - Trẻ lắng nghe. 
cha mẹ, đến lớp phải nghe lời cô các con nhớ 
chưa? 
- Lớp ta đang thực hiện chủ đề “Trường mầm non - Trẻ trả lời. 
- Tết trung thu” . Vậy các con biết lớp học chúng 
ta có những gì? 
 - Tuần này chúng ta sẽ tìm hiểu về vui hội trăng - Trẻ chú ý. 
rằm thế nào nhé! 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ tự kiểm tra xem hôm nay bạn nào vắng - Trẻ kiểm tra. 
và có biết vì sao bạn vắng không. 
 - Trẻ lắng nghe. 
- Giáo dục trẻ nghỉ học biết xin phép. 
 Lớp mầm Tuần 3 2 
 THỂ DỤC SÁNG 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền. 
 - Kỹ năng:Trẻ tập đúng các động tác do cô hướng dẫn. 
 - Thái độ: Trẻ nghe lời cô, Trẻ tích cực tập các động tác cùng với cô 
 II.CHUẨN BỊ: 
 - Sân tập sạch sẽ. 
 - Trống lắc. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc, chuyển thành vòng tròn - Trẻ xếp thành vòng tròn và đi 
kết hợp với các kiểu đi,chạy khác nhau: đi thường, theo hiệu lệnh của cô. 
đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó 
đứng lại tập bài phát triển chung. 
 Hoạt động 2: Trọng động 
 Bài tập phát triển chung: 
* Động tác hô hấp: Thổi bóng 
-TTCB : Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi, đầu - Trẻ tập 2 lần/ 4 nhịp. 
không cúi. 
-TH: Hai tay khum trước miệng làm động tác thổi 
bóng. 
Cô động viên trẻ thổi bóng to dần. 
*Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Hai tay - Trẻ tập 2 lần/ 4 nhịp. 
đưa lên cao, hai tay dang ngang. 
-TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân. 
N1: Hai tay đưa lên cao. 
N2: Hai tay đưa dang ngang. 
N3: Như n1 
N4: Về tư thế chuẩn bị, đổi chân 1 đến nhịp 4. 
 - Trẻ tập 2 lần/ 4 nhịp. 
 *Động tác phát triển cơ lưng bụng: Đứng 
nghiêng người sang hai bên. 
-TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân. 
 N1: Bước chân trái sang ngang 1 bước, 2 tay chống 
hông. 
 N2: Nghiêng người sang 2 bên. 
 N3: Như N1 
 N4: Về tư thế chuẩn bị. 
 - Trẻ tập 2 lần/ 4 nhịp. 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 3 
* Động tác phát triển cơ chân: Ngồi khụy gối. 
-TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân. 
 N1: Ngồi xổm hai tay đưa về phía trước. 
 N2: Đứng lên hai tay chống hông. 
N3: Như nhịp 2. 
N4: Về tư thế chuẩn bị. - Trẻ tập 2 lần/ 4 nhịp. 
*Động tác bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ. 
TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông 
 Tay chống hông bật tách – chụm chân tại chỗ. 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ làm theo cô. 
- Cô cho trẻ đi vòng tròn và hít thở đều. 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát mục đích: 
 QS cách rửa tay. 
 QS cách cầm thìa cốc đúng cách. 
 QS cách đánh răng. 
 QS đồ dùng, đồ chơi ở góc học tập 
 Quan sát cây cảnh ở sân trường. 
 TC: Kéo co 
 Quả bóng nảy 
 Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 
 I. YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết một số đặc điểm của sân trường, biết ngày Tết trung thu là ngày 15 tháng 
 8 âm lịch, quan sát cột cờ và bồn hoa, biết trong lớp học có cô và bạn. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng quan sát, biết là vào ngày tết trung thu trăng sáng. 
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục các cháu khi chơi với bạn không dành đồ chơi với bạn, biết thương yêu 
 bạn và giúp đỡ bạn, không được hái hoa bừa bãi. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Địa điểm để cháu dễ quan sát. 
 - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ. 
 - Tranh các bạn nhỏ vui tết trung thu . 
 - Tranh các bạn nhỏ cùng ăn bánh trung thu. 
 - Các vật quan sát có thực tế ở sân trường. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1:Ổn định: 
- Cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường”. -Trẻ hát 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 4 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
a. Quan sát có mục đích: 
* Thứ hai: Quan sát cách rửa tay 
- Cho các trẻ đi ra sân. 
- Các con nhìn xem lớp mình tới đâu rồi? 
 - Trẻ đi cùng cô. 
- Đây là gì? 
