Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 8, Nhánh 1: Cô giáo của em - Năm học 2024-2025

 MỞ CHỦ ĐỀ 
 CHỦ ĐỀ: CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ 
I . YÊU CẦU 
1 . Yêu cầu của chủ đề 
- Trẻ biết được tên trường, lớp. biết được tên cô và các bạn trong lớp. 
- Trẻ biết công việc của cô hằng ngày 
- Trẻ biết đọc thơ và bài hát chủ đề “Các cô các bác trong nhà trẻ”. 
- Cho trẻ tham quan, dạo chơi, khám phá sân trường, các khu vực trong trường lớp 
nơi trẻ đang học. 
- Trò chuyện , đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ mô tả về 
trường lớp. Đưa ra các câu hỏi “Vì sao?”, “như thế nào?” để kích thích trẻ biểu lộ 
suy nghĩ, cảm xúc. 
- Chuẩn bị một số bài hát thơ câu đố phù hợp với nội dung chủ đề “Các cô các bác 
trong nhà trẻ” để lôi cuốn trẻ . 
 2 . Đối với cô 
- Chuẩn bị học liệu và làm đồ dùng 100% 
- Truyền thụ kiến thức cho trẻ 100% 
- Khai thác tối đa những hiểu biết của trẻ 
- Tạo môi trường cho trẻ hoạt động tối đa . 
- Tổ chức hoạt động theo đúng quy trình chăm sóc giáo dục 
 3 . Đối với trẻ 
- Kiến thức kĩ năng đạt 90% trở lên 
- Tính tích cực, chủ động, tò mò, ham hiểu biết của trẻ được phát huy tối đa 
- Có thái độ đúng đắn khi đến trường mầm non 
II . GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ 
- Trò chuyện với trẻ về tên các đồ dùng, đồ chơi màu đỏ theo yêu cầu của cô. 
 - Trò chuyện với trẻ: biết xưng hô lễ phép với các cô giáo, các cô bác cán bộ 
trong trường, biết vui chơi hòa thuận với các bạn trong lớp và các bạn lớp khác , 
biết cùng chơi, cùng tham gia vào các hoạt động nhóm với các bạn 
 - Cô đàm thoại và trò chuyện giúp trẻ nhớ lại kiến thức liên quan đến chủ đề, kết 
hợp cho trẻ nói về các đồ dùng trong lớp 
 - Cô gợi ý cho trẻ biết đồ dùng đồ chơi trong lớp mình và các hoạt động khác 
 - Cô trưng bày tranh ảnh, học liệu liên quan đến chủ đề, để trẻ khám phá quá 
trình lớn lên của bé qua ảnh. 
 - Sử dụng 1 số bài thơ, bài hát , câu chuyện .. để hướng trẻ quan tâm đến chủ đề. 
 - Cô và trẻ cùng làm bộ sưu tập về quá trình lớn lên và phát triển của trẻ . Tạo 
môi trường học tập chủ đề Đồ dùng đồ chơi của bé. 
NHÓM Tuần 8 2 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 08 
 CHỦ ĐỀ: CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ 
 NHÁNH 1: CÔ GIÁO CỦA EM 
 (Từ ngày 28/10/2024 đến ngày 01/11/2024) 
 HOẠT ĐỘNG - ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN 
 1. YÊU CẦU 
 - Trẻ ham thích đến lớp gặp cô, gặp bạn kể lại những chuyện ở gia đình. 
 - Biết chào cha mẹ, chào cô và cất đồ dùng vào nơi quy định. 
 2. CHUẨN BỊ 
 - Kệ đựng đồ dùng trong lớp 
 - Một số đồ chơi 
 - Phòng lớp sạch sẽ 
 3. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
*Hoạt động 1 : Đón trẻ 
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào -Trẻ chào cha mẹ, chào 
cha mẹ và cô cô 
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định -Cất đồ dùng 
*Hoạt động 2 : Trò chuyện 
Hát “Sáng thứ hai” 
- Cô kể lại việc làm của cô trong ngày nghỉ cho cháu 
nghe. -Trẻ hát 
- Cô mời nhiều cháu kể, cô giáo dục trẻ làm việc giúp 
ba mẹ. -Trẻ kể 
- Đọc thơ lễ giáo, cô rèn giáo cho trẻ. 
Hát “ Cả tuần đều ngoan” -Trẻ trả lời 
Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, ngày: -Trẻ trả lời 
- Chăm ngoan trong giờ học 
- Trật tự khi chơi. 
- Biết chú ý lên cô. 
- Đi học đều, không khóc nhè 
- Giờ học ngoan, tiêu tiểu đúng nơi quy định 
- Không xả rác, không mang tiền vô lớp 
Cô và trẻ cùng trò chuyện về bản thân trẻ 
*Hoạt động 3 : Điểm danh 
- Cho trẻ tự kiểm tra xem hôm nay bạn nào vắng và có -Dạ 
biết vì sao bạn vắng không 
- Giáo dục trẻ nghỉ học biết xin phép -Trẻ kiểm tra 
 NHÓM Tuần 8 
 3 
 THỂ DỤC SÁNG 
 I. YÊU CẦU 
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ hứng thú tập thể dục, tập hít thở sâu, phát triển cơ tay, vai và chân, thực hiện 
 đúng động tác theo yêu cầu của cô. 