 - Trẻ trả lời. 
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay 
 - Trẻ lắng nghe. 
- Cô cho trẻ rửa tay. 
- Các con nhớ mình phải vệ sinh tay sạch sẽ nhé! 
* Thứ 3: Quan sát cách cầm thìa cốc đúng cách 
- Cô và trẻ chơi trò giấu tay. 
 - Trẻ chơi 
- Tay này là tay gì? 
 - Trẻ trả lời. 
- Khi ăn cơm tay phải cầm gì nè? 
 - Trẻ trả lời. 
- Còn đây là tay gì? 
 - Trẻ trả lời. 
- Khi ăn cơm tay trái cầm gì? 
 - Trẻ trả lời. 
- Đúng rồi khi ăn cơm mình nhớ cầm thì bằng tay 
 - Trẻ lắng nghe. 
phải và các con nhớ mình phỉ giữ gìn và vệ sinh 
tay sạch sẽ nhé! 
* Thứ 4: Quan sát cách đánh răng: 
- Bây giờ các con cùng trốn cô để xem lát trên tay 
cô có gì nhé! 
- Đây là gì? - Trẻ trả lời. 
- Bàn chải đánh răng dùng để làm gì? - Trẻ quan sát 
- Bây giờ chúng ta cùng quan sát cách chỉ răng để 
chải răng cho đúng cách nhé! 
- Cô cho trẻ thực hành cách đánh răng. 
* Thứ 5: Quan sát đồ dùng đồ chơi ở góc học 
tập: 
- Các con nhìn xem đây là gì? - Trẻ trả lời. 
- Bút màu dùng để làm gì? - Trẻ trả lời. 
- Màu được tô lên đâu? 
- Vậy con có biết những đồ dùng này ở góc chơi - Trẻ trả lời. 
nào không? - Trẻ chú ý quan sát 
- Cô hướng dẫn cháu cầm màu và ngồi tô màu 
đúng tư thế. 
* Thứ 6: Quan sát cây cảnh ở sân trường: 
- Các con nhìn xem trên sân trường chúng ta có - Trẻ trả lời. 
gì? 
- Những bông hoa có đẹp không? - Trẻ trẻ lời 
- Các con có được ngắt hoa, bẻ cành không? - Trẻ trả lời theo khả năng 
- Và đây là gì? - Trẻ trả lời theo hiểu biết 
- Cây cảnh này có dạng gì? - Trẻ trả lời 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 5 
- Các con có được bẻ cành không? 
- Cây, hoa để trang trí cho tường mình thêm đẹp. - Trẻ chú ý lắng nghe. 
Các con nhớ đừng ngắt hoa bẻ cành nhe! 
b. Trò chơi vận động: 
* Thứ 2,4,6: TC “Kéo co”. 
- Luật chơi: Đội nào bị kéo qua vạch hoặc trong 
đội có bạn ngã thì đội đó thua. - Trẻ tham gia chơi. 
- Cách chơi: cô chia lớp ra làm bốn nhóm chơi, 
lần lượt hai nhóm sẽ chơi cùng nhau. Mỗi đội cầm 
1 đầu dây ở giữa dây cô buộc vải đỏ đặt ngay giữa 
vạch chuẩn và 2 đội dùng sức kéo vải đỏ về đội 
mình, đội nào mạnh hơn là thắng. Lần chơi thứ 
ba, cô cho hai đội thắng ở hai lần chơi trước kéo 
với nhau. 
 - Trẻ chú ý lắng nghe 
*Thứ 3,5: TCVĐ “Quả bóng nảy” 
- Luật chơi: Bạn nào không chụp được bóng thì 
 - Trẻ tham gia chơi. 
bạn đó phải nhường bóng lại cho bạn. 
- Cách chơi: Trẻ cầm bóng trên tay đập mạnh 
xuống sân. Khi bóng nảy lên bắt bóng bằng 2 tay. 
c. Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do. 
- Trẻ chơi đồ chơi tự do trên sân trường. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ rửa tay, vào lớp. 
- Cô cho trẻ rữa tay vào lớp. 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 Góc phân vai : Cô giáo 
 Góc xây dựng: : xây hàng rào 
 Góc HT+ NT: Chơi với đất nặn 
 Trẻ đọc thơ, hát những bài hát, tô,vẽ bổ sung theo chủ đề 
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. 
 I. YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tự về các góc chơi, khi chơi biết nhường nhịn bạn và không dành đồ chơi 
 với bạn. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để cùng xây trường mầm non, Qua các góc 
 chơi giúp trẻ phát triển ngôn ngữ trong giao tiếp. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi, trẻ tham gia chơi tích 
 cực. 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 6 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Gạch, khối gỗ. 