 2. Kỹ năng. 
 - Tập đúng theo yêu cầ của cô. 
 3. Thái độ. 
 - Trẻ biết tập thể dục để có sức khỏe. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Trống lắc 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Khởi động : 
- Cho trẻ đứng 2 hàng dọc, chuyển thành vòng tròn, - Trẻ tập theo cô. 
đi các kiểu đi (đi nhón gót, đi kiễng chân, ) sau đó 
chuyển về vòng tròn 
2. Trọng động : 
* Bài tập phát triển chung 
* Động tác Hô hấp: Thổi nơ (tập 3- 4 lần) 
+ TTCB: Trẻ đứng thoải mái, nơ cầm trên tay, 2 tay -2lx4n 
chụm lại để trước miệng 
 + Tập: Cô nói " Thổi nơ" trẻ hít vào thật sâu thở ra 
từ từ 
 * Động tác phát triển cơ tay bả vai: Đưa 2 
tay lên cao, hạ xuống.(3- 4 lần) 
+ TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm nơ để ngang -2lx4n 
ngực 
+ Tập: Cô nói " Đưa nơ lên cao", trẻ cầm nơ đưa lên 
cao (nhắc trẻ hai tay cầm nơ thẳng) 
* Động tác phát triển cơ lưng bụng: Cúi xuống 
nhặt nơ bằng hai tay, đứng thẳng người lên (3-4 lần) -2lx4n 
+ TTCB: Đứng chân bằng vai, tay thả xuôi để nơ 
dưới chân 
+ Tập: Cúi xuống nhặt nơ bằng hai tay, đứng thẳng 
người lên 
* Động tác phát triển cơ chân : Đưa 1 chân lên hạ 
xuống ( 4-5 lần) 
+ TTCB: Đứng thoải mái, 2 tay cầm nơ chống hông 
 NHÓM Tuần 8 
 4 
+ Tập: Trẻ đưa chân trái lên và hạ xuống, đưa chân -2lx4n 
phải lên và hạ xuống. 
* ĐT Bật: Bật tại chỗ 
3. Hồi tĩnh : 
-Cho trẻ, đi nhẹ nhàng. - Trẻ tập theo cô. 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 * Quan sát có mục đích 
 - Quan sát trò chuyện tranh cô giáo của em 
 - Quan sát trò chuyện về các cô giáo trong trường 
 - Trò chuyện về công việc của cô giáo 
 - Quan sát vườn hoa sân trường, giáo dục bảo vệ. 
 - Quan sát, trò chuyện về lớp học và các bạn 
 -TCVĐ: Bắt chước tạo dáng 
 - Rồng rắn 
 I. YÊU CẦU 
 1.Kiến thức. 
 - Trẻ biết tên cô giáo và một số công việc hàng ngày của cô. 
 2.Kỹ năng. 
 - Trẻ nhận biết chơi cùng cô theo luật chơi. 
 3.Thái độ. 
 II.CHUẨN BỊ 
 - Tranh về cô giáo 
 - Câu hỏi đàm thoại 
 III TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Ổn định. 
-Cho trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” -Trẻ hát 
*Hoạt động 2: Nội dung 
1.Quan sát có mục đích: 
Thứ 2: Quan sát trò chuyện tranh cô giáo của em 
- Lớp mình có mấy cô? Các cô tên gì? 
- Thế trong tranh có ai?( Cô giáo) - Trẻ trả lời. 
- Cô giáo đang làm gì? Trẻ kể - Trẻ trả lời. 
- Cô giáo dục trẻ đi học ngoan không khóc, không đánh bạn 
Thứ 3: Quan sát trò chuyện về các cô giáo trong trường - Trẻ trả lời. 
- Đọc bài thơ " Bàn tay cô giáo" 
- Các con ơi!hàng ngày các cô làm gì? 
- Các con có thương cô không? Thương thì các con làm gì - Trẻ trả lời. 
để các cô vui?( Ngoan,ăn cơm nhanh). 
 NHÓM Tuần 8 
 5 
- Giáo dục trẻ tự làm những công việc tự phục vụ đơn giản. 
Thứ 4: Trò chuyện về công việc của cô giáo 
- Các con ơi! hôm nay các con rất ngoan. Cô sẽ cho các con - Trẻ trả lời. 
chơi với các đồ chơi các con có thích không nè?( Dạ, thích) 
- Sân trường mình có những đồ chơi gì? ( Cô nói trẻ nói - Trẻ trả lời. 
theo cô) 
- Con thích chơi với đồ chơi gì?( Trẻ nói) 
- Cô giáo dục trẻ và hướng dẫn trẻ chơi. 