 - Đất nặn, bảng con, rổ đựng sản phẩm, giấy, chì màu, trống lắc. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1: Ổn định: 
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát. 
mầm non”. 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
a. Thỏa thuận trước khi chơi: 
* Góc phân vai: Cô giáo 
- Trò chuyện về nội dung bài hát. - Trẻ chú ý. 
- Đến giờ gì vậy các con? - Trẻ trả lời. 
- Trong lớp mình có những góc chơi nào? 
- Cô giới thiệu trò chơi ở các góc cho trẻ tự chọn - Trẻ chú ý. 
vai chơi. 
* Góc xây dựng: Xây hàng rào 
- Con đã từng nhìn thấy hàng rào ở đâu rồi? Cho - Trẻ trả lời. 
cháu kể lại những gì đã thấy 
- Nếu như xây hàng rào thì con sẽ xây ở đâu và - Trẻ trả lời. 
xây như thế nào? 
- Cô bổ sung những chi tiết khi trẻ trả lời chưa - Trẻ chú ý lắng nghe 
hoàn chỉnh. 
* Góc học tập: Chơi với đất nặn, đọc thơ, hát, 
tô vẽ theo chủ đề 
- Cô chuẩn bị đầy đủ bàn, ghế, đất nặn đủ cho số - Trẻ trả lời theo khả năng 
trẻ trong nhóm chơi. 
- Cô đạt câu hỏi để cháu trả lời. 
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi và cách cầm đất - Trẻ chú ý. 
nặn. 
- Các con ôn lại các bài thơ đã học nha. - Trẻ thực hiện theo yêu câò của 
 cô 
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
- Cô hướng dẫn 3 – 4 trẻ cách tưới nước , bón - Trẻ tham gia chơi. 
phân , bắt sâu cho cây xanh. 
- Cô nhắc lại cách chơi ở các góc và cho trẻ tự 
chọn góc và thỏa thuận vai chơi. 
b. Quá trình chơi: 
- Cho trẻ nhận vai chơi và đi vào góc chơi nhẹ - Trẻ giới thiệu. 
nhàng, không la hét, không làm ồn, không dành 
đồ chơi của nhau. 
- Cô cùng chơi với cháu để quan sát, giúp đỡ trẻ - Trẻ chú ý. 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 7 
khi cần, kịp thời uốn nắn những hành vi xấu. 
c. Nhận xét sau khi chơi: 
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về góc chơi của mình. - Trẻ tự giới thiệu 
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, tuyên dương 
nhóm chơi tốt. 
- Động viên nhóm chơi chưa tốt lần sau cố gắng 
để được cô khen. 
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. - Trẻ cất dọn đồ chơi. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài hát, biết đọc thơ to rõ mạch 
 lạc cùng cô. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ được rèn luyện các kỹ năng đọc thơ, đồng dao diễn cảm. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ vui vẻ, đoàn kết với bạn bè chơi biết nhường bạn, lễ phép. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Trống lắc, bài hát, thơ, đồng dao, các thẻ số , thẻ hình. 
 - Phương pháp: Quan sát, thực hành. 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
Hát “ Vui trung thu ” - Trẻ hát 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
* Thứ 2: 
- Cho trẻ xem tranh về HĐ của cô và trẻ ở - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn 
trường. của cô. 
- TC “ Uống nước chanh” 
* Thứ 3: 
- Nhận biết một số dạng hình học. 
- TC “Nu na nu nống”. 
* Thứ 4: 
- LQ bài thơ “Chúng ta đều là bạn”. 
- TC “Cáo và thỏ”. 
* Thứ 5: 
- LQ bài hát “Cô và mẹ”. 
- Chơi TC “Chèo thuyền” 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 8 
 * Thứ 6: 
 - Ôn các bài hát trong chủ đề. 
 - Chơi TC “Nu na nu nống”. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Bình cờ,cắm hoa,nêu gương baṇ tố t - Trẻ thực hiện 
 - Khen các trẻ ngoan, và nhắc nhở các trẻ chưa 
 ngoan. 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
 I. YÊU CẦU 
 - Trẻ biết ngồi ngay ngắn. 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. 
 - Trẻ có hứng thú phấn đấu để đạt bé ngoan. 
 - Vạch ra kế hoạch trong tuần sẽ thực hiện. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Các câu hỏi đàm thoại. 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
Hoạt động 1 : Ổn định: 
- Hát “ Cháu đi mẫu giáo”. - Trẻ hát. 
- Trong 2 ngày nghỉ con đi đâu? Làm gì? - Trẻ kể. 
- Con được chơi gì? Thấy gì? - Trẻ trả lời. 
- Cô kể cho trẻ nghe về công việc của mình: soạn - Trẻ lắng nghe. 
bài, làm đồ dùng, 
Hoạt động 2: Nội dung 
- Đưa ra chỉ tiêu phấn đấu. - Trẻ chú ý lắng nghe. 
- Đi học đều, nghỉ bệnh phải có giấy phép. 
- Phát biểu bài. 
- Vệ sinh lớp sạch. 
- Đi học đúng giờ. 
- Vạch ra những yêu cầu cần thực hiện trong 
tuần (trò chuyện về chủ đề mới, các công việc 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 9 
mà bé phụ giúp những người trong gia đình, ) 
Hoạt động 3 : Kết thúc 
- Trẻ đăng ký để đạt bé ngoan trong tuần. - Trẻ thực hiện. 
 B. HOẠT ĐỘNG CHUNG: 
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG 
 ĐỀ TÀI: ÔN ĐI CHẠY THEO CÔ 
 TC: KÉO CO 
 I.YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản đi chạy theo cô. 
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý củng cố vận động chạy, đi 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật trong tập luyện, biết tập luyện đem lại sức khỏe tốt 
 cho cơ thể. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, quần áo đầu tóc trẻ gọn gàng. 
 - Nhạc, sắc xô. 
 - NDTH: Âm nhạc 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
 * Ổn định 
 - Cô và trẻ vừa đi vừa hát “ Quả bóng” - Trẻ thực hiện. 
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời. 
 - Quả bóng dùng để làm thì? 
 - Để chơi bóng giỏi thì chúng ta phải có sức - Trẻ lắng nghe. 
 khỏe tốt và thường xuyên tập luyện thể dục nhé! 
 - Thế bây giờ cô và các con hãy cùng nhau tập 
 thể dục để mình có sức khỏe để đá bóng giỏi nhé 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc, chuyển thành - Trẻ thực hiện. 
 vòng tròn kết hợp với các kiểu đi chạy khác 
 nhau (các kiểu đi, chạy). Sau đó chuyển thành 3 
 hàng ngang tập bài phát triển chung. 
 2. Hoạt động 2: Trọng động: 
 a. Bài phát triển chung: 
 - ĐTPT cơ tay – bả vai: Hai tay đưa lên cao, hai - 2 lần /4 nhịp. 
 tay dang ngang. 
 - ĐTPT cơ lưng bụng: Đứng nghiêng người sang - 2 lần /4 nhịp. 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 10 
hai bên. -3 lần /4 nhịp. 
- ĐTPT cơ chân: Ngồi khụy gối. -3 lần /4 nhịp. 
- Động tác bật: Bật tách - chụm chân tại chỗ 
b. Vận động cơ bản: Ôn đi chạy theo cô - Trẻ chú ý lắng nghe 
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi, chạy theo cô. 
 * Cô làm mẫu - 2, 3 trẻ trả lời 
 - Cô hỏi lại trẻ cách thực hiện 
 - Cho trẻ lên thực hiện - Trẻ chú ý. 
 - Lần 1: Trẻ thực hiện cô không giải thích. 
 - Lần 2: Trẻ thực hiện kết hợp cô giải thích - Trẻ quan sát. 
 + TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đến đứng 
 trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh bắt đầu đi 
 cô đi mắt nhìn thẳng đến vạch màu đỏ cô bất đầu 
 chạy đến vạch màu vàng cô dừng lại và đi nhẹ 
 nhàng về cuối hàng. - Trẻ thực hiện cùng cô 
 - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện, các bạn nhận xét, 
 cô nhận xét. 
 - Trẻ thực hiện. 
 * Trẻ thực hiện: 
 - Lần 1: Lần lượt trẻ ở từng hàng lên tập, mỗi 
 lần 2 trẻ. 
 - Lần 2: Thi đua 2 tổ. 
 *Củng cố - Giáo dục: Cô hỏi lại trẻ tên vận 
 động. 
- Giáo dục trẻ ngoan tích cực tham gia tập luyện 
để có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi. 
c. Trò chơi: Kéo co -Trẻ lắng nghe 
-Cách chơi:Cô sẽ chia lớp thành hai đội bằng 
nhau, ngang nhau về thể lực, tất cả các con sẽ 
cùng nhau nắm vào sợi dây thừng được chuẩn bị 
từ trước sao cho dây đỏ nằm chính giữa hai đội, 
khi có tín hiệu của cô hai đội sẽ dùng sức kéo sợi 
dây về phía mình và dành chiến thắng 
- Luật chơi : Nếu đội nào thắng đúng 2 lần sẽ 
thắng, đội còn lại sẽ phải thụt dầu -Trẻ chơi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng. 