Thứ 5: Quan sát vườn hoa sân trường, giáo dục bảo vệ 
- Các con ơi! Trên sân trường ngoài đồ chơi ngoài trời ra - Trẻ trả lời. 
còn có gì nữa? - Trẻ trả lời. 
- Đây là gì?( Cô vừa chỉ vào bồn hoa vừa hỏi trẻ) 
- Trong bồn hoa có gì?( Cây, hoa, lá). 
- Để bồn hoa luôn đẹp thì mình phải làm gì? 
- Cô giáo dục trẻ không hái hoa bẻ cành. 
Thứ 6: Quan sát, trò chuyện về lớp học và các bạn 
- Vận động theo bài hát "Chim mẹ chim con" - Trẻ trả lời. 
- Mình vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời. 
- Cô giải thích nội dung bài hát cho trẻ nghe. 
- Các con ơi! Hàng ngày ở lớp ai là người chăm sóc các - Trẻ trả lời. 
con? 
- Chăm sóc cho các con như thế nào? - Trẻ lắng nghe cô. 
- Để giúp cô thì các con nên làm gì? 
- Giáo dục trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết tự xúc cơm 
2. Trò chơi vận động: 
- Bắt chước tạo dáng Thứ 2,4,6. 
Cách chơi: 
 + Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số 
hình ảnh. Chẳng hạn như con mèo nằm như thế nào? Con 
gà mổ thóc ra sao? - Trẻ chơi trò chơi. 
 + Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến khi 
giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ sẽ tạo dáng theo 
các hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn. Sau đó, cô giáo sẽ hỏi trẻ 
về kiểu dáng đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời 
đúng. Để trò chơi được vui hơn, cô giáo cho trẻ chạy tự do 
trong phòng theo nhịp vỗ tay. Khi trẻ chạy, cô giáo để trẻ 
dừng lại và tạo dáng. 
- Rồng rắn lên mây: Thứ 3,5 
 + Cách chơi : Một bạn được chọn làm thầy thuốc, những 
bạn còn lại làm rồng rắn, nắm đuôi nhau tạo thành một 
hàng dài, bạn đứng đầu là mẹ rồng rắn. Mẹ rồng rắn dẫn 
đàn con đi tìm thầy thuốc, mẹ rồng rắn hỏi thầy thuốc có 
nhà không? Thầy thuốc nói " không", mẹ rồng rắn hỏi tiếp : 
 NHÓM Tuần 8 
 6 
Có thầy thuốc ở nhà không? ... Khi nào thầy thuốc nói " 
Có,mẹ con rồng rắn đi đâu?", Mẹ rồng rắn " Mẹ con rồng 
rắn đi lấy thuốc cho con", thầy thuốc" Vậy cho xin khúc 
đầu"- " Cùng xương cùng xẩu"; " Vậy cho xin khúc giữa" - 
" cùng máu cùng me"; " Vậy cho xin khúc đuôi "- " Tha hồ 
thầy bắt". Nói xong thầy thuốc sẽ chạy đi bắt người cuối 
cùng của hàng, mẹ rồng rắn phải có nhiệm vụ bảo vệ con 
mình. 
 + Luật chơi: Nếu bị thầy thuốc bắt sẽ loại khỏi vòng chơi. 
3. Chơi tự do: 
- Cho cháu chơi theo ý thích với các đồ chơi ngoài trời và 
vật liệu thiên nhiên. - Trẻ chơi cô quan 
- Bao quát trẻ chơi sát. 
Hoạt động 3 : Kết thúc 
Cô cho hát bát quả bóng rồi trẻ vào lớp -Trẻ hát 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 - Góc phân đóng vai : Cô giáo 
 - Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng 
 - Góc xem tranh : Xem tranh cô giáo. 
 I YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 -Trẻ biết chơi cùng bạn qua các góc chơi. 
 2. Kỹ năng. 
 -Trẻ biết sử dụng các đồ chơi. 
 -Trẻ biết giở tranh và nói được theo hình vẽ. 
 3. Thái độ. 
 -Trẻ biết giữ gìn đồ chơi 
 II CHUẨN BỊ 
 - Các vòng hoa và dây . 
 - Bàn, ghế, bảng thước, trống lắc . 
 - Tranh ảnh theo chủ đề. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Ổn định. 
- Cô cho trẻ hát “Giờ chơi đến rồi”. - Trẻ hát cùng cô. 
- Đến giờ gì vậy các con? (Giờ hoạt động góc) - Trẻ trả lời. 
- Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì? (Đồ dùng đồ chơi - Trẻ trả lời. 
của bé)- Cô nói - Trẻ trả lời. 
- Lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi 
nào? (Góc thao tác vai, Góc hoạt động với đồ vật, Góc - Trẻ trả lời. 
xem tranh, Góc vận động ) 
 NHÓM Tuần 8 
 7 
Hoạt động 2: Nội dung 
a. Thỏa thuận vai chơi - Trẻ trả lời. 
*Góc thao tác vai sẽ chơi gì? Cô giáo) 
- Ai là người bán ? - Trẻ trả lời. 