- Cho cháu đi nhẹ nhàng và hít thở đều. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 - QS : QS cách rửa tay 
 - TC: “Kéo co”. 
 - Chơi tự do. 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC: 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 11 
- Góc phân vai : Cô giáo. 
- Góc xây dựng: Xây hàng rào 
- Góc học tập: Chơi với đất nặn, tô màu, đọc thơ theo chủ đề 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
E. ĂN TRƯA - NGỦ - VỆ SINH 
- Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn. 
- Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
- Cho trẻ vệ sinh răng miệng. 
- Thay đồ, xếp quần áo gọn gàng, chải tóc 
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
- Cho trẻ xem tranh về HĐ của cô và trẻ ở trường. 
- TC “ Uống nước chanh” 
G. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho trẻ vệ sinh rửa tay, sửa sang quần áo đầu tóc. 
- Cô tiến hành trả trẻ đến tận tay phụ huynh. 
G. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
Lớp: Mầm Tuần 3 
 12 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 B. HOẠT ĐỘNG CHUNG: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI 
 Đề tài : Trò Chuyện Về Quả Bóng Màu Xanh, Đỏ,Vàng 
 I. YÊU CẦU : 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết và gọi được tên:“ Quả bóng” 
 - Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của quả bóng có hình tròn, quả bóng có màu đỏ, 
 màu xanh. 
 2. Kĩ năng : 
 - Trẻ biết gọi đúng tên quả bóng.Trẻ biết phân biệt bóng màu đỏ, bóng màu xanh. 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc câu hỏi của cô. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ yêu đồ dùng của mình và chơi phải đoàn kết với các bạn không tranh 
 giành đồ chơi. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Mỗi trẻ 1 quả bóng. 
 - Ngôi nhà có gắn hình ảnh quả bóng màu xanh, đỏ, vàng. 
 III/ TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cho trẻ hát bài “Quả bóng”. - Trẻ hát cùng cô 
Trò chuyện về bài hát 
Hoạt động 2: Nội dung 
a. Cho trẻ quan sát “Quả bóng” 
- Cô cho trẻ quan sát “Quả bóng” - Trẻ quan sát 
- Đây là cái gì?(Cô cho cả lớp nói, cá nhân trẻ nói) 
- Quả bóng có dạng hình gì?(Mời 2-3 trẻ trả lời) -Trẻ trả lời 
- Quả bóng này có màu gì?(Mời 2-3 trẻ trả lời) - Trẻ trả lời theo hiểu biết 
 Cô cho cả lớp, tổ nhóm , cá nhân trẻ nói “Quả 
bóng màu xanh” 
 - Trẻ đoán 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 13 
- Chúng mình thử đoán xem quả bóng màu xanh 
có lăn được không? Cô lăn bóng cho trẻ xem. -Trẻ trả lời 
- Ngoài ra cô còn có quả bóng màu gì đây cả lớp? 
 - Trẻ trả lời theo yêu cầu của 
- Tương tự cô đưa quả bóng màu đỏ, màu vàng 
 cô 
giới thiệu với trẻ 
 - Trẻ lắng nghe 
* Giáo dục: Khi chơi với bóng chúng mình phải 
biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ 
chơi của nhau. 
b.Trò chơi củng cố 
* Trò chơi 1: Ai nói nhanh hơn. - Trẻ lắng nghe 
- Cách chơi: Cô có 2 quả bóng. Khi nào cô giơ quả 
bóng màu nào lên trẻ phải nói thật nhanh đó là quả 
bóng màu gì. - Trẻ chơi cùng cô 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe 
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 quả bóng 
(màu xanh, đỏ). Yêu cầu của cô là đi 1 vòng tròn 
hát bài hát. Khi có hiệu lệnh trẻ phải về đúng ngôi 
nhà có quả bóng màu giống quả bóng của mình - Trẻ chơi cùng cô 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
Hoạt động 3. Kết thúc : -Trẻ hát cùng cô 
- Cô cùng trẻ hát quả bóng ra sân chơi 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 QSTC: QS cách cầm thìa cốc đúng cách. 
 TCVĐ: Quả bóng nảy. 
 Chơi tự do 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC: 
 - Góc phân vai : Cô giáo. 