- Bán như thế nào? - Trẻ trả lời. 
*Góc hoạt động với đồ vật mình sẽ chơi gì? (xâu - Trẻ trả lời theo ý trẻ. 
vòng) 
- Con cần gì để xâu vòng hoa? ( Hoa, dây) - Trẻ trả lời. 
- Cô hướng dẫn trẻ xâu vòng hoa . - Trẻ lắng nghe cô. 
* Góc xem tranh: Các con thích xem tranh về gì nào? 
- Khi xem tranh thì phải làm gì? 
- Trước khi chơi con sẽ làm gì? (Ngồi vòng tròn thoả - Trẻ trả lời. 
thuận vai chơi) - Trẻ trả lời. 
- Còn khi chơi thì sao? (Giữ trật tự, chơi đúng vai, nói 
chuyện vừa đủ nghe, không quăng ném đồ chơi, - Trẻ trả lời. 
nhường đồ chơi cho bạn, không giành đồ chơi) - Trẻ trả lời. 
- Sau khi chơi? (Dọn đồ chơi ngay ngắn, rửa tay, ) 
b. Quá trình chơi: 
- Cô quan sát trẻ về góc chơi và điều chỉnh số lượng trẻ - Trẻ trả lời. 
ở các góc chơi cho phù hợp. 
- Trẻ chưa biết chơi cô hướng dẫn cháu chơi 
- Cô khuyến khích trẻ có mối liên hệ giữa các góc chơi 
với nhau. 
c. Nhận xét sau khi chơi : 
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi . 
- Có thể cho trẻ tham quan liên kết các góc với nhau 
- Cuối giờ mở nhạc cho trẻ dẹp đồ chơi 
Hoạt động 3: Kết thúc -Trẻ nhận xét cùng cô 
 Cho cháu cất dọn đồ chơi 
 NHÓM Tuần 8 
 8 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ làm theo được các yêu cầu của cô,thuộc các bài thơ bài hát cô đã dạy 
 2. Kỹ năng: 
 - Cháu được rèn luyện các kỹ năng: hát, vận động đúng nhịp, vận động nhịp nhàng, 
 thuộc thơ, đọc diễn cảm 
 3. Thái độ 
 - Trẻ vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 
 II CHUẨN BỊ 
 - Bài hát, bài thơ trong chủ đề Đồ dùng đồ chơi của bé 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
*Hoạt động 1: Ổn định. 
-Cô cho trẻ hát đôi dép -Trẻ hát 
*Hoạt động 2: Nội dung 
- Thứ 2: Giáo dục nề nếp đạo đức: Có khách đến biết 
thưa. 
Dạy bài hát: cô và mẹ 
- Thứ 3: Giáo dục vệ sinh thân thể :Rèn thói quen 
rửa tay trước khi ăn và sau khi vệ sinh -Trẻ thực hiện theo cô 
- Thứ 4: Giáo dục ATGT:Giáo dục trẻ khi đi xe 
phải đội mũ bảo hiểm 
- Cho trẻ làm quen bài thơ:Bàn tay cô giáo 
 - Thứ 5: GDVS- ATTP: Giáo dục trẻ không mua 
quà trước cổng trường 
- Ôn lại bài thơ. 
 - Thứ 6: Giáo dục BVMT: 
Biết nhặt rác bỏ vào thùng. 
Trò chơi dân gian: Rồng rắn 
Bình cờ,cắm hoa,nêu gương bạn tốt 
 NHÓM Tuần 8 
 9 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở. 
 - Tự cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục sáng. 
 - Điểm danh trẻ nghĩ, lý do nghỉ, vì sao ? 
 - Trẻ hoạt động các góc theo chủ đề, trẻ tự chọn vai chơi theo ý thích. 
 - Cho trẻ làm quen bài mới, rèn vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
 I. YÊU CẦU 
 - Trẻ nói về ngày nghỉ của mình. 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. 
 - Trẻ có hứng thú phấn đấu để đạt bé ngoan. 
 - Vạch ra kế hoạch trong tuần sẽ thực hiện. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Các câu hỏi đàm thoại. 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Ổn định. 
- Hát “Cả tuần đều ngoan" -Trẻ hát 
- Trong 2 ngày nghỉ con đi đâu? Làm gì? 
- Con được chơi gì? Thấy gì? - Trẻ kể 
- Cô kể cho trẻ nghe về công việc của mình: soạn bài, 
làm đồ dùng, - Trẻ trả lời. 
Hoạt động 2: Đưa ra chỉ tiêu phấn đấu 
- Đi học đều, nghỉ bệnh phải có giấy phép. 
- Ngồi học ngoan, trả lời to rõ ràng. 
Hoạt động 3: Đăng ký bé ngoan 
- Bé đăng ký phấn đấu đạt bé ngoan trong tuần. 
 NHÓM Tuần 8 
 10 
 B . HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Hoạt động :Vận động 
 Đề tài: Tung Bóng Bằng Hai Tay 
 TCVĐ: Bắt chước tạo dáng 
 I. YÊU CẦU 
 1. Kiến thức : 
 - Trẻ thực hiện được bài vận động: Tung bóng bằng hai tay 
 - Trẻ biết giữ thẳng người khi tung bóng. 
 - Biết chơi trò chơi 
 2. Kỹ năng . 
 - Thực hiện đúng động tác đúng kĩ năng tung bóng. 
 - Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. 
 3.Thái độ : 
 -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
 - Giáo dục trẻ rèn luyện thể dục, vận dụng kỹ năng vận động trong hoạt động hàng 
 ngày 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Sân tập sạch sẽ, bóng . 
 - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng. 
 III.TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
*Ổn định. 
- Các con ơi! Để cơ thể luôn khỏe mạnh hồng - Trẻ chơi 
hào, mau lớn thì chúng ta phải làm gì? 
- Đúng rồi, ngoài ăn uống đủ chất ra chúng ta - Ăn uống. 
còn phải làm gì nữa? 
- Vậy hôm nay chúng ta cùng tập thể dục cho - Tập thể dục 
người mau lớn nha. 
* Khởi động 
-Cho cháu đi thành vòng tròn kết hợp đi các 
kiểu đi, đi bình thường, đi nhanh, đi - Trẻ thực hiện 
chậm chạy nhanh, chạy chậm rồi đứng thành 
vòng tròn. 
* Trọng động 
*Bài tập phát triển chung: 
-Cho trẻ đứng thành vòng tròn rồi tập BTPTC 
*Động tác phát triển cơ tay bả vai: Đưa 2 tay 
giơ lên cao, hạ xuống (4 lần) 
*Động tác phát triển cơ lưng bụng: Cúi - Trẻ tập cùng cô 
người xuống, đứng thẳng người lên (2 lần) 
 NHÓM Tuần 8 
 11 
*Động tác phát triển cơ chân : bật tại chỗ ( 2 
lần) 
 *Vận động cơ bản:Tung bóng bằng hai tay 
- Cho trẻ chơi trò chơi lái ôtô, lái về bên kia lớp -Trẻ chơi 
ngồi thẳng 02 hàng ngang. 
- Lớp nhìn xem trước mặt các con có gì? 
- À! ở đây cô có quả bóng 
- Ngoài quả bóng ra cô còn có vạch mức và cái 
rổ nữa. 
- Hôm nay cô cho con thi xem ai giỏi nhé, muốn 
biết thi như thế nào các con xem cô nha. 
- Cô thực hiện lần 1. - Trẻ trả lời 
- Cô thực hiện lần 2 + giải thích. 
- Đây là vạch mức cô đứng dưới vạch mức, hai 
tay cầm quả bóng, khi nghe hiệu lệnh thì người - Trẻ xem cô làm mẫu 
hơi cúi đưa bóng thẳng rồi tung bóng về phía 
trước. Tung bóng rồi nhặt bóng cô bỏ vào rổ. - Trẻ lắng nghe 
Bài thi của cô có tên là " Tung bóng bằng hai 
tay" 
*Trẻ thực hiện 
- Cô mời 1 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện 
- Gọi 2 cháu ngồi đối diện nhau lên tung bóng 
- Cô chú ý quan sát thực hiện và sửa sai. - Trẻ thực hiện 
*Trò chơi 
Cách chơi: 
 + Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ 
lại một số hình ảnh. Chẳng hạn như con mèo 
nằm như thế nào? Con gà mổ thóc ra sao? 
 + Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào 
để đến khi giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì - Cho cả lớp chơi cùng cô 2 đến 
tất cả trẻ sẽ tạo dáng theo các hình ảnh mà trẻ 3 lần 
đã chọn sẵn. Sau đó, cô giáo sẽ hỏi trẻ về kiểu 
dáng đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải 
trả lời đúng. Để trò chơi được vui hơn, cô giáo 
cho trẻ chạy tự do trong phòng theo nhịp vỗ 
tay. Khi trẻ chạy, cô giáo để trẻ dừng lại và tạo 
dáng. 
Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu khoảng 1 
phút 
- Cho trẻ ra ngoài góc chơi. - Trẻ chơi 
 NHÓM Tuần 8 
 12 
C. Hoạt động ngoài trời: 
Quan sát trò chuyện tranh cô giáo của em 
- TCVĐ : Bắt chước tạo dáng 
Chơi tự do 
D. Chơi hoạt động các góc: 
- Góc phân đóng vai : Cô giáo 
- Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng 
- Góc xem tranh : Xem tranh cô giáo. 
E. Ăn trưa, Ngủ,Vệ sinh 
- Trẻ rửa tay vào bàn ăn 
- Cô cùng trẻ trực nhật chuẩn bị bàn ăn, cô chia thức ăn vào chén cho trẻ, giới thiệu 
món ăn, .. 
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ 
- Trẻ nào ăn xong vào vệ sinh cá nhân, chuẩn bị ngủ trưa 
F. Hoạt động chiều: 
- Giáo dục nề nếp đạo đức: Có khách đến biết thưa. 