 - Góc xây dựng: Xây hàng rào 
 - Góc học tập: Chơi với đất nặn, tô màu, đọc thơ theo chủ đề 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 E. ĂN TRƯA - NGỦ - VỆ SINH 
 - Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn. 
 - Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
 - Cho trẻ vệ sinh răng miệng. 
 - Thay đồ, xếp quần áo gọn gàng, chải tóc 
 F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 - Nhận biết một số dạng hình học. 
 - TC “Nu na nu nống”. 
 G. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho trẻ vệ sinh rửa tay, sửa sang quần áo đầu tóc. 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 14 
 - Cô tiến hành trả trẻ đến tận tay phụ huynh. 
 G. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
 *********************** 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 B. HOẠT ĐỘNG CHUNG: 
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG 
 I. YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết so sánh điểm giống và khác nhau giữa hình tròn và hình vuông 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết quan sát, dùng khả năng tư duy , trí tưởng tượng 
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục các cháu biết giữ gìn đồ chơi của lớp. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Cô: Đồ dùng xung quanh lớp có dạng hình tròn , hình vuông ngộ nghĩnh 
 - Một rổ đựng hình tròn , hình vuông kích thước to 
 - Trẻ: Hình tròn , hình vuông nhỏ 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1: Ổn định: 
- Cô cho trẻ hát bài “ Quả bóng ” 
- Các con vừa hát bài gì ? - Trẻ hát. 
- Bài hát nói về quả gì ? - Trẻ trả lời. 
- Quả bóng có dạng hình gì ? 
- Vậy ngoài quả bóng ra con nhìn xem xung 
quanh lớp mình có đồ dùng , đồ chơi nào có dạng 
hình tròn nữa nè ? 
2. Hoạt động 2: Nội dung: 
a. Tổ chức cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi có 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 15 
dạng hình tròn hình vuông 
- Các con nhìn xem ở phía trước các con có gì nè? 
- Hộp kem có dạng hình gì ? - Trẻ trả lời. 
- Ở phía sau lưng các con có gì ? - Trẻ trả lời. 
- Trái banh có dạng hình gì ? - Trẻ kể. 
- Vậy các con nhìn xem trên bàn cô có gì nè ? - Trẻ trả lời theo hiểu biết. 
- Hộp bánh có dạng hình gì vậy ? - Trẻ trả lời 
- Lớp mình học rất là ngoan nè nên cô sẽ thưởng - Trẻ quan sát trả lời. 
cho các con một hộp quà . 
- Các con có biết bên trong đựng gì không ? 
- Muốn biết bên trong có gì thì bây giờ các con - Trẻ trả lời. 
hãy ngồi ngoan cô cháu mình sẽ cùng mở hộp quà 
ra nhe ! - Trẻ lắng nghe. 
b. Tổ chức cho trẻ nhận biết hình tròn, hình 
vuông 
- À! Bên trong chiếc hộp này đựng rất là nhiều 
hình, các con hãy đón xem đó là hình gì ? 
 - Trẻ chú ý. 
- Bây giờ cô lấy ra xem là hình gì nhe ? 
 - Trẻ trả lời 
- Đây là hình gì ? 
- Cho trẻ nhắc lại tên hình 
 - Trẻ trả lời 
- Còn đây là hình gì ? 
- Cho trẻ nhắc lại tên hình 
 - Trẻ trả lời 
- cô và trẻ cùng hát bài : “ Cháu đi mẫu giáo” và 
 - Trẻ hát đi lấy đồ dùng 
đi lấy rổ đồ dùng 
- Trong rổ của con có gì ? 
- Vậy bây giờ các con hãy lấy hình theo yêu cầu - Trẻ trả lời 
của cô nhe ? 
- Hãy lấy cho cô hình tròn ? 
- Lấy tiếp cho cô hình vuông đặt bên cạnh hình - Trẻ làm theo yêu cầu của cô. 
tròn - Trẻ thực hiện 
- Con lấy hình gì ra trước ? 
- Hình gì lấy ra sau ? 
So sánh hình tròn , hình vuông - Trẻ trả lời 
- Bây giờ các con hãy đặt hình tròn ở trên hình 
vuông ở dưới 
- Cô giải thích : Hình tròn không có cạnh góc 
như hình vuông , nên hình tròn lăn được , còn - Trẻ chú ý và lắng nghe 
hình vuông không lăn được 
- Cho trẻ nhắc lại 
c. Trò chơi: 
* Trò chơi 1: Lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô 
 - Cách chơi: Có 1 rổ đồ chơi cho lên lấy đồ chơi 
 - Trẻ chú ý lắng nghe và chơi 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 16 
ra và nói tên đồ chơi đó, nói hình dạng của đồ trò chơi 
chơi. 