- Dạy bài hát: cô và mẹ 
G. Vệ sinh- Nêu gương – Cuối ngày 
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ngoan về các hoạt động. Động viên khuyến khích 
trẻ chưa ngoan. 
- Cô vui vẻ, âu yếm trẻ dạy trẻ biết tư cách đứng chào hỏi người lớn, trao đổi với 
phụ huynh khi cần thiết một ngày của trẻ ở lớp “nếu cần thiết”. 
TC tiếng việt cho trẻ: Luyện các từ trong từ : cơ tay, tung lên 
H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
1. Đánh giá: 
2. Điều chỉnh: 
NHÓM Tuần 8 
 13 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 
 A . ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH , 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở. 
 - Tự cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục sáng. 
 - Điểm danh trẻ nghĩ, lý do nghỉ, vì sao ? 
 - Trẻ hoạt động các góc theo chủ đề, trẻ tự chọn vai chơi theo ý thích. 
 - Cho trẻ làm quen bài mới, rèn vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 B . HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động : Nhận biết tập nói 
 Đề tài : Cô Giáo Của Em 
 I. YÊU CẦU : 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết và gọi được tên các cô trong nhóm,. 
 - Trẻ biết được đặc điểm công việc của cô hàng ngày 
 2. Kĩ năng : 
 - Trẻ biết gọi đúng tên cô giáo.Trẻ biết phân biệt công việc hàng ngày cuả cô. 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc câu hỏi của cô. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ yêu cô của mình. Giữ gìn quần áo sạch sẽ và chơi phải đoàn kết với 
 các bạn không tranh giành đồ chơi. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Tranh ảnh về cô giáo và các bạn trong lớp. 
 - Lô tô về cô giáo và các bạn trong lớp. 
 III/ TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Ổn định. 
- Lớp hát bài hát: “Cô và mẹ" -Trẻ hát 
- Lớp mình vừa hát bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời 
- Ở nhà ai chăm sóc các con ? 
- Ở trường ai chăm sóc các con? -Trẻ trả lời 
- Cô chăm sóc các con như thế nào các con chú ý 
nhé! 
Hoạt động 2: Nội dung 
* Nhận biết cô giáo và công việc hàng ngày của 
cô giáo của em. - Trẻ trả lời 
- Cô đưa tranh cô giáo cho trẻ quan sát hỏi ai? 
- Cô đang làm gì? 
 NHÓM Tuần 8 
 14 
- Cô đang đón các bạn vào lớp, sau đó cho các con 
ra sân tập thể dục. -Trẻ trả lời 
- Tập thể dục rồi làm gì nữa hả các con? 
- Cô chỉ vào tranh vừa nói để cho trẻ nói theo. 
- Ăn sáng, học bài, hoạt động góc, hoạt động ngoài 
trời, vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, dậy đi vệ sinh ăn 
chiều, hoạt động chiều. 
- Hoạt động chiều xong thì các con sẽ làm gì? 
- Khi đến lớp thì các con làm gì? 
- Về chào ai? - Trẻ trả lời 
- Ở lớp các cô cũng chăm sóc các con như cô giáo ở 
trong tranh. 
- Các con có thương cô không? 
- Thương cô thì các con làm gì? 
Giáo dục: 
- Ngoài các cô chăm sóc các con còn có các cô cấp 
dưỡng hàng ngày nấu cơm cho các con ăn, bác bảo 
vệ trông coi trường đóng cổng mở cổng cho các con, 
cô lao công thì làm ngôi trường của mình sạch sẽ. 
Vì vậy khi gặp các cô các bác các con phải nhớ chào 
nhau. 
* Trò chơi củng cố : 
* Trò chơi 1: “Cái gì biến mất” 
- Cách chơi: cô cho trẻ quan sát các công việc của -Trẻ chơi cùng cô 
cô giáo, cho trẻ chơi với cô mỗi lần chơi cô cất đi 
một đồ dùng của bé, sau đó cho trẻ mở mắt ra đồ 
dùng nào đã biến mất và phát âm từ đó. -Trẻ chơi cùng cô 
* Trò chơi 2: Chọn tranh lô tô. 
- Cách chơi: Mỗi trẻ có các thẻ lô tô về cô giáo và 
công việc hàng ngày và nhiệm vụ của trẻ là nghe 
cô yêu cầu hình gì thì trẻ sẽ chọn đưa lên và phát 
âm. 
-Lần một chọn theo tên gọi. 
-Lần hai chọn theo yêu cầu. 
Hoạt động 3: Kết thúc -Trẻ đọc cùng cô 
- Cho trẻ đọc bài thơ "cô và mẹ" sau đó ra góc chơi 
 NHÓM Tuần 8 
 15 
C. Hoạt động ngoài trời: 
Quan sát có mục đích: 
- Quan sát Trò chuyện về các cô giáo trong trường 
- TCVĐ : Rồng rắn 
Chơi tự do 
D. Chơi hoạt động các góc: 
- Góc phân đóng vai : Cô giáo 
- Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng 
- Góc xem tranh : Xem tranh cô giáo. 
E.Ăn trưa- Ngủ- Vệ sinh. 
- Trẻ rửa tay vào bàn ăn 
- Cô cùng trẻ trực nhật chuẩn bị bàn ăn, cô chia thức ăn vào chén cho trẻ, giới thiệu 
món ăn, .. 
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ 
- Trẻ nào ăn xong vào vệ sinh cá nhân, chuẩn bị ngủ trưa 
F. Hoạt động chiều: 
- Giáo dục vệ sinh thân thể :Rèn thói quen rửa tay trước khi ăn và sau khi vệ sinh 
- Ôn lại bài học buổi sáng 
G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – CUỐI NGÀY 
- Cô nhận xét trẻ, động viên khuyến khích trẻ. 
- Trẻ trẻ tận tay phụ huynh dạy trẻ tư cách đứng chào hỏi. 
TC tiếng việt cho trẻ: Luyện các từ trong từ : gần gủi, yêu thương 
H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
1. Điều chỉnh: 
2. Đánh giá: 
NHÓM Tuần 8 
 16 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở. 
 - Tự cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục sáng. 
 - Điểm danh trẻ nghĩ, lý do nghỉ, vì sao ? 
 - Trẻ hoạt động các góc theo chủ đề, trẻ tự chọn vai chơi theo ý thích. 
 - Cho trẻ làm quen bài mới, rèn vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 B . HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Lĩnh vực phát triển TCXH- TM 
 Hoạt động : Âm nhạc 
 Dạy hát : Cô Và Mẹ ( TT) 
 VĐTN:Vđ vỗ tay theo phách 
 Trò Chơi: Làm Chim Bay 
 I YÊU CẦU: 
 1.Kiến thức 
 - Trẻ biết tên bài “Cô Và Mẹ” 
 - Hiểu nội dung bài hát : Bài hát nói cô cũng như mẹ các con, cô thương các con như 
 mẹ các con vậy. 
 2.Kỹ năng 
 - Trẻ chú ý lắng nghe, biết hưởng ứng theo nhạc bài hát. 
 - Hát được bài hát “Cô và mẹ” 
 3.Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng,vâng lời ông bà,bố mẹ và người lớn 
 - Trẻ hào hứng tích cực tham gia các hoạt động, yêu thích âm nhạc 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Đàn ghi nhạc bài: Cô và mẹ 
 - Nhạc cụ âm nhạc 
 III TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Ổn định. 
- Cô cho trẻ xem tranh . Đây là tranh nói về ai ? - Trẻ trả lời 
- Công việc hàng ngày của cô như thế nào? 
- Công việc mẹ làm gì? 
- Cô có một bài hát rất hay cũng nói về cô và 
mẹ cô hát cho lớp mình nghe nha - Trẻ trả lời 
Hoạt động 2: Nội dung 
* Dạy hát: 
- Cô hát một lần. 
 NHÓM Tuần 8 
 17 
- Cô vừa hát bài hát bài " Cô và mẹ", sáng tác -Trẻ trả lời 
Phạm tuyên 
- Cô hát lần 2, kết hợp giải thích nội dung bài hát - Trẻ nghe 
: 
Bài hát nói cô cũng như mẹ các con, cô thương - Trẻ trả lời 
các con như mẹ các con vậy. 
- Lớp hát cùng cô 2-3 lần. - Trẻ phát âm 
- Mời nhóm, cá nhân, cô chú ý sửa sai. 
*Vận động : Vỗ tay theo phách 
- Lớp mình ai cũng hát hay hết, nhưng để bài hát 
được hay hơn nữa các con cùng cô vỗ tay theo 
phách nhe. 
- Cô hát và vỗ tay theo phách 
Vỗ tay theo phách là các con vỗ tay vào phách 
mạnh của lời bài hát và mở ra ở phách nhẹ( Vỗ - Trẻ nghe 
tay vào chữ lúc mở ra ở chữ ở) - Trẻ vỗ tay 
- Cho lớp vỗ tay 2 lần theo cô 
- Mời tổ, cá nhân hát, vận động, cô quan sát, sửa 
sai. - Trẻ lắng nghe giáo dục 
* Trò chơi : Làm chim bay 
- Cô làm động tác chim bay cao, bay thấp 
- Cho trẻ tiến hành chơi 3-4 lần. Tùy theo sự 
hứng thú của trẻ. 
Hoạt động 3:Củng cố và kết thúc. -Trẻ hát 
- Cô nhắc lại nội dung giờ học 
- Cô đàn cho cả lớp hát bài “Cô và mẹ” 
 C. Hoạt động ngoài trời: 
 Quan sát có mục đích: 
 - Trò chuyện về công việc của cô giáo 
 - TCVĐ : Bắt chước tạo dáng 
 Chơi tự do 
 D. Chơi hoạt động các góc: 
 - Góc phân đóng vai : Cô giáo 
 - Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng 
 - Góc xem tranh : Xem tranh cô giáo. 