* Trò chơi 2: Ai nhanh hơn 
 - Cô chia lớp ra 2 đội chơi, trước mặt mỗi đội có - Trẻ chơi trò chơi 
2 vạch chuẩn cách nhau 35cm, phía trước có 2 rổ 
đồ chơi. Cô yêu cầu đội 1 lấy đồ chơi có dạng 
hình tròn, đội 2 lấy đồ chơi có dạng hình dài. Mỗi 
thành viên trong đội lần lượt bật qua vạch lấy đồ 
chơi mà cô yêu cầu. Khi lấy xong chạy về đứng 
cuối hàng. Thời gian trong vòng bản nhạc, đội 
nào lấy nhiều hơn là đội chiến thắng. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” sau đó cầm 
đất nặn về góc chơi thực hiện tiếp. - Trẻ hát. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 - QSTC :QS cách đánh răng 
 - TC:“Kéo co” 
 - Chơi tự do 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC: 
 - Góc phân vai : Cô giáo. 
 - Góc xây dựng: Xây hàng rào 
 - Góc học tập: Chơi với đất nặn, tô màu, đọc thơ theo chủ đề 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 E. ĂN TRƯA - NGỦ - VỆ SINH 
 - Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn. 
 - Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
 - Cho trẻ vệ sinh răng miệng. 
 - Thay đồ, xếp quần áo gọn gàng, chải tóc 
 F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 - Làm quen bài thơ “Chúng ta đều là bạn”. 
 - TC “Cáo và thỏ”. 
 G. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho trẻ vệ sinh rửa tay, sửa sang quần áo đầu tóc. 
 - Cô tiến hành trả trẻ đến tận tay phụ huynh. 
 G. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 17 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 B. HOẠT ĐỘNG CHUNG: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 HOẠT ĐỘNG: DẠY THƠ 
 ĐỀ TÀI: CHÚNG TA ĐỀU LÀ BẠN 
 I .YÊU CẦU 
 1. Kiến thức : 
 + Trẻ đọc thuộc bài thơ. 
 + Nhớ được tên bài thơ, tác giả 
 + Qua bài thơ cháu thêm yêu quý bạn bè. 
 2. Kỹ năng: 
 - Nghe, nhìn, đọc to rõ ràng cùng cô. 
 3. Thái độ: 
 - Qua bài thơ trẻ cảm nhận được tình cảm giữa bạn bè 
 II . CHUẨN BỊ 
 - Tranh minh hoạ. 
 III .TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1: Ổn định: 
- Cho trẻ hát bài “ trường chúng cháu là trường - Trẻ hát 
mầm non”. 
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời 
- Các con đến trường các con được gặp ai? - Trẻ trả lời 
- Được gặp cô, gặp bạn các con có vui không? 
- Trong lớp các bạn rất đông các con chơi với 
 - Trẻ trả lời 
bạn như thế nào? 
- Có 1 bài thơ nói về tình bạn ở trường cùng chơi - Trẻ trả lời 
với nhau cùng hát rất vui vẻ. Các con lắng nghe 
cô đọc và đoán xem đó là bài thơ gì nhé ! 
2. Hoạt động 2 : Nội dung 
a. Đọc thơ 
- Cô đọc lần 1 : Diễn cảm, chậm rãi, nhẹ nhàng. - Chú ý nghe 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 18 
Bài thơ nói về các bạn nhỏ và những chú chim 
bay thành đàn vui chơi cũng giống các bạn nhỏ 
phải biết yêu thương nhau. 
 - Cô đọc thơ lần 2+ cho cháu xem tranh. 
- Cô nói tên bài thơ. Bài thơ “ Chúng ta đều là 
bạn” tác giả” Phạm Chi Mai” 
b. Đàm thoại làm rõ ý 
- Những chú chim chơi với nhau rất vui và các 
 - Trẻ trả lời. 
chú cá cũng rất ngoan đều cùng nhau vui chơi. 
- Có con gì bay thành đàn? - Trẻ trả lời theo suy nghỉ 
- Có con gì cùng bơi lội? .- Trẻ trả lời. 
- Còn các bạn nhỏ chơi với nhau như thế nào? - Trẻ trả lời theo hiểu biết 
- Các bạn nhỏ trong lớp làm gì? - Trẻ trả lời 
- Những chú chim con bay thành đàn đi chơi với 
nhau rất vui vẻ và các chú cá cùng nhau bơi lội. 