 E.Ăn trưa-Ngủ- Vệ sinh. 
 - Trẻ rửa tay vào bàn ăn 
 - Cô cùng trẻ trực nhật chuẩn bị bàn ăn, cô chia thức ăn vào chén cho trẻ, giới thiệu 
 món ăn, .. 
 - Vệ sinh trẻ sạch sẽ 
 - Trẻ nào ăn xong vào vệ sinh cá nhân, chuẩn bị ngủ trưa 
 F. Hoạt động chiều 
 NHÓM Tuần 8 
 18 
- Giáo dục ATGT:Giáo dục trẻ khi đi xe phải đội mũ bảo hiểm 
- Cho trẻ làm quen bài thơ:Bàn tay cô giáo 
G. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG – CUỐI NGÀY 
- Cô khen và động viên khuyến khích trẻ. 
- Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh. 
 TC tiếng việt cho trẻ: Luyện các từ trong từ: ấy hai, nhanh nhẹn 
H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
1. Đánh giá 
2. Điều chỉnh: 
NHÓM Tuần 8 
 19 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở. 
 - Tự cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục sáng. 
 - Điểm danh trẻ nghĩ, lý do nghỉ, vì sao ? 
 - Trẻ hoạt động các góc theo chủ đề, trẻ tự chọn vai chơi theo ý thích. 
 - Cho trẻ làm quen bài mới, rèn vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 B . HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 
 Hoạt động dạy Thơ 
 Đề tài: Bàn Tay Cô Giáo 
 I. YÊU CẦU : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên bài thơ “Bàn tay cô giáo”, hiểu được nội dung bài thơ và trả lời được 
 câu hỏi của cô. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng đúng vần điệu bài thơ. 
 - Trẻ trả lời to các câu hỏi theo yêu cầu của cô. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, yêu quý và vâng lời cô giáo. 
 II. CHUẨN BỊ : 
 - Tranh thơ " Bàn Tay Cô Giáo " 
 - Cô thuộc bài thơ 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
Hoạt động 1 : Ổn định. 
- Trò chơi giấu tay - Trẻ chơi cùng cô 
- Trò chuyện về trò chơi 
Hôm nay cô có bài thơ rất hay nói về đôi tay đó - Trẻ trả lời 
là bài thơ “Bàn Tay Cô Giáo” các con cùng lắng 
nghe nhé! 
Hoạt động 2 : Nội dung 
a. Dạy thơ: Bàn Tay Cô Giáo - Trẻ lắng nghe 
- Cô đọc lần 1 diễn cảm, nhịp điệu vần thơ. 
- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh - Trẻ xem tranh 
họa. 
 - Trẻ lắng nghe 
 NHÓM Tuần 8 
 20 
- Bài thơ Cô giáo trong bài thơ rất yêu thương 
các em bé, hàng ngày với đôi bàn tay của mình 
cô giáo đã chăm sóc các con từ miếng ăn giấc 
ngủ. 
b. Đàm thoại làm rõ ý - Trẻ trả lời 
- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? - Trẻ trả lời 
- Bàn tay cô giáo làm gì cho em bé trong bài 
thơ? 
- Cô giáo còn làm gì cho bé nữa? - Trẻ lắng nghe cô giáo dục 
- Vậy bàn tay cô giáo giống như tay ai? 
c. Dạy trẻ đọc thơ: 
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc, 
- Lớp đọc lại bài thơ “Bàn tay cô giáo”,cho trẻ 
ra góc chơi. Cô chú ý lắng nghe trẻ đọc sửa sai. -Trẻ đọc thơ 
* Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ đọc bài thơ " Bàn tay cô giáo" và vào 
hoạt động góc. 
 C. Hoạt động ngoài trời 
 - Quan sát vườn hoa sân trường, giáo dục bảo vệ. 
 - TCVĐ : Rồng rắn 
 Chơi tự do 
 D. Chơi hoạt động các góc: 
 - Góc phân đóng vai : Cô giáo 
 - Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng 
 - Góc xem tranh : Xem tranh cô giáo. 
 E.Ăn trưa-Ngủ- Vệ sinh. 
 - Trẻ rửa tay vào bàn ăn 
 - Cô cùng trẻ trực nhật chuẩn bị bàn ăn, cô chia thức ăn vào chén cho trẻ, giới thiệu 
 món ăn, .. 
 - Vệ sinh trẻ sạch sẽ 
 - Trẻ nào ăn xong vào vệ sinh cá nhân, chuẩn bị ngủ trưa 
 F. Hoạt động chiều: 
 - GDVS- ATTP: Giáo dục trẻ không mua quà trước cổng trường 
 - Ôn lại bài thơ. 
 G. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG – CUỐI NGÀY 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. 
 - Trẻ trẻ tận tay phụ huynh dạy trẻ biết chào cô, cha mẹ khi về. 
 TC tiếng việt cho trẻ: Luyện các từ trong từ: kết tóc, chị cả 
 H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
 1. Đánh giá: 
 2. Điều chỉnh: 
 NHÓM Tuần 8