- Còn các bạn nhỏ nắm tay với nhau cùng nhau - Trẻ lắng nghe 
xếp hàng vì vậy các con trong lớp phải biết yêu 
thương nhau. 
c. Dạy trẻ đọc thơ 
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô. - Trẻ đọc thơ 
- Luân phiên tổ , nhóm , cá nhân đọc (cô sửa sai 
cho trẻ). 
d. Trò chơi : “ Tô màu hoa tặng bạn” 
- Cách chơi: Chia lớp ra 3 nhóm chơi, phát cho 
mỗi nhóm 1 bức tranh có nhiều bông hoa chưa tô - Trẻ lắng nghe và tham gia trò 
màu. Các nhóm tô màu hoa, nhóm nào tô màu chơi 
nhiều hơn là thắng. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô nhận xét và tuyên dương lớp, tổ, cá nhân. 
- Cho trẻ đọc thơ “Chúng ta đều là bạn” và đi ra 
ngoài. - Trẻ đọc thơ 
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH 
 ĐỀ TÀI: NẶN ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP 
 I. YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết lăn tròn ấn dẹt các mẫu đất để tạo thành hình các đồ chơi trong lớp mà 
 trẻ thích. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng lăn tròn, ấn dẹt, và sự khéo léo của đôi bàn tay. 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 19 
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết yêu 
 các đẹp và có mong muốn tạo ra cái đẹp. 
 - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn, không quăng ném đồ chơi. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Đất nặn, bảng con, khăn lau, giá trưng bày sản phẩm. 
 III .TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1 : Ổn định 
 - Cô tập trung trẻ cùng trẻ hát bài “Vui đến - Trẻ lắng nghe. 
 trường” cho trẻ đi xem xung quanh lớp học có 
 những đồ dùng đồ chơi gì? Cô hỏi trẻ: - Trẻ trả lời. 
 - Trên bàn của cô có vật gì đây? Đầu búp bê - Trẻ kể. 
 hình gì? Búp bê có những bộ phận gì nữa? 
 - Ngoài ra trong lớp mình còn có những đồ chơi 
 gì nữa? 
- Cô cho trẻ xem một số đồ dùng như: Thau, xô, - Trẻ chú ý. 
cốc 
2. Hoạt động 2 : Nội dung 
a. Quan sát tranh mẫu 
 Cho trẻ lên mở quà và gọi tên các đồ chơi đó 
 - Cho trẻ nhận xét mẫu nặn của cô: (Búp bê, cái 
 thước kẻ, vòng thể dục) 
 - Cô đã làm như thế nào để nặn được những đồ 
 chơi đẹp như thế này? 
 - Cô nặn mẫu cho trẻ xem kết hợp giới thiệu các 
 thao tác khi nặn. 
- Hỏi trẻ con sẽ nặn những đồ chơi gì? 
b. Trẻ thực hiện: 
 - Trẻ về chỗ ngồi thực hiện. 
- Cho trẻ về bàn ngồi để nặn. 
- Trẻ nặn cô quan sát cháu và giúp trẻ khi gặp 
khó khăn. 
- Cô nhắc trẻ nặn cho đẹp,đều tay. 
- Khuyến khích trẻ yếu cần cố gắng hơn. 
c. Nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm. 
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. 
- Cô mời 2 trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi 
vì sao con thích. 
- Cô chọn 1 sản phẩm đẹp nhất và sản phẩm 
chưa hoàn chỉnh để nhận xét và tuyên dương. - Trẻ hát và đi ra ngoài. 
- Bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh. 
3. Hoạt động 3 : Kết thúc 
 Lớp: Mầm Tuần 3 
 20 
- Cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu” và đi ra ngoài. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 - QSTC :Quan sát đồ dùng, đồ chơi ở góc học tập 
 - TC:“Quả bóng nảy” 
 - Chơi tự do 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC: 
 - Góc phân vai : Cô giáo. 
 - Góc xây dựng: Xây hàng rào 
 - Góc học tập: Chơi với đất nặn, tô màu, đọc thơ theo chủ đề 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
 E. ĂN TRƯA - NGỦ - VỆ SINH 
 - Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn. 
 - Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
 - Cho trẻ vệ sinh răng miệng. 
 - Thay đồ, xếp quần áo gọn gàng, chải tóc 
 F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 - Làm quen bài hát “Cô và mẹ”. 
 - Chơi TC “Chèo thuyền” 
 G. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho trẻ vệ sinh rửa tay, sửa sang quần áo đầu tóc. 
 - Cô tiến hành trả trẻ đến tận tay phụ huynh. 
 G. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
 Lớp: Mầm Tuần 3